最新人教精通版四年级英语下册Unit 5 What will you do this weekend(Lesson28 Lesson29)课件

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人教精通四年级英语下《unit 5 what will you do this weekend》

I enjoy exercising.
singer
dancer
You'll be a good singer and dancer!
What are you interested in?
I enjoy singing.
What are you interested in?
I'm enjoy dancing.
Yes, I am.
I'm interested in singing.
Are you interested in painting?
Yes, I am.
I'm interested in painting.
What are you interested in?
I'm interested in reading.
Tomorrow is Saturday.
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/112021/11/11November 11, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/112021/11/112021/11/1111/11/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/112021/11/11

2023年人教精通版四年级英语下册Unit5《Whatwillyoudothisweekend》(L

Lesson25 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分是一段情景对话，通过设置Kate向妈妈提出野餐建议情景，全家去野餐的场景引出要学习的目标语言，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终使学生能够运用目标语言进行交际。

主要目标语言：What would you like?I’d like some bread and a sausage.2. Just read and write本部分词汇教学要求学生能够听、说、认读picnic, sausage，能够听、说、读、写bread, cake，并能在四线格中规范书写；进一步巩固What would you like? I’d like ...语句，并把词汇融入句子中进行学习，在对话交流的过程中完成目标词汇的学习。

3. Let’s paste本部分设计了一个粘贴游戏。

学生通过用What would you like? I’d like ...句型互相答想要吃的食物和饮料，并将自己想要食物的图片粘贴到相应的位置。

通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容、激发学生学习兴趣的目的。

活动设计突出了以学生为主体的教学思路。

二、课前准备1. 准备一些野餐用具、食品的实物或模型，如野餐垫、苹果、西瓜、面包、香肠、汉堡、可乐、蛋糕、鸡肉等。

教师课前将一些食品、饮料收集在一起，以备使用。

2. 准备板书。

在黑板上画上太阳、大树和草地，布置出野餐场景；准备好四线格，方便板书四会单词。

3. 准备本课所用词汇卡片、图片以及本课教参自带动画课件。

4. 制作一些有关食品小图片作为评价工具，奖励课堂上表现出色的学生。

三、教学步骤与建议1. 热身/复习（Warm-up/Revision）1) 播放Lesson 22歌曲Days of the week师生共同演唱，使学生尽快进入学习英语的状态，并复习有关星期的词语：Sunday, Monday, … Saturday。

人教精通版四年级下册英语课件Unit5 What will you do this weekend？(Lesson28)

Topic 1
Topic 2
What will you do on Children’s Day？
What will you do on Sunday ？
选择一个主题的问题进行对话：
I’ll How about you? I’ll
go to the theme park read a storybook watch TV sing and dance go to a music lesson
go to a music lesson
go to an art lesson
go to the theme park
go to see grandma
play computer games
How about Kate and Yang Ming? Listen and write
• What will you do on Sunday? • I’ll read a new storybook.
（答）I will read a book and go to the theme park on Sunday.
Let’s do a survey together(全班调查): What will you do on Sunday?
Activities(活动)
How many
Number
read a book
？
Follow the teacher
• I’ll read a new storybook this Saturday.
• How about you? How about you?
• I’ll play computer games at home.

四年级下册英语说课稿-Unit5 What will you do this weekend？(Le

四年级下册英语说课稿-Unit5 What will you do this weekend？（Lesson 26）人教精通版一、教学目标1.学生能够听懂、说出并理解词汇：this weekend, visit, grandparents,go fishing, go hiking, watch TV, play computer games, read books.2.学生能够掌握并运用句型：What will you do this weekend? I willvisit my grandparents. / I will go fishing. / I will go hiking. / I will watch TV. / I will play computer games. / I will read books.3.学生能够开口交流并表达自己的周末计划。

