幼儿园教案上海大风车中班 ”亲子活动“剪影
中班《风车》手工教案
中班《风车》手工教案一、教学内容本节课选自中班手工教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为第三节《风车》。
通过本节课的学习，学生将了解风车的制作过程，掌握基本的剪纸和粘贴技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解风车的基本结构，知道风车是我国传统的民间玩具。
2. 培养学生动手制作风车的能力，提高学生的动手操作技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：风车各部件的剪切和粘贴技巧。
教学重点：风车的整体制作过程，以及对风车结构的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、风车模型、教学课件等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示风车模型，引导学生说出风车的特点，激发学生对风车的兴趣。
2. 讲解：讲解风车的结构，示范风车的制作过程，让学生了解并掌握制作方法。
3. 实践：学生分组进行风车制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让学生展示自己的作品，鼓励学生互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 风车的结构轮子叶片中心轴2. 风车制作步骤剪剪粘贴整理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：根据课堂所学，完成风车的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在剪切和粘贴技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国其他民间玩具，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。
鼓励学生在课后尝试制作其他民间玩具，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：风车各部件的剪切和粘贴技巧。
2. 教学过程：实践环节中学生的分组制作和教师巡回指导。
3. 作业设计：作业完成情况的评价和反馈。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对民间传统文化的兴趣激发和动手能力的培养。
一、剪切和粘贴技巧1. 剪切：指导学生正确使用剪刀，如握剪刀的方法、剪纸的顺序等。
大风车音乐幼儿园教案中班
大风车音乐幼儿园教案中班教案标题：大风车音乐幼儿园教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解大风车音乐，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3. 提高幼儿的听觉感知和节奏感。
教学准备：1. 大风车音乐的录音或视频。
2. 大风车音乐的歌词和简谱。
3. 音乐器材，如鼓、铃铛等。
4. 幼儿园音乐教室或室外空间。
教学过程：引入活动：1. 创设音乐氛围，播放大风车音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿观察大风车音乐的特点，如快慢、高低等。
音乐欣赏：1. 引导幼儿仔细聆听大风车音乐，让他们尽可能多地感受和体验音乐。
2. 向幼儿介绍大风车音乐的歌词和简谱，帮助他们理解歌曲的意义和结构。
3. 播放大风车音乐的不同版本，让幼儿比较和分析，培养他们的音乐鉴赏能力。
音乐表达：1. 教导幼儿大风车音乐的基本动作，如摇摆、拍手等。
2. 分组让幼儿进行合作表演，每个小组选择一段大风车音乐进行表演。
3. 引导幼儿根据音乐的节奏和情感进行即兴表演，鼓励他们发挥创造力。
音乐创作：1. 提供一些简单的音乐器材，让幼儿自由探索和创作。
2. 引导幼儿使用音乐器材演奏大风车音乐的旋律或节奏，鼓励他们进行合作创作。
音乐游戏：1. 进行一些音乐游戏，如“跟着音乐走”、“音乐椅子”等，以巩固幼儿对大风车音乐的理解和表达能力。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和体会。
2. 鼓励幼儿在家中继续欣赏和表达大风车音乐。
教学延伸：1. 鼓励幼儿参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。
2. 组织音乐会，邀请家长观看幼儿的音乐表演。
教学评估：1. 观察幼儿在欣赏音乐、表达音乐和创作音乐过程中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品和表演视频，进行评估和展示。
这个教案旨在通过大风车音乐的欣赏、表达和创作，培养幼儿的音乐素养和合作能力。
教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方法，以确保教学的有效性和趣味性。
