易语言教学_流程控制共22页
易语言编程入门教程易语言应用ESP编程入门_图文
易语言编程入门教程易语言应用ESP编程入门_图文导读：就爱阅读网友为您分享以下“易语言应用ESP编程入门_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!易语言应用ESP实例入门教程前言：为什么要写这个东东当前，计算机编程技术发展日新月异，随着互联网的普及和传输速率的大幅提高，网页程序由于其无需下载安装，升级、维护方便等优势，正在逐步取代传统的桌面应用程序。
而主流的编程工具都已增加了开发网页程序的功能。
那么作为使用易语言的广大编程人员想开发网页程序该怎么办呢？大家别恢心，好在我们易语言界里面藏龙卧虎，有好多高手为易语言开发出了具备各种新功能的支持库，这里面就有“云外归鸟”开发的ESP，它是立足现有易语言编程环境下，开发动态网页程序的最佳选择。
东西是好东西，可是ESP推出2年多了，用的人却很少，坛子里的例程也少的可怜，并且目前还有很多人不知道ESP 这个东西是什么。
究其原因，我想缺乏必要的初级教程和例程，是限制其发展的一个主要问题。
“云外归鸟”在推出这个系统时指出其应用群体是具备一定的网页开发基础以及ASP开发能力的人，也就是坛子里所说的相对“老鸟”，但反过来想一想，会以上两种技能的人还有必要再学ESP来开发网页吗？回答是否定的，即使有，也是出于一种娱乐的心理搞点东西玩一玩。
真正需要用ESP开发的人我想应具备以下一些特点：只用易语言开发软件、其它语言或会一点或不会、没有开发过网页、不想花太多时间再去学习另外一门语言。
具备以上特点的人在易界应该是主体(也就是所说的菜鸟)。
所以很多人想学习，但看了ESP自带的那个成品例程又看不明白，最后还是放弃了。
因此，我个人认为还是有必要推出一个针对“菜鸟”的ESP 入门教程，也就是说，本教程力争把读者群体定位在：一个不会ASP而只会易语言的人，当然，这只是作者自己一厢情愿的想法，到底效果如何，还要等待后面的反应了。
一、什么是ESPESP（易语言Server Pages）即易语言活动服务页，它是易语言编程界高手“云外归鸟”为解决易语言不能编写B/S网页系统软件而推出的。
易语言-从入门到精通(零基础)
汉语编程工具易语言目录目录.......................................................................................................................... - 3 - 第一部分易语言入门.................................................................................................... - 4 - 第一课走进“易”世界........................................................................................ - 4 -一、打开“易语言”设计窗口 ........................................................................ - 4 -二、认识“易语言”........................................................................................ - 4 -三、第一个易程序............................................................................................ - 6 -四、小结............................................................................................................ - 7 -第二课简单的人机交互........................................................................................ - 8 -一、第一个交互程序........................................................................................ - 8 -二、小结............................................................................................................ - 9 -第三课按钮与标签的综合运用 .......................................................................... - 10 - 第四课图文并茂.................................................................................................. - 12 - 第五课看看计算机的计算能力 .......................................................................... - 15 - 第六课让世界丰富多彩...................................................................................... - 18 - 第七课顺序程序结构.......................................................................................... - 20 - 第八课猜数（选择程序结构） .......................................................................... - 23 - 第九课多分支控制结构语句 .............................................................................. - 28 - 第十课练习.......................................................................................................... - 30 -一、选择题：.................................................................................................. - 30 -二、编程题：.................................................................................................. - 30 -第十一课循环程序结构...................................................................................... - 32 - 第十二课循环程序结构练习 .............................................................................. - 36 -一、选择题...................................................................................................... - 36 -二、编程题...................................................................................................... - 37 -第十三课菜单的设计.......................................................................................... - 39 -一、菜单的基本概念...................................................................................... - 39 -二、菜单编辑器的打开 .................................................................................. - 39 -三、设计下拉式菜单...................................................................................... - 40 -第十四课对话框.................................................................................................. - 44 -一、提示类对话框.......................................................................................... - 44 -二、自定义对话框.......................................................................................... - 45 -三、通用对话框.............................................................................................. - 46 -附录实例应用荟萃.............................................................................................. - 48 -第一部分易语言入门第一课走进“易”世界易语言介绍易语言是一款全中文全可视跨平台的编程工具，由大连大有吴涛易语言软件开发有限公司设计开发的，它的特点是全中文化，入门要求低，几乎只要懂得使用计算机和文字输入的人都可以进行程序设计，而且它的开发语言也是全中文的、生活化，这在今后的学习中我们会深刻体会到它的“易”。
易语言全套教程
易语言简单编写键盘记录加邮件通知
/Soft/html/13/25/2006/200610048338.htm
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易语言第3章第4课
/Soft/html/13/25/2006/200610308621.htm
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小毒易语言第十三课编写微型下载者:/Down/Own/200812/1691.htm
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易语言教程第二章第一课
第一课 认 识 E 语言
大家好今天呢我们开始学习 E 语言的第一课
在学之前呢我们简单的说几句
在目前计算机信息高速发展的时代呢 关于编程这个字眼 相信大家也都不陌生了 大部分人都对编程进而远之 为什么呢？ 因为很多的编程都是用英文的 大家学起来很难 尤其是对于新人 那么今天我们学习的E语言呢 他是一款中文编程软件 里面所有的代码都是用中文写的大大的解决了 新手朋友们语言不通的大问题.
