《happy_birthday》教学课件2
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《Happy birthday!》英语PPT课件(5篇)
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
is
today?
谁过生日？
Who gives Sam a present? 谁给Sam礼物了？
Who谁Pg2i给veSsaSma礼m物a 了pre？sent?
pencilbox, cayon,
Happy, happy, happy birthday! Thank you, thank you! Here’s , here’s, here’s your present. What’s, what’s, what’s this? Oh, oh ,oh. It’s a pen, it’s a pen. Thank you, thank you!
Here’s your present! 礼物
Thank you, Daming.
Who gives Sam a present? 谁给Sam礼物了？
What’s the present? 礼物是什么？
What’s the present?
What’s this? A pencil?
What’s thPe 4present?
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
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试卷下载：/shiti/
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PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
《Happy birthday》PPT课件
•
6 非学无以广才，非志无以成学。
•
意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。
•
7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
•
意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。
•
•
8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。
Here is … for you.
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
激励学生学习的名言警句
•
51关于学习或励志的名言警句
•
1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
•
意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》
•
2 成人不自在，自在不成人。
•
意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》
Here is … Thank … You are welcome.
song
cake noodles
gift card
Here is a cakefor you. Here are some noodlefosr you.
Here is a cardfor you. Here is a song for you.
Unit2HappyBirthday!(课件)剑桥少儿英语三级
My favourite subject is Maths.
My favourite subject is ____________.
E
C AM
G
H
S
Recite
What’s your favourite subject? What’s your favourite subject?
I like Maths/History. I like Science/English.
A birthday party
B: happy birthday to you! Here’s a little present (礼物)for you!
A: Thank you very much! Please come in.
B: Let’s sing a happy birthday song. C: Yes. Let’s sing it.
Children’s Day
June 1st
Father’s Day the third Sunday in June
Teachers’ Day September 10th
National Day
October 1st
Christmas Day
December 25th
Ex. Match the holidays with the dates.
• said: say(说)的过去式; • sad:伤心的; • we’ll:等于we will; will 表示
将…(例如:I will go to the zoo.)
5.How does the baby rabbit look? 6.Who will they ask about the rabbit?
《Happy birthday》课件(完美版)
02
歌曲背景及作者简介
歌曲创作背景