中班主题《上海大风车亲子活动》教案反思
一、教学内容
本节教学内容来源于中班主题活动，以《上海大风车亲子活动》为背景，围绕教材中“家庭与社区”章节展开。内容包括：认识家庭与社区环境，了解家庭成员及职业，培养幼儿对家庭和社区的情感认同。具体涉及以下方面：
1.家庭成员及称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；
2.家庭职业：医生、教师、工人、警察等；
4.学生小组讨论环节，孩子们围绕亲子活动的实际应用展开了热烈的讨论。我注意到，有的孩子在讨论中能够主动提出独特的观点，但也有一些孩子较为内向，参与度不高。为了提高全体孩子的参与度，我会在今后的教学中更加关注这部分孩子，鼓励他们大胆表达自己的看法。
5.总结回顾环节，孩子们对家庭成员及称谓、家庭职业、社区环境等知识点的掌握情况较好。但在实际运用方面，仍需要加强引导。在今后的教学中，我会设计更多贴近生活的实例，让孩子们在实际情境中运用所学知识，提高他们的实践能力。
-家庭职业：熟悉医生、教师、工人、警察等常见职业的特点，理解不同职业的社会作用；
-社区环境：认识小区、公园、商店、学校等社区环境，了解它们在生活中的重要性；
-亲子活动：通过参观大风车、亲子游戏等活动，培养幼儿与家人之间的情感交流与合作。
举例：在讲解家庭成员及称谓时，可通过家庭照片或角色扮演游戏，让幼儿在实际操作中掌握相关知识点。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了家庭成员及称谓、家庭职业、社区环境以及亲子活动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭与社区活动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《风车》幼儿园中班美术教案
《风车》幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为“风车”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解风车的结构特点，掌握简单的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构特点，知道风车是如何转动的。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：风车的结构特点及其制作方法。
难点：如何引导幼儿观察风车的转动原理，并运用到自己的作品中。
四、教具与学具准备教具：风车模型、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份风车模型、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示风车模型，让幼儿观察风车的转动，引导幼儿思考：风车是如何转动的？它有什么特点？2. 新课导入（1）教师讲解风车的结构特点，如：风车的四个叶片、中心轴等。
（2）教师示范风车的制作过程，边示范边讲解。
3. 幼儿操作（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，动手制作风车。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（1）幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何让自己的风车更加美观、有趣。
六、板书设计1. 风车的结构特点：四个叶片、中心轴等。
2. 风车的制作方法：步骤1步骤4。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让幼儿思考如何将风车的原理应用到其他作品中，如：旋转木马、纸飞机等。
鼓励幼儿在课后尝试制作，培养幼儿的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班教案《风车》
幼儿园中班教案《风车》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解风车的基本结构，学会用手工制作风车，并了解风车转动的原因。
2. 过程与方法：通过观察、操作、实践，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望，培养合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风车的制作过程，学会简单的手工制作技巧。
难点：让幼儿理解风车转动的原因。
三、教学准备：1. 教具准备：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、订书机等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍风车的基本结构，引导幼儿观察风车的形状、颜色和组成部分。
2. 制作风车：教师展示风车制作过程，步骤包括：剪裁彩纸、组装风车零件、粘贴风车翅膀等。
引导幼儿动手操作，制作属于自己的风车。
