一题
国开心理学形考1-4、2
心理学形考一题目1观察法与实验法的根本区别是，观察法（）。
选择一项：a. 不用分组b. 不使用仪器c. 不进行条件控制d. 效果不好题目2我们头脑中肯定还会有一个手表的表象，这个表象是从许多不同的手表的表象中抽象出来的，包括自己在不同时期使用过的手表，也包括曾经见过的、别人使用过的手表。
这个表象属于（）。
选择一项：a. 一般表象b. 个别表象c. 再造想象d. 复合表象题目3作文课中的一题多写，数学作业中的一题多解都是运用（）的过程。
选择一项：a. 辐合思维b. 分析思维c. 动作思维d. 发散思维题目4符合社会发展规律的、积极的、有益的幻想称为（）。
选择一项：a. 妄想b. 猜想c. 理想d. 空想题目5眼前飞过的一只小鸟，夜空中掠过的一颗流星，都会引起我们的（）。
选择一项：a. 有意后注意b. 感官朝向动作c. 无意注意d. 有意注意题目6情绪是由于某一情景的变化而引起的自身状态的感觉。
情绪产生的历程应该是：先有引起机体反应的刺激；然后，该刺激引起个体的生理反应；最后，由于机体反应而引起情绪体验。
这是（）的观点。
选择一项：a. 康侬－巴德b. 詹姆斯－兰格c. 巴甫洛夫d. 阿诺德题目7（）主张心理学应该和哲学、生理学区分开，用特殊的方法来研究自己的特定对象，并且第一个宣称心理学是一门科学。
选择一项：a. 亚里士多德b. 华生c. 赫尔巴特d. 冯特题目8（）是有机体借助于神经系统，对内外环境刺激做出的规律性应答。
选择一项：a. 反映b. 反射c. 条件反射d. 定向反射题目9有些沉溺于宗教狂热的人，声称见到了“观音菩萨”或“耶稣基督”等，心理学认为这种现象属于（）。
选择一项：a. 错觉b. 想象c. 幻觉d. 形象思维题目10我国心理学家研究发现，（）是保持恒常性的重要条件。
选择一项：a. 错觉b. 人的身体与环境的正常关系c. 客体的位置d. 人已有的知识经验题目11阿奎那把灵魂分为植物性的、感性的和理性的三个等级。
户外生存试题一
第一套一、判别对错：（每题1分，共10分，对画○，错划×）。
1、在野外进行活动时，如遇到雷雨，可到附近较高的大树下避雨。
（×）2、野外扎营时，营地一定要建在河边，如果没有雨，最好建在河滩上面。
（×）3、在野外没有食品时，蝗虫烧烤或煮熟后可以直接食用。
（×）4、帐篷脏了以后，可用刷子和洗涤剂进行清洗。
（×）6、一条登山绳放了5年，但从未使用过，可用来进行攀岩活动，但不能用来登山。
（×）7、布林结可用来连接两条不一样粗细的绳索。
（×）8、早上起来看到东方有漂亮的朝霞，预示着今天一定是个好天气。
（×）9、被毒蛇咬伤后可以用嘴去吸伤口里的毒液。
（×）10、帐篷内禁止吸烟。
（○）11、双8字结可以连接两条一样粗细的绳子。
（○）12、在野外，应避免进行夜间穿行。
（○）13、在野外穿行时，不方便拿的垃圾可就地掩埋。
（×）14、营地的厕所要尽量远离营地，撤营时应掩埋。
（×）15、早上看到蜘蛛网上有水珠，表示今天会是个晴天。
（○）16、登山杖的主要作用就是维持身体平衡，并减轻地面对人腿部的冲击力。
（○）17、野外饥饿时，可食用一些颜色不鲜艳的蘑菇，因为这样的蘑菇无毒。
（×）18、野外用灯光发出求救信号时，要三长、三短、再三长。
（×）19、地图中的线状符号为半依比例尺符号。
（○）20、在一个地方扎营一般不超过3天。
（×）二、填空题：（每空0.5分，共15分）5、攀岩绳索分（动）力绳和（静）力绳，其中（动力绳）的延展性较大，而（静力绳）的延展性较小。
6、有毒蛇的头型一般呈（三角形），无毒蛇的头型一般呈（椭圆形）有毒蛇的颜色（比较鲜艳，有斑纹），无毒蛇的颜色（较暗，斑纹不明显）。
7、在野外穿行时，如山上有碎石，队伍中人的间距要适当（拉大）。
8、在野外穿越时，建议一个人所背负的重量不超过其本人体重的（四分之一）。
一题多解的数学题
一题多解的数学题在数学中，有一类特殊的问题被称为“一题多解的数学题”。
这类题目的特点是，针对同一个问题，可能会有多种不同的解法，每种解法都是正确的，但可能从不同的角度或方法出发。
这种题目不仅考察了学生的计算能力，更注重了学生的思维能力和创新能力。
举一个简单的例子来说明一题多解的数学题。
假设有一个简单的方程题：2x +3 = 7，求解x的值。
这个问题看似简单，但实际上有多种不同的解法。
一种解法是直接移项求解，即2x = 4，x = 2。
另一种解法是通过代数方法，将方程两边同时减去3，得到2x = 4，再除以2，得到x = 2。
这两种解法都是正确的，但从不同的角度出发，展现了学生不同的思维方式。
在实际的数学学习中，遇到一题多解的数学题是很常见的。
这种题目不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力，更能够激发学生的兴趣和创造力。
通过多种解法的比较和讨论，学生可以更加深入地理解数学概念，发现问题的本质，培养解决问题的能力。
当学生遇到一题多解的数学题时，可以尝试不同的方法去解决，比较不同解法的优缺点，思考哪种方法更加简洁、高效，或者更符合自己的思维习惯。
这种比较和思考的过程，有助于学生培养批判性思维，提高解决问题的能力，同时也增强了对数学的兴趣和自信心。
总的来说，一题多解的数学题是数学学习中的一种重要形式，它能够激发学生的思维能力和创造力，培养学生解决问题的能力，提高学生的数学学习兴趣。
学生在解题的过程中，可以尝试不同的解法，比较不同解法的优劣，从而更加全面地理解数学概念，提高数学解题的能力。
