教科版九年级物理教学计划(上)

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科教版九年级物理上册教案5篇

科教版九年级物理上册教案5篇物理教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。

下面是小编为大家整理的5篇科教版九年级物理上册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!科教版九年级物理上册教案1一、教材分析1.教材的地位和作用这一章讲述动量的概念，并结合牛顿定律推导出《动量定理》和《动量守恒定律》。

《动量定理》体现了力在时间上的累积效果。

为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞的问题。

这一章可视为牛顿力学的进一步展开，为力学的重点章。

《动量定理》为本章第二节，是第一节《动量和冲量》的延续，同时又为第三节《动量守恒定律》奠定了基础，在本章起有承前启后的作用。

同时《动量定理》的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。

2.本节教学重点(1)动量定理的推导和对动量定理的理解;(2)利用动量定理解释有关现象和一维情况下的定量分析。

3.教学难点动量定理的矢量性，在实际问题中的正确应用4.教学目标●知识与技能(1)能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式。

(2)理解动量定理的确切含义，知道动量定理适用于变力。

(3)会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题。

●过程与方法(1)通过动量定理规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和传感器在物理学发展过程中的作用。

(2)通过学习用动量定理处理实际问题的过程，提高质疑、信息搜集和处理能力，分析、解决问题的能力和交流、合作的能力。

●情感态度与价值观(1)有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探索与日常生活有关的物理问题。

(2)了解并体会物理学对社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。

(3)关心国内、国外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。

教科版初中物理九年级上册全册教案【精品】

教科版初中物理九年级（上）教案全集第一章分子动理论与内能(6课时)第二章改变世界的热机(3课时)第三章磁与电(4课时)提问：图中未画磁感线的地方有无磁场？小结观察铁屑的分布和小磁针的指向．如图：轻轻敲板，四、小结第四章认识电路(2课时)第五章探究电流(8课时)第六章欧姆定律第一节：欧姆定律【仪器材料】电源、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表等及多媒体课件。

【教学目标】知识与技能1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

2、使学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。

3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。

过程与方法1、使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。

2、体验探究欧姆定律的实验过程，并掌握实验思路。

情感、态度与价值观1、重视学生对物理规律的客观性普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。

2、通过实验探究，增强学生之间的合作意识。

3、通过学生对科学探究的情感体验，提高学生探索新事物的积极性。

重点与难点本节课，是通过实验去发现电流和电压、电阻的关系，同时运用数学方法分析得出规律。

【教学重点】设计实验过程、实验数据的分析，建立欧姆定律。

【教学难点】做好实验，利用数学方法正确得出实验结论，理解欧姆定律是本节课教学重点。

【【已学的电学物理量：电流I 、电压U 、电阻R 。

猜测三者之间的关系：I ＝UR 、I ＝U ／R 、I ＝U －R 、……实验所需器材：电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。

实验电路图：见图－10记录表格：结论：（欧姆定律）【教学反思】本课重点即定律的内容不是老师强加到学生脑中，而是通过学生自主的探究，在一定思考和推理情况下学到知识，因此我们设计教学一定要符合初中学生的思维能力，该讲的还是要讲，该放的一定要放。

