华师大版历史九下第21课《全球化与多极化的趋势》word教案
九年级历史下册第四单元第21课全球化与多极化的趋势课件3华东师大版
材料三：有人说：“在经济全球化中，蛋糕做大了， 但是大蛋糕分给富人，其他人只得到面包屑。”
上述材料反映出的主要问题是什么？在经济全球化过 程中人类还面临哪些共同的问题？应该如何应对？
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
第21课
全球化和 多极化的趋势
全球协力抗“非典”
全球共抗禽流感
以上图片反映了世界发展的 什么趋势？
一、经济全球化
时间 地点 国家 宗旨 实质
关贸总协定 世界贸易组织 推行贸易自由化 反映经济全球化进 的多边协定，带 程
有国际组织含义
议一议：
如何理解“发展中国家染上了伤寒，发达国家也会感 冒。”
《全球化与多极化的趋势》(华师大)
《全球化与多极化的趋势》宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤1.通过本课学习了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。
2.概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
3.以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
【过程与方法目标】综合教学法，加强学生对世界发展趋势的了解和认识。
【情感态度价值观目标】1.通过了解世界经济全球化的趋势，使学生了解世界各国互相依存、互相竞争的复杂性。
2.通过科索沃战争等历史事件，认识美国的霸权主义行径，使学生明确世界格局多极化的趋势。
3.通过了解人类面临的共同问题，使学生认识到必须依靠世界各国的共同合作，协调行动来保护我们的家园。
【教学重点】多极化与全球化。
【教学难点】霸权主义对人类进步和安全的威胁。
2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。
冷战消失了……国际形势趋于缓和，为具有更加多元化特点的社会开启了大门，和平与发展成为时代的主题。
出示：课标要求掌握的内容。
预习检测：课件出示。
【新课探究】一、经济全球化趣说全球化：问题：什么是经济全球化？回答：戴安娜之死。
问题：此话何解呢？回答：一个英国王妃和她的埃及男友在一个法国隧道里发生了车祸，车是装着荷兰引擎的德国车，司机是一个喝多了苏格兰威士忌的比利时人。
他们当时被骑着日本摩托的意大利狗仔队追逐，手术是美国医生做的，用的是巴西的药！定义：何谓经济全球化？商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益成为相互依存、密不可分的整体。
（一）、经济全球化背景1.两极格局解体，世界局势发生变化2.第三次科技革命(根本原因)（二）、经济全球化的表现图片举例说明，得出结论：表现一:贸易自由化表现二:金融国际化表现三:生产国际化表现四：市场一体化（三）、发展概况1.关贸总协定（GATT）签订时间：1947年10月生效：1948年元旦地点：瑞士日内瓦参加者：美、英、法、中等23国宗旨：实现贸易自由化，逐渐降低关税，清除其他贸易壁垒。
2019-2020学年九年级历史下册-第21课《全球化与多极化的趋势》学案华东师大版
2019-2020学年九年级历史下册第21课《全球化与多极化的趋势》学案华东师大版学科：历史时间： 2010、1、11——1、16 完成人课时讲授内容教学重、难点把握例题设计中考典型题解读学科：历史时间： 2010、1、11——1、16 完成人课时讲授内容教学重、难点把握例题设计中考典型题解读作业设计第八课时世界经济的“全球化”重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。
难点：经济全球化趋势的影响。
1、世界经济全球化趋势加强，主要是因为（）A两极政治格局的解体B世界各国联系的加强C高新科技的发展D国际竞争日趋激烈2、日本丰田汽车的零部件来自20多个国家的160家工厂。
这种现象说明了( )A世界政治格局多极化的发展趋势。
B发达国家与发展中国家的经济合作不平等。
