大班社会教案：过马路
大班幼儿安全过马路教育教案(7篇)
大班幼儿安全过马路教育教案（7篇）大班幼儿安全过马路教育教案篇1活动目标1、了解基本的交通规则与常识，安全过马路。
2、积极参与游戏，愿意遵守交通规则。
活动准备：交通事故视频，小徽章，场地布置(十字路口、各种车道、红绿灯等)，组织幼儿事先搜集材料。
活动过程：一、了解交通事故的可怕师幼观看交通事故的视频，请幼儿谈一谈自己的想法，引导幼儿感受不遵守交通规则带来的严重后果，激发幼儿遵守交通规则的意愿。
二、感知基本的交通常识1.讨论交通规则师：车祸真可怕，我们一定要遵守交通规则、注意安全，安全过马路。
那有哪些交通规则呢?幼儿讨论交通规则，教师播放正确过马路的交通视频后，师幼共同小结基本的交通规则。
(如在人行横道内行走，没有人行横道靠路边走，要看信号灯，不能在马路上做游戏，小朋友要跟紧爸爸妈妈走。
)2.交流交通常识师：除了这些交通规则，你还知道哪些关于过马路的知识呢?幼儿根据事先搜集的材料进行交流，知道人行道、非机动车道(自行车道、三轮车道)、汽车道。
三、模拟过马路的情景1.请几名幼儿分别当司机、骑车的人和行人，带领幼儿到事先布置好的十字路口旁，教师说完“开始”，幼儿尝试游戏。
2.全体幼儿轮流进行游戏，其余幼儿观察他们是否违反交通规则。
(担任交警角色)3.幼儿与教师一同评出出色的行人、司机，进行颁奖仪式，颁发小徽章。
四、小结结束本次活动教师小结，结束本次活动。
大班幼儿安全过马路教育教案篇2活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
幼儿园大班交通安全教育教案20篇
幼儿园大班交通安全教育教案20篇教案一：认识交通规则目标通过该教案，使大班幼儿能够认识基本交通规则，如红绿灯的含义、斑马线的作用等。
教学重点- 红绿灯的含义- 斑马线的作用教学准备- 红绿灯模型- 斑马线图片- 纸牌或卡片教学过程1. 通过展示红绿灯模型，让幼儿认识红绿灯，并解释红灯停，绿灯行的意思。
2. 展示斑马线图片，并与幼儿一起探讨斑马线的作用，如保护行人安全等。
3. 制作纸牌或卡片，上面写上“红灯停”，“绿灯行”等字样，让幼儿模拟交通规则，并进行角色扮演。
教案二：安全过马路目标通过该教案，使大班幼儿能够正确、安全地过马路。
教学重点- 观察交通情况- 使用斑马线过马路教学准备- 斑马线图片- 红绿灯模型教学过程1. 通过展示斑马线图片，让幼儿了解斑马线的作用，如保护行人安全等。
2. 展示红绿灯模型，解释红灯停，绿灯行的原则。
3. 在幼儿园内设置模拟斑马线和红绿灯的场景，带领幼儿模拟过马路的情境，观察交通情况并安全地过马路。
教案三：乘坐公交车的安全规则目标通过该教案，使大班幼儿能够掌握乘坐公交车时的基本安全规则。
教学重点- 排队上车- 扶好扶手- 不乱扔垃圾教学准备- 公交车模型或图片- 视频或图片展示不文明乘车行为教学过程1. 展示公交车模型或图片，让幼儿了解公交车的基本特点。
2. 视频或图片展示乘客不文明乘车行为，引导幼儿讨论并分析不文明行为的危害。
3. 引导幼儿研究并模拟排队上车、扶好扶手、不乱扔垃圾等乘车规则。
(教案四、五、六略)...教案十九：骑自行车的安全注意事项目标通过该教案，使大班幼儿能够了解骑自行车时的基本安全注意事项。
教学重点- 穿戴安全头盔- 不搭载其他人- 保持平稳骑行教学准备- 自行车模型或图片- 安全头盔教学过程1. 展示自行车模型或图片，让幼儿了解自行车的基本组成部分。
2. 强调幼儿骑自行车时务必戴上安全头盔，并解释头盔的作用。
3. 引导幼儿理解并模拟不搭载其他人、保持平稳骑行等骑车时的安全注意事项。
安全过马路大班安全教案8篇
安全过马路大班安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会教案范文集合五篇
幼儿园大班社会教案范文集合五篇幼儿园大班社会教案篇1活动目标：了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。
活动准备：教学挂图《过马路》。
活动过程：1、图片情境导入：（1）、看图片：“这样过马路安全吗？”（2）、幼儿议论，鼓励幼儿每人发表自己的想法。
2、讨论安全过马路的方法：“怎样过马路才安全呢？”（1）、幼儿例举几种安全过马路的.方法：看清马路两边的车辆、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察的手势等。
（2）、教师对幼儿的例举进行小结归纳。
3、认识标志：（1）、各种标志的解读：“这标志是什么意思？”（2）、师生一起解读交通标志。
（3）、小结过马路要注意的事项。
幼儿园大班社会教案篇2设计意图：我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。
引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。
