放下“师道尊严”,“矛盾”海阔天空
教育案例：教师要维护面子就得找对路子
教师，要维护面子就得找对路子（教育案例）进入新单位之前，很多同事、朋友都劝告我：到新学校后，你就如同林黛玉进了贾府，必须谨言慎行，直起身子做事，夹着尾巴做人，切勿直来直去率性而为。
开学以来，我一直谨记朋友们的这些肺腑之言，按部就班，循规蹈矩，对各位领导毕恭毕敬，在新同事面前寡言少语，不敢越雷池半步。
在学生面前，我也尽力做到有耐心和爱心，认真上课，及时辅导和批阅作业，使劲浑身解数以使每位学生爱学学好自己的所教的课程，力争做一个乖老师好老师。
然而，世事无常，岂非人力所为。
林子大了什么鸟都有，有普通鸟，也有怪异鸟，有傻鸟，也有恶鸟，学校大了什么学生都有，有乖巧伶俐的，也有刁钻泼皮的，有勤奋好学的，也有嗜睡谈情的，我现在所在学校的学生自然也好不到哪儿去。
尽管我上课一会儿搞笑一会儿煽情一会儿鼓励一会儿吓唬尽量让教学知识联系生活实际使课堂生动有趣，可一部分学生还是心如磐石无动于衷，玩手机的，睡觉的，说笑的，五花八门，奇葩尽现。
看到这些现象的时候，我就有一股无名之火从脑门往上冒，但我一想起自己“林黛玉”的身份，便把心头的厌恶和愤懑强压了下去。
只好在上课的时候有意无意从这些学生跟前走动，目视他们或者拍拍他们的肩膀予以警示，但他们却视而不见听而不闻依然故我。
我惊叹于我现在的隐忍和宽容，并以为我已达到佛的境界，其实却不然。
这样的课堂让我斯文扫地，面无光彩，味同嚼蜡，如食蝇蚁，我感到那些学生在用睡觉、玩手机、打闹的方式挑战我的师道尊严，挑战我们的教育底线。
我终于忍无可忍，尽管先前已经有很多学生殴打老师的惨痛教训，但我还是决计要维护我的面子，保住我课堂的底线，因为我以前从来没有这么软弱无能。
于是，本周开始我在我所任教的几个班提出三条禁令：一、上课不准玩手机，发现立即没收交班主任处理；二、上课不准睡觉，发现后睡觉者须站到教室后待清醒后回到座位；三，上课不准打闹，违者提出严厉批评。
三条禁令一出，课堂纪律较之以前好了许多，但昨天下午在学前教育某班上课时我却碰上了硬茬，差点被一个女生（其实是女汉子）刁难得下不了台。
退一步海阔天空作文700字左右
退一步海阔天空作文700字左右第一篇：退一步海阔天空当我们遇到与他人意见不合、想法不同的时候，我们是否能够退一步，宽容对方，找到共识？当我们遇到困境和挫折的时候，我们是否能够退一步，放下过去的纠结和痛苦，继续前行？在人与人、人与自然的各种关系中，退一步海阔天空，是一种智慧和修养，也是一种生活态度。
退一步是对他人宽容的表现。
人与人之间难免存在分歧和冲突，而能够退一步，就是摆正心态，不计较个人的得失，而着眼于整体的利益，从而为解决问题创造良好的氛围。
例如，我们参加一个团队项目时，由于各自的观点和意见不同，可能会产生争执和纠纷。
此时，如果我们能够退一步，换位思考，理解他人的立场和角度，主动寻求共同点，争执很有可能会迎刃而解，达到合作的目标。
退一步不仅有利于帮助我们和他人建立良好的关系，也能够培养我们的宽容和包容精神。
退一步是对自我的放下和超越。
生活中我们往往会遇到各种困境和挫折，这个时候如果我们一味地坚持己见，或者沉浸在痛苦与困境之中，无疑会丧失前进的动力和勇气。
而退一步，就是放下纠结和痛苦，挺身而出，重新开始。
例如，当我们考试失利、工作受挫时，我们不妨静下心来，从失败中寻找原因与教训，总结经验，然后从头再来，相信自己会更好。
退一步能够帮助我们超越自己，不断进步，重新获得自信和动力。
退一步是对自然的顺应和尊重。
人与自然应该是和谐相处的关系，而非对立的关系。
当我们面对自然的力量时，退一步就是顺应自然，尊重自然的表现。
例如，当遇到风雨暴雪等极端天气时，我们应该选择避难或者采取相应的安全措施，而非逞强冒险。
在日常生活中，我们也要养成节约能源、绿色出行等环保的习惯，尊重自然的规律和秩序。
只有这样，才能与大自然和谐相处，实现可持续发展。
退一步海阔天空，是一种谦逊和豁达的生活态度。
只有退一步，我们才能够看到更远更广阔的天空。
在与他人的交往中，我们不仅要看到差异和冲突，更要看到共同的目标和利益。
在面对困境和挫折时，我们不仅要看到失败和痛苦，更要看到机遇和希望。
浅谈与学生谈心的艺术
浅谈与学生谈心的艺术中山市沙溪镇溪角中学李锋我国明代著名教育家王守仁把教育比作“时雨春风”，滋润花木。
他说：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。
譬之时雨春风，沾被花木，莫不萌动发越，自然日长月化。
”与学生交往，做思想工作亦如此。
只有与学生交心，相互理解，和风细雨，你的形象才能树立起来，只有当学生信任你了，工作才能顺利开展。
而谈心、谈话就是我们常用的一种形式。
谈心是一种双向交流的活动。
在班主任工作中，教师总是希望通过谈心，沟通师生之间的感情，达到影响、教育学生的目的，而学生的心理与个性特征是复杂的，这样就使谈心具有一定的难度。
如何通过谈心让学生往好的一面发展呢？班主任工作的实践使我深深地体会到，在一定程度上取决于教师与学生谈话的谈心效果。
要想提高谈心效果，必须讲究艺术。
其艺术性归结起来主要有以下方面：第一，与学生谈话时要有善意。
因为有了善意，才会产生信任，师生彼此之间的信任对事情的解决起了关键性的作用。
如果一开始谈话就摆开一副盛气凌人的架式，大声训斥、斥责，可想而知这次谈话将以一场争吵而告终。
越是紧张的场合，就越是容易造成不信任的气氛，而人与人之间一旦产生不信任感，彼此之间就会对对方说的什么话都听不进去，什么事都有所怀疑，从而对对方产生消极抵触的情绪。
