关于开展“助学-筑梦-铸人”主题征文活动的通知
关于在全校开展“助学、筑梦、铸人”征文活动的通知
关于在全校开展“助学、筑梦、铸人”主题征文活动的通知
各位老师：
依据教育部文件《关于在全国高校开展开展“助学、筑梦、铸人”主题征文活动的通知》（教助中心[2013]81号）精神及江苏省教育厅文件（苏教办助[2013]7号）精神，现在全校范围内征集“助学、筑梦、铸人”主题征文活动，请各位老师广泛动员，大力宣传，鼓励学生按要求积极投稿，具体投稿要求请参照附件，11月20日前请各学院汇总优秀学生作品交学生处资助办，经评选，以学院上报优秀学生作品数为主要指标，评选三个优秀组织奖（有奖金），表彰优秀学生作品（荣誉证书、奖品），并择优报送校报刊登（6月份征文已有部分优秀作品刊登在校报上，名单附后，请相关学院通知上报学生到资助办拿报纸）。
同时请各位老师告知学生优秀作品入围，对于自身发展也是很好的荣誉，最终评选的优秀文章将刊登在《中国青年报》中青在线网站上，并由中青报馆微、中青报大V等联合推广。
（备注：6月获奖征文荣誉证书和奖品10月底发放）
附件1：上学期“国家资助、助我成才”征文评奖情况
2、教育厅（部）文件
学生资助中心
2013.10.16。
助学·筑梦·铸人
助学〃筑梦〃铸人——让梦想绽放光芒顾名思义，助-帮助；筑-铸造；铸-铸就。
罗曼〃罗兰曾经说过，人生应有两盏灯，一盏是信仰之灯，一盏是理想之灯。
梦想，需要自己的努力去打拼。
在梦想面前，每个人都是平等的，每个人都有追逐梦想的权利。
摇曳十几载，从小学开始，我们就奔波在追逐梦想的路上。
小学六年，是求学阶段最久的时光。
如今想来，可谓轻松许多。
没有心中的压力，大概那时候也不知道什么是梦想。
每天每天那样单纯的度过，在童真的同时其实也在为自己的梦想做铺垫。
初中和高中的时光飞逝，曾经为梦想奋斗的点滴还历历在目。
那些岁月如今想起来是如此怀念。
尤其是高三，可以充分利用每一分一秒。
有过五点多起床背英语的时候；有过晚上熬夜看书的时候；有过用别人吃饭的时间在教室写作业的时候……如今，我已踏入大学校园的门，这就意味着我离梦想更近了一步。
如果把梦想比作一艘航行的帆船，那么我，就是掌舵者。
无论阴晴圆缺，无论狂风暴雨，冰雪也难阻挡我们前进的道路。
在遇到挫折、困难的时候，我感到过无助，感到过绝望，但，从未轻言放弃。
在自己家庭实力无法让自己完成学业的情况下，可以通过“助学”来自强不息。
求助国家，求助社会，求助学校，或者自己勤工俭学。
总之，无论如何也不能让这些荆棘阻挡我起航的梦。
助学是为了让我更好的筑梦。
生命不息，筑梦不止。
在心里构筑梦想的大厦，然后在实践中为之添砖加瓦。
每一个阶段要尽力走好，不管以前我犯过怎样的错，路有多么的曲折，亦或是经历了多少的磨难或喜悦，那都是过去，已是历史的尘埃，我要做的是从现在开始，告诉自己，扪心自问，我的梦想是什么，我要如何实现，然后要扬起希望的风帆，吹响梦想开启的号角，向未来进发，朝梦想前进，奋力拼搏，起航人生。
每个人都拥有一个梦，即使彼此不相同，无论失败成功都会感动，因为它平凡而不平庸。
梦想，是要经过许多困难的。
笑一下，让梦想在风雨中绽放，会看见雨后彩虹。
坚持着你的梦想，它有一天一定会发芽长成美丽的花朵。
征文活动(精选多篇)
本文共有3943字，如对您有帮助，可购买打赏目录第一篇：关于开展征文活动的通知第二篇：征文活动第三篇：征文活动通知第四篇：征文活动第五篇：开展征文活动的通知正文第一篇：关于开展征文活动的通知关于举办纪念中国共产党成立90周年征文活动的通知各科所队、局属事业单位：为纪念中国共产党成立90周年，根据县委宣传部《关于举办纪念中国共产党成立90周年征文活动的通知》精神，经研究，决定在全局范围内举办纪念中国共产党成立90周年征文活动。
现将有关事项通知如下：一、征文主题高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入总结、深刻阐释我们党90年的光荣历史、丰功伟绩、宝贵经验，着力营造良好的思想理论氛围，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，激励全局广大党员干部和群众为实现“十二五”时期全面建设“科学发展示范点”而努力奋斗。
二、征文要求1.内容要求：（1）研究阐释中国共产党成立90年来团结带领全国各族人民谱写的光辉奋斗史、创业史、改革开放史，充分印证中国共产党是伟大、光荣、正确的马克思主义政党；（2）注重从历史与现实、理论与实践的结合上研究我们党推进马克思主义中国化、时代化、大众化的宝贵历程和成果，探讨中国特色社会主义理论体系在嘉善的生动实践；（3）研究并印证党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝，提出关于切实加强和改进党的建设、提高党的建设科学化水平的意见建议；（4）回顾总结我局党组织在党的自身建设、学习实践科学发展观、创先争优活动和反腐倡廉建设方面的创新实践经验。
2.撰写要求：（1）征文分理论研究、工作探讨、调查报告、体会建议等四大类；（2）坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，坚持正确政治方向，主题鲜明，观点准确；（3）逻辑严密、语言流畅、文风朴实，有较强的说服力和感染力；（4）每篇文章字数在8000字以内，个人或集体署名均可，未经公开刊发。
