苏教版数学二年级上册《认识厘米》课件

合集下载

苏教版二年级上册数学5.2认识厘米课件(39张PPT)

新知应用 1. 说一说哪一种量法对。（教材P62想想做做1）
√
（教材P62想想做做2）
2. 哪条线段长？长多少厘米？（ 9 ）厘米
（ 6 ）厘米
红色线段长，长3厘米。
3.红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段比（8 ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是8（）厘米。
（教材P62想想做做3）
大约有4本数学书长。
为什么他们说的数量不相同？
铅笔盒与数学书不一样长……
用不同的工具测量，得出的结果往往不同，这就要选用统一的测量工具。
要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。
1厘米
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示。 1厘米可以写成1 cm。
2．下面的物体各有多长。
剪刀长（ 5 ）厘米。
2．下面的物体各有多长。橡皮长（ 2 ）厘米。
物体的一端和直尺上的刻度“0” 对齐，看物体的另一端和直尺上的刻度几对齐，物体的长度就是几厘米。
复习巩固
知识点三画指定长度的线段
2．画一条长5厘米的线段
·
·
画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来。
11－3＝8
7. 画一条7厘米长的线段。（教材P63第7题） 7厘米
课后作业作业：教材P62-63第1-7题。
5单元厘米和米
苏教版数学二年级上册
情境导入
课桌是我们学习的好伙伴，那么它的长度是多少呢？用自己的方法量一量吧。
探索新知一
量一量课桌有多长。
课桌大约有7 拃（zhǎ）长。

苏教版二年级数学上册《认识厘米》厘米和米PPT课件(1)

5厘米
5厘米
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。
10 厘米 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. 量一量。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 蜡笔长( 8 )厘米，线段长(5 )厘米。
3. 画一条长4厘米的线
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. 照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。
手掌宽大约( 7 )厘米
一拃长大约(14 )厘米
课桌的高有几拃？椅子的高呢？
Hale Waihona Puke ( )厘 0 米13厘米2 3 4 5 6 7
5. 量一量，填一填。
0 1(厘4米2)厘 3
段。
4厘米 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
认识厘米
1.量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。 2.在尺子上，每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。 3.厘米是常用的长度单位，厘米用字母“cm”表示
用尺子测量物体的长度
1.把物体放正。 2.物体的一端对准尺子的0刻度，而不是尺子的一端。 3.读出物体的另一端所对的刻度数。
4
5
6
7
(
8
3
)厘
9 10
米
米
6. 量一量，填一填。
( 3 )厘
( 6 )厘
0 1厘米米2 3 4 5 6 7 8米 9 10 11 12
( 8 )厘 0 1厘米2 3 4 5 米6 7 8 9 10 11 12
7. 画一条7厘米长的线段。
0 1厘米 2 37厘米4 5 6 7 8 9 10

苏教版二年级上册数学《认识厘米》公开课课件PPT

1厘米
刻度线
1厘米
cm
“0”刻度线
表示起点
编辑课件
1
1厘米
编辑课件
2
说一说
生活中哪些物品大约也是1厘米？
编辑课件
3
2厘米
编辑课件
4
例2考：量考一你量
3厘米
编辑课件
5
议一议“怎样用直尺量物体的长度？
❖测量物体的长度，我们要把物体的一端对着尺的（ “0”刻度线），另一端对着几就是几厘米。
编辑课件
6
我的直尺不小心断了怎
么办？
编辑课件
7
5厘米
编辑课件
8
X
X
பைடு நூலகம்编辑课件
9
巩固练习：
同桌合作，先分别估计，再用直尺测量数学书的长度和宽度；桌子的长度和宽度。
编辑课件
10
总结：
你有什么收获？
编辑课件
11

苏教版二年级上册数学《认识厘米》课件

1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
感受1厘米
认识几厘米
2厘米
2厘米
2厘米
2厘米
2厘米
2厘米
2厘米
2厘米
2厘米
5厘米5厘米5厘米来自厘米5厘米5厘米
量一量（判断对错）
× √ ×
大约是8厘米
小明：我的桌子大约有84厘米长。小芳：我的桌子大约有110厘米长。小刚：我的桌子大约有96厘米长。
苏教版小学数学第三册
认识厘米
小明：我的桌子大约有7拃长。小芳：我的桌子大约有5个铅笔盒长。小刚：我的桌子大约有4本数学书长。
观察要求：
同桌两人仔细对比两把尺，看一看、比一比、找一找直尺上相同的地方，并互相说一说。
认识直尺
认识1厘米
1厘米
零刻度线
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米

