【物理试题】湖北省武汉市八年级物理上册4.1光的直线传播导学提纲新版新人教版.doc
人教版物理八年级上册4.1 光的直线传播素养提升练(含解析)
人教版物理八年级上册4.1 光的直线传播素养提升练（含解析）第四章光现象第1节光的直线传播单元大概念素养目标大概念素养目标对应新课标内容知道光线模型,并能辨析三种光现象知道光线模型,能运用光的一些规律分析简单问题,并获得结论【P19】探究光的反射定律,并能运用规律解决相关问题探究并了解光的反射定律,分析数据,撰写实验报告【P17、P19、P30】探究平面镜成像的特点探究并了解平面镜成像时像与物的关系【P17】知道平面镜成像的特点,并能解释生活中的有关问题知道平面镜成像的特点及应用,能在解释自然现象和解决实际问题时引用证据【P17、P19】了解光的折射现象及其特点,并能解释有关现象通过实验,了解光的折射现象及其特点,能解释自然界的有关现象【P17、P19】了解白光的组成和色光的混合通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象【P17】基础过关全练知识点1光源1.【物理跨语文】(2023河南商丘期中节选)图中描绘的是唐代诗人张继途经寒山寺时写下的《枫桥夜泊》中的美景。
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
”图中属于光源的是(选填“月亮”或“渔火”)。
知识点2光的直线传播2.光的直线传播在生活中应用广泛,在物理课上“给三根大头针排排队”活动中,利用光的直线传播的是()A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丙D.甲、乙、丙3.【教材P70图片变式】如图所示是探究光的传播规律的小实验: (1)图甲中,为了显示激光在空气中的传播路径,可以在光的传播路径下点蚊香。
图乙中,为了显示激光在水中的传播路径,可以在水中加入少量的并搅拌均匀,可以通过观察实验现象得出光在均匀的液体中是沿直线传播的。
A.食用油或牛奶B.牛奶或咖啡C.咖啡或食用油(2)要得出“光沿直线传播”这一普遍结论,还需要再做一个光在中传播的实验。
A.酒精B.玻璃砖C.木块(3)实验结束后某同学发现在玻璃缸中盛上清水,沿缸壁缓慢注入浓糖水,从侧壁水平照射激光,看到缸内光的路径如图丙所示,将缸中的液体搅拌均匀后,观察到光的传播路径为直线,说明光沿直线传播的条件是。
2019年人教新版八年级物理上学期 4.1 光的直线传播 同步练习题卷 含解析
4.1 光的直线传播一．选择题（共6小题）1．下列现象不能用光沿直线传播的原理解释的是（）A．小孔成像B．水中月与镜中花C．立竿见影D．日食与月食的形成2．墨子是历史上第一个完成小孔成像实验的人，如图所示各选项中光现象的原理与墨子完成的小孔成像原理一致的是（）A．池水看起来“变浅”B．鸟的倒影C．月食的形成D．透过放大镜看指纹3．月全食的形成主要是由于光的（）A．色散B．反射C．折射D．直线传播4．下列关于光线的说法，不正确的是（）A．光线不可以用虚线表示B．光线是表示光的路径和方向的C．激光笔发出的光不是一条光线D．光线是真实存在的带箭头的直线5．下列关于光线的说法中，错误的是（）A．光线表示出了光的传播路径和方向B．研究光的直线传播时引入光线运用了建模法，即理想模型法C．光线是真实存在的D．实际上光线并不存在6．小欢用针孔照相机（即小孔成像实验装置）观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。
则下列分析正确的是（）A．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是正立的B．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是放大的C．若向右拉动内筒，半透明膜上烛焰的像将变小D．若向左推动内筒，半透明膜上烛焰的像将变亮二．填空题（共13小题）7．以下物体：①太阳；②月亮；③闪闪发光的宝石；④正在放映的电影屏幕；⑤萤火虫；⑥烛焰，其中属于光源的是。
（填序号）8．春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。
（1）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音。
佛光是舞蹈者手上的金属饰品发出的，金属饰品（填“是”或“不是”）光源（2）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是干冰时吸热导致空气中的水蒸气遇冷而产生的效果。
（填物态变化）9．在①太阳②月亮③点燃的蜡烛④霓虹灯⑤正在放映的电影幕布⑥水母⑦白炽灯中，属于人造光源的是；属于自然光源的有。
（填序号）10．在灯光下靠近墙的地方，用手做各种姿态，在墙上会形成手影，这说明了。
湖北省武汉市八年级物理上册 4.1 光的直线传播教案 新人教版
课题名称
4.1 光的直线传播
授课时间
教师姓名
学生年级
八年级
课时
1
课程标准描述
光的直线传播是几何光学的基础，又是研究光的反射、折射现象的必备知识。同时利用光的直线传播又能解释影子、日食月食等生活中和自然界的重要现象。
考试大纲描述
利用光的直线传播又能解释影子、日食月食等生活中和自然界的重要现象,会画简单的光线图。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
3、列举其他应用实例
全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论
组内讨论可以较深层次的增加学生之间的交流，锻炼学生的学习能力
展
小组展示：
（1）影子形成作图
（2）小孔成像作图
（3）生活中光的直线传播应用
学生按照既定的规则上黑板展示或口头表述
通过展示，增强对概念的理解，锻炼学生的表达和交流能力
评
