单片机原理及接口课程设计报告格式
单片机原理及接口技术课程设计说明书内容模板
辽宁工业大学单片机原理及接口技术课程设计（论文）题目：变压器瓦斯保护仪设计学院：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：教师职称：起止时间：2017.6.19-2017.6.30课程设计（论文）报告的内容及其文本格式1、课程设计（论文）报告要求用A4纸排版，单面打印，并装订成册2、页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订；3、字体：一级标题，小二号字、黑体、居中；二级，黑体小三、居左；三级标题，黑体四号；正文文字，小四号字、宋体；4、行距：20磅行距；5、页码：底部居中，五号、黑体；6、对图题和图中文字要求：图题是5号黑体，在图的下方居中，图中文字是5号宋体，数字和字母是Times New Roman，参照图2.17、对表题和表中文字要求：表题是5号黑体，在表的上方居中，表中文字是5号宋体，数字和字母是Times New Roman，参照表2.1课程设计（论文）任务及评语院（系）：xxxx学院教研室：电气工程及其自动化Array注：成绩：平时20% 论文质量60% 答辩20% 以百分制计算摘要也称内容提要，概括研究题目的主要内容、方法、特点，文字要精练。
中文摘要一般不少于200字。
关键词1；关键词2；关键词3；关键词4 注意：关键词不少于2个目录第1章绪论 (1)1.1 XXX概况 (1)1.2本文研究内容 (1)第2章CPU最小系统设计 (2)2.1XXX总体设计方案 (2)2.2CPU的选择 (3)2.3数据存储器扩展 (3)2.4复位电路设计 (3)2.5时钟电路设计 (3)2.6CPU最小系统图 (3)第3章XXX输入输出接口电路设计 (4)3.1 XXX传感器的选择 (4)3.2XXX检测接口电路设计 (4)3.2.1 A/D转换器选择 (4)3.2.2 模拟量检测接口电路图 (4)3.3XXX输出接口电路设计 (4)3.4人机对话接口电路设计 (4)第4章XXX软件设计 (5)4.1软件实现功能综述 (5)4.2流程图设计 (5)4.2.1 主程序流程图设计 (5)4.2.2 模拟量检测流程图设计 (5)4.2.3 xxx流程图设计 (5)4.3程序清单 (5)第5章系统设计与分析 (6)5.1系统原理图 (6)5.2系统原理综述 (6)5.3硬件仿真图 (6)5.4软件调试结果 (6)第6章课程设计总结 (7)参考文献 (8)第1章绪论1.1xxx概况提示：结合设计题目概述所设计装置的用途功能以及现状等等。
单片机原理及应用课程设计报告
单片机原理及应用课程设计报告单片机是一种集成了微处理器、存储器和输入输出端口的芯片，广泛应用于各种电子设备中。
在现代电子科技中，单片机作为控制系统的核心，发挥着至关重要的作用。
本文将介绍单片机的原理及应用，并结合实际课程设计案例，探讨其在电子控制领域的应用。
单片机的原理主要包括中央处理器（CPU）、存储器和输入输出端口。
CPU是单片机的核心，负责执行程序指令和进行数据处理；存储器用于存储程序指令和数据；输入输出端口则实现单片机与外部设备的通讯。
通过这三个部分的协同工作，单片机能够实现各种控制功能。
在单片机的应用中，最常见的是嵌入式系统。
嵌入式系统是将计算机技术应用于各种电子设备中，如家用电器、汽车、医疗设备等。
通过单片机的控制，这些电子设备可以实现智能化、自动化的功能，为人们的生活带来便利。
在单片机的课程设计中，学生通常需要设计一个简单的控制系统。
以智能灯控系统为例，学生可以通过单片机控制灯的亮度和颜色，实现远程控制和定时开关功能。
通过设计这样一个项目，学生可以更好地理解单片机的工作原理和应用方法。
除了嵌入式系统，单片机还广泛应用于工业控制领域。
例如，自动化生产线中的各种传感器和执行器，都需要通过单片机来进行控制和监控。
单片机的高可靠性和实时性，使其成为工业控制领域的首选方案。
总的来说，单片机作为一种集成了微处理器、存储器和输入输出端口的芯片，具有广泛的应用前景。
通过学习单片机的原理及应用，人们可以更好地理解现代电子技术的发展趋势，为未来的职业发展奠定基础。
希望通过本文的介绍，读者对单片机的原理及应用有了更深入的了解，并能够在实际工作中灵活运用这一技术，为电子控制领域的发展做出贡献。
单片机课程设计 报告
《单片机应用设计报告》系别电子信息与电气工程系专业自动化班级 09 级 (1) 班姓名王杰王典老师储忠完成时间 2012年5月18日单片机原理及接口技术课程设计报告摘要：单片机是一种集成在电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的计算机系统。