1893年，美国肯塔基州路易斯维尔市，两位女士帕蒂·史密斯·希尔和米尔德里德·J.希 尔为幼儿园孩子们谱写一首名为《祝大家早安》的歌曲。
歌曲简单易唱，旋律欢快，迅速在大众中流行开来。
后来，这首歌曲逐渐演变成了现在的《Happy birthday》，成为庆祝生日的常用歌 曲。
学习与借鉴
通过了解不同国家的生日庆祝方式，我们可以从中汲取灵感，为自己的 生日庆祝增添新的创意和乐趣。同时，也可以将这些有趣的庆祝方式分 享给朋友和家人，共同感受多元文化带来的快乐。
06
课堂总结与回顾
关键知识点总结
生日祝福语的表达方式
学习并掌握多种生日祝福语的表达方 式，包括正式和非正式的用语，以及 如何根据不同的场合和对象选择合适 的祝福语。
教学重点与难点
教学重点
生日祝福用语和表达方式的学习和练习；不同国家和文化中的生日习俗和庆祝 方式的介绍和讨论。
教学难点
如何有效地组织和实施生日主题的听力和口语活动，让学生在轻松愉快的氛围 中学习和掌握相关知识。同时，如何引导学生积极参与课堂活动，提高他们的 学习兴趣和动力也是本课程的教学难点之一。
05
知识拓展：中西文化差异在 生日庆祝中的体现
中西方生日传统习俗对比
中国
在中国，生日庆祝通常与家庭聚餐、寿桃、寿面等传统食品相关。对于年长者的生 日，还有祝寿的习俗，祈求长寿和健康。
西方
西方的生日庆祝更加多元化，包括派对、蛋糕、礼物等元素。生日歌《Happy Birthday》在西方广为传唱，人们还会进行各种有趣的游戏和活动来庆祝。
跨文化交际能力的提升 通过比较不同国家和地区的生日文化，我增强了跨文化交 际的意识和能力，能够更好地理解和尊重不同文化背景下 的生日庆祝方式。
happy birthday 课件
在此添加您的文本16字
创造美好回忆：这首歌常常与美好的回忆联系在一起，成 为人生中难忘的时刻。
在此添加您的文本16字
过度商业化：有时，生日庆祝可能会变得过于商业化，人 们可能会为了礼物和派对而忽视了真正的庆祝意义。
在此添加您的文本16字
文化差异的忽视：在全球化的背景下，尽管这首歌已经被 全世界广泛接受，但有时可能会忽视不同文化中的生日庆 祝习俗和意义。
乐歌曲增添旋律和节奏感。
这些乐器的音色各异，可以根据 歌曲的情感和氛围选择适合的乐
器进行伴奏。
伴奏乐器可以为生日快乐歌曲提 供丰富的音乐元素，使歌曲更加
动听和难忘。
05
生日快乐歌曲的应用场景
生日聚会
生日派对是庆祝个人特别日子的重要 场合，通过播放生日快乐歌曲，可以 营造出欢乐、温馨的氛围，让生日者 感受到来自亲朋好友的祝福。
随着时间的推移，逐渐成为全球通用的生日祝福 歌曲
歌曲作者
01
02
03
作者争议
关于歌曲的真正作者存在 争议，有说是美国的Patty Smith，也有说是英国的 Nancy
官方认定作者
目前官方认定为Patty Smith所作
作者贡献
Patty Smith为这首歌曲 注入了祝福的情感和意义
歌曲风格与特点
呼吸控制
呼吸深度
呼吸控制技巧
深呼吸，使气息更加饱满和稳定，为 歌唱提供足够的动力。
运用控制呼吸的技巧，如停顿、延长 、渐强和渐弱等，增强歌曲的表现力 和感染力。
呼吸节奏
根据歌曲的节奏和旋律，合理安排呼 吸的节奏和时机，保持歌唱的流畅性 和连贯性。
情感表达与演绎
情感理解
深入理解歌曲的情感内涵和意境 ，把握歌曲的情感基调和情感变
创造美好回忆：这首歌常常与美好的回忆联系在一起，成 为人生中难忘的时刻。
在此添加您的文本16字
过度商业化：有时，生日庆祝可能会变得过于商业化，人 们可能会为了礼物和派对而忽视了真正的庆祝意义。
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文化差异的忽视：在全球化的背景下，尽管这首歌已经被 全世界广泛接受，但有时可能会忽视不同文化中的生日庆 祝习俗和意义。
乐歌曲增添旋律和节奏感。
这些乐器的音色各异，可以根据 歌曲的情感和氛围选择适合的乐
器进行伴奏。
伴奏乐器可以为生日快乐歌曲提 供丰富的音乐元素，使歌曲更加
动听和难忘。
05
生日快乐歌曲的应用场景
生日聚会
生日派对是庆祝个人特别日子的重要 场合，通过播放生日快乐歌曲，可以 营造出欢乐、温馨的氛围，让生日者 感受到来自亲朋好友的祝福。
随着时间的推移，逐渐成为全球通用的生日祝福 歌曲
歌曲作者
01
02
03
作者争议
关于歌曲的真正作者存在 争议，有说是美国的Patty Smith，也有说是英国的 Nancy
官方认定作者
目前官方认定为Patty Smith所作
作者贡献
Patty Smith为这首歌曲 注入了祝福的情感和意义
歌曲风格与特点
呼吸控制
呼吸深度
呼吸控制技巧
深呼吸，使气息更加饱满和稳定，为 歌唱提供足够的动力。
运用控制呼吸的技巧，如停顿、延长 、渐强和渐弱等，增强歌曲的表现力 和感染力。
呼吸节奏
根据歌曲的节奏和旋律，合理安排呼 吸的节奏和时机，保持歌唱的流畅性 和连贯性。
情感表达与演绎
情感理解
深入理解歌曲的情感内涵和意境 ，把握歌曲的情感基调和情感变
人教(PEP)三年级上册英语Unit6 Happy birthday 课件
2021/3/20
13
Sam过生日收到很多礼物，我们帮他数一数吧！
A: How many books? B: Three.
2021/3/20
14
看清各个文具的数量。
2021/3/20
15
Do a survey
小组调查：用句型：How many … ？统计同小组所有同学的文具数量
A: How many pencils? B: Two.