教师开始精讲，对本节知识进行整体梳理形成知识网络。
3．记住光在真空中的速度。
布置自学任务：
看书69--71页，完成导学提纲上的“基础感知”，并在书本对应地方做标记。
学生按照提纲上的要求，独立自主完基础感知，并在书本上勾画圈点
学生对于所学知识可以形成一个初步的认识，知晓重点是什么
议
教师出示学生思考和讨论内容
光的直线传播在生活中的应用：
1、影子形成
2、小孔成像
（1）光沿直线传播的条件
（2）光的直线传播的应用
影子形成
小孔成像特点
全体学生认真听讲，适时通过双色笔做好笔记
梳理、拔和提升
加深学生理解、记忆
激光准直
日、月食
瞄准
检
完成堂测堂练
人教版初中物理八年级上册 4.1《光的直线传播》练习题(有答案)
1人教版初中物理八年级上册4.1《光的直线传播》练习题一、填空题1、光在同种均匀介质中是沿_________传播的。
工程师们常用激光束引导掘进机，使掘进机沿_________前进，就是利用了激光在均匀介质中沿直线传播。
2、光在真空中的传播速度是____________m/s 。
某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和某人间的距离是_____________ 。
3、射击瞄准的要领是“ 三点一线”，这是利用了光的__________________的性质。
4、“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的_________。
5、2012年6月6日出现了百年一遇的“金星凌日”天文现象，地球上的观测者可以在太阳表面上看见一个小黑点（实际上是金星遮住了太阳的一部分），这种现象的形成是由于光的_______________造成的。
6、如右图所示，精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。
观众看不见领舞者身后站着的其他舞蹈演员，这是因为光是沿__________ 传播的。
二、选择题（ ）7、下列物体都属于光源的一项是A ．太阳、镜子、灯笼鱼B ．萤火虫、水母、太阳C ．恒星、钻石、蜡烛D ．火把、萤火虫、月亮（ ）8、太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，在地面上产生光斑的形状是A ．圆形的B ．正方形的C ．不规则的D ．成条形的（ ）9、晴天，树荫下的地面上出现的圆形光斑是A ．太阳的像B ．太阳的影子C ．树叶的影子D ．树叶的像 （ ）10、2011年1月4日下午6点8分至23分，X 射线太空望远镜拍摄到了美丽震慑的日环食。
当发生日环食时，透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是A ．圆环形的B ．圆形的C ．树叶形的D ．小孔的形状（ ）11、夜晚，当你沿着街道走近街灯，再从街灯下走远，则你的影子的长度变化情况是A ．一直变长B ．一直变短C ．先变长后变短D ．先变短后变长 （ ）12、下列现象中不能用光的直线传播来解释的是A ．一叶遮目不见泰山B ．在平静的水面上形成树木的倒影C ．日食、月食现象D ．我们不能看到站在墙后的人（ ）13、下列现象中不能用光的直线传播来解释的是A ．日食和月食B ．影子的形成C ．小孔成像D ．发生雷电时，先看到闪电后听到雷声 （ ）14、一个站立的同学通过一个小孔成像，则在小孔后屏上成的像是A ．倒立实像B ．正立实像C ．倒立虚像D ．正立虚像2（ ）15、光在空气、水、玻璃中传播的速度大小，按由小到大的顺序排列为A ．空气、水、玻璃B ．玻璃、水、空气C ．水、空气、玻璃D ．水、玻璃、空气（ ）16、有一个同学学习了光的传播后，举了四个例子，说明光在均匀介质中是沿直线传播的，其中有一个例子举得不正确，这个例子是A ．影子B ．太阳落到地平线下还能看见C ．小孔成像D ．看不见不透明体后面的东西（ ）17、太阳光透过玻璃射进屋的过程中，光速将A ．变大B ．先变大后变小C ．变小D ．先变小后变大 （ ）18、运动会上，关于终点计时员开始计时的说法中，正确的是A ．听枪声开始计时，因为枪声听得清B ．看白烟开始计时，因为烟雾看得清C ．看白烟开始计时，因为光速比声速快D ．听枪声和看白烟都可以计时 （ ）19、如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是A ．立竿见影B ．一叶障目C ．鱼翔浅底D ．三点对一线 （ ）20、在下图所示的四种情景中，属于光的直线传播的是三、作图题21、 如图所示，小孔前有一物体AB ，请画出AB 经过小孔成像的光路图，并在光屏MN 上标出AB 所成的像四、简答题22、汽车的前灯为什么安装在车头的下部，而不安在顶部?23、假如光的传播速度减小为原来的十万分之一，世界将会发生哪些变化?写出几个合理的场景。
精品练习(附答案)《 光的直线传播》(新)人教版八年级上册物理
2021-2022学年人教版物理八年级核心练习第4章第1节光的直线传播一、单选题1．光线从空气射入某种液体，它的传播速度（）A．一定增大B．一定减少C．保持不变D．有减少的，也有增加的2．晚上人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子长度的变化情况是A．先变短后变长B．先变长后变短C．逐渐变长D．逐渐变短3．如图是日偏食景象，此时，若将太阳光垂直照射在纸板一个很小的“△”形孔上，那么在地面形成的光斑是（）A．“△”形B．“▽”形C．“○”方形D．“”形4．下列关于光线的说法正确的是（）A．光源能射出无数条光线B．光线就是很细的光束C．光线是用来表示光的传播径迹和方向的直线，用实线表示D．光线是用来表示光的传播径迹和方向的直线，常用虚线表示5．下列关于光的传播速度的几种说法中，正确的是A．光的传播速度为3×108 m/sB．和声音一样，不能在真空中传播C．光在真空中的传播速度最大D．