3. 风车转动原理：教师讲解风车转动的原因，引导幼儿观察风车在风力作用下的转动。
4. 作品展示：让幼儿将自己的风车作品展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
五、作业设计：1. 完成风车制作：让幼儿回家后，与家长一起制作一个风车，观察风车在风力作用下的转动。
2. 观察风力：让幼儿在家附近找一个合适的地方，观察风力对周围物体的影响。
3. 记录观察结果：让幼儿用自己的话描述风力对周围物体的影响，并记录在作业本上。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作风车过程中的动手能力、观察力和想象力表现。
2. 作品评价：评价幼儿制作的风车形状、颜色搭配和创意等方面。
3. 知识掌握：通过提问方式了解幼儿对风车结构、转动原理的掌握情况。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 对于幼儿在教学过程中提出的问题，教师应耐心解答，激发幼儿的求知欲。
八、拓展活动：1. 组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转动得最快、最稳定。
幼儿园中班教案《风车》
幼儿园中班教案《风车》一、教学目标首先我们要明确本节课的主要目标，我们希望通过这次幼儿园中班的风车教学活动，让孩子们学到什么呢？知识与理解：我们希望孩子们能够了解风车的基本原理和构造，知道风车是如何利用风力转动的。
技能与操作：孩子们能够亲手制作简易风车，提高动手能力和创造力，体验制作风车的乐趣。
1. 了解风车的基本原理和构造亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个有趣的玩意儿——风车。
你们知道吗，风车是一种神奇的装置，它可以通过风的吹拂转动起来，给我们带来清凉的风。
那么风车是怎么工作的呢？让我们一起打开风车的小秘密吧！首先风车有一个大大的风叶，它像翅膀一样，当风吹过时，就可以带动风叶转动。
这就像我们平时玩的风车玩具一样，手握的地方就是风车的轴心。
这个轴心连接着风叶，让我们可以轻松地转动风车。
风车的构造其实很简单，但每一部分都很重要哦！风叶是风车最重要的部分，它的形状设计得特别巧妙，能让风的力量转化为旋转的动力。
当风吹得越大力，风叶就转得越快。
同时风车的底座也起着很重要的作用，它让风车稳稳地站在那里，不会因为风的吹动而倒下。
小朋友们都想来试着转转风车看看吗？2. 培养幼儿动手操作能力，提高解决问题的能力接下来我们来一起培养孩子们的动手操作能力和解决问题的能力。
宝贝们对风车已经产生了浓厚的兴趣，这正是我们引导孩子们动手实践的好时机。
首先老师可以引导孩子们观察风车的构造，让他们了解风车是由哪些部分组成的。
然后我们可以一起动手制作风车，让孩子们亲自动手剪、折、粘，不仅可以锻炼他们的手部协调能力，还能让他们在实践中学习解决问题的技巧。
比如有的孩子可能会在制作过程中遇到困惑，为什么风车不转动呢？这时老师不要急于给出答案，而是鼓励孩子们观察、思考，尝试自己解决问题。
在这个过程中，孩子们会学会遇到困难时如何寻求解决办法，如何通过尝试和实践来提高自己的能力。
每当孩子们成功解决问题，都会感到无比的成就感和自豪感，这对他们今后的学习和生活都是非常有益的。
亲子科学活动风车教案分享
亲子科学活动风车教案分享。
一、活动主题亲子风车制作二、活动目的1.培养孩子的动手制作能力和耐心。
2.了解风车的工作原理，培养孩子的科学知识。
3.增强亲子关系，让亲子一起感受快乐和成功。
三、教学内容风车的制作过程四、教学准备卡纸纸、剪刀、铅笔、温度计、小风扇、粗铜线。
五、活动流程1.导入：介绍风车的工作原理，向孩子们展示已制作好的风车，询问孩子们认为它是如何工作的。
2.分配任务：让孩子们在家长的辅助下制作风车，并分配好每个孩子需要用到的材料。
3.制作：让孩子们按图纸上的要求制作风车，家长在旁边给予指导。
4.测量：制作好风车后，让孩子们用温度计测量风的温度，并记录下来。
5.测试：对已制作好的风车进行测试，测试的方法为使用小风扇对着风车吹风，观察风车是否能够正常工作。
6.总结：让孩子们讲述自己在制作过程中遇到的问题以及解决问题的方法，并总结制作风车的要点。
六、教学要点1.注意孩子们的安全问题，帮助孩子们正确使用工具。
2.耐心教导孩子制作风车的方法，引导孩子们自主思考和解决问题。
3.讲解风车的工作原理，让孩子们明白一些科学知识。
4.在制作过程中注意细节，并让孩子们注意，以便保证风车的正常工作。
七、活动总结通过亲子风车制作这个活动，不仅向孩子们介绍了科学知识，同时也让孩子们学习到了动手制作的技能。
这个活动以简单易懂的方式启发孩子们的创造力和好奇心，让他们感受到了成功的愉悦，增强了与家长的亲子关系。
期望在未来的活动中，能够用更加生动、有趣、富有挑战性的方式，激发孩子们的兴趣和潜能。
幼儿园风车创意摆拍教案
幼儿园风车创意摆拍教案一、教案背景在幼儿园的艺术教育中，拍照是培养孩子观察力和创造力的重要活动之一。
本教案将介绍如何通过风车拍摄题材的创意摆拍，培养幼儿的观察力、艺术嗅觉和创造力，让他们在拍照活动中体会乐趣。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力：通过观察风车的形状、颜色和运动，培养幼儿对物体的细致观察能力。