所以，要避免与学生的争端，处理好学生的思想问题，就必须从缓和气氛开始做起，当学生感觉到老师是真诚对待他，他就会对这位老师产生信任感，这样他也就有了接受教育的前提。
有一次上习题课，我认认真真地在黑板上抄习题，有个学生却挑衅似的老是在下面抱怨习题太多了，抄得很辛苦，做了也没用。
开始我并不理会，觉得他一会儿没趣了自然就不吵了。
可是，他越说越来劲，我叫他住口，他却白了我一眼，嘴里嘟嘟哝哝的，惹得另外一些学生也哄起来，这下可惹火我了，走到他跟前说：“不想做可以出去！”接着把手一指门外，情急之中不小心把他的书碰掉在地上。
这时那个学生“嗖”地站起来，冲着我大叫：“把我的书捡起来！”我心想：就你这态度我也不能捡。
退一步，海阔天空作文（15篇）
退一步，海阔天空作文退一步，海阔天空作文(15篇)在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的退一步，海阔天空作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
退一步，海阔天空作文1在这个社会里，我想：给别人让路，也就是说给自己让路，而我们就会少一些争吵与计较，为什么，因为他们会搅乱那美好的旅途，宽容的退让会有想不到的收获，为人处世我想这句话你们不会不懂吧，有时，退让的态度，不但，与人方便，也会给自己方便，再说了，退让别人，也为自己日后留下方便的基础。
当我们有时侯看到身边有一些人，微不足道，一点小事而恶语相加，不退让，不会宽容别人，认为自己是个强者，我想这是错的，为何呢，你想想看，他这样做，自顾自己，根本没有想到别人的心里是什么样的感受，然而，他更加的没想到，其实别人在宽容退让，我想这种人，简直不可理喻，强词夺理，根本不会去替别人着想。
不管怎样，我们生活在七彩世界，是亲人也好，还是爹娘或朋友也罢，我想：都应该少一些争吵，多一些宽容去对待别人，那么，我们的生活就会充满阳光，让我们的世界，更加的生机勃勃，更加的光彩夺目，繁荣昌盛。
退一步，海阔天空作文2“谅解是一缕和煦的春风，能消融人们心中的坚冰。
”是呀，在经过了这件事后，我对这句话的感触更加深了……刚才，我上了QQ，一上线就有人要加我为好友，我以为他是同学便加了，我一加上他就发来一句很奇怪的话。
我心想：这人肯定不是我同学，那会是谁呢……管他是谁呢……问问不就知道了吗！于是便发过去：你是谁？他发过来：你不是周姗姗吗？我感到莫名其妙，周姗姗我连听都没听说过呀！于是，便答道：不是，你找错人了！“那对不起啊！”发这句话的时候，他一定面孔火辣辣的热吧！我回应道：没关系，大家虽然不认识但是可以做网友啊！这是个宽容的姑娘！那位大哥哥称赞我……这是件多么小的事呀！可是，两个不同的人就有两个截然不同的结局：可能是被气地暴跳如雷，开始破口大骂；也可能是宽容地处理，一声对不起，一声没关系，这件事就“大事化小，小事化无了”，这岂不是更好？从这件小事中，我得到了这样的一个启示：退一步不仅能海阔天空，还使得人与人之间更加的和睦了呢！退一步，海阔天空作文3“嘿——”我飞身扑向张逸卓，一把将他扑倒在地……就在这周星期三的体育课上我懂得了一个道理……“哦！打球去了！”我高声大喊着，一边抱着一个篮球，一边向篮球架飞奔过去。
退一步海阔天空
退一步海阔天空退一步海阔天空，这句话道出了人生的智慧。
在我们的日常生活中，总会遇到一些让我们烦恼、困扰的事情。
面对这些问题时，我们应该学会换个角度看待问题，退一步，用更宽广的视野去思考，这样才能找到解决问题的最佳方法。
在工作中，我们常常会遇到各种棘手的问题。
有时候，问题的解决似乎遥不可及，让我们感到沮丧和无助。
这时候，我们就需要学会退一步，放下自己的固执己见，尝试从同事、上司或者客户的角度去思考问题。
这样，我们可能会发现问题的本质并没有我们想象的那么复杂，而是可以通过调整策略来解决的。
在人际交往中，退一步海阔天空的道理同样适用。
有时候，我们会因为一些小事与朋友、家人发生争执。
在这种情况下，我们应该学会忍让，站在对方的角度去考虑问题。
这样，我们不仅可以化解矛盾，还可以增进彼此的感情。
在学习上，我们也需要运用这一原则。
当我们遇到难以理解的知识点时，不妨暂时放下，去做其他的事情。
等到心情平复后，再来面对这个问题，我们可能会有新的发现。
此外，我们还可以向老师、同学请教，多听取不同的意见，这样有助于我们更全面地掌握知识。
当然，退一步海阔天空并不意味着放弃自己的立场和原则。
在关键时刻，我们还是要坚守自己的底线，不能让步于不良行为。
但是在日常琐事中，我们应该学会宽容，给自己和他人一些空间，这样才能拥有更加和谐美好的生活。
总之，退一步海阔天空是一种人生态度，也是一种处世哲学。
我们要学会在面对问题时，用更加宽广的视野去看待问题，这样才能找到最佳的解决方案。
同时，我们还要学会宽容和谦逊，与人为善，这样才能在这个纷繁复杂的世界中立足。
退一步海阔天空的经典句子
退一步海阔天空的经典句子（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“三心二意”铸师魂
更有甚者 ,有时教师明知 自己对问题处理错 了 ,但为了维 护所
谓的“ 师道尊严 ” ,硬逼着学生“ 屈招 ” ,造成学生不服气 ,继而产 生对抗情绪 。 所以教 师不妨主动放下架子 ,真诚地向学 生道歉 。也许有 教师担心这样会影 响 自己在学生心 目中的威望和形 象 。 其实 ,
教 育是 为了把每一个 学生培养成人 , 而不是 以惩罚 为 目 水准 ,并建设出满足师生要求的校园环境 。 的校园环境是立 好
受到空间的制约 。打破封闭的旧的建筑模 式 ,让学校走 向无边
