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教育教学思想讨论总结

外语系开展“教育思想教学大讨论”情况汇报按照学院的总体部署，教育教学思想大讨论将用至少要一学期的时间，通过广泛深入的学习和讨论，切实把全校教职工的思想认识统一和提高认识，切实用现代教育思想武装全校教职工的头脑，切实把工作重点转变到提高教育质量和办学效益上来,澄清一些似是而非的模糊认识，确立一些创建高水平应用型本科大学必不可少的教育思想、教育观念、教育理念，为积极、稳妥、全面推进学院内涵建设和跨越式发展奠定坚实的思想基础。

通过讨论活动要使每一位教职工有所触动和认识，要树立一批教书育人的先进典型，要出成果，要把大讨论转变为学院的大发展。

我系就在这个背景下按学院的要求进行教育思想大讨论的。

一、大讨论的活动情况3月19日我系全体教师参加了“教育思想教学大讨论”动员大会后，我系于3月29日（4月1日）、4月5日（4月8日）分两组两次分别召开系会进行学习动员。

全系教职工回顾了顾院长关于此次教育教学大讨论的讲话摘要和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《哈工大化的学院2011年春季学期工作要点》等学院开展教育思想大讨论的文件材料。

系内主要领导和三个教研室主任作为第一阶段系上开展教育思想大讨论活动的骨干，要带着本教研室和系里改革发展的实际情况认真思考学习。

二、大讨论的认识成果（一）开展教育思想大讨论是学院向内涵发展实施战略转移，提升办学质量和打造学院核心竞争力的必要的思想发动和理论准备。

教育思想明确了，教学、科研和学生管理、两支队伍建设、校园文化建设、学院改革发展等等环节和过程，把握起来或举重若轻或举轻若重，才会章法得当，不至手忙脚乱，对实施学院中长期办学规划，建设“全国知名，省内一流”的地方本科院校，都将产生重要的影响。

（二）大讨论必定带来教职工观念大转变、学院事业大发展，这为我们系的改革发展创造了良好的外部环境。

几十年的专科和中专教育形成了我们的一些惯性思维和一些固有的行事方式方法。

观念是行为的先导。

通过大讨论，总结和传承过去成功的、好的经验做法，即所谓的“升本不忘本”，也要敢于否定那些不符合、不适应建设合格本科大学的观念做法，吸收新理念、新观点，即所谓的吐故纳新。

上海师范大学本科教育教学思想大讨论工作方案

上海师范大学本科教育教学思想大讨论工作方案一、工作目标贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，主动适应高等教育发展的新形势、新要求，围绕高校综合改革的中心问题，坚持以立德树人为根本，以全面落实SCIL核心能力素养培养为重点，以教学改革为抓手，转变观念、统一思想、凝聚共识，进一步巩固人才培养中心地位，努力提升人才培养质量。

二、讨论主题坚持“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教学理念，全面推进以学生发展为中心的一流本科建设。

具体开展四个方面的讨论：1.贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务;2.创新人才培养模式，打造卓越教师和一流专业人才;3.提升师德、师风水平，促进教师专业发展;4.加强优良学风建设，引导学生自我激励。

三、进度安排（一）动员学习阶段（2017年3月）1.启动会（3月22日），市教委高教处桑标处长作辅导报告，校领导作活动动员。

2.各单位组织师生员工学习下发学习材料和学校本科教育教学思想大讨论工作方案。

3.各单位形成本单位本科教育教学思想大讨论活动实施方案。

（二）研讨交流阶段（2017年4月-6月）1. 集中讨论（2017年4月-6月）（1）学校机关各部处分别举行师生员工座谈会，广泛开展研讨。

教职员工座谈会对象与范围：院长、书记、党派团体负责人、教学院长、学生工作副书记、专业负责人、教授、青年教师、教务员、实验员等。

建议讨论议题：a.基于学校综合改革的任务和教育部本科教学工作审核评估专家组意见，学校应通过哪些途径破解亟需解决的瓶颈问题；b.目前应该从哪些方面调动我校“学院办学、教师教学、学生学习”的积极性；c.学校完善以人才培养为中心的制度设计，特别是优化人、财、物资源配置的机制，应该采取哪些举措。