让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。
因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。
活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交流和表达方式。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、电脑一台。
2、课件（做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片）3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。
活动过程：一、游戏"猜一猜"、"捂耳朵"体验当聋哑人引入活动"猜一猜"让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。
大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见二、看手语图片提问小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的吗？小结聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
大班社会教案《过马路》及教学反思
大班社会教案《过马路》及教学反思一、教学目标1.认识和学习交通规则，掌握过马路的正确方法。
2.培养学生的交通安全意识和规则意识，提高安全意识。
3.学习如何正确地与周围的人协调，在过马路时遵守交通规则，确保自己和他人的安全。
二、教学内容1.我们的安全责任：学生理解自己的安全责任，了解自己的学校乃至社区的安全卫士以及如何与这些人合作确保自己和他人的安全。
2.交通规则的认知：教育孩子有关交通规则及其重要性。
其中包括不越过护栏或禁止线，遵守交通信号灯等交通规则。
这些知识点可以通过图片、视频等多种途径学习和传达。
3.观察和选择：学生将学习如何观察和选择道路上的安全情况，并据此进行渐进式的交通独立训练，并最终能够安全地通过路口。
三、教学过程步骤1：引入新技能本节课，整个教学过程将围绕“过马路的安全”展开。
首先，应该让学生意识到“过马路”的重要性，并提出开关的话题例如“注意安全第一”。
然后，老师应该用幽默即可爱的文字、图片和视频讲述过马路的规则，拉近和学生的距离，使学生产生兴趣。
步骤2：讲解规则在这个阶段，老师应该系列讲解如过马路的相关规则，掌握下列知识：1.交通信号灯的颜色和含意。
2.区分人行道和马路的标识线（禁止线）。
3.了解护栏、行道横道齿和安全岛的含义，及如何正确利用这些设施。
4.学习决定何时安全过马路的方法及确定正确方法。
步骤3：演示示范教师在教室里展示示范过马路的正确方法，然后，在教室外漬地进行防范事故及遵守交通规则的活动。
教师应该鼓励学生询问，回答学生如何遵守交通规则的问题，并为学生提供制定和制定过马路规则的机会。
这种互动有助于加强交通规则习惯，防止意外事故的发生。
步骤4：练习时机在演示示范后，对学生进行训练，老师应该进行渐进式的变量训练，提供不同的场景并引导学生进行正确的决策。
1.最初，老师安排训练环境，并指导学生如何将注意力集中于交通灯。
2.接着，让学生正在尝试适应交通场景的同时，练习如何跑到指定区域进行等待。
《过马路》幼儿园教案
《过马路》幼儿园教案一、教学内容《过马路》这一教学内容选自幼儿园大班社会领域教材《安全知多少》的第二章节“交通安全”，详细内容包括：认识红绿灯、了解斑马线的作用、学习过马路的正确方法、明白遵守交通规则的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识红绿灯，知道红灯停、绿灯行的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住红绿灯的意义和交通规则。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则的意识和正确过马路的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、斑马线贴纸、交通规则图片、过马路动画视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放过马路动画视频，引导幼儿观察并讨论：视频中的人们是怎样过马路的？他们遵守了什么规则？2. 讲解红绿灯知识（5分钟）出示红绿灯模型，讲解红绿灯的作用和意义。
引导幼儿学说“红灯停、绿灯行”，并让他们动手操作红绿灯模型。
3. 学习斑马线的作用（5分钟）出示斑马线贴纸，让幼儿了解斑马线的作用。
讲解过马路时要走斑马线，引导幼儿在纸上画出斑马线。
4. 过马路的正确方法（5分钟）讲解并示范过马路的正确方法。
组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路场景，巩固正确过马路的方法。
