农田“好了”歌
有关农事的儿歌
有关农事的儿歌
古往今来，农事一直都是人们生产生活中不可或缺的重要部分。
为了让孩子们更好地了解农事、热爱农业，在这里为大家带来几首有关农事的儿歌。
1. 《春耕歌》
春天到了，春耕开始，农夫叔叔们都忙碌。
拿起锄头，插上秧苗，让我们一起来欢呼。
冲啊，冲啊，撒上种子，浇上水分，再拿起锄头，让它们生长！
2. 《夏收歌》
夏天到了，夏收开始，农夫叔叔们都忙碌。
拿起镰刀，收割庄稼，让我们一起来欢呼。
割啊，割啊，麦子好黄，稻子好绿，让我们一起努力，忙碌着为明天的口粮。
3. 《秋耕歌》
秋天到了，秋耕开始，农夫叔叔们都忙碌。
拿起犁头，翻开土地，让我们一起来欢呼。
插啊，插啊，种下麦子，种下豆子，让我们一起努力，期待着明年的收获。
4. 《冬闲歌》
冬天到了，冬闲开始，农夫叔叔们都放松。
休息一下，好好享受，让我们一起来生活。
睡啊，睡啊，好好休息，等待春天的到来，再一起努力。
部编版小学二年级上册语文 《田家四季歌》教案及反思
部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案及反思教案：教学目标：1. 通过学习《田家四季歌》，使学生了解田间劳作的四季变化，增加对农田劳动的认识和尊重。
2. 学会朗读诗歌，培养学生的语感和节奏感。
3. 培养学生观察、描述和表达的能力。
教学重点：1. 学会朗读诗歌，体会韵律和节奏。
2. 理解诗歌中描述的田间劳作的四季变化。
教学难点：1. 培养学生的语感和节奏感。
2. 学生的观察和描述能力。
教学过程：1. 导入：与学生谈论一下农田劳动的重要性，引导学生思考农田劳动与季节的关系。
2. 听录音：播放《田家四季歌》的录音，让学生先听一遍，初步了解诗歌的内容和节奏。
3. 分析诗歌：引导学生分析诗歌中的四个季节和描写的田间劳动，帮助学生理解诗歌的意义。
4. 朗读诗歌：分角色给学生分发诗歌的文本，让学生跟着录音朗读，注重语感和节奏。
5. 讨论：与学生一起讨论诗歌中的词语和描述，帮助学生加深理解。
6. 小组活动：分成小组，每个小组选一个季节进行创作，描述田间劳动的情景。
7. 展示和讨论：每个小组展示他们创作的短文，大家共同讨论和欣赏。
8. 反馈：总结学习内容，让学生谈谈他们对《田家四季歌》的理解和感受。
反思：1. 教师应提前准备好录音和诗歌的文本，确保教学顺利进行。
2. 课前导入应引起学生的兴趣和思考，以便更好地理解和欣赏诗歌。
3. 教师应注重学生的朗读训练，对于节奏和语感的培养有着重要的作用。
4. 小组活动可以激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们更深入地理解和表达。
5. 反馈环节需要引导学生总结学习内容，评价自己的学习效果，帮助他们形成良好的学习反思习惯。
二十四节气气候农事歌
二十四节气气候农事歌立春：立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。
雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。
惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。
春分：春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。
清明：清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种。
谷雨：谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。
立夏：立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墒保，温棚防风要管好。
小满：小满温和春意浓，防治蚜虫麦秆蝇，稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风。
芒种：芒种雨少气温高，玉米间苗和定苗，糜谷荞麦抢墒种，稻田中耕勤除草。
夏至：夏至夏始冰雹猛，拔杂去劣选好种，消雹增雨干热风，玉米追肥防粘虫。
小暑：小暑进入三伏天，龙口夺食抢时间，玉米中耕又培土，防雨防火莫等闲。
