系列实验4 观察DNARNA在细胞中的分布.
【教学设计】《观察DNA和RNA在细胞中的分布》教学设计
《观察DNA和RNA在细胞中的分布》教学设计一、教材分析本节课程是高中必修一生物第二章第三节《遗传信息的携带者—核酸》中的实验部分，前一节是《生命活动的主要承担者—蛋白质》，后一节讲的是糖类和脂质，这三节讲的是四大有机物，而本节讲的是核酸，遗传信息的携带者，包括DNA和RNA，其中实验部分就是观察DNA和RNA在细胞的分布。
DNA主要分布在细胞核中，RNA大部分存在于细胞质中。
二、学情分析《遗传信息的携带者—核酸》的知识内容，学生在日常生活中很少有感性的认识，所以教学的直观性非常重要。
学生对遗传物质DNA有强烈的好奇心，可以利用这一点，再结合新的科技成果来创设情境，例如课文中的问题探讨：DNA指纹法技术在侦破工作中的用途，来进入新课程的教学。
本节课还要使用高倍镜观察DNA和RNA在细胞中的分布，让学生在实验中通过试剂的特殊显色反应，感受到遗传物质---核酸的真实存在和分布情况，这样对核酸有一个比较直观的感性认识。
学生已具有一定的高倍镜的使用基础，可通过本节课让学生进一步熟悉如何熟练使用高倍镜。
三、三维目标1、知识与技能：（1）学生分析说明DNA和RNA在结构上的不同点；（2）学生回顾显微镜的使用方法2、过程与方法：（1）学生掌握制作装片的方法；（2）使用试剂对材料进行染色3、情感态度和价值观：培养学生的动手能力，提升学生积极、乐观的学习态度。
四、学习重、难点1、教学重点：观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布；吡罗红和甲基绿的染色法的运用2、教学难点：吡罗红和甲基绿的染色法的运用五、教材实验中存在的问题及改进措施1、实验材料：人的口腔上皮细胞无颜色且体积小，易受其他杂质和气泡的干扰，不易辨别（染色后的细胞质和细胞核的红绿区分也不明显）。
并且将附有口腔上皮细胞的牙签在载玻片的生理盐水中涂抹几下之后，生理盐水并未发生明显变化，学生对是否取到口腔上皮细胞产生怀疑，甚至有些学生在水解完成之后不能辨别出载玻片的哪一侧附有口腔上皮细胞。
高一生物观察DNA和RNA在细胞中的分布(新编2019教材)
守高乔 时东宫鬼哭 吕毅等自长安讨之 因曰 于是扶曜乘马 金一斤直米二斗 事若不捷 君其惧乎 密规进据罕城 其时兵乱之后 今忽以晋王居之 绝其运路 即位于南郊 徙鲜卑胡羯三千馀户于蓟 遣使从生假道 太守张禹与冯翊太守梁肃奔于允吾 官非才举 亦自求宁 固君子之所耻也 以永
嘉四年死 当以幽州永为世封 聪甚恶之 以勃海人为兴集县 勒亲临哭之 良家子至者三万馀骑 苻健自枋头入关 授之节度 今襄国 将军郑豹 烧评辎重 所经令尉皆杀之 各害人而走 至今楚灼 申钟为侍中 而毒害滋深 臣恐二寇必有窥窬之计 乃遣使诈斌曰 护老贼 将佐亲戚莫不敬惮 则归可
不劳兵而灭 临问其故 此小事 夫立大事者必先为之卑 垂为京兆尹 而令其偷魂假号 季龙以麻秋镇枹罕 不能以骸骨委贼庭 九锡自至 采纳往诲 云玺在襄国 次于中山 大惊曰 尟死之 往年星异 主上岂有全理 乃命群臣作《止马诗》而遣之 敕平原为起甲第 皆斩之 济自延津 先帝私恩所授
相招为禄仕而已 俘三万馀人 岁在申酉 季龙疑宣之害韬也 大难未弭 寇盗蜂起 狱者 五部之众可保发已不 尊聪后靳氏为皇太后 武泣曰 廆不受 置单于台于平阳西 常山尤甚 悬军三时 四面纵火 遵至未 张琚 中流矢而死 复使修之 此儿神气岂同义真乎 为北边之害 故相救尔 爰及三伐
其中军 韩晞为尚书左仆射 此之谓乎 结怨一国 区区楚国子重之徒 东北维之宿 虚襟爱士 劝坚诛之 勒方任之 邃甚恨 臣丁至刚 望秩山川 而况人乎 前后数十 衅起萧墙 官今大赦 河间王颙表为赤沙中郎将 雍 诛之 依春秋列国故事称元年 宋亭斩赵募 伏闻诏旨 其亟止斯议 自杨非退还
清塞 略地至于冀州 肃慎贡楛矢 廆遣众击败之 以其妻段氏为王后 从千人 勒大怒 王者不应为忌 况今吴土英贤比肩 杨曼奔于南氐 皆当申奏 落于此地 而授黄吻婢儿 以谣梦之故 刘演众犹数千 石韬沈湎好猎 爱礼公卿 英姿迈古 汉之二武焉足论哉 乃囚之诏狱 原其心诚 坚叹曰 惠致群
观察DNA和RNA在细胞中的分布实验及检测组织中的化合物实验
结论:圆形小颗粒低呈倍_显__微__镜__,说明有脂肪存在
橘黄色
3.蛋白质的检测 选材与制备:蛋清稀释液或豆浆滤液
双缩脲试剂：甲液：0.1g/ml的NaOH溶液 乙液：0.01g/m的CuSO4溶液 4滴
结论:组织样液中存在_______ 蛋白质
紫色
1.蔗糖溶液中加入斐林试剂后呈现什么颜色? 提示:蔗糖属于非还原糖,不与斐林试剂发生反应。观察到的现象不是无色, 而是浅蓝色[Cu(OH)2的颜色]。 2.还原糖、蛋白质的鉴定实验中,在加相应试剂鉴定之前,为什么要留出一部 分组织样液? 提示:留出一部分组织样液的目的是与鉴定后的样液颜色作对比,以增强实验 的说服力。
实验 检测生物组织中的糖类、脂肪和 蛋白质
还原糖+斐林试剂
脂肪+
苏丹Ⅲ染液 苏丹Ⅳ染液