5. 随堂练习（10分钟）出示交通规则图片，让幼儿判断图片中的人们是否遵守交通规则。
引导幼儿用自己的话表达遵守交通规则的重要性。
板书设计：画出红绿灯、斑马线，标注“红灯停、绿灯行”等关键词。
六、作业设计1. 作业题目：画出自己过马路的情景，并标注遵守的交通规则。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织家长参与交通安全教育活动，让幼儿在家庭中也能实践所学内容。
通过本节课的教学，让幼儿了解并掌握了交通安全知识，培养了他们遵守交通规则的意识，提高了自我保护能力。
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇一」一、活动目标：让儿童懂得：在出去游玩过程保护好自己的东西。
二、活动准备：1、《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片光盘。
2、若干玩具。
三、活动实施：1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片。
2、老师讲解：可可、乐乐、豆豆郊游，野餐是必须的；可谁能料到，可可他们恰巧在这个环节上出了问题；乐乐在湖边钓起一条大鱼、高兴的大呼小叫，正在做野餐准备工作的可可、豆豆急忙跑过去凑热闹；一股食物的香味把胖胖猫、咪咪鼠吸引了过来，结果，因为可可、豆豆的疏忽大意，他们携带的美味被胖胖猫、咪咪鼠席卷一空。
3、讨论：○乐乐他们遇到了什么不愉快的事情?○乐乐他们自身的错误是什么?○我们自己有丢东西的经历吗？4、游戏：角色扮演：老师扮演妈妈，幼儿扮演子女。
假设场景：餐厅；幼儿手捧玩具幼儿：妈妈，我要上洗手间，请你带我去！妈妈随手把幼儿手里玩具接过来，放在桌子上。
妈妈：好！我和你去洗手间。
幼儿正确做法：妈妈，请您帮我拿着玩具，好吗？幼儿错误做法：好的，妈妈，咱们走吧！5、教师小结：○不要把自己的东西留在陌生的地方。
○养成自己的东西自己保管的习惯。
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇二」幼儿园大班社会安全教案范文《身边的危险》活动目标知道远离危险，不做危险的事情。
学习避免日常生活中常见意外事故的方法。
活动准备师生一起收集生活中危害人们的生命和安全的有关资料。
如趴在阳台或窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现的交通事故、被动物咬伤、触电或溺水造成的死伤等。
活动过程展示日常生活中有关意外安全事故的图片资料，引导幼儿讨论。
教师：画面上的'人在干什么？发生了什么事情？教师：为什么会发生这些危险的事情？教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？小组谈话：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？教师：在幼儿园哪些行为是有危险的，如何预防？如趴在楼梯扶手上往下滑、上下楼梯不靠右行、在户外活动时猛跑、独自离开幼儿园、倒着上滑梯或蹲着滑下、用笔尖、剪刀等对着他人等。
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿过马路时的自我保护意识，能够正确地过马路。
3. 培养幼儿观察和判断交通情况的能力，能够遵守交通信号灯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
难点：培养幼儿过马路时的自我保护意识，能够正确地过马路。
三、教学准备：1. 教学图片：交通信号灯、斑马线、行人过马路的场景等。
2. 教学视频：关于交通安全过马路的视频。
3. 教学道具：小猪佩奇家庭角色扮演卡牌。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论一下他们对过马路的认识和经验。
2. 教师讲解：通过教学图片和视频，向幼儿讲解过马路的交通安全知识，包括遵守交通信号灯、走斑马线、观察交通情况等。
3. 角色扮演：分发小猪佩奇家庭角色扮演卡牌，让幼儿模拟过马路的场景，实践所学的安全知识。
五、作业与反思：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的交通安全标志，拍摄照片并粘贴在作业本上。
2. 反思：让幼儿思考在过马路时应该注意什么，如何保证自己的安全。
也让家长反思在陪伴孩子过马路时，是否做到了遵守交通规则，关注孩子的安全。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的安全。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的交通安全宣传活动，让幼儿在实际场景中学习交通安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，判断他们是否掌握了交通安全知识。