资助工作方案范文
资助工作方案范文xxxx年规范学生资助工作方案为认真贯彻落实中省市县决战决胜脱贫攻坚打赢突破攻坚战的决策部署，进一步规范学生资助工作，确保教育资助政策落实落细，现就进一步规范学生资助工作提出如下要求：一、高度重视学生资助工作全面落实党和国家的学生资助政策。
加强学生资助工作规范管理，保障以建档立卡学生为重点的贫困学生不因贫失学辍学，是当前全县教育脱贫攻坚工作的重要内容，也是促进教育公平、办好人民满意教育的基本要求。
各学校（幼儿园）必须进一步提高政治站位，加强组织领导，以高度的责任感和使命感，认真履行教育资助工作职责、不断规范资助过程，做到贫困学生应助尽助、应享尽享。
二、规范开展家庭经济困难学生认定工作。
确保认定结果的准确性家庭经济困难学生认定是学生资助工作的前提。
学校应对在本校就读的具有正式学籍的包含建档立卡和一般贫困在内的所有贫困学生按“特别困难”和“一般困难”逐一认定。
要确保所有贫困学生全部纳入贫困学生库。
16年及以后年度已脱贫或未脱贫建档立卡学生、边缘户学生、脱贫监测户学生、家庭经济困难的残疾学生、低保家庭学生、特困供养家庭学生、其他家庭经济特别困难学生应优先认定为“特别困难”；xx21、xx21年已脱贫的建档立卡学生要根据家庭经济实际情况进行认定。
每学期资助开始前，各校（园）要对资助对象的家庭经济困难认定情况进行核查，凡应资助而未进行家庭经济困难认定的，要提前按家庭经济困难认定程序开展补充认定。
认定为“特别困难”或“一般困难”后，方可接受资助。
三、加强对资助对象的核查，确保资助对象精准，无遗漏。
各校（园）在确定资助对象时，要加强对特殊情况的研判，确保本校所有应资助的学生全部接受资助。
2义务段随班就读、特校就读、送教上门、免于就读四类贫困残疾学生均属于在校生。
各校要对在校残疾学生全面开展家庭经济困难认定，并按资助政策把符合资助条件的所有贫困残疾学生纳入资助名单并进行资助，确保符合资助条件的贫困残疾学生全部接受资助。
助学筑梦铸人主题征文一路有你们
助学筑梦铸人主题征文一路有你们人生的道路上，我们总是在不断地追寻着梦想，而在这个过程中，总会有一些人、一些事，如同明灯照亮我们前行的路。
对于我来说，“助学”政策以及那些在我成长道路上给予我帮助和支持的人们，就是我生命中的光，一路陪伴着我，让我能够勇敢地追逐梦想，铸就自己的人生。
我出生在一个普通的农村家庭，父母都是朴实的农民，靠着辛勤的劳作维持着家庭的生计。
小时候，我并不懂得生活的艰辛，只知道在田野里奔跑玩耍，享受着无忧无虑的童年。
然而，随着年龄的增长，我逐渐意识到家庭经济的困难。
每当开学的时候，看着父母为了我的学费而发愁，我的心里总是充满了愧疚和无奈。
尽管生活并不富裕，但父母一直都非常重视我的教育，他们坚信知识能够改变命运，所以即使再辛苦，也从未有过让我放弃学业的念头。
在他们的鼓励下，我努力学习，希望能够用优异的成绩回报他们的付出。
在我上初中的时候，由于学校离家较远，需要住校。
那时候，住校的费用对于我们家来说也是一笔不小的开支。
就在我们一家为这笔费用发愁的时候，学校的老师告诉我们，国家有贫困生补助政策，像我这样家庭困难的学生可以申请。
听到这个消息，我们一家人仿佛看到了希望。
在老师的帮助下，我顺利地申请到了贫困生补助，这让我能够安心地在学校学习，不再为生活费用而担忧。
这笔补助虽然不多，但对于当时的我来说，却如同雪中送炭。
它让我感受到了国家和社会对我们这些贫困学生的关爱，也让我更加坚定了努力学习的决心。
在初中三年里，我一直刻苦学习，成绩始终名列前茅。
最终，我以优异的成绩考上了我们县的重点高中。
进入高中后，学习的压力更大了，但我从未有过退缩的想法。
我知道，只有通过努力学习，才能改变自己和家庭的命运。
然而，高中的学费和生活费用比初中更高，这又让我们家陷入了困境。
就在我为学费发愁的时候，学校再次为我伸出了援手。
学校不仅为我减免了部分学费，还为我提供了奖学金。
同时，社会上的一些爱心人士也通过各种方式资助贫困学生，我有幸得到了他们的帮助。
关于开展“国家资助 助我成长”主题征文活动的通知
关于开展“国家资助助我成长”主题征文活动的通知各学院：党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作，自2007年以来，国家不断加大资助力度，增加财政投入,扩大资助范围,提高资助标准，建立起覆盖学前教育到高等教育各学段的家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上保证了“不让一名学生因家庭经济困难而失学”，极大地促进了教育公平。
为大力宣传国家学生资助政策，全面展现家庭经济困难学生资助工作取得的巨大成就，加强对学生的励志感恩教育，全国学生资助管理中心决定举办“国家资助助我成长”全国学生征文活动，根据《关于开展“国家资助助我成长”主题征文活动的通知》(教助中心[2012]45号)文件要求，我校需选送文章1-3篇。