MCS-51单片机是使用极为广泛的一款8位单片机，在此次实训中所用的单片机是美国Atmel公司生产的以8031为内核的AT89S52单片机。
实训分别以构建单片机最小系统版、74HC138流水灯、8255交通灯、8253方波、6N137光耦控制继电器等几个实验关键词：AT89S52 74HC138 8255A 8253 6N137 交通灯目录单片机原理及接口技术课程设计报告 (1)实验一构建单片机最小系统和实验环境熟悉 (3)1.1单片机的工作原理 (3)1.1.1单片机最小系统图 (3)1.1.2运算器简介 (4)1.1.3控制器简介 (5)1.1.4实验解析与总结 (7)实验二跑马灯实验及74HC138译码器 (7)2.1实验内容 (7)2.1.1实验原理 (8)2.1.2实验原理图 (8)2.1.3实验程序流程图 (9)2.1.4实验程序代码 (9)2.1.5完成后的效果图 (10)2.2实验总结 (10)实验三8255控制交通灯实验 (11)3.1实验内容 (11)3.1.3实验原理 (11)3.1.2实验原理电路图 (12)3.1.3程序流程图 (13)3.1.4实验程序代码 (13)3.1.5系统实现图 (15)3.2 8255A寻址原理 (15)3.3实验总结 (16)实验四8253方波实验 (17)4.1实验内容 (17)4.1.1实验原理图 (17)4.1.2实验原理电路图 (17)4.1.3程序流程图 (18)4.1.4程序流程代码 (19)4.1.4系统仿真 (20)4.2实验总结 (21)实训总结 (21)附录 (22)1 实验源程序 (22)2仿真系统电路原理图 (27)3硬件实物照片 (27)实验一构建单片机最小系统和实验环境熟悉1.1单片机的工作原理1.1.1单片机最小系统图单片机最小系统主要有外部晶振电路，系统复位电路以及供电电源组成。
单片机课程设计报告 (2)
单片机课程设计报告1. 引言本文为单片机课程设计报告，主要介绍了课程设计的背景、目的、设计方案、实施过程以及结果分析和总结。
2. 背景单片机是嵌入式系统的核心部件，广泛应用于各个领域。
作为计算机科学与技术专业的学生，掌握单片机的基本原理和应用是必不可少的。
因此，本次课程设计旨在通过实践，加深对单片机的理解和应用能力。
3. 目的本次课程设计的目的是设计一个基于单片机的智能温度监控系统。
该系统能够实时监测环境温度，并通过显示屏展示当前温度值，并在温度超过设定阈值时发出警报。
4. 设计方案4.1 硬件设计本设计使用STC89C52单片机作为控制核心，配合温度传感器和液晶显示屏，实现温度监测和显示的功能。
温度传感器负责采集环境温度，将采集到的数据发送给单片机进行处理；液晶显示屏用于显示当前温度值和警报信息。
4.2 软件设计软件设计分为两个模块：温度采集和温度监控。
温度采集模块通过单片机的ADC接口获取温度传感器的模拟信号，将其转化为数字信号，并保存在单片机的内存中。
温度监控模块不断读取内存中的温度值，并与设定的阈值进行比较，如果温度超过阈值，则发出警报信号，同时在液晶显示屏上显示警报信息。
5. 实施过程5.1 硬件实施首先，根据设计方案的要求，将STC89C52单片机、温度传感器和液晶显示屏组装在一起，搭建出硬件平台。
接下来，使用面包板和杜邦线等连接元件，将各个模块按照设计方案进行连线。
最后，使用电源适配器给整个系统供电。
5.2 软件实施软件实施主要分为两个步骤：编写硬件控制程序和编写温度监控程序。
硬件控制程序主要负责初始化硬件设备和处理硬件输入输出；温度监控程序则负责实现温度采集和温度监控逻辑。
在编写硬件控制程序时，需要使用STC89C52的GPIO接口对传感器和显示屏进行控制。
在编写温度监控程序时，需要使用STC89C52的ADC接口进行温度采集，以及使用GPIO接口对警报信号和显示屏进行控制。
6. 结果分析和总结经过实施过程的努力，我们成功地完成了基于单片机的智能温度监控系统。
单片机原理及应用课程设计报告
单片机原理及应用课程设计报告
一、概述
单片机原理及应用课程设计是一门理论与实践相结合的课程，旨在培养学生掌握单片机的基本原理和应用技能。
通过本次课程设计，我深入了解了单片机的内部结构和工作原理，掌握了单片机的基本操作和编程方法，学会了使用单片机进行简单的应用开发。
二、设计内容
本次课程设计的主题是设计一个基于单片机的智能小车。
小车采用红外传感器进行避障，使用电机驱动小车前进、后退和转弯。
同时，小车还具有遥控控制功能，可以通过遥控器控制小车的运动。
在实现这些功能的过程中，我深入了解了单片机的定时器、中断、串口通信等内部资源的使用方法。