2. 家长反馈：了解家长是否认为幼儿在交通安全方面有明显的进步。
八、教学反馈：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿更好地掌握交通安全知识。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现，为教学提供参考。
九、教学调整：1. 根据幼儿的接受程度，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
大班安全教案过马路要看看灯教案反思
大班安全教案——过马路要看灯一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时要看红绿灯的基本知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道过马路要看红绿灯。
难点：让幼儿在实际操作中学会看红绿灯，并遵守交通规则。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过故事引导幼儿学习过马路要看红绿灯。
2. 游戏操作法：通过模拟过马路的游戏，让幼儿实际操作，巩固所学知识。
3. 情景模拟法：创设实际过马路的情景，让幼儿在情境中学会遵守交通规则。
四、教学准备：1. 故事课件：《过马路要看灯》。
2. 交通信号灯模型。
3. 过马路场景图。
4. 幼儿用书《过马路要看灯》。
五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《过马路要看灯》，引导幼儿观看并思考：故事中的小朋友为什么会遇到危险？怎样才能避免危险呢？2. 新课学习：1. 教师向幼儿讲解过马路要看红绿灯的重要性。
2. 教师演示如何看红绿灯，并讲解交通规则。
3. 幼儿跟随教师一起朗读幼儿用书《过马路要看灯》的内容。
3. 游戏操作：1. 教师组织幼儿进行“模拟过马路”的游戏，让幼儿在游戏中学会看红绿灯。
2. 幼儿分组进行游戏，每组轮流扮演行人、司机等角色。
3. 教师观察幼儿的游戏过程，及时纠正不正确的操作。
4. 情景模拟：1. 教师创设实际过马路的情景，让幼儿在情境中学会遵守交通规则。
2. 幼儿分角色进行情景模拟，体验过马路要看灯的重要性。
3. 教师对幼儿的表现进行评价和总结。
5. 课堂小结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿强调过马路要看红绿灯的重要性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿和家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
2. 社区实践：组织幼儿参观交通岗亭，了解交警的工作内容，让幼儿更加深入地认识交通规则。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等方面进行评价。
大班社会教案《过马路》含反思
教案名称：大班社会教案《过马路》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班社会活动指导手册》教学目标：1. 了解过马路的交通规则，知道如何安全过马路。
2. 学会合作，培养团队精神。
3. 提高幼儿的观察力和应变能力。
教学内容：1. 交通规则的认识2. 过马路的正确方法3. 团队协作过马路4. 情景模拟5. 反思与总结教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿讨论：我们在过马路时要注意什么？2. 邀请幼儿分享自己过马路的经验。
二、基本部分（10分钟）1. 教师讲解过马路的交通规则，如：看红绿灯、走斑马线、左右看等。
2. 教师演示如何正确过马路，并与幼儿一起练习。
3. 分成小组，进行团队协作过马路游戏，培养幼儿的合作精神。
三、情景模拟（5分钟）1. 教师创设过马路的情境，如：模拟红绿灯、设置障碍物等。
2. 幼儿分组进行情景模拟，过马路时注意交通规则。
四、反思与总结（5分钟）1. 教师引导幼儿反思过马路时遇到的问题，讨论如何解决。
2. 邀请幼儿分享自己在过马路过程中的收获和感受。
3. 教师总结本次活动的重点，强调过马路时的安全注意事项。
五、课后作业（课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中过马路的行为表现）1. 家长协助幼儿复习过马路的交通规则。
2. 家长观察幼儿在家庭中过马路的行为，与教师交流反馈。
教学评价：1. 观察幼儿在过马路活动中的表现，了解其对交通规则的掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在家庭中过马路的行为表现。