相信学生能行，能做好，有能力做好。

只有转变了思想认识，摆正了师生之间的关系，并通过“猜想——实验——验证”严密的科学探究方法，才能培养学生能力，真正发挥实效。

初三第一学期物理教育教学备课计划

初三第一学期物理教育教学备课计划目标- 通过本学期的物理教育教学，让学生掌握基本的物理知识和实验技能。

- 培养学生的科学思维和问题解决能力。

- 激发学生对物理学科的兴趣和探索欲望。

教学内容1. 第一单元：运动- 学习运动的基本概念和运动的描述方法。

- 掌握匀速直线运动和自由落体运动的计算方法。

- 进行简单的实验，观察和记录运动的规律。

2. 第二单元：力和压力- 学习力的概念和力的作用效果。

- 理解压力的概念和计算方法。

- 进行力的实验，观察力对物体的影响。

3. 第三单元：能量和功- 学习能量的概念和能量守恒定律。

- 理解功的概念和功的计算方法。

- 进行能量转化的实验，观察能量的转化过程。

4. 第四单元：电和磁- 学习电流、电压和电阻的概念。

- 理解电路的基本原理和电流的作用效果。

- 进行简单的电路实验，观察电流的影响。

5. 第五单元：光和光学- 学习光的传播规律和光的反射、折射现象。

- 理解镜子和透镜的特点和应用。

- 进行光的实验，观察光的行为。

教学方法- 理论结合实践，注重实验操作和观察分析。

- 利用多媒体教学手段，展示生动有趣的物理现象。

- 运用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。

教学评价- 通过课堂练习和小测验，检查学生对知识的掌握情况。

- 进行实验报告的评价，考察学生的实验能力和科学素养。

- 定期组织考试，全面评估学生的学习成绩和能力水平。

教学资源- 教科书《初中物理》- 实验器材和材料- 多媒体设备和教学软件时间安排- 每周2节物理课，每节课45分钟。

- 每个单元约需3周时间，包括理论教学、实验和复习。

- 每学期结束前进行一次综合复习和考试。

备注- 教学计划仅供参考，根据实际情况和学生掌握程度进行调整。

- 请教师在备课过程中，充分发挥专业优势，确保教学内容简明易懂，避免法律复杂性的问题。

- 文档内容仅供参考，不得引用无法确认的内容。

九年级上册物理教学工作计划（3篇）

九年级上册物理教学工作计划一、学期教学目标：1.培养学生德、智、体、美、劳等的全面发展2.培养学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力3.培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展4.培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯5.培养学生的探索精神6.培养学生的合作精神，以及合作能力7.培养学生的热爱科学、崇尚科学的高尚品质二、学生的基本情况分析：本学期本人任教初中三年级六班的物理教学工作，学生共计____人，男女比例基本在1比1上。

经过初二一年的学习，学生对学习物理有一定的基础，大多物理生已经掌握了学习物理的方法，但是从整体看，总体水平较低，优等生不多，而后进生不少。

好中差等次明显。

好的学生像李国美、李庆、李晓静、帐维民等，学习认真刻苦，自己肯下功夫，成绩突出。

各班中中等学生占绝大多数，学习既不急，又不慢，这一部分学生要多注意，多提问，课后多督促。

相当差的学生各班都在____人，对于这一部分学生要多注意，并且组成后进生档案，适时进行后进生辅导，使他们不掉队不落伍。

三、教材分析：本学期的内容为初中物理第11章至第17章共7章的内容，分为____个单元，具体内容如下：第一单元：从水之旅谈起。

讲述六种物态变化及其特点，内容不是很多，但与日常生活联系密切第二单元：内能与热机。

主要讲述温度、内能、物质的比热容及其计算，内能的利用，热机及其效率第三单元：了解电路。

主要讲述电荷、电流、串并联电路的电流，电压及电压表的使用方法第四单元：探究电路。

主要讲述欧姆定律及其家庭用电常识第五单元：电功及电功率。

讲述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法第六单元：电流的磁场。

主要讲述磁场、电流的磁场、电动机等第七单元：电从哪里来。

主要讲述电磁感应及电能的输送重点：六种物态变化、比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等难点：比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电磁感应四、教科研活动及其安排1.教学研究重点：密度、浮力、压强、功率2.教研专题：自主探究性学习3.集体备课安排（略）____公开课安排：4.2欧姆定律五、教学措施、教学进度和时间安排（一）教学措施：.1.认真钻研大纲、教材，积极学习现代教育理论，尽量使用多媒体教学2.充分利用实验，激发学生兴趣3.强化学生在学习中的主体地位4.注重学生自主能力的培养5.培养学生的团结协作能力6.对学生进行思想品德教育7.发展智力因素，开发非智力因素。

九年级物理教科版上册全册教案教学设计

九年级物理教科版上册全册教案教学设计一、教学内容1. 热现象与分子运动分子动理论热量与温度热传递2. 声现象声波传播声音的特性声能与声级二、教学目标1. 让学生理解分子动理论，掌握热量、温度和热传递的概念。

2. 使学生了解声波的传播规律，认识声音的特性，理解声能与声级。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分子动理论的理解，声波传播的规律。

2. 教学重点：热量、温度和热传递，声音的特性及声能与声级。

四、教具与学具准备1. 教具：热传导实验器材，声波传播实验器材，多媒体教学设备。

2. 学具：学生分组实验器材，学习笔记，作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入以生活中的热现象为例，引导学生思考热量的传递方式。

