2019八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战教案新人教版
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第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战【教学目标】1．知识与能力认识正面战场的几次重要的战役，台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战；理解国民党正面战场的贡献及其重要性，要正确评价正面战场。
2．过程与方法采用问题教学法，教师设问，学生分组探讨互助学习，师生共同解决问题；出示图片、文字材料，帮助学生加深对知识的理解。
3．情感态度与价值观通过本课的学习加强对学生的爱国主义教育，进一步树立民族自尊心和自信心。
【重点难点】教学重点：台儿庄战役；武汉会战。
教学难点：正确理解国民党正面战场的抗战。
【新课导入】教师展示李宗仁的图片：教师：说起李宗仁，总让我想起台儿庄战役。
在这场重要战役中，伟大的中国人表现出了英勇的气概，他们浴血奋战，最终成就了历史上一段不朽的神话。
今天我们就学习相关的历史。
1．教师针对以上内容设计以下讨论问题，并请学生代表回答。
国民党正面战场抗战的结果是什么？说明了什么？学生讨论回答后，教师总结：结果：(1)消耗了日军大量的有生力量，但未能阻止优势敌人的进攻。
(2)1938年10月，广州、武汉失陷后，中国的抗日战争进入了战略相持阶段。
说明了：(1)国民党军队进行了英勇的抗战。
(2)没有发动人民群众，实行片面的抗战路线。
(3)抗日战争只能是一场持久战。
通过学习以上三次战役，你能体会到中国官兵在抗日战争中的哪些精神？可以投影助学资料：……城中残留官兵，均战至最后，以手榴弹自戕(qiāng)，无一被俘投降。
奉命之忠，死事之烈，克以保障徐淮，奠定抗战之基……——李宗仁(台儿庄战役)回忆录教师引导学生回答出：英勇顽强、不怕牺牲。
教师讲解时要充分肯定正面战场的作用，但也要点到它的不足之处。
简单介绍一下片面抗战路线和全面抗战路线。
片面抗战路线：只依靠军队抗战，而脱离人民群众，是相对于中国共产党的全面抗战路线说的。
全面抗战路线：相比较于国民党的片面抗战路线，中国共产党采取的是全面抗战路线。
1937年8月，中共中央在陕北洛川召开政治局扩大会议，会议通过并发表《关于目前形势与党的任务的决定》，制定了《抗日救国十大纲领》，提出实行全面的全民族抗战的路线。
八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争第20课 正面战场的抗战教案 新人教版-新人教版初中八年
正面战场的抗战
学生：某某是陇海铁路(某某到某某)和津浦铁路(某某到某某对岸的浦口)的交汇点。
向南可以到达国民政府统治心脏地区某某、某某。
教师：1938年春，日军从某某分两路南下，进攻某某。
第五战区司令长官李宗仁，指挥中国军队，将日军一路阻止在某某某某，另一路阻止在某某台儿庄。
双方在台儿庄展开激战。
教师：台儿庄战役的结果怎样？
学生：中国军队完成了对日军的包围，并发起全面反攻。
日军腹背遭到打击，狼狈向北败退。
中国军队共歼敌一万多人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。
教师：(展示材料)
材料台儿庄捷报传出后，举国若狂。
京沪沦陷后，笼罩全国的悲观空气至此一扫而空，抗战前途露出一线曙光。
……区区台儿庄地区经此一战，几成民族复兴的象征。
我军得此鼓励，无不精神百倍，各处断壁残垣之上，都出现一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。
——李宗仁的回忆教师：从材料可以看出台儿庄战役的重大胜利对全国抗战有什么重要意义？
学生：台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。
教师：(展示并指导学生完成表格)
战役
名称时间地点指挥员主要战绩意义。
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二、保卫大武汉
1、提问：徐州会战后，中日双方的焦点集中于何地？双方之间又爆发了哪一战争？
（武汉；武汉会战。）
2、播放《武汉会战》视频
3、出示武汉的地理位置形势图，指出武汉地理位置的重要性。
武汉地处中国中部，是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽，战略位置十分重要。1938年6月，日军大举进攻武汉，中国军队部署100多万人参战，开始了惊天地泣鬼神的武汉会战。
A.平型关战役B.百团大战