2.培养幼儿的艺术嗅觉：通过欣赏具有艺术感的风车摆拍作品，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
3.培养幼儿的创造力：通过让幼儿自主设计风车的摆拍构图，培养他们的创造力和表现能力。
三、教学准备1.风车：准备多个形状和颜色各异的风车，保证每个幼儿都能获得一个风车。
2.拍照设备：准备相机或手机等可以拍摄风车的设备。
3.展示区域：准备一个板书或墙面作为展示幼儿的创意摆拍作品的展示区域。
四、教学过程1. 介绍风车向幼儿们展示风车，并引导他们依次观察风车的形状、颜色和材质，让他们感受风车的美丽与动感。
2. 欣赏创意摆拍作品展示一些具有艺术感的风车摆拍作品，并与幼儿们一起欣赏这些作品。
引导幼儿们讨论作品中的构图、颜色搭配和表现力，并鼓励他们表达他们的感受和猜测风车所代表的故事。
3. 设计创意构图让幼儿们自由发挥，设计自己的创意风车摆拍构图。
引导他们思考如何将风车、周围的环境和其他元素融合在一起，创造出有趣和具有视觉冲击力的构图。
4. 摆拍和拍照让幼儿们按照自己设计的构图，摆拍自己的风车作品，并使用相机或手机拍摄下来。
在拍摄的过程中，鼓励孩子们尝试不同的角度、光线和拍摄方式，以获得更加出色的作品。
5. 展示和分享将幼儿的拍摄作品展示在展示区域上，并给予积极的评价和鼓励。
鼓励幼儿分享他们拍摄作品背后的创意和故事，让他们在分享中得到成就感和自豪感。
五、教学总结通过风车创意摆拍教案的实施，幼儿们不仅在观察风车的过程中培养了观察力，还通过对风车的摆拍创作培养了艺术嗅觉和创造力。
此外，在拍照和分享的过程中，幼儿们的表现能力和自信心也得到了提升。
幼儿园中班美术优秀教案《风车》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《风车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《创意无限》第四章——有趣的旋转，详细内容为制作美丽的风车。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构及制作方法，培养他们的观察力和动手能力。
2. 通过制作风车，培养幼儿的审美观念和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风车各部分的组合和粘贴。
2. 教学重点：引导幼儿观察风车的结构，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：风车模型、剪刀、胶棒、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份风车制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，引导幼儿观察风车的结构，讨论风车的特点及制作方法。
2. 制作步骤讲解（5分钟）教师讲解风车的制作步骤，并示范制作过程。
3. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿按照教师的示范，动手制作风车。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示制作的风车，分享制作心得。
六、板书设计1. 制作步骤：画图、剪下、折叠、粘贴。
2. 注意事项：使用剪刀要注意安全，粘贴时要均匀涂抹胶水。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：根据课堂所学，完成风车的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对风车的制作表现出较高的兴趣，大部分幼儿能掌握风车的制作方法。
但部分幼儿在粘贴环节存在一定难度，今后需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作不同形状和颜色的风车，激发他们的创新意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中与父母共同制作风车，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：风车各部分的组合和粘贴。
2. 作业设计：制作一个属于自己的风车。
3. 课后反思：部分幼儿在粘贴环节存在一定难度，今后需加强指导。
一、教学难点解析1. 风车各部分的组合和粘贴（1）在制作风车过程中，组合和粘贴是关键环节。
幼儿园上海大风车幼儿园中班 ”亲子活动“剪影 教案
上海大风车幼儿园开展了一次丰富多彩的”亲子活动“，幼儿园中一班和中二班的家长参加了这次活动。
这次活动内容有”亲子才艺大比拼“和”亲子手工制作“。
通过这样的一次亲子活动，让家长在了解自己孩子在园情况，和孩子一起亲情互动的同时，也增强了家园互动。
在活动中，家长跟着幼儿一起紧张一起欢笑，场面非常热烈。
钢琴独奏
歌曲独唱
歌曲联唱
制作水果拼盘
制作水果拼盘2
好漂亮的水果拼盘，小朋友们一起来分享