3. 教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学准备（5分钟）教具准备：1. 红绿灯模型2. 斑马线贴纸3. 交通标志卡片4. 障碍物（如椅子、玩具等）环境准备：1. 宽敞的教室空间，便于幼儿活动2. 安全的过马路情境设置七、教学重点与难点（5分钟）重点：1. 掌握过马路的交通规则2. 学会团队协作过马路难点：1. 观察并应对马路上的突发情况2. 在实际情境中运用交通规则八、教学方法（5分钟）1. 讲解法：教师讲解过马路的交通规则和注意事项。
大班社会教案及教学反思《安全过马路》2篇
大班社会教案及教学反思《安全过马路》大班社会教案及教学反思《安全过马路》精选2篇（一）一、教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够正确理解和运用交通标志的含义和指示，提高自己过马路时的安全意识和行为规范。
2. 培养学生的观察力和注意力，提高学生的判断能力和反应能力。
3. 能够熟练掌握过马路的基本技巧，学会正确使用斑马线过马路，提高学生的交通安全意识和交通规则的遵守能力。
二、教学重点：1. 学习交通标志的含义和指示，掌握交通标志的基本知识。
2. 学习斑马线的概念和使用方法，了解斑马线的作用。
3. 学习过马路的基本技巧，掌握过马路的正确姿势和注意事项。
三、教学难点：1. 学生在实际过马路时能够正确运用所学的知识和技巧，保证自身的安全。
2. 培养学生的交通安全意识，使学生能够自觉遵守交通规则。
四、教学准备：1. 教学PPT和图片资料。
2. 交通标志卡片和斑马线示意图。
3. 学生的书包、校服、背书的道具。
五、教学过程：1. 导入：教师播放交通安全的视频或图片，引导学生讨论过马路的时候应该注意的安全事项和规则，引发学生的思考和关注。
2. 学习交通标志：（1）教师通过PPT和图片资料，向学生介绍一些常见的交通标志，指导学生认识和理解交通标志的含义和指示。
（2）教师进行示范，让学生模仿并学习交通标志的手势和动作。
（3）教师把交通标志卡片分发给学生，让学生根据图片和手势回答交通标志的含义和指示。
3. 学习斑马线的使用方法：（1）教师讲解斑马线的概念和作用，向学生解释斑马线是安全过马路的重要交通设施，并介绍斑马线的使用规则和注意事项。
（2）教师带领学生观察身边的斑马线，让学生观察斑马线的颜色和形状、斑马线的位置和长度等，并与学生进行互动讨论。
4. 学习过马路的基本技巧：（1）教师通过PPT和图片资料，向学生介绍过马路的基本技巧，包括观察周围环境、辨别交通信号、等待信号灯或行人标志、走斑马线、保持注意力等。
（2）教师引导学生进行角色扮演，模拟过马路的场景，让学生在组内互相练习，纠正不正确的动作或姿势。
幼儿园大班社会《过马路》交通教案
幼儿园大班社会《过马路》交通教案。
教学目标：1.认识红绿灯，明白红绿灯的含义，能够准确判断。
2.明白路面上标示的交通信号语言，会按照交通信号语言过马路。
3.养成过马路自主观念和自我保护意识，充分意识到交通安全的重要性。
教学步骤：一、导入环节1.老师向孩子们介绍交通信号灯、斑马线等交通信号设施，让孩子们知道这些信号设施的作用。
2.在黑板上画出红灯和绿灯，让孩子们自己模仿红灯和绿灯的动作。
老师可通过灯光效果或展示相关视频来使孩子们更好地理解红绿灯的含义。
二、过马路讲解1.告诉孩子们在过马路时，一定要看见红绿灯标志和斑马线，把目光放在前方。
2.强调在过马路时，要把手牵在大人手里或者其他安全设备上，保持一个安全距离。
3.让孩子们知道过马路时如何寻找安全的过路的机会，如何辨别安全的过路机会；提醒孩子们不要轻易闯过马路，一定要遵守交通规则。
三、交通安全游戏环节1.孩子们分成小组进行比赛，每组一名“指挥官”，负责组织自己队伍的人员依次过马路，过路的人员必须按照红绿灯的提示来过马路。
2.通过互相模仿和互相观察的方式，来增加孩子们的交流和提高过马路的技巧。
四、总结环节总结过马路时的注意事项，纠正孩子们过马路时的错误行为，总结过程中最重要的关键因素，并提倡孩子们牢记交通规则，遵循交通信号灯和标示，克服盲目自信、骄傲自满等不良坏习惯。
教学资源：1.红灯绿灯道具 x12.交通标志道具 x13.安全手环、安全跟随器、安全绳等道具4.红绿灯亮灯效果；斑马线动画5.指令卡片，以及相关比赛用品教学效果：通过这样的《过马路》交通教案，孩子们在互动、玩中更好地增长知识，同时也在学习如何保护自己，让他们意识到在过马路时细节非常重要，这对他们今后的安全出行具有长期而重要的意义。
大班社会安全过马路教案反思
大班社会安全过马路教案反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿过马路时的自我保护意识，学会正确过马路的方法。
3. 情感目标：培养幼儿对交通规则的尊重和遵守，增强他们的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握过马路的交通安全知识，学会正确过马路的方法。