大暑：大暑大热暴雨增，复种秋菜紧防洪，勤测预报稻瘟病，深水护秧防低温。
立秋：立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟，深翻深耕土变金，苗圃芽接摘树心。
处暑：处暑伏尽秋色美，玉主甜菜要灌水，粮菜后期勤管理，冬麦整地备种肥。
白露：白露夜寒白天热，播种冬麦好时节，灌稻晒田收葵花，早熟苹果忙采摘。
秋分：秋分秋雨天渐凉，稻黄果香秋收忙，碾谷脱粒交公粮，山区防霜听气象。
寒露：寒露草枯雁南飞，洋芋甜菜忙收回，管好萝卜和白菜，秸秆还田秋施肥。
霜降：霜降结冰又结霜，抓紧秋翻蓄好墒，防冻日消灌冬水，脱粒晒谷修粮仓。
立冬：立冬地冻白天消，羊只牲畜圈修牢，培田整地修渠道，农田建设掀高潮。
小雪：小雪地封初雪飘，幼树葡萄快埋好，利用冬闲积肥料，庄稼没肥瞎胡闹。
大雪：大雪腊雪兆丰年，多种经营创高产，及时耙耘保好墒，多积肥料找肥源。
冬至：冬至严寒数九天，羊只牲畜要防寒，积极参加夜技校，增产丰收靠科研。
小寒：小寒进入三九天，丰收致富庆元旦，冬季参加培训班，不断总结新经验。
反映农民种地歌曲
反映农民种地歌曲反映农民种地歌曲一、歌曲背景介绍在中国这样一个农业国家，农民是非常重要的一部分人群。
他们辛勤劳作，默默地为全国的粮食安全做出了巨大的贡献。
为了表达对农民的感激之情，许多歌曲都以农民为主题，其中不乏许多经典之作。
二、农民种地歌曲列表1.《春种一粒粟》这首歌曲由北京军区文工团演唱，是一首极具激情、生命力的歌曲。
歌曲刻画了农民春天忙碌的场景，旋律上也非常欢快动人。
尤其是那一句“春种一粒粟，秋收万颗子”，更是成为了农民的经典口号。
2.《青藏高原的阳光》这首歌曲由罗大佑演唱，是一首细腻温暖的歌曲。
歌曲的背景是青藏高原，歌曲唱出了高原上农民的生活和情感。
这首歌曲不仅表达了对农民的敬意，也表达了对高原壮美自然环境的一份敬畏之心。
3.《祖国啊，我们走在大路上》这首歌曲由中国人民解放军合唱团演唱，具有浓郁的革命气息。
歌曲唱出了农民在新中国建设中的奋斗和付出。
“五十年的山河，五十年的风雨，祖国啊，我们走在大路上”，这句歌词表达了农民对于祖国的坚定信仰。
4.《我是一个兵》这首歌曲由李谷一演唱，虽然没有直接的“农民”主题，但歌曲讲述了革命年代人们的创业和奋斗，间接地反映了农民的生活现状。
歌曲深情温暖，激励人们为了自己的信仰而不懈奋斗不息。
5.《老乡》这首歌曲由成龙演唱，主旋律悠扬、温暖动人。
歌曲的背景是农村，主角是一个乡村老人，他走过了一生的艰辛，留下了一片自己的田地。
歌曲渲染了一种乡土亲情和农村情结，感人至深。
6.《农村变了样》这首歌曲由农民歌唱家郭德纲演唱，歌曲以农村改革开放后的新变化为背景，唱出了农村的精神风貌。
歌词直白、易懂，激励人们向新时代进发。
7.《勤劳伟大的中国农民》这首歌曲源自红军歌曲《广东游击队歌》，歌曲以农民的勤劳为主题，歌词简单实在。
歌曲风格承袭了革命歌曲的特点，声音嘹亮，极具感染力。
三、总结以上七首歌曲，无论是旋律、歌词还是演唱风格都各有特色。
这些歌曲不仅表达了对农民的感激和敬意，也反映了中国农村的生活状况和历史发展变化。
部编版语文二年级上册4.田家四季歌第2课时(教案)
部编版语文二年级上册4.田家四季歌第2课时（教案）作为一名教师，我深感教学的责任重大。
下面是我对于部编版语文二年级上册《田家四季歌》第2课时的教案设计。
一、教学内容本节课的教学内容来自于部编版语文二年级上册第五单元的《田家四季歌》。
这首歌谣描述了农家的四季变化和农民的辛勤劳作，旨在让学生感受大自然的魅力，体验农民的辛苦，从而懂得珍惜粮食，懂得感恩。
二、教学目标通过学习《田家四季歌》，让学生能够理解歌谣的内容，感受大自然的魅力，体验农民的辛苦，培养他们珍惜粮食，懂得感恩的品质。
同时，能够正确、流利、有感情地朗读歌谣，感受语言的韵律美。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读歌谣。
难点：理解歌谣内容，感受大自然的魅力，体验农民的辛苦，培养珍惜粮食，懂得感恩的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入：通过多媒体播放农田景象，引导学生观察并思考：你们看到了什么？农民在做什么？2. 新课导入：介绍歌谣《田家四季歌》，让学生初步了解歌谣的内容。