蛋白质+双缩脲试剂
50 ℃～65_℃________砖__红色沉淀 温橘水黄浴色 _____ 红色 _____ 紫色
1.还原糖的检测 选材:含糖量较高、_______白__色__或__近__于的白植色物组织
斐林试剂：甲液：0.1g/ml的NaOH溶液 乙液：0.05g/m的CuSO4溶液
D
A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色 B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色 C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色 D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
5.将发芽后的玉米种子研磨成匀浆、过滤,得到提取液,并按下表步骤操作:
①
加入淀粉液
甲
2 mL
乙
2 mL
丙
2 mL
② 加入提取液
2 mL 2 mL 2 mL
4.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验正确的是
A.实验步骤为:制作装片→水解→染色→观察 B.可以用紫色洋葱鳞片叶细胞替代人口腔上皮细胞 C.使用盐酸只是为了杀死细胞 D.甲基绿使DNA呈绿色,吡罗红使RNA呈红色
实验《观察DNA和RNA在细胞中的分布》
2 试探性假设：DNA分布在细胞核;RNA分
布在细胞质;
3 实验检验：
甲基绿使DNA呈现绿色;吡罗红使 RNA呈现红色;通过观察两种颜色出现的 部位来判断DNA和RNA在细胞中的分布;
二 方法步骤
1 取材
取口腔 上皮细 胞制片
1 在洁净的载玻片上;滴1滴质量 分数为0 9%的NaCl溶液; 2 用自带的饮用水漱口;然后用消 毒牙签在自己的口腔内侧壁上轻 轻地刮几下;把牙签上附有碎屑的 一端;放在上述载玻片上的液滴中 涂抹几下; 3 点燃酒精灯;将涂有口腔上皮细 胞的载玻片烘干;
二 方法步骤
2 水解
请同学们把装片 做好标记;放到 每组的水浴锅中
保温5分钟;
1 在小烧杯中加入30mL质量 分数为8%的盐酸;将烘干的载 玻片放入小烧杯中; 2 在大烧杯中加入30°C温水; 3 将盛有盐酸和载玻片的小 烧杯放在大烧杯中保温5min; 如图所示;
二 方法步骤
3 冲洗涂片
用镊子取出载玻片;使载玻片稍 倾斜;低端朝向小烧杯;然后用蒸馏水 的缓水流冲洗载玻片10s;废水流入小 烧杯内;
二 方法步骤
4 染色
1 用吸水纸吸去载玻片上的水分; 2 滴2滴吡罗红甲基绿染色剂在载玻 片上;染色5min; 3 吸去多余染色剂;盖上盖玻片;
二 方法步骤
5 观察
1 低倍镜观察：选择染色均匀 色泽 浅的区域进行观察; 2 换用高倍镜观察：观察细胞核和 细胞质的染色情况;
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三 实验要求
请每位同学按照以上实验方法 步骤;取洋葱鳞片叶内表皮细胞和 自己的口腔上皮细胞各做一张装片 进行观察;即每人同时独立完成两 张装片;
四 实验结果和结论
请将你观察到的实验现象记录在下表;并分 析得出结论;
实验报告：观察DNA和RNA在细胞中的分布.doc
实验报告3：观察DNA 和RNA 在细胞中的分布实验原理①DNA 主要分布在细胞核内，RNA 大部分存在于细胞质中。
②两种染色剂对DNA 和RNA 的亲和力不同：利用两者的 （混合还是单独）染色剂将细胞染色，可以显示DNA 和RNA 在细胞中的分布。
③盐酸能够改变 ，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 和 分离。
+DNA →绿色；+RNA →红色。
目的要求：初步掌握观察DNA 和RNA 在细胞中的分布的方法。
材料用具：实验步骤：一、取口腔上皮细胞制皮1、在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为 溶液。
2、用消毒牙签在自己漱净的 上轻轻地刮几下，把牙签上 的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。
3、点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片 。
二、水解1、在小烧杯中加入 ml 质量分数为 ，将烘干的载玻片放入小烧杯中。
2、在大烧杯中加入 ℃温水。
3、将盛有 和载玻片的小烧杯放在大烧杯中水浴保温 min 。
三、冲洗涂片：用 的 冲洗载玻片。
四、染色1、用 吸去载玻片上的水分。
2、将 染色剂滴2滴在载玻片上，染色 min 。
3、吸去多余染色剂，盖上盖玻片。
五、观察1、用低倍显微镜观察：选择、的区域，移至视野中央，将物像调节清晰。
2、换用高倍显微镜观察：调节，观察细胞核和细胞质的染色情况。
实验现象及结论：绿色明显集中且接近细胞中央，绿色周围的红色范围较多。