因此，教师在教学中应该多设计一题多解的数学题，引导学生积极思考，不断提升解决问题的能力，从而更好地学习数学，发展自己的潜力。
一题多解
一题多解一题多解是指从不同角度，运用不同的思维方式来解答同一道题的思考方法，经常进行一题多解的训练，可以锻炼我们的思维，使头脑更灵活。
在进行一题多解的练习时，要根据题目的具体情况，首先确定思维的起点，然后沿着不同的思考方向，就能找到不同的解题方法。
在寻求一题多解时，还应该特别选择解决问题的简便方法和最佳途径。
例题1 有一个正方形池塘，四周种树，每边种8棵，每个顶点种一棵，每两棵树之间距离都相等。
四周一共种了多少棵树？练习一1，在一个正方形的菜地四周围篱笆，每个顶点插一根，每两根篱笆之间的距离相等，每边有12根篱笆，四周一共围了多少根篱笆？2，有一个三角形花圃周围种松树，每个顶点种一棵，每边种10棵，每两棵之间距离相等，一周一共种了多少棵？3，少先队员表演节目，围成一个正方形，每个顶点站1人，已知每边站6人，一共站了多少人？例题2 一瓶花生油连瓶一共重800克，吃掉一半油，连瓶一起称，还剩550克。
瓶里原有多少克油？空瓶重多少克？练习二1，一袋大米，连袋共重50千克。
吃掉一半后，连袋剩下27千克。
大米重多少千克？袋重多少千克？2，一筐苹果连筐共重85千克，倒去一半后，连筐共重45千克。
苹果和筐各重多少千克？3，一筐橘子，连筐共重45千克。
先拿一半送给幼儿园，再拿出剩下的一半给敬老院的老人，余下的橘子连筐重15千克。
橘子和筐各重多少千克？例题3 甲班有42人，乙班有35人，开学时来了25位新同学，怎样分才能使两班学生人数相等？练习三1，小明有18枝铅笔，小红有15枝铅笔，妈妈又买来13枝铅笔，怎样分，才能使两人铅笔一样多？2，甲仓库有粮食420吨，乙仓库有粮食370吨，又运来粮食180吨，怎样分，才能使两仓库粮食一样多？3，有甲、乙两筐苹果，甲筐有苹果25千克，乙筐有苹果18千克，又买来13千克苹果，怎样分才能使两筐苹果一样多？例题4 从小青家经小红和小强家到学校有450米，从小青家到小强家有390米，从学校到小红家有320米。
行测趣味题目
行测趣味题目
行测是公务员考试中的一部分，主要考察应试者的基本素质、综合分析能力、判断能力等。
以下是一些可能用于行测中的趣味题目：
1.推理题：
•如果一只猫和一只狗一起跑了马拉松，谁会赢？为什么？
•如果你在深山中迷路了，只有一个火柴棍和一根蜡烛，你会先点什么？为什么？
2.逻辑题：
•有三个开关，分别控制三个房间里的灯，但你只能进入一次这些房间。
你如何知道每个开关对应哪个灯？
•一个瓶子里装有水，用手指蘸了一点水，然后将手指放在瓶口上吹气，问瓶子里的水是增多了还是减少了？
3.数学题：
•有一个池塘，里面有一片睡着的睡莲，每天睡莲的数量会增加一倍。
如果花了48天，睡莲的数量能够充满整个池塘，那么花了多少天
能够充满一半池塘？
•如果兔子从一个花园的一边跳到另一边需要三秒，而胡萝卜从另一边跳回来需要五秒，那么兔子和胡萝卜同时从花园的两边跳，最早
几秒能够碰面？
这些趣味题目可以考验应试者的逻辑思维、数学推理和创造性解决问题的能力。
在解答这些题目时，重要的是要运用逻辑思维和创新性的解决方法。
“每天一题”之60题合辑
“每天一题”之60题合辑1、王大妈家养了若干只小鸡和小兔，已知鸡兔的头数与鸡兔的脚数之比为41︰99，那么小鸡与小兔只数之比是______________。
2、一辆汽车从甲地开往乙地，如果车速提高20％，可比原定时间提早1小时到达；如果比原定速度加快5千米，则可以节省1/9的时间，那么甲、乙两地间的距离是多少?3、李萍骑车从家到县城，原计划用5小时30分，由于途中遇到3.6千米的不平的道路，行这段路时速度只有原来速度的3/4，因此晚到12分。
李萍家到县城的路程有多少千米？4、甲乙两车的速度比是5：4，乙车先出发从B地开往A地，出发72千米后，甲车从A地出发开往B地，两车相遇时的地方离A、B两地距离比是3：4，A、B两地相距多少千米？5、一个直角三角形的三条边的长度是3，4，5，如果分别以各边为轴旋转一周，得到三个立体图形。
求这三个立体图形中最大体积和最小体积之比。
6、学校买来篮球和排球，篮球是排球个数的3倍，排球每班分2个，还多1个；篮球每班分8个，还少5个。
学校有________个班，买来篮球________个，排球________个。
7、修路队计划10天修完一条公路，实际每天比原来多修4米，结果8天就完成了任务。
计划每天修路_________ 米。
8、一个直角梯形，若上底增加4.5厘米，它就变成一个长方形；若下底减少4.5厘米，它就变成一个正方形。
如果它的高是4.5厘米，那么这个直角梯形的面积是多少？9、甲筐有苹果420个，乙筐有苹果240个，现在从两筐中取出数量相等的苹果，剩下的苹果个数甲筐正好是乙筐的6倍，甲、乙两筐各剩下多少个苹果？10、小于5且分母是12的最简分数有________个，这些最简分数的和是____________。
11、一批苹果装箱，如果已装了42箱，则剩下的苹果是这批苹果的70％；如果已装了85箱，则还剩下1540个苹果。
这批苹果共有____________个。
12、加工一批零件，甲乙二人合作需12天完成；现在甲先工作3天，然后由乙工作2天还剩这批零件的4/5没完成。
浅谈一题多解与一题多变
周刊浅谈一题多解与一题多变许国能(浙江省天台平桥二中，浙江台州317203)摘要：数学是一门必修学科，它具有整体性、逻辑性和复杂性的特点，会使学生在学习过程中觉得有点吃力。