C.台儿庄战役D.徐州会战
2.抗日战争中，领导中国军队取得抗战以来最大胜利的著名爱国将领是（）
A．张学良B．李宗仁
C．叶挺D．彭德怀
3、抗日战争中，国民党对日作战牺牲的将领共有115人，其中上将8人，中将42人，少将65人。这些数字主要说明（）
A.正面战场抗击了绝大部分日军
人教版历史八年级上册第20课教学设计
课题
正面战场的抗战
单元
第六单元
学科
历史
年级
八
学习
目标
1、掌握台儿庄战役、武汉保卫战的经过和意义。（重点）
2、了解第三次长沙会战的经过和意义。
3、体会中国军民在民族危亡时刻表现出来的爱国主义思想情感。
4、正确评价国民党领导的正面战场的抗战。（难点）
重点
台儿庄战役、武汉保卫战。
通过视频的播放激发学生的学习兴趣，直接导入新课。
讲授新课
一、台儿庄战役
1、出示《台儿庄战役形势图》，找出徐州的地理位置，明确其战略位置的重要性。
提问：日军进攻台儿庄的目的是什么？
（日军企图把山东半岛登陆的一部分日军，同津浦南下的日军会师台儿庄，合攻军事要地徐州，从而打通南北战场。）
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第20课正面战场的抗战【教学目标】一、知识与技能1．知道国民党正面战场的台儿庄战役、武汉会战、长沙会战等基本史实。
2．了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事。
3. 对比国民党抗战前期与后期的政策变化，理解国民党的阶级属性。
二、过程与方法通过学习台儿庄战役、武汉会战和长沙会战，了解国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感，认识正面战场是中国抗战的重要组成部分。
三、情感态度与价值观1．通过本课的学习，学生认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。
2．国民党军队英勇抗战、流血牺牲、激发学生保家卫国的情感。
【教学重点】台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战【教学难点】评价国民党正面战场。
【教学准备】多媒体与课件【教学方法】讲授，自主学习，合作探究【教学过程】一新课导入1.七七事变后，骄横的日军大举进攻，企图速战速决灭亡中国。
面对严重的民族危机，国共两党从对峙再次走向合作，开始了全民族抗日战争。
国民党在正面战场先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战和武汉会战等一系列战役。
正面战场形势如何？中国军队是怎样英勇抵抗日本侵略军的？2.历史解释：正面战场3. 呈现学习目标二、学习新课（一）呈现历史地图，了解国民党正面战场的几次会战，重点对学生时空观念的培养。
（二）台儿庄战役1 学生自主学习，了解台儿庄战役的概况，找学生分享学习成果。
（填表）合作探究一：日本为什么要攻打台儿庄？（打通南北战场，夹击徐州。
）充分运用历史图册，通过对台儿庄地理位置的分析，让学生了解台儿庄的战略地位，帮助学生分析日本进攻台儿庄的原因及中国军队誓死保卫台儿庄的重要意义。
2.展示图片，播放视频台儿庄战役。
合作探究二：想一想：台儿庄战役结果如何？为什么能有这样的结果？（1 .李宗仁的英明领导和正确的战略战术；2.中国军民发扬英勇抗战，不怕牺牲的民族精神；3 .日本孤军无援。
2019年人教版八年级历史上第20课 正面战场的抗战 教案设计
第20课正面战场的抗战一、教学分析：1.教材分析：在抗日民族统一战线的旗帜下进行的全民族抗战中，正面战场和敌后战场是互相配合的。
在全国抗战初期，国民政府实行积极的抗战政策，国民党军队的爱国将士表现了空前的民族义愤和抗战热情，粉碎了日本迅速灭亡中国的狂妄计划，并为敌后战场的开辟创造了有利的条件。
2.学情分析：这节课以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力。
3.核心素养：了解台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战等基本史实，指导学生在了解史实的基础上，培养综合概括历史问题的能力。
利用相关的地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和表达历史观点的能力。
通过学习正面战场的史实，体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。
二、教学过程：【教师导语】万里长城是中华民族的一个象征。
抗日战争中，中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城。