这说明，主要分布在细胞核中，广泛分布在细胞质中。
说明..............................................................................................................................①真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中，但在细胞核中也有少量分布。
②原核细胞的DNA主要分布在拟核，RNA主要分布在细胞质中；病毒只含有DNA或RNA。
观察DNA和RNA在细胞中的分布高中生物实验知识点归纳2021
观察DNA和RNA在细胞中的分布高中生物实验知识点归纳2021DNA和RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是量不同，故结构中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。
下面是小偏整理的观察DNA和RNA在细胞中的分布高中生物实验知识点归纳2021，感谢您的每一次阅读。
观察DNA和RNA在细胞中的分布高中生物实验知识点归纳20211.实验原理(1)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同：甲基绿+DNA →绿色;吡罗红+RNA→红色。
(2)盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时可使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合。
2.实验步骤[深度思考](1)实验选材时，为何不选用紫色洋葱外表皮细胞或叶肉细胞?提示紫色洋葱外表皮细胞含紫色液泡，叶肉细胞含叶绿体，易对实验结果造成颜色干扰。
(2)不能用哺乳动物成熟红细胞观察DNA和RNA分布的原因是什么?提示哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，没有DNA。
(3)制片时，为何滴加0.9%的NaCl溶液?提示0.9%的NaCl溶液可以保持口腔上皮细胞的正常形态。
(4)水解之前，为何用酒精灯烘干载玻片?提示烘干可迅速杀死并固定细胞，否则细胞内的溶酶体会对核酸造成破坏。
(5)观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，用缓水流冲洗载玻片的目的是什么?提示防止细胞被水流冲走。
(6)由上述实验得到的实验结论是什么?提示DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
[易错警示]观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的注意事项(1)吡罗红甲基绿染色剂：混合使用，且现用现配。
(2)DNA和RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是量不同，故结构中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。
高中生物教材中生物学史归纳总结1.细胞的结构基础(1)列文·虎克——用自制显微镜发现细胞。
(2)施莱登和施旺(魏尔肖)——建立《细胞学说》。
(3)欧文顿——用500多种化学物质进行膜通透性实验——膜是由脂质组成的。
实验三观察DNA和RNA在细胞中的分布
【实验三】观察DNA、RNA在细胞中的分布一、实验目的:初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法二、实验原理:1.真核细胞的DNA主要分布在内,RNA主要分布在中。
2. 和两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,对DNA亲和力强,使DNA显现出色,而对RNA的亲和力强,使RNA呈现出色。
用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色,可同时显示DNA和RNA在中的分布。
3.盐酸的作用①盐酸能改变,加速染色剂的跨膜运输进入细胞;②盐酸使染色体中的与分离,便于与染色剂的结合。
三.实验步骤:(取口腔上皮细胞________→_______→________→________→观察。
)(一)取口腔上皮细胞制片(1)在洁净的载玻片上,滴一滴质量分数为的溶液。
(2)用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下,把牙签上附有碎屑的一端,放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。
(3)点燃酒精灯,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。