（2）各学院组织师生员工讨论会。

建议讨论议题：a.教学中如何贯彻价值引领、知识传授、能力培养的教育教学理念，坚持教书和育人的统一；b.建设一流本科和一流专业，学院有哪些瓶颈问题需要破解；c.学院如何促进教师教学激励和专业发展；d.专业如何对接社会、经济发展需求，面向科技发展前沿，优化课程体系；e.核心能力素养的培养如何与专业培养目标结合，落实到课程教学中；f.如何通过教育教学方式方法、学生学习方式方法、师生考核和评价方式方法的创新，提高人才培养质量。

学校大反思大讨论情况报告

学校大反思大讨论情况报告一、引言近年来，我校积极倡导举行大反思大讨论活动，以促进学生和教职员工的思想成长和全面发展。

此次报告总结了学校举办大反思大讨论的情况，并对此次活动的效果进行评估和分析。

二、活动背景为了推进学校的思想教育工作，培养学生成为具有创新精神和社会责任感的新型人才，学校决定举行以大反思大讨论为主题的活动。

通过此次活动，学校希望激发师生们对当前问题的思考和讨论，增强他们对社会现象和时事热点的了解和分析能力。

三、活动内容1. 活动宣传：学校在各渠道广泛宣传大反思大讨论活动的意义和重要性，向全体师生发放宣传资料，并在学校网站和社交媒体平台上开设专题页面，详细介绍活动内容和流程。

2. 主题讨论：活动中设置了多个主题分组，包括政治、文化、社会等方面的议题。

学生和教师可以自由选择参加感兴趣的分组，进行深入的讨论和交流。

3. 打破边界：为了促进跨学科的交流和思维碰撞，活动中鼓励学生和教师跨专业参加其他领域的讨论，尽可能推动不同学科之间的融合与对话。

4. 结果总结：每个分组的负责人会整理并汇报该小组讨论的结果和观点。

学校设置专门的评审小组，对所有报告进行审议和总结，并撰写活动总结报告。

四、活动效果1. 观点多元化通过大反思大讨论，我们发现学生和教职员工的观点多元化，他们从不同的角度和背景出发，对同一问题提出了丰富且独特的见解。

这种多元化的观点交流促进了思想碰撞，拓宽了参与者的认知边界，增强了对问题的全面理解。

2. 意识觉醒大反思大讨论活动激发了学生对社会问题的意识觉醒。

许多学生在分组讨论中表达了他们对社会问题的关切和思考，并积极寻求解决问题的途径。

这种意识觉醒有助于培养学生的社会责任感和公民意识，为他们未来的成长奠定了坚实基础。

3. 学术融合跨学科交流是本次活动的一大亮点。

学生和教师参与到自己不熟悉的领域讨论中，遇到新的学术观点和方法，并学会跳出自己的学术圈子，进行多学科的交叉讨论。

这种学术融合不仅拓宽了参与者的学术视野，也促进了学科之间的合作与创新。

大学教师总结汇报ppt

大学教师总结汇报ppt尊敬的领导、同事们：大家好！我是某某大学的一名教师，今天非常荣幸能够在这里向大家进行我的教学工作总结汇报。

首先，我想对过去一年的工作进行一个简要的回顾。

在这一年里，我一直致力于提高自己的教学水平和教育质量。

我积极参与各类教学培训和学术交流，不断提升自己的专业知识和教学技能。

同时，我也深入学生中间，关注他们的学习和成长，提供必要的指导和支持。

在教学方面，我注重培养学生的理论学习和实践能力。

我不仅注重课堂教学的效果，还积极引导学生参与各类实际项目和实验实践，提升他们的动手能力和解决问题的能力。

通过课堂的互动讨论和小组合作，我努力激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们扩展知识面，提高学习效果。