播放声音素材，让学生感受不同声音的特性。

2. 例题讲解讲解分子动理论，通过实例解释热量、温度和热传递的关系。

分析声波传播的规律，介绍声音的特性及声能与声级。

3. 随堂练习学生分组进行热传导实验，观察热量的传递。

学生进行声音传播实验，了解声波传播的规律。

4. 课堂小结六、板书设计1. 热现象与分子运动分子动理论热量、温度与热传递2. 声现象声波传播声音的特性、声能与声级七、作业设计1. 作业题目解释生活中的热现象，分析热量传递的方式。

描述声音的特性，说明声波传播的规律。

2. 答案作业题目答案需包含热现象与分子运动的原理，以及声现象的相关知识点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的掌握情况，调整教学方法和节奏，注重培养学生的实践能力。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，将所学知识运用到实际中，提高学生的科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点：分子动理论的理解，声波传播的规律。

2. 实践情景引入：生活中的热现象和声音特性的感受。

3. 例题讲解：热量、温度和热传递的关系，声音的特性及声能与声级。

4. 随堂练习：热传导实验和声音传播实验的设计与操作。

九年级物理教学计划第一学期(8篇)

九年级物理教学计划第一学期（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级物理上学期教学计划（精选5篇）

九年级物理上学期教学计划（精选5篇）九年级物理上学期教学计划篇1一、本册要求本册教材我们学习的知识一共包含四个章节，分别是简单机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关内容，涉及的知识面包含了初中物理四个主要内容的三个，即力学、热学、电学。

这部分的内容涉及更深层次的物质和运动和相互作用，将使我们更深入地认识自然界中的各种物理现象，这部分内容与现代生活的联系更加密切。

因此，对于本册的要求较为严格，对物理知识及现象由以前的认识到现在的理解掌握和灵活运用。

在实际教学过程中，我应该更多地对同学们实验能力，分析问题的能力以及解决问题的能力加以培养，二、各章要求1、《简单机械和功》：本章注重学生探究能力的培养，教材从最简单的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程标准。

本章分为两个部分：第一部分是简单机械;第二部分是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。

对于第一部分我们要让学生知道什么是杠杆、什么是滑轮?能够从常见的工具中认出杠杆，知道力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，根据滑轮组的构成方式来判断省力情况。

第二部分首先要知道做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决生活中常见的一些题目，知道功率的概念和意义，知道功率的计算公式，知道机械效率的概念和物理意义，能够设计实验测定机械效率。

2、《机械能和内能》：本章从学生最容易上手的动能、势能入手，在有的知识基础上进一步定性研究了动能、势能大小的因素和势能间的相互转化;接着结合分子动理论知识采用类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式——热传递和热量的概念及其计算;最后，说明了内能与机械能之间的相互转化以及应用。

本章记忆的内容较多，要学会理解和运用的就是一个热量的吸收和转移的问题。

3、《电路初探》：本章从观察手电筒入手，了解电路的基本结构;从设计房间电路出发，学习最简单的串联、并联电路;结合练习使用电流表、电压表，探求，比较串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的基本特征。

教科版九年级上册物理全册教案

教科版九年级上册物理全册教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材，主要包括第1章《力和运动》的第1节《力的作用》和第2节《运动和力的关系》。

具体内容如下：1.1 力的作用：力的概念、力的计量单位、力的作用效果、力的三要素、力的示意图。

1.2 运动和力的关系：物体的运动状态、平衡状态、非平衡状态、力与运动状态改变的关系、牛顿第一定律。

二、教学目标1. 让学生掌握力的概念、力的作用效果以及力的三要素，能够运用力的知识解释生活中的现象。

2. 让学生理解运动和力的关系，掌握力与运动状态改变的关系，能够运用牛顿第一定律分析物体的运动。

3. 培养学生的观察能力、动手实验能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：力的作用效果的判断、力与运动状态改变的关系。

2. 教学重点：力的概念、力的三要素、力的示意图、牛顿第一定律。

四、教具与学具准备1. 教具：力传感器、气球、小车、滑轮组、绳子、钩码。

2. 学具：学生实验器材、测量工具、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过一个力的作用效果的实例，如吹气球，引发学生对力的兴趣，引入新课。