你知道我们的前辈是如何艰难而顽强地抗击凶恶的日本侵略者的吗？今天，我们将有一次特别的历史之旅，去重温那段充满硝烟战火的历史，看看优秀的中华儿女是怎样用他们的血肉之躯，筑起抵抗日本侵略者的钢铁长城！这节课，我们来学习国民党正面战场的抗战。
【学习目标】1.了解台儿庄战役、武汉会战、长沙会战的经过。
2.分析中国的在几次大的战役中失败的原因。
3.通过学习台儿庄战役、武汉会战和长沙会战，了解中国军民在民族危亡的时刻表现出来的爱国主义思想情感。
重点：台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。
难点：正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。
【自学检测】1.台儿庄战役日军占领南京后，为打通南北战场，沿津浦路从南北两个方向夹击徐州。
第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队与日军展开激战。
台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。
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第20课正面战场的抗战导学案【学习目标】了解台儿庄战役、武汉保卫战、第三次长沙会战的史实，认识到正面战场是抗日的主力，学习英雄们为实现民族解放不怕牺牲的爱国主义精神。
【重点难点】重点：台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。
难点：正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。
【自主学习】一、台儿庄战役1.背景：日军占领南京后，为打通南北战场，沿津浦路从南北两个方向夹击___________。
2.指挥者：____________（国民党将领）3.经过：1938年3月，北路日军孤军南下，向_________发起攻击，中国守军奋起抵抗。
在中国军队内外夹击下，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。
4.影响：台儿庄战役共歼敌1万余人，是______________________________一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。
二、保卫大武汉（武汉会战）（一）武汉会战日本乘广州兵力空虚之机占领广州。
在优势日军的疯狂进攻下国军队在正面战场节节败退，华北、华中和华南大片领土沦入敌手。
2．________、___________失陷后，日军的兵力已严重不足，物力财力都感觉困难，抗日战争进入__________阶段。
三、第三次长沙会战1．背景：抗日战争进入相持阶段后，日军先后发动两次长沙会战，企图占领长沙，均未得逞。
（前两次长沙会战情况）2．第三次长沙会战概况：_________年12月，日军调集10余万兵力，以空军为掩护，对长沙发动第____________进攻，中国军队调集重兵防御，拼死抵抗。
歼灭大批日军，获得会战胜利。
3．影响：第三次长沙会战时，英美盟军在太平洋战场接连败退。
这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。
4．豫湘桂战役：（1）原因：抗日战争后期，国民政府__________________________________。
（2）概况和结果：1944年初，日军向国民党正面战场发动了大规模的______________。
统编版历史八年级上册 第六单元第20课正面战场的抗战 教案
第20课正面战场的抗战【学习目标】1.了解台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战等基本史实。
2.利用相关的地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和表达历史观点的能力。
3.通过学习正面战场抗战的史实，体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。
【教学重难点】重点：台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战难点：武汉会战【教学方法】自主学习法、合作探究法、史论结合法【教学过程】情景引入展示日军历年侵占中国领土图和1940年敌后战场形势图，请学生观察两幅地图并结合所学，分析日军侵华路线是什么？全面抗战期间国共两党的主要作战区域和形式分别是什么？由此引出正面战场的抗战。