的 ,它必然处在一定的 自 然环境之 中 ,并 与之保持着联系 。 建筑 美和 自然美巧妙地结合在一起 ,相得益彰 ,能极大地提高建筑 艺术的感染力 。 在现实生 活中 ,在一些好 的校园环境 中 ,建筑物 与建筑物之 间 ,建筑物 和绿化 、 道路 、 水体之 间搭配有致 ,使师
时代特色的校园建筑文化不断地向纵深方 向发展 , 超越 围墙 , 走 出封 闭 、 向社会 ,这已不仅仅是观念上的转变和实践 上的 走
要求 ,也是对高等学校建筑传统文化的挑 战 。校园建筑 的创新 是传统 文化 的延续和回归 , 内涵最终将落实到校 园人们 的行 其 为和生活方式上来 。 否则 ,观念上 、 实践上 的转变总会 或多或少
生们游憩于公 园般的校园之中 , 能够感受到大 自然生机勃勃 、
际、 无围墙 的开放式办学模式 ,让学校建筑传递新世纪 的信息 ,
应成为校园建筑设计所不可缺少 的转变 。
参 考文 献
和谐美丽 ,给人 以整体美感和强烈的艺术感染力 。
二 、 结束 语
谢晓华 ,培育校园建筑文化 创造优美育人环境
《 建
校园的文化 内涵与文化 品位使得校 园建筑艺术具有 深刻 的文化 价值 , 是校 园建设 的宝 贵资 源 , 建 筑 丰富 的表现语 言— 面、 体形 、 体量 、 间 、 空 群体 、 环境等 ,使 建筑拥有 巨大的 艺术表现力 ,从而决定了建筑体现文化的可能性 ,校园建筑空
退一步海阔天空作文（通用15篇）
退一步海阔天空作文（通用15篇）退一步海阔天空作文(通用15篇)在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的退一步海阔天空作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
退一步海阔天空作文1今天下午，我和爸爸和爷爷、奶奶去亲戚家做客。
快到亲戚家的时候，我们看见一辆车子开得太快了溅出来的水，把一个五十多岁的老人的衣服弄湿了。
老人就去说了他们两句，原想着对方会赔礼道歉，可没想到车子里走出两个小伙子一起揍那个老人，路旁的一个四十来岁的老人拿着安全帽砸一个小伙子，就这样两个小伙子和两个老人打了起来。
一个小伙子把一个老人的眼睛打出了血来，另一个老人把车子的镜子砸了。
爷爷连忙去劝架，爸爸想去见义勇为帮助那两个老人却被奶奶拦住了。
不知是谁打了110，不一会儿警察都来了，把被打伤的老人送到医院，又把小伙子送到了公安局。
我觉得那些大哥哥很不对，原来只要说一声对不起就够，没想到事情变得那么复杂，本来都是开开心心去做客的，没想到过得那么不愉快。
本来很简单的小事情很快就决绝了，没想到变得那么复杂。
经过这件事我知道了一个道理做什么事都要互相忍让，退一步海阔天空。
不要不想想后果就去做，这样往往会做出许多傻事。
我们要尊老爱幼，不要做出像那两位大哥哥一样的事。
我对两位大哥哥的做法感到惋惜，有对两位老爷爷感到悲哀。
退一步海阔天空作文2“退一步海阔天空”，说的容易！你认为，在你悲愤交加时，会听的进去吗！说这种话的人跟那些说风凉话、看好戏的人有什么两样！别人欺负你，你退了一步，你自认为自己是在朝着“成功——宽容”前进了一大步，被妄想了！那不是包容，不是容忍！是懦弱，是屈服！为什么要让着他！难道他欺负你是天理？你是为了让他欺负而生的吗？你是他可以欺负得了的吗？！没人有欺负你的权利，只是你亲手制造了这一切！别以为你让着他，他就会学会感恩，知错能改，别傻了！你这样只会让他变本加厉！在人家被欺负的时候，你说这句话，你自认为是在劝架，在协调双方，这简直是痴人说梦！你这是只会在被人眼里成为一个观众，一个十足的来看好戏的观众！没人会说你好！你再想想，你受欺负时那些在看好戏、煽风点火的人，要多讨厌有多讨厌！现在，你就是那种惹人讨厌的人！“退一步海阔天空”一边去！你来，我奉陪！退一步海阔天空作文3在这个社会里，我想：给别人让路，也就是说给自己让路，而我们就会少一些争吵与计较，这是为什么，因为他们会搅乱那美好的旅途，宽容的退让会有想不到的收获，为人处世我想这句话你们不会不懂吧，有时，退让的态度，不但，与人方便，也会给自己方便，再说了，退让别人，也为自己日后留下方便的基础。
放下师道尊严,用真情走近学生
放下师道尊严,用真情走近学生班主任是一个班级的灵魂。
我们常听见这样的话：“你看某某老师带的学生，那说话、做事时的样子就像他（她）。
”可见，班主任不仅仅是班级管理的领导者和组织者，还是学生人格、道德品行的塑造者，特别是小学生，其人格、道德品行以及世界观、人生观、价值观等都处于形成阶段，可塑性极强，如果是老师特别是班主任老师引导不好的话，那就有可能毁掉一个人。
那么，既然班主任工作如此举足轻重，该怎样做一个优秀的、让学生信赖而尊敬的班主任呢？我教了十几年书，也做了将近十年的班主任，以我做了这么多年的班主任方面的经验来看，我个人认为可以从以下两个方面去做。
一、多渠道学习，不断进行“充电”现在的社会，由于电视、电脑、手机等多媒体的普及，以至于学生的知识面非常广泛，视野开阔，兴趣爱好也非常广泛。
如果我们做班主任的老师只是依靠在师范学校学的那几本书，而不进行学习的话，那将会和学生产生“代沟”，学生看你就像是“出土文物”，对你的话只会是嗤之以鼻或阳奉阴违，甚至和你对着干，试想，这样的局面你将怎样对学生进行品德教育和人格塑造？因此，我们做班主任的老师只有树立终身学习的观念，不断地学习、研究教育学、儿童心理学等方面的书籍，以获得丰富的知识，作为我们工作的理论指导。
同时，还要从电视、电脑等媒体上进行学习，培养起广泛的兴趣爱好，拉近与学生心灵、爱好差异的距离，了解学生的喜好，了解他们的想法。