3. 学习歌谣：引导学生逐句学习歌谣，解释生词，理解歌谣内容。
4. 朗读练习：分句朗读，整体朗读，让学生感受歌谣的韵律美。
5. 讨论交流：让学生谈谈对歌谣内容的理解，分享自己的感受。
6. 情感体验：引导学生想象自己就是农民，体验农民的辛苦，培养珍惜粮食，懂得感恩的品质。
六、板书设计板书设计如下：田家四季歌春——播种夏——耕耘秋——收获冬——休憩七、作业设计1. 熟读并背诵《田家四季歌》。
2. 画一画你心中的田家四季。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《田家四季歌》，让学生感受到了大自然的魅力，体验了农民的辛苦，培养了他们的感恩之心。
但在情感体验环节，可以更加深入地引导学生去感受农民的辛苦，让他们更加明白珍惜粮食的重要性。
拓展延伸：可以让学生回家后，向家人分享所学的内容，让家人也了解农民的辛苦，一起珍惜粮食。
二年级上册语文-识字4《田家四季歌》知识点 图文解读 【部编版】
部编版二年级上册识字4《田家四季歌》知识点+图文解读知识点01我会写季jì（季节、四季、春季）吹chuī（吹气、吹牛、吹风）肥féi（肥胖、肥牛、又肥又大）农nóng（农田、农民、农事）忙máng（忙碌、帮忙、不慌不忙）归guī（回归、归还、归来）戴dài（爱戴、穿戴、拥戴）辛xīn（辛苦、辛勤、艰辛）苦kǔ（苦战、苦学、苦读）年nián（年级、过年、年会）02我会认蝴hú（蝴蝶、蝴蝶花）蝶dié（蝶泳、蜂飞蝶舞）麦mài（麦苗、小麦、麦子）苗miáo（火苗、禾苗、豆苗）桑sāng（蚕桑、桑叶、桑树）场cháng（场屋、场院、打场）谷gǔ（谷子、谷粒、稻谷）粒lì（豆粒、米粒、一粒）虽suī（虽然、虽说、虽是）了liǎo（了解、了事、没完没了）03多音字场chǎng（操场）cháng（场院）了le（开演了）liǎo（了解）04近义词肥——胖耕作——耕种辛苦——辛劳05反义词嫩——老忙——闲晴——阴暖——冷辛苦——轻松笑盈盈——哭啼啼06理解词语农事：指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。
插秧：把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。
蚕桑：即养蚕与种蚕。
喜洋洋：形容非常欢乐的样子。
上场：将新收割的谷物运到场上。
黄金：一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。
笑盈盈：形容满面笑容的样子。
07句子解析1.夏季里，农事忙。
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
2.秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
3.冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。
08问题归纳1.除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息?示例：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。
识字4田家四季歌(教案)部编版语文二年级上册
识字4 田家四季歌（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容今天我们将学习部编版语文二年级上册的《识字 4 田家四季歌》。
本课主要围绕田家的四季活动展开，详细描述了春夏秋冬四季的农事活动及自然景色。
具体内容包括：1. 春季：翻土、播种、浇水。
2. 夏季：稻谷生长、除草、施肥。
3. 秋季：收割、晒谷、丰收。
4. 冬季：农田休耕、养畜、储备。
二、教学目标1. 让学生掌握本课生字词，并能熟练读写。
2. 了解田家四季歌所描述的农事活动及自然景色。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对诗歌的欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解四季农事活动的特点，感受诗歌的韵律美。