苏教版(2016秋)二年级数学上册《认识厘米》精品课件

。2021年2月1日星期一2021/2/12021/2/12021/2/1
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/12021/2/12021/2/12/1/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/12021/2/1February 1, 2021
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
用厘米量物体的长度 1 0 1 1
测量物体长度时，先把物体的一边和“0”刻度线对齐，物体的另一边对准几，就是几厘米。
测量儿歌
小朋友要牢记，用直尺量物体。左端要和 0 对齐，右端指向刻度几，物体就是几厘米。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/12021/2/12021/2/12021/2/1
谢谢观看
量一量
你的一拃有多长？（）厘米
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
( 4 )厘米
木板长（ 6 )厘米
红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8 厘米长一点点。但它们都更接近8厘米，所以我们可以说红色线段和蓝色线段大约长8厘米。
量衣尺（皮尺、软米尺）卷尺
学生用尺米尺
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
认识1厘米
0刻度：表示起

苏教版数学二年级上册5.2认识厘米-课件

0刻度：表示起点
认识1厘米
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你还能找出1 厘米吗？
探究新知1
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
食指的宽大约是1厘米
探究新知1
3厘米
认识几厘米 3厘米 4厘米
探究新知3
4厘米
画一条4厘米长的线段
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
从直尺的“0”刻度开始画起，画到“几” 就是几厘米。
典题精讲
1. 说一说哪种量法对。
0刻度对齐
直尺放平
典题精讲
2. 哪条线段长，长多少厘米？
红色线段比蓝色线段长3厘米。
典题精讲
3. 红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段比（ 8 ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（ 8 ）厘米。
易错提醒
1. 一条线段，直尺从2厘米量到7厘米。这条线段长（ 57 ）厘米错
7－2=5（厘米）
易错提醒
2. 画一条6厘米长的线段，再画一条比它短 2厘米的线段。
错
学以致用
1. 照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。
7
14
学以致用
2. 量一量，填一填。
3
4
3
课堂小结
今天你学会了什么？
你又有了什么新的收获？
天每
开个
放孩
；子
有的

苏教版二年级上册数学5.2认识厘米课件

课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
这节课我认识了厘米。测量物体时，先将物体的一端和直尺上的刻度“0”对齐，另一端和直尺上的刻度几对齐，物体就是几厘米长。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来。
5单元厘米和米
2 认识厘米
苏教版数学二年级上册
情境导入
课桌是我们学习的好伙伴，那么它的长度是多少呢？用自己的方法量一量吧。
探索新知一
量一量课桌有多长。
课桌大约有7 拃（zhǎ）长。
量一量课桌有多长。
大约有5个铅笔盒长。
量一量课桌有多长。
大约有4本数学书长。
课桌大约有7 拃（zhǎ）
探索新知三
画一条长4厘米的直线。
·
·
方法一
先对准“0”刻度点一个点。
再对准直尺刻度 “4”点一个点。
用直尺把两个端点连起来。
方法二
·
·
可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。
归纳总结：
画线段时，先用笔在直尺刻度“0” 处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来。
新知应用 1. 说一说哪一种量法对。（教材P62想想做做1）
√
（教材P62想想做做2）
2. 哪条线段长？长多少厘米？（ 9 ）厘米
（ 6 ）厘米
红色线段长，长3厘米。
3.红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段比（8 ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是8（）厘米。
（教材P62想想做做3）

新苏教版二年级数学上册第2课时认识厘米-课件.ppt

量一量线段长3厘米或3㎝。
量一量
7－3＝4 线段长4厘米或4㎝。
画线段画一条长4厘米的线段。
从刻度0开始，画到刻度4
1、说说哪种量法对。 2、哪条线段长，长多少厘米？
1、说说哪种量法对。 2、哪条线段长，长多少厘米？
3、
5、量一量，填一填。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
量一量，看看大约有几个数
学书长？
交流测量结果
说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？
测量工具不一样，得到的结果不一样。想要结果准确，需要有统一的标准。
1厘米
认识厘米
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
第 5 单元厘米和米
第 2 课时认识厘米
量一量，课桌有多长？
一拃长
量一量，看看大约有几拃长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看大约有几个铅
笔盒长？
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj

苏教版(202X秋)二年级数学上册《认识厘米》优质课件

0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
认识1厘米
0刻度：表示起
点
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米
.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
量一量
你的一拃有多长？（）厘米
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
( 4 )厘米
木板长（ 6 )厘米
红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8 厘米长一点点。但它们都更接近8厘米，所以我们可以说红色线段和蓝色线段大约长8厘米。
量衣尺（皮尺、软米尺）卷尺Hale Waihona Puke 学生用尺米尺量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
用厘米量物体的长度 7厘米
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
测量物体长度时，先把物体的一边和“0”刻度线对齐，物体的另一边对准几，就是几厘米。