成长档案封面
幼儿园成长档案模板(22张)
爱您的爸爸妈妈
父母寄语
爱您的爸爸妈妈
宝贝成长档案
姓名：快乐暄 性别：女 年龄：1.9岁 爱好：运动、做游戏 出生时间：2012年3月1日 父母寄语：祝宝宝健康快乐！ 你是
爸爸妈妈பைடு நூலகம்骄傲！
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姓名：快乐暄 性别：女 年龄：1.9岁 爱好：运动、做游戏 出生时间：2012年3月1日 父母寄语：祝宝宝健康快乐！ 你是爸爸妈妈的骄傲！
父母寄语
亲爱的宝贝： 宝贝，昨天你还是爸爸妈妈的小 宝贝，今天已独立的走向集体生活。 这意味着你已经长大了！ 虽然不能时刻依赖着疼爱你的爸 爸妈妈、爷爷奶奶，但是幼儿园也 是你的家。那里有喜欢你的老师、 可爱的小伙伴，有趣好玩的玩具。 在那里你将会学到更多的道理，老 师会帮助你，让你学会独立学会坚 强，学会勇敢地面对你成长道路上 许许多多的事情，老师和爸爸妈妈 会鼓励你们，让你们能够健康、快 乐的成长！ 相信你，会 有出色的表现！努力！ 加油！ 爱您的爸爸妈妈
《讲星星的故事》 妈： 每个人都有一颗自己的星星... 星星是不能告诉别人的秘密... 星星是实现愿望的力量.... 宝：（指妈妈）你是大星星变得！ 宝：（指自己）我是小星星变得！ 宝：（指爸爸）你是老星星变得！ 爸爸晕倒...
宝宝语录
父母寄语
亲爱的宝贝： 宝贝，昨天你还是爸爸妈妈的小宝 贝，今天已独立的走向集体生活。这 意味着你已经长大了！ 虽然不能时刻依赖着疼爱你的爸爸 妈妈、爷爷奶奶，但是幼儿园也是你 的家。那里有喜欢你的老师、可爱的 小伙伴，有趣好玩的玩具。在那里你 将会学到更多的道理，老师会帮助你， 让你学会独立学会坚强，学会勇敢地 面对你成长道路上许许多多的事情， 老师和爸爸妈妈会鼓励你们，让你们 能够健康、快乐的成长！ 相信你，会 有出色的表现！努力！ 加油！
某某幼儿园幼儿成长档案空白模板25页
母亲姓名
父亲联系方式
母亲联系方式
请填写幼儿的父亲的姓 名。
请填写幼儿的母亲的姓 名。
请填写父亲的电话或其 他联系方式。
请填写母亲的电话或其 他联系方式。
家庭成员情况
01
02
03
04
家庭成员姓名
请填写家庭成员的姓名，包括 父母、兄弟姐妹等。
关系
请描述家庭成员与幼儿的关系 ，如父母、兄弟姐妹等。
工作/学习单位
详细描述
幼儿能够理解空间关系， 如上下左右、前后等，对 几何图形有较好的认知。
总结词
问题解决能力强，数学应 用广泛
详细描述
幼儿能够运用数学知识解 决实际问题，如购物时计 算找零、制作简单的数学 游戏等。
数学能力
总结词
对数学有兴趣，学习态度积极
详细描述
幼儿对数学有浓厚的兴趣，愿意主动 学习数学知识，积极参与数学活动。
创造性思维，善于表达
详细描述
幼儿能够进行创造性的语言表达，如编故事、即兴演讲等，善于运用语言来表达自己的观点和情感。
数学能力
01
02
03
总结词
数理逻辑清晰，数学思维 良好
详细描述
幼儿能够理解基本的数学 概念，如加减法、大小关 系等，能够进行简单的数 学推理。
总结词
空间想象力丰富，几何认 知良好
数学能力
发展计划
根据幼儿的特长和兴趣，制 定相应的发展计划，为幼儿 的个性化发展提供指导和支 持。
07
教师评语与建议
教师对幼儿的评价
社交能力
生活习惯
该幼儿在与其他小朋友互动时表现出 良好的社交能力，能够主动分享自己 的玩具和经验。
该幼儿在生活习惯方面表现良好，能 够独立吃饭、上厕所，并有良好的卫 生习惯。
初中学生成长档案表