用易语言写下载者
/Soft/html/13/25/2006/200608027440.htm
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易语言 入门教程
再此，我本人结合自己与朋友之间的学习经验归纳出了以下几点建议，供那些还没有入门的新手们参考一下，结合自己的实际情况来一步步学习，直到找到正确的学习思路与入门路径。
<1>先搞懂最前面讲的3个问题，搞清楚这些程序设计中最基本的概念性的知识，先对编程有一个清晰的认识，就好比你想做一道菜最起码要知道这些菜的名字是一样的。
最好的学习方式，的答案可以供你学习参考。不一定要理解的十分透彻，但最起码你要知道这是个什么东西。
<3>把程序中常见的一些概念性的东西搞懂后，你就可以尝试着在计算机上安装易语言的主程序(截止2007年10月19日，易语言最新版本为4.05 SP1版)来跟着初级教程尝试动手了。这里推荐新手朋友最开始看《十天学会易语言图解教程》或《易语言编程系统》(此教程是官方出售的65元的教程)这两份教程，因为这两份教程的开始部分都是最基础的，都是面向初学者的。新人可以跟着教程的第一章内容一点点学习，注意说下学习的方法，很多人看教程不喜欢看文字，只喜欢看实例，这是个很不好的习惯，文字部分的理论知识同样重要，请务必读遍教程中每一个内容，不要漏掉，这些最基本的基础内容如果漏掉不学的话，会直接影响到你后面学习深入的知识。
易语言属于面向对象编程，程序员不需要关心程序的功能是如何实现的，也不关系程序是如何工作的，只要把精力放在如何“编写”程序的功能上就行了。 字串9
C++、C#、VB、Delphi、易语言这些是面向对象，C语言是面向过程。
5、我从来没有学过编程，该如何学习易语言，从如何入门？
答：相信很多新手都为此感到十分困惑吧，确实，编程是一门对逻辑思维能力和判断能力要求都很高的计算机专业，在所有计算机专业中，应该算是最难的，如果你曾经对编程知识一点都没有了解的话，初次学习编程在思路上确实容易找不到方向，很多人都会很迷茫，不知道该从哪学起，不知道该如何入门，这也许是捆饶初学者的一个最大的问题。
(完整word版)易语言-从入门到精通(零基础)
汉语编程工具易语言目录目录..................................................... - 2 -第一部分易语言入门.......................................... - 3 -第一课走进“易"世界..................................... - 3 -一、打开“易语言”设计窗口 ............................ - 3 -二、认识“易语言” .................................... - 3 -三、第一个易程序 ...................................... - 4 -四、小结 .............................................. - 5 -第二课简单的人机交互.................................... - 6 -一、第一个交互程序 .................................... - 6 -二、小结 .............................................. - 7 -第三课按钮与标签的综合运用.............................. - 8 -第四课图文并茂......................................... - 10 -第五课看看计算机的计算能力............................. - 12 -第六课让世界丰富多彩................................... - 14 -第七课顺序程序结构..................................... - 16 -第八课猜数（选择程序结构）............................. - 18 -第九课多分支控制结构语句............................... - 21 -第十课练习............................................. - 23 -一、选择题： ......................................... - 23 -二、编程题： ......................................... - 23 -第十一课循环程序结构................................... - 24 -第十二课循环程序结构练习............................... - 28 -一、选择题 ........................................... - 28 -二、编程题 ........................................... - 29 -第十三课菜单的设计..................................... - 30 -一、菜单的基本概念 ................................... - 30 -二、菜单编辑器的打开 ................................. - 30 -三、设计下拉式菜单 ................................... - 30 -第十四课对话框......................................... - 34 -一、提示类对话框 ..................................... - 34 -二、自定义对话框 ..................................... - 34 -三、通用对话框 ....................................... - 35 -附录实例应用荟萃....................................... - 37 -第一部分易语言入门第一课走进“易”世界易语言介绍易语言是一款全中文全可视跨平台的编程工具，由大连大有吴涛易语言软件开发有限公司设计开发的，它的特点是全中文化，入门要求低，几乎只要懂得使用计算机和文字输入的人都可以进行程序设计，而且它的开发语言也是全中文的、生活化,这在今后的学习中我们会深刻体会到它的“易"。
易语言程序设计基础教程教材介绍
识结构和心理特点。
通过学习做作品 通过作品学编程
职业教育的特点
（1）专业技能性要求较高，而理论性要求相对较低；
（2）是直接面向具体工作实用技能的教育，所教、所学要 更紧密地联系实际，要实用、有用、管用；
（3）在教学内容、时间、难度上相对短平快，以反复训练、 熟能生巧的技能为主，以不断创新、不断研究发展为辅。
5、首拼、双拼、全拼、英文等多
种输入法快速准确地输入代码
6、中国人自主开发
软件自主知识产权意识Biblioteka 教材的结构章任务
部分目标
1 设计模拟交通灯
体验易程序
制作简易加法计算器
认识易语言的特点
2 制作欢迎界面、登录界 熟悉相关组件 面、主程序窗口
由 浅
3 七个任务
变量、顺序结构、选择结构、分 支结构、循环结构、循环的嵌套
认识“易语言”
•目前市场上的程序设计语言有： C、C++、C#、Java、Pascal、Visual
Basic（VB）、易语言……
•易语言编写的程序：人为管制交通灯
•易语言编写的程序：比比谁胖谁瘦.e
“人为管制交通灯”程序
在VB中组件名
在易语言中组件名
Shape1
Command1、 Command2、
入 深 、
4 求平均分
自定义子程序
循 序
制作猜数游戏
渐
进
5 七个任务
易语言多媒体软件制作
6 4个任务 7
记事本内容的读、写 表的创建、数据管理 程序调试
任务驱动
教材第3章的结构
任务
