九年级化学上册我们周围的空气“实验活动1氧气的实验室制取与性质”达标练习题(无答案)

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九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质练习题(新版)新人教版

实验活动1 氧气的实验室制取与性质练习题一、单选题（共9题；共18分）1.下列物质在氧气中燃烧的现象，说法错误的是（）选项物质现象A 红磷产生大量白烟B 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C 硫粉发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味D 木炭发出白光，生成黑色固体A. AB. BC. CD. D2.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A. 固体中氧元素的质量B. 生成O2的质量C. 固体中MnO2的质量 D. 固体中钾元素的质量3.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A. 装药品B. 制备C. 收集D. 验满4.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A. 铁丝B. 木炭 C. 白磷 D. 硫粉5.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A. ①⑦③②⑤④⑥B. ⑦②③①④⑤⑥C. ⑤⑦③②①④⑥D. ⑦③①②④⑥⑤6.下列有关实验及其现象描述不正确的是A. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B. 铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D. 加热铜丝后表面产生黑色物质7.实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A. 装置①可用于高锰酸钾制取氧气B. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C. 装置③可用于收集氧气 D. 装置④可用于收集氧气8.下列实验现象描述正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成大量黑烟D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾9.下列实验现象描述错误的是（）A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体D. 纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰二、填空题（共4题；共14分）10.现在木炭、硫粉、红磷、铁丝、石蜡五种物质，在空气中不燃烧的是________；在氧气中燃烧能生成一种刺激性的大气污染物的是________；在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成的是________；产物中有能使澄清石灰水变浑浊的气体是________；在氧气中燃烧时能发出白光的是________。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气“实验活动1 氧气的实验室制取与性质”过关练习题新人教版

“实验活动1：氧气的实验室制取与性质”过关练习题一、选择题1.下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A. AB. BC. CD. D2.分析下面实验内容和结论，正确的一组是（）实验内容实验结论A带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃氧气有可燃性B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色二氧化碳有酸性C稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象二者没有发生化学反应D氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀溶液中可能含有CO32﹣A. AB. BC. CD. D3.下图所示实验操作中不正确的是A. 排水法测量气体的体积B. 检验装置气密性C. 滴管用完即插回 D. 铁丝在氧气中燃烧4.下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A. 插入带火星的木条B. 闻气体的气味 C. 插入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水5.下列空气成分中能供给呼吸的是（）A. 氮气B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体6.规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是（）A. 剩余药品放回原瓶 B. 稀释浓硫酸C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 称量固体氢氧化钠7.下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（）A. 干冰——制冷剂—升华吸热 B. 氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定C. 氧气——火箭发射——可燃性 D. 稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光8.（xx•漳州）能使带火星的木条复燃的气体是（）A. 氧气B. 稀有气体 C. 氮气 D. 二氧化碳9.氧气是人类生产生活的重要资源．下列说法正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰B. 细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光C. 氧气能用作医疗急救 D.硫、磷、石蜡在氧气中的燃烧都属于化合反应10.下列关于氧气的说法中错误的是（）A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D. 氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应11.下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是（）A. 标准状况下氧气的密度是1.429g/LB. 二氧化硫是具有刺激性气味的气体C. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊D. 在低温加压下，液氧能变成雪花状的淡蓝色固体12.下列事实与相应的解释不一致的是（）选项事实解释A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL 分子间有间隔B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同组成物质的元素不同C 稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到稳定结构D 铜块在空气中不燃烧，镁条在空气中能燃烧物质的种类决定反应能否进行A. AB. BC. CD. D13.实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A. B.C. D.14.（xx•福建）现有仪器：烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（）A. 空气中氧气体积含量的测定B. 制取氧气C. 证明氨气分子在不停的运动 D. 浑浊的水过滤15.下列有关物质的用途中，主要利用其物理性质的是（）A. 干冰进行人工降雨B. 一氧化碳用作燃料C. 红磷用作测定空气中氧气含量 D. 氧气用于供给呼吸二、填空题16.氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同）________；能使带火星木条复燃的是________；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是________；能使紫色石蕊试液变红色的是________；能使澄清石灰水变浑浊的是________．17.氧气不易溶于水，可用________法收集，此时导气管应伸在________，根据氧气的密度比空气________的性质，也可用________法收集，此时导气管应伸到________，可用________的方法检验集气瓶内氧气是否集满。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质习题

实验活动1 氧气的实验室制取与性质一、选择题1、一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（）A. 将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜B. 将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积C. 先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热D. 气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热2、某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内的水变成红色，其原因是( )A.试管口略向下倾斜B.用酒精灯的外焰加热C.试管口未放一团棉花D.没有进行均匀加热3、实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。

正确的操作顺序是（）A. ③④①⑤②⑥B. ③④①⑤⑥②C. ④①③⑤②⑥D. ④①③⑤⑥②6、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能与空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。

现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是( ) A.向上排空气法 B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法7、下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A. 插入带火星的木条B. 闻气体的气味C. 插入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水8、用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能有以下原因，其中与之不相关的是( )①试管外壁有水未擦干②加热时试管底部触及灯芯③试管口没放一团棉花④高锰酸钾的量太多⑤试管口向上倾斜⑥加热时直接对准药品部分加热⑦停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤A.②④⑦B.③④C.③⑤⑦D.①②⑥⑦9、下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（）A. 干冰——制冷剂—升华吸热B. 氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定C. 氧气——火箭发射——可燃性D. 稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光10.实验室用氯酸钾制取和收集氧气要用到的一组仪器是( )A.集气瓶、药匙、导管、胶头滴管B.集气瓶、漏斗、量筒、铁架台C.酒精灯、蒸发皿、烧杯、石棉网D.铁架台、酒精灯、试管、导管、集气瓶二、填空题11、下图是实验室制备气体的常用装置，根据装置回答：（1）写出带标号的仪器名称：①________②________。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步检测(有答案)