除了教学工作，我也积极参与学院的科研项目，并取得了一定的成果。

我深入研究了相关领域的最新研究动态，不断探索和创新。

我还与其他学者开展合作研究，取得了一些在国内外学术期刊发表的论文。

这些科研成果不仅为我个人的学术发展提供了支持，也为学院增添了一份宝贵的学术资源。

在教育教学管理方面，我也尽心尽力做好工作。

我积极参与教研活动和教学评估，提供宝贵的意见和建议。

同时，我也关注教学改革和教学质量提升方面的工作，参与了相关的项目和规划。

通过自己的不断努力和积极参与，我希望能够为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

总结而言，过去一年是我在教育教学岗位上不断努力和探索的一年。

通过不断改进和提高自己的工作方式和方法，我希望能够对学生有更大的帮助，取得更好的教学效果。

我也会继续加强自己的学习和发展，不断提高专业水准，为学校的发展做出更大的贡献。

谢谢大家的聆听！。

学校大讨论进展情况汇报

学校大讨论进展情况汇报尊敬的各位领导、老师和同学们：我很荣幸能够在这里向大家汇报学校大讨论的进展情况。

自从我们开展这项活动以来，取得了一些成果，也遇到了一些困难和挑战。

下面我将就此向大家做一些简要的汇报。

首先，我们对学校大讨论的目的和意义进行了充分的宣传和解释，让同学们更加清楚地了解这项活动的重要性。

在此过程中，我们组织了一些宣传活动，包括海报、宣传栏、班会宣讲等，取得了一定的效果。

同学们对此也有了更深刻的认识，对大讨论表示了更加积极的态度。

其次，我们组织了一些主题讨论活动，围绕学校发展、教学改革、文化建设等方面展开讨论。

通过这些讨论，同学们积极发表自己的观点和建议，形成了一些具有建设性的意见和建议。

这些讨论活动不仅增强了同学们的参与感和归属感，也为学校的改革发展提供了一些新的思路和方向。

然而，我们也面临着一些困难和挑战。

首先是同学们参与度不够高的问题，部分同学对大讨论活动的重要性认识不足，参与度不够高，这就需要我们加强宣传和引导，提高同学们的参与热情。

其次是讨论活动的深度和成果问题，一些讨论活动仅停留在表面，缺乏深入的思考和探讨，这就需要我们进一步引导同学们深入思考，形成更加具有建设性的意见和建议。

为了解决这些问题，我们将采取一些措施。

首先，我们将加强对大讨论活动的宣传和解释，让更多的同学了解活动的意义和重要性。

其次，我们将组织一些更加深入和专业的讨论活动，邀请一些专家学者或相关领域的人士来指导和点评，提高讨论活动的质量和水平。

同时，我们也将加强对同学们的引导和培训，提高他们的讨论能力和水平，让他们更加深入地参与到讨论活动中来。

总的来说，学校大讨论活动取得了一些进展，但也面临着一些困难和挑战。

我们将继续努力，加强宣传和引导，提高讨论活动的质量和水平，让这项活动取得更加丰硕的成果。

最后，我希望全校师生能够更加积极地参与到大讨论活动中来，共同为学校的发展和建设贡献自己的智慧和力量。

谢谢大家！此致。

思想工作总结范例PPT

对未来工作的承诺和期待
承诺尽职尽责
我将继续尽职尽责，全力以赴，为公司的发展贡献自己的力量。
期待个人成长
我期待在未来的工作中，能够不断学习和成长，提升自己的专业素养和综合能力。
期待团队壮大
我期待我们的团队能够不断壮大，吸引更多优秀的人才，共同为公司的发展贡献力量。
对团队发展的祝愿和祝福
个人成长。
04 问题分析与经验教训
工作中遇到的问题及原因
项目延期
由于需求变更频繁，导致项目进度无法按时完成。
沟通不畅
团队成员之间沟通不顺畅，导致部分工作重复进行或出现遗漏。
技术难题
在项目开发过程中遇到一些技术难题，导致关键模块开发进度受阻。
解决问题的过程与方法
需求管理
01
加强需求管理，与业务方密切沟通，明确需求边界和优先级，
减少需求变更。
团队协作
02
优化团队协作流程，提高团队成员之间的沟通效率，确保信息
同步。
技术攻关
03
组织技术团队进行技术攻关，解决项目中的技术难题，确保项
目进度。
经验教训与改进措施
强化需求管理意识
在项目开始前，与业务方充分沟通，明确需求，避免后期频繁变更。
提升团队协作能力
定期组织团队建设活动，增进团队凝聚力，提高团队协作能力。
获得优秀员工奖
凭借在工作中的出色表现，荣获公司颁发的优秀员工奖。
被评为行业领军人物
在行业内的专业评选活动中，被评为行业领军人物，体现了在领域内的专业地位。
收到客户锦旗和感谢信
在项目执行过程中，多次收到客户赠送的锦旗和感谢信，表达了客户对工作的认可和赞誉。
03 思想认识与收获