A Let’s talk
2021/3/20
1
2021/3/20
2
2021/3/20
3
2021/3/20
4
2021/3/20
5
2021/3/20
6
2021/3/20
7
2021/3/20
8
one plate
two plates
2021/3/20
9
three plates
four plates
pen pencil ruler eraser crayon bag
……
A
0
2
3
1
10
1
B
C
2021/3/20
16
Homework:
1、读P58课文三遍。
2 、用句型：How many … ？了解 其他同学的文具数量。
2021/3/20
17
2021/3/20
18
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
2021/3/20
10
How many plates?
five plates
HappybirthdayPPT课件
活动内容包括了游戏、表演、互动 环节等，形式多样，让参与者充分 感受到了生日的欢乐氛围。
温馨感人
在活动过程中，不仅有欢声笑语， 还有温馨感人的瞬间，如祝福视频 、生日礼物等，让生日人倍感温暖 和幸福。
分享个人成长感悟
感恩成长
回顾自己的成长历程，感恩家人的养育之恩、朋友的陪伴和支持， 以及所有经历过的挑战和困难，让我变得更加坚强和成熟。
观众互动问答
针对生日主题或表演内容 提出问题，现场观众回答 ，答对者获得小礼品，增 加互动和趣味性。
现场合影
安排专业摄影师拍摄现场 合影，为参与者留下美好 回忆。
06
生日感言与总结
回顾本次生日活动亮点
精心策划
从主题设定、场地布置到活动流 程，都经过了精心策划，确保了
活动的顺利进行和圆满成功。
丰富多彩
01 长寿面
在中国，过生日时吃长寿面象征着长寿和健康。
02 红色元素
红色在中国文化中象征着好运和喜庆，因此生日 庆祝中常有红色元素出现。
03 祭祀祖先
在一些传统家庭中，过生日时会祭祀祖先，祈求 祖先保佑。
现代生日庆祝方式
生日聚会
邀请亲朋好友一起聚会，共同庆祝生日。
生日蛋糕
现代生日庆祝中，蛋糕是不可或缺的元素 ，象征着甜蜜和祝福。
邀请观众一起唱生日歌，增加互动和参与感。 02
使用气球、彩带等装饰物，打造生日派对的氛围 03 。
引入主题和目的
01 介绍生日人的基本信息和成就，突出主题。
02 阐述生日庆祝的意义和目的，如感恩、回顾、展 望等。
02 引导观众进入生日庆祝的状态，激发情感共鸣。
02
生日文化与传统
中西方生日文化差异
现代蛋糕的多样化
温馨感人
在活动过程中，不仅有欢声笑语， 还有温馨感人的瞬间，如祝福视频 、生日礼物等，让生日人倍感温暖 和幸福。
分享个人成长感悟
感恩成长
回顾自己的成长历程，感恩家人的养育之恩、朋友的陪伴和支持， 以及所有经历过的挑战和困难，让我变得更加坚强和成熟。
观众互动问答
针对生日主题或表演内容 提出问题，现场观众回答 ，答对者获得小礼品，增 加互动和趣味性。
现场合影
安排专业摄影师拍摄现场 合影，为参与者留下美好 回忆。
06
生日感言与总结
回顾本次生日活动亮点
精心策划
从主题设定、场地布置到活动流 程，都经过了精心策划，确保了
活动的顺利进行和圆满成功。
丰富多彩
01 长寿面
在中国，过生日时吃长寿面象征着长寿和健康。
02 红色元素
红色在中国文化中象征着好运和喜庆，因此生日 庆祝中常有红色元素出现。
03 祭祀祖先
在一些传统家庭中，过生日时会祭祀祖先，祈求 祖先保佑。
现代生日庆祝方式
生日聚会
邀请亲朋好友一起聚会，共同庆祝生日。
生日蛋糕
现代生日庆祝中，蛋糕是不可或缺的元素 ，象征着甜蜜和祝福。
邀请观众一起唱生日歌，增加互动和参与感。 02
使用气球、彩带等装饰物，打造生日派对的氛围 03 。
引入主题和目的
01 介绍生日人的基本信息和成就，突出主题。
02 阐述生日庆祝的意义和目的，如感恩、回顾、展 望等。
02 引导观众进入生日庆祝的状态，激发情感共鸣。
02
生日文化与传统
中西方生日文化差异
现代蛋糕的多样化
《Happybirthday》课件(完美版)
《Happybirthday》课件(完美版)《Happy birthday》是一篇庆祝生日的故事，主要讲述了小老鼠和小熊一起为小兔子庆祝生日的故事。
故事中，小老鼠和小熊精心准备了礼物和蛋糕，大家一起分享蛋糕，度过了一个快乐的生日。
一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语教材PEP，第三单元中的故事《Happy birthday》。