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 用高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热制取氧气时，当不再有氧气产生时，试管内的固体物质有（）A.一种B.两种C.三种D.四种2. 实验室检验氧气应该选用（）A.试纸B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条3. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A.制取时，始终收集不到装置漏气B.量筒量取液体时，所得液体偏少———俯视读数C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂—–用于引燃的火柴过长D.给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜4. 制取和收集氧气时，需要用到的一组仪器是（）A.集气瓶，试管，导管，铁架台，酒精灯，铁夹B.集气瓶，蒸发皿，酒精灯，导管，托盘天平C.酒精灯，漏斗，铁架台，试管，燃烧匙D.酒精灯，镊子，试管，铁架台，烧杯5. 实验室制取氧气的下列操作不正确的是（）A.加药品前，先检查装置的气密性B.用高锰酸钾制氧气，收集完气体，先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯C.用高锰酸钾制氧气时，试管口略向上倾斜D.用过氧化氢制氧气时，常加入少量二氧化锰做催化剂6. 化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的是（）A.用带火星的木条检验氧气B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C.用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D.把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约秒后取出，比较火焰各层温度7. 实验室用溶质质量分数的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气，为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量，则下列操作不能达到目的是（）A.逐滴加入双氧水B.加水稀释C.减少双氧水的用量D.降低温度8. 下列关于实验室制取氧气的说法正确的是（）A.高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气，利于氧气排出B.高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花C.过氧化氢制取氧气时，二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量D.将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则氧气已经集满9. 证明一瓶气体是氧气的最好方法是（）A.燃着的木条B.干冷的烧杯C.带火星的木条D.澄清的石灰水10. 实验室用高锰酸钾制取和收集氧气时，用到的仪器是（）A.集气瓶，量筒，铁架台，试管B.集气瓶，试管，铁架台，导管C.酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台D.铁架台，试管，漏斗，导管11. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：．加热盛有药品的试管；．向试管中加入药品；．检查装置的气密性；．用排水法收集气体；．停止加热；．将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（）A. B. C. D.12. 检验收集氧气的瓶是否满的方法：将带火星的木条放（），观察是否复燃．A.瓶口B.瓶中C.瓶底D.瓶内任何位置二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成14. 下列化学反应，有黑色固体生成的是（）A.加热铜绿B.过氧化氢和二氧化锰制氧气C.铁丝在氧气中燃烧D.木炭在空气中燃烧15. 有关氧气和氢气的实验室制法，下列说法正确的是（）A.反应都是分解反应B.反应都需加热C.都可用排水法收集D.制取装置可以相同16. 在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（）A.先检查装置的气密性，再加入药品B.先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上C.先熄灭酒精灯，再将导管从水中取出D.先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 小明学习实验室制取氧气的方法后，要在家里制一点氧气给妈妈看．他用洗脸盆代替水槽，用罐头瓶装满水收集气体，由于仪器不全，他打算向化学老师借，老师给了他下列仪器让他选择：请你帮小明选出还需要的仪器（填序号）________，小明收集氧气时所用的方法是________，除此之外还可以用________方法收集．若用高锰酸钾制氧气，小明还跟妈妈要了一团棉花，目的是________若证明小明收集到的是氧气，应该________．实验结束时应该先撤________，再撤________．18. 如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是________（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是________．（2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是________，锥形瓶中应先放入的药品是________．（3）某同学收集氧气完毕时，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是________．如果选用收集氧气，验满的方法是________．（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小．则制备甲烷气体需要发生装置是________（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是________．19. 实验室里，常采取分解________、加热________或加热________方法制取氧气．20. 小颖同学用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能有哪些________？（至少答三条）四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）请画出通过下列三种装置来制取氧气的三大实验装置：①、②、③．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 若在实验室选择如图所示装置制取氧气，请回答：（1）写出装置中带标号的仪器名称：①________；②________．（2）写出制取氧气的化学反应文字表达式：________．（3）若在实验室里制取氧气时有以下实验操作，则正确的操作顺序为：________．（填写相应的标号）①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导气管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器（4）当加热药品至刚开始有气泡冒出时能否立即收集氧气？为什么？（5）集满氧气的集气瓶应怎样放置？为什么？23. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是________，锥形瓶中应放入的物质是________．（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择如图中的装置________（填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置为________．（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是________（4）实验室若用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是________（填字母，下同）．A.生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热D.反应便于控制（5）若装置中反应剧烈，则可以采取的措施是________．A.控制液体的滴加速度B.用体积小的锥形瓶C.加热反应物（6）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性．实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．实验室制取氨气时，应该选择什么样的发生装置和收集装置？简单说明原因．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】C【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】写出每个反应的产物即可，注意：高锰酸钾的产物二氧化锰充当了氯酸钾制氧气的催化剂．【解答】解：加热高锰酸钾知氧气的反应表达式：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰氯酸钾制氧气的反应表达式：氯酸钾氯化钾+氧气，加热注意：二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变．结合以上分析可知，最后的固体物质有三种：锰酸钾、二氧化锰、氯化钾．故选．2.【答案】D【考点】氧气的检验和验满【解析】检验氧气可根据氧气的助燃性检验，人们常用带火星的木条检验氧气，能使带火星的木条复燃的是氧气．【解答】解：、试纸用来检测溶液的酸碱度，不能用来检验氧气，故错误；、澄清石灰水可用来检验二氧化碳气体，不可用来检验氧气，故错误；、酚酞溶液可以用来检验物质的酸碱性，不可用来检验氧气，故错误；、带火星的木条可以在氧气中复燃，可以它来检验氧气，故正确．故选．3.【答案】C【考点】量筒的使用给试管里的固体加热氧气的化学性质制取氧气的操作步骤和注意点【解析】、根据制取气体时，装置漏气可能会始终收集不到进解答；、根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析解答；、根据铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧解答；、根据给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂解答．【解答】、制取气体时，装置漏气可能会始终收集不到，故正确；、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故正确；、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧，故错误；、给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂，故正确。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习(附模拟试卷含答案)