2. 教学重点：掌握生字词，熟读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、田家四季图片。
2. 学具：课本、写字本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示田家四季图片，引导学生观察并描述四季的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）让学生自读课文，边读边圈出生字词。
（2）教师带领学生学习生字词，并指导书写。
（3）讲解课文内容，让学生了解四季的农事活动。
3. 实践情景引入：（1）让学生模仿课文中的动作，体验农事活动。
（2）分组讨论，每组选择一个季节，用诗歌的形式描述该季节的农事活动。
4. 例题讲解：以夏季为例，讲解稻谷生长、除草、施肥的过程，让学生了解农民的辛勤劳动。
5. 随堂练习：（1）让学生用新学的生字词造句。
（2）根据课文内容，绘制四季农事活动图。
六、板书设计1. 识字4 田家四季歌2. 内容：春季：翻土、播种、浇水夏季：稻谷生长、除草、施肥秋季：收割、晒谷、丰收冬季：农田休耕、养畜、储备七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用彩色笔标出生字词。
（2）根据课文内容，绘制四季农事活动图。
（3）仿写一首关于田家四季的诗歌。
2. 答案：（1）略（2）略（3）例：春季到来喜洋洋，翻土播种忙又忙。
夏季炎炎阳光照，稻谷生长绿油油。
农田四季歌课文
农田四季歌课文一、课文原文。
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
二、字词学习。
1. 会认的字。
- “季”（jì）：季节。
可通过组词“四季”“春季”等记忆。
- “蝴”（hú）：蝴蝶。
“蝴蝶”是一个连绵词，两个字连在一起表示一种昆虫。
- “蝶”（dié）：蝴蝶。
- “麦”（mài）：麦子。
如“麦苗”“小麦”。
- “苗”（miáo）：幼苗。
像“麦苗”就是小麦的幼苗。
- “桑”（sāng）：桑树。
桑叶是蚕的食物。
- “肥”（féi）：肥胖、肥沃。
在课文中“桑叶儿正肥”表示桑叶长得茂盛。
- “农”（nóng）：农事、农民。
- “归”（guī）：归来、回归。
“归来戴月光”描绘出农民劳作到很晚才回家的情景。
- “戴”（dài）：穿戴。
注意和“带”字的区别，“戴”一般表示把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。
- “场”（cháng）：场院，打谷场。
还有一个读音是“chǎng”，如“操场”“广场”。
- “谷”（gǔ）：稻谷。
- “粒”（lì）：颗粒。
“谷像黄金粒粒香”形象地写出了稻谷的饱满和香气。
- “虽”（suī）：虽然。
- “辛”（xīn）：辛苦。
- “苦”（kǔ）：痛苦、艰苦。
- “了”（liǎo）：在“一年农事了”中读“liǎo”，表示结束。
2. 会写的字。
- “季”：上下结构，上面是“禾”，下面是“子”。
书写时注意上下比例，“禾”的横要写得稍短些。
- “吹”：左右结构，左边是“口”，右边是“欠”。
“口”字要写得小而靠上。
- “肥”：左右结构，左边是“月”，右边是“巴”。
“月”字旁的字大多和身体部位或者肉有关，这里表示肥沃。
- “农”：独体字，书写时注意笔画顺序，先写横钩，再写撇、竖提、撇、捺。
适合农忙季节的歌
适合农忙季节的歌
在农忙季节，农民们都忙于耕种、种植和收割作物，忙碌而充实的一天过后，他们需要一些轻松愉快的歌曲来放松身心，缓解疲劳。
以下是一些适合农忙季节的歌曲推荐。
1. 《黄土高坡》- 陈翔
这首歌以农田为背景，歌颂了中国农民的奋斗精神和坚韧不拔的品质。
它的旋律欢快，歌词充满力量，能带给人们积极向上的情绪。
2. 《我家在那里》- 王建房
这首歌以农村为主题，歌颂了农村的美丽、宁静和人们对家乡的眷恋之情。
它的旋律优美动听，歌词温暖感人，能让农民们感受到家的温暖和幸福。
3. 《拾稻谣》- 张学友
这首歌以稻田为背景，歌颂了农民的辛勤劳动和丰收的喜悦。
它的旋律轻快欢快，歌词简洁明了，能让人们感受到农忙季节的快乐和满足。