只有这样，学生才会心悦诚服的听你的话，我们做班主任工作才能得心应手，用高尚的人格魅力去引导学生，而不是简单、粗暴地批评或干涉学生的不良言行、喜好等，唯有如此，我们班主任才能正确地引导学生，树立正确地世界观、人生观、价值观、道德观。
二、放下老师的架子，用真情走近学生在工作中，我们常见到这样的“奇怪”现象：某些班级的学生见到自己的班主任就绕着走，实在躲不掉也是敷衍了事的打声招呼就跑，唯恐避之不及，那情形就像见到瘟神一样。
生活中有问题或是学习上遇到困难也是向科任老师求助，有时班主任老师主动询问，他们都避而不谈。
高考优秀作文：退一步海阔天空
【导语】无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是帮大家整理的高考优秀作文:退一步海阔天空，欢迎阅读与收藏。
1.高考优秀作文:退一步海阔天空鲁迅说：“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
”当人们面对利益的冲突和矛盾时，退一步海阔天空。
这时，退让和放弃不意味着懦弱，无能，却代表着宽容大度。
学会宽容是与人交往中必不可少的。
宽容，即是理解和体量他人。
让理解融入生活，成为做人处事的一部分。
理解别人，是求得和平的重要因素，是宽容的必要条件。
当朋友之间的关系面对危机，双方陷入愤恨的苦恼之中，我们换位思考，为他人着想，理解体量他人的痛苦与难处，也许可以化解矛盾。
唐代娄师德，受狄仁杰歧视，却不计他过理解体凉他的错误，举荐他顶替自己。
他的宽容大度令后人感慨万千。
从理解中感悟，从体谅中了解他人的难处，才能学会宽容。
宽容，应记人之长，忘人之短。
人无完人，必有短处。
我们应做一个智者，呵护别人生命中那一点点的光，从他人的缺点中寻找为数不多的优点，择其善者而从之，其不善着而改之。
赞扬他人，以德报怨。
我们要善于发现每个人最完美的一面，充斥记忆中对别人的仇恨。
记人之过，忘人之短，才能抱怨短，报恩长，宽容待人。
宽容，需要博大的胸怀。
人的胸怀，应比天广，比海阔。
一个人如果没有博大的胸怀，怎么会宽容别人小小的过错呢？遥想当年，楚庄王令百官去缨，宽容臣子酒后狂态，不正是拥有博大的胸怀吗？以“贞观之治”光耀世界的李世民，大度容人，不记恨魏征挑拨离间，任用人才，才共同震铄千古。
可见，博大的胸怀，小至家庭和睦，大到使国家富强。
人与人之间学会得饶人处且饶人，彼此之间宽容相待，胸怀亦会变得越来越宽广。
当人们拥有了博大的胸怀，理解与宽容洋溢胸间，逢事论人之善，忘人之过，人与人之间就充满了宽容。
宽容吧，退一步海阔天空。
海明威曾经说过：“我可以被毁灭，但不可以被打败。
新课程理念下的评价方式
新课程理念下的评价方式作者：侯松娟来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2019年第10期摘要：课堂教学评价不能一味说教，更不能将教师的身份凌驾于学生之上。
新课程理念要求教学环节的实施中改变以往的评价方式，如拉近师生距离，放下师道尊严的架子，这样的评价方式让学生从心理上更容易接受，往往会取得更好的教学效果。
关键词：赏识;策略;引导;鼓励中图分类号：G421文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）10-101-1当年陶行知任育才学校校长。
有一天，他看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其放学后到校长室。
等放学后回到办公室，见男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊敬我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖给他。
这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能——”陶先生又拿出第四快糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。
”看了这个案例，我感触颇深，陶行知不愧是教育家，育人有方。
针对新课程理念下评价在不同教学环节中的实施，联系教学实际，我总结了如下几点：一、重视赏识教育，善于发现学生的闪光点陶行知在发现学生欲用砖头砸同学时，竟还能再发现其四处闪光点：按时、尊师、正义感、敢于认错。
这一教育方法一改往日的电闪雷鸣，取得了让人意想不到的效果。
著名教育学家马卡连科，当时班里有一个学生很调皮，别的老师都很不信任他，但马卡连科决定教育他，当有一笔钱需要转交出去的时候，他委托了这名学生，并表示相信他能做好。
这名学生深受感动，圆满的完成了任务，从此以后，他逐渐变成了好学生。
联系平常工作中，部分学生学习不好，但劳动积极或文艺方面有特长，要多发现其闪光点，从而调动起其他方面的发展。
退一步海阔天空与狭路相逢勇者胜的作文
退一步海阔天空与狭路相逢勇者胜的作文退一步海阔天空，是一种胸怀与境界；狭路相逢勇者胜，是一种胆识与果敢。
这两种境界，都包含了对生活的态度和人生的智慧。
在人生的长河中，我们常常会面对各种各样的挑战和困难，而对待这些困难和挑战的态度，将决定我们最终的成败。
退一步海阔天空，不畏狭路相逢，这是一种勇气与智慧的展现，同时也是一种生活态度的体现。
首先，退一步海阔天空是一种胸怀与境界，是一种宽容和大度。
在生活中，我们所面对的挫折和困难时常会让我们感到束手无策，这时候我们需要学会退一步，放宽心胸，换个角度去看待问题。
在面对挑战时，我们可以放低身段，不要泼皮骂街，要忍耐和容忍。