三、实验结果
经过多次实验和调试，智能小车最终实现了预期的功能，能够自动避障并按照遥控器的指令进行运动。
实验结果表明，单片机具有很高的实用性和应用价值。
四、总结
通过本次课程设计，我不仅掌握了单片机的应用技能，还培养了解决问题的能力和创新思维。
我相信这次课程设计将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
单片机原理课程设计报告(初稿4)
单片机原理及接口技术课程设计报告信息与电气工程学院二零一四年六月百货大楼人车分行交通信号灯设计自从1858年英国人，发明了原始的机械扳手交通灯之后，随后的一百多年里，交通灯改变了交通路况，也在人们日常生活中占据了重要地位，随着人们社会活动日益增加，经济发展，汽车数量急剧增加，城市道路日渐拥挤，交通灯更加显示出了它的功能，使得交通得到有效管制，对于交通疏导，提高道路导通能力，减少交通事故有显著的效果。
近年来，随着科技的飞速发展，电子器件也随之广泛应用，其中单片机也不断深入人民的生活当中。
本模拟交通灯系统利用单片机AT89C51作为核心元件，实现了通过信号灯对路面状况的智能控制。
从一定程度上解决了交通路口堵塞、车辆停车等待时间不合理、急车强通等问题。
系统具有结构简单、可靠性高、成本低、实时性好、安装维护方便等优点，有广泛的应用前景。
本模拟系统由单片机硬/软件系统，两位8段数码管和LED灯显示系统。
和复位电路控制电路等组成，较好的模拟了交通路面的控制，利用单片机良好的控制功能来进行设计，应用更灵活，功能更强大，也更智能化。
百货大楼人车分行交通信号指挥灯系统，通过C语言编程，单片机做控制，加上8个LED灯指示交通红绿灯、8155控制数码管倒计时显示来实现基本功能，外加处理突发中断情况的的紧急按钮来模拟儿童在红灯过程中误闯的情况，并有带蜂鸣器报警。
1. 设计任务结合实际情况，基于AT89C51单片机设计一个百货大楼十字路口人车分行交通信号灯系统。
该系统应满足的功能要求为：(1) 交通信号由红绿灯显示；(2) 设置有倒计时提示；(3) 有儿童过马路提示。
列写交通灯变化表如表1-1所示。
主要硬件设备：AT89C51单片机、8155I/O口扩展芯片、LED输出模块、拨码开关、六位数码管显示器。
2. 整体方案设计百货大楼人车分行交通信号指挥灯系统以AT89C51单片机作为整个系统的控制核心，应用其强大的接口功能，构成整个交通信号指挥灯控制的硬件系统。
单片机原理及应用课程设计报告格式【2013版】
《单片机原理及应用》课程设计管理材料设计项目名称：姓名及学号：专业班级：成绩：指导教师：孙剑课程设计工作时间：2013年4月20日-5月30日黄山学院教务处印制材料目录一、课程设计任务书 (1)二、课程设计成绩评定 (2)三、课程设计摘要 (3)四、课程设计报告正文 (4)五、参考资料 (XX)六、设计小结 (XX)一、课程设计任务书：1、课程设计的任务基本要求：完成基于AT89C52单片机为核心的设计，要求应用仿真软件Proteus进行仿真。
任务要求：1）选题方向正确，具有科学性、创新性和可行性2)研究方案合理、技术路线、课题计划安排得当3)做好文献综述工作4)完成基于AT89C52单片机为核心设计工作2、进度安排：第一阶段：4月20日-4月30 日学习Protues软件阶段第二阶段：5月4日-5月10日资料查找，系统设计框架设计第三阶段：5月11日-5月20日系统设计，并完成仿真调试第四阶段：5月20日-5月30日在单片机学习板上进行系统运行，书写课程设计报告。
3、参考文献：[1]朱蓉，郑建华.基于MCS-51单片机定时精确控制的研究[J]．现代电子技术，2005，（17）：32—48．[2]张同怀，张庆玲.输出幅度可控制的信号发生器[J].科技技术与工程，2010，（13）：92—98.[3]许文斌．单片机实现智能信号发生器[J]．中国新技术新产品，2008，（17）：45—51.[4]Vankka J.Spur reduction techniques in sine out-put direct digital synthesis[J].IEEE Proc. 2001，（15）：74—90.[5] 张福贵，姚振东.基于DDS的高性能信号发生器的实现[J].成都信息工程学院学报，2006，（01）：12—18.指导教师签字：教研室主任签字：年月日年月日二|、成绩评定1、指导教师成绩评定：题目指标文献综述10分工作态度20分实践能力20分分析问题能力20分质量20分创新10分得分2、指导教师评语：指导教师签字：年月日3、答辩意见及成绩：答辩小组成员签字：年月日总评成绩：（教师评分×75%+答辩成绩×25%）三、摘要本文在介绍函数发生器的基本原理基础上，设计了基于AT89C52单片机为核心的DDS 函数信号发生器，可产生三角波、方波、正弦波等多种特殊波形和任意波形，波形的频率可用程序控制改变。