现将有关事项通知如下：一、征文活动主要内容（一）征文主题本次征文活动的主题是“国家资助助我成长”。
（二）征文对象获得国家资助的在校学生及当年毕业生。
（三）征文要求1.征文需体现家庭经济困难学生在国家资助政策的支持下，不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强、诚信感恩、成长成才的精神面貌，主题鲜明、内容充实、形式新颖、感情真挚。
各学院至少选送优秀文章1篇。
2.题目、体裁不限，正文不超过4000字。
3.严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。
4.征文须保证从未在其他刊物上发表。
5.全国学生资助管理中心对所有获奖作品拥有使用权。
6.征文正文格式要求（纸质版、电子版同）：页面设置：A4纸；字符间距：标准；行距：全文行距1.25倍；页边距：上下左右均为2厘米；打印格式：正标题小二黑体加粗，副标题小三黑体，一级标题小三黑体，二级标题四号宋体加粗，正文四号宋体；三、评选与表彰学校将从各学院报送的文章中选送1-3篇参加全国评选。
获奖个人和单位由全国学生资助管理中心给予表彰和奖励。
获奖作品将向有关新闻媒体推荐宣传，并编辑出版文集；在全国学生资助管理中心网专栏选登。
四、征文推荐报送1. 请各学院与9月12日前确定推荐文章、填写《征文推荐表》（见附件），将纸质版和电子版报送学生资助管理中心。
党团范文 资助育人典型事迹范文
资助育人典型事迹范文资助育人典型事迹范文资助工作先进个人材料学生的资助工作是高校学生管理工作的重要内容。
在xx学年度中，在学生资助工作的过程中，我一直坚持以人为本，严格按照学校的有关要求，热情细致地做好资助工作。
一、努力提高自身素养随着国家资助政策的发展，各种新情况的出现，对从事国家资助工作的老师提出了更高的要求。
1．坚持“以人为本“的理念，严格按照学校要求，创新工作方法，搭建了班级贫困工作的小组班子。
以人为本就是要求以学生为根本，在开展资助工作中充分考虑学生生活状况、情感需要。
既做到从生活上解决一定困难，又从情感上树立信心。
2．坚持“帮困扶贫、务实求效、励志育人”三项原则。
在三个原则的框架下，搭建资助体系、拓展育人平台，通过开展活动等努力做好资助育人工作。
帮困扶贫要求关注特定对象，务求实效要求讲实际、求真求正。
励志育人要求不光在生活上帮助贫困学子，同时要从情感、情操多某方面给予支持和帮助二、深入细致开展学生资助工作关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。
1.成立xx学生贫困认定领导小组，本着公正公平公开的原则，先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结果上报xx学院学生贫困认定领导小组进行复议。
2.在公平、公正、公开的原则下，完成了xx学年“国家励志奖学金”、“国家奖学金”、“xx奖助学金”、xx各类社会奖助学金的评选，以及xx学年国家助学金的评定。
切实关心家庭经济困难学生的学习和生活，为有需要的同学提供校内勤工助学岗位。
加强对助学贷款学生的诚信和征信教育。
认真做好学费催缴工作。
3.利用假期进行了贫困生走访，暑假期间开展贫困生家庭走访工作，在结合我院贫困生情况的基础上，xx对xx名困难生进行了走访，此次走访活动为今后进一步提高我院贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。
4.积极联系有经济实力的企业和毕业生为学生捐资助学，如xx毕业生设立的xx奖学金等，自xx奖学金设立以来，一直按照xx奖学金管理方案内容认真执行，截止到xx年xx月共奖励考研同学xx元，获奖人次达xx人占毕业生比例xx%，帮助和奖励品学兼优和考上研究生的同学。
“助学筑梦铸人”征文：我的青春,我的梦文档2篇
“助学筑梦铸人”征文：我的青春，我的梦文档2篇My youth, my dream document“助学筑梦铸人”征文：我的青春，我的梦文档2篇小泰温馨提示：征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章，并在公众场合鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理并抒发情感。
本文档根据征文演讲的要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：“助学筑梦铸人”征文：我的青春，我的梦文档2、篇章2：助学筑梦铸人主题征文：助学筑梦，助我成才文档篇章1:“助学筑梦铸人”征文：我的青春，我的梦文档“this is the end of the listening comprehension”听完了六级听力，我放下耳机伸了一个大大的懒腰，忙里偷闲我环顾了一下周围。
学姐学长们依然在努力的奋斗着，为了心中的梦想，为了两个月后的考试准备着，仿佛回到了几年前备战高考的状态。
“真不容易啊！”我禁不住念叨着，想想从踏进大学到现在的几年和天天看着的这些奋斗的学姐学长们，不禁的我陷入深深地回忆中。
那年六月，高考结束，我像是从笼中解脱的鸟，天天在外面疯玩，似乎我的世界充满了阳光，什么也阻挡不了我自由自在的心。