实验活动1 氧气的实验室制取与性质1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。

其操作顺序正确的是( )A．①②③④⑤B．②③①⑤④C．④②①③⑤D．④①②③⑤2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是( )A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面3．现有下列仪器：①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶。

实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是( )A．①⑤B．①②④⑥C．①②⑤D．①②③⑤4．请根据实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称：a是________；b是________。

(2)若用B装置制氧气，反应的文字表达式是_________________________________________________________________________________________________________________。

(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。

制取甲烷的发生装置应选择______(填装置编号，下同)，收集装置应选________。

实验活动1 氧气的实验室制取与性质 1．C 2.B 3.A4.(1)酒精灯长颈漏斗 (2)过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气 (3)A D 或E2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

九年级化学上册第2单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质习题新版新人教版

2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是( C ) A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入接近集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
3．图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。
若用D装置收集氧气，气体应从管口___a_____(填“a”或 “b”)进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是___防__止__高__温__熔__融__物__溅__落___，__使__集__气__瓶__炸__裂__。
(3) 若用过氧化氢溶液制取氧气，则选用的发生装置是 ____B____ ，能用 C 装置收集氧气的原因是 __氧__气__的__密__度__比__空__气__大____________。
(4)利用D装置收集氧气，验满时将带火星木条放在 ___b_____(填“a”或“b”)处。
9．(2019•新疆)气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装②__集__气__瓶____。
(2) 实验室加热高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为 _高__锰__酸__钾__―加_―_热_→_锰__酸 ___钾__＋__二__氧__化__锰__＋__氧__气__________，
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4D
答案呈现
5 (1)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁＋氧气―点燃→四氧化三铁；化合反应
(2)坩埚钳；增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积 (3)细铁丝表面的铁锈没有除干净(合理即可) (4)瓶底没有放少量水或铺一层细沙

人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步测试题(有答案)

人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_ 实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列途径不可以制取氧气的是（）A.点燃蜡烛B.加热高锰酸钾C.分解过氧化氢D.分离液态空气2. 学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是（）A.温度升高，微粒之间的空隙一定变大B.只有一种生成物的反应一定是化合反应C.物质和氧气发生的反应，一定是氧化反应D.某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集3. 实验室制取并收集氧气时，必不可少的仪器是（）A.集气瓶B.酒精灯C.铁架台D.水槽4. 鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A.观察气体颜色B.闻气体的气味C.插入带火星的木条D.倒入澄清的石灰水5. 下列物质常用于实验室制氧气的是（）A.空气B.高锰酸钾C.水D.碳酸氢铵6. 可以用排水法收集氧气的依据是（）A.氧气的密度比空气略小B.氧气易溶于水C.氧气密度比空气略大D.氧气不易溶于水7. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的实验中，不需要使用的仪器是（）A.导管B.水槽C.酒精灯D.集气瓶8. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）A.用向下排空气法收集氧气B.将满氧气的集气瓶正放在桌面上C.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D.收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集9. 实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）A.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D.停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯10. 实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，不需要的仪器是（）A.铁架台B.酒精灯C.试管D.烧杯11. 为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A.在同一瓶氧气中，先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验12. 实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是（）①撤去酒精灯②从水槽里移出导管③从铁架台上拆下试管④清洗仪器并放回指定位置．A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④13. 检验收集氧气的瓶是否满的方法：将带火星的木条放（），观察是否复燃．A.瓶口B.瓶中C.瓶底D.瓶内任何位置14. 在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有（）①均使用二氧化锰作催化剂；②反应都不需要加热；③发生的都是分解反应；④两种方法所需仪器相同．A.①③B.③④C.①②D.②④二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成16. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.反应时间较短的是高锰酸钾B.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾C.、两点物质均为混合物，且有一物质相同D.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加17. 用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取一瓶氧气，一定都用到的仪器是（）A.试管B.酒精灯C.集气瓶D.烧杯三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 在实验室里，常采用分解________、________或________、________的方法制取氧气．19. 如图是某同学构建与的知识网络，回答：（1）转化得到的氧气、氢气的体积比为________。

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步课时练习含答案

第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质1. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )A.加热前，将集气瓶注满水，盖上玻璃片后倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热C.收集氧气后，将集气瓶移出水槽后盖上玻璃片D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导管2. 如图是“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )3. 进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是( )4. 下列是实验室制取氧气的相关实验装置，其中玻璃导管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )5. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热6. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片7. 如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下缓慢插入到氧气瓶中，可观察到。

燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。

点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中。

可观察到。

集气瓶底部预先方少量水或一层细沙，可以防止。

8. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。

请回答下列问题：,A),B),C),D),E),F)(1)写出标号①的仪器名称：__________。

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，装置A～D中，应选用的装置是____(填字母)，写出该反应的文字表达式：_________________。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质(增分课练)试题新人教版(20

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实验活动1 氧气的实验室制取与性质01 实验报告【实验目的】1．学习实验室制取氧气的方法.2．加深对氧气性质的认识。

【实验用品】高锰酸钾、木炭、澄清石灰水.大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴.【实验步骤】1．制取氧气(1)仔细观察右图装置，使用的仪器有________________________________________________________等。

______侧为气体发生装置，______侧是气体收集装置.因为氧气__________________________，因此可采用排水法收集。

（2）用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检查装置的气密性。

确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，防止____________________________。