4. 《春天的故事》- 张学友
这首歌以春天为主题，歌诉了大地苏醒、农民播种和希望的季节。
它的旋律轻快欢快，歌词充满希望和激情，能给人们带来农忙季节的勇气和动力。
5. 《农家乐》- 黄英
这首歌以农家乐为主题，歌颂了农村的宁静、欢乐和淳朴的生活。
它的旋律欢快活泼，歌词风趣幽默，能给人们带来农忙季节的轻松和愉快。
这些歌曲都能够带给农民们轻松愉快的心情，让他们在农忙季节中找到一些放松和享受生活的时刻。
无论是在田间劳作还是在农忙之余，这些歌曲都能够成为农民们的心灵慰藉，为他们带来快乐和幸福。
关于稻田的歌曲
关于稻田的歌曲
以下是一些关于稻田的歌曲:
1. 《稻香》 - Jay Chou: 这首歌讲述了稻田和农民的生活，以及对纯朴生活的向往。
2. 《稻姑娘》 - 吴宗宪: 这首歌以稻田为背景，表达了对乡村生活的热爱和思念。
3. 《稻草人》 - 林忆莲: 这首歌以稻草人为比喻，唱出了对自由和无拘束生活的渴望。
4. 《稻谷之歌》 - 刘欢: 这首歌是为了庆祝中国农民丰收而创作的，在歌词中赞美了勤劳的农民和丰饶的稻田。
5. 《稻香村》 - 丁当: 这首歌描绘了一个安静祥和的农村稻田景象，歌颂了农民对土地的热爱和付出。
请注意，这只是一些与稻田有关的歌曲，其它歌曲也有可能提到稻田，但并非主题或主要内容。
《田家四季歌》部编版二年级语文下册优秀课件
春风吹 春风吹， 春风吹， 吹绿了柳树， 吹红了桃花， 吹来了燕子， 吹醒了青蛙。 春风轻轻地吹， 春雨细细地下。 大家快来种树， 大家快来种花。
采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
4.课文最后一小节的神态描写，反映出什么？
反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。
田家四季歌
春季：麦苗嫩，桑叶肥
秋季：在场上收稻谷
年：
农：
辛
年
农
辛苦
辛劳
青年
过年
农民
农业
四、写出加点字的反义词。1．我喜欢吃瘦肉，不喜欢吃( )肉。2．农民冬季闲，其他季节都很( )。3．节目看完了，大家都纷纷( )去。4．吃药( )，吃糖甜。
．
．
．
．
肥
忙
归
苦
五、我会选合适的词语。①播 ②耕 ③肥 ④秧⑤麦 ⑥除 ⑦打 ⑧桑______谷 ______种 采______施______ 插______ 割____________田 ______草
本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了农民伯伯的辛苦。
1．看拼音写词语。 sì jì chuī dònɡ ɡuī lái xīn kǔ
辛苦 辛劳
两个词含有“辛苦”的意思。“辛苦”指劳苦，常指人的认真工作，辛勤劳动等。“辛劳” 指劳累，常说日夜辛劳，不辞辛劳，多见于书面语。1.邮递员叔叔工作很辛苦。2.爷爷那双粗糙的大手，记录了他一生的辛劳。
描写农民唱歌的句子唯美(精选100句)
描写农民唱歌的句子唯美(精选100名句)农民唱歌，是一幅美丽的乡村画卷。
他们来自大地，他们用心灵的旋律唤醒了大地的温情。
唱歌是农民放松心情，表达感情的方式。
下面是描写农民唱歌的唯美句子，一起来欣赏吧！1. 清晨的第一缕阳光洒在田野上，农民们随着自然的节奏，婉转歌声响起。
2. 桃花开放的季节，农民们手牵着手，歌声如同桃花般绽放。
3. 在金黄的稻浪中，农民的歌声如同鸟儿的鸣唱，滋润着大地。
4. 农民坚实的双手，在歌声的陪伴下，耕耘出一片片希望的田园。
5. 在夜晚的黑暗中，农民的歌声如同星星一般点亮了整个村庄。
6. 农民们的嗓音纯净而悠扬，如同大自然赋予的宝藏，温暖人心。
7. 他们的歌声如同一支支温暖的微风，吹拂着每一个人的心田。
8. 农民的歌声，深深地刻在大地上，铭记在每一个人的心里。
9. 歌声在田野上穿梭，带走了劳作的疲惫，留下了幸福的回忆。
10. 农民唱歌，像是让大地跳跃的音符，唤醒了所有的生命。
11. 歌声如同流淌的溪水，它滋润了土地，也温暖了每一个人。
12. 农民们用歌声串联起人与土地的情感，诉说着对家园的热爱。
13. 在田间劳作的农民，用歌声为自己的汗水加油加鼓，创造出美好的未来。
14. 农民唱歌的声音如同微风轻拂，让人的心灵沉浸在无尽的宁静中。
15. 田野上的歌声，如同晨露沁人心脾，润泽了整个乡村。
