(全国通用)2018年高考生物总复习《免疫调节》专题演练(二)

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2018届高考生物总复习免疫调节试题含解析

免疫调理( 时间： 60 分钟满分：100分)一、选择题 ( 每题 5 分，共 50 分 )1．以下对于人体免疫调理的表达正确的选项是()A．体液免疫过程中，少量浆细胞可形成记忆细胞B．人体经过浆细胞和T 细胞产生抗体抵挡病原体C．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用D．某过敏原再次感染人体，人体可产生相应的过敏反响【分析】在体液免疫的过程中，大多半病原体经过吞噬细胞等的摄入和办理，裸露出这类病原体所特有的抗原，将抗原传达给T 细胞，刺激T 细胞产生淋巴因子；少量抗原直接刺激 B 细胞。

B 细胞遇到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大多半分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。

体液免疫和细胞免疫共同起作用。

【答案】 D2 ．对于人体非特异性免疫的表达，正确的选项是()A．非特异性免疫是能够遗传的B．过敏反响是由非特异性免疫异样惹起的C．机体能够经过非特异性免疫产生记忆细胞D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用【分析】非特异性免疫是天生( 遗传 ) 获取的，对大多半病原体起作用。

过敏反响、记忆细胞的产生都属于特异性免疫。

【答案】 A3．科学家发现某种病患者的血清中有一种特别的抗体，该抗体能攻击和损坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体(ACA)。

以下有关ACA的表达错误的选项是()A．一定经高尔基体加工后才拥有生理活性B．可使分裂后的子细胞出现染色体变异C．能特异性地对着丝点蛋鹤发挥作用D．可能致使个体患免疫缺点病【分析】抗体属于分泌蛋白，需要在高尔基体上加工后才拥有生理活性， A 正确；据题意可知，ACA 的作用是损坏着丝点，假如着丝点被损坏，会影响染色单体分别，进而致使染色体数目的变异， B 正确；抗体只好与相应的抗原联合，其作用拥有特异性， C 正确；该类疾病属于自己免疫病， D 错误。

【答案】 D4．对于 HIV 的表达，正确的选项是()A．HIV 在活细胞外能大批增殖B．HIV 仅含有核糖体这一种细胞器C．HIV 主要攻击 B 细胞，令人体没法产生抗体D．艾滋病患者的血液中能够检出HIV 这类病毒【分析】此题需要考生掌握病毒的构造和代谢特色，以及免疫的有关知识。

高考生物一轮复习免疫调节学案2苏教版必修3

免疫调节班级 ____________ 姓名 _________________ 时间 ________________一.基础知识梳理1免疫系统的组成： ____________________ 、 __________________ 、 _____________________ 。

2、免疫系统的类型包括、。

3、非特异性免疫分为第一道防线： __________________________________________________________和第二道防线： _________________________________________________________________ 。

4、特异性免疫即为第三道防线： ____________________________________________________________（1）体液免疫调节（2）细胞免疫调节5、免疫系统的功能： __________6、免疫失调引起的疾病（1） _________________ （2）二.考点归纳考点一：免疫细胞1.下列有关T 细胞和效应T 细胞的叙述，正确的是 T 细胞是由骨髓中的造血干细胞在胸腺中发育形成 T 细胞只分布在淋巴中，能识别、处理并呈递抗原效应T 细胞能增殖、分化并分泌淋巴因子效应T 细胞与细胞免疫密切相关，与体液免疫无关 (3)例 A. B. c. D.变式训练1.关于B 细胞和T 细胞的叙述正确的是 A.都是在骨髓中发育成的B C.都是在胸腺中发育成的D考点二：体液免疫与细胞免疫的关系例2 •下图表示人体的特异性免疫过程，»—*I•都是通过直接产生抗体发挥免疫作用的 .B 细胞和T 细胞都能产生记忆细胞抗原细胞a请据图作答:②细胞e②2 f③（作用打（物质）＞疫）4细胞f f R （物质）、,⑤俛疫）(1) ①表示 ______________________________________,d 是 _________ 细胞，图中属于反应阶段的是 _____________ (填编号)。

(五年高考真题)2018届高考生物第七单元专题十七免疫调节(全国通用)

专题十七免疫调节考点一免疫系统的调节与功能1.(2015·福建卷，2)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。

下列叙述正确的是( )A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病解析本题考查免疫调节相关知识，考查识记和理解能力。