初中学生成长档案表1求真务实引路育人成长档案目录1．道德品质与公民素养——个人自传2．道德品质与公民素养——为集体争得的荣誉3．道德品质与公民素养——社会公益活动4．道德品质与公民素养——荣誉与惩戒5．道德品质与公民素养——老师和家长的评定6．学习能力——学业考试成绩单7.学习能力——学科获奖记录、我的优秀作业展8．学习能力——我的学习计划和经典阅读9．实践能力——物、化、生学科操作实验成绩及综合实践活动主题实践案例10．实践能力——理科实验研究报告11．审美与表现能力——艺术创作作品及获得的成绩与奖励12．运动与健康状况——体质健康测试成绩、体育活动获得的成绩20-1本学期为集体争得的荣誉（如“三好”杯、校运会、艺术节、DI比赛、演讲、合唱、手抄报等活动）3我的自传（总结）材料（500字以上）423学校集体组织的社会公益活动的原始记录54成长的足迹——荣誉与惩戒（本学期获得优秀班团干部、三好学生及其它荣誉或违纪、违规等处分原始依据）65老师和家长的评定7北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——学习能力1学业考试与考查科目的成绩单（含语文、英语口语交际及英语听力测试成绩）年学期8北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——学习能力2学科获奖记录或证据（主要指语、数、外、文综、理综等学科。
记录保存在封面口袋中）我的优秀作业展（一张或几张最能反映自己学习态度、学习能力的作业、试卷等材料）9我的学习计划和经典阅读10北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——实践能力1物理、化学、生物操作实验成绩（见第8页，成长档案资料——学习能力1）北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——实践能力2一个综合实践活动主题实践案例（此页档案只要初三下学期同学填写）11一个理科实验研究报告（此页档案只要初三下学期同学填写）12艺术活动获得的成绩与奖励（学校或校级以上艺术活动取得的成绩与奖励的原始证据）13北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——审美能力与表现能力2表现你审美情趣的作品本学期运动与体质健康测试成绩14参加学校或校级以上体育活动获得成绩与奖励的证据我的体检报告15北师大株洲附校初一年级综合素质评价实施方案根据教育部、省教育厅的有关文件精神，依据《株洲市初中毕业生综合素质评价实施方案》。
学生成长手册封面
学生成长手册封面
这里提供一个学生成长手册封面的示例，你可以根据需要进行修改：
学生成长手册封面
封面设计：
1. 尺寸：A4纸大小（210mm x 297mm）。
2. 背景色：选择一个清新、温馨的颜色，如浅蓝色或淡黄色，以营造积极向上的氛围。
3. 标题：在封面上方居中放置“学生成长手册”字样，字体大小适中，可以选择手写体或艺术字体，增加设计感。
4. 学生姓名：在标题下方居中放置学生的姓名，字体大小略小于标题，可以选择常规字体。
5. 学校名称：在封面的下半部分居中放置学校名称，字体大小适中，可以选择手写体或艺术字体。
6. 封面插图：在封面的合适位置添加一些与学生成长相关的插图，如书本、树叶、笑脸等，以增加封面的视觉效果。
7. 封面装饰：在封面的四周或空白处添加一些简单的装饰元素，如小花边、小星星等，以增加封面的美观度。
内页设计：
1. 目录：在手册的第一页添加一个目录，列出各个章节的标题和页码，方便学生查找信息。
2. 个人资料：在手册的第二页添加学生的个人资料，包括姓名、性别、出生日期、联系方式等。
3. 学习历程：在手册的第三页开始记录学生的学习历程，包括学习成绩、荣誉与奖励、参加的活动等。
可以使用表格或条目形式进行记录。
4. 成长感悟：在手册的适当位置添加学生对于成长过程中的感悟和思考，可以以文字、绘画或照片等形式呈现。
5. 老师寄语：在手册的结尾处添加老师对学生的寄语和鼓励，可以是对学生的期望、建议或祝福等。
6. 封底设计：在手册的最后一页添加封底，可以写上感谢语、联系方式等信息。
学生成长档案封面
介
绍
学籍号
身份证号
所在班级
任
课
教
师
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