三、教学准备：1. 教具：过马路图片、交通标志卡片、小动物角色卡片等。
2. 环境：设置一个模拟的马路口，包括人行横道、交通信号灯等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解图片，引导幼儿了解过马路的交通安全知识。
2. 基本技能学习：教师讲解并演示正确过马路的方法，让幼儿进行模仿练习。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行过马路的情景模拟，引导幼儿在实际操作中遵守交通规则。
4. 交通标志认识：教师讲解交通标志的含义，让幼儿学会识别并遵守交通标志。
5. 小动物过马路：教师组织幼儿进行小动物过马路的游戏，增强幼儿的交通安全意识。
五、教学反思：通过对本节课的教学，我发现幼儿在过马路时的交通安全意识有所提高，他们能够自觉遵守交通规则，学会正确过马路的方法。
但在实际操作中，部分幼儿仍然存在一定的困难，比如对交通标志的识别和理解不够到位。
针对这一现象，我认为在今后的教学中，应当加强对交通标志的讲解和练习，让幼儿更好地理解和掌握交通规则。
我还应注重培养幼儿的观察力和反应能力，让他们在过马路时能够更加自觉地遵守交通规则，确保自己的安全。
我还发现部分幼儿在过马路时过于紧张，不敢独自过马路。
针对这一问题，我应当在教学中注重培养幼儿的自信力和独立能力，让他们相信自己能够做到安全过马路。
我还应加强与家长的沟通，让家长在日常生活中也能够关注幼儿的交通安全，共同为幼儿创造一个安全成长的环境。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的交通安全。
2. 社区实践：组织幼儿参观交通警察局，了解交通警察的工作内容，增强幼儿的交通安全意识。
幼儿园大班安全主题教案《过马路》含反思
幼儿园大班安全主题教案《过马路》含反思一、教学目标1.让幼儿掌握基本的交通安全知识，了解过马路的正确方法。
2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享、表达的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。
2.教学难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。
三、教学准备1.课件：红绿灯、斑马线、交通标志等图片。
2.玩具：小汽车、斑马线模型、红绿灯模型等。
3.安全帽、反光背心等道具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具小汽车，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时是怎么过马路的？”2.讲解交通安全知识（1）教师出示红绿灯、斑马线、交通标志等图片，讲解交通规则。
（2）教师示范过马路的正确方法，讲解注意事项。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿模拟过马路的过程，提醒幼儿遵守交通规则。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“过马路”游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。
（2）教师设置不同情境，让幼儿在游戏中学会应对各种交通情况。
4.实践操作（1）教师分发安全帽、反光背心等道具，让幼儿分组进行过马路实践。
（2）教师观察幼儿实践过程，及时纠正错误，给予表扬和鼓励。
（2）教师提问：“通过本次活动，你们学到了什么？以后过马路时要注意什么？”五、教学反思本次教学活动，我以生动形象的方式讲解了交通安全知识，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。
从实践操作来看，大部分幼儿能够掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。
但在活动过程中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忽略交通规则。
2.在实践操作环节，部分幼儿可能因为紧张而忘记遵守交通规则。
1.培养幼儿的安全意识，让他们在游戏中自然地遵守交通规则。
2.在实践操作环节，给予幼儿更多的鼓励和支持，帮助他们克服紧张情绪。
通过本次教学活动，我认识到交通安全教育的重要性，将在今后的教学中继续关注幼儿的安全教育，为他们的健康成长保驾护航。
过马路安全教案大班
过马路安全教案大班教案主题：过马路安全教学适用班级：大班幼儿园教学目标：1.了解过马路的注意事项和规则。
2.培养幼儿遵守交通规则的意识。
3.提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
教学准备：1.PPT或图片展示过马路的注意事项和规则。
