《我是值日生》教案范文(精选3篇)

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幼儿园中班社会教案《我是值日生》含反思

活动目标

一、了解做值日生的一些具体方式，学做值日生。

二、明白值日生是为大伙儿效劳的，树立为集体效劳的自豪感。

3、喜爱帮忙他人，与同伴友好相处。

4、培育幼儿的观看力和动手操作能力。

五、探讨、发觉生活中的多样性及特点。

重点难点

重点：了解值日生的工作，体会自豪感;

难点：如何学做值日生。

活动预备

一、值日生标志。

二、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动进程

一、明白值日生，明白得值日生活动的意义。

(1)阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?

(2)你做过值日生吗?你喜爱做吗?你都为小朋友做过哪些情形?!.快思.教案网出处!(请做过值日生的幼儿说一说自己明白得的值日生是什么)

(3)讨论：什么缘故小朋友要连番做值日生?

小结：值日生是为小朋友们效劳的，有了值日生，能够让大伙儿有更多的时刻学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生能够学习做一些自己能做的事，能让小朋友取得欢乐，自己也很欢乐。

二、讨论值日生的效劳内容和方式。

(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(2)值日生还能够在哪些方面为大伙儿效劳?如何才能做好?

3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

活动反思

一、升入中班后每一个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能专门快把握有关知识，体会为大伙儿效劳的欢乐。

二、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

大班优秀社会教案《我是小小值日生》

大班优秀社会教案《我是小小值日生》（以下是一个关于《我是小小值日生》的社会教案，适用于大班幼儿教育。）

教案名称：《我是小小值日生》

教学目标：

1.了解值日生的概念和职责，并认识到作为一个小小值日生的重要性。

2.培养幼儿的责任感和积极参与集体活动的态度。

3.通过角色扮演和游戏活动，锻炼幼儿的社交能力和合作精神。

教学材料：

1.《我是小小值日生》故事书

2.小黑板、白板和绘图纸

3.彩色笔、彩色粘纸、剪刀和胶水

4.幼儿家长的帮助和配合

教学准备：

1.故事书的阅读和讲解

2.小组讨论和分享

3.角色扮演和游戏活动

4.手工制作

教学过程：

Step 1：导入活动（10分钟）

1.教师向幼儿简单介绍本节课的主题《我是小小值日生》。

2.教师播放一段与值日生相关的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

3.教师与幼儿共同回忆一下家庭中常见的家务活动，引导幼儿思考这些活动是否需要有人负责和参与。

Step 2：故事阅读（15分钟）

1.教师向幼儿展示《我是小小值日生》的故事书，并简单介绍故事情节。

2.教师朗读故事，同时配合图片，让幼儿参与到故事中来。

3.教师可以适时停下来与幼儿共同讨论故事中的问题和情节，引导幼儿思考值日生的重要性和积极参与集体活动的意义。

Step 3：小组讨论（10分钟）

1.教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个小组长，并提供一些问题供小组讨论。

2.问题可以包括：你们家有值日生吗？值日生的职责是什么？你们觉得小小值日生有什么好处？你们愿意成为一个小小值日生吗？

3.教师可以适时引导幼儿分享自己的观点和体验，鼓励幼儿互相交流和倾听对方。

大班优秀社会教案《我是小小值日生》

大班优秀社会教案《我是小小值日生》教案主题：我是小小值日生

教案目标：

1. 了解和认识值日生的责任和重要性。

2. 培养孩子们的责任感和团队合作精神。

3. 培养孩子们的整理和清洁意识。

4. 提高孩子们的自我管理能力。

教学准备：

1. 教材：《小小值日生》

2. 道具：扫把、抹布、垃圾桶等清洁工具

3. 图片：关于值日生的图片

教学活动设计：

活动一：导入（5分钟）

1. 师生互动：教师先向学生介绍今天的主题《我是小小值日生》。

2. 图片展示：出示值日生的图片，让学生猜测图片中的小朋友在做什么。

3. 讨论：引导学生讨论值日生的任务和重要性。

活动二：叙述故事（10分钟）

1. 教师讲述故事：用简单明了的语言，讲述《小小值日生》故事。

2. 学生听故事：学生认真听故事，并回答故事后的问题。

活动三：角色扮演（15分钟）

1. 角色分配：将学生分成小组，每个小组选择一个小组长和值日生。

2. 规定任务：给每个小组的值日生分配任务，如扫地、擦桌子、倒垃圾等。

3. 模拟情景：让小组的值日生模拟进行相应的扫地、擦桌子等动作。

活动四：实践动手（20分钟）

1. 值日生体验：让每个小组的值日生轮流担任值日生，完成教师布置的任务。

2. 整理教室：让值日生们整理教室，清扫垃圾、擦拭桌椅等。

3. 分享经验：值日生分享自己的感受和经验，其他学生可以提问或补充。

活动五：反思总结（10分钟）

1. 学生反思：让学生回答以下问题：你认为值日生的工作重要吗？你为什么这样认为？

2. 教师评价：教师批评和表扬学生的表现，激励学生继续努力。

活动六：拓展延伸（10分钟）

幼儿园中班社会教案《我是值日生》

中班社会教案《我是值日生》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感，知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感，快来看看幼儿园中班社会《我是值日生》教案吧。