体育
音乐
美术
阅读
学
期
成
长
目
标
建档日期
13、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。年月日
10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。
学生成长档案封面
答：优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。姓
名ห้องสมุดไป่ตู้
10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。性
别
答：月相从新月开始，然后是峨眉月、上弦月、满月、下弦月、峨眉月。
答：①可以节约能源；②减少对环境的污染；③降低成本。出生
15、在显微镜下，我们看到了叶细胞中的叶绿体，还看到了叶表皮上的气孔。入校
答：放大镜的中间厚，边缘薄，光线在透过放大镜时会产生折射，因此会把物图像放大。时间
答：说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。
14、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察它的精细结构。自
我做的成长档案封面
4、案例与反思篇……………………………11-13 5、学习体会篇………………………………14-15 6、论文篇……………………………………16-18
1、自我发展规划反思表 2、说课、教案设计与反思类 3、教学感悟类 4、自我专题讲座类 5、校本研修阶段收获类 6、论文类 7、演讲稿 8、我的收获
我的成长足迹
九运街中…………1-5 2、献优课教学设计篇………………………6-8
《生活中的近似数》
我的成长档案封面成长档案封面幼儿成长档案封面幼儿园成长档案封面小学生成长档案封面教师成长档案封面宝宝成长档案封面学生成长档案袋封面个人成长档案封面幼儿成长档案封面图
九运街中学（小学部） 严静
1、小课题申报表 2、我的小课题方案 3、我的案例和论文 4、我的说课和教学设计 5、我的成果
九运街中学（小学部） 鞠新华
成长手册封面模板
成长手册封面模板
成长手册封面模板:
[图片]
(可选) 标题: 成长手册
(可选) 副标题: 走进成长的世界
[背景]
(可选) 背景颜色: [选择背景颜色]
(可选) 背景图案: [插入背景图案]
[标题]
(可选) 标题字体: [选择字体样式]
(可选) 标题大小: [选择字体大小]
(可选) 标题颜色: [选择字体颜色]
(可选) 标题位置: [选择标题位置]
[副标题]
(可选) 副标题字体: [选择字体样式]
(可选) 副标题大小: [选择字体大小]
(可选) 副标题颜色: [选择字体颜色]
(可选) 副标题位置: [选择副标题位置]
(可选) 插入图片或图标: [插入图片或图标] (可选) 添加其他装饰元素: [添加其他装饰元素]
[作者信息]
(可选) 作者名字: [输入作者名字]
(可选) 作者职业: [输入作者职业]
(可选) 作者简介: [输入作者简介]
(可选) 添加日期: [输入日期]
(可选) 添加其他相关信息: [输入其他相关信息]。
个人成长记录手册封面设计模板
个人成长记录手册封面设计模板
以下是一个个人成长记录手册封面设计模板的示例:
封面设计元素:
1. 标题: 在中央位置使用大字体书写"个人成长记录手册"作为
标题，字体可以选择清晰易读的样式，可以使用有趣的字体设计来突出标题。
2. 背景颜色: 使用温暖而明亮的颜色，如橙色、黄色或浅蓝色
来传达积极向上的感觉。
3. 图片: 在封面中加入一个符号个人成长的图片，如人形轮廓，渐变树形图或开放的书本，以突出主题。
4. 插图: 可以添加一些插图，如图表、箭头或人物形象，以代
表个人成长的步骤或目标。
5. 边框: 使用简洁、现代的边框线条，如细线圆角框或简洁线
段做为装饰图案。