和孩子一起制作手工：《夏天的故事》
家长们进行削苹果皮比赛
家长现场展示书法1
家长现场展示书法2
妈妈唱歌，孩子伴奏
母女同台展示才艺
英语情景对话
一起紧张一起欢笑。
中班主题上海大风车亲子教案
中班主题上海大风车亲子教案中班主题上海大风车亲子教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班主题上海大风车亲子教案，希望能够帮助到大家。
中班主题上海大风车亲子教案1活动地点：活动目标1、探索、发现生活中的多样性及特征。
2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动时间：上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。
(家长自己带孩子到人民公园与各班老师集合)活动目的：1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。
3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。
活动要求：1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。
2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。
3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。
4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。
请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。
游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。
回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。
5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。
(确保幼儿参与游戏的积极状态。
)6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。
建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。
7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。
8、活动当天孩子统一穿园服。
亲子户外活动的游戏：游戏1：《背人接力》游戏规则：1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。
2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。
3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则判失败。
《风车》中班教案
《风车》中班教案一、教学内容《风车》是中班幼儿科学教育的内容，选自幼儿园科学教材第四章《有趣的物理现象》。
本节课详细内容包括：认识风车，了解风车的构造和原理，探索风车转动的规律，体验风能转化为动能的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的构造，知道风车是利用风能转化为动能的原理。
2. 培养幼儿观察能力，通过观察风车转动，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，通过制作风车，提高幼儿的动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解风车的构造和原理，以及风能转化为动能的过程。
难点：引导幼儿观察风车转动规律，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：风车模型、小风扇、彩纸、剪刀、胶水、双面胶等。
2. 学具：每组一份风车制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，让幼儿观察风车转动，提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么转动的呢？”邀请幼儿分享观察到的风车转动现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解风车的构造和原理，引导幼儿了解风能转化为动能的过程。
通过小风扇实验，让幼儿直观感受风能的力量。
3. 制作风车（10分钟）教师分发风车制作材料，讲解制作步骤。
幼儿动手制作风车，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿展示自己制作的风车，互相交流转动情况。