活动目标

1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

3、在集体面前大胆讲述。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点：了解值日生的工作，体会自豪感；

难点：如何学做值日生。

活动准备

1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程

1、知道值日生，理解值日生活动的意义。

（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？

（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）

（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？

小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。

2、讨论值日生的服务内容和方法。

（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？

3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

活动反思

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

幼儿园中班社会优秀教案《我是小小值日生》含反思

幼儿园中班社会优秀教案《我是小小值日生》含反思教学目标

1.让幼儿通过亲身体验学习团队合作意识

2.提高幼儿的应变和独立思考能力

3.增强幼儿的责任心和自我管理能力

教学内容

《我是小小值日生》

教学过程

第一步：课前导入（10分钟）

播放一个小动画片《小羊乖乖》。引导幼儿谈论小羊在家里做了什么事情，与父母分担了家务，小羊做得好不好，为什么?引导幼儿讲家务分担的好处。

第二步：情境引入（10分钟）

在幼儿园里，每天都有一个孩子当值日生。值日生需要帮忙教室清洁、教具整理、用品摆放等，但有时候孩子们总是不够认真或者忽略了一些细节。引导幼儿讲解清洁与整理教具的好处。

第三步：集体演练（30分钟）

角色扮演，指定几个幼儿扮演值日生，在老师的指导下完成值日工作。老师要通过这次活动，规范孩子们的行为举止，关注孩子的一些毛病，及时纠正，并边做边讲解。

第四步：个人实践（10分钟）

要求每位幼儿亲手整理自己所在课桌区域。老师在旁边提供帮助和指导。容易的区域幼儿可以自己完成，较难的区域老师示范后由幼儿操作。对于还需要帮助的孩子应给予多次指导和帮助。

第五步：反思与总结（10分钟）

请幼儿班上个别同学分享自己的感受，讲解课堂所学并发表自己对明日值日工作计划的想法。孩子们要进行合作讨论，互相鼓励，树立群体意识，将成果共享。

教学体会

通过这次课程设计，教师注意到，随着孩子们的成长，他们对待自己的态度和处理问题的思路也有了一定的变化。在课程中，孩子们在体验价值的基础上，对于团队意识和责任心有了更新的感受，个别幼儿还参与了课堂的讲解，积极性得到了很好的发挥。但是，也有一些孩子在细节做得不够认真，需要进一步加强教育和引导。