但是，高中 数学是高考中的一个重要组成部分，其分值也比较大，对学生的升学产生直接的影响。
所以，必须在高中数学教学中提升教学的有效性。
高中数学教师要根据学生的实际情况，及时地改变数学的教学方法，不断地探索新的、更加有效的教学模式，例如一题多解和一题多变的教学，这种教学方法不但可以巩固学生的基础知识，还能培养学生的思維和创新精神，提升学生的解题技能。
本篇文章主要从现阶段高中数学的教学情况开始分析，提出在高中数学学习中运用一题多解和一题多变的教学方法的建议和措施。
关键词：一题多解；一题多变；高中数学；教学方法一、 高中数学教学现状虽然新课改已经实行了许多年，但是高中数学教学受到传统教育理念和教学模式的影响还比较严重，使得学生在学习过程中依然要面对作业繁重的问题，需要承受高考所带来的压力。
究其原因，一方面由于受应试教育模式的影响，使 得学生必须参加高考，使得教师在高中数学的教学过程中为了提高学生的学习成绩，使其能在高考中取得高分，往往采用习题教学，让学生通过做大量的习题来巩固所学的知识，但是同样存在着巨大的弊端。
单调繁重的习题练习，会使得学生在这样的学习中造成思维的固化，还会对数学学习产生疲劳感，使得对数学的学习停留在表面，缺少深入的钻研。
另一方面，由于社会竞争的越来越激烈，使得教师和家长在无形中将这种压力传给孩子，使得学生在学习中往往更加在意分数的高低和排名的前后，而不是在每次的学习和考试中总结自己的学习情况：解题思路是否更加简答、快捷？知识的掌握是否全面和深入。
这些原因使得高中数学的教学更加机械化和表面化，为了追求分数，而忽略了对数学知识的整体把握，也忽视了对学生数学思维和学习能力的培养。
二、 高中数学学习中运用一题多解与一题多变的必要性(一） 激发学生的创新意识如果一题多解、一题多变在高中数学学习中能够得到灵活地运用，那么数学的教学就会更加地全面和深入。
一题
1、有一个长方体，正好可以切成大小相同的4个正方体，每个正方体的表面积是24平方厘米，原长方体的表面积是（）平方厘米。
2、把一个圆柱体的侧面展开后，得到一个长方形，长分形的长是6.28厘米，宽是3.14厘米，这个圆柱体的底面半径是（）厘米。
3、18个相同的铁圆锥，可以熔铸成（）个和它们等底等高的圆柱体。
4、一个圆环的外直径是16厘米，内直径是10厘米，圆环的面积是（）。
5、将棱长是8厘米的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是（）6、棱长是3米的正方体木箱放在地上，占地面积（），占空间（）7、一个圆柱形水桶，里面盛50升的水正好盛满，把一个正方形铁块放入桶中，就要流出30升的水，这个正方形铁块的体积是（）8、用一根36厘米长的铁丝焊成一个最大的正方体模型，它的表面积是（）二、判断题。
1、正方体是持殊的长方体………………………………（）2、正方体、长方体、圆柱和圆锥都可以用公式V=sh求体积…（）3、容积是100升的油箱的体积就等于100立方分米……………（）4、一个圆柱削去6立方分米，正好削成一个与它等底等高的圆锥这个圆柱体的体积是9立分分米…………………………………………（）5、两个圆柱的侧面积相等，它们的底面周长也一定相等…………（）6、棱长3厘米的正方体，它的表面积是27平方厘米。
…………（）三、选择题。
1、正方体的棱长扩大2倍，它的表面积扩大（）。
A．2 B．4 C．82、一个正方体和一个圆柱体的体积相等，高也相等，正方体的棱长4厘米，圆柱体的底面积是（）平方厘米。
A．4 B．12.56 C．163、压路机滚筒在地上滚动一周所压的路面积正好是压路机滚筒的（）。
A．底面积 B．侧面积 C．表面积4、一个圆柱的侧面展开图是周长为2512分米的正方形，那么求这个圆柱底面积的正确列式是（）A (2512÷3.14÷2)2×3.14B (2512÷3.14)2×3.14C （2512÷4÷3.14÷2）2×3.141、将一个长8分米，宽6分米，高4分米的长方体木料，截成两个长方体，则表面积增加了多少平方分米？2、一个圆柱形烟囱高8米，底面直径20厘米，做一个这样的烟囱至少要多少平方米铁皮？3、在长方体玻璃缸中沉入一石块，沉入前水面高6厘米。
微观经济学习题一
第二章供求理论例题讲解：例1名词解释：（1）需求：是指在某一特定时期内，对应于某一商品的各种价格，消费者愿意而且能够购买的数量。
它包含两层含义：消费者既有购买欲望，又有支付能力。
（2）需求函数：是用来表示一种商品需求量和影响该需求量的各种因素之间相互关系的函数表达式。
由于影响某种商品需求量的因素很多，我们通常研究的是该商品价格变动对其需求量的影响。
（3）供给：是指生产者（厂商）在一定时期和一定价格水平下愿意而且能够提供的某种商品数量。
它包含两层含义：生产者既有供给欲望，又有供给能力。
（4）供给函数：是用来表示一种商品供给量和影响该供给量的各种因素之间相互关系的函数表达式。
由于影响某种商品供给量的因素很多，我们通常研究的是该商品价格变动对其供给量的影响。
（5）市场出清：是指市场经济体系中各个市场上的供求自动趋于均衡或超额供给和超额需求等于零的状态。
它是新古典宏观经济学的核心假设之一。
（6）供求规律：供求变动对均衡价格和均衡产量的影响。
需求的变动引起均衡价格和均衡产量同方向变动；供给的变动引起均衡价格反方向变动，均衡产量同方向变动。