易语言中文编程-从入门到精通【图文】
易语言编程基本把持之老阳三干创作创作时间：二零二一年六月三十日目录第一部份易语言入门第一课走进“易”世界易语言介绍易语言是一款全中文全可视跨平台的编程工具,由年夜连年夜有吴涛易语言软件开发有限公司设计开发的,它的特点是全中文化,入门要求低,几乎只要理解使用计算机和文字输入的人都可以进行法式设计,而且它的开发语言也是全中文的、生活化,这在今后的学习中我们会深刻体会到它的“易”.让我们一起进入“易”的世界吧！一、翻开“易语言”设计窗口易语言自己也是一个法式,所以易语言的翻开方式和我们以往学习的软件翻开方式一样,在正常装置易语言的前提下,我们可以通过以下二种方法翻开易语言的设计窗口：1．在桌面上直接双击易语言图标翻开；2．可以通过“开始菜单”→法式→→二、认识“易语言”易语言法式运行后,可以看到如下图所示的新建对话框,可以根据需要选择相应的功能模块进行把持.我们先来熟悉一下易语言的整个环境,请先点“取消”按钮,我们来浏览一下易语言窗口的各个组成部份.如下图所示：题目栏菜单栏标准工具栏对齐工具栏工作夹状态夹易语言窗口包括以下内容：1．题目栏2．菜单栏3．工具栏（标准工具栏、对齐工具栏）4．工作夹5．状态夹我们在以后的使用过程中,使用最多的是“工作夹”和“状态夹”.三、第一个易法式现在让我们来向易语言打个招呼吧.通过易语言来做第一个法式,法式运行后的最终效果如图所示：准备：在做第一法式之前,我们先要来了解一下易语言中的第一对象――启动窗口.1．选择菜单“法式”→“新建”或直接在标准工具栏中单击按钮.2．在翻开的“新建”对话框中选择“windows窗口法式”,单击确定.3．利用“工作夹”修改启动窗口的年夜小,如下图所示：注意：上图①中的方框,要确保该列表项中的内容为“_启动窗口（窗口）”,虽然第一个法式现在只有一个对象,但我们要养成一个良好的习惯,在修改对象属性前先要确定以后选择的对象是否为需要修改的对象.把“_启动窗口”的宽度与高度设置为如图所示年夜小,这时你可以看到设计区的“_启动窗口”的年夜小已经改变.4．添加一个“标签”对象,在“窗口组件箱”中选择“标签”,如上图②所示.5．在“_启动窗口”中拖出一个标签,试一试：并利用“工作夹”中的“属性”选项进行设置标签文字,使之显示如题所示式样,也可自定.完成以上步伐所,单击“标准工具栏”中的运行按钮或“运行”菜单中的“运行”,也可以直接按F5运行法式.请同学们说一下你看到运行后的法式窗口,你想到有哪些处所和我们以前翻开的窗口有什么分歧？.你能打造一个个性化的启动窗口吗？四、小结这是我们接触“易语言”世界的第一天,虽然在这节课中我们并没有体会到“易语言”的强年夜功能,但我们已经体会到它的“易”,全中文的环境,这对我们来说是非常容易上手和把持的,易语言不单仅可以做出各种应用法式,而且也可以制作游戏,有兴趣的同学可以在新建法式对话中找一下,其中就有一些经典的小游戏,如“推箱子”.我们不单仅要会玩,而且还应该会自己入手做,固然,任何一门计算机语言的学习其实不是像今天上课中的例子那么简单的,而需要我们花费年夜量的时间与精力来学习,因此从现在开始,你应该准备接受各项挑战,战胜自我,从而进入精彩的计算机法式世界,计算机法式世界欢迎你的到来.第二课简单的人机交互前一节课我们已经熟悉了易语言的环境,也检验考试着编写了第一个易法式,从这节课开始,我们就要用易语言来开发具有人机交互功能的法式,通过这些简单的小法式,一步一步深入学习易语言,相信在学完之后你就能开发出功能强年夜的法式,而且你还可以开发自己的游戏让年夜家一起来玩.一、第一个交互法式这个课我们要实现一个简单的交互法式,在组件窗口中拖一个按钮组件到启动窗口中,当点击按钮时提示“你胜利了！”.效果如图：跟我做：第一步：新建一个“Windows窗口法式”第二步：设置“_启动窗口”的年夜小（可选）第三步：在组件窗口中选择按钮第四步：在“_启动窗口”中拖出一个按钮,并设置按钮的题目为“点我吧！”第五步：设置按钮点击时的事件处置法式1．先单击“_启动窗口”中的按钮,以确保该按钮被选择2．在“工作夹”的属性栏中检查以后组件是否为“按钮1”,如下图①3．在上图②位置中选择“被单击”,这时预览设计窗口将酿成法式编纂窗口,如下图所示,我们要在子法式“_按钮1_被单击”中添加一段法式,实现更改按钮题目的功能.在输入法式时,我们可以输入①号框这样的格式,你也可以输入②号框这样的格式,其中②号框输入的是每个汉字拼音第一个字母,没有声母的,则要输入全拼或前2位,如“按”、“二”,则要输入“an”、“er”.格式②输入完成后敲回车键或把光标移到另一行时,就自己酿成格式①的样式.4．运行法式,检查效果.同学们,你知道如何返回“预览设计窗口”吗？提示：经常使用的二种方法,1是关闭以后窗口（不是整个易法式哦！）,2是在工作夹中选择“窗口”→“_启动窗口”.你能结合标签和按钮,当单击按钮时改变标签的题目吗？点击按钮后能让按钮隐藏吗？二、小结这是第一个易交互法式,在这节课中,我们初度接触到“法式设计”,虽然只是短短一句话,但我们已经可以实现人机交互.我们在做按钮交互时可以看到,不单仅是单击,还有好多按钮交互事件,如果你充沛利用这些事件,就可以做出各种应用法式.第三课按钮与标签的综合运用文字标签我们在第一节课的时候已经学习并使用过,在上节课中我们学习了按钮,并对按钮事件有了初步的应用,这节课我们要在前二节课的基础上,进行比力综合性的应用练习.我们要设计一个如图所示的窗体界面.其中包括1个窗体、1个文字标签和4个命令按钮.法式的功能：单击“显示时间”按钮时,将在标签中显示以后的时间,单击“改变字体和颜色”按钮时,标签中显示的内容的字体改为隶书、字号年夜小为12,并将标签的布景颜色设置为蓝色、前景颜色（文字的颜色）设置为黄色,单击“加边框”按钮时,,单击“退出”按钮时结束法式的执行.跟我做：第一步：新建一个“Windows窗口法式”第二步：从组件窗口中选择相应的组件添加到窗口中,包括4个按钮、1个文字标签,调整组件的位置年夜小.第三步：在工作夹窗口的属性标签项中,设置按钮的名称分别为“显示时间”、“改变字体和颜色”、“加边框”和“退出”.删除文字标签的题目.第四步：依次选择按钮,在事件中选择“被单击”,在法式编纂窗口中输入相应法式代码,如下图所示：第五步：单击“运行”,测试法式是否正常.说明：如果文字标签太小,显示的内容太多,要设置换行的话,可以通过以下方法设置：①在法式运行阶段,通过法式来设置,可以在要换行的位置播放“＃换行符”标签1.题目＝“现在时间：”＋＃换行符＋到文本 (取现行时间 ())②在法式设计阶段,可以通过输入回车键来进行换行.以上法式其实很容易理解,基本都是生活上的语言,但这是第一次用到函数,如到文本（）、取现行时间（）以及销毁（）,在这里简单地介绍一下：到文本（）因为文字标签显示的内容都是文字（也就是文本）,所以如果要显示时间的话,就要进行格式转换,在易语言有很多类型,如文本型、数值型、时间日期型、逻辑型等等,以后在使用过程中我们会慢慢接触到各种变量类型.到文本（）函数就是把非文本类型的内容转换成文本型..同学们上机练习时请自行设计一个法式,使用按钮来控制文字标签、窗口的各种属性.相信年夜家一定会做出很多有趣的法式来.第四课图文并茂上节课我们已经学会了简单的交互,这节课我们就要利用易语言做一个介绍绍兴的多媒体法式,让更多的人了解绍兴、喜欢绍兴.我们要设计这样一个法式：法式运行后将只显示三个按钮：黄酒、石桥、名人,当单击其中一个按钮后,在法式窗口的左边显示该按钮相应的文字介绍,如绍兴黄酒的介绍,在法式窗口的右边显示该按钮相应的图片.在制作过程中,我们可以先做一个,掌握以后再把后面二个加上去,但在本教材中一次完成,请根据自己的实际情况,决定是否需要分步完成.分步完成的同学要注意三个图片框一开始摆放的时候不要相互重叠,以免图片框相互嵌套.如果呈现嵌套情况,本法式的效果可能无法实现.先在预览设计窗口中拖放一个文字标签（上图①）,并把题目设为空；拖放三个按钮（上图③）,设好题目及位置；最后拖放三个图片框（上图②）,注意三个图片框一开始摆放的时候不要相互重叠,以免图片框嵌套.跟我做：1．完成以上工作后,我们先要把图片框中的图片设置好,设置好图片后最调整图片框的位置与年夜小.a．