《我是班级值日生》第1课时+示范教案

我是班级值日生

第1课时

一、教学目标

1. 明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。

2. 通过观察、小组讨论、情景演绎等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。

3. 使乐于做好值日工作，激发学生的集体责任感。

二、教学重点及难点

重点：明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。

难点：学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【歌曲导入】

播放歌曲《今天我值日》

导语：同学们听一听这首歌。

教师过渡总结：同学们知道值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》（揭示课题）

设计意图：通过歌曲的方式导入，可以激发学生的学习兴趣。

【课堂活动】

一、今天我值日

活动一：小小交流会

导语：值日生不仅仅是做好卫生打扫，还有很多其他的事情要做，你们都清楚吗？

出示任务1：今天都是哪位同学是值日生呀？说一说你们是怎么值日的？

反馈指导：引导学生积极发言。

教师过渡：今天的值日生对工作负责吗？

反馈指导：引导学生自行评价，有肯定、有不足。

教师总结：我们是班级的小主人，班级值日很光荣，是我们每一个人都应该做好的事情。

出示任务2：作为值日生，我们的职责是什么？怎么才能做好值日工作呢？

反馈指导：引导学生四人一小组，从以下几方面选择一个进行交流、讨论，然后把要求写下来。

预设

（1）怎样擦黑板？

（2）怎样摆桌椅？

（3）怎样扫地？

（4）怎样撮垃圾，倒垃圾？

（5）怎样拖地？

（6）怎样清理公共区域？

中班社会教案及教学反思《我是值日生》

中班社会教案：《我是值日生》

教学目标：

1. 让幼儿了解值日生的责任和重要性。

2. 培养幼儿自我管理的能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识和责任感。

教学准备：

1.《我是值日生》绘本。

2. 值日生制度的图示。

3. 支持幼儿自我管理的奖励系统。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

通过观察一张室内场景图片，引导幼儿思考谁应该打扫教室、水洗的杯子应该由谁负责等问题，激发幼儿对值日生的认识和兴趣。

2. 概念引入（10分钟）

通过师生互动的方式，把幼儿分成几个小组，每个小组需完成一个小任务，如整理教具、扫地等。引导幼儿说出他们的感受和发现，从而引入“值日生”这个概念。

3. 绘本阅读（15分钟）

教师朗读《我是值日生》这本绘本，注重语调传神，生动有趣。在朗读过程中，教师可以停下来与幼儿交流，询问值日生的工作内容和感受。

4. 角色扮演（15分钟）

师生共同演示值日生的工作，并邀请幼儿参与其中。幼儿可以轮流扮演值日生，完成

一些简单的任务，如清理桌面、扫地、整理玩具等。

5. 讨论分享（10分钟）

引导幼儿分享他们在角色扮演中的感受和体会。教师可以提问如下问题：

- 值日生的工作有哪些？

- 值日生的工作对我们有什么好处？

- 如果没有值日生，教室会变成什么样子？

6. 教学总结（5分钟）

教师对课程内容进行总结，重点强调值日生的责任和重要性。

教学反思：

教学过程中，通过绘本阅读和角色扮演的方式，让幼儿了解到值日生的工作内容和责任，并体验到了值日生的身份和感受。幼儿通过参与讨论和分享，发表了自己的观点，培养了自我管理能力和团队合作意识。但在教学中，我发现一些可以改进的地方。首先，在角色扮演和讨论环节，我可以更多引导幼儿互动交流，鼓励幼儿提出问题和分

《我是值日生》教案

《我是值日生》教案「篇一」

一、活动目标：

1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。

2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。

二、活动准备：

活动室图片若干

三、活动重难点：

重点：讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

难点：让孩子根据书中图片讲诉。

四、活动过程：

1、导入话题，激发情趣

（1）观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

（2）提问：“我们怎么使教室一直保持整洁？”

（3）幼儿相互讨论

（4）让学生明确：要每天做值日。

2、讨论制作、明理分工

（1）小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？

（2）引导幼儿学习儿歌。

（3）引导幼儿做“我真棒”，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

（4）展现交流

（5）小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

3、分享体验值日生的快乐，值日做好了，你心里怎么想？

小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。

《我是值日生》教案「篇二」

《我是值日生》中班社会教案

活动目标

1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

3、在集体面前大胆讲述。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点：了解值日生的工作，体会自豪感；

难点：如何学做值日生。

活动准备

1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》含反思

大班社会教案《我是小小值日生》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿促进创新思维与动作协调发展，讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现，培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感，快来看看幼儿园大班社会《我是小小值日生》含反思教案吧。

活动目标：

1、讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

活动室图片若干

活动过程：

一、导入话题,激发情趣

1、观察"我们的教室"的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

2、提问:我们怎么使教室一直保持整洁？

3、幼儿相互讨论

4、让学生明确：要每天做值日。

二、讨论制作、明理分工

1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？

2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

3、展现交流

4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

三、分享体验值日生的快乐1，值日做好了，你心里怎么想？

小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

建议：进行进行"优秀值日生"和"优秀值日小组"的评选

活动反思：

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

小百科：值日生，指的是是学校里按排定的日子负责执行勤务的学生。学校一些杂务会由值日生负责，香港的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作，其他清洁工作会由校工负责。日本的学校值日生需要负责打扫课室，喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。

幼儿园中班社会教案《我是值日生》

活动目标

1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

3、在集体面前大胆讲述。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点：了解值日生的工作，体会自豪感；

