青岛版小学五年级数学下册口算题
五年级下册口算题青岛版
五年级下册口算题青岛版
摘要：
1.口算题的重要性
2.五年级下册口算题的特点
3.青岛版口算题的优势
4.如何有效进行口算题练习
正文：
1.口算题的重要性
口算是数学学习中的一项基本技能，尤其在小学阶段，掌握好口算技巧对于培养学生的数学思维和提高计算速度具有重要意义。
口算题不仅能够锻炼学生的计算能力，还能提高学生的逻辑思维和反应速度，为以后的数学学习打下坚实基础。
2.五年级下册口算题的特点
五年级下册口算题主要涉及整数、小数、分数的加减乘除运算，以及简单的四则混合运算。
题目难度逐渐加大，开始出现一些涉及进位、退位、小数点移动等较复杂情况的题目。
此外，题目的设计也更加注重灵活性和实用性，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。
3.青岛版口算题的优势
青岛版口算题在设计上具有以下优势：一是题目设计灵活多样，难度适中，既有基础题型，也有提高题型，能够满足不同学生的需求；二是题目紧密结合生活实际，富有趣味性，能够激发学生的学习兴趣；三是注重口算技巧的培养，通过反复练习，帮助学生形成良好的口算习惯。
4.如何有效进行口算题练习
要想有效地进行口算题练习，首先要注重基础知识的学习，熟练掌握整数、小数、分数的加减乘除运算法则；其次，要通过大量的练习，提高自己的计算速度和准确率；最后，要及时总结自己在口算过程中遇到的问题，寻找合适的解决方法，形成良好的口算习惯。
（完整）青岛版五四制五年级数学口算题
（完整）青岛版五四制五年级数学口算题口算训练第一周（1）直接写出下面算式的得数53×32= 45×512= 0×65= 54÷21= 98÷4= 45×54= 5÷65= 32÷32= 16 ÷23 = 34 ÷18 ＝13 －16 = 14 ＋34 = 1÷34 = 15 ×19 ＝45 ×34 = 23 ×94 ＝ 45 ×14 = 37 ×710 = 0.9－910 = 10－34 －14= 口算训练第一周（2）直接写出下面算式的得数23 ×12= 14×37 = 12 ＋14 ＝23 ×58 ＝49 ×19 = 35 ×15= 13 ×18 ＝511 ÷611 = 710 ×127 ＝1.25×16×8=13 ÷18 ＝ (14 ＋13 )×4= 12 －13 = 716 ×167 ＝1635 ÷47 = 518 ÷1227 = 14 ÷14 = 15÷35 ＝720 ÷1415 ＝8×916 －916 ＝口算训练第一周（3）计算47 ÷114 = 23 ÷415 = 56 ×4÷15 ＝ (12 ＋0.5)×(12 －0.5)= （41＋31）×24= 24.06＋0.4 = 3183- = (5165-)×30 = 54×25==+5373 121×6= 2.8×25＋12×2.5= 12.5×32×2.5= 5－9792+=口算训练第一周（4）计算=+-+31213121 45×101= 59 ×6= 270÷18= 1.25－0.25＋0.75=21×31÷21×31＝18×(32＋65＋94)= 5.28―(0.28＋0.2)＝ 152＋153＝7÷1.4＝72.8÷0.8＝ 0.77＋0.33＝（31＋41）×12＝1.25×54×8＝ 10－0.9＝ 8.2＋0.54＋0.46＝ 54－31＝口算训练第一周（5）计算1211－65＋121＝83×52= 26.26÷26= 7.9×11－7.9= 53×3 2=45×512= 0×65= 53÷0.6＝ 4.57＋6.43= 1.25－0.25＋0.75=53×32= 45×512= 0×65= 54÷21= =+-+3121312198÷4= 45×54= 5÷65= 32÷32= 41÷31=口算训练第二周（1）计算132×2= 265×13= 65×52= 83÷3= 36×21=21÷52= 5÷6= 65÷5= 95×18= 76÷56=26×21= 76×2= 53×21= 71÷21= 24÷32=口算训练第二周（2）计算83×54= 85＋84= 59×32= 118÷8= 41＋31=53×15= 21＋43= 43×32= 14×75= 