本节课主要学习故事内容，掌握相关词汇和句子，以及能够运用所学知识进行简单的对话。
二、教学目标1. 学生能够听懂、说出一、二两个自然段的内容，能够表演故事。
2. 学生能够掌握单词：birthday, present, cake, friend, happy, sing, dance。
3. 学生能够运用所学知识进行生日祝福的对话。
三、教学难点与重点重点：单词和句型的学习和掌握。
难点：能够运用所学知识进行实际对话。
四、教具与学具准备教具：课件、生日蛋糕模型、礼物盒。
学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：教师带着生日蛋糕模型进入教室，引起学生的兴趣，询问学生：“Who has a birthday today?”让学生猜测今天的生日主角。
2. 新课导入：教师引导学生翻到课本第三单元的故事《Happy birthday》，让学生自读故事，然后教师逐段讲解故事内容，讲解生单词和句型。
3. 重点句型练习：教师引导学生跟读重点句型“Happy birthday to you!”和“This is a present for you.”，并进行角色扮演，让学生实际运用所学知识。
4. 随堂练习：教师给出一些关于生日祝福的句子，让学生进行替换练习，如：“Happy birthday to you!”替换成“Happy birthday to m y friend!”等。
5. 小组活动：学生分成小组，用所学知识进行生日祝福的对话，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
6. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，检查学生掌握情况。
《Happy birthday》PPT 图文
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
丽和幸福，原来就在你路途的景色里！ 人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人
《Happy birthday》精美版课件
拟定活动流程
包括活动开场、节目表演、游 戏互动、蛋糕仪式、合影留念 等环节。
场地布置
根据活动主题和形式，选择合 适的场地并进行布置，营造浓 厚的生日氛围。
确定活动主题和形式
根据寿星的喜好和实际情况， 选择合适的主题和形式。
邀请嘉宾
根据活动规模和主题，邀请合 适的嘉宾参与，如亲朋好友、 同事同学等。
准备道具和礼品
使用蛋糕模具将粘土压成蛋糕胚的形状，并用塑料小刀进行修整。
使用不同颜色的粘土和颜料，制作出各种可爱的装饰物，如花朵、 水果、蜡烛等，并将它们粘贴在蛋糕胚上。
将制作好的蛋糕放置在通风处晾干，一个精美的生日蛋糕就完成 了。
其他生日主题手工DIY教程分享
生日帽制作
01
使用彩色卡纸和棉花等材料，制作出可爱的生日帽，为生日派
歌曲起源与历史
《Happy birthday》作为一首广为流 传的生日祝福歌曲，起源于19世纪的 美国。经过百年的传播，它已经成为 全球通用的生日庆祝曲。
旋律特点
演唱方式
通常，在生日聚会上，人们会围绕寿 星一同演唱这首歌，表达对寿星的祝 福和喜悦之情。
这首歌的旋律简单明快，容易上口。 它以大调为主，营造出一种欢快、热 烈的氛围。
课件内容与结构
课件内容
包括歌曲背景介绍、歌词 解析、旋律练习、课堂活 动等多个部分。
课件结构
按照由浅入深、由易到难 的原则，合理安排各部分 内容的顺序和比重。
互动环节
设置多个互动环节，如小 组讨论、角色扮演、游戏 等，以激发学生的学习兴 趣和参与度。
02
歌曲欣赏与解析
《Happy birthday》原版歌曲欣赏
创意生日祝福表达方式
制作一份个性化的电子贺卡，添 加动画效果和音乐，让祝福更加
包括活动开场、节目表演、游 戏互动、蛋糕仪式、合影留念 等环节。
场地布置
根据活动主题和形式，选择合 适的场地并进行布置，营造浓 厚的生日氛围。
确定活动主题和形式
根据寿星的喜好和实际情况， 选择合适的主题和形式。
邀请嘉宾
根据活动规模和主题，邀请合 适的嘉宾参与，如亲朋好友、 同事同学等。
准备道具和礼品
使用蛋糕模具将粘土压成蛋糕胚的形状，并用塑料小刀进行修整。
使用不同颜色的粘土和颜料，制作出各种可爱的装饰物，如花朵、 水果、蜡烛等，并将它们粘贴在蛋糕胚上。
将制作好的蛋糕放置在通风处晾干，一个精美的生日蛋糕就完成 了。
其他生日主题手工DIY教程分享
生日帽制作