原本，我以为一切都是美好的，没有了高中时代的压抑，可以随心所欲的做自己喜欢的。
只是，这都是我以为。
八月初的一个下午，我在朋友家看电视回到家，看着爸爸坐在门口不停的抽烟，眼神有些呆滞，地上已经有了十几个烟头；妈妈在厨房忙着，也不说什么。
发生什么了？走进屋子我看见一个红红的快递:我的通知书！很快我明白了，学费每年1XX元。
整个晚上没有人说话，也不知道说些什么合适。
晚上，我睡在妈妈的旁边，丝毫没有睡意。
去？还是放弃？到后半夜，我不得不决定，轻轻的嘟囔着“不上了！”“怎么不上，你别管了，好好上学就行了。
资助育人活动方案
资助育人活动方案【篇一】根据全国学生资助中心《关于在全国高校开展20xx年“助学•筑梦•铸人”主题征文系列活动的通知》（教助中心[20xx] 95 号）及xx市教委京教助［20xx］22号文件的要求，为进一步做好我院家庭经济困难学生的资助工作，更广泛的宣传国家资助政策，促使学生树立诚信观念，增强法律意识，加强对学生的励志感恩教育，同时也展现新一代大学生的青春奋斗风采，激励广大在校学生努力奋斗，实现梦想，特制定本方案。
一、活动主题助学•筑梦•铸人二、活动内容及安排（一）贷款学生诚信教育普及征信、金融等知识，强化学生的诚信意识，引导学生树立“以德立身，诚信圆梦”的人生理念，做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质大学生。
1、参加学生：全院所有贷款学生（含生源地贷款和校园地贷款）2、活动时间及地点：东区：10月30日15：30－17：00 东区1号楼4层多功能厅xx：10月31日13：30－15：00 xx心理活动室（实训楼205室）本部：11月4日15：30－17：00 本部1号楼108教室3、活动内容：（1）知识闯关：通过答题的形式了解国家助学贷款的相关知识。
（2）还款与信用：解答还款问题，使学生深刻理解征信对个人信用的影响与作用。
（3）承诺与践行：根据自身情况制定还款计划书，签定诚信还款承诺书。
（二）励志典型人物推荐通过此项活动，宣传我院学生不畏艰难、自强励志的感人事迹，树立可亲、可敬、可信、可学的先进榜样，充分展现北信学子积极进取、刻苦奋斗的精神风貌。
1、参加学生：全院20xx－20xx学年度所有受资助学生2、活动时间：20xx年10月27日－11月21日3、活动内容：（1）各教学系组织本系困难学生进行“励志典型人物”评选活动，推荐不少于本系本年度困难生人数5％的学生，参与学院级的评选。
每个励志人物可组成不多于3人的评选材料制作团队。
请于11月14日之前，将以下材料及报名汇总表上报给学生处。
助学筑梦铸人主题征文活动题目选取助学筑梦铸人征文范文
助学筑梦铸人主题征文活动题目选取助学筑梦铸人征文范文:“助学筑梦铸人”主题征文稿精选五篇“助学筑梦铸人”主题征文稿精选五篇篇一：国家资助，助我飞翔——助学筑梦铸人当你向我伸出援助之手时，我看到，天晴了。
现在的我们什么都没有，唯一的本钱就是青春，梦想让我们与众不同，唯有奋斗能让我们改变命运！——题记我是一个在单亲家庭中长大的孩子，母亲在我七岁的时候便因身患重病过世了，我从小与祖母、父亲共同生活，家庭并不富裕，但却生活得很幸福！一直以来，考上大学是祖母和父亲最大的心愿，但我却曾经因为自己的任性而差点与大学生活失之交臂，然而，上天似乎总是眷顾着我的，宁夏师范学院“收留”了我，给了我一次上大学的机会。
如今，我考上了大学，完成了家人的心愿，但同时，也为本不富裕与的家庭带来了如千斤巨石般沉重的经济压力。
父亲为了供我上学在外辛苦工作，祖母为了给我攒学费整日节衣缩食，生活的重担压得他们几乎喘不过气来，这也使我的心中产生了一种“罪恶感”——上了大学的我，用着父亲辛苦工作挣来的血汗钱，却无力帮他分担家庭的重担。
当我孤立无援，为经济苦恼的时候，有一群天使出现了，他们无私的关爱和帮助使我有机会在学校安心学习，不必因家庭贫困而为大学的生活费犯愁，这天使不是别人，正是在学习上培养我们，在生活上关心我们的校领导和老师们，对于一个贫困家庭走出来的学生来说，上大学已然是一件奢侈的事情，甚至是一件接近于梦幻的事情，而我是幸运的，我遇到了一群天使，是他们给了我完成学业的机会，给了我追梦的机会，给了我完成梦想的机会！上大学的第一年，我得到了__元的国家二等助学金，一年__元钱的资助对于一个普通家庭出来的学生也许不算什么，但对于家庭贫困的我们来说，却是一笔宝贵的、来之不易的“财富”。
有了2500元钱，父亲冬天就不必为了帮我挣生活费远去外地帮别人收大白菜；祖母就不必为了帮我攒生活费而不去医院治疗因脑梗而落下的偏袒；而我，每个月可以向家里少要或不要生活费，让祖母和父亲生活的好一些。
通知关于资助育人活动,征文,诚信书画,剪纸等作品展,请受资助
通知关于资助育人活动,征文,诚信书画,剪纸等作品展,请受资助各学院、校区：为大力宣传国家资助政策及成效，全面展现我校学生资助工作取得的丰硕成果，讲好“科大资助育人故事”，激励受助学生奋发自强、励志成才、感恩奉献，为建党100周年献礼，现就开展“资助育人”主题征文活动有关事项通知如下：一、活动主题资助育人二、活动内容1.参加对象：我校全日制本专科在校学生或参与资助工作的教师2.征文内容：以“资助育人”为主题思想，撰写学生在国家资助政策下青春奋斗的事迹，或者教师亲身经历或见闻的感人助学事件，题材为记叙文，题目不限，事迹真实，字数2000字左右。