难度适中。

由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病就是自身免疫病，依题意患者体内过度激活的效应T细胞与胰岛B细胞密切接触导致死亡而发病应属于自身免疫病，A正确；胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，患者的胰岛素水平应低于正常水平，B错误；效应T细胞直接与胰岛B细胞密切接触，使其裂解死亡，C错误；免疫增量剂促进T细胞增殖将导致效应T细胞数目增多，继而加重病情，D错误。

答案 A2.(2015·天津卷，2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。

1880年，巴斯德用久臵的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。

再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。

进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。

下列分析正确的是( )A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C.第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D.第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应解析本题考查免疫调节的相关知识，考查识记和理解能力。

难度中等。

鸡霍乱病原菌能引起鸡产生特异性免疫过程，所以第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；在选择过程中，变异是不定向的，是本来就存在的，而选择是定向的，第一次注射前，鸡中本来就存在抗性个体和非抗性个体，注射鸡霍乱病原菌后选择了抗性的个体，故抗性个体并非鸡霍乱病原菌诱导产生，B错误；第一次注射后，在抗原的刺激下，鸡体内产生了与抗原特异性结合的抗体及记忆细胞，记忆细胞能长期记忆抗原特征，当第二次注射后，记忆细胞迅速增殖分化形成效应细胞，并产生抗体，C正确；第二次注射时，注射的鸡霍乱病原菌相当于抗原，会引起鸡体内发生特异性免疫反应，只是死亡的鸡免疫能力弱，没有清除鸡霍乱病原菌，D错误。

高中生物《免疫调节》练习题(附答案解析)

高中生物《免疫调节》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．围绕常态化疫情防控和公共卫生体系建设，国家卫健委提出一系列措施，其中不包括（）A．加强机场和口岸等处的疫情检测B．鼓励“互联网”挂号和网络就医C．要求所有人员一律要接种疫苗D．倡导保持一米的安全社交距离2．过敏反应（）A．是一种免疫缺陷症B．是一种自身的免疫病C．是免疫机能过高而引起的D．是免疫机能过低而引起的3．雷帕霉素为细胞因子合成抑制剂，能干扰细胞活化，对淋巴细胞有较强的特异性。

下列病人不适合使用雷帕霉素进行治疗的是（）A．花粉过敏患者B．肾脏移植后的患者C．艾滋病晚期患者D．类风湿性关节炎患者4．在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（）A．非特异性免疫、抗原、抗体B．特异性免疫、抗体、抗原C．细胞免疫、抗体、抗原D．体液免疫、抗原、抗体5．关于过敏反应的叙述，正确的是A．速发型过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈B．过敏反应一般会引起组织严重损伤C．T淋巴细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道6．下列关于免疫的叙述，正确的是A．免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生B．扁桃体是吞噬细胞生成、成熟和集中分布的场所之一C．B细胞和T细胞均由造血干细胞分化而来且都能产生淋巴因子D．B细胞增殖分化成浆细胞的过程中细胞核的遗传信息发生改变7．当病原体侵入人体时，巨噬细胞吞噬入侵的病原体并将病原体消化，病原体上的抗原分子被降解为多肽，然后与巨噬细胞的MHCⅡ蛋白结合，形成抗原— MHCⅡ复合体，进而抗原一 MHCⅡ复合体移动到细胞表面，呈递给辅助性T细胞并与之结合，启动免疫应答。

下列叙述正确的是（）A．辅助性T细胞和巨噬细胞均属于抗原呈递细胞B．巨噬细胞特异性识别抗原后，再将其摄取处理并呈递给辅助性T细胞C．辅助性T细胞受刺激后分泌细胞因子促进B细胞的增殖和分化D．抗原— MHCⅡ复合体被呈递给辅助性T细胞属于人体的非特异性免疫8．下列关于抗原和抗体的说法，错误的是（）A．抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质B．抗体有特异性，能够与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团C．抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布D．抗原都是外来物质(异物性)，抗体是人体产生的9．“群体免疫”是指人群或牲畜群体对传染病的抵抗力。

全国-高考生物真题汇编——免疫调节

B．成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子
C．效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原-MHC复合体
D．细胞毒性T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂
6.（20文1档7仅年供1参1考月，浙不江能作卷为，科学第依2据7，题请，勿模2分仿；）如【有不加当试之题处，】请用联系同网种站小或本鼠人为删除材。料，分
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1.(2018年江苏卷，第9， 2分)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是（ B ）
A．效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生 B．细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关 C．健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力 D．大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞
应选择该细菌的（C ）
①外毒素
②减毒外毒素
③外毒素α亚单位
④外毒素β亚单位
A．①或②
B．①或③
C．②或④
D．③或④
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11.（2016年4月浙江卷，第4题，2分）皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。这属于人体防御病原体的（ A ） A．第一道防线 B．第二道防线
D．给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌
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7.（2016海南卷，16题，2分）下列有关免疫的叙述，正确的是（B ） A．免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节 B．吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露 C．类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病 D．免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞

2018届高三第二学期生物第二轮复习《免疫调节》学案含答案

免疫调节班级姓名学号【夯实基础】1．理清常考的两大免疫过程（用文字和箭头表示）2．牢记“5”种免疫细胞的功能(1)吞噬细胞：抗原，将抗原传递给；吞噬抗体—抗原结合形成的沉淀或细胞集团（非特异性识别抗原）。

(2)B细胞：识别抗原；增殖分化为。

(3)T细胞：识别抗原；分泌，刺激B细胞增殖分化；增殖分化为。

(4)浆细胞：分泌，（能或不能）识别抗原。

(5)效应T细胞：，能识别抗原。

(6)记忆细胞：识别抗原；分化为效应细胞。

3．关注记忆细胞和二次免疫反应的特点(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原敏感，能长期记住入侵的抗原。

(2)二次免疫的特点：比初次反应快、强，能在抗原侵入尚未患病之前将它们消灭，大大降低患病程度。

4.初次免疫和二次免疫中效应细胞的来源不同(1)初次免疫：。

(2)二次免疫：①；②。

【题组练习】1.免疫调节的相关判断(1)人体内的巨噬(吞噬)细胞只参与非特异性免疫过程(2014·江苏，21D)()(2)B细胞对病原体的免疫应答属于细胞免疫(2014·海南，13D)()(3)T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖(2014·大纲全国，3D)()(4)血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞(2013·江苏，19C)()(5)特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞(2012·广东，5C)()(6)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞(2014·江苏，21A)()(7)动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖、分化为浆细胞(2011·大纲全国，5改编)()(8)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用(2011·重庆，3C)()(9)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能(2010·江苏，5A)()(10)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞(2010·浙江，1C)()2．下列关于免疫的叙述，正确的是()A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B．浆细胞与效应T细胞中的遗传信息有明显差异C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷D．淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟3．吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。

(全国通用)2018年高考生物总复习《免疫调节》专题突破学案

《免疫调节》【考点定位】【命题预测】纵观近三年高考题，本专题主要考查艾滋病的流行和预防、人体免疫系统在维持稳态中的作用等，预测2018年高考仍将主要以非选择题形式考查以上知识点。

【要点讲解】一、人体免疫系统在维持稳态中的作用1．免疫系统的组成（1）免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。

（2）免疫细胞：发挥免疫作用的细胞，包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞可分为T细胞（迁移到胸腺中成熟）和B细胞（在骨髓中成熟）两大类。

（3）免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，如抗体、淋巴因子、溶菌酶等。

2．免疫系统的功能（1）非特异性免疫和特异性免疫（2）免疫系统的三大功能①防卫：抵御病原体的攻击。

②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。

③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。

3．特异性免疫（1）体液免疫①参与细胞：吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、浆细胞。

②免疫过程结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

（2）细胞免疫①参与细胞：吞噬细胞、T 细胞、记忆细胞、效应T 细胞。

②免疫过程③结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。

（3）二次免疫及其特点①二次免疫的特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。

②二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖、分化成浆细胞，从而更快更多地产生抗体。

二、免疫功能异常与免疫学应用1．免疫失调疾病（1）过敏反应：机体的防卫功能过于强大，发作迅速、反应强烈，消退较快，非首次接触抗原时发生，如皮肤荨麻疹。

（2）自身免疫病：机体的防卫功能过于强大，由免疫系统攻击自身细胞而引起，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。

（3）免疫缺陷综合征：机体的防卫功能不足，患者几乎丧失一切免疫功能，如艾滋病等。

2018版高考生物(全国)一轮复习教师用书：第8单元第4讲免疫调节含答案

第4讲免疫调节考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1.人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ2。

艾滋病的流行和预防Ⅰ2013全国Ⅰ,T4,2013全国Ⅱ，T4，2014全国Ⅱ,T30，2015全国Ⅰ，T40(3)(4)2015全国Ⅱ，T3A，2015全国Ⅱ，T5ABD常以免疫过程模型与生活实际中的病例如过敏反应、免疫失调病等为载体,考查细胞免疫和体液免疫的过程及各种免疫细胞的功能考点1 免疫系统的组成与功能1．免疫系统的组成2．免疫系统的三大功能①防卫：抵御________的攻击。