1÷7 5=98÷4= 3－1.95= 87－43= 32÷23= 31×27=口算训练第二周（3）计算54×3= 54－107= 41×8= 41＋3= 6÷72 =0÷65= 6.3÷0.07= 26×1312= 38÷38= 125×8=6×71= 107×75= 32×32= 76＋6= 52×21= 98×4= 0.5－41= 4514×2115= 100÷32= 88÷322=计算21＋21= 4×43= 12÷32= 25×4= 10÷8 5=31÷4= 45×54= 1517×60= 5812×3629= 12÷31=43×8= 223×11= 10÷75= 76×32= 21÷32=计算训练第二周（4）怎样简便就怎样算。
青岛版小学(六三制)五年级下册期末检测试题附答案(共2套)
青岛版五年级下册期末模拟测试数学试卷评卷人得分一、选择题（题型注释）1.下面三个图形中（每格是正方形），不是正方体表面展开图是（）。
A. B. C.2.把一个棱长为3分米的正方体木块，切成棱长为1分米的小正方体，可以切成（）块。
A. 9B. 18C. 273.一堆沙子两天运完，第一天运走吨，第二天运走它的，两天比较（）运得多。
A. 第一天B. 第二天C. 一样D. 无法比较评卷人得分二、填空题（题型注释）4.如果电梯上升3层记作+3，那么它下降2层应记作（______）。
5.把3米长的钢管平均截成7段，每段是这跟钢管的，每段长是米．6.（____）个是，4个是（_____）。
7.==0.25=（）÷（）。
8.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
9.在括号里填上合适的单位。
（1）一个热水瓶的容积约是2.5（_____）。
（2）一间教室地面的面积约是60（____）。
（3）一本词典的体积大约是800（____）。
（4）一个墨水瓶的容积约是60（____）。
10.A=2×3×5，B=3×5×7，A和B的最大公因数是________，最小公倍数是________．11.在一次队列比赛时，小强的位置用数对表示是（3,5），表示小强在第（____）列第（____）行。
紧靠在他左边的大明的位置用数对表示是_______。
12.五年级一班要在5名候选人中选出2人参加学校“美德少年”的评选，有（______）种不同的选法。
13.一个长方体如果高增加3厘米，就变成了棱长为8厘米的正方体。
原来长方体的体积是（____）立方厘米。
14.的分子增加15，要使分数的大小不变，分母应（_______）。
15.五（2）班同学做操，如果按每9人一行或每12人一行都少1人，这个班至少有学生（______）人。
16.3个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体后，表面积减少了（___）平方厘米。
青岛版数学五年级(下册)口算题(已排版)
五年级数学下册课前口算主题训练第一单元中国的热极——认识正负数第一课时认识正负数3.4-1.4= 7.82-7.2= 2.19+9.1= 10.1-0.89= 0.68+0.42= 8.1-5.1=0.728-0.24= 0.8+0.18= 0.89-0.25=1-0.98= 0.048+0.52= 5×400=19.9+11.1= 187÷1000= 1+3.89= 75÷10= 0.96÷0.8= 0.8×7= 1.5×7=0.081×10=____月_____ 日答对_____ 题答错______题第二课时我学会了吗？1.32×8= 0.7×8= 10.3×2= 5×0.6= 0.9×0.3= 3.5×0.2=2.01×0= 10×0.05= 0.13×7= 0.21×100=10.2+0.02= 0.7×4= 0.05×4= 4×0.3= 430-250=0.17+0.06= 1.02-0.09= 7200÷800= 0.17+0.6= 0.83-0.6=____月_____ 日答对_____ 题答错______题第二单元校园科技周——分数的意义和性质第一课时分数的意义0.15+0.7= 670+250=10.2+0.2= 9.2-6=8500÷500= 3.2-3.2=3.7+2.3= 