例2 某产品X的市场需求函数、供给函数分别为：D=10-2P X+0.5I+4P Y，S=10+2t+3.5P X.其中，P X为X产品的价格，P Y为相关品Y的价格，I为消费者收入，t代表生产技术水平。
求：当I=22，P Y=5.5，t=2.75时的均衡价格和均衡数量。
解：当I=22，P Y=5.5，t=2.75时，需求函数、供给函数分别为：D=10－2P X+0.5I+4P Y=10－2P X+0.5×22+4×5.5=43－2PS=10+2t+3.5P X=10+2×2.75+3.5P X=15.5+3.5P X根据D=S，即，43－2P=15.5+3.5P X求得 P X=5此时的均衡数量：D=S=43－2×5=33例3简要回答：（1）粮食价格的降低对猪肉的供给曲线有何影响？猪肉价格的降低对猪肉的供给曲线是否会产生影响？（2）什么引起了商品短缺，是价格上限还是价格下限？什么引起了过剩？答：（1）粮食是猪饲料的主要原料，粮食价格降低使生猪的饲养成本下降，生猪的饲养成本下降使生猪供给增加，从而导致猪肉的供给曲线向右移动。
一题多解
一题多解例1 一筐苹果连筐共重45千克，卖出苹果的一半后，剩下的苹果连筐共重24千克，求原来有苹果多少千克？【分析1】先求卖出的苹果是多少千克，再乘以2即得原来苹果重量.【解法1】卖出的苹果有多少千克？45-24=21（千克）原来有苹果多少千克？21×2=42（千克）综合算式：（45-24）×2=42（千克）.【分析 2】用24千克乘以 2，即得两个筐和原来苹果总数的重量和.再减去连筐在内的45千克，即得一个筐的重量，再用45千克减去一个筐的重量，即得原有苹果重量.【解法2】两个筐和原来苹果共多少？24×2=48（千克）一个筐的重量是多少千克？48-45=3（千克）原来有苹果多少千克？45-3=42（千克）综合算式： 45-（24×2-45）=42（千克）.【分析3】先求两个筐和两筐苹果的重量和，再求出两个筐和一筐苹果的重量和，最后求两和之差就是原来有苹果多少千克.【解法3】两个筐和两筐苹果共多少？45×2=90（千克）两个筐和一筐苹果共重多少千克？24×2=48（千克）原来有苹果多少千克？90-48=42（千克）综合算式：45×2-24×2=42（千克）.【分析4】先求出半个筐和半筐苹果的重量和，再求半个筐重多少千克，进一步求出一个筐的重量，最后求出原有苹果多少千克.【解法4】半个筐和半筐苹果共多少？45÷2=22.5（千克）半个筐重多少千克？24-22.5=1.5（千克）一个筐重多少千克？1.5×2=3（千克）原有苹果多少千克？45-3=42（千克）综合算式： 45-（24-45÷2）×2=45-（24-22.5）×2=45-1.5×2=45-3=42（千克）.【分析5】“苹果的一半”可理解为“苹果的”.根据“比较量÷对应分率=标准量”，先求出“苹果的一半”是多少，再除以“”即得原有苹果多少千克.【解法5】苹果的一半是多少千克？45-24=21（千克）原来有苹果多少千克？21÷=21×=42（克）综合算式：（45-24）÷=21÷=42（克）答：原来有苹果42（千克）.【评注】以上五种解法中，解法1和解法5实际上是很相似的，只是形式不同，解法1是整数应用题的解法，而解法5是分数应用题的解法.这两种解法的思路简捷，计算简便，是本题较好的解法.解法5可通用于其他变换形式，如“卖出苹果的”等，若用解法1就太麻烦了.。
初三每日一练习题
初三每日一练习题1. 传统文化在现代社会中，尽管科技的快速发展给我们带来了很多便利，但传统文化的重要性却不容忽视。
传统文化是一个国家、一个民族的精神财富，对于培养人们的情操、塑造人们的品格有着重要的作用。
然而，在当今社会，年轻人对传统文化的了解和认同度逐渐下降。
为了让他们更好地了解和传承传统文化，提供一些初三每日一练习题是非常必要的。
1.1 诗词赏析题目：下面是一首唐诗，请根据上下文的意思选择正确的词填空。
"楚水东流，至此经平津明辅。
还如水新人赢议，西装外身无君世。
"答案：西、至、还、新1.2 传统节日题目：下面介绍了一个中国传统节日，请根据描述写出对应的节日名称。
"这个节日是中国最重要的传统节日之一，通常在农历的春节期间庆祝。
人们会贴春联、放鞭炮、拜年，家人亲友会聚在一起共度佳节。
传统习俗还包括舞龙舞狮、猜灯谜和吃团圆饭。
这个节日象征着新年的开始，人们用它来祈求来年的好运和丰收。
”答案：春节2. 地理知识地理是一门描述地球表面特点和地球上各种现象的科学。
了解地理知识对我们理解世界、认识自然环境非常重要。
下面是一些地理知识的练习题，通过答题可以提高对地理的认识和理解。
2.1 世界地理题目：请根据提示，填写下面空白处的地理名称。
"狭长的南美洲的最南端是_________角，这里是阿根廷和智利的交界处，是世界上最南端的陆地。
位于非洲东北部的塞得温沙漠是世界上最大的热沙漠，有着世界上最高的沙丘，其中最高的达到了_________米。
亚马逊雨林是世界上最大的雨林，位于_________洲，占地面积约为700万平方公里，是地球上最重要的自然资源之一。
"答案：麦哲伦、4556、南美2.2 中国地理题目：请根据描述，填写下面空白处的地理名称。
"这个地理特征位于中国的西部，是世界上最深的峡谷之一。
它是长江从青藏高原流淌至四川盆地的过程中形成的。
被称为人类文明的摇篮的地方位于黄河中下游平原，养育了中国几千年的农耕文明。
一题多解
1.小明有18枝铅笔，小红有15枝铅笔，妈妈又买 了13枝铅笔，怎样分，才能使两人铅笔一样多？
解一：（18＋15＋13）÷2＝23（枝） 小明：23－18＝5（枝） 小红：23－15＝8（枝）