二、教学重点1.学习并掌握本课时的重点词汇和句型。

2.训练学生开口表达和交流的能力。

三、教学准备1.教学课件和PPT。

2.单词卡片和图片卡片。

3.教学手册和教材。

四、教学过程1. Warm-up （5分钟）•教师与学生打招呼并提问，如 what day is it today？等等。

2. Presentation （10分钟）•教师出示图片卡片，单词卡片和教材，让学生跟读并学习单词和句型。

•然后教师出示图片和问句：“What will you do this weekend?”，再带领学生学习答句。

3. Practice （20分钟）•教师示范如何用句型“What will you do this weekend?”与同学交流自己的计划，鼓励学生开口表达。

•教师将学生分成多个小组，让学生在小组内互相交流并表达自己的计划。

4. Consolidation （10分钟）•教师随机选择几位学生分享自己的计划，并带领全班一起跟读并再次巩固学习的句型和词汇。

人教版精通版四年级英语下册《unit 5 what will you do this weekend》优质课件

jogging
I'm interested in jogging.
What do you enjoy?
I enjoy jogging.
What are you interested in?
I'm interested in exercising.
exercising
What do you enjoy?
picnic have a picnic Shall we have a picnic？
sausage
What would you like?
I like some sausage.
chocolate
What would you like?
I like some chocolates.
Saturday
And you,Lisa?
I enjoy reading and watching TV.
And you,Yang Ming?
I enjoy jogging and exercising.
I enjoy exercising.
singer
dancer
You'll be a good singer and dancer!
What are you interested in?
I enjoy singing.
What are you interested in?
I'm enjoy dancing.
Tomorrow is Saturday.
art class
I’ll go to my art class.
music class
I’ll go to my music class.

英语知识点春人教精通版英语四下Unit 5《What will you do this weekend》单元教学目标-总结

Unit5 单元教学目标
1. 能够理解、说出以下句子：What would you like? I’d like some bread and a sausage. Would you like some pork? Thank you. /No, thanks. I’ll go to my music lesson this Sunday. I’ll sing and dance. I’ll read a new story book this Saturday. How about you? I’ll play computer games at home. What will you do this Sunday? I’ll go shopping.并在
真实情景、现实生活中初步运用这些语言。

2. 能够正确地听、说、认读生词：picnic, sausage, lunch, pork, beef, paint, read a book, watch TV, play computer games, go swimming, go shopping, go fishing；听、
说、读、写生词：breads cake, rice, chicken, draw, sing, dance, watch, read, play, swim, do, go；并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的日常交流活
动。

3. 能够在真实语境中表达个人意愿以及陈述将要做的事情。

4. 能够初步形成做事情有计划的意识。

5. 能够初步形成善于与同伴交流与合作学习的意识。

新人教精通版四年级英语下册 Unit 5 What will you do this weekend Lesson 26 教案1.doc

Unit 5 What will you do this weekend？Lesson 26教案1一、技能目标1．能借助图片询问别人是否需要什么东西。

2．能听懂别人的提问并能够回答。

3．能理解内容并正确朗读。

二、知识目标1．词汇：话题词汇：能够指认、说出课文中出现的名称beef, meat, rice, pork等等。

情境词汇：能在语境中理解what would you like?和Would you like …? 的含义。

2. 句型：能够运用I’d like …来回答别人的提问。

三、情感、策略、文化意识目标1．通过介绍朋友和食物的情节培养学生和朋友之间的基本社交技能与意识。

2．通过故事中人们的对话的经历，培养学生认真观察的意识与习惯。

四、教具准备人物面具，配套光盘，自制课件。

五、教学过程Get Ready1．复习上一单元的内容。

(l) 复习第一单元的故事和句型。

(2) 教师播放课件，学生跟读。

(3) 学生看课件给故事配音。

2. Listen and Read1．导入对话教师询问同学们想吃什么？并把信息收集起来写在黑板上。

然后老师开始用英文问学生们想吃的东西，然后播放动画课件。

2．学习对话(l) 教师呈现插图，引导学生观察。

T: What would you like?/ Would you like …?(2) 学生回答：I’d like .../ Yes, please./ No, thanks.3．模仿表演(l) 图文匹配活动。

教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。

把人物对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。

(2) 教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。

(3) 给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中分角色朗读故事。

(4) 把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。

学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。

Talk Together.六、课后作业运用What would you like?/Would you like..?句型与同学对话。