光在玻璃中的传播速度比在真空中大6．沈括在《梦溪笔谈》中记述到“若鸢飞空中，其影随鸢而移”（图一），而在纸窗上开一个小孔，使鸢的影子呈现在室内纸屏上，却观察到“鸢东则影西，鸢西则影东”（图二）则下列说法错误的是A．图一可用光的直线传播解释B．图二可用光的直线传播解释C．图二是小孔成像D．小孔成像所成的是一个虚像7．“扬子江”牌台灯有一款顶部开口的灯罩，如图所示．夜晚，打开台灯，在它的上方某一高度处放张大白纸．下面四张图中最符合实际情况的是（图中黑色为阴暗区域）（）A．B．C．D．8．在纸上剪一个很小的☆形孔，让太阳光垂直照射到小孔上，那么地面上产生的光斑是（）A．○形，它是太阳的实像B．☆形，它是太阳的实像C．○形，它是太阳的虚像D．☆形，它是太阳的虚像9．如图为2020年6月21日在厦门拍到的日环食照片，根据日环食现象可以推测出（）A．月球的形状B．月球的大小C．地球的形状D．地球的大小10．如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法：a．薄膜上出现烛焰的像是倒立的b．薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的c．保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大d．保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮对于这四句说法，其中正确的是（）A．abcd B．acd C．ab D．cd二、填空题11．以下物体:①太阳;②夜晚,猫闪亮的眼睛;③闪闪发光的宝石;④正在放映的电影银幕;⑤正在发光的水母;⑥烛焰。
4.1光的直线传播练习++2024-2025学年人教版八年级上册物理
1
2
3
4
5
6
点光源的高度h/cm
20
30
40
50
60
70
影子长度l/cm
30
15
10
7.5
6
5
(1)分析表格数据可知：保持其他因素不变，当点光源的高度逐渐增大时，影子的长度将（选填“变长”“变短”或“不变”）；
(2)请你根据表中数据在图中绘制影子长度！随点光源的高度h变化的图象。观察图象的变化趋势发现：点光源越高，影子变短的速度越（选填“快”或“慢”）；进一步推理可知，当点光源足够高时，影子的长度将（选填“变长”“变短”或“不变”）。
A．始终变长B．先变长，后变短
C．始终变短D．先变短，后变长
6．一般情况下，光在固体、液体、气体中传播速度的大小关系，正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．打雷时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是由于（ ）
A．光在空气中传播不需要时间B．打雷时，总是先发生闪电后发生打雷
C．在空气中传播时，光速远大于声速D．闪电和打雷发生的地点离人的距离不同
五、计算题
14．人类自远古时代，就对浩瀚的宇宙有着无尽的想象，对探索宇宙、了解宇宙有着不懈的追求。宇宙的浩瀚不能以千里计，因此，在探索宇宙过程中，我们常用到光年这一单位，它是指光在一年内传播的距离。（光速取3.0×108m/s）
（1）1光年等于多少m？（保留三位有效数字，1年按365天计算）
（2）若某星体上的光传播到地球上需要500光年，求该星体到地球的距离是多少km。
为了解释无影灯的工作原理，在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉日光灯可以看到墙壁出现书的本影和半影，如图甲。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多明暗不同的层次。
2020_2021学年八年级物理上册4.1光的直线传播练习含解析新版新人教版
第1节《光的直线传播》同步基础试题一、单选题1.下列物体中不属于光源的是（）A.月亮B.恒星C.萤火虫D.霓虹灯【答案】A【解析】月亮自身不能发光，所以月亮不是光源；夜间闪亮的萤火虫、恒星、霓虹灯自身可以发光，属于光源；2.光从空气中进入水中，光的传播速度A.会减小B.不变C.会增大D.都有可能【答案】A【解析】光在真空中的传播速度为3×108 m/s，在其他各种介质中的速度都比在真空中的小，所以，光从空气射入水中时传播速度会减小，故选A.3.如图所示，2019年4月10日，人类发布了首张根据接收到的高能射线经过计算机处理而形成的黑洞照片，为解开星系演化之谜提供了宝贵资枓。
照片中的黑洞距离地球5500万光年，“光年”是以下哪个物理量的单位（）A.长度B.时间C.速度D.密度【答案】A【解析】光年是长度单位，指光在一年时间中行走的距离。
4.如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
将小孔对着烛焰，看到烛焰在薄膜上成像，关于这一现象，下列说法正确的是（）A.薄膜上成的像是烛焰的虚像B.薄膜上成的像是烛焰发出的光通过小孔反射形成的C.薄膜上成的像是烛焰的影子D.薄膜上成的像是烛焰发出的光沿着直线传播形成【答案】D【解析】将小孔对着烛焰，小明看到薄膜上看到一个倒立的实像，这是由于烛焰发出的光沿着直线传播形成的。
故选D.5.太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是（）A.树叶的虚像B.树叶的实像C.太阳的虚像D.太阳的实像【答案】D【解析】树阴下的地面上出现的圆形光斑，是太阳光通过浓密的树叶中的小孔所成的太阳的像，是实像，是由光的直线传播形成的.故选D.6.某市中学九年级组织学生进行春季郊游活动，下列他们欣赏到的景色，其中与“立竿见影”现象原理相同的是（）A.平静湖边，倒影可见B.山间小溪，清澈见底C.林荫树下，光斑点点D.雨过天晴，彩虹出现【答案】C【解析】“立竿见影”是由于光的直线传播形成的。
最新人教版八年级物理上册 第四章 光现象 知识点重点难点汇总及配套习题.
