2018-2019-班主任工作总结-发挥班级整体作用,加强三自能力培养-范文word版 (3页)

2018—2019学年第一学期班主任工作总结

2018—2019学年第一学期班主任工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢光阴似箭，转眼间本学期的教育教学工作即将结束，我做162班主任也已经接近尾声。

在这三年中，我把自己的爱心倾注于每一个学生身上，真正履行了作为一名班主任的职责，也真正体会到了做班主任的艰辛和快乐。

本学期，在学校领导的关怀和指导下，我的班主任工作取得了点滴成绩，也总结了许多经验和教训，现把自己的心得与感触总结汇报如下。

一、加强班级管理，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育。

经过两年来的教育、引导和磨合，在学生面临毕业之际，班级已经比较稳定。

但我班学生活泼好动，张扬个性，个别学生仍然存在一些不好的行为习惯。

根据本班实际情况，为了培养学生良好的行为规范，使学生的素质获得更大提高，为学生毕业走向社会打下良好的基础，开学初结合班级实际情况制定了班级工作计划，把加强班级管理，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育作为首要工作进行。

㈠形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设，培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

在政教处指导下，本学期建立并完善了班级目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，实习情况等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

㈡培养有进取心、能力较强的班干部队伍。

帮助班级干部树立威信，鼓励班级干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班级干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

㈢加强班级文化建设。

按照政教处的要求，结合班级实际，认真组织开展每一次主题班会活动，并做好活动总结。

组织学生积极参加文体活动和公益劳动，班级同学人人是义工，无论是在学校组织的劳动中，还是到校外参加各种形式的义工活动，学生都积极参与，表现突出。

其中，班级有一名同学获得“大连市四星级”义工，多名同学获得“大连市三星级”义工的荣誉。

2018-2019第一学期班主任学期工作总结9篇

2018-2019第一学期班主任学期工作总结9篇第1篇示例：2018-2019年第一学期即将结束，回首这段时间的班主任工作，我深感责任重大，使命光荣。

在这个学期里，我尽心尽力地履行班主任职责，全心全意地关爱和教育每一位学生，努力营造积极向上的班级氛围，助力学生成长成才。

一、认真备课，精心辅导作为班主任，我始终坚信教育是一项伟大的事业，是关怀和爱的事业。

在备课方面，我认真钻研教科书，注重教育教学质量，力求做到课堂教学内容生动、形式多样，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识。

我还与学科老师积极沟通合作，共同制定学习计划，确保学生的学业进步。

二、关爱学生，做好心理疏导在班级管理方面，我注重学生个性的尊重和发展，帮助每位学生充分展现自己的特长。

对于学生们遇到的问题和困惑，我耐心倾听，细心关怀，给予及时的指导和建议。

在学生面临情感困扰或困难时，我能及时做好心理疏导工作，让学生在情绪上得到舒缓，在心理上得到抚慰。

三、团结师生，建设和谐班级班级是学生们成长的家，是师生共同发展的温床。

我积极开展班级活动，促进师生之间的相互理解和交流。

在班级管理方面，我严格要求学生遵守纪律，同时也经常与学生互动交流，增进师生之间的感情，拉近彼此的距离。

通过每周例会、班干部培训等方式，组织学生参与班级事务管理，培养学生的责任感和集体荣誉感，促进班级和谐稳定发展。

四、与家长沟通，共同助力学生成长家长是学生成长道路上不可或缺的重要伙伴，与家长的沟通是班主任工作的重要一环。

在这个学期里，我积极与家长开展联络工作，及时倾听家长对学校教育工作的意见和建议，做好家校沟通工作。

我也与家长分享学生的学习情况、思想表现，共同关心学生的成长和发展，形成师生家庭三方共同助力学生成长的合力。

五、总结与展望，引领班级未来在即将结束的这个学期里，我深感学生们的进步和成长，班级的凝聚力和向心力逐渐增强。

我将在学期工作总结中，认真总结过去的工作经验，吸取教训，不断提高自身素质和工作水平。

发挥班级整体作用,加强三自工作总结

编号：_____发挥班级整体作用，加强三自工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共7 页发挥班级整体作用，加强三自工作总结育人要从小抓起。