C世界经济呈现全球化的趋势。
D高新科技推动世界经济发展。
3、对世界经济全球化的认识不正确的是（）A经济全球化在第三次科技革命推动下形成B经济全球化对发达国家来说是一把双刃剑C在经济全球化的过程中起重要作用的是跨国公司D、WTO的成立是经济全球化的重要表现。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：跳出国界，走向世界，哪里有市场，哪里生产成本低，就在那里生产经营，这种现象已经越来越普遍……材料二：进入20世纪90年代以后，发展中国家面临十分严峻的国际环境。
发达国家压低初级产品价格，提高工业制成品价格，实行贸易保护主义。
发展中国家经济萎缩。
富国越来越富，穷国越来越穷，差距正在日益扩大。
材料三：2008年，始于美国的次贷危机，迅速蔓延，到2009年已演变成危及全球的国际金融危机。
材料四：2005年12月，WTO部长会议在香港举行，来自世界各地的反对者们组织了大规模的游行示威。
（1）材料一体现了世界经济发展的什么趋势？出现这一趋势的根本原因是什么？（2）材料二反映出当前发展中国家的经济发展存在什么问题？解决这一问题的有效途径是什么？（3）根据材料二、三指出这种趋势造成了什么问题？（4）你对材料四中“反对者们”的做法是否赞同？请说明理由。
九年级历史下册第21课 《全球化与多极化的趋势》
小关初中九年级历史自主学习方案科目：九年级历史下册课题：21、全球化与多极化的趋势主备课人：余治孟时间：2013-1班级：组别：学生姓名：组长签名：______【学习目标】1、掌握与关贸总协定和世界贸易组织有关的知识。
2、了解与科索沃战争有关的史实，说明当今世界格局“一超多强”的新现象。
3、通过了解人类面临的共同问题，认识到必须依靠世界各国的共同合作，协调行动来保护我们的家园。
【自我发现】一、关贸总协定与世界贸易组织阅读教材第121--123页，并结合小字部分和插图，请回答：1、关贸总协定⑴成立时间：年10月。
1948年元旦，总协定正式生效。
英文缩写是，中国为缔约国之一。
⑵关贸总协定的宗旨是：实行，逐步降低关税，并清除其他贸易壁垒。
2、世界贸易组织成立⑴成立的时间：年1月1日。
⑵宗旨：通过、等原则，推动贸易自由化的实现。
★★中国应对全球化的措施：①顺应经济全球化的潮流②制定有效的防范风险政策③引进国外的投资和技术，学习先经济管理经验④重视科技创新二、科索沃战争阅读教材第123--124页，并结合小字部分和插图，请回答：⑴时间：年3月，以为首的北约对南斯拉夫联盟共和国发动战争。
⑵结果：以南斯拉夫军队撤出，北约军队实际占领科索沃而告终。
⑶科索沃战争的影响：看课本124页。
★★中国应对世界格局多极化的措施：①以经济建设为中心，增强综合国力，提高国际地位②坚持独立自主的和平外交政策。
三、人类面临的共同问题阅读教材第124--126页，并结合小字部分和插图，请回答：⑴人类面临的共同问题有：、、人口爆炸性膨胀、、等。
⑵21世纪人类面临的共同问题的解决办法是。
36【当堂检测】一、选择题1.以通过实施市场开放，非歧视和公平贸易等原则推动世界贸易自由化的实现为宗旨的经济组织是【】A、关贸总协定B、世界贸易组织C、欧盟D、北约2.下图反映了第二次世界大战后世界政治格局的发展趋势。
你认为当今世界政治A、两极化趋势B、多极化趋势C、一体化趋势D、区域化趋势3.据统计，2001年全球有跨国公司65000家，雇员5400万人，销售总额19万亿美元，生产总值占全球国民生产总值1／3以上。
九年级历史下册 第21课《全球化与多极化的趋势》名师教案 华东师大版
历史：第21课《全球化与多极化的趋势》教案【内容标准】（1）简述杜鲁门主义等史实，了解美苏"冷战"对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
（2）概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
（3）以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
【考试标准】识记：冷战政策的含义；世界贸易组织成立及中国加入的时间；世界政治格局当前处于“一超多强”局面，正朝着多极化方向发展；和平与发展是当今世界的两大主题。