自主学习本课利用表格形式，更加直观地让学生进行自主预习，表格如下：探究新知一、台儿庄战役1. 出示《台儿庄战役形势图》请学生回答台儿庄战役的时间、指挥者、结果、意义。
2.观看视频，请学生回答台儿庄战役发生的背景是什么？体现了中国军人的什么精神？台儿庄战役取胜的原因是什么？教师引言：台儿庄取得胜利之后，没有因此打消日军继续侵略中国的计划，日本开始疯狂进攻中国的中部核心地区——武汉。
二、武汉会战1.出示《武汉会战形势图》，学生回答武汉会战的时间、著名战役、结果。
2.展示三则材料，思考日军为什么发动武汉会战，其特点如何？影响又如何？教师引言：武汉会战后期，日军乘广州兵力空虚之机，占领广州。
广州、武汉失陷后，日军的兵力已严重不足，物力、财力都感觉困难，抗日战争进入相持阶段。
在相持阶段，日军又先后对长沙进行三次进攻，企图占领长沙。
均未得逞。
三、第三次长沙会战观看视频并结合教材，回答问题：1.第三次长沙会战的原因、时间、采取的战略、展现了中国军民的哪些精神？2.为什么说第三次长沙会战的胜利引起了强烈的国际反响？教师引言：第三次长沙会战的胜利使蒋介石在反法西斯同盟中抬起来头，也使中国在世界同盟中站住了脚跟，成为世界反法西斯不可或缺的力量。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战同步教案新人教版
第20课正面战场的抗战【教学目标】1．知识目标了解抗日战争时期的正面战场取得的最重大的胜利：台儿庄战役；了解武汉会战和第三次长沙会战。
2．能力目标通过学习正面战场的抗战，培养学生客观评价历史事件的能力。
3．情感、态度与价值观目标了解国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义情感。
【教学重难点】1．台儿庄战役、武汉会战和第三次长沙会战。
2．正确评价正面战场的抗战。
【教学过程】一、设问导读1．台儿庄战役(1)台儿庄战役发生的时间、过程、结果分别是什么？学生回答后，教师总结：时间：1938年3月。
过程：北路日军向台儿庄发起攻击，中国守军奋起抵抗。
中国军队主力完成对日军的包围，发起全面反攻。
结果：日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。
(2)台儿庄战役有哪些影响？影响：台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。
2．第三次长沙会战第三次长沙会战的时间、过程、结果和影响分别是什么？学生回答后，教师总结：时间：1941年12月。
过程：长沙城下，中日军队反复争夺。
增援日军被击退，进攻长沙外围的日军，被迫突围北撤。
结果：中国军队全线反击，歼灭大批日军，获得会战胜利。
影响：这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。
3．保卫大武汉(1)武汉会战的时间、过程、结果和影响分别是什么？学生回答后，教师总结：时间：1938年6月到10月。
过程：1938年6月日军进攻武汉。
中国军队利用大别山、鄱阳湖和长江两岸有利地形，进行抵抗。
在江西万家岭，中国军队歼灭日军3000多人。
结果：中国军队撤出武汉。
影响：武汉会战历时4个多月，日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。
(2)抗日战争相持阶段到来的标志是什么？学生回答：广州、武汉的失陷。
(3)豫湘桂战役发生的时间、结果。
学生回答后，教师总结：时间：1944年初，日军向国民党正面战场发动豫湘桂战役。
结果：国民党军队大溃败，丢失了豫湘桂等省的大部分和贵州省的一部分。
部编版八年级历史(上)《第20课 正面战场的抗战》教学设计
部编版八年级历史（上）《第20课正面战场的抗战》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）《第20课正面战场的抗战》讲述了抗日战争时期，我国军队在正面战场与日军进行的一系列重大战役。
本课重点介绍台儿庄战役、武汉会战和长沙会战等三次大规模战役，揭示了抗日战争的艰苦性和我国军民英勇抗日的英勇事迹。
通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期正面战场的抗战历程，认识抗日战争的艰苦性和我国军民为民族解放所付出的巨大牺牲。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于抗日战争有一定的了解。