今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。

他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。

他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到第 2 页共 7 页书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

2019年班主任工作总结_发挥班级整体作用加强-范文资料

班主任工作总结_发挥班级整体作用，加强nn40 育人要从小抓起。

今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。

他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。

他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强"三自"能力的培养。

发挥班级整体作用加强三自能力培养班主任工作总结-班主任如何管理班级

发挥班级整体作用加强三自能力培养班主任工作总结:班主任如何管理班级何光碧育人要从小抓起。

今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。

他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。

他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强“三自”能力的培养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

发挥班级整体作用班主任工作总结范文

发挥班级整体作用班主任工作总结范文班主任是班级中的核心力量，他的工作直接关系到班级的整体发展和学生的综合素质提升。

在过去的一个学期里，我作为班主任全力以赴，努力发挥班级整体作用，积极推动班级工作的开展。

下面就我过去一个学期的工作进行总结。

一、班级管理方面作为班主任，我始终坚守“四有”（有纪律、有凝聚力、有组织性、有文化内涵）原则，注重班级管理和班风建设。

我在班级管理方面采取了一系列措施。

我制定了一份班级规章制度，并向全班同学进行宣传，确保大家都明白规定并严格遵守。

我组织了一些班会，通过班会的形式向大家传达学校的要求和班级的工作安排，同时也给大家提供了一个交流沟通的平台，增强了班级的凝聚力。

我还定期与家长进行沟通交流，及时了解学生在家庭方面的情况，以便更好地进行班级管理工作。

在班级日常管理中，我注重引导学生树立正确的价值观和道德观，严格要求学生遵守纪律，不断加强班级风气建设。

二、学业指导方面学业是学生最重要的任务，也是班级整体发展的重要方面。

我作为班主任，要负责对学生的学业进行指导和帮助。

我会定期查询学生的成绩情况，及时发现学业问题，并与学生进行面对面的交流，了解他们在学习上的困难和问题。

我会关注学生的学习方法和学习习惯，引导他们树立正确的学习观念，提供适当的学习方法和策略。

我还会组织学习小组活动，让学生相互交流和学习，促进知识和经验的共享，提升大家的学习效果。

在学业指导方面，我力求能够帮助每位学生找到适合自己的学习方法，激发他们的学习兴趣和学习潜力，使每一位学生都能取得更好的学业成绩。

三、心理辅导方面心理健康是学生综合素质发展的基础，也是班级整体作用发挥的重要方面。

作为班主任，我始终关注学生的心理健康情况，尤其是心理问题的预防和解决。

我会定期开展心理健康教育活动，向学生普及心理健康知识，帮助他们正确理解和处理个人的情绪变化和心理压力。

我会留意学生的行为和表现，及时发现可能存在的心理问题，并进行及时的干预和辅导。

发挥班级整体作用班主任工作总结范文

发挥班级整体作用班主任工作总结范文班主任工作总结班主任是一个班级的组织者、管理者和引领者，对于班级整体的作用至关重要。

本学期，我担任了XX班班主任的职务，通过与同事们的密切合作和对学生的悉心指导，我认为班级整体发挥了积极的作用。

下面我将对本学期的班主任工作进行总结。

一、班级组织能力作为班主任，我非常注重班级的组织和管理工作。

在本学期，我积极召开班会，为学生提供一个讨论问题、交流心得的平台，促进了班级之间的团结和凝聚力。

我还组织了一些班级活动，如英语角、读书分享会等，提高了学生的综合素质和团队合作意识。

二、学生辅导能力对学生进行个别辅导是我班主任工作的重要内容之一。

我尽力了解每个学生的个性、家庭背景和学习情况，并根据不同的情况制定个别的教育措施。

我经常与学生进行交流，尊重他们的意见，鼓励他们积极参与学校的各项活动。

我还耐心引导学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的思维能力和创造力。

三、家校沟通能力家校合作是学生发展的关键环节，我积极与家长沟通交流，及时了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的学习和生活情况。