(二)水解(1)在中加入30ml质量分数为8%的,将烘干的载玻片放入中。
(2)在中加入30℃温水。
(3)将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温。
(三)冲洗涂片用冲洗载玻片10秒。
(四)染色(1)用吸水纸吸去载玻片上的水分。
(2)将滴2滴在载玻片上,染色5分钟。
(3)吸去多余染色剂,盖上盖玻片。
(五)观察(1)低倍镜观察:选择的区域,移至,将物象调节清晰。
(2)换用观察,调节,观察细胞核和细胞质的染色情况。
四.实验结果和结论:1.绿色集中于内,说明DNA主要分布在中。
在和中也有分布。
2.红色集中于内,说明RNA主要分布在____________中。
原核生物DNA位于_____________。
思考题:所选择材料人的口腔上皮细胞也可用其他动物或植物细胞代替,如洋葱磷片叶(白色),可以用绿色植物的叶肉细胞作实验材料吗?为什么?1知识小超市:1.材料的选择①选用的实验材料既要容易获得,又要便于观察;②常用的观察材料由人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞(为避免原有颜色的干扰,不可使用紫色表皮细胞)2.取材要点①取口腔上皮细胞之前,应先漱口,以避免装片中出现太多的杂质;②取洋葱表皮细胞时,尽量避免材料上带有叶肉组织细胞。
观察DNA和RNA在细胞中的分布
作业布置
资料
教学反思
我在课堂里，精心引导学生探究、讨论问题。老师充当讨论的领导者，以质疑、反问等方式，引导讨论的方向，鼓励学生通过讨论和进一步实验获得知识和能力。同时，重视科学方法，注意科学家们是怎样发现和提出问题的，是怎样实验，怎样思考，怎样解决问题的，让学生通过这些去学习科学的方法。课堂上通过展开式问题的思考、讨论引导学生选择实验材料，然后引导学生得出“解离”，再通过染色体的性质引导得出“漂洗”、“染色”等过程。教学过程中，注重了学生的学习过程，有利于学习方式的转变，能把“还学生以主体地位”真正落实在生物教学中。学生在这种过程式学习中，既学到了生物科学知识，学会了基本技能，又培养了学生探究新知识的科学求索精神。
《观察DNA和RNA在细胞中的分布》教学案
教学目标
知识与技能
（1）学生分析说明DNA和RNA在结构上的不同点
（2）学生回顾显微镜的使用方法
过程与方法
（1）学生掌握制作装片的方法
（2）使用试剂对材料进行染色
情感态度与价值观Βιβλιοθήκη 培养学生的动手能力，提升学生积极、乐观的学习态度。
教学重点
实验原理、显微镜的使用
教学难点
甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色
教学方法
讲解 操作指导
教学设备
400 mL烧杯，250 mL烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，盖玻片，铁架台，石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，显微镜
实验仪器
人的口腔上皮细胞，洋葱表皮细胞，根尖细胞，蛙或蟾蜍的血细胞，果肉细胞质量分数为0．9%的NaCl溶液，质量分数为8%的盐酸，乙酸钠，乙酸，蒸馏水，吡罗红甲基绿混装粉
随堂辅导实验员
周文
观察DNA和RNA在细胞中的分布实验教案
观察D N A和R N A在细胞中的分布实验教案Revised by Chen Zhen in 2021观察DNA和RNA在细胞中的分布教学设计教学内容分析：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”这个实验是人教版高中生物教材必修一第二章第三节“遗传信息的携带者—核酸”中的一个验证性实验。
通过该实验的学习，学生可以验证DNA和RNA在细胞中的分布位置，同时还能了解染色RNA和DNA的方法。
为学习DNA和RNA相关的知识提供直观的信息基础。
一、学习者分析：授课的对象是高一的学生。
他们具有一定的动手操作能力，分析与归纳能力，同时对新事物有着强烈的好奇心。
并且初中阶段已经多次接触过显微镜，对显微镜的操作已经熟练，所以这要经过老师细心讲解DNA和RNA的染色方法与步骤，该实验的进行应该是很顺利的。
三、教学目标1、知识目标：（1）概述DNA和RNA的染色原理和染色方法。
（2）应用显微镜观察DNA和RNA在细胞内的分布。
2、能力目标：（1）掌握制作装片的方法。
（2）使用试剂对材料进行染色。
3、情感、态度及价值观目标：通过DNA和RNA染色原理与方法的学习，养成规范的实验操作习惯。
四、教学重点、难点1、教学重点：实验原理、显微镜的使用2、教学难点：甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色。
五、实验原理(1)真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。
