第23课 曲折有致与丰腴饱满——高考作文的主体之“实”
专题04 全国新高考Ⅱ卷 2021年高考语文作文解析与范文展示
2021年高考全国新高考Ⅱ卷作文解析与范文展示【全国新高考Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解题】1、材料分析：新高考全国II卷是一则漫画类作文，形式新颖生动，既体现深度思维，又体现了命题人点铁成金的创新意识。
紧紧扣住时代主题、巧妙设题，让考生在审题做题的同时收到思想的启迪、文化的熏陶。
这道题目是一个阅图题，先要读懂图，要看懂漫画的内容和寓意。
第一幅“逆锋起笔，藏而不露”，指当代青年应有的虚心、自信、迎难而上的时代特征；第二幅“中锋用笔，不偏不倚”，指当代青年成长路上需具备的把持方向、弘扬正气，砥砺前行的时代精神；第三幅“停滞迂回，缓缓出头”，隐喻的是当代青年厚积薄发，反复历练，特别是处于低谷时，能够三思而后行，能重振精气神的时代精神。
“人”字则提示青年应该做到为人朴实、简约，正气长存。
青年学生立于天地之间，应以简约的、正直的、勃发向上的青春姿态，展现在世人面前。
表面上是写字之法，深层的是“做人”上，题目限定的情境信息很明显。
故而考生在审题、立意时不得脱离漫画内容及寓意范围作文，应结合自己的理解并立足学习与生活的实际解读其中的真谛，避免讲大话空话，应抒发真情实感，言之有物。
2、写作任务和构思立意：任务中“整体把握漫画内容和寓意”仅仅是审题的第一步，考生还要对此“认识与评价、鉴别与取舍”，这就考查了考生的批判意识和辩证意识，同时也考查价值观；“体现新时代青年的思考”是又一个限制，考生要站在“当代青年”的角度对材料寓意所蕴含的传统文化精神进行反思。
审这道题，还是那几个关键词：“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”。
这固然是在谈书法，更是谈人生，更是谈发展，如果我们结合全国一卷的题，就会发现，这里实际谈的是一个发展的“韬光养晦”的话题。
2023年全国新课标II卷作文题解析及佳作点评
2023年全国新课标II卷作文题解析及佳作点评作者：刘万春来源：《读写月报（高中版）》2023年第11期作文真题：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
真题剖析：综观全国新高考Ⅱ卷近三年来的作文命题情况，我们可以很清晰地梳理出，考题始终保持着“材料+任务+要求”的命题形式，且文体不限。
从命题方向上看，考题命题侧重落实“立德树人”这一根本任务，关注个人感悟与成长。
从内容上看，与当代青少年的学习与生活密切相关，让考生有话可说、有情可抒、有议可论。
近三年的高考作文命题始终围绕“青少年”这个主体，关注考生对自身修养品格的思考。
2021年全国新高考Ⅱ卷以漫画为命题材料来考查考生的思悟能力，从对“人”字书写的书法要领“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”等，拓展到为人处世之道，而且从材料的暗示——“体现新时代青年的思考”不难看出，命题人希望写作者能将自身的素养品格与时代精神联系起来。
2022年的新高考Ⅱ卷从“选择、创造、未来”三个关键词的内涵及其相互关系来命题，并且选择了科学家、摄影师和建筑家等三个实例为命题材料的主体，从不同侧面对关键词加以诠释。
被作为范例列举的人虽然行业不同、身份不同、事业不同、思考的侧重点不同，但是在需要选择、需要创新，并通过个性化的选择与创新来赢得未来上则是相同的。
2023年的新高考Ⅱ卷以读写结合的形式来考查，更直接地指出青少年需要“有一个自己的空间”，这也许正是不少青年闷在心头已久、想说又不敢说的话题，更易于激发考生的表达欲望。
当然，高考写作除了要解决“写什么”的问题，更重要的是关注“怎么写”。
为写好一篇切合题意的好作文，考生必须培养发现和关注生活的能力、进行辩证思考的能力，还要有生动、准确地表达思想的语言能力，要保持对生活的热爱与关注，要善于通过论辩、批评来体现自己的辩证思考，要有清晰、准确的语言表达，最好还能有一点自己的个性。