选中图片框1,在工作夹窗口的属性标签中找到“图片”项,点击 ,在弹出的对话框中选择相应的图片,并在“显示方式”中选择“缩放图片”,让图片适应图片框的年夜小.b．依次把图片框2、图片框3设置好.c．把3个图片框的宽度与高度设置为175,把位置设置为“左边180,顶边8”,具体年夜小位置可能与实际略有分歧,要注意调整.d．把3个图片框的可视设置为假,即在法式运行时不偏见.2．完成以上步伐后,你将只能看到图片框3,图片框1、2已经被图片框3覆盖,而在法式运行时3个图片框将都不偏见.3．选中“按钮1”即“黄酒”按钮,在工作夹窗口中选择“被单击”事件,切换到法式编纂窗口.完成如下图所示法式：4．依次设置按钮2、按钮3单击时标签1的题目内容和图片框的可视情况.5．运行法式,测试法式是否胜利.同学们,你运行法式时是否呈现以下情况？1．标签中的文字没有完整显示出来.2．图片太年夜,没有完整显示.3．各个按钮点击后,最后只能看到图片框3中的图片,点“黄酒”、“石桥”按钮时无法显示相应的图片.除上述问题以外你还遇到了什么问题,你解决了几多问题,帮手另外同学解决了几多问题,你请同学帮手解决了几多问题？请你依照教材例子,但一个介绍学校的多媒体法式.小结：这节课是第一个比力完整的交互性法式,由于第一次做,而且一下子用了三个图片框,可视、不成视,位置、年夜小等可能让你觉得原来易语言其实不容易,而且还有那么一点点烦、难.同学们,相信我,这只是你第一次设计比力完整的交互性法式所引起的恐惧感,其实这是为了让你更快掌握易语言,设计出更好的作品,如果你能闯过这一关,那么易语言就会让你感觉真的很“易”.第五课看看计算机的计算能力前几节课我们的法式虽然有些会变动,但这个变都是我们事先设定的,在法式运行过程没有法子临时改变,比力第三节课时,我们要求设置字体年夜小为12,在运行时我想设置成14就不成了,那是不是没有法子了呢？谜底固然是肯定的,既然我们说易语言很强年夜,这点小问题固然难不到它了.这节课我们要学习编纂框控件,有了这个编纂框,我们不单能随心所欲地在法式运行过程改变,而且还能让电脑帮我们计算,比如计算机圆的周长与面积.例：编写求圆的面积与周长的法式,用一个文本编纂框输入圆的半径,用一个标签组件显示计算出来的圆的面积,用另外一个标签组件显示圆的周长.跟我做：1．新建一个“窗口法式”.2．从窗口组件箱向启动窗口添加2个按钮、5个文字标签和1个编纂框组件,并将他们的位置摆放如下图所示.3．设置各组件属性,最好设计预览窗口如图所示：4．选择“计算”按钮,设置在单击时的事件如下：半径＝到数值（编纂框1.内容）面积＝3.14＊半径*半径周长＝2*3.14*半径标签4.题目=到文本（面积）标签5.题目=到文本（周长）提示：在第一行输入后,敲下回车键后会提示找到不“半径”这个变量,这时我们只要选择新增为局部变量,数据类型为“双精度小数型”即可,后面的面积、周长都一样.最终效果如图：5．把“退出”按钮的事件“被单击”时也处置好即可.说明：①编纂框中输入的数据为文本型,所以我们一开始就要把这个数据转换为数值型,以便进行加减乘除；②文字标签也为文本型,所以最后我们要把计算获得的数据转换为文本型.6．运行法式,在编纂框中输入一个数字,点击“计算”按钮测试结果是否正确.已知：球体的体积计算公式为：v=43πr3,球的概况积公式为：f=4πr2,此处的r为球体的半径.要求：设计一个法式,用编纂框输入球的半径r ,单击一个按钮时,进行计算,并将计算结果即球的体积的概况积分别用2个文字标签显示出来.你会利用编纂框做一个简单的记事本吗？试着实践一下：当法式运行后,可以调整法式窗口的年夜小,而且法式中的编纂框能根据法式窗口的年夜小而自动改变年夜小,始终与窗口年夜小坚持一致.你可以先翻开Windows附件中的记事本,看看这个记事本在窗口年夜小发生变动时它的编纂框是如何变动的.第六课让世界丰富多彩上节课我们已经掌握了文字标签的变动,但我们的文字都是黑色的,有没有法子让文字的颜色根据需要而改变呢？谜底固然是肯定的,这节课就让我们一起来完成这个任务吧！例：编写一个法式,在法式窗口中可以选择文字标签中文字的颜色和文字标签的布景色.跟我做：1．新建一个“窗口法式”.2．从窗口组件箱向启动窗口添加2个颜色选择器组件（在基本组件2中）、3个文字标签,并将他们的属性设置好,位置摆放如下图所示.3．选择“颜色选择器1”即改变文字颜色的那个颜色选择器,在工作夹的属性选项中选择“颜色被改变时”事件,输入法式：颜色选择器2同样把持,法式为：4．运行法式进行测试,检查效果.如果一切顺利的话,相信你现在应该已经能够改变文字标签的文字颜色和布景色了,现在我们对这个法式进行改进一下,增加一个调整文字年夜小的组件.例：利用滑块组件,调节文字标签中的文字年夜小,从5到80 .跟我做：1．在上面的例子中增加一个滑块组件,并调整各组件的位置,如下图所示：2．设置滑块组件的属性,使最小位置的值为5,最年夜位置的值为80,即为我们要设置文字年夜小的范围.3．为滑块组件添加事件“位置被改变”,法式如下：4．运行法式进行测试,检验效果.法式运行时进行相应设置时应该可以看到如下图所示的效果：提示：我们在做滑块组件的位置时,也可以设置为1到16,只要在法式中改为：× 5但一般我们不提倡这样做,因为这样做只会增加法式的复杂性,影响法式的可读性,一般能够简化的法式,就尽量不要使它复杂化,虽然现在的计算机处置速度都非常快,但在编制法式时,我们还是要讲究法式运行效率,用最少的时间,最快的速度处置一件事,是我们的追求.试着实践一下：当滑块在最左边（即最小时）我们让文字标签中的文字最年夜,而滑块在最右边（即最年夜时）我们让文字标签中的文字最小.即：滑块从5到80进行变动,而文字年夜小从80到5变动.第七课顺序法式结构通过前几节课的学习,我们已经知道易语言是通过事件来激活法式的运行,比如“按钮”的“单击”事件,这些事件子法式组成一个年夜的易语言法式,虽然我们在法式运行过程中,但就一个事件来看,它还是采纳了像Pascal、VB、VC那样的结构化法式结构,即顺序结构、选择结构和循环结构.在这节课中,我们先来看一下顺序法式结构,顺序法式结构就是指法式的运行总是依照语句呈现的先后次第,从上往下有顺序地执行的一种线性流程结构,它是法式设计过程中最基本、最简单的法式结构.例：设计一个法式,把二个编纂框中的文本连接起来后获得的.跟我做：1．新建一个“窗口法式”.2．从控件箱中拖3个文字标签、3个编纂框和2个按钮,并调整各组件的位置,使它们如下图所示：3．在工作夹中的属性选项中设置各组件的属性,其中文字标签题目分别为：文本1、文本2、新文本,按钮的题目分别为：连接、退出.4．选择“连接”按钮,在属性选项中选择“被单击”事件,在翻开的设计窗口中输入：5．设置“退出”的退失事件.6．运行法式,在文本1的编纂框中输入：1234,在文本2的编纂框中输入：abcd,单击“连接”按钮,如果看到如下图所示的结果,则法式执行胜利.7．把法式进行适当修改：输出调试文本 (文本1)输出调试文本 (文本2)文本3 ＝文本1 ＋文本2输出调试文本 (文本3)编纂框3.内容＝文本3注意楷体字体,我们在每一句法式语句后加了一个输出调试文本（）语句,这时再执行法式,你可能没有发觉到法式运行的变动,但你可以在易语言的状态栏的输出框中看到如下提示：你可以看到输出调试文本（）语句就是在状态栏的输出框中进行提示,以后法式在做什么,你都可以通过输出框观察,从这里我们就可以看出在点击“连接”之后,法式是一句一句执行下来的,而.你能再改变一下法式,假定在编纂框中我们输入的都是数字,你能让第三个编纂框输出它们的和吗？你还能输出它们的和与它们的差的乘积吗？提示：要注意数据类型之间的转换.第八课猜数（选择法式结构）上节课我们学习了顺序法式结构,就是法式是从上往下一步一步执行的,但有时我们也会碰到这样一种情况,比如我们掷硬币,则硬币最后落在地上会呈现二种情况,可能是字朝上,也可能是花朝上,而且这二种情况是不会同时呈现的,法式要根据硬币的情况再执行分歧的法式代码,也就是说,法式的代码是由某个条件是否成立来选择下面的代码是否执行,这种法式结构称为选择法式结构.我们可以看一下图,图中的箭头暗示法式的走向,从上往下走,在掷硬币时,法式就要判断条件“字朝上”,如果条件成立就往下走,如果条件不成立就往右边走.