单片机课程设计报告格式
河北科技大学课程设计报告学生姓名：学号：专业班级：课程名称：单片机原理与接口技术学年学期：指导教师：2 0 1 2 年11 月课程设计成绩评定表学生姓名学号成绩专业班级计算机091班起止时间设计题目指导教师评语指导教师：年月日填好姓名，学号，和设计题目，报告要求打印，封面跟评定表放前两页，左侧装订，十五周之前写好。
大致结构如下，仅供参考：目录一、设计题目 (1)二、设计目的 (1)三、设计原理及方案 (1)（简要）四、实现方法 (2)1.各模块设计 (8)2.总程序设计................................................... （程序流程图）13五、实施结果 (26)六、改进意见及建议 (26)七、设计体会 (26)题目一：数字电子表设计通过单片机控制数码管模拟i数字电子表的功能。
1．必做要求能够通过按键对“电子表”进行校时。
2．扩展要求（1）进行校准时，被校准的数字能够闪烁显示。
（2）其他功能。
题目二：数字倒计时表设计通过单片机控制数码管模拟倒计时表的功能。
1．必做要求能够通过按键对倒计时表进行“初值设定”、“开始”、“暂停”、“继续”、“停止”等操作。
2．扩展要求（1）进行初值设定时，被设定的数字能够闪烁显示。
（2）其他功能。
题目三：数字秒表设计通过单片机控制数码管模拟数字秒表的计时功能。
1．必做要求能够通过按键对秒表进行“开始”、“暂停”、“继续”、“停止”、“记录”等操作。
2．扩展要求（1）通过按键可翻查所记录的各分项值。
（2）其他功能题目四：数字计算器设计通过单片机控制数码管实现数字计算器的功能。
1．必做要求能够通过设计的数字计算器表进行一位数字的“加”、“减”、“乘”、“除”等算术运算。
2．扩展要求（1）能够进行“清零”、“退格”等操作。
（2）能够进行其他数学运算。
（3）其他功能。
单片机原理及接口技术课程设计课程设计
单片机原理及接口技术课程设计一、课程设计目的和任务单片机原理及接口技术是电子信息工程专业系列核心课程之一，目的是培养学生掌握单片机的基本原理和接口技术，以及通过具体的应用实践提高学生的软硬件开发能力。
本次课程设计任务为设计一款具有独立功能的单片机应用系统，要求考生运用所学知识和技能，结合具体应用场景，自主设计硬件电路、编写程序代码，实现系统的基本功能和交互操作。
二、课程设计流程本次单片机原理及接口技术课程设计分为以下几个步骤：1. 硬件电路设计硬件电路设计是本次课程设计的第一步，其目的是根据所设计的单片机应用系统的具体功能要求和接口特性，绘制对应的电路原理图，并选用合适的电子元器件进行实际搭建和测试。
在硬件电路设计过程中，应充分考虑各个电子元器件之间的协调配合，避免短路、过载等异常情况的出现，并保证电路稳定运行。
2. 编程开发设计编程开发设计是本次课程设计的第二步，其目的是根据所绘制的硬件电路原理图，编写对应的程序代码，实现单片机应用系统的具体功能要求和交互操作。
在编程开发设计过程中，应充分考虑代码的主体逻辑、数据结构、算法等要素，同时结合具体应用场景，确定用户交互方式、UI界面等设计元素，确保程序的易用性和可扩展性。
3. 系统测试与调试系统测试与调试是本次课程设计的第三步，其目的是验证所设计的单片机应用系统的硬件电路和编程开发功能是否正常，并排除因硬件电路参数、程序代码逻辑等原因导致的各种不良反应。
在系统测试与调试过程中，应充分注意数据采集、运算精度、时序分析、异常检测等问题，并对需要进行测试和调整的硬件电路组件和程序代码进行针对性验证和修改。
三、课程设计要求本次单片机原理及接口技术课程设计要求考生完成以下任务：1.设计一款具有独立功能的单片机应用系统，涉及至少三种不同类型的硬件接口；2.绘制单片机应用系统的硬件电路原理图，并选用合适的电子元器件进行实际搭建和测试；3.编写单片机应用系统的程序代码，实现具体的功能需求和用户交互操作；4.对单片机应用系统进行系统测试和调试，排除因硬件电路参数、程序代码逻辑等原因导致的各种异常反应，保证其稳定运行和准确性；5.撰写课程设计报告，详细描述单片机应用系统的设计过程、技术原理、实现方法、测试结果等内容，并提出相应的优化和改进建议。
单片机课程设计报告格式