余韵袅袅，绕梁不绝 ——高考作文结尾技巧指导与示例
余韵袅袅，绕梁不绝——高考作文结尾技巧指导与示例作者：王静来源：《作文与考试·高中版》 2020年第13期河北正定中学王静《列子·汤问》中讲到“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去，而余音绕梁欐，三日不绝”，这样的歌声是绝美的，写文章也当如此。
可大家又说写文章应该是“凤头、猪肚、豹尾”，此言也不谬。
但无论是豹尾收束之得意，还是余音绕梁之无穷，都印证了文章高手林纾的一句话：“为人看晚节，行文重结穴。
”考场作文尤其是议论文，行至文末，作文的主体结构已然建立，论据及论证方法也应该使文章血肉丰满了。
而结尾既是文意收束的关键，也是衡量考生写作水平的标尺。
此时要再刷一波文采，让阅卷老师再次眼前一亮，不仅有外在的颜值担当，还要内蕴深厚，升华主题，为得高分发最后一分力。
【考题回顾】阅读下面的文字，根据要求作文。
（1）一个木匠带着孩子在雇主家干活，木匠干得满头大汗，于是把自己的衣服一件件脱掉。
这时他想起了自己的孩子，生怕他热着，也把孩子的衣服一件件脱掉，结果孩子冻病了。
（2）克雷洛夫寓言中有一则故事：森林王国中的梭子鱼犯了罪，法官是怕水的山羊，它的裁决是，将梭子鱼扔到河里淹死。
这一现象引发了你什么样的感触和思考？请据此写一篇不少于800字的文章。
【审题】多则材料1.求异 2.寻同 3.找补寓言材料1.故事对象 2.故事结果 3.对象关系 4.明确寓意【思考角度】材料一：木匠——孩子材料二：山羊——梭子鱼关系：“己”与“人”【准确立意】1.别用自己的标准衡量他人。
2.理解他人，尊重差异。
3.主观臆断他人不可取。
4.莫把别人当自己，客观理性看差异。
5.学会正确地换位思考。
【结尾赏析+方法指津】一、情境描述+照应+暗示观点《为浑沌开窍》开头：相传，上古巨神浑沌有首无窍，友人思为其凿窍，使之耳聪目明如常人。
孰料，七窍成而浑沌死。
难怪有人说，世间一切谬误，都来源于站错了角度。
木匠因为自己发汗便移觉于瑟瑟发抖的孩子，山羊因为自己怕水便判处淹死一条鱼……这何其可笑，何其荒谬！结尾：我愿，上古巨神浑沌有首无窍.忽一日，其友人谓之曰：我等虽有七窍，然吾非汝也，汝不需七窍，依旧可逍遥于天地间，吾何劳为汝开窍？于是浑沌乐之。
2024年高考语文新题型 现代文阅读短评类 复习课件
你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将
衔接课本
试题明确要求围绕给定的关键词写一 则文学短评，这是第一次出现在高考试 题中的新题型。它直接源于统编教材高 中必修上第三单元的学习任务“学写文学 短评”（P69-70）。教材指出，写文学 短评，有利于梳理、积累个人的阅读经 验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学 审美能力。
学法指导
知识储备与写作技法
（3）角度3：赏析作品的艺术手法
①表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；
②表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、
托物言志、借景抒情、寓情于景等； ③叙•述什方么式是，短如评顺?叙、倒叙、插叙、补叙•等什；么是文学短评？
• 什么是文学短评？
④描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；• 标题文字添加
文学体裁。鉴赏古诗词，要注意掌握古诗词的基本知识，了解写作
背景，把握作品主题；分析作品意象，领悟作品意境，体会作者情
感；分析、品味赋比兴、联想想象、象征、夸张、对比、用典、托
物言志、借景抒情等手法的作用。文学短评是一种精短的、以作家
作• 品什为么评是论短评对?象的议论性文章，它•既什有么议是论文性学，短又评有？文学性，是理• 、什么是文学短评？
走下大埂，沿着水渠边的路走。你走过一座小桥，只有一条石板的桥就是进村了。我曾写过它。这时，你抬 起头，会发觉许多眼睛在看着你。
作文专题指导二 猪肚圆满文饱满