用带有导管的橡胶塞塞紧管口,把试管口略向下倾斜固定在铁架台上，以防止加热时________________________________。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步检测题(有答案

人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 某探究活动小组对实验室制取氧气的药品进行了以下的探究，其中能生成氧气的是（）①加热高锰酸钾②加热过氧化氢③加热二氧化锰④在过氧化氢中加入二氧化锰．A.①②B.①④C.①②④D.①②③④2. 实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，下列仪器在组装时的前后顺序正确的是（）A.②①④③B.①②④③C.①②③④D.②①③④3. 实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气用到的一组仪器是（）A.铁架台、导管、胶头滴管B.漏斗、量筒、铁架台、集气瓶C.铁架台、试管、导管、集气瓶D.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶4. 收集氧气可用（）A.排水法和向上排气法B.排水法和向下排气法C.向下排气法D.都可以5. 实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气6. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A.可用向上排空气法收集B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.二氧化锰是反应物D.可用带火星的木条检验氧气7. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中C.用燃烧的木条伸入集气瓶中D.用带火星的木条放在集气瓶口8. 实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A.相同条件下，氧气密度比空气大B.氧气能溶于水C.通常情况下，氧气是无色无味的气体D.氧气不易溶于水9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.铁架台C.试管D.天平10. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.必须用燃着的火柴检验是否收集满C.必须用含氧元素的物质作反应物D.必须用排水法收集11. 下列有关实验室制取氧气的说法中，不正确的是（）A.排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B.用排水法收集氧气，应在气泡连续均匀冒出后开始收集C.过氧化钾分解能得到氧气是因为过氧化氢中含有氧气D.氯酸钾加热制取氧气，用少量高锰酸钾来代替二氧化锰也可获得大量氧气12. 某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（）①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A.全部B.①②④C.除⑤外D.除②⑦外13. 下列关于物质性质的说法正确的是（）A.氧气的化学性质活泼，能与所有的物质反应B.二氧化碳溶于水，只发生物理变化C.金刚石和石墨的硬度比较大D.煤含有硫等杂质，燃烧会产生二氧化硫污染空气14. 下列各组物质加热时能迅速放出氧气的是（）A.氯酸钾B.锰酸钾C.二氧化锰D.氯酸钾和高锰酸钾的混合物二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成16. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较短的是高锰酸钾17. 如图是气体发生装置和气体收集装置，其中氧气的制取和收集选用的是（）A.①和③B.②和④C.①和④D.②、③和⑤三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 实验室制取氧气后收集氧气的方法有________、________；可以采用后者的原因是________．19. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．（1）写出仪器的名称________．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是________．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的原因是________．用装置收集氧气时，验满的方法是________．（4）二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大，且可溶于水的气体．实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳．你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是________，收集装置是________．20. 当实验室用氯酸钾制氧气时，实验室没有二氧化锰时，可用少量的高锰酸钾代替：为什么________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 如图为某同学设计的趣味实验．请回答：（1）将注射器中的液体少量慢慢注入中，观察到的现象是________；（2）请用理化知识解释中产生现象的原因．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 在化学实验操作中，为了实验的安全和结论的准确，往往要按照一定的顺序进行操作或探究．请你回答下列问题：（1）给试管中的液体加热，要先均匀预热再加热，请说出原因？（2）点燃甲烷气体前要检验气体的纯度，请说出原因？（3）排水法收集氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是什么？23. 氧气的化学性质是化学变化中表现出来的，你探究氧气的化学性质的思路是什么？你在实验探究氧气的化学性质过程中，为什么要选择木炭、铁丝以及蜡烛等物质？参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】C【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】根据实验室制取氧气的反应原理进行分析解答即可．【解答】解：①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能生成氧气．②过氧化氢在加热条件下生成水和氧气，能生成氧气．③二氧化锰在加热条件下不能分解生成氧气．④过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，能生成氧气．故①②④均能产生氧气．故选：．2.【答案】A【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此根据组装仪器的原则确定发生装置和收集装置的顺序．【解答】解：实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置所用的仪器是试管和酒精灯；用排水法收集氧气所需的仪器是：集气瓶和水槽．组装仪器时，要从下到上、从左到右的顺序，故实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，在组装时的前后顺序是②①④③．故选：．3.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】可以根据实验室制取氧气的实验装置方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的实验装置中用到的仪器有：铁架台、试管、导管、集气瓶等仪器．故选．4.【答案】A【考点】氧气的收集方法【解析】此题有关氧气的收集方法的选取的问题：选取的原则依据氧气的物理性质溶解性和密度大小的性质而定．【解答】解：由于氧气难溶于水的性质，故可选择排水法收集；又知氧气的密度大于空气，所以又可选向上排空气法收集．选项、中均出现向下排空气法，所以均不对；选项就更不合题意了，符合的选项只有．故选：．5.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集气体的方法取决于气体的密度和溶解能力．【解答】解：．高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气，故正确；．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故正确；．氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故错误；．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故正确．故选．6.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法氧气的检验和验满催化剂的特点与催化作用【解析】、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断．、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气、高锰酸钾制取氧气，均属于固体加热型，进行分析判断．、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，进行分析判断．、根据氧气的检验方法，进行分析判断．【解答】、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，故选项说法正确。

人教版九年级化学上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质练习题(附答案)

人教版九年级化学上册实验活动1氧气的实验室制取与性质练习题（附答案）一、单选题1.在空气中最不容易燃烧的是（）A. 白磷B. 红磷C. 镁条D. 铁片2.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作中正确的是（）A. 吸取液体B. 洗涤试管C. 过滤D. 收集氧气3.如图图象能正确反映对应变化关系的是（）A B C D测定空气中氧气的含量加热高锰酸钾制氧气用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气电解水A. AB. BC. CD. D4.在盛满空气的密闭容器中，燃烧使瓶内气压明显降低的是（）A. 铁B. 碳C. 硫D. 磷5.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。