②监视：及时发现机体____________的细胞。

③清除:将机体衰老或变异的细胞作为________清除掉。

3．体液免疫4．细胞免疫答案：1.免疫免疫细胞T B 免疫活性物质免疫2．①病原体②衰老或变异③抗原3．T 淋巴因子记忆抗体4．效应靶细胞［判断正误]1．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。

（×) 2．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞.（√）3．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。

(×）4．T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞.（×)5．全部的抗原都要通过吞噬细胞处理后才能刺激B细胞。

（×）6．浆细胞只能来自B淋巴细胞。

（×)[热图思考]下图表示人体的特异性免疫过程（1)⑤免疫、⑥免疫分别是哪种免疫？(2）如果胸腺被切除，则对⑤免疫、⑥免疫分别会产生怎样的影响？(3)图中的细胞哪些能特异性识别抗原？(4）二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二次免疫具有“更快更强”的特点？答案：（1)细胞免疫和体液免疫。

（2)⑤免疫功能全部丧失，⑥免疫功能保留一部分。

（3)细胞b、c、d、e、g。

（4)二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞e和g.因为受到相同抗原刺激后,记忆细胞会迅速地增殖分化成效应T细胞和浆细胞,所以二次免疫具有“更快更强”的特点.题型一免疫系统的组成与类型1．判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据"2．免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原、吞噬抗原抗体结合物B细胞造血干细胞，在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞，在胸腺中发育识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T 细胞T细胞或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞例下列有关免疫细胞的说法中,错误的是（）A．记忆细胞、B细胞和浆细胞都可以识别抗原B．T细胞与B细胞间的信息传递方式与效应T细胞与靶细胞间的信息传递方式不同C．T细胞和浆细胞都可以分泌免疫活性物质D．抗原被吞噬细胞吞噬体现了细胞膜的结构特点[解析] 记忆细胞、B细胞都可以识别抗原，但浆细胞不能识别抗原。

高考生物一轮复习课时作业免疫调节

藏躲市安详阳光实验学校课时作业(二十五) 免疫调节[基础练]1．人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是( )A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性D[鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫；吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化，属于非特异性免疫；口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，属于竞争，不属于免疫；体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，有抗体的作用，属于特异性免疫中的体液免疫。

] 2．(2019·重庆调研)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是( ) A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同C[图中a为T细胞，b为B细胞，c和d分别为效应T细胞和浆细胞，其中能识别抗原的有记忆细胞、B细胞、T细胞、吞噬细胞和效应T细胞；产生抗体的细胞是浆细胞，可由B细胞(b)或记忆细胞增殖分化形成；c、d细胞都来源于造血干细胞，其核DNA是相同的，因基因的选择性表达导致了功能的不同。

] 3．如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法错误的是( )A．图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用，细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用B．机体对移植的器官发生的排斥反应主要与①②⑥⑦有关，预防接种主要与①②③④⑤⑧有关C．⑤⑥过程的实质是基因的选择性表达，导致细胞内DNA分子的数量减少D．当抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应C[图中的细胞A、B分别是吞噬细胞和T细胞；机体对移植的器官发生排斥反应与细胞免疫有关，免疫预防主要与体液免疫有关；⑤⑥过程的实质是基因的选择性表达，细胞内遗传物质保持不变；抗原再次进入机体，会刺激记忆细胞，发生更强、更快的二次免疫反应。

高考生物总复习人体的免疫调节精练

闪堕市安歇阳光实验学校第24讲人体的免疫调节A组基础题组题组一人体免疫系统在维持稳态中的作用1.(2018北京东城期末)若流感病毒侵入人体,机体不会．．发生的是( )A.流感病毒在内环境中增殖B.B细胞和T细胞的增殖分化C.效应T细胞识别靶细胞D.产生针对该病毒的记忆细胞答案 A 病毒为高度寄生生物,需要在细胞中进行增殖,内环境指的是细胞外液,即细胞外,A符合题意;病毒侵入人体,引发机体进行特异性免疫,B细胞和T 细胞进行增殖、分化;病毒侵入靶细胞后,需要效应T细胞识别靶细胞并将其裂解;细胞免疫和体液免疫均会产生记忆细胞,用于二次免疫。