01
使用彩色卡纸和棉花等材料，制作出可爱的生日帽，为生日派
歌曲起源与历史
《Happy birthday》作为一首广为流 传的生日祝福歌曲，起源于19世纪的 美国。经过百年的传播，它已经成为 全球通用的生日庆祝曲。
旋律特点
演唱方式
通常，在生日聚会上，人们会围绕寿 星一同演唱这首歌，表达对寿星的祝 福和喜悦之情。
这首歌的旋律简单明快，容易上口。 它以大调为主，营造出一种欢快、热 烈的氛围。
课件内容与结构
课件内容
包括歌曲背景介绍、歌词 解析、旋律练习、课堂活 动等多个部分。
课件结构
按照由浅入深、由易到难 的原则，合理安排各部分 内容的顺序和比重。
互动环节
设置多个互动环节，如小 组讨论、角色扮演、游戏 等，以激发学生的学习兴 趣和参与度。
02
歌曲欣赏与解析
《Happy birthday》原版歌曲欣赏
创意生日祝福表达方式
制作一份个性化的电子贺卡，添 加动画效果和音乐，让祝福更加
《HappyBirthday》PPT精品课件
2024/1/24
旋律欢快活泼
以明朗的大调为主，营造 出轻松愉快的氛围。
节奏鲜明有力
采用二拍子或四拍子的节 奏，使得歌曲更具动感和 活力。
8
歌词解读与意境
祝福之意浓厚
语言简练易懂
歌词中表达对生日人的美好祝愿，传 递出温馨、关爱的情感。
歌词简单明了，易于理解和传唱，使 得歌曲更加贴近大众。
意境欢快热烈
不同国家和地区的歌手用各自的语言和文 化元素对歌曲进行演绎，展现出独特的魅 力。
现场演唱版本更具感染力和互动性，而录 音版本则更加精致和完美。通过比较可以 感受不同演绎方式带来的不同体验。
2024/1/24
10
03
演唱技巧与指导
2024/1/24
11
发声方法与气息控制
正确的发声姿势
站直身体，放松肩膀和颈部，保 持良好的呼吸状态。
《HappyBirthday》PPT 精品课件
2024/1/24
1
目录
• 课程介绍与背景 • 歌曲分析与欣赏 • 演唱技巧与指导 • 舞蹈编排与教学 • 手工制作贺卡教程 • 生日派对策划与实施 • 总结回顾与拓展延伸
2024/1/24
2
01
课程介绍与背景
2024/1/24
3
《HappyBirthday》背景
30
07
总结回顾与拓展延伸
2024/1/24
31
关键知识点总结回顾
2024/1/24
生日的历史和文化背景
介绍了生日的起源、传统庆祝方式以及不同文化中的生日习俗。
生日庆祝的意义
阐述了生日庆祝对于个人成长、家庭团聚和社会交往的重要性。
生日祝福语的表达技巧
提供了多种生动、有趣的生日祝福语，帮助学生掌握表达祝福的技 巧。
旋律欢快活泼
以明朗的大调为主，营造 出轻松愉快的氛围。
节奏鲜明有力
采用二拍子或四拍子的节 奏，使得歌曲更具动感和 活力。
8
歌词解读与意境
祝福之意浓厚
语言简练易懂
歌词中表达对生日人的美好祝愿，传 递出温馨、关爱的情感。
歌词简单明了，易于理解和传唱，使 得歌曲更加贴近大众。
意境欢快热烈
不同国家和地区的歌手用各自的语言和文 化元素对歌曲进行演绎，展现出独特的魅 力。
现场演唱版本更具感染力和互动性，而录 音版本则更加精致和完美。通过比较可以 感受不同演绎方式带来的不同体验。
2024/1/24
10
03
演唱技巧与指导
2024/1/24
11
发声方法与气息控制
正确的发声姿势
站直身体，放松肩膀和颈部，保 持良好的呼吸状态。
《HappyBirthday》PPT 精品课件
2024/1/24
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课程介绍与背景
2024/1/24
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《HappyBirthday》背景
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总结回顾与拓展延伸
2024/1/24
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关键知识点总结回顾
2024/1/24
生日的历史和文化背景
介绍了生日的起源、传统庆祝方式以及不同文化中的生日习俗。
生日庆祝的意义
阐述了生日庆祝对于个人成长、家庭团聚和社会交往的重要性。
生日祝福语的表达技巧
提供了多种生动、有趣的生日祝福语，帮助学生掌握表达祝福的技 巧。
相关主题
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德源中学：宋凤霞
Let’s review!