25×100=3.2-0.32= 2+2.8=380-290= 0.35+0.5=0.35+0.63= 3500÷70=3.1+3= 3.8+0.38=7500÷250= 3.8+1=0.95-0.05= 450+780=____月_____ 日答对_____ 题答错______题第二课时分数意义（练习课）（1）口算0.47+0.13= 4.5+4= 4-0.6= 0.95+0.05= 2.5+3.2= 0.74+0.16= 23×100= 9.8-4.8= 480÷40= 0.53÷100= 5.1+2.3= 125×80= 0.078÷10= 0.52+0.4= 70×12=（2）在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
青岛版五四制五年级数学口算题
口算训练第一周（1）直接写出下面算式的得数53×32= 45×512= 0×65= 54÷21= 98÷4= 45×54= 5÷65= 32÷32= 16 ÷23 = 34 ÷18 ＝13 －16 = 14 ＋34 = 1÷34 = 15 ×19 ＝ 45 ×34 = 23 ×94 ＝ 45 ×14 = 37 ×710 = 0.9－910 = 10－34 －14= 口算训练第一周（2）直接写出下面算式的得数23 ×12= 14×37 = 12 ＋14 ＝ 23 ×58 ＝ 49 ×19 = 35 ×15= 13 ×18 ＝ 511 ÷611 = 710 ×127 ＝ 1.25×16×8=13 ÷18 ＝ (14 ＋13 )×4= 12 －13 = 716 ×167 ＝ 1635 ÷47 = 518 ÷1227 = 14 ÷14 = 15÷35 ＝ 720 ÷1415 ＝ 8×916 －916 ＝口算训练第一周（3）计算47 ÷114 = 23 ÷415 = 56 ×4÷15 ＝ (12 ＋0.5)×(12 －0.5)= （41＋31）×24= 24.06＋0.4 = 3183- = (5165-)×30 = 54×25==+5373 121×6= 2.8×25＋12×2.5= 12.5×32×2.5= 5－9792+=口算训练第一周（4）计算=+-+31213121 45×101= 59 ×6= 270÷18= 1.25－0.25＋0.75=21×31÷21×31＝ 18×(32＋65＋94)= 5.28―(0.28＋0.2)＝ 152＋153＝7÷1.4＝ 72.8÷0.8＝ 0.77＋0.33＝ （31＋41）×12＝ 1.25×54×8＝ 10－0.9＝ 8.2＋0.54＋0.46＝ 54－31＝口算训练第一周（5）计算1211－65＋121＝ 83×52= 26.26÷26= 7.9×11－7.9= 53×32=45×512= 0×65= 53÷0.6＝ 4.57＋6.43= 1.25－0.25＋0.75=53×32= 45×512= 0×65= 54÷21= =+-+3121312198÷4= 45×54= 5÷65= 32÷32= 41÷31=口算训练第二周（1）计算132×2= 265×13= 65×52= 83÷3= 36×21=21÷52= 5÷6= 65÷5= 95×18= 76÷56=26×21= 76×2= 53×21= 71÷21= 24÷32=口算训练第二周（2）计算83×54= 85＋84= 59×32= 118÷8= 41＋31=53×15= 21＋43= 43×32= 14×75= 1÷75=98÷4= 3－1.95= 87－43= 32÷23= 31×27=口算训练第二周（3）计算54×3= 54－107= 41×8= 41＋3= 6÷72=0÷65= 6.3÷0.07= 26×1312= 38÷38= 125×8=6×71= 107×75= 32×32= 76＋6= 52×21=98×4= 0.5－41= 4514×2115= 100÷32= 88÷322=计算21＋21= 4×43= 12÷32= 25×4= 10÷85=31÷4= 45×54= 1517×60= 5812×3629= 12÷31=43×8= 223×11= 10÷75= 76×32= 21÷32=计算训练第二周（4）怎样简便就怎样算。