正如孟子所说：“夫子保高世，夫子保易善。
”只有放开胸怀，包容一切，才能看到更广阔的天空。
只有退一步，才能看到更多的可能。
其次，狭路相逢勇者胜是一种胆识与果敢，是一种不畏艰难，坚韧不拔的精神。
在面对狭路相逢时，我们需要有足够的勇气去面对和克服困难。
这需要我们有坚强的意志和不屈不挠的毅力。
就如同古人所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”只有在狭路相逢时不畏艰难，奋勇向前，才能取得成功。
在追求自己的梦想和目标的道路上，我们必须时刻保持坚定的信念和不屈不挠的毅力，勇敢地面对一切困难和挑战。
而实际上，我们在生活中要做到“退一步海阔天空”与“狭路相逢勇者胜”并不容易。
首先我们要有一个宽广的心胸，接纳和包容不同的意见和观点。
我们需要学会放下身段，不要争强好胜，要能够退一步，换个角度看待问题。
这需要我们有足够的智慧和修养。
其次，我们需要有坚定的信念和不屈不挠的意志，才能在狭路相逢时，敢于面对困难和挑战。
这需要我们有足够的勇气和毅力。
当我们能够做到“退一步海阔天空”与“狭路相逢勇者胜”时，我们就能够更好地面对生活中的挑战与困难，走得更远。
最后，我们应该在退一步海阔天空与狭路相逢勇者胜之间取得平衡。
在生活中，我们不能一味地放宽心胸，而忽略了坚定的信念和毅力，也不能一味地坚定信念，而忽略了包容和宽容，要做到两者平衡，才能更好地生活。
海阔天空 造句
海阔天空造句
1. 当你感到迷茫时，为何不试着像那翱翔的鸟儿一样，去追寻那海阔天空的自由呢？就像我曾经在困境中，不知道该往何处走，后来我决定放下一切束缚，勇敢地去探索，才发现原来世界如此广阔。
2. 生活中总会有不如意的事，但我们不能因此就困住自己呀，要相信总能迎来海阔天空的时候。
你想想，那被困在笼中的小鸟多么渴望外面海阔天空的天地呀！
3. 别总是纠结于那些小烦恼，抬起头看看远方，那海阔天空的景象难道不让你心动吗？好比那次我和朋友吵架后很懊恼，但当我们一起看到那广阔的天空和大海时，所有的不愉快都瞬间消散了。
4. 遇到困难就退缩，那怎么能体验到海阔天空的畅快呢？就如同登山，只有坚持爬到山顶，才能领略那海阔天空的壮美。
5. 给自己一些空间和时间吧，你终究会找到属于自己的那片海阔天空。
你看那些航海的人，不就是在不断寻找那片广阔的天地吗？
6. 不要被眼前的狭隘所限制，要勇敢地去追求海阔天空的未来。
这就好比一个一直待在小池塘的鱼，只有进入大海，才能真正知道什么是海阔天空。
7. 每一次挑战都是一次机会，让我们走向海阔天空的路基。
想想那些创业者们，不就是在一次次挑战中迎来了属于他们的海阔天空吗？
8. 放下过去的包袱，朝着海阔天空的方向前进。
就像那飘落的树叶，脱离了束缚，才能在风中自由地飞舞，去拥抱那海阔天空。
9. 人生啊，总是充满无限可能，只要你愿意，就能拥有海阔天空的人生。
就如同飞鸟翱翔于天际，无拘无束。
观点结论：海阔天空代表着一种自由、广阔和无限可能的状态，我们应该积极地去追求和拥抱它，不要被眼前的困难和束缚所阻挡。
师道尊严 德行天下演讲稿
师道尊严德行天下演讲稿尊敬的各位领导，敬爱的老师们：大家好！在探索教育的深远意义时，我们不得不提及蔡元培先生的名言：“良好的社会始于良好的个人，而良好的个人则源于良好的教育。
”由此，我们可以进一步推论，优秀的教育离不开优秀的教师。
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”作为教师，我们首要的任务是传授道德与智慧，其次才是知识与技能。
教师的品德和素养，是培养优秀学生和自身发展的重要前提。
只有深刻理解“如何成为一名好教师”，并怀有对教育事业的崇高责任感，我们才能培养出杰出的人才，同时对自己提出更高的要求。
教育是一项长期而艰巨的任务，一旦踏上讲台，就意味着开始了一段漫长而充满挑战的育人之旅。
“言传身教，为人师表”是师德师风的具体体现。
教师的示范作用和学生的向师性，使得教师在学生心中占据了不可替代的地位。
我们或许会听到一些负面的案例，如某些教师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，或者对本职工作敷衍了事，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板。
虽然这些现象可能不是普遍存在的，但它们应该引起我们每一位教师的警觉。
大学时期是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，大学教师则是这一过程中不可或缺的关键因素。
孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师对政治的关心和理解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律，都在无形中影响着学生的学风和学校的校风。
教师的形象，直接关系到学生素质的培养。
只有教师们以身作则，用自身的榜样作用和人格魅力去赢得学生的尊敬，学生才会“亲其师，信其道”。
教育是一项充满爱的事业，关爱每一位学生是教师的责任。
教师的爱是严格与关爱的结合，是理智与热情的融合。
陶行知先生曾告诫教师：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”他用自己的行动诠释了“爱”的真正含义。
有一次，陶先生看到一位男学生想要用砖头砸同学，便及时制止了他，并让他到校长室。
放下“师道尊严”的架子
放下“师道尊严”的架子教师在教书育人的过程中，有时难免会有些许冲动，对学生造成不必要的心理伤害。