解二：13－（18 －15）＝10（枝） 小明：10 ÷2＝5（枝） 小红：5＋（18－15）＝8（枝）
答：小明分5枝，小红分8枝。
有一个正方形池塘，四周种树，每边种 8棵，每个顶点种一棵，每两棵树之间 距离都相等，四周一共种了多少棵树？
【思路导航】方法一：根据条件可知，每边种8棵，4边就是 8×4＝32（棵），但每边起点一棵算了两次，一共多算了4棵， 所以四周一共种了32－4＝28（棵）树。列式如下： 8×4－4＝28（棵）
解三：袋：27×2－50＝4（千克）
大米：50－4＝46（千克）
答：大米重46千克；袋重4千克。
2.一筐苹果连筐共重85千克，倒去一半后，连筐 共重45千克，苹果和筐各重多少千克？ 解一：苹果：（85－45）×2＝80（千克） 筐：85－80 ＝5（千克） 解二：筐：45－（85－45）＝5（千克） 苹果：85－5＝80（千克）
解三：筐：45×2－85＝5（千克）
苹果：85－5＝80（千克）
答：苹果重80千克；筐重5千克。
3.一筐橘子，连筐共重45千克，先拿一半送给幼 儿园，再拿出剩下的一半给敬老院的老人，余下的 橘子连筐重15千克，橘子和筐各重多少千克？ 解一：橘子：（45－15）÷3×4＝40（千克）
筐：45－40＝5（千克） 解二：筐：（15×2×2－45）÷（4－1）＝5（千克） 橘子：45 －5＝40（千克） 答：橘子重40千克；筐重5千克。
【芝麻开门】
小林要去学校上学，可以骑自行车，也可 以坐公交车或者坐出租车。生活中我们经常 会遇到一个问题可以多种方法解决，这种情 况在数学中叫做“一题多解”。一道题目从 不同的角度去思考，会有不同的解法。今天 我们就一起走进多彩的解法吧。
每日 一题
1、三违是什么？答：三违指的是违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。
2、什么是安全隐患？答：人的不安全行为，物的危险状态，管理上的缺陷。
3、煤矿安全生产的方针是什么？答：安全第一，预防为主，综合治理，整理推进。
4、安全事故“四不放过”是指？答：①事故原因没调查清楚不放过②责任者没严肃处理不放过③广大职工没受到教育不放过④防范措施没落实不放过5、矿井的五大灾害是：水、火、瓦斯、煤尘、顶板。
6、煤炭工业坚持安全生产“三并重”原则是指：管理、装备、培训三并重。
7、选煤厂四“无” 、“五不漏”指什么？答：“四无” ：无积水、无积煤、无杂物、无积尘；“五不漏”：不漏煤、不漏水、不漏油、不漏电、不漏气。
8、安全生产的“冬季五防”是什么？答：防寒、防冻、防滑、防火、防中毒。
9、《安全生产法》规定：从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出 (批评) 、( 检举 ) 和控告。
10、劳动保护的原则是什么？答： ( 1)安全第一、预防为主 ( 2 )生产必须管安全 ( 3 )安全具有否决权11、发现电气设备起火，应迅速切断电源，使用( BD )扑救。
A 水B 砂子C 泡沫灭火器D 干粉灭火器12、各类气瓶与明火的距离必须在 ( B ) 以上，氧气瓶与乙炔瓶的距离必须在 ( B ) 以上，禁止作业现场吸烟。
A 10m 6mB 10m 5mC 12m 8m13、人工呼吸的方法有(口对口吹气法) 、仰卧压胸法、(俯卧压背法)。
14、通常所说的煤尘，是粒径小于 ( D ) mm 的煤炭颗粒。
A．0.1 B．0.2 C．0.5 D．115、 ( A )是最危险的触电方式。
A、两相触电B、电击C、跨步电压触电 D 单相触电16、厂房内悬挂溜槽、管道及电缆的高度不得低于( B )米。
A . 3B 2C 1.5D 117、在特殊潮湿地方及金属容器内工作时，电压不超过 ( A )A．12V B．24V C．36V D． 127V18、新入矿人员必须经过不少于( B )学时的安全教育和培训。
高考趣味题目
高考趣味题目如下：
1. 如果一本书的第一页被撕掉了，那么剩下的页数是多少？
2. 一个人在晚上走进一家酒吧，要了一杯水，喝了下去。
突然，他感到非常痛苦，抓住胸口倒在地上。
这是为什么？
3. 有一个人，他的父亲是医生，母亲是护士，为什么他不去看病？
4. 有一个人，他的名字叫做“独一无二”，那么他有两个兄弟，他们的名字是什么？
5. 有一个人，他的生活非常节俭，甚至连钱都舍不得花。
有一天，他在街上捡到一分钱，为什么他却非常生气？
6. 有一个人，他的工作是制造假发。
有一天，他把自己的头发剃光了，为什么他却不用担心失业？
7. 有一个人，他的名字叫“无人”，那么他的儿子叫什么名字？
8. 有一个人，他的名字叫“一无所有”，那么他的儿子叫什么名字？
9. 有一个人，他的名字叫“无理”，那么他的儿子叫什么名字？
10. 有一个人，他的名字叫“无情”，那么他的儿子叫什么名字？
答案：
1. 剩下一页，因为第一页被撕掉了。
2. 因为他喝的是辣椒水。
3. 因为他不是人，是一只狗。
4. 他的两个兄弟的名字是“唯一”和“无二”。
5. 因为他是吝啬鬼，捡起来的钱不是他的，所以他生气。
6. 因为他是秃头，所以需要戴假发。
7. 他的儿子叫“有人”。
8. 他的儿子叫“有钱”。
9. 他的儿子叫“有理”。
10. 他的儿子叫“有情”。
小学数学应用题一题多解300例
小学数学应用题一题多解300例篇一：史上最全小学数学典型应用题解法例题总结1 归一问题【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。