理解：霸权主义对人类进步和安全的威胁；世界经济全球化的影响。
【教学目标】1、知识与能力：参见【内容标准】。
2、过程与方法：综合教学法，加强学生对世界发展趋势的了解和认识。
3、情感态度与价值观：明确世界格局多极化趋势。
【教学要点】要点：战后世界格局的演变。
重点：多极化与全球化。
难点：霸权主义对人类进步和安全的威胁。
【导入新课】复习上一单元重点知识导入。
【新课探究】一、经济全球化趋势1、世界贸易组织（W T O）成立时间：1995年中国于2001年正式加入世贸组织，成为第143个成员国。
WTO总部设在日内瓦，其前身是1948年成立的关税与贸易总协定（关贸总协定GATT），中国是缔约国之一。
1986年中国要求恢复关贸总协定缔约国地位，此后，中国历经了15年的漫长、曲折、艰难的风雨之路，终于在入世谈判上取得成功。
中国加入WTO有利于推动世界各国的共同发展和繁荣，它表明：中国离不开世界，世界也离不开中国。
2、经济全球化的影响（1）经济全球化使世界经济日益成为不可分割的整体，国际竞争空前加剧。
（2）经济全球化对发展中国家是一把双刃剑，为发展中国家提供了机遇，也带来了压力和挑战。
（3）经济全球化使能源、环境等问题日益凸显出来。
二、世界多极化趋势1、世界格局的变化（1）一战后形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。
（2）二战后，形成了“雅尔塔体制”，即美苏两极格局。
九年级历史下册 第四单元 第21课《全球化与多极化的趋势》教案2 华东师大版
第21课全球化与多极化的趋势教材解读：本节课主要讲述世界经济发展的全球化，以及两极格局结束以后政治格局呈现的多极化趋势。
学习目标：1、掌握与关贸总协定和世界贸易组织有关的知识。
2、了解与科索沃战争有关的史实，说明当今世界格局“一超多强”的新现象。
3、通过了解人类面临的共同问题，认识到必须依靠世界各国的共同合作，协调行动来保护我们的家园。
知识回顾：世界政治格局：第一次世界大战后形成；第二次世界大战后形成；两极格局结束的标志；世界经济格局：使人类从分散走向整体，从孤立到联系的历史事件是。
自主学习：关贸总协定与世界贸易组织背景：当今世界日益成为、的整体。
和不断推进和深化。
成立：1947年10月，美、英、法、等23国在签订了《》。
1948年元旦，总协定正式生效。
中国为之一。
发展：1995年1月1日，正式成立，取代其前身。
宗旨：通过、和，推动世界贸易的实现。
职责：组织实施及提供，定期审议成员国的贸易政策，统一处理，负责加强与和的合作等，以谋求全球经济决策的一致性。
地位：在法律上与等国际组织处于平等地位。
总部：。
中国加入时间：。
探究：世界经济全球化的表现有哪些？科索沃战争背景：两极格局崩溃后，世界进一步向方向演变。
时间：年3月，以美国为首的对南斯拉夫联盟，发动空袭，持续78天。
结果：最红以南斯拉夫军队撤出科索沃，北约军队实际占领科索沃而结束。
意义：是北约成立以来发动的军事进攻，加强了，但是美国建立单极世界的企图并没有实现。
探究：为什么美国建立单极世界的企图没有实现？人类面临的共同问题探究：当前人类在发展过程中都有哪些共同的问题？如何解决？反馈练习1、世界格局体现了各种力量的对比。
右图反映当今国际形势呈现出A.两极格局B.冷战格局C.多极格局D. “一超多强”局面2、右图漫画画的是美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法等国的反对，这反映当今世界政治格局发展的趋势是A.美国建立起单极世界B.全球一体化不断加强C.国际恐怖主义横行D.政治多极化不断发展3、国家利益影响着国际关系的走向，而国际关系的变化又主导着世界格局的调整。
九年级历史下册第四单元第21课《全球化与多极化的趋势》教案3华东师大版
2. 优化教学方法：我将尝试更多样的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
3. 关注学生过程表现：我将加强对学生学习过程的关注，及时发现并解决他们在学习中的问题。同时，我将采用更加科学合理的评价方法，全面评估学生的学习成果。