我们可以这样暗示： 如果（条件成立）那么（往下）否则（往右） 在易语言中是如下左图所示的式样来暗示：上图二种暗示方式分歧很年夜,在法式编写过程中,根据使用环境的分歧,要选择分歧的语句,如果用第二种暗示方式,则在往下走之后法式会继续往右走,而用上左图时,则在往下走之后会跳过往右走的法式语句,所以同学们在编程时要注意选择.下面我们通过学习一个例程来体会一下选择法式结构.例：法式运行后,计算机发生一个介于0到100之间的随机数,我们通过一个编纂框输入一个数,如果我们输入的数字刚好可以被这个随机数整除,则通过文字标签提示输入“你赢了”,否则提示“你输了”.跟我做：1．新建一个“窗口法式”.2．从控件箱中拖二个文字标签、2个按钮和一个编纂框,设置各组件的位置与属性,最终效果如图：其中为了突出提示效果,我们可以为文字 标签2的属性设置字体为隶书,年夜小为28,字 体颜色为红色,这样当法式运行中进行提示时 就会比力醒目.3．我们要让法式运行时先置一个随机数,这个随机数的年夜小介于0到100之间.选择“_启动窗口”,你可以在设计窗口中单击蓝色的题目栏,也可以在工作夹的属性项中选择.然后在属性选项中选择“创立完毕”事件,即当法式窗口创立后,我们就让法式取一个随机数,法式代码如下：置随机数种子 ()变量1 ＝ 取随机数 (0, 100)在增加变量1这个新变量时,我们可以选择为法式集变量,也可以为全局变量,但不能设置为局部变量,如果设置为局部变量,则在其它子法式中不能使用该变量.4．为“我猜”按钮添加“被单击”事件,最终法式代码如下： 注意,这里要选择用如果（）,把如果（）改成如果真（）的话,这个法式就会达不到我们的要求,同学们有兴趣可以试一下用如果掷硬币 字朝上 是 否真（）来做这个法式,可能会比你想像中的要复杂很多哦！固然我们并没有说用如果真（）不成以做,只是用如果（）法式会更简单而已.5．运行法式,检查法式运行的效果,以及输入分歧的数的提示是否纷歧样.提示：如果在编纂框中不输入数而直接按“我猜”按钮会犯错,因为不输入数就相当于0,而0是不能作被除数的.可能有些同学在做的时候想到了,如果我们输入1,则法式始终提示“我赢了”,你能改进一下法式,防止呈现这个漏洞吗？上面的例子只用到了一个条件语句,但有些我们会碰到这样的法式,要判断的条件比力多,要出给的结果也比力多,这时我们就要用到块结构的条件语句,即有一组条件语句组成,它的结构如下所示：固然还有其它多种组合方式,比如如果真（）与如果（）混合使用的方式,这要看法式要求而定,不能一概而论.例：法式运行后,计算机发生一个介于0到100之间的随机数,我们通过一个编纂框来猜这个随机数,如果输入的数年夜于计算机发生的随机数,则通过文字标签提示输入的数太年夜,如果输入的数小于计算机发生的随机数,则提示输入的数太小,如果输入的数刚好就是计算机发生的随机数,则提示你赢了.跟我做：1．新建一个“窗口法式”.2．从控件箱中拖二个文字标签、2个按钮和一个编纂框,设置各组件的位置与属性,最终效果如图：其中为了突出提示效果,我们可以为文字标签2的属性设置字体为隶书,年夜小为28,字体颜色为红色,这样当法式运行中进行提示时就会比力醒目.3．我们要让法式运行时先置一个随机数,这个随机数的年夜小介于0到100之间.选择“_启动窗口”,你可以在设计窗口中单击蓝色的题目栏,也可以在工作夹的属性项中选择.然后在属性选项中选择“创立完毕”事件,即当法式窗口创立后,我们就让法式取一个随机数,法式代码如下：置随机数种子 ()变量1 ＝取随机数 (0, 100)在增加变量1这个新变量时,我们可以选择为法式集变量,也可以为全局变量,但不能设置为局部变量,如果设置为局部变量,则在。
(完整word版)易语言中文编程,从入门到精通【菜鸟基础教程】
绍兴县教研室试点教材汉语编程工具易语言易语言教程――初级版目录目录.......................................................................................................................... - 2 - 第一部分易语言入门.................................................................................................... - 3 - 第一课走进“易”世界........................................................................................ - 3 -一、打开“易语言”设计窗口 ........................................................................ - 3 -二、认识“易语言”........................................................................................ - 3 -三、第一个易程序............................................................................................ - 5 -四、小结............................................................................................................ - 6 -第二课简单的人机交互........................................................................................ - 7 -一、第一个交互程序........................................................................................ - 7 -二、小结............................................................................................................ - 9 -第三课按钮与标签的综合运用 .......................................................................... - 10 - 第四课图文并茂.................................................................................................. - 12 - 第五课看看计算机的计算能力 .......................................................................... - 14 - 第六课让世界丰富多彩...................................................................................... - 16 - 第七课顺序程序结构.......................................................................................... - 18 - 第八课猜数（选择程序结构） .......................................................................... - 21 - 第九课多分支控制结构语句 .............................................................................. - 25 - 