这类应用题叫做归一问题。
【数量关系】总量÷份数＝1份数量1份数量×所占份数＝所求几份的数量另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。
例1买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？解（1）买1支铅笔多少钱？0.6÷5＝0.12（元）（2）买16支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92（元）列成综合算式0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）答：需要1.92元。
例23台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6 天耕地多少公顷？解（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？90÷3÷3＝10（公顷）（2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？10×5×6＝300（公顷）列成综合算式90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷）答：5台拖拉机6 天耕地300公顷。
例35辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？解（1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？100÷5÷4＝5（吨）（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？5×7＝35（吨）（3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？105÷35＝3（次）列成综合算式105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）答：需要运3次。
2 归总问题【含义】解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。
所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。
每日一题全集
每日一题3月9日有一些糖，比30块多，比40块少，平均分给9个小朋友还多3块。
想一想，每个小朋友分得多少块？一共有多少块？3月10日（）÷7=（）……（）中，要使商和余数相同，被除数可能是多少？3月11日小花睡觉的时候，看到镜子里的钟面上正好是2时（钟面上没有数字）。
你知道当时实际上是几时吗？3月12日小玲和小江下午大约4时在公园相遇，这时分针与12相差3小格。
小玲遇到小江可能是几时几分？3月13日小明星期天去看《超能陆战队》，看完这部电影需要102分钟，10:20电影开始，结束时应该是什么时候?每日一题班级：_____________ 姓名：______ ____3月16日26个车轮最多可以装配多少辆三轮车？3月17日每盒装6个蛋糕，33个蛋糕至少需要准备几个盒子？3月18日小明早上穿衣服用了10分钟，洗漱用了6分钟，吃早饭用了15分钟，步行去学校用了12分钟，正好早上8:00到校。
你知道他是早上几时几分起床的吗？3月19日小红和小林下午大约5时在电影院相遇，小红看了看手表，分针与12相差1大格。
小红遇到小林时可能是下午几时几分？3月20日已知：△＋△＋△＋○＋○＝14△＋△＋○＋○＋○＝16求：△＋○＝（）每日一题班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3月23日1、丁丁说：“我家在学校的南面，在少年宫的西面，又在电视塔的东面，文化广3月24日2☆先向东跳3△先向（ ）跳（ ）格，再向（ ）跳（ ）格，就到了○所在的位置3月25日3、找规律填数（1）、121、232、343、（ ）、（ ）（2）、107、206、305、（ ）、（ ）（3）、720、715、710、（ ）、（ ）3月26日4、用写有0、1、9的三张数字卡片摆一个三位数，共有多少种摆法？最小的数是多少？最大的呢？(写答句)3月27日5、把一根粗绳子剪成3段要用18秒，如果剪成6段，需要多长时间？（写算式和答句）每日一题班级：_____________ 姓名：__________3月30日一个三位数，百位上的数字是十位和个位上的数字之和，十位上的数字比个位上的数字多4。
科目一关于天数的题目
科目一关于天数的题目
以下是一些关于天数的科目一题目：
1. 驾照有效期是多久？
A. 2年
B. 3年
C. 5年
D. 6年
2. 在驾驶证有效期满前，申请人应当多长时间向机动车驾驶证核发地或者核发地以外的车辆管理所申请换证？
A. 30日内
B. 60日内
C. 90日内
D. 120日内
3. 机动车驾驶证有效期分为几种？
A. 1种
B. 2种
C. 3种
D. 4种
4. 机动车驾驶证有效期分为多少年？
A. 1年
B. 3年
C. 5年
D. 6年
5. 驾驶证的有效期分为几种？
A. 1种
B. 2种
C. 3种
D. 4种
6. 在驾驶证有效期满前，申请人应当多长时间申请换证？