当发现自己的教育教学方式和方法简单粗暴时，教师要学会放下“师道尊严”的架子，用真诚与爱心弥补自己教育方式的不足，会收到意想不到的效果，甚至会成就一名学生。
教育爱心教师学生在我们身边，每天都发生着一些平凡的教育故事。
这些故事虽没有感天泣地的情节，但却在不经意间丰富着我们的教育智慧，引发我们对教育工作的深层思考。
或许我们不曾留意，一个赞许的眼神，一句由衷肯定，或一次真诚的道歉，都能改变并成就一名学生。
那是2011年一个下雨的春天，我踏着上课铃声进入九年级3班教室准备给学生上一堂室内体育课。
我走上讲台，在班长一声“起立”下，同学们整整齐齐的站了起来。
只有一名女生仍旧若无其事地坐在座位上，津津有味地吃着包子，通红的辣椒水弄的满嘴满脸都是。
在我目光的注视下，全班学生发出了哄堂大笑，我的无名之火也冲天而起。
为了树立我的“威严”，维持课堂秩序，我发了火。
这是一名比较讨人厌的女生，长相一般，平时邋邋遢遢，上课老师不关注她就搞小动作，吃零食，喝饮料，或发出怪笑，和周围同学说话，反正不得消停。
你要是批评教育，她的理由比老师的还多，唠唠叨叨没完没了。
好在她学习还不错，不过最近有点反常，学习也不怎么努力了。
想到这些，我越发生气，狠狠地说“滚，我不欢迎这样的学生，你的存在是我的耻辱”。
没想到，这下伤了她的心，她怔了一会儿，用怨毒的目光瞪了我一眼，拿起书包走出了教室，然后头也不回直接冲进了雨中。
也许是自己火气太大，教室里安静极了。
突然间，我感觉自己的教育方式有些粗暴，出言也有些恶毒，不管怎样她对我还是很尊重的。
她一个大大咧咧对啥都不怎么在乎的女生，今天怎么了。
想到这，我马上也追了出去，在校门外才追上她，她哭肿了眼，眼圈红红的，已没有了出教室时的怨恨，只是低着头，泪水和着雨水滴落到地面上。
当时，内疚和可怜占据了我的内心。
联想到她平时的表现，马上在眼前浮现出了一个不男不女的名人，芙蓉姐姐，和眼前的她，在我的感觉中一模一样，反正不是什么好印象，但我就是记不得这个宝物的名字，记成了李宇春。
退一步海阔天空作文精选
退一步海阔天空作文15篇融进中学，人与人之间亲密的交流需要真诚，需要坦诚，需要友善，但真正翻开人人之间那扇心门的，是不计较朋友的大度与宽容。
从有趣通俗的民间故事“六尺巷〞中，这一条由谦让形成的小巷里，邻里之间获得的不仅是行路的方便，还有彼此之中的关爱与团结。
在双方争得跋前疐后的时候，如果我们能像信中在外地儿子说的那样，“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
〞拥有这样宽阔的胸怀，我想，不管是大小争执与误解，在如此的谦让与宽容中，一定随着大度化为乌有。
进入到了和平富足的年代，我们细细想来，没有了贫穷年代邻里的互帮互爱，没有了关心与照料，没有停电时送来的烛光，没有了下雨时递过的雨伞，也没有了过节时聚在一堆分享美食的场景。
高楼大厦拔地而起，一堵墙隔断了大家之间的亲情，多了几分私心，多了些许冷漠，会为了自己的利益大吵大闹，伤了和气，失了真心。
那我们在这时为何不退让一步，以心换心，退一步，得到的是不必要的争吵，是真诚换来的温暖与明亮，正是这抹光，点燃了心底里湛蓝天空，绽放出了人间的温情流露。
拥有高空般悠扬宽广的胸怀，得到的是平和，收获的是快乐。
退一步，海阔天空，退一步，曙光万丈，退一步，我们会看见沿路别人望不见的一抹靓丽风景。
“退一步海阔天空〞，一句多么有哲理的话语，著名的作家维克多·雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
我们经常会听到有人说这句话，就是用这句话来劝慰别人或告慰自己——做人要宽容。
直至今天，我学了政治后我才真正地领悟了它的含义，宽容是一种开朗的豁达；宽容是一种深厚的修养；宽容是一种高尚的品德。
在我们今天的社会，为了价钱而争吵的事情并不为奇，顾客和商人常常为了几元钱而不肯放下身价，结果有时却弄成闹剧，危及到生命，但如果我们的父母或所有顾客、商人都能像孩子们那样不去斤斤计较一些事，言行举止文雅，稍稍退后一步，事情或许就会变得容易些。
海阔天空的解释的意思
海阔天空的解释的意思
嘿，咱来说说“海阔天空”这个词儿哈。
“海阔天空”呢，就是说大海特别宽广，天空特别辽阔。
一想到这个词儿啊，我就想起有一回我去海边玩的事儿。
那时候，我站在海边，哇，那大海一眼望不到边。
海浪一个接着一个地拍打着岸边，发出“哗哗”的声音。
我看着那广阔的大海，心里一下子就变得特别开阔。
感觉自己那些小烦恼啊，在这大海面前根本就不算啥。
天空呢，也是蓝得不像话。
没有一丝云彩，就像一块巨大的蓝色幕布。
我仰着头看着天空，感觉自己好渺小啊。
这海和天连在一起，那场面，真的是太壮观了。
“海阔天空”这个词儿啊，也可以形容人的心胸宽广。
就比如说吧，有一次我和朋友闹矛盾了。
我俩为了一点小事吵得不可开交，谁也不理谁。
后来我冷静下来想了想，觉得自己有点太小心眼了。
这点小事儿有啥好吵的呢？于是我就主动去找朋友道歉。
朋友也很大度，马上就原谅了我。
我们又和好如初了。
这时候我就觉得，我们应该有一颗像大海和天空一样宽广的心，不要为了一点小事就计较。
还有啊，“海阔天空”也可以表示未来有无限的可能。
就像我们在生活中，会遇到各种各样的困难和挑战。
但是只要我们有勇气，有信心，就一定能克服困难，走向更广阔的未来。
总之啊，“海阔天空”这个词儿的意思可多了。
它可以让我们感受到大自然的壮观，也可以让我们学会宽容，还可以让我们对未来充满希望。
嘿嘿。
【议论文】议论文作文700字 退一步海阔天空