2.安全马路玩具场景或道具。
3.幼儿园周围的街道模型。
教学过程：一、导入（5分钟）1.向幼儿介绍今天的主题：“过马路安全”。
问幼儿们是否知道过马路时需要注意什么？请幼儿回答。
2.展示一些图片或视频，以引起幼儿对过马路的注意和兴趣。
二、讲解过马路的基本规则（10分钟）1.通过PPT或图片展示，向幼儿介绍过马路时需要注意的事项和基本规则，如：等红绿灯、用斑马线过马路、看左右再过马路等。
2.通过图片和简单的语言讲解每个规则的含义和重要性。
三、模拟过马路场景（15分钟）1.制作一个安全马路玩具场景，让每个幼儿都有机会模拟过马路的场景。
2.分别安排两个幼儿扮演过马路的行人和司机，其他幼儿观察并指导。
3.强调一些重要的事项，如：走到人行道上再等待、手牵手过马路、不要在马路上玩耍等。
四、实地观察（15分钟）1.带领幼儿走到幼儿园附近的街道模型前。
2.让幼儿观察路上的交通标志、红绿灯等，引导幼儿注意周围的交通环境。
3.提问引导幼儿，如：我们应该在什么地方过马路？看到什么颜色的交通灯可以过马路？五、小结（5分钟）1.回到教室，与幼儿一起回顾过马路的注意事项和规则。
2.再次强调过马路时要牵好手、看好红绿灯和斑马线等。
3.提醒幼儿们不要随意过马路，一定要保护好自己的安全。
六、延伸活动（10分钟）1.可以给幼儿分发一些过马路的练习页，让他们在练习页上标记出安全过马路的关键点。
2.进行角色扮演活动，让幼儿们扮演过马路的行人和司机，加深对规则的理解和记忆。
教学反思：过马路安全是非常重要的交通教育内容，对幼儿的生命安全具有重要意义。
通过本节课的教学，幼儿们对过马路时需要注意的事项和规则有了更深入的理解和记忆。
幼儿园大班安全优质课《过马路》教案
幼儿园大班安全优质课《过马路》教案一、教学目标1.让幼儿了解基本的交通规则，知道过马路时应遵守的规则。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。
2.教学难点：培养幼儿在现实生活中自觉遵守交通规则的良好习惯。
三、教学准备1.教具：红绿灯模型、交通标志、安全帽、斑马线图片等。
2.环境布置：模拟马路、斑马线、红绿灯等。
四、教学过程（一）情境导入1.教师带领幼儿观看动画片《过马路》，引导幼儿关注动画片中的人物如何过马路。
2.邀请幼儿分享观看动画片的感受，引导幼儿讨论过马路的正确方法。
（二）基本知识讲解1.教师讲解红绿灯的含义，让幼儿了解红灯停、绿灯行的交通规则。
2.教师介绍斑马线的作用，让幼儿知道过马路时要走斑马线。
3.教师讲解交通标志的含义，让幼儿学会识别简单的交通标志。
（三）实践操作1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放红绿灯模型、交通标志、安全帽等教具。
2.教师设置模拟马路场景，引导幼儿按照交通规则过马路。
3.教师巡回指导，纠正幼儿在过马路过程中的错误行为，提醒幼儿遵守交通规则。
（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中巩固交通规则。
2.教师邀请幼儿扮演交警，指挥其他幼儿过马路，培养幼儿的合作意识。
1.教师邀请幼儿分享自己在实践操作和游戏互动中的收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护能力。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中遵守交通规则的表现，共同培养幼儿的安全意识。
2.社会实践：组织幼儿参观交通指挥中心，了解交警的工作，增强幼儿对交通规则的认识。
六、教学评价1.观察幼儿在实践操作和游戏互动中遵守交通规则的情况。
2.询问幼儿对交通规则的理解，评价幼儿的安全意识。
3.家长反馈幼儿在家庭中遵守交通规则的表现，了解教学效果。
大班社会教案《过马路》含反思
大班社会教案《过马路》含反思大班社会教案《过马路》含反思适用于大班的社会教学活动当中，让幼儿发展观察、分析能力、动手能力，了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法，探索、发现生活中的多样性及特征，时快时慢来看看幼儿园大班社会《过马路》含反思教案吧。
活动目标：1、了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。
2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：教学挂图《过马路》。
活动过程：1、图片情境导入：（1）、看图片：——“这样过人行道安全吗？”（2）、幼儿议论，鼓励幼儿每人一百刊发自己的想法。
2、讨论安全过马路的技术手段：——“怎样过马路才安全管理呢？”（1）、幼儿例举几种安全过马路的方法：看清马路两边的车、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察的表情符号等。