九年级历史下册 第四单元 第21课《全球化与多极化的趋势》教案3 华东师大版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是九年级历史下册第四单元第21课《全球化与多极化的趋势》。教材内容主要包括以下几个方面：
1. 全球化的发展：经济全球化、文化全球化、科技全球化等。
2. 多极化的形成：美国、苏联、欧洲、中国和日本等大国崛起。
说明：以上板书设计旨在突出本节课的重点知识点，条理清晰，便于学生理解和记忆。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况、课堂练习完成情况等，评估学生的课堂表现。
2. 小组讨论成果展示：通过评估学生的讨论成果、展示效果、小组合作情况等，了解学生对知识点的掌握程度。
举例解释：全球化与多极化使得世界各国之间的交流与合作更加紧密，但同时也加剧了国际竞争与矛盾，如贸易战、国际冲突等。
（3）我国在全球化与多极化中的地位和作用：如何理解我国在全球化与多极化进程中的贡献和责任。
举例解释：我国坚持和平发展道路，积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体，如一带一路倡议、国际抗疫合作等。
5. 全球化与多极化趋势对国际政治、经济和文化的影响表现在：政治方面，国际力量分布多元化，国际关系更加复杂；经济方面，世界经济相互依赖加深，但贸易摩擦加剧；文化方面，全球文化交融加强，但文化冲突也日益凸显。
九年级历史下册第四单元第21课全球化与多极化的趋势课件华东师大版
文化的传播和交流加速，促进了不同文化 之间的交流和理解。
经济全球化
经济全球化使各国之间的经济联系更加紧 密，推动了贸易和投资的自由化。
政治多极化
世界政治格局发生了变化，出现了多个重 要的政治中心。
全球化的挑战
1 贫富差距的扩大
2 环境污染与气候变化
全球化加剧了贫富差距，导致贫困和社 会不平等问题的加剧。
3
多极化的定义
多极化是世界发展的趋势，意味着 出现多个地区或国家的力量和影响 力。
多极化的影响
多极化的影响是世界政治、经济和 文化格局的变化，需要各国进行合 作和协调。
中国在全球化与多极化中的地位
中国与全球化的关系
中国是全球化的积极参与者 和促进者，积极参与国际合 作和全球事务。
中系
全球化使各国之间的 经济联系更加紧密， 促进了贸易和投资的 自由化。
2 文化融合
全球化加速了文化的 传播和交流，促进了 文化多元化和跨文化 交流。
3 信息革命
全球化推动了科技和 信息的发展，使人们 获得和分享信息的能 力大大增强。
全球化的影响因素
科技与信息革命
科技和信息的进步改变了人们的生活方式 和工作方式。
中国支持多极化，主张各国 平等相待，维护世界的和平 与稳定。
中国在全球化与多极化 中的地位
中国在全球化与多极化中扮 演着重要的角色，致力于构 建人类命运共同体。
结论
全球化与多极化是当今国际社会的主要趋势。中国作为一个大国，要在全球化与多极化中发挥更 重要的作用，促进各国之间的合作与发展。
九年级历史下册第四单元 第21课全球化与多极化的 趋势课件华东师大版
全球化与多极化是当今国际社会的主要趋势。本课件将探讨全球化的定义、 历史背景和特点，以及多极化的趋势和影响。通过深入探究这些主题，我们 将更好地理解中国在全球化和多极化中的地位。
21.全球化与多极化的趋势(华师版)
（四）人类面临的共同问题
1.共同问题： a.20世纪的世界经济全球化使得国际竞争空 前激烈，发达国家与发展中国家的贫富差距 进一步拉大。 b.其他共同问题： 地球生态环境危机、核战争的威胁、 人口爆炸性膨胀、资源日益匮乏、 国际恐怖主义 …… 2.解决办法：世界各国共同合作、协调行动。
（三）世界政治格局多极化
1.出现的背景\原因：
a.东欧剧变、苏联解体，两极格局终结； b.冷战结束后，经济全球化加速发展，世界经济格 局发生了重大变化。（根本原因）
2.表现\事例： 1991年的海湾战争和1999年的科 索沃战争
海 湾 战 争 起因： 西方的目的： 经过、结果： 影响：这场战争开始凸显出“一超多强” 的世界格局新态势。
a.第三次科技革命的推动。（特别是交通运输和 信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的空 间距离，为全球范围内的经济活动提供了便利条 件。） b.冷战结束后，和平与发展成为世界的主流。 （各国都在积极寻求国际合作，取长补短，发展 经济） c.市场经济席卷全球，跨国公司迅猛发展。