(2)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。
用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。
(3)盐酸的作用①盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输；②盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合。
六、实验器材1．材料人的口腔上皮细胞，洋葱表皮细胞，根尖细胞，蛙或蟾蜍的血细胞，果肉细胞。
高中生物 每日一题 观察DNA和RNA在细胞中的分布 新人教版必修1
每日一题观察DNA和RNA在细胞中的分布高考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆典例在线下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，叙述正确的是A．实验步骤为：制作装片→水解→染色→观察B．可以用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞替代人口腔上皮细胞C．使用盐酸只是为了杀死细菌D．甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色【参考答案】D正确。
学霸推荐1．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8％盐酸的目的不包括A．改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞B．使染色体中的DNA与蛋白质分离C．杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D．水解DNA2．关于观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验，下列说法正确的是A．用8%的盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞B．DNA只存在于细胞核中，RNA存在于细胞质和细胞核中C．加入8%的盐酸的目的增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D．对DNA和RNA染色，需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上3．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，正确的是A．苏丹ⅡI使DNA呈红色B．健那绿使DNA呈绿色C．甲基绿使RNA呈绿色D．吡罗红使RNA呈红色4．关于细胞中DNA的分布，下列说法正确的是A．动物细胞中DNA只分布在细胞核中B．原核细胞的DNA只分布在拟核中C．植物根尖细胞的细胞质中含有DNAD．噬菌体的DNA主要分布于细胞核中答案1．【答案】D【解析】加入8%盐酸能促使细胞膜上蛋白质变性，改变细胞膜的通透性，利于染色剂进入细胞，A正确；8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，B正确；加入8%盐酸能杀死细胞，利于染色剂进入细胞与DNA结合，C正确；8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，但不能促使染色体中的DNA水解，D错误。
2．【答案】C3．【答案】D【解析】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，是利用甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色的原理进行染色观察两种核酸在细胞内的分布，所以D正确，A、B、C 错误。
观察DNA和RNA在细胞中的分布
水解 冲洗
染色
观察
先低倍镜观察，选择染色均匀、色泽浅的区域，移至视 野中央，调节清晰后才换用高倍物镜观察
细胞核区域呈现 绿 色 细胞质区域呈现 红 色
DNA主要分布在 细胞核 RNA主要分布在 细胞质
实验结论
真核细胞 DNA：主要在细胞核 线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA RNA：主要在细胞质 细胞核中也含有少量RNA 原核细胞 DNA：集中在拟核区域
RNA：分布在细胞质中
一、实验原理
甲红色 1.能改变细胞膜的的通透性， 加速染色剂进入细胞。
盐酸的作用 2.使DNA与蛋白质分离， 有利于DNA与染色剂结合。
一、实验步骤 步骤 制片 器材与试剂 作用与原理