第十课练习.......................................................................................................... - 27 -一、选择题：.................................................................................................. - 27 -二、编程题：.................................................................................................. - 27 -第十一课循环程序结构...................................................................................... - 29 - 第十二课循环程序结构练习 .............................................................................. - 33 -一、选择题...................................................................................................... - 33 -二、编程题...................................................................................................... - 34 -第十三课菜单的设计.......................................................................................... - 36 -一、菜单的基本概念...................................................................................... - 36 -二、菜单编辑器的打开 .................................................................................. - 36 -三、设计下拉式菜单...................................................................................... - 37 -第十四课对话框.................................................................................................. - 41 -一、提示类对话框.......................................................................................... - 41 -二、自定义对话框.......................................................................................... - 42 -三、通用对话框.............................................................................................. - 43 -附录实例应用荟萃.............................................................................................. - 45 -绍兴县教研室试点教材第一部分易语言入门第一课走进“易”世界易语言介绍易语言是一款全中文全可视跨平台的编程工具，由大连大有吴涛易语言软件开发有限公司设计开发的，它的特点是全中文化，入门要求低，几乎只要懂得使用计算机和文字输入的人都可以进行程序设计，而且它的开发语言也是全中文的、生活化，这在今后的学习中我们会深刻体会到它的“易”。
(完整版)易语言中文编程-从入门到精通【图文】
汉语编程工具易语言汉语编程工具易语言汉语编程工具易语言目录目录.......................................................................................................................... - 2 - 第一部分易语言入门.................................................................................................... - 3 - 第一课走进“易”世界........................................................................................ - 3 -一、打开“易语言”设计窗口 ........................................................................ - 3 -二、认识“易语言”........................................................................................ - 3 -三、第一个易程序............................................................................................ - 5 -四、小结............................................................................................................ - 6 -第二课简单的人机交互........................................................................................ - 7 -一、第一个交互程序........................................................................................ - 7 -二、小结............................................................................................................ - 9 -第三课按钮与标签的综合运用 .......................................................................... - 10 - 第四课图文并茂.................................................................................................. - 12 - 第五课看看计算机的计算能力 .......................................................................... - 15 - 第六课让世界丰富多彩...................................................................................... - 18 - 第七课顺序程序结构.......................................................................................... - 