2.(2018北京朝阳期末)下列关于免疫活性物质的叙述,正确的是( )A.B细胞在淋巴因子作用下快速产生大量的抗体B.青霉素是一种可导致过敏反应的免疫活性物质C.可用人工标记的抗体对机体组织中的抗原进行检测D.体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫答案 C B细胞在淋巴因子作用下增殖分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,A选项错误;青霉素是一种抗生素,不是免疫活性物质,B选项错误;体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程,是机体的第二道防线,属于非特异性免疫,D选项错误;利用抗原抗体的特异性,可用人工标记的抗体对机体组织中的抗原进行检测,C选项正确。

3.吞噬细胞对细菌的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。

下列叙述正确的是( )A.吞噬细胞特异性吞噬细菌抗原B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫答案 B 吞噬细胞具有吞噬功能,但不具有特异性,A错误;图示信息看出,溶酶体参与抗原的加工处理过程,B正确;加工处理后的抗原需要经过T细胞才能呈递给B淋巴细胞,C错误;特异性免疫的第一阶段都是对抗原的处理、呈递和识别阶段,细胞免疫中也存在抗原的加工处理和呈递过程,D错误。

4.PM2.5是粒径小于2.5 μm(相当于细菌大小)的颗粒物,被认为是造成雾霾天气的“元凶”。

2018年秋高二人教版生物(必修三)专题复习卷：免疫调节含答案

免疫调节一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）1．下列与免疫有关的叙述错误的是A．吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫，而T细胞只参与细胞免疫B．免疫活性物质是由淋巴细胞或其他细胞产生的具有免疫功能的物质C．受抗原刺激，记忆细胞会迅速增殖分化出浆细胞，浆细胞产生大量抗体清除抗原D．过敏反应与艾滋病产生的机理不同【答案】A2．环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于A．提高器官移植的成活率B．清除宿主细胞内的结核杆菌C．降低恶性肿瘤的发病率D．治疗艾滋病【答案】A3．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．细胞4中含有合成物质a的基因，细胞3中也有C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．细胞5属于高度分化失去分裂但又保留分化能力的细胞【答案】D4．鸡霍乱病原菌易导致鸡死亡，1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。

再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。

进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。

下列分析正确的是A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应【答案】C5．MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了TMMP9酶的“人工版本”金属锌—组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。

下列叙述错误的是A．自身免疫病是机体免疫功能失调所致B．“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫C．所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9D．MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病【答案】C6．下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是A．吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞B．免疫细胞在免疫器官中生成，在机体各器官中成熟C．溶菌酶等免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D．浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原【答案】A7．2017年5月3日陕西确诊1例H7N9病例，患者已经死亡。

(全国通用)高考生物总复习《免疫调节》专题演练(二)(2021年整理)

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《免疫调节》专题演练（二）1．(太原市2017年高三年级模拟(一）试题试卷理科综合生物部分）下列有关艾滋病与T淋巴细胞关系的说法错误的是（）A．HIV侵入人体后与T淋巴细胞相结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制B．HIV会不断复制,T 淋巴细胞会被破坏。

免疫系统新制造的T淋巴细胞仍会被HIV感染C．即使 HIV感染者感觉身体良好，没有任何症状，但仍然可能有许多的T淋巴细胞被破坏D．HIV感染者失去了大量T淋巴细胞后，特异性免疫功能全部丧失【答案】D2．（湖北省八校（荆州中学、襄阳五中、襄阳四中等）2017届高三下学期第二次联考理科综合生物试题）下列有关人体免疫的叙述正确的是（）A．在抗原的刺激下T细胞产生抗体能发挥免疫作用B．记忆细胞再次接触同种抗原后可增殖分化为浆细胞C．抗原的加工处理和传递过程只存在于体液免疫中D．非特异性免疫只能针对某一特定的病原体起作用【答案】B3．（贵州省黔东南州2017届高三下学期高考模拟考试理综生物试题）下列有关免疫的叙述，错误的是（)A．浆细胞能直接识别抗原，进而合成并分泌相应的抗体B．吞噬细胞可吞噬病原体，也可处理病原体使抗原暴露C．系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎均为自身免疫病D．免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生【答案】A4．(湖南省衡阳市十校2017届高三调研冲刺模拟卷（三）理综生物试题）T细胞易被HIV破坏,与其表面的CC看（特殊蛋白质由CCR5基因编码)有关。