重庆科创职业学院课程设计报告课程名称: 51单片机课程设计--智能小车设计题目：系别：专业：班级：学生姓名:学号:起止日期:指导教师:目录(自动生成)1. 引言（字体4号，黑体，居中） (1)1.1. 设计意义（字体小4号，黑体） (1)1.2. 系统功能要求（字体小4号，黑体） (1)2. 方案设计（字体4号，黑体，居中） (1)3. 硬件设计（字体4号，黑体，居中） (1)4. 软件设计（字体4号，黑体，居中） (1)5. 系统调试（字体4号，黑体，居中） (1)6. 设计总结（字体4号，黑体，居中） (2)7. 附录A；源程序（字体4号，黑体，居中） (2)8. 附录B；作品实物图片（字体4号，黑体，居中） (2)9. 参考文献（字体4号，黑体，居中） (2)1.引言（字体4号，黑体，居中）1.1. 设计意义（字体小4号，黑体）概述所设计题目的意义。
（字体小4号，宋体）1.2. 系统功能要求（字体小4号，黑体）概述系统功能及要求。
（字体小4号，宋体）2.方案设计（字体4号，黑体，居中）根据功能要求，提出合理的设计方案，画出方案方框图，并对系统工作原理进行阐述。
（字体小4号，宋体）3.硬件设计（字体4号，黑体，居中）硬件设计各模块电路图及原理描述；（字体小4号，宋体）4.软件设计（字体4号，黑体，居中）软件设计流程图及描述（字体小4号，宋体）5.系统调试（字体4号，黑体，居中）介绍所设计的系统调试过程、在调试中遇到的问题及解决的办法。
（字体小4号，宋体）6.设计总结（字体4号，黑体，居中）课程设计体会，收获等。
（字体小4号，宋体）7.附录A；源程序（字体4号，黑体，居中）源程序代码（主要语句要有注释）。
（字体5号，宋体）8.附录B；作品实物图片（字体4号，黑体，居中）9.参考文献（字体4号，黑体，居中）。
《单片机课程设计》
《单片机原理及应用课程设计》报告——秒表设计专业：电子信息工程班级：姓名：学号：11201062指导教师：2014年5 月26 日(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。
一级大标题靠左，加粗。
二级大标题靠左，不加粗。
)课程设计的内容如下：1.课程设计目的1.1巩固和加深对单片机原理和接口技术知识的理解；1.2培养根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；1.3学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；1.4掌握常用仪器、仪表的正确使用方法，学会软、硬件的设计和调试方法；1.5能按课程设计的要求编写课程设计报告，能正确反映设计和实验成果，能用计算机绘制电路图和流程图。
2.课程设计要求用AT89C51设计一个2位的LED数码显示作为“秒表”：显示时间为00—99秒，每秒自动加1，另设计一个“开始”键和一个“复位”键。
3.硬件设计3.1 设计思想该实验要求进行计时并在数码管上显示时间，则可利用DVCC系列单片机微机仿真实验系统中的芯片8032（芯片的功能类似于芯片AT89C51，其管脚功能也和AT89C51的管脚功能类似）中的P3.2管脚做为外部中断0的入口地址，并实现“开始”按键的功能；将P3.3做为外部中断1的入口地址，并实现“清零”按键的功能；将P3.0做为数据信号DATA输入的入口地址；将P3.1做为时钟信号CLK输入的入口地址。
定时器T0作为每秒加一的定时器；定时器T1作为“快加”键的定时器。
其中“开始”按键当开关由1拨向0（由上向下拨）时开始计时；“清零”按键当开关由1拨向0（由上向下拨）时数码管清零，此时若再拨“开始”按键则又可重新开始计时。
3.2主要元器件介绍1.单片机的中央处理器（CPU）是单片机的核心，完成运算和操作控制，主要包括运算器和控制器两部分。
2.累加器ACC、B寄存器、程序状态字PSW和两个暂存器等。
(1) ALU是运算电路的核心，实质上是一个全加器，完成基本的算术和逻辑运算。
《单片机课程设计》报告格式
封面格式如下：《单片机原理及应用课程设计》报告——X X X X X X设计专业：班级：姓名：学号：指导教师：2011年月日报告正文部分：(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。
一级大标题靠左，加粗。
二级大标题靠左，不加粗。
)课程设计的内容如下：1.课程设计目的1.1巩固和加深对单片机原理和接口技术知识的理解；1.2培养根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；1.3学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；1.4掌握常用仪器、仪表的正确使用方法，学会软、硬件的设计和调试方法；1.5能按课程设计的要求编写课程设计报告，能正确反映设计和实验成果，能用计算机绘制电路图和流程图。