20 - 第八课猜数（选择程序结构） .......................................................................... - 23 - 第九课多分支控制结构语句 .............................................................................. - 28 - 第十课练习.......................................................................................................... - 30 -一、选择题：.................................................................................................. - 30 -二、编程题：.................................................................................................. - 30 -第十一课循环程序结构...................................................................................... - 32 - 第十二课循环程序结构练习 .............................................................................. - 36 -一、选择题...................................................................................................... - 36 -二、编程题...................................................................................................... - 37 -第十三课菜单的设计.......................................................................................... - 39 -一、菜单的基本概念...................................................................................... - 39 -二、菜单编辑器的打开 .................................................................................. - 39 -三、设计下拉式菜单...................................................................................... - 40 -第十四课对话框.................................................................................................. - 44 -一、提示类对话框.......................................................................................... - 44 -二、自定义对话框.......................................................................................... - 45 -三、通用对话框.............................................................................................. - 46 -附录实例应用荟萃.............................................................................................. - 48 -第一部分易语言入门第一课走进“易”世界易语言介绍易语言是一款全中文全可视跨平台的编程工具，由大连大有吴涛易语言软件开发有限公司设计开发的，它的特点是全中文化，入门要求低，几乎只要懂得使用计算机和文字输入的人都可以进行程序设计，而且它的开发语言也是全中文的、生活化，这在今后的学习中我们会深刻体会到它的“易”。
易语言10分钟入门教程
∙第 1 分钟：序曲∙第 2 分钟：“易语言”初相识∙第 3 分钟：第一个程序∙第 4 分钟：第一个类库∙第 5 分钟：猜数字游戏∙第 6 分钟：基本语法∙第 7 分钟：面向对象∙第 8 分钟：特色语法∙第 9 分钟：答题时间∙第 10 分钟：收工喽亲爱的朋友，您愿意花十分钟的时间，来了解一门全新的编程语言“易语言”吗？第 1 分钟：序曲只有十分钟，时间紧迫，让我们立刻开始，不多说一句废话（这一句话本身算不算废话？哈哈）。
其实用不着那么紧张，以人均每分钟阅读300字计算，10分钟足以读完3000字。
况且我也不打算写那么长，因为还要给亲爱的读者留足思考时间。
本文作为十分钟入门教程，无法面面俱到，只能重点介绍初学者着重关注、关心或感兴趣的部分。
本文的主要目的是：让读者在很短的时间内对“易语言”有一个大概的了解和感性的认识。
如果想获取更深入、更详尽、更权威、更条理、更富逻辑性（或者更抽象、更死板？）的资料，请去拜读易语言官方提供的《“易语言”白皮书》——这本书写的很好，文笔比我强多了！本文大量参考该白皮书。
（在本文中，我偶尔会把“易语言”说成“飞扬易语言”或“易语言”，总之都是一样东东。
）第 2 分钟：“易语言”初相识先通过简单几句话，了解一下飞扬易语言的大概：∙完全面向对象，具有类和接口的完整概念（从现在开始忘掉结构化编程吧）∙具有自动垃圾回收机制（你只管创建对象，而不必自己释放，轻松多了）∙源代码将被编译为本地机器码，程序具有很高的执行效率（当然还是比不上C语言）∙同一套源代码，可以被编译为多个操作系统（Windows/Linux/...）下的可执行文件，这是其跨平台机制∙可将源代码编译为易语言类库，以达到代码复用。
同一个易语言类库可以在多个平台下通用。
此外，还可以使用C/C++开发易语言“本地类库”。
开发类库非常轻松。
∙有一个“系统”类库（类似于原易语言中的“核心支持库”）为程序提供最核心支持，是程序运行所必需的，其文件大小只有150K，小巧玲珑。
易语音基础教程
第一章：易语言概述
1-1 易语言概述与特点
1-2 安装及基本操作界面
1-3 添加组件（1）-设计登录功能1-3 添加组件（2）-设计登录功能1-3 添加组件（3）-设计登录功能
1-3 案例-完善登录功能
1-4 如何学好易语言-截图工具设计
第二章：体验易语言程序设计-模拟交通灯实例2-1 绘制界面
2-2 代码设计（1）
2-3 代码设计（2）
2-4 代码设计（3）
2-5 代码设计（4）
2-6 代码设计（5）
2-7 代码设计（6）
第三章：易语言基础知识3-1 实例-简易计算器（1）
3-2 实例-简易计算器（2）3-3 实例-简易计算器（3）3-4 变量与常量（1）
3-5 变量与常量（2）
3-6 变量与常量（3）
3-7 静态变量与数字变量
3-8 常量数组应用实例-图片切换（1）3-9 常量数组应用实例-图片切换（2）3-10 运算符与表达式
3-11 实例-屏蔽按钮（1）
3-12 实例-屏蔽按钮（2）
3-13 命令与组件
第四章：易语言基本命令
4-1 流程控制命令-如果、如果真4-2 流程控制命令-判断
4-3 流程控制命令-循环判断
4-4 计次循环
4-5 变量循环首
4-6 循环的嵌套
4-7 跳转类流程控制命令