但学生对于抗日战争时期正面战场的抗战历程和重大战役的认识程度参差不齐，需要通过本课的学习进一步深化学生对抗日战争时期正面战场的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争时期正面战场的抗战历程，掌握台儿庄战役、武汉会战和长沙会战等三次重大战役的基本情况。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识抗日战争的艰苦性，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：抗日战争时期正面战场的抗战历程，台儿庄战役、武汉会战和长沙会战等三次重大战役的基本情况。
2.难点：抗日战争时期正面战场的作用和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设战争情境，引导学生身临其境地感受抗日战争的艰苦性。
2.案例教学法：以台儿庄战役、武汉会战和长沙会战为例，分析抗日战争时期正面战场的抗战历程。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）《第20课正面战场的抗战》。
2.课件：根据教学内容，制作相关课件。
3.视频资料：台儿庄战役、武汉会战和长沙会战等相关战争片段。
4.图片资料：抗日战争时期正面战场的相关图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示抗日战争时期正面战场的历史背景，引导学生回顾抗日战争的相关知识，激发学生的学习兴趣。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第20课正面战场的抗战》
教学设计2024 秋季八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第20 课正面战场的抗战》一、教学目标（核心素养）1. 唯物史观：通过分析正面战场抗战的背景、过程和结果，理解历史事件的发展是由多种因素共同作用的结果，认识到人民群众在历史发展中的重要作用。
2. 时空观念：能够将正面战场的抗战置于特定的历史时空背景下进行分析，了解其在抗日战争中的地位和作用。
3. 史料实证：引导学生分析历史文献、图片、影像等史料，培养学生运用史料论证历史问题的能力。
4. 历史解释：能够对正面战场的抗战进行合理的解释和分析，理解其原因、过程和影响。
5. 家国情怀：通过学习正面战场抗战中中国军队的英勇表现，激发学生的爱国情感和民族责任感，培养学生的家国情怀。
二、教学重点1. 台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战等正面战场的主要战役。
2. 正面战场抗战的意义。
三、教学难点1. 理解正面战场抗战的艰难性和复杂性。
2. 分析正面战场与敌后战场的关系。
四、教学资源1. 教材、教参。
2. 相关历史图片、影像资料。
3. 网络资源。
五、教学方法1. 讲授法：讲解正面战场抗战的相关知识。
2. 讨论法：组织学生讨论正面战场抗战的原因、影响等问题。
3. 史料分析法：引导学生分析史料，加深对历史问题的理解。
4. 多媒体教学法：运用图片、影像等多媒体资源，增强教学的直观性。
六、教学过程1. 导入新课播放一段正面战场抗战的纪录片片段，让学生直观地感受当时的历史场景，从而引出本节课的主题。
2. 新课教学台儿庄战役介绍台儿庄战役的背景，包括日军的进攻路线、中国军队的战略部署等。
详细讲述台儿庄战役的经过，如双方的兵力部署、战斗的激烈程度等。
分析台儿庄战役的意义，如打击了日军的嚣张气焰、振奋了全国军民的抗战信心等。
武汉会战介绍武汉会战的背景，包括日军的战略意图、中国军队的准备情况等。
详细讲述武汉会战的经过，如双方的兵力部署、战斗的激烈程度等。
分析武汉会战的意义，如抗日战争进入战略相持阶段等。
2019八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场抗战教案 新人教版
第20课正面战场抗战利用相关地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和历史观点的能力。
教学重点：台儿庄战役教学环节）抗日民族统一战线正式建立的标志？导学提纲：一、台儿庄战役1．日军占领南京后，为打通南北战场，国军队与日军展开激战。
2．1938年3月，北路日军孤军南下，中国守军奋起抵抗。
在中国军队内外夹击下，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。
3．台儿庄战役共歼敌1万余人，坚定了抗战意志和信念。
二、保卫大武汉1．1938年6月，日军集结40中国军队共部署100多万人参战，消灭日军9 000余人。
2．但是，整个战场形势对中国不利。
为避免损失，中国军队于1938年10月有序撤出武汉。
武汉会战历时4个多月。
日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。