第四章 光现象4.1光的直线传播 (1)4.2光的反射 (11)4.3平面镜成像 (23)4.4 光的折射 (40)4.5光的色散 (55)4.1光的直线传播知识点提炼知识点一：光源光源：能够发光的物体叫做光源。
光源可分为天然光源（太阳、水母、萤火虫等）和人造光源（灯泡、火把、点燃的蜡烛）。
知识点二：光的直线传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播；2.光线：常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。
3.光沿直线传播的应用：小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。
知识点三：光的传播速度：1.真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s ＝3×105km/s ；2.光在水中的速度约为43c ，光在玻璃中的速度约为32c ； 3.光年：是光在一年中传播的距离。
光年是长度单位。
重点难点解析一、光的直线传播规律是重点1.光在同种均匀介质中沿直线传播；2.光线：常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。
3.光沿直线传播的应用：小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。
二、重点记忆真空中的光速1.真空中的光速约为3×108 m/s。
2.光可以在真空中传播。
3.光的传播速度跟介质的种类有关，光在真空中速度最大，在气体、液体、固体中都可以传播。
4天文学中，光在一年内传播的距离叫光年，所以光年是长度的单位。
对点例题解析知识点一：光源【例题1】（2020齐齐哈尔模拟）能够_____的物体叫做光源．现有①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌．将所举例子中的光源进行分类，其中属于天然光源的有_______，分类依据是______；属于人造光源的有_______，分类依据是________。
【答案】发光，③⑧⑨，自然界中存在的光源，⑤⑥⑦，人为制造的。
【解析】能够发光的物体叫光源。
光源可分为天然光源和人造光源。
人教版八年级上册物理 4.1光的直线传播 同步测试(含解析)doc
4.1光的直线传播同步测试一．选择题1．下列物体中属于光源的是（）A．反射阳光的平面镜B．晴天的月亮C．放电影时所看到的幕布D．收看电视时看到的电视机屏幕2．下列光现象中，由光的直线传播形成的是（）A．树荫下的圆形光斑B．彩虹的出现C．水面折笔D．白塔在水中的倒影3．如图所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是（）A．照镜子B．日全食现象C．“折断”的笔D．山水倒影4．下列关于光的传播速度的几种说法中，正确的是（）A．光的传播速度为3×108m/sB．光和声音一样，不能在真空中传播C．光在真空中的传播速度为最大D．光在玻璃中的传播速度比在真空中大5．2011年1月4日下午6点8分至23分，X射线太空望远镜拍摄到了美丽震慑的日环食。
当发生日环食时，透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是（）A．圆环形的B．圆形的C．树叶形的D．小孔的形状6．“金边日食”是壮观的天文现象，小明用自制小孔观看日食，下列说法正确的是（）A．日食现象可用光的直线传播解释B．用小孔成像原理观看日食利用了光的折射C．日食通过小孔成正立、缩小的实像D．日食通过小孔所成的像与小孔的形状有关7．某市中学九年级组织学生进行春季郊游活动，下列他们欣赏到的景色，其中与“立竿见影”现象原理相同的是（）A．平静湖边，倒影可见B．山间小溪，清澈见底C．林荫树下，光斑点点D．雨过天晴，彩虹出现8．下列是光源的是（）A．闪烁的行星B．道路两旁起警示作用的反光胶带C．发光的电灯D．璀璨的钻石9．夜晚，小明沿着平直公路AB经过路灯，他头部的影子在地面上行进的轨迹可能是（）A．沿着CD B．沿着EF C．沿着GH D．沿着JK10．早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。
如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻了一个小孔，发现透过小孔的光能在墙壁上形成一个倒立的像。
下列说法正确的是（）A．小孔成的像是正立的像，遵循光沿直线传播原理B．保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变大C．木板上的小孔可以是三角形的D．蜡烛在墙上成的像是虚像二．填空题11．如图所示，日晷是古代人用来测量（选填：“时间”或“长度”）的仪器，它是利用太阳光沿传播使晷针留下影子，通过影子的长短、指向来测定的。
人教版八年级物理4-1《光的直线传播》专项练习(含答案) (1323).pdf
D．经验证明高于 36 V 的电压对人体是安全的.
11．(2 分)2009 年夏季，中国出现了日食奇观．小华借助小孔成像实验装置对“ ”形太
阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是 ............. （ ）
12．(2 分)关于镜面反射和漫反射，下列说法中不正确的是 （ D ）
评卷人 得分
三、简答题
25．(5 分)在一块方形纸板的中心挖正方形小孔，把这块有方孔的纸板对准阳光，当纸板和 地面相距一定距离时，在地面上能观察到一方形黑影，你还会发现方形黑影的中心有一个 圆亮斑， 请你回答以下几个问题： (1）地面上出现的方形阴影是______的影子，是________造成的现象。 (2）阴影中心的圆亮斑是什么？ (3）如果在日偏食或日环食时观察该现象，地面上应出现的图案是什么样的？ (4）夏天在林中散步时，我们会看到地面上呈现很多的圆亮斑，请问树叶间的缝隙一定是 圆的吗？
16．(3 分)电视机的遥控器通过发射一种不可见光--红外线，来实现对电视机的控制。有时
不把遥控器对准电视机的控制窗口，而是对着墙壁按一下按钮，也可以控制电视机，这是
利用了 。请在下图中画出红外线经过的光路。
17．(3 分)下列属光源的是
A．干电池
B．月亮
C．蜡烛
D．太阳.