教师提问：“你们的风车为什么能转动？转动过程中有什么变化？”幼儿分享自己在制作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 风车的构造和原理2. 风能转化为动能的过程3. 制作风车的步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车，并记录观察到的转动情况。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作、实践等环节，让幼儿了解了风车的构造和原理，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察风车转动规律，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的风车，了解风车在不同环境下的转动情况，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
幼儿园中班主题上海大风车亲子活动教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题上海大风车亲子活动教学设计一、教学背景上海是中国特色的大都市，也是中国的一个经济中心城市。
上海大风车是上海特色的建筑物之一，作为一个城市中的标志性景点，很多人都被它所吸引。
在中班幼儿的认知水平中，通过大风车的学习可以让孩子们了解到它的特点，感受到它所带来的美妙。
因此，本次教学设计以“上海大风车”为主题，为孩子们带来一场与父母一同参与的亲子活动。
二、教学目标1.让学生了解上海大风车的历史文化背景。
2.让学生感受到上海大风车所带来的美妙。
3.培养学生观察、思考和表达能力。
4.培养学生的小组合作精神。
三、教学内容1. 视频观看：通过播放上海大风车的相关视频，介绍上海大风车的历史、文化、景点特点等内容，让孩子们了解到上海大风车的重要性。
视频地址：（此处删除）2. 绘画活动：让孩子们用画笔来“认识”上海大风车，发挥他们的绘画天赋。
教师可以提供大风车的图片，或者让孩子们到周围环境中去找到大风车并且画下来。
3. 制作上海大风车模型：在教师的指导下，孩子们分组制作上海大风车模型，让孩子们理解上海大风车的外观特点以及制作材料。
4. 家庭练习：让孩子们将制作好的上海大风车模型带回家，并与家长一起完成家庭练习。
家庭练习包括：展示模型、介绍上海大风车等，反馈到下次亲子活动时间。
四、教学步骤第一步：介绍上海大风车教师向孩子们介绍上海大风车的历史、文化、景点特点等内容，通过视频观看，让孩子们真正认识到上海大风车的重要性。
第二步：绘画活动让孩子们用画笔来“认识”上海大风车，发挥他们的绘画天赋。
第三步：制作上海大风车模型在教师的指导下，孩子们分组制作上海大风车模型。
第四步：家庭练习孩子们将制作好的上海大风车模型带回家，并与家长一起完成家庭练习。
家庭练习包括：展示模型、介绍上海大风车等，反馈到下次亲子活动时间。
五、教学反思本次教学活动使得孩子们通过绘画、手工制作、介绍等形式来了解上海大风车，激发孩子们的学习兴趣，提高孩子们的观察、思考和表达能力。
风车互动活动教案中班
风车互动活动教案中班教案标题：风车互动活动教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 增强幼儿对自然界事物的认知和理解。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学内容：1. 学习制作简易的风车模型。
2. 通过风车的旋转，观察风的存在和影响。
教学准备：1. 五颜六色的纸张和剪刀。
2. 手工胶水和牙签。
3. 风力较强的室外场地。
教学活动及步骤：活动一：风车制作步骤：1. 老师向幼儿展示已经制作好的风车模型，引发幼儿的兴趣。
2. 老师给予幼儿足够的纸张和剪刀，并简要解释如何制作风车的步骤。
3. 引导幼儿跟着指导逐步制作风车：将纸张剪成正方形，每条边剪开一段，将四个点连接到一个点上并固定，最后使用牙签作为转轴。
4. 检查幼儿的制作过程，提供指导和帮助。
活动二：风车观察与实验步骤：1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一个制作好的风车。
2. 带领幼儿到室外场地，确保有足够的风力。
3. 引导幼儿观察风车旋转的现象，提问引导幼儿探究旋转的原因。
4. 鼓励幼儿通过吹气和其他方法来改变风车的旋转速度和方向。
5. 让每个小组分享他们的观察结果和实验心得。
活动三：风车展示与讨论步骤：1. 让每个小组将他们制作的风车摆放在展示区域。
2. 邀请每个小组轮流介绍他们的风车设计，解释他们观察到的现象和实验结果。
3. 引导幼儿共同讨论风的力量，并总结出对风的认知和理解。
4. 鼓励幼儿思考并提出进一步的问题或实验方向。
教学延伸：1. 在回到教室后，引导幼儿绘制他们所观察到的风车和风的现象。
2. 与家长分享风车制作和实验的经过，并鼓励家庭共同观察周围的风力活动。
教学评估：1. 观察幼儿在制作风车和实验过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿的讨论和观察总结，评估他们对风的认知和理解程度。
备注：此教案旨在通过风车互动活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和自主探究的精神。