3．武汉保卫战后期，中国军队在正面战场节节败退，华北、华中和华南大片领土沦入敌手。
4．日军的兵力已严重不足，物力财力都感觉困难，抗日战争进入相持阶段。
三、第三次长沙会战1．抗日战争进入相持阶段后，日军先后发动两次长沙会战，均未得逞。
1941年12月，日军调集10余万兵力，以空军为掩护，对长沙发动第三次进攻，中国军队调集重兵防御，拼死抵抗。
歼灭大批日军，获得会战胜利。
2. 第三次长沙会战时，英美盟军在太平洋战场接连败退。
这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。
3．抗日战争后期，1944年初，桂战役。
国民党军队一溃千里，丢失了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分。
【探究一】台儿庄战役的意义。
结论：(1)台儿庄战役的结局，是日军战役进攻中的一次败退。
这对于日军侵华战争以来尚属首次。
对日军来说，这不仅是在兵力数量上的损失，更重要的是精神上的挫败。
“大日本皇军不可战胜”的神话破灭了。
(2)台儿庄战役的胜利，在政治上增强了全国军民抗战必胜的信心，鼓舞了抗日军队的士气，用胜利的事实证明了“亡国论”是没有根据的。
而李宗仁更是以偏师弱旅战胜骄狂不可一世之日寇强敌，更说明了只要众志成城、精诚团结、拼死抵抗、艰苦奋战，中国人民是不可战胜的。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战学案新人教版
第20课正面战场的抗战学习目标1.了解台儿庄战役、武汉会战、长沙会战、豫湘桂战役的基本史实,在此基础上培养综合概括能力。
2.利用相关地图、图片,培养分析比较历史现象和表达历史观点的能力。
3.通过学习正面战场中,中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹,激发爱国情感,珍惜今天来之不易的和平生活。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)台儿庄战役1.概况:年3月,日军向台儿庄发起进攻,第五战区司令长官指挥中国军队与日军展开激战。
2.影响:是抗战以来中国战场取得的的一场胜仗,振奋了中国军民的精神,坚定了抗战意志和信念。
(二)保卫大武汉1.概况:年6月开始,日军先后集结40多万兵力进攻武汉,中国军队共部署100多万人参战,并在江西重创日军。
2.结果:1938年10月,中国军队有序撤出武汉,失陷。
3.影响:日本企图迅速灭亡中国的既定战略破灭。
武汉、广州失陷后,抗日战争进入阶段。
(三)第三次长沙会战1.第三次长沙会战:年12月,日军对长沙发动第三次进攻。
中国军队调集重兵防御,拼死抵抗,获得会战胜利。
这次会战的胜利,在产生了积极影响。
2.豫湘桂战役:抗日战争后期,国民政府消极、积极。
年初,日军向国民党正面战场发动了大规模的战役,国民党军队一溃千里。
二、合作探究、交流展示1.震惊中外的台儿庄大捷是中华民族的宝贵财富。
阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料台儿庄战役是中国军队取得的一次重大胜利,在历时近半个月的激战中,中国军队付出了巨大牺牲,参战部队4.6万人,伤亡、失踪7500人,歼灭日军1万余人,它沉重打击了日本侵略者的凶焰,极大地鼓舞了全国军民坚持抗战的必胜信心。
(1)台儿庄大捷发生在哪一年?指挥该战役的中国军队的司令长官是谁?(2)台儿庄大捷在当时有何重要意义?2.列举抗日战争时期,国民政府组织抵抗日本侵略的四大会战。
应怎样评价正面战场?三、课堂练习1.抗日战争中,国民党军队抗战以来取得的最大胜利是( )A.平型关战役B.百团大战C.台儿庄战役D.徐州会战2.台儿庄战役后,武汉、长沙、郑州几十万市民举行了盛大的庆祝集会和游行,中国人民抗战热情普遍高涨。
2019八年级历史上册 第六单元 第20课 正面战场的抗战同步教案 新人教版
第20课正面战场的抗战【教学目标】1．知识目标了解抗日战争时期的正面战场取得的最重大的胜利：台儿庄战役；了解武汉会战和第三次长沙会战。
2．能力目标通过学习正面战场的抗战，培养学生客观评价历史事件的能力。
3．情感、态度与价值观目标了解国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义情感。
【教学重难点】1．台儿庄战役、武汉会战和第三次长沙会战。
2．正确评价正面战场的抗战。
【教学过程】一、设问导读1．台儿庄战役(1)台儿庄战役发生的时间、过程、结果分别是什么？学生回答后，教师总结：时间：1938年3月。
过程：北路日军向台儿庄发起攻击，中国守军奋起抵抗。