2.课程设计要求2.1 XXXXXXXXXXXXXXXX2.2 XXXXXXXXXXXXXXXX•••••3.硬件设计3.1 设计思想•••••3.2主要元器件介绍•••••3.3 功能电路介绍••••••••••4.软件设计4.1 设计思想•••••4.2软件流程图•••••4.3 源程序••••••••••5.调试运行5.1 XXXXXXXXXXXXXXXX5.2 XXXXXXXXXXXXXXXX•••••6.设计心得体会参考书目：(五号，宋体加粗)[1] 肖金球. 单片机原理与接口技术.[M].北京:清华大学出版社,2004.12[2]………………………………………………………………………..•••••(要求:五号字，宋体，单倍行距。
按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)蓝色字一律不要打印参考题目题目1 智能电子钟（LCD显示）设计要求：以AT89C51单片机为核心，制作一个LCD显示的智能电子钟：(1) 计时：秒、分、时、天、周、月、年。
(2) 闰年自动判别。
(3) 五路定时输出，可任意关断（最大可到16路）。
(4) 时间、月、日交替显示。
(5) 自定任意时刻自动开/关屏。
单片机原理及接口技术课程设计 (2)
单片机原理及接口技术课程设计一、课程设计背景单片机作为嵌入式系统的核心，其应用已经广泛渗透到各个行业中。
因此，熟悉单片机原理及接口技术的能力成为了嵌入式工程师必备的技能之一。
本课程设计旨在通过实际的项目应用来培养学生掌握单片机原理及接口技术的能力，提高学生的应用能力和创新能力。
二、课程设计目标课程设计的主要目标如下：1.熟悉单片机的基本原理和开发环境；2.掌握单片机的输入输出端口编程方法；3.了解常用外设的工作原理和使用方法；4.能够设计简单的单片机应用系统。
三、课程设计内容1. 单片机原理和开发环境1.1 单片机的内部结构和工作原理 1.2 常用单片机的比较和应用选择 1.3 单片机软件开发环境介绍 1.4 单片机硬件开发环境介绍2. 单片机输入输出端口编程方法2.1 单片机输入输出端口编程概述 2.2 单片机端口操作的基本语句 2.3 单片机中断处理程序的编写方法3. 常用外设的工作原理和使用方法3.1 常用外设概述 3.2 时钟模块的工作原理和使用方法 3.3 定时器的工作原理和使用方法 3.4 中断控制器的工作原理和使用方法 3.5 系统复位电路的工作原理和使用方法4. 单片机应用系统设计4.1 设计简单的数码管驱动显示系统 4.2 设计简单的温度控制系统 4.3 设计简单的步进电机控制系统四、课程设计考核方式本课程设计采用课堂实验和课程设计报告相结合的方式来进行考核，考核比例为70%实验成绩+30%课程设计报告成绩。
学生需按要求完成实验并提交实验报告，同时完成所选项目的课程设计并撰写课程设计报告，通过实验成绩和课程设计报告成绩的综合计算来得出总成绩。
五、课程设计参考资料1.《单片机原理与应用》孙少华等，清华大学出版社，2007年版；2.《51单片机应用技术指南》张永诚，清华大学出版社，2005年版；3.《单片机技术及应用》李志佳，机械工业出版社，2008年版。
4.等等。
六、结语通过本课程设计，相信同学们能够更加深入地了解和掌握单片机原理及接口技术相关知识，快速提高应用能力和创新能力，在参与实际项目开发时，更加自信和熟练地应用单片机相关技术，实现更好的项目成果。
单片机原理与接口技术课程设计--报告格式
基于单片机的电子抢答器设计 (3)1.1.设计意义 (3)1.2.系统功能要求 (3)2. 方案设计 (4)3. 硬件设计 (5)4. 系统调试 (8)5. 设计总结 (8)6. 附录A；源程序 (9)7. 附录B：电路图 (15)8.参考文献 (15)单片机原理与接口技术课程设计报告书题目：基于单片机的抢答器设计姓名：学号：专业：电气工程及其自动化指导老师：设计时间： 2015年 6 月基于单片机的电子抢答器设计引言1.1. 设计意义概述所设计题目的意义。
伴随着科技的进步和时代的发展，在很多公开竞争场合要求有公正的竞争裁决，比如证券、股票交易以及各种智力竞赛等等,因此出现了——抢答器。
抢答器一般是由很多逻辑电路组成的，线路复杂，可靠性不高，功能也比较简单，特别是当抢答路数很多时，实现起来就更为困难。
因此我们设计了以单片机为核心的新型智能的抢答器，在保留原始抢答器的基本功能的同时又增加了数码管显示电路实现了其它功能。
抢答器又称为第一信号鉴别器，其主要应用于各种知识竞赛、文艺活动等场合。
抢答器的设计就是在这种社会条件下诞生的，这次设计用AT89S51单片机为核心控制元件，设计一个实用的抢答器。