青岛版五年级下册分数加减法测试题
青岛版五年级下册分数加减法测试题(三)(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除青岛版五年级下册分数加减法测试题（三）（时间：80分钟 总分：100分）一、填空题：（每题2分，共20分）1、一个最简真分数，分子和分母的乘积是20，这个分数是（ ）2、m 和n 这两个数只有公因数1，那么m 和n 的最大公因数（ ），最小公倍数是（ ）。
3、A÷B=12，那么A 与B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4、分母是6的所有最简真分数的和是（ ）5、 76米比（ ）米短51米，比54米长203米的是（ ）米。
6、走一段路甲用了43小时，乙用了32小时，（ ）走得快。
7、有一个分数，分子加1可约分成41，分母减1约分成51，则这个数是（ ）8、小恒、小毅、小轩三人读同一篇文章，小恒用了152小时，小毅用了61小时，小轩用了0.2小时，（ ）的速度最快。
9、甲=2×3×2×3，乙=2×3×3×5，甲、乙两数的最大公因数是（ ）。
10、把0.29、72、0.3、41、31按照从小到大的顺序排列： _______________________________________________________二、判断题：（每题1分，共10分）1、分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。
（ ）2、两个数的公因数的个数是无限的。
（ ）3、如果a 是b 的倍数，那么a 和b 的最大公因数是b 。
（ ）4、最简分数一定是真分数。
（ ）5、通分后，分数值变大了，约分后，分数值变小了。
（ ）6、 63约分后是21，所以63与21的分数值相等，分数单位也相同。
（ ） 7、约分和通分的根据都是分数的基本性质。
（ ）8、通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。
（ ）9、两个数的公因数和公倍数的个数都是有限的。
(完整版)青岛版数学五年级下册口算题
五年级数学下册课前计算训练题请老师们结合教学实际从中选择课前练习的数量及题目第一单元中国的热极一一认识正负数第一课时认识正负数3.4-1.4= 7.82-7.2= 2.19+9.1= 10.1-0.89= 0.68+0.42=8.1-5.1= 0.728-0.24= 0.8+0.18= 0.89-0.25= 1-0.98= 0.048+0.52= 5X 400= 19.9+11.1 = 187 士1000=1+3.89= 75 士 10= 0.96 - 0.8= 0.8 X 7= 1.5 X 7=0.081 X 10=第二课时我 学会了吗？1.32 X 8= 0.7 X 8= 10.3 X 2= 5X 0.6=0.9 X 0.3= 3.5 X 0.2= 2.01 X 0=10X 0.05= 0.13 X 7=0.21 X 100=10.2+0.02= 0. 7X 4= 0.05 X 4= 4X 0.3= 430-250= 0.17+0.06= 1.02-0.09=7200+ 800= 0.17+0.6= 0.83-0.6=第二单元 校园科技周 ---- 分数的意义和性质第一课时分数的意义0.15+0.7= 670+250= 10.2+0.2= 9.2-6= 8500+ 500=3.2-3.2= 3.7+2.3= 25X 100= 3.2-0.32= 2+2.8= 380-290= 0.35+0.5= 0.35+0.63= 3500+ 70= 3.1+3= 3.8+0.38= 7500+ 250= 3.8+1= 0.95-0.05= 450+780=5.1+2.3= 125 X 80= 0.078 士 10= (2)在。
里填上、“>”或“=”。
第三课时 分数与除法的关系(1) 口算0.25 X 100= 3.4-2.8= 0.6-0.37= 0.052 X 10= 10+0.08= 1-0.75=0.5 X 1000=0.82+0.3=13.5+6.5=3.05 X 100=1。