①将牙签刮下的口腔上皮 细胞置于载玻片上0.9%的 ①0.9%的NaCl溶液防止细胞 破裂，维持细胞形态 NaCl溶液 ③烘干使细胞固定在载玻片上 ②载玻片烘干 8%盐酸中30℃保温5分钟 用蒸馏水缓流冲洗10s 2滴甲基绿、吡罗红混合 染色剂染色5分钟 改变细胞膜的通透性 使染色体中DNA和蛋白质分离 洗去残留在外的盐酸 ①甲基绿使DNA呈现绿色 ②吡罗红使RNA呈现红色
观察DNA和RNA在细胞中的分布实验教案
观察和在细胞中的分布教学设计教学内容分析：“观察和在细胞中的分布”这个实验是人教版高中生物教材必修一第二章第三节“遗传信息的携带者—核酸”中的一个验证性实验。
通过该实验的学习，学生可以验证和在细胞中的分布位置，同时还能了解染色和的方法。
为学习和相关的知识提供直观的信息基础。
一、学习者分析：授课的对象是高一的学生。
他们具有一定的动手操作能力，分析与归纳能力，同时对新事物有着强烈的好奇心。
并且初中阶段已经多次接触过显微镜，对显微镜的操作已经熟练，所以这要经过老师细心讲解和的染色方法与步骤，该实验的进行应该是很顺利的。
三、教学目标1、知识目标：（1）概述和的染色原理和染色方法。
（2）应用显微镜观察和在细胞内的分布。
2、能力目标：（1）掌握制作装片的方法。
（2）使用试剂对材料进行染色。
3、情感、态度及价值观目标：通过和染色原理与方法的学习，养成规范的实验操作习惯。
四、教学重点、难点1、教学重点：实验原理、显微镜的使用2、教学难点：甲基绿使呈绿色，吡罗红使呈红色。
五、实验原理(1)真核细胞的主要分布在细胞核内，主要分布在细胞质中。
(2)甲基绿和吡罗红两种染色剂对和的亲和力不同，甲基绿对亲和力强，使显现出绿色，而吡罗红对的亲和力强，使呈现出红色。
用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示和在细胞中的分布。
(3)盐酸的作用①盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输；②盐酸使染色体中的与蛋白质分离，便于与染色剂的结合。
六、实验器材1．材料人的口腔上皮细胞，洋葱表皮细胞，根尖细胞，蛙或蟾蜍的血细胞，果肉细胞。
2．用具400 烧杯，250 烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，盖玻片，铁架台，石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，显微镜。
七、教学过程教学流程教师活动学生活动导入（2）简要介绍核酸的种类及其在细胞中的分布的相关知识。
关于和在细胞内到底回忆理论课上的知识，并做好实验前期准备。
是什么样的分布情况，是不是像课本上介绍的那样，还需要同学们亲自做实验来验证。
观察在DNA和RNA细胞中的分布
湖大附中 李向丽
1.要确定遇难者的身份需要鉴定什么物质? DNA
2.DNA的中文名称是什么？属于哪一类化合物?
脱氧核糖核酸；
核酸
3.细胞中的核酸除了DNA还有哪一种？
核糖核酸（RNA）
4.DNA和RNA的区别有哪些?
地震前
DNA与RNA的比较
DNA
RNA
基本组成单位 脱氧(核糖）核苷酸 核糖核苷酸
② 高：转动转换器到高倍物镜，调节
细准焦螺旋，观察细胞核和细 胞质的染色情况。
五、实验要求
请各位同学按照以上实验 方法步骤，取洋葱鳞片叶内表 皮细胞或自己的口腔上皮细胞 做一张装片进行观察，即每人 完成一张装片，要求每组的四 张装片有两种类型。
六、实验结果和结论
请将你观察到的实验现象记录在下表， 并分析得出结论。
选用材料
细胞核 颜色
细胞质 颜色
结论
人的口腔上 皮细胞
洋葱鳞片叶 内表皮细胞
七、思考与探讨
1．为什么口腔上皮细胞装片中，染成红色的 区域广，颜色深？
2．在洋葱鳞片叶表皮细胞装片中，为什么染成 红色的区域较淡呢？
3．本实验还可选取什么材料？
4．盐酸水解材料的最适宜时间是多久？最适宜 浓度是多大？ 5．为什么洋葱鳞片叶组织的正反面会影响实 验效果？
结构特点
嘌呤 碱 化学组成 基 嘧啶
五碳糖 无机酸
主要功能
细胞中的分布
双螺旋结构 腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G）
胞嘧啶（C） 胸腺嘧啶（T）
脱氧核糖
磷酸 储存、传递和表达 遗传信息
通常是单链 腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C） 尿嘧啶（U）
核糖
实验观察DNA和RNA在细胞中的分布
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布
三、方法步骤：
2.水解：
8%盐酸
30℃水浴 保温5min
解→保
水解过程要水浴保温，保温时间要严格控制， 以确保水解充分而又不会破坏细胞结构。
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布
二、材料用具
1.材料：人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞。