3格式要求：页面设置：A4纸。
页边距：上下左右均为2厘米；正标题小二黑体加粗，副标题小三黑体，一级标题小三黑体，二级标题四号宋体加粗，正文四号仿宋；字符间距：标准；行距：全文行距1.25倍。
4.作品提交要求：以“学院+姓名+题目”方式命名，提交Word 电子版。
严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。
三、活动时间1.4月30日至5月11日：作品征集阶段。
参加人员提交作品至学院、校区。
2.5月12日至5月17日：院级推选阶段。
学院、校区将参加活动的作品进行初评，并推荐至学校。
3.5月18日至5月25日：校级评选阶段。
学校对各学院提交的作品组织评选，最终确定优秀作品并进行公示。
公示无异议后颁发荣誉证书及奖金。
四、奖项设置：分为教师和学生两部分教师部分：一等奖1名，颁发荣誉证书；二等奖2名，颁发荣誉证书；三等奖3名，颁发荣誉证书；学生部分：一等奖2名，颁发荣誉证书及奖金1200元；二等奖4名，颁发荣誉证书及奖金700元；三等奖6名，颁发荣誉证书及奖金400元；优秀作品奖18名，颁发荣誉证书及奖金200元。
若提交作品质量不能达到要求，以上各奖项可空缺。
五、注意事项1.各学院、校区要充分重视此次活动，精心组织，积极鼓励和发动学生及教师参加，挖掘和推荐我校学生资助工作方面的优秀事迹和人物，并作为典型广泛宣传。
“助学·筑梦·铸人”学生资助主题征文：为梦
“助学·筑梦·铸人”学生资助主题征文：为梦“助学·筑梦·铸人”学生资助主题征文：为梦高考已经结束，高考成绩为我高中三年的学习生涯画上了个圆满的句号。
暑假也在不断憧憬着未来四年的大学生活，我想肯定会很充实。
很早就在电视上看到不断有农民工因缺乏法律意识，不懂得签订劳动合同而被拖欠工资导致一年的辛苦化为泡影。
从那时起，我便想学习法律，通过司法考试，当上法官，用正义之剑、法律之剑为农民工服务，为人民群众服务。
为他们主持正义，让他们真正感受法律的力量。
我用高中三年的努力完成了我的理想。
在学习上，我不断改正初中养成的懒散的学习习惯，不断养成认认真真，踏踏实实的学习风格，上课做好笔记，下课尽可能细致的将笔记归类，以便记忆。
在题目练习中，我将错题归类整理，以期发现知识遗漏点，然后改正。
高中三年中我始终坚持学习第一的信条，不断努力。
终于，皇天不负有心人，我考上了西北zd大学刑事法专业。
离我的理想又进了一大步。
大学录取通知书的到来为我们一家带来喜悦，父母也仿佛看到了未来的希望。
可随之而来的便是陷入为入学费用的担忧之中。
看着父母两鬓斑白的头发，我不禁对理想产生了怀疑，这一切真的值得吗？然而父亲虽布满愁绪却已经坚定明亮的眼睛告诉了我答案。
是的，值得。
这个憨厚老实的关中汉子用最最朴实无华的语言带给我最大的震撼“娃呀，放心上学吧，无论如何爸都会让你有学上的。
”然而亲戚告诉我们的国家的助学政策让我们的心放了下来。
我们暂时可以不用为学费发愁，而我可以安心完成我的大学梦，安心完成我的理想。
从小父母就对我抱有很大期望，虽然我是女孩子，家庭经济又比较拮据，但父母从未让我放弃学习，而且不断鼓励我一定要好好学习。
因为我是家中独女，所以不容推卸的是我们这个农民之家唯一的希望。
“青天白日的节义，自暗室屋漏中培来。
”我相信，家庭经济的拮据和生活水平物质条件的低下不会使我对生活丧失信心，反而能培养我形成坚强的意志和光明磊落的人格。
“助学·筑梦·铸人”主题征文：逐梦,在路上
“助学·筑梦·铸人”主题征文：逐梦，在路上“助学·筑梦·铸人”主题征文：逐梦，在路上人生的旅程没有尽头，我们永远在启程；青春的追求没有界限，我们一直在奋斗；行走在逐梦的路上，我们的影子将越发清晰。
——题记我来自大山，美丽纯朴的大山，那里是个不易被发现的隐处，在我心里它跟陶渊明所向往的桃花源一样神圣纯粹。
从小我便懂得泥土的厚重与深邃，就像懂得像爸妈这样的农民一样，日出而作，日落而息的艰辛，坚韧而无声。
也是这些不能言说且最朴实无华的事物教会了我逐梦的意义。
现在想来，以前的我真不开窍，功课什么的都不难，为什么我总为此头疼？而玩耍又有什么诱惑力，为何我总是贪恋？初三那年中考失利，我心灰意冷，家里经济拮据，我不敢再补习，不想父母再为此流汗。
那日躺在充满泥香的菜地上，我闭着眼睛问自己的心，我到底想要什么？我的梦想呢？就这么放弃吗？想起父母每日劳作的身影我犹豫了，是继续读书追逐自己的梦想还是放弃学业回家为父母分担辛苦？我最爱的亲人，原谅我，梦想于我，是这辈子永远不能放弃的追求，努力与遗憾哪个会更让人难受？于是我毫不犹豫的选择去补习，那一年我终身难忘，感觉那一年我所经历与获得的几乎改变了我的人生轨迹。
终于皇天不负有心人，我考上了县里最好的高中，在那里，我一步步的向我的梦想进发。
大学，我开始手足无措，没有了以前高中的紧张气氛与压力，我开始懒散，但每晚躺在床上我都无法入眠，想到父母，想到未来，想到这大学高昂的学费，我清醒了。