如图中的点表示的含义错误的是（）A. a点表示高锰酸钾的质量B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量C. c点表示生成二氧化锰的质量D. d点表示生成氧气的质量，且高锰酸钾完全分解了6.O2在进行实验室制取和收集的过程中，有关做法错误的是( )A. 选择装置①或②作为O2的发生装置B. 选择装置③或④作为O2的收集装置C. 装置④要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集D. 将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则下端管口必须插入液面以下7.下列说法中不正确的是（）A. 氮气用做保护气是利用其化学性质不活泼B. 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C. 分子和原子都可以直接构成物质D. 食物腐烂属于缓慢氧化8.取4份等质量的KClO3，向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：已知m1＞m2＞m3，下列关于此实验的说法一定正确的是（）A. KMnO4是KClO3分解制氧气的最佳催化剂B. 残留不溶性物质的质量关系为w1＞w2＞w3C. 不加入其他物质，KClO3不会发生分解反应D. 3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气二、填空题9.示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明________不同，产物不同．（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明________不同，产物不同．（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的________不同，反应的速率不同．10.医用双氧水主要成分过氧化氢的化学式为________，消毒时，产生的无色气泡是________，使用这种消毒液的优点是________。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质作业

)
A．选择装置①或②作为氧气的发生装置
B．选择装置③或④作为氧气的收集装置
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体
D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入(chā rù)液面以下
第十二页，共二十三页。
8．下列是李强在实验室进行氧气的制取、收集、验满和验证性质的操作，其中合理的
是(
)
D
A．将高锰酸钾放于管口向上的试管中进行加热
第十六页，共二十三页。
(6)检验(jiǎnyàn)氧气的方法是 ______将__带__火__星__(_h_u_ǒ_xī_n_g_)的__木__条__伸__入__集__气__瓶__内__，__若__木__条__复___燃__，__表_。明是氧气
(7) 停止加热时，先将 ___导___管__(d_ǎ_o_g_u_ǎ_n_)从__水_ ，中取然出后 _____熄__灭__酒__精_灯___ ，目的是
第九页，共二十三页。
6．(苏州中考)下列关于氧气的说法正确的是(
)D
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．植物的光合作用(guānghé-zuòyòng)会消耗氧气
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
第十页，共二十三页。
第十一页，共二十三页。
7．(永州C中考)在进行实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是(
__________________________集等气仪瓶器、组玻成璃。片、水槽
第三页，共二十三页。
2．实验室用高锰酸钾制取氧气时，有如下主要操作：①检查装置气密性；②连接并固定
装置；③加入高锰酸钾；④加热；⑤用排水法收集；⑥停止(tíngzhǐ)加热；⑦把导管移出水面。

九年级化学上册我们周围的空气“实验活动1氧气的实验室制取与性质”练习题新人教版

“实验活动：氧气的实验室制取与性质”练习题一、选择题1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（）A. 春季潮湿环境中金属锈蚀B. 夏季食物腐败 C. 秋季山林着火 D. 冬季河水结冰2.以下对氧气性质的叙述，错误的是( )A. 氧气在常温时是一种无色无气味的气体B. 氧气极易溶于水C. 氧气在低温高压时能变为液体或固体D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体3.对于实验现象描述正确的是（）A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射B. 白磷在空气中燃烧，产生白烟C. 木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳D. 硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰4.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A. 大试管、集气瓶B. 烧杯、玻璃板C. 酒精灯、铁架台D. 导气管、单孔塞5.实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤用排水法收集。

其操作顺序正确的是（）A. ①②③④⑤B. ②③①④⑤C. ④②①③⑤D. ④①②⑤③6.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：①将药品装入试管；②检查装置的气密性；③给试管加热，④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出。

正确的操作顺序是（）A. ②①④③⑥⑦⑤B. ①②④③⑥⑤⑦C. ②①④③⑥⑤⑦D. ②①④③⑦⑥⑤7.下列实验现象叙述错误的是（）A. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射C. 木炭在氧气中燃烧生成黑色物质D. 磷在空气中燃烧产生大量白烟8.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A. 红磷：产生大量白雾B. 硫：发出明亮的蓝紫色火焰C. 镁条：发出耀眼白光D. 细铁丝：火星四射，生成黑色固体9.某学生取用m克氯酸钾加热使之完全分解制氧气，在实验中他错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，其实验结果和加热m克氯酸钾MnO2的混合物相比，下列推断中正确的是（）A. 反应速率相同B. 反应速率加快 C. 生成氧气量多D. 生成氧气量不变10.下列实验现象描述正确的是（）A. 木炭在空气中燃烧，放热，生成二氧化碳B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D. 红磷燃烧会产生大量的白雾11.下列对实验现象描述正确的是（）A. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫B. 铁在空气中燃烧火星四射C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟D. 木炭在氧气中燃烧发红光12.加热氯酸钾和高锰酸钾混合物片刻，试管里最多可能含有几种固体物质（）A. 五种B. 四种 C. 三种 D. 二种13.对氧气物理性质的叙述正确的是（）A. 极易溶于水B. 在标准状况下密度比空气大C. 在﹣﹣183℃时变成无色液体D. 在﹣﹣128℃时变成白色固体14.实验室用如图装置制取氧气，下列实验操作先后顺序正确的是( )A. 先装药品，后检查装置气密性B. 先放置酒精灯，后固定试管C. 先将导管口伸入集气瓶口，后开始加热D. 实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导气管二、填空题15.（1）用如图收集氧气时气体应该从哪端进________ （填字母），原因是________ ；（2）若将如图的装置倒立过来，这时收集氧气时气体应该从哪端进________ （填字母），检验收集满的办法是________ ；（3）若给如图中集气瓶将水装满，此刻收集氧气时气体应该从哪端进________ （填字母），原因是________ ．16.下列物质在空气中充分燃烧有固体生成的是________．A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．________17.指出下面实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图中的三处错误：a.________ 。