大学生个人思想工作总结演示模板

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各项计划完成情况
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• 工作完成情况二
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重点工作完成情况
• 工作完成情况一
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自身对目标的重视
公司给予的大力支持
宏观环境利好
宏观环境一
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教育思想大讨论报告

关于开展“宿州学院教育思想大讨论”活动情况的总结报告为了切实配合学院贯彻落实《宿州学院教育思想大讨论活动实施方案》，在全校广大团员青年中迅速掀起参与教育思想大讨论的热潮，凝聚广大团员青年的活跃思想和聪明智慧，为我校新一轮发展献计献策，管理工程学院09人管2班于2011年6月1日开展了面向全班同学的“畅所欲言——教育思想大讨论”主题班会。

通过活动，进一步统一了思想认识，激发了工作和学习热情，整个大讨论取得了较好的效果，现将活动开展情况总结报告如下：一、高度重视，加强领导按照学校的要求，我院积极开展了“教育思想大讨论”专题讨论会，院里领导与各班班长与班委会成员在一起深入讨论了当前学院工作、学生工作中存在的问题以及个班学生对教学情况的反应，个班学生干部积极反应，院里领导态度诚恳一一记录并在一起商讨改进方案。

通过此次讨论会，班级教育教学工作得以及时反应与解决，有助于学生更好发展，也促进学校教学方式的改进、教学水平教学质量的提高。

二、精心组织，踊跃参与我班班委精心组织这场主题班会，之前搜集大量相关资料，做好充分准备，并在班里做好积极宣传动员工作。

会上，班里同学围绕“我在学校希望学到什么”、“毕业后职业取向和职业发展需要哪些知识能力”、“希望学校采取何种教学方式”“我在学校到底想学到什么，学校应该如何培养新一代的人才”等一系列问题进行了讨论。

讨论结果虽然各有所见，但都是对学校的相关教育教学提出了现实性的参考意见。

让我们看到了班级同学对学校教育及发展的关心。

三、积极思考，力争实效本次教育教学思想大讨论活动所学习和讨论的课题都是与学院未来发展和前途命运密切相关的。

因此，在讨论过程中，班里同学结合搜集资料及平时课堂亲身体会，积极参与，踊跃发言，摆问题，献计策。

针对学校教育教学及管理工作中的问题和建议汇总如下：（一）培养什么样的人，怎样培养人1．要树立以人为本的教育观念（1）在教学管理过程中体现以人为本的思想。

“以人为本”表现在办学理念上，就是大学的任务不仅要传授知识，更应强调人的全面发展，努力提高学生素质。

教学思想大讨论工作总结

教学思想大讨论工作总结教学思想大讨论工作总结提纲一、如何提高大学体育教学质量二、如何提高大学生体质健康测试成绩正文：2022 年3 月9 日（星期三）下午2:30，体育部针对人才培养方案为主题，组织部门老师进行学习和讨论。

人才培养方案是高等学校实现人才培养目标的顶层设计和纲领性文件，是学校办学思想、办学理念、办学定位的集中体现。

特别是目前我国高等教育已步入大众化，多层次、多类型的高教格局已经形成，面对知识经济大潮的强大冲击和高校作为市场竞争主体身份的嬗变，高校管理者在制定过程中，必须具有前瞻性。