A. 30日内
B. 60日内
C. 90日内
D. 120日内
7. 在驾驶证有效期内，申请人应当多长时间申请换证？
A. 30日内
B. 60日内
C. 90日内
D. 120日内
8. 在驾驶证有效期内，申请人在规定时间内未提交身体条件证明的会如何？
A. 可以延期提交
B. 需要重新考试科目一
C. 需要重新学习并考试科目一和科目三
D. 注销驾驶证
9. 在驾驶证有效期满后，申请人在多长时间内申请换证，不会被注销？
A. 1年内
B. 2年内
C. 3年内
D. 5年内
10. 在驾驶证有效期满后，申请人在多长时间内申请换证，会被注销？
A. 1年内
B. 2年内
C. 3年内
D. 5年内。
一题多解高中物理
一题多解高中物理高中物理是一门涉及广泛、应用性强的学科，因此在学习过程中可能会遇到一些题目有多种解法的情况。
接下来，我们就来看一些常见的一题多解的高中物理题目。
1. 弹簧振子的周期公式为T=2π√(m/k)，其中m为质量，k为弹簧的弹性系数。
请问如何利用周期公式测量弹簧的弹性系数？解法1：利用振动法。
将弹簧挂上一个小物块，拉动物块使其振动，测量振动的周期T及物块质量m，代入周期公式即可求得弹簧的弹性系数k。
解法2：利用悬挂法。
将弹簧悬挂在水平方向上，挂上不同质量的物品，测量弹簧的长度和对应的重力作用力，代入胡克定律F=kx，解出弹性系数k。
2. 一台空调在房间内工作，由于换热器散热不良，房间内的温度不断升高。
请问如何解决这个问题？解法1：增大换热器表面积。
可以在换热器表面安装散热片或者增加散热器的数量，这样可以提高散热效率，使得房间内的温度不再升高。
解法2：增大空气流通量。
可以通过调节风机转速或者增加风扇数量，增强空气流通，加速房间内的热量散发，从而使得温度不再升高。
3. 一台电梯在运动过程中，其速度和加速度如何变化？解法1：初速度为0，电梯先加速上升，速度逐渐增加，当速度达到一定值时，电梯内的人会感觉到向上的重力变小，这时电梯处于匀速运动状态，速度不再变化。
当电梯到达目的地后，开始减速下降，速度逐渐减小，最终速度降为0。
解法2：根据牛顿第二定律F=ma，电梯在上升过程中，重力的作用力大于电梯内的人的重力，因此电梯内的人会感受到向上的加速度；当电梯处于匀速运动状态时，人感受到的加速度为0；当电梯开始下降时，重力的作用力小于人的重力，人会感受到向下的加速度。
《一题一课
《一题一课“一题一课”是一种新兴的教育模式，其宗旨是由学生以一个题目为基础，自主学习，从而探究未知领域，获取新知识。
它被视为一种非传统的教育模式，因为它不是传统教育模式那样由一位老师指导着学生，而是让学生自己解决挑战性的问题而获得知识。
它建立在学生自身学习能力和探索欲望之上，可以加强学生对知识的理解和记忆力，让学生学习更有效率。
“一题一课”的具体实施方式也不尽相同。
例如，学生可以从现有的知识体系中选择一个题目，然后根据自己的能力进行研究，以便获得详细的知识。
另外，学生也可以从其他学科中选择一个题目，并请教老师或他人，以获取相关的知识。
学生可以自由地选择自己所感兴趣的题目。
同时，学生还可以结合实践，在探究知识的同时，提高实践能力。
有许多教育机构采用“一题一课”的模式进行教学，学生也能通过这种方式培养独立思考、解决问题的能力。
学生在学习过程中解决问题和认识新概念，能让他们体现出自己的智慧和能力，有助于培养他们不断拓展自己能力的精神。
教育模式的变革是一个复杂的过程，要从根本上改变传统的教育模式，“一题一课”模式就显得尤为重要。
它让老师们能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生以一个题目为突破口，依托自己的能力去探索客观世界。
此外，“一题一课”模式还能够激发学生对问题的解决方法的探索，让学生学会自己思考问题，不仅是解决当下的问题，也能在接下来的学习过程中应用到更多问题中。
“一题一课”模式也有一些不足之处。
首先，如果学生不够有自学意识的话，可能很难自己解决问题。
其次，在这种模式中，老师对学生的监督也很重要，他们必须在学习过程中给予学生正确的指导和意见，以避免学生陷入死胡同。
总之，“一题一课”模式在更新传统教育模式方面有很多优势，对学生能够有效地激发学习兴趣、思维能力、实践能力也很有帮助。
但是，它也存在着一些问题，因此，学校必须设定合理的课程内容，制定更有效的监督机制，以便确保学生学习的顺利进行。
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一、关于第一单元《学会聆听——音乐与人生》，说说你是怎样以
本章节《草原放牧》和《第六交响曲（悲怆）》为重点聆听内
容，引导学生通过聆听，学会分析音乐要在音乐作品中发挥的
作用和掌握音乐所具有的基本特征？
音乐与人生说课稿
一、说课程标准
根据课程标准要求，本单元的宗旨是引导学生认识以下三个问题。
即：音乐要素的基本内容及艺术作用；怎样鉴赏音乐；音乐与人生的关系。
这三个问题，能够对学生学习音乐鉴赏具有基础性、指导性的意义，对学生健康向上的音乐审美观的形成也有十分重要的意义，帮助学生确立正确的人生观、价值观、世界观、审美观，学会用音乐来提高生活质量、提高生活品味。
二、说教材
本课教材是高中音乐鉴赏第一单元《学会聆听》的第一节《音乐与人生》。
第一节的教学内容主要涉及有以下几个方面，即：《音乐与人生》的导言、琵琶曲《草原放牧》、交响乐《第六交响曲（悲怆）》、音乐知识方面有音乐的基本要素和音乐语言.