人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质(有答案)

人教版九年级化学上册复习第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（）A.必须选择含氧元素的物质作原料B.必须用排水法收集氧气C.必须使用二氧化锰作催化剂D.必须使用酒精灯2. 实验室检验氧气应该选用（）A.试纸B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条3. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃棒C.酒精灯、铁架台D.导气管、单孔塞4. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.导管、单孔塞B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.烧杯、玻璃棒5. 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；检查装置的气密性；点燃酒精灯给试管加热；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导气管从水中取出．正确的操作顺序是（）A. B. C. D.6. 下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（）D.7. 小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变，生成氧气的质量不变B.反应速率加快，生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.高锰酸钾在反应中起催化剂的作用8. 用排水法收集氧气时，确定集气瓶中收集气体已满的根据是（）A.导管口有气泡冒出B.导管口已无气泡冒出C.集气瓶内有大气泡D.集气瓶口有大气泡冒出9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.铁架台C.试管D.蒸发皿10. 检验一集气瓶里是否充满氧气，正确的方法是（）A.将带火星的木条伸入集气瓶里B.将烧红的木炭缓慢伸入集气瓶里C.将燃着的硫磺放在集气瓶口D.将带火星的木条放在集气瓶口11. 有关氧气的说法不正确的是（）A.用向上排空气法收集氧气时，应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃证明该气体是氧气C.用排水法收集氧气时，当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时，有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了12. 鉴别氧气最简便的方法是用（）A.燃着的木条B.带火星木条C.澄清石灰水D.闻气味二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成14. 某同学用集气瓶收集了一瓶氧气，他将带火星的木条放在瓶口、瓶内和瓶底都没有发生复燃现象，则可能的原因是________（填序号）；A.采用向下排空气法收集B.采用向上排空气法收集C.装置的气密性不好D.集气瓶长时间倒放在桌面气体逸出E.用高锰酸钾制氧气忘加催化剂F.排水法收集的是最先出来的气体．15. 实验室要制取氧气，三种仪器都要用到的一组是（）A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、试管、带橡皮塞的导管C.酒精灯、广口瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏斗16. 取份等质量的，向其中份中分别加入少量等质量的、和，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：已知，下列关于此实验的说法一定正确的是（）A.种物质的加入都有利于分解制氧气B.残留不溶物的质量关系为C.是分解制氧气效果最好的催化剂D.不加入其他物质时，未发生分解反应三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 通过一年的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。

人教版九年级化学同步练习题第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质

人教版九年级化学同步练习题第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质一、选择题（14分）1．下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是A．实验室制取氧气的方法都要用到催化剂B．用排水法收集和用向上排空气法收集时，验满的方法一样C．用氯酸钾制取氧气的发生装置与用高锰酸钾制取氧气的发生装置一样D．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关2．实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集气体时有下列 7 步操作：a．向试管中加药品 b．给试管加热 c．将导管从水槽内取出 d．固定仪器 e．熄灭酒精灯 f．检查装置的气密性 g．用排水法收集氧气．正确的操作顺序是（）A．afdbgce B．fadbgce C．afdbgec D．fadbgec3．在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）A．石蜡在空气中燃烧B．硫在氧气中燃烧C．高锰酸钾受热分解D．甲烷在空气中燃烧4．下列关于氧气的说法中，不正确的是A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B．氧气能使带火星的木条复燃C．红磷在氧气中燃烧，产牛浓厚的白烟D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花5．实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是A．先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花B．先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热C．先给试管均匀加热，后集中给固体加热D．先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯6．下列原理制取氧气，操作简单、能耗少、无污染的是A．加热氯酸钾和二氧化锰混合物B．加热高锰酸钾C．分解过氧化氢溶液D．加热氧化汞7．实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品②固定装置③检查装置的气密性④连接仪器⑤加热⑥收集气体⑦撤酒精灯⑧从水槽中撤出导气管。

正确的操作顺序是( )A．③④①②⑤⑥⑧⑦B．③④①②⑤⑥⑦⑧C．④③①②⑤⑥⑧⑦D．④③①②⑤⑥⑦⑧8．下列反应属于化合反应的是A．电解水B．蜡烛的燃烧C．红磷燃烧D．实验室用过氧化氢溶液制氧气9．某同学在做制取氧气的实验时，发现试管炸裂，造成此结果的原因不可能是( )A．加热前未将试管外壁擦干B．用焰心加热，使冷的灯芯接触到热的试管C．加热时将试管口略向下倾斜D．反应停止时，先熄灭酒精灯10．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是氧化反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气11．实验室制取氧气时, 下列操作错误的是（）A．导管口刚有气泡冒出时, 为了不浪费氧气, 立即收集B．加热时,先预热, 再对着试管中药品部位集中加热C．固定试管时, 试管口稍向下倾斜D．固定试管时, 铁夹夹在离试管口1/3处12．下列反应属于分解反应的是( )A．工业制氧气B．用大理石和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷13．实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是：①撤去酒精灯；②从水槽里拿出导管；③从铁架台上拆下试管;④清洗仪器放回指定位置。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质练习新人教版

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实验活动1 氧气的实验室制取与性质知识点 1 制取氧气1．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是( )A．用排水法收集氧气时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集氧气时,导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集氧气时，收集满后，在水下盖上玻璃片2．如图SY1－1所示是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，回答下列有关问题。