在申请国家助学金的同时，我不断的找兼职，原本坐车就晕的我竟因为长期坐车找兼职而不再晕车了，兼职不好找，几次差点被人骗钱，通过这，我第一次认识到大山外面社会不那么美好的一面，这便是进入大学后的第一次成长。
经过一个多月的寻找，我找到一个轻松且离学校又近的兼职，因为大一几乎课满还有早晚自习，所以我能兼职的时间很短，一个小时三块钱，这就是所谓的廉价劳动力吧，每天最多能挣二十，没生意时只有几块钱，身边的朋友都劝我别做，说天冷别冻坏了，也不差这几个钱。
【精编范文】征文活动(精选多篇)-范文模板 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==征文活动(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录∙第一篇：关于开展征文活动的通知∙第二篇：征文活动∙第三篇：征文活动通知∙第四篇：征文活动∙第五篇：开展征文活动的通知∙更多相关范文正文第一篇：关于开展征文活动的通知关于举办纪念中国共产党成立90周年征文活动的通知各科所队、局属事业单位：为纪念中国共产党成立90周年，根据县委宣传部《关于举办纪念中国共产党成立90周年征文活动的通知》精神，经研究，决定在全局范围内举办纪念中国共产党成立90周年征文活动。
现将有关事项通知如下：一、征文主题高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入总结、深刻阐释我们党90年的光荣历史、丰功伟绩、宝贵经验，着力营造良好的思想理论氛围，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，激励全局广大党员干部和群众为实现“十二五”时期全面建设“科学发展示范点”而努力奋斗。
二、征文要求1.内容要求：（1）研究阐释中国共产党成立90年来团结带领全国各族人民谱写的光辉奋斗史、创业史、改革开放史，充分印证中国共产党是伟大、光荣、正确的马克思主义政党；（2）注重从历史与现实、理论与实践的结合上研究我们党推进马克思主义中国化、时代化、大众化的宝贵历程和成果，探讨中国特色社会主义理论体系在嘉善的生动实践；（3）研究并印证党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝，提出关于切实加强和改进党的建设、提高党的建设科学化水平的意见建议；（4）回顾总结我局党组织在党的自身建设、学习实践科学发展观、创先争优活动和反腐倡廉建设方面的创新实践经验。
2.撰写要求：（1）征文分理论研究、工作探讨、调查报告、体会建议等四大类；（2）坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，坚持正确政治方向，主题鲜明，观点准确；（3）逻辑严密、语言流畅、文风朴实，有较强的说服力和感染力；（4）每篇文章字数在8000字以内，个人或集体署名均可，未经公开刊发。
第四届助学筑梦铸人主题宣传活动方案
第四届&助学筑梦铸人&主题宣传活动方案为全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共教育部党组关于进一步加强和改良教育新闻舆论工作的实施意见》（教党〔2023〕14号）、《关于进一步加强学生资助政策宣传工作的通知》（教材〔2023〕8号）要求，大力宣传国家资助政策及成效，鼓励受助学生奋勉自强、立志成才、感恩奉献，全国学生资助治理中心、中国银行、中国青年报社联合举办第四届“助学筑梦铸人”主题宣传活动（相关文件见附件1）。
现将相关事宜通知如下：一、活动口号及主题活动口号：中国梦谁的青春不奋斗活动主题：助学筑梦铸人活动时间：2023年7月5日—2023年7月20日二、活动参加对象1、承受过国家资助（含嘉奖）的学生（含在校生及毕业生）；2、从事资助工作的教师。
三、活动内容（一）征文竞赛1.征文主题为“助学·筑梦·铸人”。
题目不限，字数不超过2023字。
体裁为记叙文，要求内容真实，感情真挚，突出人物共性和独特经受，传递正能量。
2.征文主要面对我校全部承受过国家资助（含嘉奖）的学生（含在校生及毕业生），由他们亲自撰写或由同学、朋友、师长以第三人称叙述他们的青春奋斗故事；教师撰写自己亲身经受或见到、听到的精彩助学故事。
3.征文中涉及的受助学生要求学习勤奋，生活简朴，热心公益活动；已毕业助学贷款受助生必需讲诚信，按时归还助学贷款。
4.作品提交命名规章：学校-院系-姓名-职务-题目（教师）、学校-院系-姓名-专业-题目（学生），详细联系方式及地址请在文章结尾处注明。
5.参赛文章必需保证从未公开发表；严禁抄袭，一经发觉，即取消参评资格，相关责任均有提交者本人担当。
本次活动组委会对全部获奖作品拥有使用权。
（二）视频大赛1．参赛对象为在校教师和学生。
视频可以拍摄受资助学生在生活、工作或者学习中的瞬间，以此呈现他们的青春激扬、奋斗不息、追梦不止，并用不超过200字的篇幅对视频内容进展简要概述。
资助育人的征文
资助育人的征文篇一：资助育人行论文助学金使我学会感恩。
我来自一个偏远的农村，家里几口人就只靠着那贫瘠的一亩三分地过日子，生活过的清苦而困难，即使情况如此，可是我从来也没有埋怨过，靠自己的毅力与决心走进了大学殿堂。