难点：如何学做值日生。

活动准备

1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程

1、知道值日生，理解值日生活动的意义。

（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？

（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）

（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？

2、讨论值日生的服务内容和方法。

（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？

3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

活动反思

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》含反思

活动目标：

1、讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

活动室图片若干

活动过程：

一、导入话题,激发情趣

1、观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

2、提问:我们怎么使教室一直保持整洁？

3、幼儿相互讨论

4、让学生明确：要每天做值日。

二、讨论制作、明理分工

1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？

2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

3、展现交流

4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

三、分享体验值日生的快乐1，值日做好了，你心里怎么想？

小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选

活动反思：

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》

幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》教案：我是小小值日生

教学目标：

1.培养幼儿良好的卫生习惯和责任心。

2.培养幼儿独立工作能力和团队合作能力。

3.了解小小值日生的工作内容和意义。

教学重点：培养幼儿的自理能力和责任心。

教学时长：1周（每天进行一次实施）

教学准备：

1.教师准备一份小小值日生的工作任务表和幼儿专用的清洁工具（扫帚、抹布、拖把等）。

2.课堂准备：黑板、粉笔、小黑板、幻灯片等。

教学步骤：

第一天：介绍小小值日生的工作内容和意义

1.制作一份小小值日生的工作任务表，并将任务表贴在课堂窗户上展示给幼儿。

2.引导幼儿观察教室的卫生状况，让他们认识到卫生的重要性，并介绍小小值日生的工作责任和意义。

3.利用幻灯片或黑板绘制一个小小值日生的形象，让幼儿有形象的概念，激发他们的兴趣。

第二天：培养幼儿的自理能力

1.引导幼儿自觉遵守卫生规则，如勤洗手、勤擦嘴等。

2.组织幼儿整理教具、书包等个人物品，培养他们的整理能力。

3.引导幼儿在日常生活中逐渐培养自己的卫生习惯，如擦桌子、按规

定时间洗手等。

第三天：学习小小值日生的工作内容

1.小组活动，利用小黑板将小小值日生的工作内容分成不同步骤，然

后让幼儿分组排列。示范组织幼儿讨论，激发幼儿的学习兴趣。

2.利用角色扮演的方式，让幼儿分角色演练小小值日生的工作内容。

教师可以通过提问，帮助幼儿理解每个步骤的意义和操作方法。

第四天：实际操作小小值日生的工作

1.根据任务表，安排幼儿轮流担任小小值日生的角色，负责进行卫生

清扫工作。

2.教师指导幼儿逐步按照任务表的要求进行清洁工作，检查和指导他

7、我是班级值日生(教案)部编版道德与法治二年级上册

7、我是班级值日生（教案）

一、教学目标

1.学生了解班级值日生的任务和职责，并能够正确地承担和履行值日生的职责。

2.学生能够理解班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持的重要性，培养学生的团队合作精神。

3.学生能够通过值日生的经历，感受到责任和义务对于个人成长的积极影响，提高学生的道德素养和责任感。

二、教学重点

1.班级值日生的任务和职责。

2.班级值日生与其他同学之间的互相帮助与支持。

3.培养学生的团队合作精神和责任感。

三、教学难点

1.如何让学生理解班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持的重要性。

2.如何通过值日生的经历，提高学生的道德素养和责任感。

四、教具准备

1.班级值日表

2.笔记本和笔

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

引导学生回顾上一节课学习的内容：班级纪律的重要性，引导学生想一想，如果每个人都不遵守班级纪律，会产生什么后果？

2. 班级值日生的任务和职责（10分钟）

•讲解班级值日生的任务和职责：负责清洁班级，管理班级物品，帮助需要帮助的同学等。

•询问学生，如何才能做好班级值日生的工作？（耐心、细心、负责任等等）

3. 班级值日生与其他同学之间的互相帮助与支持（10分钟）

•讲解班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持是班级纪律的重要组成部分。

•分组讨论：举一些日常生活中需要互相帮助和支持的场景，如何可以帮助和支持他人？

4. 培养学生的团队合作精神和责任感（15分钟）

•按照班级值日表，让学生分组进行值日工作。

•引导学生理解自己在集体中承担的责任，培养学生的团队合作精神和责任感。

•讨论点拨：学生在值日工作中需要注意什么，如何才能更好地完成值日任务？

大班社会教案《我是小小值日生》含反思

幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》含反思

活动目标：

1、讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

活动室图片若干

活动过程：

一、导入话题,激发情趣

1、观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

2、提问:我们怎么使教室一直保持整洁？

3、幼儿相互讨论

4、让学生明确：要每天做值日。

二、讨论制作、明理分工

1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？

2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

3、展现交流

4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

三、分享体验值日生的快乐1，值日做好了，你心里怎么想？

小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选

活动反思：

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

幼儿园中班社会教案《我是值日生》

（学习版）

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序言

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幼儿园大班美术《我是值日生》教案

大班美术《我是值日生》参考教案，活动目标是了解做值日生的一些具体方法，学做值日生，知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

活动目标

1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

3、发展幼儿的动手能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点难点

重点：了解值日生的工作，体会自豪感；

难点：如何学做值日生。

活动准备

1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程

1、知道值日生，理解值日生活动的意义。

（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？

（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？

2、讨论值日生的服务内容和方法。

（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？

3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

活动反思

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。