图SY1－1（1)指出标号仪器的名称:A．______________， B．______________，C．______________.（2)指出图中明显的错误并简要说明理由。

①__________________________________________________________________ ______；②__________________________________________________________________ ______；③__________________________________________________________________ ______；④________________________________________________________________________.知识点 2 氧气的性质验证3．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中( ）A．用向下排空气法收集氧气B．集满氧气的集气瓶正放在桌面上C．收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续、均匀放出时开始收集4．铁丝在空气中不燃烧，在纯净的氧气中能剧烈燃烧,这说明（) A．铁丝不能与氧气反应B．反应物的浓度越大，反应速率越快C．空气中的氧气没有氧化性D．空气中的氧气不能支持燃烧5．图SY1－2是初中化学常用的实验装置。

人教版九年级上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取和性质课时练习

初中化学人教版九年级上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取和性质课时练习一、选择题1．实验室制取氧气，不选用的药品是 ( )A．高锰酸钾B．过氧化氢C．氯酸钾D．空气2．下列叙述正确的是（）A．氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．硫在氧气中燃烧的现象的发明亮的蓝色紫色火焰，生成二氧化硫D．实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反应容器中的剩余物都为混合物。

3．实验室用高锰酸钾制取纯净氧气时，下列说法错误的是（）A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．收集完毕，集气瓶正放在桌面上4．下列图像能正确反映其变化过程的是A．向一定质量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰B．氢气和氧气在密闭容器中燃烧C．浓硫酸长期露置在空气中D．向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl l5．实验室制取氧气时，一般采用排水法进行收集。

下列说法正确的是()A．在导管口放出气泡时，即刻进行收集B．集气瓶收集氧气后，从水槽中移出，盖上玻璃片C．实验结束时，应先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯D．由于氧气不溶于水，因此可用排水法收集氧气6．实验室制取氧气有以下步骤：①加热药品，②停止加热，③将导管从水槽中取出，④检查装置的气密性，⑤将药品装入试管中并把装置安装好，⑥收集气体。

正确的操作顺序为（）A．⑤④①⑥③②B．⑤④①⑥②③C．④⑤①⑥③②D．④⑤①⑥②③7．确定某种气体的实验室制法时，不需考虑的是A．反应条件和药品B．实验装置C．气体的性质D．气体的用途8．下列反应属于分解反应的是（）A．铁丝在氧气中燃烧B．硫在氧气中燃烧C．高锰酸钾制氧气D．天然气燃烧9．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶D．结束时停止加热10．如图所示的微观化学变化，●表示一种元素的原子，○表示另一种元素的原子，则其基本反应类型属于A．置换反应B．化合反应C．分解反应D．复分解反应11．下列相关叙述正确的是（）A．不使用催化剂会使氯酸钾分解生成氧气的质量减少B．生成两种或两种以上其他物质的化学反应叫分解反应C．物质与氧气发生的化学反应都是氧化反应D．分子是保持物质性质的最小粒子12．如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图，其中（“●”代表氧原子，“〇”代表硫原子）下列说法不正确的是（）A．变化I中的“一定条件”可能是升高温度B．变化Ⅱ发生的是分解反应C．变化Ⅱ中反应涉及的三种分子：：的个数比为2：2：1D．在示意图中所有物质均为氧化物13．类推是化学学习中常用的思考方法，以下四个类推结果正确的是（）A．有氧气参加的反应一定是氧化反应，氧化反应一定有氧气参加B．化学变化生成了新物质，所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化C．分子是保持物质化学性质的一种微粒，保持物质化学性质的唯一微粒是分子D．分解反应生成了多种物质，因此只要生成了两种或两种以上物质的化学反应就应该是分解反应14．下列选项符合图示从属关系的是（）A．A B．B C．C D．D15．用所学化学知识鉴别下列物质，其中所选试剂或方法不可行的是()A．水和过氧化氢溶液--加入二氧化锰，观察有无气泡产生B．黄金和黄铜(铜和锌合金)--在空气中加热观察颜色变化C．一氧化碳和二氧化碳--通入紫色石蕊溶液中，观察溶液颜色变化D．生铁和钢--加入稀硫酸，看是否有气泡产生二、实验题16．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。

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“实验活动1：氧气的实验室制取与性质”达标练习题一、选择题1.一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（）A. 将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜B. 将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积C. 先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热D. 气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热2.用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有：①实验前忘记检查装置的气密性；②加热前试管内外壁有水珠；③加热时试管底部触及灯芯；④试管口向上倾斜；⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热．其中与之相关的是（）A. 只有①③⑤⑥B. 只有②④ C. 除了①外其余均是 D. 只有②③⑥3.如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A. 制备B. 制备C. 验满D. 验证性质4.在空气中，氧气与人类的关系最为密切．下列说法正确的是（）A. 氧气的化学性质非常活泼，能与许多物质发生化学反应B. 带火星的木条在氧气中能够复燃，氧气能做燃料C. 氧气可用于炼钢D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有助燃性5.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。