3.主要表现： 国际性和区域性的经济合作组织相继成立。 4.影响 5.认识
欧洲联盟 亚太经合组织 世界贸易组织
1995年1月1日
WTO
世贸组织
关贸总协定
通过实施市场开放\非歧视和公平贸易等原则，推 动世界贸易自由化的实现. 组织实施多边贸易协定及提供多边贸易谈判场所，定 期审议成员国的贸易政策，统一处理成员国之间的贸 易争端，负责加强与国际货币基金组织和世界银行的 合作等，以谋求全球经济决策的一致性。
加强了……但并没有……也未能……更没 有……进程。
华师大版初三历史《全球化与多极化的趋势》说课稿范文
华师大版初三历史《全球化与多极化的趋势》说课稿
范文
为大家带来了初三历史全球化与多极化的趋势说课稿范文，希望可以帮助大家理清思路。
教学目标：
1、知道关贸总协定和世界贸易组织等内容
2、掌握科索沃战争等历史事件
3、通过了解人类面临的共同问题，使学生认识到必须依靠世界各国的共同合作，协调行动来保护我们的家园。
教学要点：
要点：战后世界格局的演变。
重点：多极化与全球化。
难点：霸权主义对人类进步和安全的威胁。
教学过程：。
2015届九年级历史下册学案第21课《全球化与多极化的趋势》(无答案)(华东师大版)
课题
21课全球化与多极化的趋势
课型
新授
时间
第周-第课时
学习提示
掌握与关贸总协定和世界贸易组织有关的知识，了解与科索沃战争有关的史实，说明当今世界格局“一超多强”的新现象。通过了解人类面临的共同问题，认识到必须依靠世界各国的共同合作，协调行动来保护我们的家园。
疑难点拨
中国加入世贸组织的原因：1、中国需要世贸组织。加入世贸，中国不仅有分享经济全球化成果的权利，还能够参加制定有关的“游戏规则”，在建立国际经济新秩序中把握主动权，并且可以利用WTO争端解决机制，在国际贸易战中占据有利地位。中国入世，从根本上讲是国内市场化改革必然导致的抉择。2、世贸组织也需要中国。作为世界上最大的发展中国家，中国拥有世界1/5多的人口，经济总量和进出口总值均跃居世界前列。没有中国加入，WTO将不能真正体现其世界性。
A．朝鲜战争B．中东战争C．越南战争D．科索沃战争
5、根据当代世界格局演变的知识，请回答：
⑴“冷战”结束后，世界经济出现了什么新的趋势？世界政治格局又出现了什么新的趋势？
⑵在这一世界经济发展趋势中扮演着主角的是什么？
⑶在这一世界政治格局下初步形成了“一超多强”的局面，其中“一超”指哪个国家？这个惟一的超级大国不断插手别国事务和地区争端，严重干扰了和平与法制，请举出一个实例加以说明。
A.中国海尔集团北美总部在美国纽约启动B.美国波音飞机的零部件来自世界各地
C.目前全世界跨国公司约有六万多家D.朝核问题六方会谈在北京举行
3、国家利益影响着国际关系的走向，而国际关系的变化又主导着世界格局的调整。20世纪至今世界政治格局先后经历的演变是（）
A.凡尔赛—华盛顿体系——两极格局——一超多强
九年级历史下册第四单元第21课全球化与多极化的趋势课件3华东师大版
全球化和 多极化的趋势
全球协力抗“非典”
全球共抗禽流感
以上图片反映了世界发展的 什么趋势？
一、经济全球化
时间 地点 国家 宗旨 实质
关贸总协定 世界贸易组织 推行贸易自由化 反映经济全球化进 的多边协定，带 程
有国际组织含义
议一议：
如何理解“发展中国家染上了伤寒，发达国家也会感 冒。”
3、一超多强
一超
多强
4、新的世界格局形成起决定性作用 的因素
经济实力
让我们走近科索沃战争……
科索沃战争
国名：南斯拉夫联盟共和国 (The Federal Republic of Yugoslavia) 国庆日：４月２７日（１９９２年）
美军一架F—117A隐形战机被捷克雷达引导下的防空导弹击落
• 材料二：发达国家与发展中国家人均国内生产 总值的差距从1983年的43倍扩大到1994年的62 倍；世界最不发达国家在1992年为36个，1997 年42个，2001年上升为48个。
材料三：有人说：“在经济全球化中，蛋糕做大了， 但是大蛋糕分给富人，其他人只得到面包屑。”
上述材料反映出的主要问题是什么？在经济全球化过 程中人类还面临哪些共同的问题？应该如何应对？