中国军队主力完成对日军的包围，发起全面反攻。
结果：日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。
(2)台儿庄战役有哪些影响？影响：台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。
2．第三次长沙会战第三次长沙会战的时间、过程、结果和影响分别是什么？学生回答后，教师总结：时间：1941年12月。
过程：长沙城下，中日军队反复争夺。
增援日军被击退，进攻长沙外围的日军，被迫突围北撤。
结果：中国军队全线反击，歼灭大批日军，获得会战胜利。
影响：这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。
3．保卫大武汉(1)武汉会战的时间、过程、结果和影响分别是什么？学生回答后，教师总结：时间：1938年6月到10月。
过程：1938年6月日军进攻武汉。
中国军队利用大别山、鄱阳湖和长江两岸有利地形，进行抵抗。
在江西万家岭，中国军队歼灭日军3000多人。
结果：中国军队撤出武汉。
影响：武汉会战历时4个多月，日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。
(2)抗日战争相持阶段到来的标志是什么？学生回答：广州、武汉的失陷。
(3)豫湘桂战役发生的时间、结果。
学生回答后，教师总结：时间：1944年初，日军向国民党正面战场发动豫湘桂战役。
结果：国民党军队大溃败，丢失了豫湘桂等省的大部分和贵州省的一部分。
八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场的抗战学案 新人教版
第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战一、学习目标1.知道并掌握正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实。
2.能正确分析理解正面战场的抗战。
二、自主预习1. 共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神。
2. 开始，日军先后集结40多万兵力进攻武汉。
在，中国军队集中优势兵力，利用山路崎岖、易守难攻的有利地形，将日军一个师团分割包围，给以重创。
3. ，日军调集10余万兵力，以空军为掩护，对长沙发动第三次进攻。
4.1944年初，日军向国民党正面战场发动了大规模的。
三、合作探究1.阅读材料：在这里，我们发挥了震天的威力！在这里，我们用血写就了伟大的史诗！在这里，我们泄尽了敌人的低！在这里，我们击退寇兵！在残破的北关城墙上插上了国旗！……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。
请回答：（1）材料描述的是发生在什么时期的哪次战役？（2）这次战役的指挥者是谁？结果如何？（3）这次战役有何重大意义？四、随堂演练1.李宗仁将军曾说：“我们在内战中搅了二十多年，……黑白不明，是非不分，败虽不足耻胜亦不足武。
现在真是天如人愿，让我们这些人这辈子有个抗日救国的机会。
”李宗仁将军践行“救国机会”的最突出表现是（）A．卢沟桥事变 B．九一八事变C．百团大战 D．台儿庄战役2.抗战以来国民党在正面战场取得的最大胜利是（）A．淞沪会战 B．台儿庄战役C．太原会战 D．平型关大捷3.日本速战速决灭亡中国计划破产的标志是（）A．淞沪会战的结束 B．台儿庄战役的胜利C．敌后抗日根据地建立 D．抗战相持阶段到来4．抗日战争出现战略相持阶段的原因有（）①日本改变侵华方针②日本的侵略力量相对不足③国民党正面战场的连续败退④人民抗日力量还比较弱小A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④5. 国民党豫湘桂战役大溃败的主要原因是（）A．缺乏美军援助 B．蒋介石的不抵抗政策C．蒋介石消极抗日积极反共政策 D．日本改变侵华方针6.抗日战争中，国民党对日作战牺牲的将领共有115人，其中上将8人，中将42人，少将65人。
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第20课正面战场的抗战
一、知识与能力
了解台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战等基本史实，指导学生在了解史实的基础上，培养综合概括历史问题的能力。
二、过程与方法
利用相关的地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和表达历史观点的能力。
三、情感态度与价值观