18．(3 分)光在均匀介质中是沿________传播的.坐在电影院内不同位置的观众都能看到银
(1)如图所示，我们看不见领舞者身后站着的其他舞蹈者，这是因为___在发声，是因为不同的乐器发声时，其____(选填“音
调”、“响度”或“音色”)是不同的。
22．(3 分)光在真空中传播的速度为__________km/s，在银河系中，最邻近太阳的恒星是半
人教版八年级年级物理上册第四章经典例题4.1光的直线传播专项训练含答案
人教版八年级年级物理第四章经典例题4.1光的直线传播专项训练含答案一、单选题1．野外生存能力是户外运动者的必备技能。
下列生存技能与物理知识相对应的是（）A．影长辨向﹣光的折射现象B．削竹为刀﹣减面积增压力C．融冰取水﹣固体升华现象D．钻木取火﹣做功改变内能2．设光在真空中的传播速度为v1，在水中的传播速度为v2，在普通玻璃中的传播速度为v3，则它们之间的大小关系是（）A．v1＜v2＜v3B．v1＞v2＝v3C．v1＞v2＞v3D．v1＝v2＝v33．2020年6月21日下午，包括郴州在内的很多地区都能观察到罕见的天文现象﹣﹣日食。
下列关于日食现象的分析正确的是（）A．日食现象是由于地球运动到了太阳和月球之间而发生的B．日食的形成原理与镜中花、水中月的原理相同C．日食的形成原理与小孔成像的原理相同D．日食的形成原理与照相机的工作原理相同4．2020年6月21日在我国部分地区观察到日环食现象。
日环食现象是由于（）A．月球表面反射太阳光形成的B．月球挡住太阳光形成的C．太阳光经过小孔后形成的D．太阳光经过地球大气层折射后形成的5．下列成语涉及到的物理知识与光的直线传播无关的是（）A．立竿见影B．一叶障目C．鱼翔浅底D．管中窥豹6．北京时间2019 年4 月10日21时，首张黑洞照片全球发布，露出真容的黑洞，距离地球5500万光年，质量约为太阳的65 亿倍，黑洞是一种质量极大的密实天体，具有非常强的引力，在它周围的一定区域内，连光也无法逃逸出去。
下列说法中错误的是（）A．光年是长度单位B．黑洞的密度非常大C．黑洞强大的引力是分子间的引力D．人眼无法直接看见黑洞内部二、填空题7．在模拟日食、月食的实验中，王老师画了图示。
如果地球上观察到日食，这些人应该是位于__________（选填“甲”或“乙”）处，此时月亮在__________处（选填“A”、“B”或“C”）。
8．为了探究树荫下光斑的成因，小明设计了开有菱形状孔（边长约为5cm）的卡片甲正对太阳光如图，并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动，观察距卡片50cm 且与甲平行放置的光屏上光斑的变化情况，发现光斑开始是菱形的，然后逐渐变小，但形状与孔一样，亮度______（填“变亮”、“变暗”或“不变”）。
初中物理(人教版)八年级上册第四章光现象4.1光的直线传播
八年级上册第四章光现象 4.1光的直线传播一、作图题1．如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
将小孔对着烛焰，我们可以看到烛焰在薄膜上呈现的像。
仔细观察小孔成像的特点。
从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是怎样传播的？试着在图中画一画，也许能帮助你解释为什么能成这样的像。
二、单选题2．如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，将小孔对着烛焰，下列说法中正确的是（）A．可以在薄膜上看到烛焰倒立的虚像B．像的形状与小孔的形状有关C．烛焰离小孔越远，薄膜上的像越小D．小孔成像的原理是光的反射3．如图所示是发生日偏食的情况，月球把太阳遮住了一半，此时透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是（）A．月牙形的B．圆形的C．树叶形的D．小孔的形状4．如图所示，将易拉罐的顶部剪去，蒙上一层半透明纸，再在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验，观察物体，下列说法中错误．．的是（）A．像与物上下颠倒，左右相反B．透明纸上成的像是虚像C．在半透明纸距小孔不变的情况下，物体离得越远，像就越小D．在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔间距离越大，像也越大5．夏日中午，阳光透过浓密树叶，在树荫下会留下点点光斑。
仔细观察这些光斑，会发现很多光斑呈现圆形，它们呈现圆形的原因是（）A．太阳是圆的B．树叶缝隙有很多是圆的C．部分树叶形状是圆的D．小孔成像现象中物体所成的像本来就都是圆的6．在探究光斑的形状是否与孔的形状有关的活动中，小明准备了如图所示的一张带孔卡片（孔的尺寸约为1厘米）、一张大小相同的无孔卡片、一张白纸。
首先把白纸铺在地面上，接下来的操作应该是（）A．将图示卡片置于白纸上方约1米处，让太阳光透过不同的小孔B．另一张卡片覆盖住图示卡片左边的三个孔，并慢慢向右移动逐渐遮住菱形的小孔C．另一张卡片覆盖住图示卡片右边的三个孔，只留下圆形的小孔，将卡片慢慢靠近白纸D．另一张卡片覆盖在图示卡片由下向上慢慢移动，让太阳光透过不同的小孔三、实验题7．如图甲所示，在一个空罐的底部中央打一个小圆孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
八年级物理上册4.1光的直线传播导学案含解析新版新人教版
第1节《光的直线传播》导学案【学习目标】1.知道什么是光源,能区分哪些物体是光源,并能将光源进行分类。
2.通过实验探究,知道光在均匀介质中传直线传播。
3.能用光沿直线传播来解释现象,知道光的直线传播的应用。
4.知道光在真空（空气）中的速度。
【学习重点】理解光的直线传播规律、能用光的直线传播解释一些光现象.【学习难点】能用光的直线传播解释生活中的一些常见现象。
【自主预习】1.正在发光的物体叫光源。
常见的光源分为：天然光源和人造光源。
2.光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,激光引导掘进机,利用了光的直线传播的原理。
3.我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向,这样的直线叫光线。
4.光在真空中的传播速度是3.0×108m/s,打雷和闪电是同时产生的,先看到闪电后听到雷声,说明光速大于声速。