针对学校人才培养方案基本原则和培养目标，结合各学院专业人才培养方案要求，体育部重点是落实好大学体育教学和体质测试等相关工作。

讨论中，大家紧扣主题，分别就“如何提高大学体育教学质量”、“如何提高大学生体质健康测试成绩”积极发言，谈看法、谈想法、聊思路。

一、如何提高大学体育教学质量在体育教学中，应注重教学改革，教师们建议：第一课堂与第二课堂相结合、课内教育与实践教育相结合、课堂教学与高品位校园体育文化熏陶相结合。

无论哪一种教学组织形式，其最终目的都是要培养和造就符合社会需要的人才，这是最根本的价值取向。

如果我们的高等教育培养出来的是不能适应现代社会生活，甚至是缺乏基本工作能力和生存能力的“功能性文盲”，那就达不到高等教育人才培养的目标。

相比同类本科院校，我们起步晚，还处于发展初期，我们不能淡化专业素质和技能的训练，以建设高水平有特色应用技术大学为总体目标，对标找差。

在教学上，建设高水平有特色应用技术大学，不但要坚持应用型人才培养定位，更要保持其在专业、学科上的特色和优势。

同时高校内部也要积极的建立灵活的人才需求预测机制，不仅要迎合现实的人才需求，更要放远目光，把中远期需求通过课程开发和组合落实到人才培养过程中去。

二、如何提高大学生体质健康测试成绩针对目前全国学生身体素质和运动素质下降的情况下,只有引导他们每天锻炼1 小时,引导学生改善生活方式,使体育活动成为大学四年生活中不可缺少的一部分,不断丰富课余文化生活,提高他们参与体育活动的兴趣,进而提高学生体质健康水平,同时通过学生的体质测试来变相刺激学生进行身体锻炼的意识教育。

教育思想大讨论工作总结

教育思想大讨论工作总结.docx本文是由总结网小编精心编辑的教育思想大讨论工作总结，旨在帮助读者更好地总结工作。

常见的总结形式有年终总结、半年总结和季度总结。

在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，我深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展充满信心。

从我本职工作岗位的角度，我总结了以下五个方面的研究心得：首先，我充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。

随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。

在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。

在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。

专家们指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显著成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。

为了持续科学的发展，学校必须加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。

作为一名辅导员，我将根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。

其次，我深刻理解了学校应用型本科的办学定位。

内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。

办学定位问题关系到学校能否科学发展，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。

我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。

在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。

专家的报告会进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的培养。

教师思想大讨论总结发言稿

教师思想大讨论总结发言稿尊敬的领导、各位老师，大家好！今天我们进行的教师思想大讨论是一次非常有意义的活动。

通过这次讨论，我深刻感受到了思想交流的重要性，也从各位老师的发言中受益匪浅。

首先，我们对于教育的目标和使命达成了共识。

在我们的讨论中，大家一致认同教育的根本目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

同时，教师也要肩负起引领学生成长的使命，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，我们讨论了如何提高教育的质量。

大家普遍认为，教师是教育质量的关键。

我们要加强自身素质的培养，提高教学水平，不断进行专业发展。

另外，课堂教学需要注重学生的参与与互动，鼓励学生自主学习和创新思维。

同时，我们也要提倡跨学科的教学方式，增强学生的综合能力。

在教育教学过程中，我们还讨论了如何培养学生的创新精神和实践能力。

大家一致认为，学生的创新能力和实践能力是他们未来发展的关键。

因此，教师要注重激发学生的创造力和创新思维，提供创新的教育环境和实践机会，让学生能够在实践中学习、实践中体验，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。

最后，我们对于如何培养学生的德育与文明礼仪达成了共识。

多位老师提到了培养学生的良好品德和行为规范的重要性。

我们要通过课堂教育、校园文化建设和日常生活引导等途径，培养学生的自律意识和规范行为，倡导文明礼仪的实践。

通过这次思想大讨论，我们不仅分享了教育教学经验，还更深刻地认识到了教师的责任与使命。

我们要保持积极向上的工作态度，不断学习进取，提高自身的教育素养，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