通过学习正面战场的史实，体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。
重点：台儿庄战役；保卫大武汉。
难点：保卫大武汉。
【导入新课】
全面抗战爆发后，侵华日军大举进攻，企图速战速决，一举灭亡中国。
中国军队面对日本的疯狂进攻，先后组织了一系列著名会战。
今天就让我们一起学习第20课：正面战场的抗战。
【内容探究】
一、台儿庄战役
[多媒体展示《台儿庄战役形势图》]
师：日本进攻台儿庄的意图是什么？
生：日军企图将在山东半岛登陆的一部分日军，与顺津浦铁路南下的日军会师台儿庄，合攻军事要地徐州，从而打通南北战场。
师：请同学们结合教材，简要复述台儿庄战役的经过。
生：1938年3月，北路日军孤军南进，向台儿庄发起攻击。
中国守军奋起抵抗，同日军展开了激烈的巷战。
与此同时，中国军队主力完成了对日军的包围，发动了全面反攻，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击，歼敌1万余人，取得了抗战以来的最大的胜仗。
师：请同学们分组讨论，台儿庄战役取得胜利的原因有哪些？
学生讨论回答：中国军队的英勇作战；第五战区司令官李宗仁指挥得当；参战的中国军队的有力配合；正确地把握了战机。
师强调：台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。
二、保卫大武汉
师：武汉地处中国中部，是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽，战略位置十分重要。
1938年6月，日军大举进攻武汉，中国军队部署100多万人参战，开始了惊天地泣鬼神的武汉会战。
师：请同学们说一说武汉会战中的著名战役。
生：万家岭大捷。
在江西万家岭，中国军队利用有利地形，将日军一个师团分割包围，取得了歼灭日军3000余人的万家岭大捷。
师：武汉会战的结果如何？有何影响？
生：整个战场对中国不利，武汉陷入日军的三面包围之中。
中国军队于1938年10月有序撤离武汉。
武汉会战使日本企图迅速灭亡中国的既定战略方针彻底破灭。
师总结：武汉保卫战后期，日军占领广州。
在日军的疯狂进攻之下，日军占领了华北、华中和华南的大片领土。
广州、武汉失陷后，日军兵力严重不足，抗日战争进入相持阶段。
三、第三次长沙会战
师：请同学们阅读教材，说说第三次长沙会战的基本情况。
生：
师：分组讨论第三次长沙会战胜利的原因？
生：中国军队指挥官采取正确的战略战术；中国军人的顽强奋战，不怕牺牲；进入相持阶段后，日军物力财力十分困难。
师：1944年，日军发动了豫湘桂战役。
国民党军队一溃千里，失去了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分。
师：根据上述内容谈谈你对正面战场抗战的评价。
(学生讨论回答后教师总结)
师总结：
(1)正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分。
(2)正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力，为战略相持阶段的到来，起了决定性作用。
(3)正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场，为敌后游击战争创造了有利条件。
(4)正面战场的抗战，振奋了民族精神，坚定了中国军民抗战必胜的信心，提高了中国抗战在国际上的影响力。
(5)正面战场后期由于国民政府推行消极抗日、积极反共的方针，致使豫湘桂战役大溃败，中国丧失了大片国土。
【课堂小结】
面对日本帝国主义的侵略，中国军队在正面战场上先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战、长沙会战等一系列战役，沉痛打击了日本侵略者，粉碎了日军三个月灭亡中国的狂妄计划。
在正面战场中，中国军人的英勇奋战，不怕牺牲的抗战精神，大长了中华民族的志气，促进了全民族的团结和进步，是中国抗日战争和世界反法西斯战争中重要的组成部分。
正面战场的抗战，彰显了中国人不怕牺牲、奋勇杀敌的民族气概，他们的战斗史实，必将写进中华民族抗击外来侵略的民族历史中。
正面战场的抗战
台儿庄战役
时间：1938年3月
指挥者：李宗仁
意义：抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗
保卫大武汉
时间：1938年6月－10月
主要战役：万家岭战役
意义：日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭，抗日战争进入相持阶段
第三次长沙会战
时间：1941年12月
结果：中国军队歼灭大批日军，获得会战胜利
意义：在国内外产生了积极影响。