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
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历史：第21课《全球化与多极化的趋势》教案（华东师大版九年级下）
【内容标准】
（1）简述杜鲁门主义等史实，了解美苏"冷战"对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
（2）概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
（3）以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
【考试标准】
识记：冷战政策的含义；世界贸易组织成立及中国加入的时间；世界政治格局当前处于“一超多强”局面，正朝着多极化方向发展；和平与发展是当今世界的两大主题。
理解：霸权主义对人类进步和安全的威胁；世界经济全球化的影响。
【教学目标】
1、知识与能力：参见【内容标准】。
2、过程与方法：综合教学法，加强学生对世界发展趋势的了解和认识。
3、情感态度与价值观：明确世界格局多极化趋势。
【教学要点】
要点：战后世界格局的演变
重点：多极化与全球化。
难点：霸权主义对人类进步和安全的威胁。
【导入新课】
复习上一单元重点知识导入。
【新课探究】[
一、经济全球化趋势
1、世界贸易组织（W T O）
成立时间：1995年
中国于2001年正式加入世贸组织，成为第143个成员国
WTO总部设在日内瓦，其前身是1948年成立的关税与贸易总协定（关贸总协定GATT），中国是缔约国之一。
1986年中国要求恢复关贸总协定缔约国地位，此后，中国历经了15年的漫长、曲折、艰难的风雨之路，终于在入世谈判上取得成功。
中国加入WTO有利于推动世界各国的共同发展和繁荣，它表明：中国离不开世界，世界也离不开中国。
2、经济全球化的影响
（1）经济全球化使世界经济日益成为不可分割的整体，国际竞争空前加剧。
（2）经济全球化对发展中国家是一把双刃剑，为发展中国家提供了机遇，也带来了压力和挑战。
（3）经济全球化使能源、环境等问题日益凸显出来。
二、世界多极化趋势
1、世界格局的变化
（1）一战后形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。
（2）二战后，形成了“雅尔塔体制”，即美苏两极格局。
东欧剧变和苏联解体后，两极格局终结。
（3）当前暂时形成“一超多强”局面，正朝多极化方向发展。
出现世界经济全球化和国际政治多极化趋势。
2、“一超”指美国，“多强”包括日本、俄罗斯、欧盟和中国。
3、和平与发展是当今世界的两大主题。
4、当前人类面临的共同问题
生态环境危机、核战争威胁、人口爆炸性膨胀、资源日益匮乏、国际恐怖主义和贫富差距拉大等等。
5、保护我们的家园，是新世纪人类共同的心声。
你认为应该如何解决当前人类所面临的共同问题？
提示：必须依靠世界各国共同合作，协调行动；必须实施可持续发展战略；等等。
6、霸权主义对人类进步和安全到来哪些威胁
提示：（1）冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断。
霸权主义利用并介入这些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界的和平与发展。
如：科索沃战争、伊拉克战争等
（2）打着“人权”幌子，粗暴干涉他国内政。
如美国多次发表《中国人权状况白皮书》。
（3）导致恐怖主义的泛滥。
如“9.11”事件。
7、我们中国应如何面对当前世界局势的发展变化？
提示：（1）国际竞争的实质是综合国力的竞争，中国要搞好稳定、发展经济，提高综合国力。
（2）中国是一个热爱和平的国家，主张通过协商对话解决矛盾冲突，坚决反对霸权主义和恐怖主义。
（3）建立国际政治经济新秩序，以维护世界和平与稳定
【总结巩固
要使学生认识到，霸权野心会使某些大国违背客观的历史潮流，威胁人类的和平与发展；世界经济全球化和国际政治多极化，是世界新格局的显著特征；世界在向新格局的过渡中，和平与发展成为人类面临的共同问题，各国需要互相合作，共同维护人类的生存环境。