然而人生的道路不会一帆风顺，总有曲折，仅靠个人之力，在这个物质的社会，在人们日益增长的物质文化需要得不到满足的中国是不能完成自己的理想抱负。
尽管在大学，我可以没有名牌的衣服和鞋子，没有最新款的手机，我可以省吃俭用，我可以节衣缩食，但生活总是需要钱，学费也不会从天而降，我们需要借助钱来维持生活，来完成学业，因为学校不是一个福利机构，她不能实现“三包”——包吃、包住、包学费。
作为一个纯消费者，我又必须向家里伸手拿钱，但我不忍就这样眼睁睁的看着“学费”、“生活费”这两座大山压得步履蹒跚的老爹老妈喘不过起来。
并且作为一个大学生，我的主要任务学习，利用大学的四年时间充实自我，成为当今社会所需要的综合性人才，我不能天天为生活费而去做各种兼职工作了。
幸运的是在我为学费、生活费担心的焦头烂额的时候，让我看到了曙光。
感谢党和国家一直以来对大学生的教育和成长重视，致力培养当今社会所需要的综合性人才。
尤其是自2007年以来，党和国家为优秀贫困大学生提供了国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金，党和国家的这些政策对大学生特别是像自己一样的贫困大学生来说无非是一件天的喜事。
如此大恩怎是一个谢字了得，滴水之恩，必涌泉相报。
党和国家的资助让我感动，让我知道国家与社会是时刻关心着我们贫苦的人民大众。
同时也让我学会了感恩，让我懂得如果每人都怀着一颗感恩的心，我们才会知道回报社会，回报国家，世界才会越来越美好，越来越来和谐幸福。
助学金使我学会进取自强。
大学是一个安逸的环境，社会物欲横流，易使人沉浸其中，享乐主义盛行，会让人丧失斗志。
感谢党和国家的关怀，他们对我们贫苦大学生的资助让我懂得什么叫争取，什么叫自强。
因为我是拿着社会与国家的钱在圆自己的梦，它让我没理由不坚持，没理由不进取。
助学筑梦铸人 系列活动
助学筑梦铸人系列活动
1. 助学计划：为有经济困难的学生提供资助，包括奖学金、助学金、贷款等，帮助他们完成学业。
2. 成长导师计划：为学生匹配成长导师，提供一对一的指导和支持，帮助学生制定个人发展计划，提高综合素质。
3. 职业规划活动：举办职业规划讲座、工作坊等活动，帮助学生了解不同职业的要求和发展前景，制定个人职业发展规划。
4. 志愿者服务活动：组织学生参与志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 梦想训练营：开展拓展训练、领导力培训等活动，提升学生的团队协作、沟通能力和领导才能。
6. 艺术文化活动：举办文艺演出、书画展览等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养和审美能力。
7. 心理健康辅导：为学生提供心理健康咨询和辅导，帮助他们解决学习和生活中遇到的心理问题。
通过这些活动，学生可以获得经济上的支持、个人成长的指导以及全面发展的机会，为实现自己的梦想打下坚实的基础。
同时，这些活动也有助于营造积极向上的校园文化，促进学生的全面发展和社会责任感的形成。
资助育人活动方案
资助育人活动方案资助育人活动方案【篇一】根据全国学生资助中心《关于在全国高校开展20xx年“助学•筑梦•铸人”主题征文系列活动的通知》（教助中心[20xx] 95 号）及北京市教委京教助［20xx］22号文件的要求，为进一步做好我院家庭经济困难学生的资助工作，更广泛的宣传国家资助政策，促使学生树立诚信观念，增强法律意识，加强对学生的励志感恩教育，同时也展现新一代大学生的青春奋斗风采，激励广大在校学生努力奋斗，实现梦想，特制定本方案。
一、活动主题助学•筑梦•铸人二、活动内容及安排（一）贷款学生诚信教育普及征信、金融等知识，强化学生的诚信意识，引导学生树立“以德立身，诚信圆梦”的人生理念，做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质大学生。
1、参加学生：全院所有贷款学生（含生源地贷款和校园地贷款）2、活动时间及地点：东区：10月30日15：30－17：00 东区1号楼4层多功能厅南区：10月31日13：30－15：00 南区心理活动室（实训楼205室）本部：11月4日15：30－17：00 本部1号楼108教室3、活动内容：（1）知识闯关：通过答题的形式了解国家助学贷款的相关知识。
（2）还款与信用：解答还款问题，使学生深刻理解征信对个人信用的影响与作用。
（3）承诺与践行：根据自身情况制定还款计划书，签定诚信还款承诺书。
（二）励志典型人物推荐通过此项活动，宣传我院学生不畏艰难、自强励志的感人事迹，树立可亲、可敬、可信、可学的先进榜样，充分展现北信学子积极进取、刻苦奋斗的精神风貌。
1、参加学生：全院20xx－20xx学年度所有受资助学生2、活动时间：20xx年10月27日－11月21日3、活动内容：（1）各教学系组织本系困难学生进行“励志典型人物”评选活动，推荐不少于本系本年度困难生人数5％的学生，参与学院级的评选。
每个励志人物可组成不多于3人的评选材料制作团队。
请于11月14日之前，将以下材料及报名汇总表上报给学生处。
助学筑梦铸人优秀征文