2. 力的概念：讲解力的定义，让学生通过实验感受力的作用效果，理解力的概念。

3. 力的三要素：讲解力的三要素，让学生通过实验测量力的大小、方向和作用点，掌握力的三要素。

4. 力的示意图：讲解力的示意图的画法，让学生通过实验绘制力的示意图，提高学生的直观理解能力。

5. 运动和力的关系：讲解物体的运动状态和平衡状态，让学生通过实验观察力对物体运动状态的影响，理解力与运动状态改变的关系。

6. 牛顿第一定律：讲解牛顿第一定律的内容，让学生通过实验验证牛顿第一定律，加深对力与运动关系的理解。

7. 课堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学的知识解决实际问题，巩固所学内容。

六、板书设计力的概念、力的三要素、力的示意图、运动和力的关系、牛顿第一定律。

七、作业设计1. 判断题：力的作用效果有哪些？答案：力的作用效果有改变物体的形状、改变物体的运动状态。

九年级物理教科版上册全册教案

九年级物理教科版上册全册教案一、教学内容1. 章节一：物理学导论1.1 物质的性质与变化1.2 物理量的测量2. 章节二：力与运动2.1 力的概念与测量2.2 运动的描述2.3 动力与阻力3. 章节三：能量与热量3.1 能量的形式与转换3.2 热量与温度3.3 热传递与物体的内能二、教学目标1. 理解物理学的概念、原理和基本方法，掌握物理量的测量方法。

2. 掌握力与运动的基本关系，理解物体运动状态改变的原因。

3. 了解能量与热量的基本概念，理解能量转换与守恒定律。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物理量的测量、力的合成与分解、能量转换与守恒。

2. 教学重点：力的概念、运动状态改变的原因、热量的传递。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（如弹簧测力计、温度计、电能表等）、多媒体教学设备。

2. 学具：笔记本、文具、实验报告册。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如演示物体运动、能量转换等现象，激发学生兴趣。

2. 知识讲解：讲解物理学导论，介绍物质的性质与变化、物理量的测量。

讲解力与运动，介绍力的概念与测量、运动的描述、动力与阻力。

讲解能量与热量，介绍能量的形式与转换、热量与温度、热传递与物体的内能。

3. 例题讲解：针对每个知识点，讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，巩固所学知识。

5. 实验操作：指导学生进行相关实验，提高动手能力，加深对知识的理解。

六、板书设计1. 知识框架：列出章节、节，形成知识结构。

2. 关键概念：标注重要概念、公式、原理等。

3. 例题与解答：展示例题及解答过程，便于学生模仿学习。

七、作业设计1. 作业题目：计算题：力的合成与分解、物体的运动状态改变。

分析题：能量转换与守恒的应用。

实践题：设计简单实验，验证所学知识。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关学习资料、实验视频、科普文章等，激发学生探索兴趣，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽性与深度2. 教学目标的明确性与具体性3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的清晰性与逻辑性6. 作业设计的针对性与多样性7. 课后反思及拓展延伸的有效性一、教学内容的详尽性与深度教学内容应涵盖教科书上册的核心知识点，同时要深入挖掘每个章节的内涵，确保学生对物理概念、原理和方法的理解。

教科版九年级物理上册全册优质教案教学设计

教科版九年级物理上册全册优质教案教学设计一、教学内容二、教学目标通过本册书学习，使学生掌握机械能与内能转化，理解电路组成和电流形成，认识电磁现象及其应用，培养他们对物理现象观察能力和逻辑思维能力，提高科学素养。

三、教学难点与重点重点：机械能与内能转化，电路组成和电流形成，电磁感应现象。

难点：能量守恒定律理解，电路故障分析，电磁感应现象理解和应用。

四、教具与学具准备教具：演示用机械能转化装置，电路实验箱，电磁感应实验装置，多媒体设备。

学具：学生用实验器材，如电池、导线、灯泡、小电动机等，笔记本，文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过现场演示机械能转化装置，引导学生思考能量如何转化。

2. 例题讲解：详细解析教材中例题，如物体下落时势能与动能转化，电流形成过程等。

3. 随堂练习：布置与教材内容相关习题，巩固学生对知识点掌握。

4. 知识拓展：介绍能量守恒定律在生活中应用，如节能灯设计原理等。

5. 实验操作：分组进行电路实验，让学生亲身体验电流形成和电磁感应现象。

六、板书设计板书分为三个部分：左侧列出本章知识点，中间部分为详细讲解和示例，右侧列出重要公式和定律。

七、作业设计1. 作业题目：（1）物体下落时，势能如何转化为动能？（2）简述电流形成过程。

（3）列举三个电磁感应现象应用实例。

2. 答案：（1）物体下落时，势能随着高度降低而减小，同时动能增加，实现势能向动能转化。

（2）电流形成是电荷定向移动，当电荷通过导体时，形成电流。

（3）电磁感应现象应用实例：发电机、变压器、电磁炉等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对物理知识有更深入理解。