【议论文】议论文作文700字退一步海阔天空退一步海阔天空“独善其身，国家安乐。
”这是中国古代的一句名言，意思是说，先去修养好自己，然后国家才会安宁稳定。
这句话也告诉我们，在面对矛盾和冲突时，偶尔退一步，也许会收获更多。
“退一步海阔天空”，这句古语流传千年，每一次使用都能准确传达其哲理。
在人际关系中，“退一步”意味着宽容和理解，更是一种智慧和胸怀。
我们在与人相处的过程中，总免不了会发生意见不合或者冲突的情况。
这时，我们可以选择固执己见，不肯退一步，甚至执意与对方争斗到底，结果往往是两败俱伤。
如果我们懂得适时退一步，愿意换位思考，理解对方的难处和立场，也许会发现问题没有那么难解决，关系反而更加融洽。
有一句俗语说得好：“君子和而不同”，退一步也正是这种“和而不同”的体现。
在国际交往中，“退一步”更是具有非常重要的意义。
世界上各国之间存在着不同的利益需求和文化背景，因此在处理国际事务时，需要灵活变通，善于妥协和退让。
如果一味地坚持自己的意见，不愿意做出让步，就很难实现国际关系的和谐与稳定。
正所谓“和为贵”，只有懂得退让与妥协，才能赢得国际社会的尊重。
“退一步”也是一种修养。
“海阔天空”是形容人心胸开阔的一种比喻。
当我们愿意退一步时，就意味着我们的心胸也变得更加宽广。
退一步并不等于认输，而是在认识到自己和他人之间的不同之后，以宽容的态度来接受并解决问题。
这样的人，往往能够呈现出一种大气和从容，遇事不慌不忙，不易被困难击倒，更能处理好人际关系，维护社会和睦。
“退一步”并不意味着永远退让。
在很多时候，我们需要坚持自己的原则和底线。
尤其是在维护国家利益和民族尊严方面，我们更需要有一颗坚定的心。
“和而不同”并不等于无原则，我们需要在宽容和退让的保持自己的立场和原则，才能做到有所为有所不为，有所坚持有所妥协。
“退一步海阔天空”告诉我们，在处理人际关系中，偶尔退一步会让生活更和谐；在国际交往中，也需要懂得适度妥协和变通；在修养自己的过程中，更要学会包容与宽容。
老师我想对你说初二作文
老师我想对你说初二作文导读：老师我想对你说初二作文(一)我是习惯叫陈露露作“才女”，是受了我敬爱的肖老师的影响吧!肖老师在我们读小学的时候，都是这样称呼傅演的。
因此，傅演是我读小学时候所称的才女，陈露露是读初中所称的才女。
我昨天晚上被强迫的逼下了线，就没有及时的看到才女在群里发的那段话，我是刚刚才看到的。
那段话是针对我们英语老师的，我本人在此声明，我对英语老师的行为的确很不满，可我又不能过分的讨厌她，这样会严重的影响我的学习，因为在小学我就经历过这么一次了，对我影响很大，现在记得可是非常的深刻。
我选择了忍，唯独只有忍，才可以安下心来学习。
可谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
”可我忍不了啊!!不是我的忍耐力差!而是人为因素害得我不能够忍耐啊!这能怪谁?我们的英语老师的必杀技是“抄”!简洁而又明了!但效果不见有多好!你看!现在我们这些小孩已经不同于以前啦!教育方法也应该有进步了吧!你越是让他抄，就越是反抗你!讨厌你!当然，也有人是想学的，不会反抗，你就要为他们着想!他们可是无辜的!怎么可以把他们一起拉下水，跟别的一起抄呢??我很清楚，要想更好的反映那些反抗老师的人的心理就应该接近他们，了解他们，同时!自己绝对不能够跟在一起起哄。
我在很多人的口中得知，他们都很是讨厌英语老师。
与他们的谈话中他们会偶尔的用上句脏话。
面对这样，老师真的很应该想想，不是我命令老师，而是她确实该想想啦!才女说了!上课的时候，把那些讲话的，全都拉到一边站着去。
我很同意这看法。
才女也说了!她不喜欢别人那我们班跟其他班比!我也有同感!我打小就不喜欢别人拿我来跟别人比较，以前要是真的有人那我来跟别人比较，我管我跟那人关系好不好，就当着他面把我的比较对象的缺点全都给爆出来，要是真的说不出别人的缺点，我就会喊道：“那么…他那么厉害!会不会跳楼啊!!!有种他去跳啊!”我知道这样很得罪人，可我是控制不住自己，以前我的忍耐力是很差的。
我有这种斗上司的劲，跟我老爸一样，他也喜欢斗上司。
怎样融洽师生关系
怎样融洽师生关系明了师徒（师生）之间那种亲密无间的关系，不过我国受传统的“师道尊严”等因素的影响，课堂气氛过于严肃、紧张、神圣，师生关系状况不言而喻。
很难想象这样的师生关系能使一个教师的教学计划按时顺利完成从而体现自己的人生价值，能使学生学到应该学到的知识，提升学生的想象力和创造力，成为社会上的有用人才，并且这样的师生关系将影响社会上的正常人际关系发展和我国正在推行的素质教育的实施。
有效的教学必须以融洽的师生关系为前提。
有了融洽的师生关系，学生的想象力和丰富的创造力就可能被充分发挥出来。
这就是“亲其师，信其道”。
为了有益地、最大限度地促动学生的发展，该如何融洽师生关系呢？第一，教师要乐于奉献，关心一切学生，关心学生的一切。
教师这个职业是太阳底下最光辉的职业，这个职业的性质决定了教师在社会上的地位和学生心中的形象。
在应试教育的束缚下，为了完成或提升升学率，一些教师只重点关照那些学习成绩好的学生，忽视甚至鄙视成绩差的学生。
这个倾向在相当地区相当普遍。
学生在学校是来接受教育的，我国当前处于社会主义初级阶段，在我国现在的生产力水平下，要普及高等教育是不可能的，必定有一部分学生升不了学而走向社会，这个部分学生从人格上讲与成绩好的学生甚至教师都是平等的，教师在课堂上的不公正待遇必然会严重伤害他们的自尊心而使他们走向教师的对立面，在课堂上想方设法与教师作对，制造事端，影响课堂教学。
为此，教师必须摒弃这种做法，公正地对待每一位学生。
不但要关心他们的学习，更要关心他们的德、智、体、美、劳等方面的发展。