由于这一课的内容比较多，又结合学生普遍对理论知识兴趣不浓这一学情，我用两个课时来完成教学，同时借助现代教育信息技术手
段，充分运用思考、体验、表现、讨论、互动等方式，使学生充分体验和感受音乐。
三、说教法
根据教材特点和高中学生的特点，应用多媒体手段创设生动的情境，积极营造一种和谐、民主、平等的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中体验和感受音乐，从而进一步引入到音乐与人生的关系，对学生进行人生观的教育，为学生的人生旅途点起一盏指路灯。
四、说学法
学生是学习的主体，我们教学的宗旨是“一切为了学生”,要真正让学生能积极主动的学习，正确的学习方法显得至关重要。
教学中在第一课时的导入中，我用一个开放性的问题引起讨论，激发学生的兴趣，师生互动相互交换想法。
在第二课时讲授音乐理论知识的时候，我会结合作品，边让学生听边介绍知识，达到寓教于乐的目的。
总之，在这一单元的教学中，我会让学生感到学习音乐的乐趣，也能从乐趣中学习到一些音乐知识，领悟人生的真谛。
五、说重难点
本单元的重点是在音乐作品中体会音乐要素的形式以及作用，难点是能对比聆听出在不同的音乐作品中音乐要素所发挥的作用和如何掌握音乐所具有的基本特征。
六、说教学过程
本单元主要是通过几首音乐作品来说明音乐要素的形式和作用，下面我主要讲第一课时的教学过程，在这一课中我主要采用对比聆听法、讲授法、谈话法、练习法等教学方式与方法。
1、导入：谈话导入：音乐与人生有什么关系？我的设计意图是采用谈话法引起学生的思考。
2、认识音乐鉴赏的相关知识，这一部分总共分为两个部分教。
第一部分是学习导言、格言和散文。
通过集体读导言的方式，接着指名学生解释孔子：“兴于诗，立于礼，成于乐。
”的含义，最后教师做总结，这里应用了课堂提问法。
接下来请全班同学来朗诵散文，并提出一个问题：怎样把自己培养成为一个能听懂音乐的人，这里也应用了课堂提问法。
整个部分的设计意图是激发学习音乐鉴赏的兴趣，提高学习鉴赏音乐的能力学。
第二部分是初步学习音乐要素及音乐语言。
首先请学生来朗读所要学的知识，并先提问学生让学生回忆已学过的音乐知识，并从学生的回答中总结出知识，最后把节奏、速度、力度这三个最常见的音乐要素作重点讲解。
这部分应用的是课堂提问法。
我的这部分设计意图是为今后学习鉴赏打好基础。
３、鉴赏《草原牧歌》，这一环节也分为两个部分，先完整聆听，再对比聆听。
第一部分由教师采用谈话法方式，提出“这首音乐作品中有哪些音乐要素在发生作用”这个问题，然后组织学生进行讨论。
接下来就是再次让学生完整聆听，并提问：独奏乐器是什么？在学生回答的基础上教师总结，着重讲琵琶协奏曲是什么等等。
教师进一步提问：从音乐中你联想到什么场景？音乐要素各发挥了什么作用？通过让学生回答，教师做总结，这一部分的设计意图是指导学生参与鉴
赏实践活动。
第二部分是对比聆听这首曲子。
教师分别打出两个不同主题的节奏，并请学生配上不同音高的乐音，并让学生体验哪位同学的配音最美。
然后对比听，唱两个主题音乐。
最后是最能引起学生兴趣的部分，介绍几个蒙古族舞蹈动作，播放《草原放牧》第一主题，请学生在音乐的配合下跳舞。
这部分应用的主要的教学方法是练习法，设计意图是加深音乐记忆，培养和激发持久兴趣。
4、让学生聆听《第六交响曲（悲怆）》，引导学生从音乐的基本要素入手，让学生领会音乐的节奏、旋律、音色等要素。
5、课堂拓展与延伸。
再次完整聆听《草原放牧》，完成拓展与探究第一、二、五题。
完整播放音乐后，学生思考后提问回答，教师做补充。
这部分主要应用的是谈话法，设计意图是让学生通过做题，认识到自己的进步，从而提高学习音乐鉴赏的兴趣。
七、总结：
以上是我以《草原牧放》和《悲怆》为重点聆听内容，指导学生学会如何分析音乐在音乐作品中发挥的作用和掌握音乐所具有的基本特征的做法。
当然我只是起到组织者、引导者、倡导者的角色，具体如何领会和掌握需要学生通过自己不断摸索和实践。