5.“光年”是光在一年内传播的距离,1光年=9.46×1015m.【合作探究】探究一：光源1．太阳、电灯等物体能够发光,我们把本身能够发光的物体叫做光源。
2. 光源可分为人造光源（如：发光的电灯、点燃的火把、燃烧的蜡烛、霓虹灯等）和天然光源（如：太阳、水母、萤火虫、灯笼鱼等）；3.月亮不能（选填“能”或“不能”）自行发光,不是（选填“是”或“不是”）光源。
探究二：光的直线传播1.光的直线传播（1）光在空气中的传播①想想议议：在有雾的天气,看到太阳光透过树丛的光束是怎样的？从汽车灯射出的光束有什么特点？晚上,手电筒发出的光和电影放映机发出的光都有什么特点？透过树丛的光束是直的；汽车前灯射出的光是直的；手电筒发出的光也是直的。
电影放映机射向银幕的光是直的②实验：用激光笔照射白墙,看到墙上有一光斑,但光在空气中的路径不可见,用喷雾器在笔和墙之间喷水雾,观察激光在空气中的传播路径。
③结论：光在空气中沿直线传播。
（空气是均匀的）（2）光在水中的传播让光垂直于水面射入水中（在水中滴入少许牛奶或粉笔末）,观察光在水中的传播径迹。
八年级物理上册4.1光的直线传播习题(含解析)(新版)新人教版
光的直线传播知识梳理本节课学习重点是对光源和光的传播特征的认识，难点是光沿直线传播的具体应用。
历年中考命题主要考查光源的判断和直线传播的现象及应用，题型难度不大，需把握好光源的特征，理解常见的直线传播现象，特别是小孔成像的原理及特征。
题型主要有填空题、选择题和实验题。
一、光源光是由某些能发出光的物体产生的。
我们把那些正在发光的物体称为光源。
如太阳、正在发光的萤火虫、正在发光的电灯及点燃的蜡烛等都是光源。
光源可以分为两类：一类是自然光源，如太阳、正在发光的萤火虫、水母、灯笼鱼等；另一类是人造光源，如点燃的蜡烛、正在发光的霓虹灯和正在发光的白炽灯等。
注意：光源是指自身正在发光的物体，如太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源。
有些物体本身并不发光，但由于它们能反射太阳或其他光源射出的光，看上去好像也在发光，但它们不是光源，如银幕、月亮和所有的行星，它们并不是物理学上所指的光源。
二、光的传播1．光沿直线传播生活中我们经常看到雾天里的车灯射出直线光束，穿过森林的阳光是一条条直线等现象，说明光在空气中是沿直线传播的。
进一步探究可知，光在透明均匀介质中都沿直线传播。
像空气、水、玻璃等都是透明均匀介质。
在物理学中，我们用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做光线。
光线是便于研究光线问题而引人的一个物理模型，光线不是真实存在的。
光线相互平行的光称为平行光，在地球上，太阳光可认为是平行光。
2．光沿直线传播的应用a．小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树荫下的光斑是太阳的像）。
b．激光准直：挖隧道定向；整队集合；射击瞄准。
c．坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；d．影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
影子、日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）。
三、光的传播速度８实验证明光在不同介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度最大.约为3×10 m/s(光在真空８中的传播速度通常用字母c表示)。
4.1 光的直线传播(导学案)-2024-2025学年八年级物理上册同步备课系列(人教版)【学生版】
4.1 光的直线传播（导学案）【学习目标】1. 能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2. 了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。
3. 知道光在真空中的传播速度。
4. 通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。
【学习重点】了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。
【学习难点】用光的直线传播解释生活中的一些常见现象。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 能够发光的物体叫。
常见的光源分为：光源和光源。
2. 光在中沿直线传播；影子、日食、月食的产生原因都是原理。
3. 我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的和，这样的直线叫光线。
4. 小孔成像的原理是：，小孔成的像是（倒/正）立的实像，像的形状与小孔的形状（有/无）关，像的大小与物体到小孔的距离（有/无）关。
5. 光在真空中的传播速度是m/s，打雷和闪电是同时产生的，先看到闪电后听到雷声，说明光速（大于/小于）声速。
6.“光年”是光在传播的距离，是（长度/速度）单位。
【合作探究】探究一、光源【想一想】①你见过哪些发光的物体？请列举。
②月亮是不是光源？【归纳】1. 光源：能够的物体叫做光源。
月亮不能自行发光，光源（选填“是”或“不是”）。
2. 光源的分类可分为光源、天然光源。
发光的电灯、点燃的火把、燃烧的蜡烛等都是光源；太阳、水母、萤火虫、灯笼鱼等都是光源。
探究二、光的直线传播1. 光的直线传播（1）光在空气中的传播【想想议议】①用激光笔打到墙上，看到墙上会出现光斑。
光是通过怎样的路径从激光笔传到墙面的？②晚上汽车、摩托车或者是手电筒的光都是怎样传播的？③看电影时，电影放映机射向银幕的光束是怎样的？【归纳】激光笔发出的光束是的；汽车前灯射出的光束是的；电影放映机射向银幕的光束是的。
这些现象说明：光在空气中是沿传播的。
（2）光在水中的传播【实验】在水槽中加入少量牛奶(或粉笔灰)，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。
八年级物理上册4.1光的直线传播考点训练(含解析)
4.1光的直线传播知识点1 光的直线传播例1 在纸上剪一个很小的三角形，让太阳光垂直照射在三角形上，那么地面上形成的光斑（）。