教师要学会换位思考，将心比心，设身处地为学习着想。
第二，教师要放下架子，弱化权威，做新新教师。
要融洽师生关系必须做一个深受学生欢迎的好老师，尤其是现在这个信息时代，电影、电视、报纸、杂志、广播、网络……学生几乎被包围在各种各样的媒体之中，面对目不暇接的信息世界，他们常常是只能狼吞虎咽地去吸纳、去模仿，而来不及实行有理性的选择。
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放下“师道尊严”，“矛盾”海阔天空
只要存在师生关系，就一定存在着师生矛盾，而对师生矛盾，要清醒的认识，我认为学生犯错误是天经地义的，关键是我们应该如何处理。
现结合自己的做法，谈点自己的看法。
一、遇事宜缓不宜急。
在课堂上，经常有些学生犯这样、那样的错误，有些老师为了维护自己的师道尊严，课也不上了，就要与学生争执起来，非要弄个所以然来，这样师生矛盾就来了。
【案例】
我们班有个同学，这名同学有一个坏毛病——经常看小说，分班当天，我在课堂上转的过程中，发现他在看小说，当时我很生气，同时看到他面部表情很冷淡，并且有些不服，但转念一想先上课吧，先是没收了他的书，我也没有下课后就将他叫到办公室，我知道这样必会狠狠的批他一顿，然后让他把家长叫来再共同批评一下，他的自尊能受得了吗，把他逼急了怎么办，还是让自己先平静一下再说，到晚上第四节自习，把他叫出来，只跟他说了一句话：“你做错了”就让他回去了，但接下来几天又被我抓了两次，我强忍住自己仍没有朝他发火，仍是“你做错了”这句话，我想学生是考虑问题的，他们知道什么是对的什么是错的，我相信他，终于有一天下课，这名同学用报纸包着一大打书给我送来，这次我和他做了长谈，从此以后，我再也没有发现他看小说，并且各方面都变得很积极。
现在想来，幸亏当时没有发火，要不当时就有可能和学生闹顶，谁也没有台阶下，他也不会被改变，但现在我用“温火把他煲好了。
”
1、要留给学生思考错误的时间，当场批评式的处理，对某些顽固性的同学并没有好的结果，我们要用我们的耐心和方法引导他们自己认识错误改正错误。
2、能自己解决的就不要通知家长，这样也可以缓和师生矛盾，增强学生对你的信任，因为很多学生不是怕你叫家长，而是不愿意叫家长来，叫家长他们已习以为常。
3、要给学生机会，要相信学生。
学生犯错误并不可怕，关键是我们应该怎样去对待，我们不能一下子将学生否定，我们的任务是将他们教育好。
【理念】
和学生急，并不是解决矛盾的好方法，而是激化矛盾的催化剂，因为学生也是人，是人就有尊严，但学生的问题又需要我们去处理，在这个当口，不论事情大小，我们当该先放下，不妨想周全方法，再去实施，这样可能会收到更好的效果，我们很多学生与其说他们的错误使其堕落，不如说是他们对待错误的态度导致他们堕落。
要给学生机会，要相信学生，耐心的给学生指出错误，并留给学生反思的过程，让他们自己做良心上的发现，这样对他们更深刻。
二、遇事“疑有从无”
有学生违纪，在没有确凿证据的情况下，教师宁可“疑有从无”，因此有些事情并不是越清楚越好，在不会造成恶劣影响的情况下，可做“顺水人情”送给学生一个台阶，往往我们寻求的是在警告他的同时，起到敲山震虎的作用。
记得有一次早操时，有名同学忘记了戴校牌而被扣分，到底是谁已查不清，但是可以把范围缩小到两名同学身上。
【措施】
这个问题我在处理过程中，本着的原则是让学生知道随时都要戴好校牌，对衣着、言行要时刻要求自己，仅此而已，若是一味追查，可能会在一定范围内造成师生矛盾。
【理念】
在班级中的某些问题要对事不对人，因为我们主要目的是要通过事来教育其他同学，只要能达到这个目的，我们也就成功了。
没有必要非要和某个同学争个没完没了。
三、维护同事的威信，做好善后工作。
任课老师和学生发生矛盾时，班主任在处理上，应该注意维护同事的威信，只有这样，一个班级的管理才能形成合力，向着良性的方面发展。
【案例】
我们班在高一时，在课堂上有个学生顶撞老师，原因是老师发的报纸，学生找不全了，老师火了，叫他滚出去，但这个学生没有出去，因此矛盾进一步升级了。
【措施】
班主任听到这样的事情肯定是很生气的，但这是个很敏感的问题，在这个节骨眼上，班主任应该是调解员，不应再去火上浇油，教育这样的学生我们要毫不保留的体现出爱心，让学生和老师的情绪都缓和
下来，然后与学生分析，让学生设身处地的想想自己伤到老师没有，老师要的就是一句道歉地话，学生应该向老师道歉，处理好和老师的关系。
现在的学生心理脆弱，容易受伤，在解决师生冲突后一定要做好心理辅导。
【理念】
成长中的学生更需要理解，需要尊重，当出现师生矛盾时，我们要平等的对待学生，积极的寻找和学生心灵的共鸣点，引导他们对问题进行重新认识，解决问题，而不能是一味的批评，这样只能适得其反。
师生矛盾不可能停止，但是我们可已做一些事情降低它的发生。
1、培养学生优良品德，教育学生学习做人。
随着社会的发展，受一些不良舆论的影响，现在学生尊师观念淡薄，有些学生甚至对老师直呼起名，乱起外号，不再信奉“师道尊严”之说，有些学生容不得老师的批评，当面顶撞老师甚至采取报复手段，所以在班级管理中我们要注重培养学生良好的思想品德，对学生进行细致的要求，如坐、立、言行等行为的要求，利用班会给学生讲一些生活中的丑恶现象和令我们感动的事情，让学生展开讨论，通过批判坏的，学习好的，逐步提升学生的修养。
2、营造特色班级文化。
班级文化是一个班级的精神脊柱，是学生走向文明的标尺，是构建良好的班风，形成浓厚学风的基础，我们可以利用标语鼓舞学生，利用板报塑造学生，通过优秀评选激励学生，在班级中利用各方面的文化活动树立文明之风，提升学生动力和品味。