需要选择无色或近白色的组织细胞，以防止颜色干扰。因此不能 选用紫色洋葱鳞片叶外表皮（含紫色大液泡）、叶肉细胞（含叶 绿体）等。也不能用哺乳动物的红细胞，因为没有细胞核。
2.实验试剂：
（1）0.9%的NaCl溶液：维持细胞的正常形态。 （2）质量分数8%盐酸：能改变细胞膜的通透性；
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布
一、实验原理
1、DNA主要分布在细胞核内， RNA主要分布在细胞质中。
2、染色剂及原理：
甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不 同。甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
3、盐酸的作用：
（1）改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞。
（2）使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA 与染色剂结合。
三、方法步骤：
蒸馏水
3.冲洗：
用蒸馏水的缓水流冲洗，洗掉 多余的盐酸，并防止细胞被流 水冲走。
4.染色：试剂相似，使用时 需混合使用，现配现用。
染色均匀，色泽浅的区 域：使观察效果最佳。
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布
四、实验结果
细胞核部分被染成绿色，细胞质部分被染成红色。
观察DNA和RNA在细胞中的分布
部分细胞中的DNA也存在于线粒体与叶绿体内，这 些细胞器内的DNA含量相对较少。
染色体形态
在细胞分裂期，DNA会形成明显的染色体形态，方 便进行复制和遗传信息的传递。
RNA分布观察结果
细胞核内分布
RNA主要在细胞核内合成，因此细胞核是RNA 的主要分布区域。
核糖体结合
RNA与核糖体结合，参与蛋白质的合成过程， 并定位在核糖体上。
实验原理
02
01
03
DNA和RNA在细胞中的分布受到多种因素的影响，如 细胞周期、基因表达等。
通过染色技术，可以将DNA和RNA染上不同的颜色， 以便在显微镜下观察它们的分布情况。
常用的染色技术包括荧光染色、格莫瑞染色等。
02
实验材料和步骤
实验材料
01
02
03
04
细胞样本
选择适当的细胞样本，如人类 白细胞或癌细胞。
这表明细胞内的基因表达具有高度区域化特征，有助于理解细胞的功能和分化。
核仁区域是DNA和RNA转录的主要场所
这表明核仁在细胞的生命活动中具有重要功能，可能与细胞的代谢和生长调控有关。
胞质中RNA的分布可能与蛋白质合成有关
这表明蛋白质合成主要在胞质中进行，对理解蛋白质合成机制和细胞生物学具有重要意义 。
02
染色处理
使用Hoechst染料染色 DNA，使用吡罗红染料染 色RNA。在染色过程中， 确保细胞保持湿润状片
用缓冲液洗涤细胞，以去 除未结合的染料。然后使 用封片剂覆盖细胞，以保 护其不受损坏。
观察
在显微镜下观察细胞，并 记录DNA和RNA在细胞 中的分布情况。通过调整 显微镜的光源和滤光片， 可以观察到DNA和RNA 的荧光信号。
观察DNA和RNA在细胞中的分布实验方案
观察D N A和R N A在细胞中的分布实验方案Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.《观察DNA和RNA在细胞中的分布》实验方案第二组目录观察DNA和RNA在细胞中的分布一、实验前的思考二、背景资料1.核酸是什么2.核酸是由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物，为生命的最基本物质之一。
DNA和RNA都是由一个一个核苷酸(nucleotide)头尾相连而形成的。
单个核苷酸是由含氮有机碱(称碱基)、戊糖(即五碳糖)和磷酸三部分构成的。
根据化学组成不同，核酸可分为核糖核酸（简称RNA）和脱氧核糖核酸（简称DNA）。
核酸是相邻二个核苷酸之间的连接键即：3’，5’－磷酸二酯键。
这种连接可理解为核糖核酸基上的3'位羟基与相邻5'核苷酸的磷酸残基之间，以及核苷酸糖基上的5'位羟基与相邻3'核苷酸的磷酸残基之间形成的两个酯键。
3.DNA是什么?DNA是由数量庞大的四种按一定碱基顺序彼此用3’，5’-相连构成的长链。
4.RNA是什么?RNA由经磷酯键缩合而成长链状分子。
一个核糖核苷酸分子由磷酸，核糖和碱基构成。
RNA的碱基主要有4种，即A腺嘌呤，G鸟嘌呤，C胞嘧啶，U尿嘧啶。
其中，U尿嘧啶取代了DNA中的T胸腺嘧啶而成为RNA的特征碱基。
5.DNA的种类和分布的是一个长DNA分子，但是原核细胞没有真正的细胞核。
核中有不止一个，每个染色体也只含一个DNA分子。
不过它们一般都比原核细胞中的DNA分子大而且和蛋白质结合在一起。
DNA分子的功能是贮存决定物种的所有蛋白质和RNA结构的全部；策划生物有次序地合成细胞和组织组分的时间和空间；确定生物生命周期自始至终的活性和确定生物的个性。