16. 农民唱歌的声音，如同一股温暖的潮流，将乡土人情传承下去。
17. 歌声在大地上沉淀，成为乡村的灵魂，承载着农民的希望。
18. 农民的歌声像是一朵盛开的花，散发出宁静与祥和的芬芳。
19. 农民们的歌声如同草地上的野花，各自绽放，却共同构成了美丽的乡愁。
20. 农民唱歌，用心灵的旋律弥补了生活的辛酸，编织了一幅美丽的画卷。
21. 乡村的歌声，像是大地的呼吸，让每一位农民的心都跟随着跳动。
22. 农民的歌声，是对大地最深情的告白，承载了对农耕生活的热爱。
23. 在黄昏的余晖中，农民们沐浴在歌声中，仿佛与天地相融。
4《田家四季歌》(教案)二年级上册语文统编版
4《田家四季歌》（教案）二年级上册语文统编版《田家四季歌》教学方案一、教学内容本课选自二年级上册语文统编版第四单元，详细内容包括《田家四季歌》的诗歌朗诵、生字词学习、课文解析和拓展练习。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练朗诵《田家四季歌》，掌握生字词，理解课文内容，感受四季的变化和农田劳作的乐趣。
2. 过程与方法：培养学生主动探究、合作学习的能力，提高学生的朗读和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然和劳动人民的热爱之情，培养学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学重点：熟练朗诵《田家四季歌》，掌握生字词，理解课文内容。
2. 教学难点：体会四季的变化和农田劳作的乐趣，培养学生的合作学习能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、田家四季歌挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示农田四季变化的图片，引导学生关注大自然的变化，引出本课主题。
2. 诗歌朗诵：a. 学生自由朗读诗歌，注意字音、停顿。
b. 教师示范朗读，学生跟读。
c. 学生分组比赛朗读，评出最佳朗读者。
3. 生字词学习：a. 学生自学生字词，交流学习方法。
b. 教师重点讲解易错字词，指导书写。
c. 学生练习写字，教师巡回指导。
4. 课文解析：a. 学生细读课文，思考四季农田的变化。
b. 教师提问，引导学生从课文中找出答案。
5. 随堂练习：a. 根据课文内容，完成填空题。
b. 画一画自己最喜欢的季节，并描述原因。
6. 拓展练习：a. 学生分组讨论，创作一首关于四季的小诗。
b. 各组分享作品，全班投票选出最佳作品。
六、板书设计1. 田家四季歌春：播种、浇水夏：施肥、除草秋：收割、晒谷冬：休憩、庆祝2. 生字词：略七、作业设计1. 拓展练习：根据课文内容，创作一首关于四季的小诗。
春天来了，万物复苏，我们播种，希望生长。
夏日炎炎，阳光灿烂，我们施肥，作物茁壮。
秋风送爽，丰收在望，我们收割，喜笑颜开。
插秧歌的知识点总结
插秧歌的知识点总结插秧歌的起源插秧歌的起源可以追溯到古代农耕时期，最早的插秧歌是为了在农田间进行农作业时增进劳动者的劳动积极性和凝聚农民的集体合作精神。
插秧歌又叫插秧谣，最初是农民在种稻过程中的一种劳动自娱，通过唱歌的方式来激励自己，增加农民的劳动热情。
随着时间的推移和社会的发展，插秧歌逐渐演变为一种具有丰富文化内涵的艺术形式，成为了一种艺术歌谣和文化传统的代表。
插秧歌的形式和表演特点插秧歌的表演形式主要分为三种：合唱形式、独唱形式和交响形式。
其中合唱形式是最为普遍的形式，通常由一队人员组成合唱团，曲调神采奕奕，高亢而有力，歌声洪亮，富有激昂的节奏感和劳动的韵味。
独唱形式则是由个别人员进行独唱，表现个人的情感与劳作愉悦，不同地区的插秧歌具有不同的地方特色和表现形式。
交响形式则是插秧歌和各种音乐乐器相结合，形成了独特的交响音乐形式，更加突出了插秧歌的壮美和激昂。
插秧歌的内容和主题插秧歌的内容和主题主要围绕着劳动、生活、家园和祖国等方面展开，歌词内容富有地方特色和生活情感，多是以当地的语言文学来进行表现，因此在不同地区的插秧歌的主题和内容会有所不同。
但总的来说，插秧歌的主题是关于劳动的歌颂和劳动者的感情表达，通过歌词的抒发来激励和凝聚劳动者的劳动积极性，并表达农民对美好生活和家园的向往。