课后，教师应关注学生学习反馈，针对学生掌握情况，进行针对性辅导。

同时，鼓励学生进行拓展延伸，如查阅资料解电磁感应在现代科技中应用，提高学生科学素养。

重点和难点解析在教学设计中，有几个细节是需要我特别关注。

实践情景引入方式对于激发学生学习兴趣至关重要。

初三上学期物理教学计划最新5篇

初三上学期物理教学计划最新5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!接下来给大家带来初三上学期物理教学计划，希望能给您大家带来帮助。

初三上学期物理教学计划1教学目标：1、知识与技能：知道做功是改变物体内能的一种方式，了解热机的工作原理、构造以及四个冲程中能量转化，知道热值概念会用公式Q=mq计算燃料燃烧时释放出热量的多少。

2、过程与方法：通过观察点火爆炸实验，培养观察能力;通过探究不同燃料充分燃烧时放出热量，认识燃料的热值3、情感、态度与价值观:培养学生具有节约能源和环境保护的意识;介绍热机研究的新进展与未来社会发展关系，激励学生将科学服务于人类的责任感教学重点：从能量转化角度认识燃料的热值教学难点：认识汽油机的工作循环教具: 演示实验：空气压缩引火仪、图12—25、演示装置、汽油机模型及挂图;学生实验：铁丝，图12—32实验装置教学过程：1、创设情境，导入新课将图12—21制成课件：行驶中汽车高速行驶时，轮胎温度升高很多，播放课件，导入新课。

2、研究做功改变物体的内能(1)学生做图12—23反复弯折铁丝实验，交流感觉，判断铁丝内能是否变化，引导学生分析得出：铁丝的内能增加是由机械能转化而来的。

再让学生讨论：还有哪些方法能使铁丝的温度升高。

方法可能有：放在火上烧，放在热水，用砂皮摩擦，用铁锤锻打，放在太阳下晒。

同时，引导学生分析，在这些方法中哪些是通过热传递改变内能的，哪些是通过做功的方法改变物体的内能的，进而归纳出，做功和热传递在改变物体内能上是等效的。

学生弯折铁丝实验时，教师进行安全教育，弯折次数不宜太多，小心烫手。

(2)演示空气压缩引火实验，学生观察棉花燃烧。

引导学生分析：压缩气体做功，空气内能增加，棉花燃烧，进一步让学生知道做功是改变物体内能的一种方法。

空气压缩引火仪实验，能否成功取决于仪器密封性，另可通过实物投影，放大实验现象，能使学生都能观察到实验现象。

教科版物理九年级上册全册教案【精品】

备课本教科版九年级上册物理全册教案班级______教师______日期______教科版物理九年级上册教学计划教师_______日期_______为了切实搞好各班物理科教学，力争让学生成绩有一定的提高，特定此计划。

一、指导思想认真贯彻落实国家关于课程改革的方针，政策，以学校常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理成绩而不懈努力。

二、学生情况分析九年级学生有较强的学习能力和自主能力，我所任教的两个班因为是从九年级接手，所以对学生情况只是从几个方面了解，大致情况如下：通过对上学期的知识情况测试来看，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，说明八年级的知识还有很大的缺口。

大部分同学较懒惰，物理学习没兴趣，在班内形成了一种主流不学习的氛围。

少部分同学虽学习，但主动性不强，基础不牢，处于学与不学的交界处。

另外，一部分人，学习积极努力，但成绩不突出。

个别同学的独特的学习方法值得推崇，学习较自觉。

但明显不扎实。

从开学的几节课的反映看，学生的发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。

三、教材分析1、本届学生从八年级开始使用教科版教材。

在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

2、教材在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

九年级上册物理教学计划（五篇）

九年级上册物理教学计划一、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。

使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

二、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。

要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

三、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。

观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。

因此，教学中要加强演示和学生实验四、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。

要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。

初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

九年级上册物理教学计划（二）一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

同时组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学。

教科版九年级物理教学计划(上)