教案中的步骤可以根据具体班级的情况和幼儿的实际反应进行适当调整。
旋转风车亲子游戏教案中班
旋转风车亲子游戏教案中班教案标题：旋转风车亲子游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助中班幼儿了解旋转风车的基本原理和运动方式。
2. 培养幼儿动手能力和观察能力。
3. 促进亲子互动和合作。
教学准备：1. 旋转风车制作材料：彩纸、剪刀、铅笔、彩色笔、图钉、竹签。
2. 活动场地：室内或室外空旷的区域。
3. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿受伤。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论旋转风车的外观和运动方式。
2. 通过提问引导幼儿思考旋转风车是如何转动的，激发他们的好奇心。
制作旋转风车：1. 给每位幼儿发放彩纸、剪刀、铅笔和彩色笔。
2. 引导幼儿按照以下步骤制作旋转风车：a. 将彩纸剪成正方形。
b. 在正方形的四个角上分别剪一个小口。
c. 将每个角的小口对准彼此，用图钉固定住。
d. 在正方形的中心位置用铅笔戳一个小孔。
e. 将竹签插入小孔中，使其能够自由旋转。
f. 在旋转风车的每个角上用彩色笔涂上不同的颜色。
游戏活动：1. 将制作好的旋转风车带到活动场地。
2. 请幼儿与家长一起坐成一个大圈，每人手持一个旋转风车。
3. 引导家长和幼儿一起吹气或用手轻轻旋转旋转风车，观察它们的运动。
4. 鼓励幼儿和家长交流观察到的现象，如旋转速度、旋转方向等。
5. 提醒幼儿小心操作旋转风车，避免伤到自己或他人。
总结：1. 与幼儿一起回顾旋转风车的制作过程和游戏活动。
2. 引导幼儿分享自己在游戏中的观察和体验。
3. 鼓励幼儿对旋转风车的运动原理进行简单的解释。
拓展活动：1. 邀请幼儿和家长一起设计不同形状和颜色的旋转风车，比较它们的运动特点。
2. 在户外环境中进行旋转风车的比赛，看谁的风车旋转得更远、更快。
评估方式：1. 观察幼儿在制作旋转风车过程中的动手能力和注意力集中程度。
2. 观察幼儿在游戏活动中与家长互动的情况，是否能够合作和分享。
3. 听取幼儿对旋转风车原理的解释和对活动的回顾。
教案扩展：1. 可以引导幼儿观察其他旋转物体，如风车、旋转木马等，并与他们进行比较。
幼儿园亲子画风车教案
幼儿园亲子画风车教案教案标题：幼儿园亲子画风车教案教案目标：1. 帮助幼儿了解风车的结构和原理。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进亲子间的合作和交流。
教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 向幼儿们展示一张风车图片，并引导他们观察风车的形状和构造。
- 与幼儿们进行简短的讨论，询问他们对风车的了解和想法。
2. 介绍风车结构和原理（10分钟）：- 向幼儿简单解释风车的结构，包括风车叶片、轴和底座。
- 通过示范和实物展示，让幼儿们理解风力是如何使风车转动的。
3. 制作风车叶片（15分钟）：- 准备彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们与家长一起制作风车叶片。
- 引导幼儿们根据自己的想法和创意，剪出不同形状的叶片。
4. 制作风车底座（10分钟）：- 使用纸板或其他适合的材料，让幼儿们与家长一起制作风车底座。
- 鼓励幼儿们在底座上添加装饰，如彩绘或贴纸等。
5. 组装风车（10分钟）：- 引导幼儿们将制作好的风车叶片固定在底座的轴上。
- 鼓励幼儿们亲自完成组装过程，家长可以给予适当的帮助和指导。
6. 测试风车效果（5分钟）：- 将幼儿们制作好的风车放在通风的地方，观察风车是否能随风旋转。
- 鼓励幼儿们尝试不同的风力大小和方向，观察风车的转动情况。
7. 总结与展示（5分钟）：- 让幼儿们与家长一起分享他们制作风车的过程和体验。
- 引导幼儿们总结风车制作的要点和注意事项。
- 鼓励幼儿们展示他们制作的风车，并与其他同学分享。
教案评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿对风车结构和原理的理解程度。
3. 观察幼儿与家长的合作和交流情况。
4. 评估幼儿制作的风车是否能够随风旋转。
教案扩展：1. 鼓励幼儿们设计和制作不同形状和风格的风车。
2. 将风车制作过程结合绘画活动，让幼儿们在风车上进行创作。
3. 引导幼儿们观察和记录不同风力对风车转动的影响。
注意事项：1. 确保使用安全的工具和材料，家长应在制作过程中给予适当的监督和帮助。
风车剪贴画幼儿教案
风车剪贴画幼儿教案教案标题：风车剪贴画幼儿教案教学目标：1. 帮助幼儿了解风车的结构和原理。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 纸板或卡纸2. 彩色纸3. 铅笔4. 剪刀5. 图钉或别针6. 彩色笔或彩色铅笔7. 教学图片或视频教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或视频，介绍风车的外观和原理。