A．是三角形的，它是太阳的影B．是圆形的，它是太阳的影C．是圆形的,它是太阳的实像D．是三角形的，它是太阳的实像解析：该题是一个小孔成像的实验，该实验中所成的像是太阳的像，所以光斑形状与太阳一样是圆的。
又因为光斑是实际光线会聚而成的，所以，所成的像是太阳的实像。
小孔成像的“小”字是相对于孔和物的距离及孔和屏的距离而言的。
小孔不管是什么形状都能成物体倒立的实像。
答案：C【解法点拨】小孔成像是因为光的直线传播而形成的，所成的像是实际光束会聚而成的，是实像，且是倒立的。
小孔成像成的是物体的实像，像的形状与物体的形状相同，而与小孔形状无关。
知识点2 光的传播速度例2 打雷时，为什么我们总是先看到闪电，后听到雷声？解析：闪电和雷声是同时发生的，它们到观察者的距离也相同，但由于光在空气中的传播速度远大于声在空气中的传播速度，所以光传到观察者的时间短。
答案：闪电和雷声是同时发生的，但光速远大于声速，所以先看到闪电，后听到雷声。
3×10m/s，声音在空气中的传播速度【解法点拨】光速比声速快得多。
光在空气中的传播速度约为8为340m/s，这两个速度值是要求同学们记住的。
另外，解题时要善于抓住问题的本质。
典型例题例3 小明身边有硬纸板、手电筒、笔、玻璃砖、蚊香、空塑料瓶等物品，请你选用一些物品设计实验，探究观察光在空气中沿直线传播的现象，写出实验器材、实验步骤、实验现象和实验结论。
解析：观察光沿直线传播时，光源的光束应细一些，因此可在硬纸板上扎一小孔，用手电筒照在上面，得到一束光；要显示光的传播路径，可点上蚊香，让光照射在蚊香产生的烟雾上。
答案：实验器材：手电筒、硬纸板、蚊香、空塑料瓶。
实验步骤：（1）在硬纸板上扎一个小孔，挡在手电筒前，让其发出一束光。
（2）点燃蚊香，让其烟雾进入空塑料瓶。
人教版物理八年级上册习题-4-1-光的直线传播(解析版)
人教版八年级物理第四章《光现象》第1节光的直线传播精选练习一、夯实基础1．下列关于光速、光年的说法中，正确的是A.光速是无限大的B.光的传播速度是3×108m/sC.光年是一个时间单位D.光年是天文学上表示距离的单位【答案】D【解析】光在真空中的传播速度是3×108m/s，在水和玻璃中的传播速度小于在真空中的传播速度，所以AB选项不对；光年是光在一年内通过的距离，所以光年不是时间单位而是距离单位。
故选D。
2．光在下列几种介质中，传播速度最大的是A．空气 B．水 C．玻璃 D．真空【答案】D【解析】光在玻璃、水、真空、空气中传播时，在真空中的传播速度最大、在空气中比在真空中略小一些、其次是水，再次是玻璃。
故选D。
3．夏天的夜晚，我们看到无数闪烁的星光，高悬的月亮，高楼内射出的各色灯光交相辉映，萤火虫在草丛中闪着淡淡的绿光，它们中一定不是光源的是A．星星 B．月亮 C．灯 D．萤火虫【答案】B【解析】A．星星有行星和恒星，行星不是光源，恒星是光源，不符合题意；B．月亮本身不发光，反射太阳光，不是光源，符合题意；C．电灯工作时是光源，不工作时不是光源，不符合题意；D．萤火虫能发光，是光源，不符合题意。
故选B。
4．下列现象中,不是利用光沿直线传播的实例是A.立竿见影B.手影游戏C.太阳发光D.激光引导掘进方向【答案】C【解析】立竿见影、手影游戏、激光引导掘进方向都是利用了光在同种均匀介质中是沿直线传播的原理；太阳发光只能说明太阳是光源。
故选C 。
5．下列实例中，不能用光的直线传播解释的物理现象是A ．日食和月食B ．影子的形成C ．小孔成像D ．发生雷电时，先看到闪电而后听到雷声【答案】D【解析】光在同种均匀介质中沿直线传播，日食和月食的形成、影子的形成、小孔成像的原因都是光在同种均匀介质中沿直线传播；发生雷电时，先看到闪电而后听到雷声，是因为光的传播速度远大于声音在空气中的传播速度。
精品练习(附答案)《4.1光的直线传播(1)》(新)人教版物理八年级
2021-2022学年人教版物理八年级冲刺高分-光的直线传播（1）一．选择题1.生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（多选）（）A．水母 B．萤火虫 C．月亮 D．霓虹灯2.在纸上剪一个很小的☆形孔，让太阳光垂直照射到小孔上，那么地面上产生的光斑是（）A．○形，它是太阳的实像B．☆形，它是太阳的实像C．○形，它是太阳的虚像D．☆形，它是太阳的虚像3.下列例子不能用光的直线传播来解释的是（）A．日食和月食B．影子的形成C．在开凿大山隧道时，工程师用激光引导掘进方向D．发生雷电时，先看到闪电后听到雷声4.关于光的传播，下列说法中正确的是( )A．光在任何介质中都是沿直线传播的B．光在同一种均匀介质中沿直线传播C．光可以在任何均匀介质中传播D．以上说法都不对5.下列关于光的传播速度的几种说法中，正确的是（）A．光的传播速度为3×108m/sB．光和声音一样，不能在真空中传播C．光在真空中的传播速度为最大D．光在玻璃中的传播速度比在真空大6.下列关于光线的说法，不正确的是（）A．光线不可以用虚线表示B．光线是表示光的路径和方向的C．激光笔发出的光不是一条光线D．光线是真实存在的带箭头的直线7.关于小孔成像，正确的是（）A．小孔成像实验中，小孔越大成像越清楚B．小孔成像实验中，小孔越小像越亮C．小孔成像实验中，小孔一定要是圆的D．小孔成的像，一定是倒立的8.下列物体属于光源的是（）A.反射阳光的平面镜B.月亮C.放电影时所看到的银幕D.收看电视时看到的电视机屏幕9.在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。
接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。
下列合乎要求的是（）10.在暗室里用蜡烛做小孔成像实验时，小明在硬纸板的不同位置戳了圆形、正方形、正三角形和五角形四个小孔，则在墙上可能（）A．出现一个蜡烛的火焰的实像B．出现四个蜡烛火焰的实像C．出现四个和小孔形状相同的清晰光斑D．出现四个蜡烛火焰的虚像11.现代通信技术已使我们地球人感到了自豪，若运用现有的通信技术，实现地球与比邻星（二者之间的距离为4.2光年）之间的通信，那么（）A．我们从地球上发出的指令，需经4.2年的时间比邻星才能接收到B．瞬间就可以在两地之间传递信息C．信息的传递有些延误，就像中央电视台的现场新闻报道一样，不会受太大的影响D．两地的通信与我们平常的感受相同二．填空题12.下列光现象中：⑴阳光下，太阳能灶能把水烧开；⑵激光能在钢板上打孔；⑶通过光纤传递图象信息；⑷红绿灯是控制交通的信号．属于光传播能量的是________；属于光传播信息的是________．13.一束激光从地球射向月球，经过月球上的反射器反射后，返回发射器，所需时间为2.54S，月球到地球的距离是 ______km。