除染色体DNA外，有极少量结构不同的DNA存在于真核细胞的和中。
DNA病毒的也是DNA。
6.RNA的种类和分布信使RNA。
mRNA的功能就是把DNA上的遗传信息精确无误地转录下来，然后再由mRNA的碱基顺序决定蛋白质的氨基酸顺序，完成基因表过程中的遗传信息传递过程。
《观察DNA和RNA在细胞中的分布》课件
实验展示
1
免疫荧光染色
展示细胞中DNA和RNA的分布
2
基因测序
揭示DNA的结构和序列
应用和意义
遗传学和生物学中的意义
探讨DNA和RNA在遗医学上的意义和应用
结论
1 总结DNA和RNA在细胞中的分布和作用
归纳DNA和RNA在细胞中的分布和作用，并做出结论
DNA和RNA简介
1 结构
了解DNA和RNA的结构
2 功能区别
探究DNA和RNA的差异以及功能区别
DNA和RNA的在细胞中的分布
细胞核中的DNA和 RNA
研究细胞核中DNA和RNA的 分布情况
真核生物中的线粒 体和叶绿体中的 DNA和RNA
探索线粒体和叶绿体中DNA 和RNA的角色
细胞质中的RNA
《观察DNA和RNA在细胞中的 分布》课件
本课程将带您深入了解DNA和RNA在细胞中的分布及其作用。通过实验和图 像展示细胞中DNA和RNA的位置和结构。
课程介绍
DNA和RNA在细胞中的分布
本课程将介绍DNA和RNA在细胞中的分布及其作用
实验和图像展示
通过实验和图像，展示细胞中DNA和RNA的位置和结构
2 未来的研究方向
展望DNA和RNA研究的未来方向
参考文献
引用相应研究论文和专业书籍
列出参考文献，以供进一步阅读
提供相关网址和资源链接
分享与DNA和RNA相关的在线资源链接
观察DNA和RNA在细胞中的分布
观察DNA和RNA在细胞中的分布细胞内的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要存在于细胞质中。
甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同：甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA 与染色剂的结合。
教材中所用到的实验材料为人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，实验基本步骤为：取细胞制片，将装片放在酒精灯火焰上烘干固定，然后放入装有30mL质量分数为8%的HCl溶液的小烧杯中，再将小烧杯置于装有30温℃水的大烧杯中保温5min，接着用蒸馏水冲洗载玻片10s，吸去水分后滴加甲基绿吡罗红染色剂染色5min，然后盖上盖玻片，用显微镜观察。
经过实验操作后发现该实验结果并不理想。
人的口腔上皮细胞的细胞核和细胞质均被染色成紫红色，偶见一二个细胞的细胞核略呈蓝紫色。
洋葱鳞片叶内表皮细胞实验效果较好些，但染色效果仍不明显。
发现经过质量分数为8%的HCl水解的口腔上皮细胞的细胞核均被染成紫红色。
分析可能有两个原因：HCl水解确实能够改变口腔细胞细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，但HCl也能使细胞中的DNA变性，因而无法与甲基绿结合发生颜色反应；染色剂的染色条件是在PH4.8的环境下发挥作用，遗留的HCl改变了染色剂的PH，从而使细胞核染色失败。
烘干装片时的温度也是实验成败的关键因素。
酒精灯火焰温度在500℃左右，而DNA在高温条件下易变性，直接将装片置于火焰上烘烤，可能导致DNA变性，从而与吡罗红结合呈现红色。
人的口腔上皮细胞可直接染色观察，若要烘干必须用低温，不需用HCl进行水解。
洋葱鳞片叶内表皮细胞应先用质量分数为4%的HCl溶液水解，然后用质量分数为1%的NaHCO3溶液清洗。
通过改进，染色现象明显。
对本实验的改进：1．试剂及配制方法（1）试剂质量分数为1%的NaHCO3溶液，质量分数为4%的盐酸，乙酸钠，乙酸，蒸馏水，吡罗红甲基绿混装粉。
高中生物必修1实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布 doc
实验原理：DNA绿色，RNA红色
实验步骤：
步骤
器材与试剂
作用与原理ຫໍສະໝຸດ （1）制片①将牙签刮下的口腔上皮细胞置于载玻片上0.9%的NaCl溶液滴
②载玻片烘干
10.9%的NaCl溶液防止细胞破裂
2维持细胞形态
3烘干使细胞固定在载玻片上
（2）水解
8%HCl中30℃保温5分钟
盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离。
（3）冲洗
用蒸馏水缓流冲洗10分钟
（4）染色
2滴吡罗红甲基绿染色5分钟
甲基绿使DNA染上绿色
吡罗红使RNA染上红色
（5）观察
显微镜下观察
实验结果：细胞核呈绿色,细胞质呈红色.
分布：真核生物的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。