最后，感谢各位在讨论中的精彩发言和思想碰撞。

相信我们能够将讨论中的智慧结晶融入到今后的教育教学中，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

谢谢大家！。

教育大讨论活动总结范本（2篇）

教育大讨论活动总结范本在这次教育大讨论中，我们，紧紧围绕七个主题紧密结合自身实际进行讨论、整改，将工作重心定为强化队伍建设，提高师资水平，提高教学质量，提升办学品位。

在抓好学校常规工作的同时，加强教师业务学习，实施导学案教学，努力打造高效课堂，真正在提高教育教学质量上下功夫，使学生学有所获，学生素质不断提高。

一、基本情况在大讨论活动中，紧紧围绕提高教学质量这个主题进行讨论，针对质量分析提出的问题，全面排查，加强落实；进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质；进一步完善教学设施的配置。

在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，提升办学品位。

二、取得成绩1、加强了常规工作管理，抓好了常规教育，规范了办学行为。

2、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了班级的管理，确保了教学质量不断提高。

3、制定教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。

4、继续做好课题的研究工作，加强教科研力度。

5、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

6、教育信息宣传工作得到落实，提高了学校的知名度。

7、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理；加强对师生健康教育，取得了无疫情发生的良好局面。

三、主要做法：(一)推行养成教育，增强德育功能。

我们立足实际，突出德育地位，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，拓宽德育渠道。

我们利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行爱国主义理想教育，已形成了“乐学好问，勤于思考，力求上进，敢于创新”的学风。

2、立足实际，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

我们主要做了以下四方面的工作：第一，培养学生良好的劳动习惯。

我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

教育思想大讨论活动调研报告

教育思想大讨论调查分析报告Xjr自开展教育思想大讨论活动以来，我根据教育思想大讨论相关精神，结合《****中学关于开展教育思想大讨论活动实施方案》及我校实际情况，对我校教师教育思想大讨论的成效和教师职业道德建设存在的问题进行了较为细致的调查分析，了解了我校教师的职业道德现状，现将调研情况报告如下：一、基本情况我校现在在编教师54人，通过教育思想大讨论的开展，每位教师都体会到其重要性和必要性。

结合学校方案，我们相关教师出了结合二职校实际写了很多关于学校发展的文章。

自开展活动以来多次进行教育思想大讨论活动。

结合实际，每位教师撰写个人整改措施。

教育思想大讨论活动要求，是我们应对前进道路上各种新情况、新问题，不断开创事业新局面的一大法宝。

推动科学发展的过程，是一个不断解放思想的过程。

二、当前我校教师队伍的职业道德现状目前，我校将教师职业道德建设作为教师队伍建设的一个重要方面，通过举行“加强职业道德规范”的学习，广泛开展“教育思想大讨论”活动。

尤其是周前会、各种教研教改活动的召开和组织，极大的调动了教师的积极性、主观能动性，使其使命感、责任感普遍增强，人人争创成绩上台阶的浓厚氛围正逐步形成。

（一）广大教师爱岗敬业，争创成绩上台阶目前我校教师队伍的主流是好的，他们忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为教育事业的发展做出了积极的贡献，以自己的实际行动去实践，无愧于“人类灵魂的工程师”。

全校涌现出了一批师德高尚、教学成绩优秀、在学校和社会上享有较高威信的模范教师。

他们的爱岗敬业和忘我奉献，影响和带动了整个教师群体，广大教师变“要我干”为“我要干”，一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，使我校教育质量逐步上升。

（二）当前我校教师职业道德方面存在的问题和不足由于受社会上的不良风气的影响，出现了一些与《中小学教师职业道德规范》相违背的问题。

1、认识不到位。

目前，部分教师虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。

教育思想大讨论工作总结

教育思想大讨论工作总结(总7页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除教育思想大讨论工作总结教育思想大讨论工作总结教育思想大讨论工作总结篇一在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。

我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。

在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。

在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。

在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。

专家们结合教育部评估专家组11月份在我校进行的本科教学工作合格评估工作指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显着成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。