正确的操作顺序是（）A. ③④①⑤②⑥B. ③④①⑤⑥②C. ④①③⑤②⑥D. ④①③⑤⑥②6.下列实验操作，能达到预期目的是（）①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末②用容积为10mL的试管盛5mL水在酒精灯上加热③用排水集气法可得到比较纯净的氧气④用10mL量筒量取8.2mL水．A. 只有①④ B. ①②④C. ①③④D. 只有②③7.下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，错误的是（）A. 加热KClO3制备O2并用排水法收集氧气的实验中，实验完毕后，应先将导管从水槽中移出，后熄灭酒精灯B. 实验室制取CO2时应该先检查装置的气密性，后装入药品C. 测定溶液的pH时，先将pH试纸用水润湿，后用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D. 稀释浓硫酸，先在烧杯中加入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌8.下列说法正确的是（）A. 利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污B. 可以用锅、红磷、木炭除去空气中氧气来测定空气中氧气的含量C. 铝粉能在空气中剧烈燃烧，生成黑色的氧化铝D. 粉尘爆炸属于缓慢氧化反应9.下列实验操作正确的是（）A. 过滤B. 氧气的验满C. 检验气密性D. 倾倒液体10.下列做法符合科学常识的是（）A. 用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气是否收集满B. 与灯泡串联的开关安装在火线上C. 稀释浓硫酸时，把水沿杯壁倒入浓硫酸D. 用测电笔辨别火线与零线时，手不接触测电笔的金属体11.下列实验操作能达到预期目的的是（）A. 用排水法收集氧气B. 用在空气中灼烧的方法除去铜粉中的炭粉C. 用托盘天平称取3.27 gNaCl固体D. 用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体12.化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中错误的是（）A. 蒸发食盐水B. 倾倒液体C. 检查装置的气密性D. 检验氧气是否收集满13.有关氧气性质的叙述正确的是（）A. 液氧是一种没有颜色，没有气味的物质B. 硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体D. 镁带在氧气中剧烈燃烧，光星四射，生成白色固体14.下列由事实得出的结论正确的是（）该原子核外电子数一定为27A. AB. BC. CD. D15.下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）A.B.C.D.二、填空题16.下图是实验室制备气体的常用装置，根据装置回答：（1）写出带标号的仪器名称：①________②________。

（2）用装置A制取氧气的化学方程式是________；若要控制反应速率以获得平稳的氧气流，可以考虑将仪器①换成________（填仪器名称）。

（3）二氧化氮气体是一种密度大于空气的有毒气体，能与水发生化学反应。

若要收集这种气体，最好选用装置________（填装置字母代号）。

17.实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：若补充仪器________和________（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，则发生反应的化学式表达式为________．制取该气体时，需先检查装置的气密性：连接好仪器．将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度________，压强变________，观察到水中导管口有________时，说明装置不漏气．18.如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。

上述实验说明了氧气具有性质是：（1）________，（2）________甲乙19.某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A________、B________、C________．20.以下是实验室常用部分仪器：（1）指出图中仪器的名称：④________；（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的________ （填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有________ ，则说明该装置不漏气。

（3）小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是________ 。

（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是________ 。

【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。

完成下表（不一定要填满）：【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先________ 。

21.根据能使澄清的石灰水变________的现象，可以检验二氧化碳气体；根据能使带火星的木条________的现象，可以检验氧气；二氧化碳可以使燃着的木条________．22. 若A、B、C、D之间的关系如图所示。

（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）A~D均含一种相同元素，且A、B、D均为氧化物，C是空气中的主要成分之一。

则（1）C的化学式________ 。

（2）实验室中制取物质D的反应方程式：________ 。

（3）实现D转化A为的反应化学方程式是________ 。

23.化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．现有氧气、一氧化碳、二氧化碳三种物质，请选择适当的物质填空．①可用于人工降雨的是________；②可用于支持燃烧的是________；③能在空气中燃烧的是________．24.化学实验操作的“先”与“后”十分重要，若遇到下列情况，应如何操作．①给试管中的药品加热，必须先________，后集中加热．②用高锰酸钾制取氧气实验结束后先________后________防止水倒流使试管炸裂．③用托盘天平称量药品时，先加质量________（大或小，下同）的砝码，后加质量________的砝码．25.实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤： a．点燃酒精灯，加热试管； b．检查装置气密性； c．将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上； d．用排水法收集氧气； e．熄灭酒精灯； f．将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是________．（填字母）三、实验探究题26.根据如图的实验常用仪器回答有关问题．（1）仪器F的名称是________．（2）若用KMnO4加热制取氧气，应选用上述仪器中的________（填序号）；其化学反应文字表达式为________；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3”）．（3）要收集较纯净的氧气时用________（填写收集方法），收集好氧气的集气瓶________（填“正”或“倒”）放在桌上．如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色，原因可能是________．（4）用排水集气法收集完毕后，应先________，然后________，防止________．（5）用氯酸钾也可以制取氧气，为了加快化学反应速率，可以加入________，反应的文字表达式是________，该反应的基本类型是________．27.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置________（填字母序号），反应的化学反应符号表达式为________．若用装置D收集氧气，验满的方法是________．若用装置F来收集氧气，结束时先________ ，再________．其主要的目的是________ .（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是________．（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从________（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从________（填“a”或“b”）端通入．（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________（填字母序号）．28.实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题（1）写出标号仪器的名称②________．（2）小明想利用高锰酸钾来制取氧气，你认为他应该选择________（填字母）作为发生装置，该装置中还应添加________，该方法制取氧气的化学方程式为________；小明在实验完成后发现试管破裂了，请你帮他分析一下原因可能是________．（3）硫化氢（H2S）是一种无色且有臭鸡蛋味的气体，有毒、密度比空气大、能溶于水写出氢硫酸，实验室用氯化亚铁固体跟稀硫酸反应制取硫化氢气体，那么小强在实验室制取一瓶该气体应选用的发生装置是________（填字母）．四、综合题29.如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是（填编号）________ ，此方法制取氧气的化学方程式________ ；若用排水法收集氧气，收集完毕后，应________ ，（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，________ （填正放或倒放）在桌面上，若用排空气法收集氧气，其验满的操作方法是________ ．30.如图是实验室制取气体的常用装置．（1）实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为________（填字母代号）；该反应的化学方程式为________．（2）B或C装置均可作制取CO2的发生装置，B的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使B装置中反应停止的原理．（3）若用如图F装置采用排水法收集H2，请简述操作步骤．。