插秧歌的艺术魅力插秧歌是中国农耕文化中不可或缺的一部分，具有浓厚的乡土风情和深厚的民间艺术内涵。
插秧歌以其质朴、真挚、独具魅力的表演方式，使人们在劳动之余感受到一种劳动的快乐和农家的幸福。
插秧歌充分体现了中国农民的良好品德和憧憬美好生活的愿望，成为了中国传统文化中不可或缺的一部分。
插秧歌的传承和发展插秧歌作为中国传统文化的一部分，传承和发展对于保护和弘扬插秧歌具有重要意义。
近年来，随着中国农村地区的现代化进程，一些古老的插秧歌传统文化受到了冲击，一些地区的插秧歌甚至濒临失传的危险。
因此，要加强对插秧歌文化的保护和传承，激发农民参与传统文化的热情，通过举办各种插秧歌比赛、表演和培训等活动，将插秧歌文化推广到更多的人群中，让更多的人了解和喜爱插秧歌，从而实现插秧歌文化的发展和传承。
歌颂农村丰收的歌
歌颂农村丰收的歌《丰收颂》春耕夏耘秋收时，万物成熟在田野。
劳动者辛勤酬劳，丰收的歌声此起。
稻谷金黄麦子香，农民伙伴笑开颜。
辛勤劳作换丰饷，满载而归喜欢颂。
农舍村庄欢歌起，鞭炮声声喜庆时。
丰收的喜悦洋溢心，农田播种的希望花开。
大地沐浴阳光灿，农夫辛勤播种谷。
春耕夏耘忙碌过，盼望着秋天的丰收。
农民们辛劳一年间，看着庄稼长势好。
喜悦的泪水纷纷落，感谢着大地的恩赐。
收成丰盛人人欢，丰收的歌声此起。
草木葱茏鲜花开，乡村富饶景色美。
流淌在田野的汗水，是农民奋斗的印记。
收获的果实是付出，丰收的歌声为证明。
让我们歌颂农村丰收，感恩大地的供养。
农民辛勤耕耘的辛苦，值得我们永远铭记。
正文拓展：丰收是农村最快乐的时刻，也是农民们一年劳动的回报。
农民们辛勤劳作，从春耕到秋收，付出了汗水和辛劳，换来了丰收的喜悦。
他们早早起床，耕种田地，播种稻谷、麦子、蔬菜等农作物。
他们仔细呵护每一棵庄稼，为它们提供充足的阳光、水分和养分。
他们除草、施肥、防虫，全心全意地照料农作物的生长。
他们对待庄稼就像对待自己的孩子一样，付出了无私的爱和关怀。
经过数月的耕耘，当秋天来临时，农田变得丰饶而富美。
稻谷金黄麦子香，果树低垂枝头，蔬菜长势喜人。
农民们看着一颗颗饱满的谷粒或是一颗颗鲜红的果实，心中充满了欣慰和喜悦。
他们知道，辛苦的劳动终于得到了回报，丰收的季节来临了。
丰收不仅是农民们的幸福时刻，也是乡村的希望之光。
丰收的果实给农民们带来了经济收入，让他们的生活变得更加富裕。
农民们将收获的粮食、蔬菜和水果送往市场，为乡村增加了经济收入。
丰收的景象也吸引着游客前来观赏，为乡村旅游业带来了繁荣。
农村的丰收景象吸引了许多城市人来乡村旅游，感受大自然的美妙与农村的宁静。
丰收的歌声在田野里此起彼伏，农民们唱着欢快的歌曲，表达对大地的感激之情。
他们在村庄广场上举办丰收庆典，舞狮、杂技、歌舞等表演节目轮番上演，吸引了无数人前来观看。
农村的丰收庆典不仅展示了农民们的劳动成果，也传承了农村的文化传统，让更多的人了解农村的美丽与辛勤。
《农田四季歌》
《农田四季歌》
农田四季歌
农田四季歌是一首描绘农田在不同季节中景象的诗歌。
它通过
细腻的描写展现了农田在春、夏、秋、冬四个季节里的不同景色和
农民的辛勤劳动。
春
春天来临，大地复苏。
一排排翠绿的嫩芽从田地里冒出来，冰
雪融化，土地变得湿润。
农民们像画家一样，用犁将土地耕得松软，播下了各种农作物的种子。
婆娑的小麦苗、郁郁葱葱的油菜花，给
人们带来希望与喜悦。
夏
夏天来了，农田一片生机勃勃。
阳光和雨水的交替让庄稼茁壮
成长。
青翠的稻田像一片绿色的海洋，金黄的麦田像一块块金地，
给人们带来了喜悦和期待。
农民们辛勤劳作，田地里传来欢快的歌
声和勤劳的脚步声。
秋
秋天的农田丰收的季节。
庄稼成熟了，农民们收割着自己的辛
勤劳动的果实。
麦穗低垂着头，稻谷弯腰着等待着农民的收割。
农
田成了金灿灿的海洋，喜悦洋溢在农民的脸上。
农民们在田野上载
歌载舞，感谢大自然的恩赐和自己的辛勤付出。
冬
冬天，农田安静了下来。
庄稼们进入了休眠期，等待着来年的
到来。
大地铺上了一层雪白的绒毯，一派宁静的景象。
农民们收拾
农具，休息片刻，为来年的农耕做好准备。
农田四季歌，描绘了农田与自然和谐相融的景象。
它展现了农
民的辛勤付出和无私奉献，同时也激励着人们对农田的关注和尊重。
陕西乡村振兴歌曲
陕西乡村振兴歌曲