one
two
three
four
five
学习目标
1.能听懂、会说How old are you?I’m…years old.
How many…?并能在实际情景中运用。
2.能听说、认读1-10的数字。
3.能听懂指示语，并能按照指令做出相应的动作。
I’m seven years old.
Let’s play a game!
同学们，请你们当一 回小交警，记住这些 违规车辆的号码牌吧。 Let’s go！
524
135 734
246 869
合作探究
1、在实际情景中运用 How old are you? I’m…years old。 2、Numbers in your lifetime。你们生活中有 哪些地方是要用到数字呢?
It’s a secret.或言其他而回避。
当堂检测 一、选择正确的答案.
1.--How old are you? -- B . A.I'm fine,thank you. B.I'm 9. C.I'm Lily. 2.--Happy birthday to you! -- C . A.You're welcome. B.Me too. C.Thank you.
二、仿写句子
A：How many apples? B：Six apples.
A：How many pens B： Nine pens.
?
How many books? A： B：Eight books.
How many birds? A： B： Ten birds.
自主反思: (是否学会了，反思很重要）
使学生能听说1-10这十个数字，基础 好的同学能认读这十个数字。
使学生能熟练问答How old are you? I’m …. 让学生能听懂所学的指示语，并 能按照指令做出相应的动作。
Let’s
Show me 7.
Show me 9. Show me 6. Show me 8.
do：
Show me 10.
我学会的单词：____________________________ 我学会的句子：____________________________
合作探究
How old are you? I’m… years old.
你们生活中有哪些地方是要用 到数字呢?
公安报警：
110
火警：
119
医疗救护：
120
3782491
978651423
精心点拨
1、Six and eight are Lucky numbers in China.
2、在西方，一般不问女士和老人的年龄，一般回答
Let’s review!
one
two
three
four
five
学习目标
1.能听懂、会说How old are you?I’m…years old.
How many…?并能在实际情景中运用。
2.能听说、认读1-10的数字。
3.能听懂指示语，并能按照指令做出相应的动作。
I’m seven years old.
Let’s play a game!
同学们，请你们当一 回小交警，记住这些 违规车辆的号码牌吧。 Let’s go！
524
135 734
246 869
合作探究
1、在实际情景中运用 How old are you? I’m…years old。 2、Numbers in your lifetime。你们生活中有 哪些地方是要用到数字呢?
It’s a secret.或言其他而回避。
当堂检测 一、选择正确的答案.
1.--How old are you? -- B . A.I'm fine,thank you. B.I'm 9. C.I'm Lily. 2.--Happy birthday to you! -- C . A.You're welcome. B.Me too. C.Thank you.
二、仿写句子
A：How many apples? B：Six apples.
A：How many pens B： Nine pens.
?
How many books? A： B：Eight books.
How many birds? A： B： Ten birds.
自主反思: (是否学会了，反思很重要）
使学生能听说1-10这十个数字，基础 好的同学能认读这十个数字。
使学生能熟练问答How old are you? I’m …. 让学生能听懂所学的指示语，并 能按照指令做出相应的动作。
Let’s
Show me 7.
Show me 9. Show me 6. Show me 8.
do：
Show me 10.
我学会的单词：____________________________ 我学会的句子：____________________________
合作探究
How old are you? I’m… years old.
你们生活中有哪些地方是要用 到数字呢?
公安报警：
110
火警：
119
医疗救护：
120
3782491
978651423
精心点拨
1、Six and eight are Lucky numbers in China.
2、在西方，一般不问女士和老人的年龄，一般回答