助学筑梦铸人优秀征文【实用版】目录一、引言二、助学筑梦铸人的意义1.帮助贫困学生完成学业2.促进教育公平3.培养社会需要的人才三、我国助学筑梦铸人的政策及成果1.国家助学贷款政策2.农村义务教育学生营养改善计划3.各类奖学金、助学金项目4.成果展示：贫困地区学生受教育比例提高四、助学筑梦铸人的挑战与展望1.资金需求大，覆盖面有待提高2.政策实施过程中存在的问题3.发挥社会力量，共同推进助学筑梦铸人事业五、结论正文【引言】教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
为了实现教育公平，让每一个孩子都能接受良好的教育，我国积极推行助学筑梦铸人政策，旨在帮助贫困家庭学生完成学业，培养社会需要的人才。
本文将从助学筑梦铸人的意义、政策及成果、挑战与展望等方面展开论述。
【助学筑梦铸人的意义】1.帮助贫困学生完成学业助学政策能够帮助贫困家庭学生解决经济困难，使他们得以继续学业，实现人生价值。
在贫困地区，许多孩子因为家庭贫困而无法负担学费、生活费等学习支出，面临辍学的风险。
通过助学金、奖学金等形式的资助，这些孩子得以顺利完成学业，为将来的人生铺平道路。
2.促进教育公平教育公平是社会公平的重要基石。
助学政策旨在缩小城乡、区域、校际之间的教育资源差距，让每一个孩子都能在公平的环境下接受教育。
通过国家助学贷款政策、农村义务教育学生营养改善计划等措施，我国在很大程度上促进了教育公平，让更多的孩子享受到优质教育资源。
3.培养社会需要的人才助学政策不仅有助于个体的成长，还有助于国家和民族的发展。
通过资助贫困学生，助学政策为我国培养了大量优秀人才，他们在各行各业发挥着重要作用，为国家的发展和社会的进步做出了巨大贡献。
【我国助学筑梦铸人的政策及成果】1.国家助学贷款政策国家助学贷款政策是我国助学政策的重要组成部分，旨在帮助家庭经济困难的学生解决学费问题。
该政策自实施以来，已为数百万学生提供了资助，使他们得以顺利完成学业。
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关于开展“助学•筑梦•铸人”主题征文活动的通知
各班级：
为了大力宣传国家、广东省及我校的学生资助政策，全面展现我校家庭经济困难学生资助工作取得的成就，加强对学生的励志感恩教育，展现我校大学生青春奋斗的风采，根据广东省教育厅《关于在全省高校开展“助学•筑梦•铸人”主题征文活动的通知》（粤教助函〔2013〕68号）精神，我校决定开展“助学•筑梦•铸人”主题征文活动，现将有关事项通知如下：
一、高度重视，精心组织
各院（系）要高度重视本次征文活动的开展，精心组织实施，按照统一要求，制定本院（系）的征文活动实施方案，严格评选、推荐，注重质量，保证征文活动的公正性、严肃性和权威性。
要加强宣传，积极引导鼓励学生参与此次征文活动，有重点地组织一些学生和老师投稿。
要把推荐评选与教育引导结合起来，促进家庭经济困难学生思想道德建设，激励青年学生树立积极乐观，勇于奋斗的生活态度。
二、征文活动主要内容
（一）征文主题
本次征文活动的口号是“中国梦•谁的青春不奋斗”。
征文主题是“助学•筑梦•铸人”。
（二）征文对象
获得国家资助（国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金）的我校在校学生及当年毕业生。
（三）征文时间
2013年10月23日-2013年11月1日
（四）征文要求
1.征文活动主要面向全校国家助学政策受助学生，撰写自己的青春奋斗故事；同时欢迎受助生的同学和学校从事资助工作的老师，以受助生生活、学习和工作经历为核心，撰写相应征文。
2.题目不限，体裁为记叙文，一般每篇集中讲述一位受助生的故事。
无论征文核心人物是作者本人还是其他人，均要求内容真实，感情真挚，突出人物个性和独特经历，传递正能量。
提倡短小精悍，文风平实，字数不超过2000字。
3.作为征文核心人物，在校受助生必须学习刻苦，生活俭朴，积极参与各种有益活动，形象良好；已毕业助学贷款受助生必须能够按时归还助学贷款，工作业绩突出。
4. 征文须保证从未在其他刊物上发表；严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。
5. 格式要求（纸质版、电子版同）：
页面设置：A4纸；
页边距：上下左右均为2厘米；
打印格式：正标题小二黑体加粗，副标题小三黑体，一级标题小三黑体，二级标题四号宋体加粗，正文四号宋体；
字符间距：标准
行距：全文行距1.25倍。
（五）征文活动方式
本次活动由学生处主办，具体工作由各院（系）承办。
活动采用逐级选送、逐级评审的方式，最后由学校组成评审团，确定最终评审结果。
（六）征文选送数额及表彰
各学院（系）各推荐20篇优秀作品报送学生处评选与表彰；本次评选校内共设：
一等奖二名， 2个第二课堂学分
二等奖四名， 1.5个第二课堂学分
三等奖六名， 1个第二课堂学分
优秀奖十名， 0.5个第二课堂学分
优秀作品同时报送广东省教育厅学生助学工作管理中心。
（七）时间安排
1.撰写征文时间：10月21日至11月1日
2.征文上交时间及方式：
纸质版：11月1日中午12:30—13:00上交到院楼304
电子版：11月1日中午12:30之前发送到团总支办公室邮箱：tzzoffice@。