教科版九年级物理教学计划(上)九年级物理上册教学工作计划本学期我担任九年级两个班的物理教学工作。

九年级是学生在校的最关键一年，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，为了切实搞好各班物理科教学，力争让学生成绩有一定的提高，特定此计划。

一、指导思想认真贯彻落实国家关于课程改革的方针，政策，以学校常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真研究课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对材研究研究，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理成绩而不懈努力。

二、学生情况分析九年级学生有较强的研究能力和自主能力，我所任教的两个班因为是从九年级接手，所以对学生情况只是从几个方面了解，大致情况如下：通过对上学期的知识情况测试来看，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，说明八年级的知识还有很大的缺口。

大部分同学较懒惰，物理研究没兴趣，在班内形成了一种主流不研究的氛围。

少部分同学虽研究，但主动性不强，基础不牢，处于学与不学的交界处。

另外，一部分人，研究积极努力，但成绩不突出。

个别同学的独特的研究方法值得推崇，研究较自觉。

但明显不扎实。

从八年级期末考试成绩来看，教学难度较大。

从开学的几节科的反映看，学生的发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，这个班研究中还是有个别的学生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。

三、教材分析1、本届学生从八年级开始使用教科版课本。

在内容上，注意从物理知识内部发掘政治头脑教育和品德教育的潜能，积极推进智力身分和非智力身分的相互作用。

在研究办法上，积极创造条件让学生主动研究参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的周全发展。

2、教材在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的研究水平的实际可能。

2023年九年级教科版物理教学计划(优秀8篇)

2023年九年级教科版物理教学计划(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教科版九年级物理教学计划上

教科版九年级物理教学计划上1. 引言在九年级阶段，学生已经对于物理学的基本概念和实验方法有了初步的了解。

本教学计划旨在进一步巩固学生对物理学知识的掌握，并培养他们的实验能力和科学思维。

本文档将介绍教科版九年级物理教学计划的内容和教学步骤。

2. 教学目标本教学计划的教学目标如下：•理解重力、运动以及能量的基本概念；•掌握测量物理量的方法和技巧；•培养实验设计和数据处理的能力；•培养科学思维和解决问题的能力。

3. 教学内容3.1 重力和运动•重力的概念和特点；•物体在地球表面自由落体运动；•物体在斜面上滑动的运动。

3.2 能量•能量的概念和单位；•动能和势能的转换；•机械能守恒定律。

4. 教学步骤4.1 重力和运动4.1.1 探究重力的实验1.准备实验材料：小球、线、定滑轮、定滑轮支架、砝码等；2.进行实验：使用小球和线制作简易的定滑轮，通过加入不同重量的砝码来调节重力；3.观察实验现象：记录不同重力下小球的运动情况；4.实验结果：重力对物体运动的影响，引出重力的概念和特点。

4.1.2 自由落体运动的实验1.准备实验材料：小球、直尺、计时器等；2.进行实验：将小球从不同高度自由落体，并使用计时器记录下每次的落地时间；3.统计数据并绘制图表：根据实验数据绘制小球下落时间与高度的图表；4.分析实验结果：从图表中观察出自由落体运动的规律，并引出物体在地球表面自由落体的特点。

4.1.3 斜面上滑动的实验1.准备实验材料：小车、斜面、定滑轮等；2.进行实验：调整斜面的角度，使小车在斜面上滑动，并使用计时器记录下每次的滑动时间；3.统计数据并绘制图表：根据实验数据绘制小车的滑动时间与斜面角度的图表；4.分析实验结果：从图表中观察出斜面上滑动的规律，并引出物体在不同斜面上滑动的特点。

4.2 能量4.2.1 能量的测量1.准备实验材料：弹簧测力计、测量杆、小物体等；2.进行实验：使用弹簧测力计测量小物体在不同高度的重量，并记录测量结果；3.分析实验结果：观察不同高度对物体重量的影响，引出能量的概念和单位。

2023学年第一学期教科版九年级初三物理上教学计划 (2)

2023学年第一学期教科版九年级初三物理上教学计划一、教学目标本学期物理上课程的教学目标为：1.培养学生观察、实验和探究的兴趣，提高学生的科学素养；2.着重培养学生能够掌握机械、光学、电学等物理学的基础理论和实验操作技能；3.帮助学生掌握物理学知识，在日常生活中能够解决一些物理学问题；4.提高学生分析和解决问题的能力。