湖北省武汉市八年级物理上册4.1光的直线传播导学提纲无解答新版新人教版
光的直线传播【学习目标】1．记住什么是光源，会区分天然光源和人造光源。
2．记住光沿直线传播的条件，会画光线和简单的光路图。
3．记住生活中光沿直线传播形成的现象。
（学习重点，会举例说明）4．记住光在真空中的速度。
【重点难点】记住生活中光沿直线传播形成的现象。
会画简单的光路图。
【导学流程】一、基础感知1、光源：叫光源。
2、有下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。
上述物体中是光源的有，不是光源的有 .光沿直线传播的条件: ；4、光线：画法：5、光速(1)真空的光速：我们计算时一般取c= m/s(2)水中的光速约为真空中光速的；玻璃中的光速约为真空中光速的。
二、深入学习6、光的直线传播在生活中的应用（1）影子的形成画出电线杆在太阳光下的影子问题记录（2）小孔成像①用作光线的方法在右图空罐底部的塑料膜上画出火苗（不包含蜡烛）的像。
②小孔成像成的是（倒立/正立）的实像，要使所成的像变大，应该。
（3）另外列举3例光沿直线传播的在生活中的应用①②③三、迁移运用1．下列都是光源的一组是（）A．电池和萤火虫 B．电池和烛焰C．月亮和萤火虫D．萤火虫和烛焰2．关于光的传播，下列说法中正确的是（）A．光在玻璃中不是沿直线传播的B．光只在空气中才沿直线传播的C．光在任何情况下都沿直线传播D．光在同一种均匀物质里沿直线传播请根据光的直线传播知识画图说明“坐井观天，所见甚小”。
4．夜晚，当你沿着街道走近街灯，在从街灯下走远，则你的影子的长度变化情况是（）A．一直变长B．一直变短C．先变长后变短D．先变短后变长5．在地球表面上发出一束激光，要经过大约1.3s才能达到月球表面。
请你估算地球到月球的距离。
(湖北省)武汉市八年级物理上册4.1光的直线传播教案新版新人教版20180911331.doc
光的直线传播课题名称4.1 光的直线传播授课时间教师姓名学生年级八年级课时1课程标准描述光的直线传播是几何光学的基础，又是研究光的反射、折射现象的必备知识。
同时利用光的直线传播又能解释影子、日食月食等生活中和自然界的重要现象。
考试大纲描述利用光的直线传播又能解释影子、日食月食等生活中和自然界的重要现象,会画简单的光线图。
教材内容分析本节是学生学习光学知识的第一课。
光的直线传播是几何光学的基础，又是研究光的反射、折射现象的必备知识，对生活中的自然现象有很多应用。
学学生在日常生活和小学科学中已经知道光沿直线传播的情分析结论，但认识很浅,容易与其他知识相混淆，需要教师耐心的规范指导。
学习目标1．记住什么是光源，会区分天然光源和人造光源。
2．记住光沿直线传播的条件，会画光线和简单的光路图。
3．记住生活中光沿直线传播形成的现象。
（学习重点，会举例说明）4．记住光在真空中的速度。
重点记住生活中光沿直线传播形成的现象。
（学习重点，会举例说明）难点会用简单的光路图解释生活中光沿直线传播的应用评价任务对应学习目标，针对性的学习任务（可选项）导教师活动学生活动效果及问学过程题预设导利用多媒体播放一些跟光有关的精彩纷呈的画面，或者激光表演视频，引入光的现象认真听取老师的讲解，联想关于本节课内容通过画面或视频直接引入，激发学生兴趣的同时快速进入课题思教师出示学习目标：1．记住什么是光源，会区分天然光源和人造光源。
2．记住光沿直线传播的条件，会画光线和简单的光路图。
记住生活中光沿直线传播形成的现象。
学生按照提纲上的要求，独立自主完基础感知，并在书学生对于所学知识可以形成一个初步的认识，知晓3．记住光在真空中的速度。
布置自学任务：看书69--71页，完成导学提纲上的“基础感知”，并在书本对应地方做标记。
本上勾画圈点重点是什么议教师出示学生思考和讨论内容光的直线传播在生活中的应用：1、影子形成2、小孔成像3、列举其他应用实例全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论组内讨论可以较深层次的增加学生之间的交流，锻炼学生的学习能力展小组展示：（1）影子形成作图（2）小孔成像作图（3）生活中光的直线传播应用学生按照既定的规则上黑板展示或口头表述通过展示，增强对概念的理解，锻炼学生的表达和交流能力评教师开始精讲，对本节知识进行整体梳理形成知识网络。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
光的直线传播
【学习目标】
1．记住什么是光源，会区分天然光源和人造光源。
2．记住光沿直线传播的条件，会画光线和简单的光路图。
3．记住生活中光沿直线传播形成的现象。
（学习重点，会举例说明）4．记住光在真空中的速度。
【重点难点】
记住生活中光沿直线传播形成的现象。
会画简单的光路图。
【导学流程】
一、基础感知
1、光源：叫光源。
2、有下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。
上述物体中是光源的有，不是光源的有 .
光沿直线传播的条件: ；
4、光线：画法：
5、光速
(1)真空的光速：我们计算时一般取c= m/s
(2)水中的光速约为真空中光速的；玻璃中的光速约为真空中光速的。
二、深入学习
6、光的直线传播在生活中的应用
（1）影子的形成
画出电线杆在太阳光下的影子问题记录
（2）小孔成像
①用作光线的方法在右图空罐底部的塑料膜上画出火苗（不包含蜡烛）的像。
②小孔成像成的是（倒立/正立）的实像，要使所成的像变大，应该。
（3）另外列举3例光沿直线传播的在生活中的应用
①②③
三、迁移运用
1．下列都是光源的一组是（）
A．电池和萤火虫 B．电池和烛焰
C．月亮和萤火虫D．萤火虫和烛焰
2．关于光的传播，下列说法中正确的是（）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的B．光只在空气中才沿直线传播的
C．光在任何情况下都沿直线传播D．光在同一种均匀物质里沿直线传播请根据光的直线传播知识画图说明“坐井观天，所见甚小”。
4．夜晚，当你沿着街道走近街灯，在从街灯下走远，则你的影子的长度变化情况是（）
A．一直变长B．一直变短
C．先变长后变短D．先变短后变长
5．在地球表面上发出一束激光，要经过大约 1.3s才能达到月球表面。
请你估算地球到月球的距离。