学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。

现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。

二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。

在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。

办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。

我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。

大讨论督导情况汇报

大讨论督导情况汇报
尊敬的领导：
根据您的要求，我对大讨论督导情况进行了汇报。

在此，我将详细介绍大讨论
的开展情况、参与人员反馈以及后续改进措施。

首先，大讨论是我们团队开展的一项重要活动，旨在促进团队成员之间的交流
与合作，共同探讨工作中遇到的问题并寻求解决方案。

在本次大讨论中，我们邀请了全体团队成员参与，并设立了多个讨论议题，涵盖了团队目标、工作流程、沟通协作等方面。

通过大讨论，团队成员们积极发言，提出了许多宝贵的意见和建议，对团队的发展起到了积极的推动作用。

其次，参与人员反馈显示，大讨论得到了广泛认可和支持。

团队成员们表示，
通过大讨论，他们更加深入地了解了团队的工作情况，也更加清晰地认识到了团队目标和发展方向。

同时，大讨论也为他们提供了一个畅所欲言的平台，使他们能够充分表达自己的想法和看法，增强了团队凝聚力和向心力。

针对本次大讨论中出现的问题和不足，我们已经制定了后续改进措施。

首先，
我们将进一步优化大讨论的议题设置，确保涵盖更加全面和具体的问题，使每位团队成员都能找到自己关心和感兴趣的议题。

其次，我们将加强大讨论的跟踪和落实工作，确保每一次大讨论都不仅仅停留在口头表态阶段，而是真正能够转化为具体的行动和成果。

总的来说，本次大讨论取得了良好的效果，得到了团队成员的积极参与和支持。

通过大讨论，我们不仅找到了解决工作中存在问题的方法，也增进了团队成员之间的相互了解和信任。

我们将继续坚持开展大讨论，不断完善和提升其质量，为团队的发展壮大提供有力支持。

感谢领导的关注和支持，我们将继续努力，为团队的发展贡献自己的力量。

谢谢！。

教育思想大讨论交流会总结

教育思想大讨论交流会总结—商勢英语系专业英语教研室2014年6月11日下午.商务英语系专业英语教研室的全体教师进行了教育思想大讨论的活动。

主要讨论题目是：1.如何树立优良的师德师风；2.新时期应建立怎样的师生关系；3.对教育质量的认识和体现； 4.如何完善教学质量监控体系；5.如何进行教学改革；6. 如何加强学科建设和师资队伍建设；7.对学校办学特色的各位教师围绕讨论题目进行了积极热烈.见仁见智的讨论和发言。

讨论统一了大家的思想，并使全体教师对学校的办学思路和特色有了更加明确的认识。

许多教师认为现在的师生关系不如以前亲密，尽管原因很多,希望老师还是能从育人的角度进行教学,从而加强师生之间的戻好关系。

同时老师更要认真备课，严格要求学生。

尤其是当前由于受社会不覆风气的影响■师德师风发生了偏差。

每个老师应借此机会，躬身反省，提高自己的道德水准, 为学生树立戻好的道德楷模。

针对商务英语系学生的培养模式,党员老师们发表了自己的看法。

英语（商务英语方向）专业应将特色建设作为工作的目标,始终坚持"特色建设就是质量建设,就是水平建设"■"没有质量.没有水平就臺无特色可言"的理念。

围绕这一理念■本专业将整体质量管理和过程管理合为一体, 使之贯穿于英语教学的每一个环节。

在专业规划与建设中,我系将英语语言与商务经贸知识有机结合■体现专业的国际型和复合型;将商勢经贸课程的教学与经济社会的发展紧密结合，培养跨世纪专业人才的开拓创新精神,体现专业的应用型和创新型;使英语语言知识与技能和商勢经贸理论与实践相互渗透,体现专业的交叉性和跨学科性;运用语言学理论指导商贸英语的理论与实践, 体现专业的科学性与基础性。

建立"英语+商贸”的课程体系和教学模式，将"国际型.复合型.应用型■创新型" 的人才培养特色始终如一地贯穿于专业课程建设的全过程” 强调英语（商务英语）专业的应用型特点”为国家培养合格的复合性人才。

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