（2）、教师对幼儿的例举进行小结归纳。
3、认识标志：（1）、各种标志的解读：——“这标志是什么原意？”（2）、师生一起解读交通标志。
（3）、小结过马路要注意的事项。
活动反思：整个活动让在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更社团活动多的实际课外知识，切身体会到了讲授知识带来的乐趣，从了的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映单一在活动中传授知识更能让快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好强强联合的战略合作及更好的交往。
此次活动总体上为来说是令人满意毕竟的，只是由于前期市场迟滞的准备不足及场地、教学工具的特殊性，此次教学活动仍有些许些微的遗憾。
但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地全面落实做好前期的一些准备工作，让活动更好的或进行。
此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让欢乐他们在温馨中学习和成长！小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。
多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的肉体生产活动。
大班安全教案《过马路左右看》
大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，学会在过马路时左右看。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。
难点：培养幼儿在过马路时能够主动左右看，提高观察力和判断力。
三、教学准备：1. 教学图片：红绿灯、马路、车辆、行人等。
2. 教学视频：过马路时左右看的示范视频。
3. 教学道具：小卡片、交通标志等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示红绿灯、马路、车辆、行人等图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解过马路时要看红绿灯，遵守交通规则，并在教学中穿插交通标志的认识。
3. 示范：教师播放过马路时左右看的示范视频，让幼儿观看并理解正确的过马路方式。
4. 实践：教师组织幼儿进行过马路的角色扮演，让幼儿亲身体验并实践左右看的方法。
五、作业与评价：1. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起找出周围的交通标志，并了解其含义。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现和实践操作，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请交通警察叔叔到幼儿园进行交通安全讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则和过马路的安全知识。
2. 组织幼儿参观交通指挥中心，了解交警叔叔是如何指挥交通，增强幼儿对交通安全的认识。
3. 开展交通安全主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对交通安全的理解和认识。
七、教学反思：八、教学拓展：1. 组织幼儿进行交通安全知识竞赛，提高幼儿对交通安全知识的兴趣和记忆。
2. 开展交通安全情景剧表演，让幼儿通过角色扮演，更好地理解和掌握交通安全知识。
3. 邀请家长参与交通安全教育活动，共同关注幼儿的交通安全，形成家校共育的良好氛围。
九、教学资源：1. 交通安全教育动画片。
2. 交通安全知识宣传册。
3. 交通安全游戏道具。
十、教学反馈：重点和难点解析一、教学目标：重点和难点解析：在制定教学目标时，要确保幼儿能够理解并记住过马路时要遵守的交通规则，尤其是左右看的重要性。
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活动目标：
了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。
活动准备：教学挂图《过马路》。
活动过程：
1、图片情境导入：
（1）、看图片：
“这样过马路安全吗？”
（2）、幼儿议论，鼓励幼儿每人发表自己的想法。
2、讨论安全过马路的方法：
“怎样过马路才安全呢？”
（1）、幼儿例举几种安全过马路的方法：
看清马路两边的车辆、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察
的手势等。
（2）、教师对幼儿的例举进行小结归纳。
3、认识标志：
（1）、各种标志的解读：
“志。
（3）、小结过马路要注意的事项。