我建立了一个微信群，定期发布一些教育资讯和学生的学习指导。

我还定期组织家长会，与家长面对面交流，共同探讨教育问题，为学生的发展提供更好的支持。

四、心理疏导能力学生的情绪和心理健康是他们个人发展的基础，我重视学生的心理教育工作。

在本学期，我积极开展了一些心理疏导活动，如心理测试、情绪管理课程等，帮助学生更好地理解和管理自己的情绪。

我与学生建立了良好的互信关系，他们能够主动向我倾诉自己的困扰和问题，并得到及时的帮助和支持。

本学期我作为班主任认真履行了职责，努力促进班级整体的发展。

通过组织能力的提升、学生辅导的细致和家校沟通的加强，班级整体作用得到了充分的发挥。

我也存在一些不足之处，比如在班级管理方面还有待提升，对学生个别情况的了解还不够全面等。

在今后的工作中，我将进一步改进自己的工作方式，提高自身的综合素质和专业能力，为班级发展贡献更大的力量。

发挥班级整体作用班主任工作总结范文

发挥班级整体作用班主任工作总结范文作为班主任，要发挥班级整体的作用，需要做好以下几个方面的工作：组织班级活动、促进班级凝聚力、培养班级氛围、引领班级风气、关心班级学生、激发班级潜能等。

以下是本人在工作中的总结：一、组织班级活动班级活动是提高班级整体作用的重要途径，我始终重视班级活动的组织与开展。

每学期开学之初，我会召开班会，与学生一同商讨并制定出本学期的班级活动计划。

我会根据学生的意愿和兴趣爱好，设计出多种多样的活动形式，如运动竞赛、知识竞赛、演讲比赛、文化艺术活动等。

在活动过程中，我会积极参与，与学生一同亲身体验，给予他们指导与支持。

通过班级活动，我希望能够加强班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感，让他们在活动中感受到班级的温暖与力量。