(曲调欢快、节奏轻快)
我心中的乡愁溢满在这片寰球
陕西乡村振兴荣耀自豪
大地富饶在阳光下欢笑
美丽的乡土哺育了我们
(副歌)
乡村振兴梦想飞翔
丹凤呈祥瑞雪兆丰年
振兴正当时心系家乡
团结奋斗重振农田
(第一段)
在渭河畔生活的点滴
勤劳的农民赓续了家园
丰收的希望从未停歇
乡土的力量挥洒着汗水
(副歌)
乡村振兴梦想飞翔
丹凤呈祥瑞雪兆丰年
振兴正当时心系家乡
团结奋斗重振农田
(第二段)
土地给予我们满怀期待
红军长征神州大地传奇
宝塔背后传承着历史的荣耀
千年的文明在这片土地里绽放
(副歌)
乡村振兴梦想飞翔
丹凤呈祥瑞雪兆丰年
振兴正当时心系家乡
团结奋斗重振农田
(第三段)
乡间小巷弥漫着田野的芬芳
绵延的山脉目光翠绿的希望
父辈的艰辛我们铭记在心
振兴乡村是我们的使命
(副歌)
乡村振兴梦想飞翔
丹凤呈祥瑞雪兆丰年
振兴正当时心系家乡
团结奋斗重振农田
(尾奏)
乡村振兴是我们的理想与梦想
勤苦耕耘的农民织就了美好的未来让我们奏响乡村振兴的旋律
让陕西的乡村在振兴中绽放光彩。
部编版二年级语文上册识字《田家四季歌》学习笔记参考
部编版二年级语文上册识字4（田家四季歌）学习笔记参考01我会写季jì〔季节、四季、春季〕吹chuī〔吹气、吹牛、吹风〕肥féi〔肥胖、肥牛、又肥又大〕农nóng〔农田、农民、农事〕忙máng〔忙碌、帮助、不慌不忙〕归guī〔回归、归还、归来〕戴dài〔爱戴、穿戴、拥戴〕辛xīn〔辛苦、辛勤、艰辛〕苦kǔ〔苦战、苦学、苦读〕年nián〔年级、过年、年会〕02我会认蝴hú〔蝴蝶、蝴蝶花〕蝶dié〔蝶泳、蜂飞蝶舞〕麦mài〔麦苗、小麦、麦子〕苗miáo〔火苗、禾苗、豆苗〕桑sāng〔蚕桑、桑叶、桑树〕场cháng〔场屋、场院、打场〕谷gǔ〔谷子、谷粒、稻谷〕粒lì〔豆粒、米粒、一粒〕虽suī〔虽然、虽说、虽是〕了liǎo 〔了解、了事、没完没了〕03多音字场chǎng〔操场〕cháng〔场院〕了le〔开演了〕liǎo〔了解〕04近义词肥——胖耕作——耕种辛苦——辛劳05反义词嫩——老忙——闲晴——阴暖——冷辛苦——轻松笑盈盈——哭啼啼06理解词语农事：指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。
插秧：把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。
蚕桑：即养蚕与种蚕。
喜洋洋：形容非常快乐的样子。
上场：将新收割的谷物运到场上。
黄金：一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。
笑盈盈：形容满面笑容的样子。
07句子解析1.夏季里，农事忙。
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
2.秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
3.冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别快乐。
08问题归纳1.除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息例如：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。
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农田“好了”歌
（看邓代双主任农田摄影有感而发）学校农田分了，很多师生叫好；
地里热闹极了，大家热情真好；
开始地都挖了，师生情绪真好；
翻地种植累了，想想收获就好；
积极挖地种了，师生参与多好；
菜长菜灭没了，只要参与就好；
蔬菜收多收少，平衡心理就好；
长得肥了瘦了，只要长了就好；
地里干了涝了，劳动付出就好；
被人收了偷了，都是吃了就好；
作物生了死了，师生高兴就好；
种菜苦了累了，身体锻炼最好；
经验积累多了，带动学生就好；
学生兴趣高了，学习效果也好;
种菜不在好了，知道辛苦就好；
关心蔬菜长了，不忘教学最好；
陶冶情操忙了，劳逸结合就好；
蔬菜鲜嫩酷了，教学效果更好；
种植教学益了，心情别提多好。
种的作物收了，想到学校最好；
关心师生明了，和谐学校真好！。