二、教学内容本学期物理上课程将涉及以下几个方面的内容：1.物理实验基本操作和基本物理量的测量；2.物理量、单位、量纲的关系和计算；3.运动、力学、机械能、功、动能定理等机械方面的内容；4.光的反射、折射、衍射等光学方面的内容；5.电学方面的静电场、电流、电场、电势、电阻、电功率等相关知识。

三、课时安排及教学步骤本学期物理上共有45节课，每节课时长为45分钟。

按照教材编排的章节顺序进行教学，具体课时安排如下：章节课时教学步骤第一章实验3 1. 物理实验基本操作介绍；2. 实验器材的使用和保养；3. 实验报告的撰写等第二章物理量和单位8 1. 物理量、单位、量纲的概念；2. 国际单位制；3. 常用的物理量及其单位；4. 量纲分析和计算等第三章运6 1. 运动的基本概念；2. 速度、加速度等量的定义动和计算；3. 图像分析与物理实际分析等第四章力学10 1. 力和弹性；2. 牛顿运动定律；3. 动量定理；4.机械能和能量守恒；5. 复杂机械问题的解决等第五章光学7 1. 光线的直线传播和光线的反射；2. 光的折射和全反射；3. 光的衍射、干涉和波动性等第六章电学11 1. 电场和静电场；2. 电势和电势差；3. 电流和电路；4. 电阻和电功率等四、教学方法为了让学生更好地理解和掌握本学期物理上课程的内容，我们将采用多种教学方法：1.以实验为主，让学生参与物理实验操作，在实验中体会科学探究的乐趣；2.探究式教学，引导学生自主思考和探究，培养分析和解决问题的能力；3.讲授式教学，将物理学理论知识系统地呈现给学生，让学生对学习的内容有更清晰全面的了解；4.辅导式教学，针对学生掌握情况的不同，进行针对性教学和个性化指导。

教科版九年级物理教学计划上

教学资源整合与利用
教材：选用符合课程标准要求的教科书
教辅：配备相应的练习册、实验手册等辅助材料
教具：准备必要的物理实验器材和模型
数字资源：利用数字化教育资源如网络课程、教学软件等
教材选用与处理
选用原则：根据学科特点和学生需求，选择适合的教材版本处理方式：对教材内容进行适当调整、补充或删减，以满足教学需要教材特点：强调实验和实践，注重培养学生的动手能力和创新精神教材结构：合理安排章节顺序，确保教学内容的连贯性和系统性
作业批改：教师及时批改作业，指出学生的不足之处，为他们提供改进意见和建议。
期末复习指导与考试安排
复习时间：安排在第21周复习内容：重点、难点知识梳理复习方法：采用多种形式，如讲解、练习、讨论等考试安排：时间、科目、题型及分值
教学质量标准制定
依据课程标准和学生实际情况制定教学质量标准
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
目录
课程目标
掌握九年级物理基础知识
培养学生对物理实验的兴趣和实验能力
提高学生分析问题和解决问题的能力
培养学生科学素养和科学精神
学科特点
物理是一门自然科学，旨在培养学生的科学素养和实验能力。物理学科涉及力、热、声、光、电、磁等多个领域，内容较为广泛。物理学科强调实验和观察，通过实验探究物理规律和现象。物理学科的教学目标是培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。
互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。网络教学：利用网络资源，引导学生自主学习和探究，拓展学习视野和思维方式。
信息技术与学科整合

九年级上册物理教学工作计划范本(三篇)

九年级上册物理教学工作计划范本今年我担任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教学工作，对于这批学生，学生层次不齐，部分学生还没有学习的兴趣，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作计划如下，一、教材分析九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。

学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。

另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。

所以，有些学生也会掉队。

二、教学目标1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练的操作物理实验，提高动手能力。

2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。

三、工作措施1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。

2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点和重点。

我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。

努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。

3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。

我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。

放手学生，让他们可以真正成为学习的主人。

4、严格要求学生。

严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。

我不会放松任何一个细节的管理。

做到让每个学生课上都有收获。

杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。

5、做好培优辅差工作。

我们学校的特点就是学生的两级分化严重。

我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。

让优生更优，差生不差。

通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成绩。

6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。

听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。

还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。