1.2. 系统功能要求本方案以单片机作为主控核心，与晶振、数码管、蜂鸣器等构成八路抢答器，利用了单片机的延时电路、按键复位电路、时钟电路、定时/中断等电路，设计的八路抢答器具有实时显示抢答选手的号码和抢答时间的特点，还有复位电路，使其再开始新的一轮的答题和比赛，同时还利用C语言编程，使其实现一些基本的功能。
本设计的系统实用性强、判断精确、操作简单、扩展功能强。
它的功能实现是比赛开始，主持人读完题之后按下总开关，即计时开始，此时数码管开始进行30s 的倒计时，直到有一个选手抢答时，对应的会在数码管上显示出该选手的编号，此时蜂鸣器会进行10S提示。
如果在规定的30s时间内没有做出抢答，则此题作废，即开始重新一轮的抢答。
单片机原理及接口课程设计指导书(含最新格式)
单片机原理及接口课程设计指导书执笔人：陈玮一、教学目的本课程设计是完成教学计划达到工科本科学生培养目标的重要环节，是教学计划中进行综合训练的重要实践环节，是有助于培养应用性人才的一种教学形式，它将使学生在综合运用所学知识，解决本专业方向的实际问题方面得到系统性的训练。
设计的具体教学目标是使学生在以下几个方面得到训练和提高：．利用所学过的知识，初步分析单片计算机控制系统的能力；．综合运用本专业方向所学知识，构成以单片机为核心控制系统的能力；．单片计算机具体控制系统软件的设计、编制与调试的能力；4．单片计算机控制系统综合调整及性能测试的能力；5．实验结果分析、总结及撰写技术报告的能力。
二、教学要求运用所学单片机知识，使用单片机仿真器加仿真板或PROTEUS单片机系统仿真软件设计结合实际应用需求，具备完备功能的小型单片机综合应用系统。
要求完成系统的硬件和软件设计，并至少能在仿真条件下完成调试，实现功能。
这次实习是对所学的理论知识进行一次综合应用，要求学生在熟练掌握理论知识的同时，还必须掌握相关的编程技巧和实际应用的分析能力。
三、实习内容1、设计题目题目1：时钟系统设计应用知识：I/O口应用、数码显示、定时/计数器、中断基本要求：设计一时钟系统，系统具有时钟功能，能准确显示时、分、秒。
系统还应具有校正功能：能够修改当前的时间。
扩展部分：具备设定闹钟和定时闹钟响功能。
题目2：抢答系统设计应用知识：I/O口应用、数码显示、中断基本要求：制作一个6人抢答器，以开关中的某个开关的按下（闭合）作为抢答按键。
无人抢答时，6只数码管轮流循环显示1~6（跑马），谁先抢答，数码管停止跑马，6个数码管同时亮谁的编号，其后再有人按键，系统不予响应，直到复位键按下，开始下一轮抢答。
扩展部分：谁先按下，对应的数码管亮5次抢答人的编号，并发出声音提示。
题目3：温度检测报警系统的设计应用知识：I/O口应用、单总线传感器、中断基本要求：制作一个采用数字型温度传感器采集温度的检测系统，将采集到的温度传送给单片机，单片机将当前温度值通过液晶屏幕显示出来。
单片机课程设计报告书模板
西南科技大学2011级微机原理与接口技术课程设计报告课题名称微机原理与接口技术姓名学号院、系、部制造科学与工程学院专业指导教师2014年月日目录一、绪言 (1)二、系统设计 (1)系统整体流程图 (1)日历时钟的控制方案论证 (1)单片机的选择方案论证 (2)键盘选择方案论证 (2)显示模块的选择方案论证 (2)模块的选择方案论证 (2)三、硬件电路设计 (2)日历时钟的控制电路图 (2)行列式键盘的设计 (3)数码管显示电路的设计 (3)蜂鸣器驱动电路的设计 (4)主要元器件选择 (4)四、程序流程图 (5)五、 c语言程序设计 (5)六、日历时钟的控制器仿真 (19)Keil调试 (19)Proteus调试 (19)七、结束语 (20)八、参考文献 (21)1、绪言近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断地走向深入，同时带动传统控制检测日新月异更新。
在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往是作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构，以及针对具体应用对象特点的软件结合，加以完善。
电子时钟是现代社会中的主要计时工具之一，广泛应用于手机，电脑，汽车等社会生活需要的各个方面，及对时间有要求的场合。
本设计采用AT89C51单片机作为主要核心部件，附以上电复位电路，时钟电路及按键调时电路组成。
数字钟已成为人们日常生活中：必不可少的必需品，广泛用于个人家庭以及车站、码头、剧场、办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。
由于数字集成电路技术的发展和采用了先进的石英技术，使数字钟具有走时准确、性能稳定、携带方便等优点，它还用于计时、自动报时及自动控制等各个领域。