2. 引导幼儿观察风车的叶片、轴和旋转方式。
实践操作：3. 将纸板或卡纸剪成正方形。
4. 幼儿用铅笔在正方形纸板上画出一个大十字形。
5. 幼儿在每个十字形的角上剪一个小口。
6. 幼儿选择不同颜色的彩色纸，剪成四个小正方形。
7. 幼儿将四个小正方形对角线对折，形成四个三角形。
8. 幼儿将每个三角形的底部放入一个十字形角口中。
9. 幼儿用图钉或别针固定每个三角形的底部。
10. 幼儿用彩色笔或彩色铅笔在风车的叶片上进行装饰。
展示和讨论：11. 幼儿展示自己制作的风车。
12. 教师引导幼儿讨论风车的旋转原理和装饰效果。
拓展活动：13. 幼儿可以在户外或通风的地方尝试放风车，观察风的力量对风车的影响。
14. 幼儿可以制作多个风车，进行比较和竞赛，看看哪个风车转得更快。
评估：15. 教师观察幼儿在制作风车的过程中的参与度和动手能力。
16. 教师与幼儿进行简短的讨论，了解幼儿对风车结构和原理的理解程度。
教学延伸：- 可以引导幼儿制作其他形状的剪贴画，如动物、植物等，以拓展他们的创造力和想象力。
- 可以引导幼儿制作更复杂的风车，如多层叶片、不同形状的叶片等，以提高他们的动手能力和解决问题的能力。
注意事项：- 确保幼儿使用剪刀时的安全性，教师应提前进行安全提示和指导。
- 在户外放风车时，确保幼儿的安全，并避免风车被吹入危险区域。
这个教案旨在通过制作风车剪贴画的实践操作，帮助幼儿了解风车的结构和原理，并培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过观察和讨论，提高幼儿的注意力和集中力。
教师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整教案内容，以确保教学的有效性和适应性。
幼儿园中班教案《风车》
幼儿园中班教案《风车》一、教学目标：1. 认识风车的基本结构，了解风车的制作原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 通过制作风车，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：了解风车的制作原理，培养幼儿动手操作能力。
难点：风车的制作方法和技巧。
三、教学准备：1. 教具：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境：宽敞的教室，足够的光线，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入：教师出示风车，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察风车的特点。
2. 讲解：介绍风车的基本结构，讲解风车的制作原理和步骤。
3. 示范：教师演示风车的制作过程，讲解制作方法和技巧。
4. 动手操作：幼儿按照教师的要求，制作属于自己的风车。
5. 展示：幼儿展示自己制作的风车，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。
2. 教师询问幼儿对风车的认识和制作过程中的体验。
3. 家长反馈幼儿在家庭中使用风车的情况。
4. 观察幼儿在课堂上的参与程度和团队协作精神。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作风车，增进亲子关系。
2. 风车展览：组织风车展览，让幼儿将自己的风车作品展示给其他班级的幼儿和教师。
3. 风车游戏：设计风车游戏，如风车转转乐，增强幼儿对风车的兴趣。
七、安全事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。
2. 胶水使用：教授幼儿正确使用胶水，防止误食。
3. 物料安全：确保使用的彩纸、彩笔等物料无毒、无害。
八、教学反思：2. 针对幼儿在制作风车过程中的问题，寻找解决办法，提高教学效果。
3. 搜集幼儿对风车的评价和建议，不断优化教学内容。
九、家园共育：1. 教师与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中使用风车的情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
3. 家长分享幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
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上海大风车幼儿园开展了一次丰富多彩的”亲子活动“，幼儿园中一班和中二班的家长参加了这次活动。
这次活动内容有”亲子才艺大比拼“和”亲子手工制作“。
通过这样的一次亲子活动，让家长在了解自己孩子在园情况，和孩子一起亲情互动的同时，也增强了家园互动。
在活动中，家长跟着幼儿一起紧张一起欢笑，场面非常热烈。
钢琴独奏
歌曲独唱
歌曲联唱
制作水果拼盘
制作水果拼盘2
好漂亮的水果拼盘，小朋友们一起来分享
和孩子一起制作手工：《夏天的故事》
家长们进行削苹果皮比赛
家长现场展示书法1
家长现场展示书法2
妈妈唱歌，孩子伴奏
母女同台展示才艺
英语情景对话
一起紧张一起欢笑。