二、促进班级凝聚力班级的凝聚力是班级整体作用的基础，我会尽力促进班级凝聚力的形成与增强。

我注重培养学生之间的友谊与信任。

在平时的班会中，我鼓励学生们分享自己的心情与困惑，倾听彼此的关心与鼓励。

我也会安排一些小组活动，让学生们合作完成任务，增强彼此的合作意识与团队精神。

我注重营造良好的班级氛围。

我会定期组织班级文化活动，如班级主题课堂、班级歌曲创作、班级校园导览等，让学生们在活动中感受到班级的温馨与快乐。

我也注重班级规则的制定与执行，让学生们形成良好的行为习惯与自律能力。

三、培养班级氛围班级氛围是班级整体作用的重要组成部分，它直接影响到学生的学习积极性与成绩提高。

我会注重培养班级的学习氛围与创新氛围。

在学习方面，我会给予学生适当的压力，激发他们的学习动力。

我会定期组织学习小组讨论与学术竞赛，鼓励学生们积极参与与分享。

我还会通过班级微信群或班级公告栏等形式，及时发布学习资源，提醒学生们做好学习计划与备考准备。

在创新方面，我会鼓励学生们提出自己的主张与创意，给予他们展示才华的机会。

我会鼓励学生们参加科技创新竞赛、艺术作品展示等活动，培养他们的创新思维与实践能力。

四、引领班级风气班级风气是班级整体作用的重要组成部分，它直接反映了班级的文明程度与学术氛围。

发挥班级整体作用班主任工作总结范文

发挥班级整体作用班主任工作总结范文作为班主任，我深知班级整体作用的重要性。

一学期以来，我积极发挥班级整体作用，不断改进自己的工作方法和探索新的途径，取得了一定的成果。

在班级整体活动的组织上，我积极开展了各项活动，提高了学生的集体凝聚力和团队合作精神。

我们定期举行班会，组织班级集体活动，如迎新晚会、班级联欢会等，增强了班级凝聚力。

我还积极参与学校组织的各种比赛活动，组织班级代表队参加学校的文艺演出、体育竞赛等，培养了学生的团队合作和竞争意识。

在班级整体学习上，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法，提高了班级整体学习效果。

我通过组织学生自主学习小组、开展课外辅导等活动，激发了学生的学习动力。

我还注重培养学生的创新思维和动手能力，组织开展了各类创新实践活动，如科技实验、手工制作等，增强了学生的实践能力和创新意识。

在班级整体管理上，我着重培养学生的自我管理能力和自主学习能力，提高了班级整体的管理效果。

我设计了班级管理制度，明确了学生的权利和义务，让学生自觉遵守班规班纪。

我还注重培养学生的自我反思和自我评价能力，定期组织学生开展班级评议活动，让学生自觉评价自己的学习态度和行为习惯。

在班级整体关爱上，我关心每个学生的身心健康和成长，提高了班级整体的关爱效果。

我定期与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况和困难，及时提供帮助和支持。

我还注重开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，增强学生的自信心和抗挫折能力。

我在班级整体作用的发挥上，注重活动的组织、学习的引导、管理的规范和关爱的落实，通过多种方式和方法，有效地促进了班级整体建设和学生的全面发展。

但在以后的工作中，我还需继续努力，不断完善自己的工作方法，更好地发挥班级整体作用，为学生成长成才做出更大的贡献。

发挥班级整体作用班主任工作总结范文

发挥班级整体作用班主任工作总结范文班主任是学校管理的重要角色之一，他负责管理和照顾班级的学生，促进学生的全面发展。

班主任的工作需要不断总结和思考，以不断提高工作质量。

下面是一份关于班主任工作的总结范文，以便班主任对自己的工作进行反思和提升。

作为班主任一年来的工作总结一、班组织活动在过去的一年中，我注重组织各种有针对性的班级活动，提高学生的主观能动性和集体荣誉感。

我组织了班级文艺汇演、班级运动会、班级健康周等活动。

通过这些活动，我让学生感受到班级是一个团结互助、共同进步的集体，激发了他们的团队合作意识和责任感。

二、班级管理班级管理是班主任工作的核心内容之一。

在过去的一年里，我注重班级管理的规范和制度的落实。

我制定了班级管理规范，明确班级纪律和行为规范，对学生的学习、生活、卫生等方面进行了有针对性的管理和指导。

我注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的动态，解决问题和困惑，为学生提供更好的成长环境。

三、班会教育班会是促进班级整体作用发挥的有效途径之一。

在过去的一年里，我注重发挥班会教育的作用，定期组织班级会议，开展班级教育活动。

我引导学生对学习、生活中的问题进行思考和讨论，倡导积极向上、团结友爱的班级文化，培养学生的自主学习和自我管理能力。

四、学业辅导学业是学生主要的任务，也是学校工作的核心内容之一。

在过去的一年里，我注重学业辅导工作，及时了解学生的学习情况，制定学习计划和学习方法，并向学生传授学习技巧。

针对学生不同的学习差异，我采取个别辅导和小组辅导等方式，帮助学生解决学习中的问题，提高学习成绩。

五、心理疏导作为班主任，在过去的一年里，我努力发挥了班级整体作用，通过组织各种班级活动，规范和落实班级管理和制度，开展班会教育和学业辅导，关心和疏导学生的心理健康。

通过这些工作，我感受到了班级整体作用的重要性，学生之间的相互关心和支持，以及班级团结互助的力量。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高班主任工作质量，更好地发挥班级整体作用，促进学生的全面发展。

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今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。

他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。

他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

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班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强"三自"能力的培养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

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他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显着成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

班主任工作总结_发挥班级整体作用,加强三自能力培养

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他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和”三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强”三自”能力的培养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

班主任工作总结发挥班级整体作用-加强三自能力培养

班主任工作总结发挥班级整体作用，加强三自能力培养班主任工作总结发挥班级整体作用，加强三自能力培养2007-02-06 09:49:12育人要从小抓起。

今天的少年，是世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。

他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。

他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。

班主任工作总结——加强三自能力培养

班主任工作总结——加强三自能力培养育人要从小抓起。

今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。

他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。

他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在××年工作实践中，要求学生做到的，我必须带头做到；要求学生讲文明礼貌，我必须首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强“三自”能力的培养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

班主任工作总结-发挥班级整体作用,加强三自能力培养工作总结

班主任工作总结-发挥班级整体作用，加强三自能力培养工作总结育人要从小抓起。

今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。

他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。

他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。

一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和”三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强”三自”能力的培养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。