2、系统设计设计任务1、利用MCS-51内部定时器定时，编程实现年、月、日、时、分、秒的显示，显示格式为：年月日： 10-06-18时分秒： 09-12-35也可自行设定显示格式，两部分可按键切换显示；2、能按键调整日期、时间的数值；3、可设定时间报警，报警的时间至少有2个，报警时应有报警指示。
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《单片机原理及接口》课程设计报告
题目：
专业名称：
班级：
学号：
姓名：
2015年 12月
课程设计报告首页
课程设计报告的要求：
首先应先介绍课程设计的基本内容（包括设计目标）、设计的背景及意义。
其次是方案论证：说明设计的原理并进行方案选择，再然后进行硬件电路的设计及原理说明，和软件的流程说明。
第三是过程(设计或实验)论述：对设计调试工作的详细表述。
最后是结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合、包括心得体会。
大致内容按上面要求来写，也可以参考网上“单片机课程设计报告”来扩充。
文章中的格式规定：
图：图的名称采用中文，图名在图片下面格式为：图1-1，后接图名。
表格：表名在表格上面。
正文五号字
一级标题四号加粗
二级标题小四加粗
行距：1.5倍
附录的程序：两列
页边距：上下2.5厘米左右2.8厘米
不要目录
需要中文摘要排版参考毕业设计论文格式（见下页）
参考文献若有可写
打印的报告里面不需要附录程序电子版里面需要
报告里面应该有各模块电路图调试现象图
刻盘要求：
最后，除了打印的，全班把每个人的程序（keil项目及hex文件）、电路（proteus 文件或硬件的照片及电路原理图）和报告打包压缩后命名为“班级名-学号-姓名”（如电信091-123456-陈玮）刻盘。
设计题目（黑体二号，居中）
作者姓名（宋体四号，居中）
（电子信息工程学系）(楷体五号，居中)
摘要：（黑体五号字）……（中文摘要内容字体格式：中文为楷体，西文为Times New Roman，五号字）…………………………………
关键词：（黑体五号字）关键词1; 关键词2; 关键词3; ……（至少3个，分号隔
开，中文为楷体，西文为Times New Roman，五号字）
1一级标题题目（黑体四号字）
…（全文格式：中文为宋体，西文为Times New Roman，均为五号字，段落首行缩进2字符，行距为1.5倍）…………………………
2 一级标题题目（黑体四号字）
2.1 二级标题题目（黑体小四号字）
…（内容格式：中文为宋体，西文为Times New Roman，均为五号字，段落首行缩进2字符，行距为1.5倍）…………………………
2.2 二级标题题目（黑体小四号字）
…（内容格式：中文为宋体，西文为Times New Roman，均为五号字，段落首行缩进2字符，行距为1.5倍）…………………………
表的示例如下：
表1 XX表（宋体小五号字，居中）
XX（宋体小五）XX XXX
1 11 111
2 22 222
………………
图的示例如下：
图1 XX图（宋体小五号字，居中）
3 一级标题题目（黑体四号字）
3.1 二级标题题目（黑体小四号字）
…（内容格式：中文为宋体，西文为Times New Roman，均为五号字，段落首行缩进2字符，行距为1.5倍）…………………………
3.2 二级标题题目（黑体小四号字）
…（全文格式：中文为宋体，西文为Times New Roman，均为五号字，段落首行缩进2字符，行距为1.5倍）…………………………
N 结论（黑体四号字，为可选项）
…（内容格式：中文为宋体，西文为Times New Roman，均为五号字，段落首行缩进2字符，行距为1.5倍）…………………………
参考文献：（黑体四号字，下面内容楷体小五号字）
[1] 作者．文献名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码（整体引用时不注）．(图书文献适用)
[2] 作者．文献名[J] ．刊名，年，卷（期）：起止页码．（期刊文献适用）
[3] 作者．文献名[N]．报纸名，出版日期（版次）．（报纸文献适用）
[4] 标准编号，标准名称[S]．（标准、法规文献适用）
[5] 作者．文献名[文献类型标识/载体类型标识]．出版地：出版者，出版年：起止页码（当整体引用时不
注）．(载体类型标识为“DK”、“MT”和“CD”，分别对应磁盘、磁带和光盘电子文献适用）
[6] 作者．文献名[文献类型标识/ OL]．（发表或更新日期）．[引用日期]．电子文献网址．(在线电子文献
适用）。