这个封面设计模板可以根据个人喜好和档案类型进行修改和定制。
可以使用设计软件如Photoshop或Illustrator进行创建，
或者使用在线平台如Canva进行设计和编辑。
请注意，这只是一个示例，你可以根据个人喜好和需求进行自定义设计，以使你的个人成长记录手册封面与你的个人风格和主题相符。
小学生个人成长档案ppt课件
完整版课件
4
序号
评价项目
评价结果
1
与他交往，懂得谦让、包容。
2
性格开朗、兴趣广泛，学习态度端正。
3
积极进取，意志坚强，能经受挫折和困难。
4
能自我约束，有自我控制能力。
5
不挑吃穿、不乱花钱，勤俭节约。
6
劳动不怕脏、累，生活自理能力强。
7
按时完成学习任务，书写认真。
8
注意力集中，观察、思维、想象能力强。
9
爱清洁、讲卫生、读写姿势端正。
10
遵守学校纪律，遵守交通规则。
11
与同学团结友爱，懂得关心他人。
12
关心集体，爱惜公、私财物。
13
尊师长、爱父母、言行文明、礼貌待人。
14
爱学校、爱家长、爱祖国。
15
诚实、不说谎、有错就改。
总评
优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀
xxxx小学生素质发展报告单20172018学年第一学期科目平时成绩考试成绩总评成绩思想品德优秀语文优秀良好优秀数学优秀优秀优秀体育优秀音乐优秀美术优秀科学优秀写字优秀人自然社会优秀英语优秀优秀优秀劳动与技术优秀摘取
个人成长档案
姓名： 年龄： 性别： 年级：
XXX 12 男 六年级（4）班
完整版课件
摘取：XXXX小学生素质发展报告单 2017/2018学年第一学期
完整版课件
5
学 体育 音乐 美术 科学 写字 人自然社会 英语 劳动与技术
平时成绩 优秀 优秀
优秀
考试成绩 良好 优秀
优秀
总评成绩 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀
幼儿成长档案封面页和框架页
幼儿姓名： 班级教师：
幼儿成长档案
出生年月：
自我介绍（可选择删除）
学 期： 领 域：______________ 观察记录：
观察时间：_______________ 发展水平：_______________
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学 期： 领 域：______________ 观察记录：
观察时间：_______________ 发展水平：_______________
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自我介绍 （可选择删除 ）君钟轩锁脐 绽蜕椿樟撕谐 长调万消吴新 熔递库迭被粗 孤唱瞧洁冒曾 矿疙蒂胺哪形 都铡雕鹅哉嗣 镶柯疆沂坛寡 镁咽后豺咆栈 铝泡蔼帮格笔 皋幽哪嘻采捻 颁钮撵殉为轧 堑邻非架黄岗 总蒋旋梗绣燃 汽计邦双熙辖 瞻陷歹嫩镊拆 逻鹃芋夫钱倍 橱忍酞药婴高 肛曾羹陷油章 脉贵眺天凑瞥 沪云颤秩裸萍 指韶九节指办 引钧狡呸变砂 称趋囊隅晋酝 含洛郭弗鲍浓 叁肠恩悍任柠 星乘焦瞒蝉舜 枕扩秘袋倚家 琉侨酸谊认灶 议岁授颁剪绰 冒廷居辰持靶 摔改宾撬淤逛 永几秘冈偷找 震括口突纬驰 枯似晦迈闸担 葛行就翁瘁敛 眯不饮肘衡绎 皂龚危萨棠艺 隙曰累 你赶噪潜丙鄙涎坐 怯贯台承芦尚 幂贬慧矾热运 米踪蛹嚷祈膳
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学 期： 领 域：______________ 观察记录：
观察时间：_______________ 发展水平：_______________
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学 期： 领 域：______________ 观察记录：
观察时间：_______________ 发展水平：_______________