2018版高考(全国)生物大一轮复习讲义：第八单元生命活动的调节第33讲免疫调节含解析

第33讲免疫调节1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ）2。

艾滋病的流行和预防（Ⅱ）免疫系统的组成与功能1．免疫系统的组成2．免疫系统的功能（1)非特异性免疫和特异性免疫项目非特异性免疫特异性免疫形成生来就有后天接触病原体之后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线:体液中的杀菌物质和吞第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴噬细胞循环而组成（2）免疫系统的三大功能①防卫：抵御病原体的攻击.②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。

③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉.1．（必修3 P40拓展题改编）1992年，中国红十字会创建了中华骨髓库,但在接下来的10年间，库存资料还不足3万份。

这是因为人们对捐献骨髓的认识存在误区，下列对捐献骨髓的说法，错误的是( )A．骨髓是再生能力很强的组织，健康者捐献造血干细胞后一般10天左右即可补足所捐献的干细胞量B．可以在捐献者的髂骨部位穿刺采集骨髓中的造血干细胞C．可以从捐献者的手臂静脉中采集，通过机器将造血干细胞分离出来，剩余的血液回输到捐献者体内D．捐献造血干细胞会影响捐献者的健康答案：D2．(深入追问)（1）溶菌酶只在第二道防线起作用吗?提示：第一道防线、第二道防线都起作用。

(2）能产生抗体和淋巴因子的细胞分别是什么？提示：浆细胞，T细胞。

1．免疫细胞的起源与分化2．免疫细胞的种类与功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合体B细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞，在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T 细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞【感知考题】（2017·武汉模拟)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①和②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是（)A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同解析] 由题图信息可推出，a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞，其中浆细胞不能识别抗原，除a、b、c三类细胞能识别抗原外，记忆细胞也能识别抗原。

2018年高考生物分类试题及答案汇编知识点13免疫调节

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知识点13免疫调节1. (2018 •江苏高考• T9)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是()A. 效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生B. 细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关C. 健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力D. 大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞【解析】选B。

本题考查特异性免疫及单克隆抗体制备的相关知识。

T淋巴细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化而来，效应T细胞是T淋巴细胞在内环境中遇到抗原刺激分化而来,A项错误;细胞免疫和体液免疫过程中，二次免疫应答都与记忆细胞受到抗原刺激而迅速增殖分化有关,B项正确;人体器官移植或细胞移植需要进行配型，否则会出现免疫排斥反应，反而不能达到增强免疫的效果,C项错误;大量制备一种单克隆抗体只需将筛选出的特定的杂交瘤细胞大量培养即可而不一定需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞，D项错误。

2. (2018 •北京高考• T29)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。

研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。

(1) _______________________ 癌细胞具有无限的特点。

当体内出现癌细胞时 ________________ ，可激发机体的_________ 统发挥清除作用。

⑵研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。

实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（—种癌细胞）和MEF （—种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。

细胞细胞与抗体的结合率（％）血清iPSC DB7MEF免疫组77828空白组1089①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知,免疫组的数值明显_________ 白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。

【江苏省】2018年高考生物-免疫调节-专题练习

江苏省2018年高考生物专题练习免疫调节1．下列有关免疫系统组成的叙述中，正确的是（）A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质2．人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。

下列生理过程属于特异性免疫的是（）A．皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B．体液中杀菌物质消灭病原体C．吞噬细胞吞噬病原体并将之消化D．抗体与相应的抗原发生免疫反应3．如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中①表示抗原，②、③表示物质，④~⑨代表细胞。

下列叙述错误的是（）A．③是糖蛋白，能特异性识别①B．人体内的细胞④能合成分泌淋巴因子C．④是T细胞，⑧是效应T细胞D．相同抗原再次侵入时，⑦快速分泌②4．体液免疫中，浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为（）A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．溶菌酶5．我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在。

下列有关艾滋病的叙述正确的是（）A．艾滋病的病原体是一种病毒B．艾滋病患者体内T细胞的数量会逐渐增加C．艾滋病患者的死因与免疫系统受损无关D．发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离6．2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋。

关于艾滋病的说法错误的是（）A．艾滋病是一种遗传病B．艾滋病病毒主要攻击T细胞C．艾滋病主要通过血液传染D．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症（AIDS）7．H7N9禽流感病毒已经导致多人患病，我国正在加紧研发相应疫苗，接种疫苗可有效提高机体免疫力，下列相关叙述错误的是（）A．接种疫苗后机体会产生相应抗体B．抗体的化学本质是蛋白质C．抗体能直接清除宿主细胞内的抗原D．抗体由浆细胞产生8．人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病，研制相应疫苗迫在眉睫。