4-8 数组操作-实例（1）
4-9 数组操作-实例（2）
4-10 实例-猜数小游戏（1）4-11 实例-猜数小游戏（2）4-12 实例-猜数小游戏（3）
4-13 实例-百钱百鸡。
易语言命令集
易语言命令集一、流程控制命令集1、如果调用格式：〈无返回值〉如果（逻辑型条件）英文名称：ife本命令根据提供的逻辑参数的值，来决定是否改变程序的执行位置，如果提供的逻辑参数值为真，程序继续顺序向下执行，否则跳转到左侧箭头线指向的命令处去执行。
本命令为初级命令。
参数<1>的名称为“条件”，类型为“逻辑型（bool）”。
本条件值的结果决定下一步程序执行位置。
2、如果真调用格式：〈无返回值〉如果真（逻辑型条件）英文名称：if本命令根据提供的逻辑参数的值，来决定是否改变程序的执行位置，如果提供的逻辑参数值为真，程序继续顺序向下执行，否则跳转到左侧箭头线指向的命令处去执行。
同“如果”命令相比，本命令没有为假时的程序部分。
本命令为初级命令。
参数<1>的名称为“条件”，类型为“逻辑型（bool）”。
本条件值的结果决定下一步程序执行位置。
3、判断调用格式：〈无返回值〉判断（逻辑型条件）英文名称：switch本命令根据提供的逻辑参数的值，来决定是否改变程序的执行位置，如果提供的逻辑参数值为真，程序继续顺序向下执行，否则跳转到下一分支处去继续判断。
本命令为初级命令。
参数<1>的名称为“条件”，类型为“逻辑型（bool）”。
本条件值的结果决定下一步程序执行位置。
4、判断循环首调用格式：〈无返回值〉判断循环首（逻辑型条件）英文名称：while本命令根据提供的逻辑参数的值，来决定是否进入循环。
如果提供的逻辑参数值为真，程序顺序执行下一条命令进入循环，否则跳转到本命令所对应的“判断循环尾”命令的下一条命令处以跳出循环。
本命令为初级命令。
参数<1>的名称为“条件”，类型为“逻辑型（bool）”。
本条件值的结果决定下一步程序执行位置。
对应命令：调用格式：〈无返回值〉判断循环尾（）英文名称：wend本命令已经被隐藏。
执行本命令将返回到对应的“判断循环首”命令处继续进行循环。
本命令为初级命令。
一步一步跟我学易语言
第一章：入门本章及以后所有叙述都假设您在安装易语言后没有使用程序->系统配置菜单项修改过系统的初始配置信息。
如果不能确定，请在启动易语言的同时一直按住Shift键，出现系统界面后再放开，此时将自动清除以前的设置信息。
我们以软件中自带的一个例程开始讲述，例程名称为：“第一个程序”，启动易语言后请在“打开例程”子夹中选中该程序，然后再按下确定按钮。
另外，此程序您也可以根据首页上的《三分钟就能学会编程序》文章自己建立。
进入后我们可以看到易系统的主界面，界面中间用作设计E程序的程序窗口，现在里面已经有了一个，该程序窗口中有两个窗口单元：一个“标签”（上面中部）及一个“按钮”（下面中部）。
请单击系统界面左边工作夹内的“程序”子夹，然后双击列表树中的“窗口程序集1”项目，您现在可以看到易程序代码的编辑界面，里面现已有一个“窗口程序集1”程序集和一个“_按钮1_被单击”子程序。
至此为止您已经看到了此易程序的全部组成部分，可以使用“窗口”菜单或者Ctrl+Tab键在程序窗口设计界面和程序代码编辑界面之间跳转查看。
易程序由程序窗口、程序集、子程序、自定义数据类型、全局容器、DLL 命令定义、常量、资源等组成。
您现在不需要了解那么多，目前只要知道以下基本知识就可以了：1、程序窗口是易程序用作接收来自用户的输入信息或者显示某项输出信息的界面；2、程序窗口由窗口单元组成。
窗口单元具有很多种类，譬如在此例程中被使用的标签及按钮，还有编辑框、选择框等等，以后还将不断增加。
在易系统主界面右边的单元栏工具箱中您可以看到当前可以使用的各种窗口单元；3、子程序为一系列语句的排列集合，用作完成某一功能，执行子程序即是执行其中的所有语句；4、程序集用作将子程序进行分类集合。
我们按下F5键运行该例程，然后单击窗口中的按钮，窗口中会显示出“祖国，您好！”文本。
下面关闭被运行的例程，我们来分析为什么此程序能够完成这样的功能：1、请跳转到程序窗口设计界面，然后单击左边工作夹内的“属性”子夹，在属性表中您可以看到“名称”一栏的内容为：“_启动窗口”，该名称就是此已被选中的程序窗口的名称。
易语言教学_流程控制
例程：简单的验证提示信息
提醒：如果和如果真语句的条件，可以用或者、并且 连接多个条件
例程：简单的用户验证
点击到窗口上的提示
点击到错误的选项
点击到正确的选项
判断循环首（） 本命令根据提供的逻辑参数的值，来决定是否进入循环。如果提供的逻辑参数值 为真，程序顺序执行下一条命令进入循环，否则跳转到本命令所对应的“判断循环尾” 命令的下一条命令处以跳出循环。 语法： 无返回值 判断循环首（条件） 参数：条件 （必需的；逻辑型。本条件值的结果决定下一步程序执行位置） 说明：判断循环首的条件是逻辑型，是在判断循环首中判断，先判断再循环，符合条 件，就循环执行以下代码，不符合条件就停止循环。
这一讲就到这里，谢谢大家！
静宁县教育局现代教育技术中心 2012年5月22日
例程：输出100以内的偶数
例程：将C盘根目录下所有文件显示在列表框中
这里用到了寻找文件命令，此命令在指定目录连续检索相同条 件的文件，第二次调用时，无需填写参数。
例程：输出100以内的数累加之和
计次循环首（） 执行本命令将把循环体内的命令重复执行指定的次数。提供的整数参数值决定将 重复执行的次数。 语法：计次循环首（循环次数，［已循环次数记录变量］） 参数：循环次数 （必需的；整数型。本数值指定执行计次循环体内所有命令的次数， 必须大于等于零） 已循环次数记录变量 （可选的；整数型，参数数据只能提供变量。本数值型 变量用作记录当前循环首已经被进入过的次数（从 1 开始），程序可以直接取用此变 量中的值） 说明：第一个参数，给出将要循环的次数，是整数型，第二个参数可选的，可以给出 一个整数型的变量，用来记录已经循环的次数。
例程：简单的休息提示
例程：简单的用户验证
如果真（） 本命令根据提供的逻辑参数的值，来决定是否改变程序的执行位置，如果提供的 逻辑参数值为真，程序继续顺序向下执行，否则跳转到左侧箭头线指向的命令处去执 行。同“如果”命令相比，本命令没有为假时的程序部分。 语法： 无返回值 如果真（条件） 参数：条件 （必需的；逻辑型。本条件值的结果决定下一步程序执行位置。） 说明：如果真命令和如果命令相似，如果真的条件也必须是逻辑型，可以用“或 者”“并且”连接多个条件。
易语言程序设计-PPT文档资料
《易语言程序设计》
职业教育领域程序设计 课程与教学
国际背景：联合国教科文组织的职业技术 教育 （TVET of UNESCO）
联合国教科文组织两大优先发展的教育 门类：职业技术教育与中等教育，其中职业技术教育 的总目标是通过职业技术教育政策创新和课程改革， 确保各国的年轻人获得提高生产能力和工作成效所需 的知识技能，具体包括： 促进各成员国在职业技术教育方面的政策对话 支持职业技术教育课程改革、教学和学习材料开 发、教师培训等方面的能力建设 建立职业技术教育质量监控策略
职业技术教育领域的信息技术课程
对策 应对这种市场发展趋势，职业技术院校一方面应针 对计算机相关专业不断开设和强化程序设计、数据 管理和网络技术等核心课程，让计算机专业的毕业 生强项更强 另一方面应面向所有专业的学生不断更新和提升计 算机基础课的培养目标，并适当充实更新程序设计 等选修内容，让所有学科的学生在适应信息社会需 要的基础上，让其“一技之长”的适应面更宽
职业证书
谢谢
苗逢春 - MIAO Fengchun
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逻辑思维训练\简单事务处理程序 数据处理能力强 网络\网页\网站
职业教育易语言学习意义
易学 具备程序设计语言的基本要素（VB） 汉语\英语 降低语言障碍 主要功能打包 基本功能命令完成 利用汉语思维联想的特点帮助记忆，或不记忆 所写程序能与C++\VB等程序相互调用
职业教育易语言学习意义
学生 易编程，从中得到通过编程获得成功的享受 逻辑思维\集中精力的训练 打下职业发展基础