猪肚圆润文饱满——作文专题指导三一、语文作文素材积累要想写好作文，素材的积累是源泉和根本所在，要想积累丰富的素材必须增大阅读量，不仅如此，积累素材还是一个需要循序渐进的过程。
随着课业负担的加重，提高学习效率成为各科学习的一个关键，对于积累素材这样的“慢功夫”，只要掌握正确的方法，也能够提高学习效率和学习效果。
那么，如何积累素材呢？首先要有意识的多积累事件或者人物描写的片段。
所谓的事件或人物的描写片段是指文章中对某一件事情或人物的具体细节描写。
在作文素材的积累中，学生关注更多的是名言警句和富有文采的语言，这些的确需要积累，但实际上，一篇作文当中，这样的句子其实占的分量并不是很多，更多的起到的是锦上添花的作用，文章的主体内容还是叙述事件，把事件或者人物描写的生动具体，更能凸显写作水平的不俗，同时也更加容易打动阅卷老师。
其次，这些事件或者人物的描写不仅仅是为我们写作文提供现成的素材，更重要的是能够慢慢体会到写作的方法和技巧，体悟出如何写人叙事，同时，一些事件的片段，尤其是与我们的现实生活联系比较紧密的事件，还能够培养学生观察生活的兴趣和能力，慢慢感知哪些生活场景是可以纳入到写作当中的。
通过熟悉的事件和人物描写的积累，不仅能够丰富写作的素材，还便于学生联系自己的生活实际，抒发真情实感，从生活中取材，写出具有真情实感的文章。
二、作文选材技巧写作是学生普遍感到头疼的难题，也是中考所占分值最大的一块儿。
很多同学反应作文很难写，不会写。
我曾经教过的一位同学说自己不会写作文，期末考试的时候交了白卷。
其实，写作文并不是信马由缰，写作是有一定章法的。
中国古代科举考试考八股文，就相当严格地规定了文章的题材、结构和主题，只能让学生从四书五经中选取材料表达圣人的思想，所以叫做“代圣人立言”。
八股文体有固定格式，由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。
文章就四书五经取题。
开始先揭示题旨，为“破题”。
接着承上文而加以阐发，叫“承题”。
第13课 丰腴饱满与堆砌事例——高考作文的选材之“实”
②阮大铖趋 赴权奸 ，廉 耻丧尽 ，妇 人孺子无不 唾骂 。但 请读读他写 的小 曲： “ 春 光渐老 ，流莺 不管人烦恼 。细雨窗 纱 。深巷清晨卖杏花 。 ”你会觉得他很高雅吗？ ③当今某 些贪官在媒体 上发表文章 ，哪个 不是 振振有词 ？
语文揭 秘
第 １ ３课
— —
丰腴饱满 与堆砌事例
高考作文 的选材之
■姜 振营
【 考纲解读 】 全 国新课 标 高考 语 文考 试大 纲在 作 文部 分 两 次提 到 了 “ 实” 。其 中在基础等级里面要求 “ 内容充实” ，在发展 等级的
“ 丰富”条 目下要求 “ 论据充 实” 。如果说 “ 论 据充实 ”专 指
（ ２ ０ １ ５年高考浙江卷）阅读下 面的文字 ，根据要求作文 。
古人说 ： “ 言为心声” “ 文如其人” 。性情偏 急则为文局 促 。品性澄 淡则下笔悠远 。这意味 着作品的格调趣 味与作 者
人 品应 该 是 一 致 的 。
①李 白虽 然高喊 “ 安 能摧眉折腰事 权贵 ，使我不 得开心 颜” ．但那是在他被赶 出皇宫 时才说 出的话 。他在皇宫里作为
出 白于语 文课 本 的就数 不胜数 。这 样 ，考生 内心会产 生强烈 地争执。 角度 一可供选择 的事例太多 ：
【 高分捷径 】 １ ． 记叙 类文章选材 既要 能表现人 物特点 。更要 能 突出文 章主 旨。
记叙类文章主要靠描写和叙事来表现人物特点。在描写人
物的时候 ．可以有多种手法供选择 ．肖像描写 、语言描写 、心 理描写 ，再加上细节描写 ，要把人物塑造得栩栩 如生 ，使人如
Ｇｔ ｉ ＡＮＧ （ ＝ ） ＯＮＧ Ｊ Ｉ Ａ０ ＹＵ ＧＡ０ ＺＨ０ＮＧ
2023年山东卷语文高考满分作文范文和作文题点评
山东卷语文高考总分值作文范文和作文题点评山东卷语文高考总分值作文范文和作文题点评（这世界需要你）。
请以“这世界需要你〞为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：1、自定立意；2、除诗歌外文体不限；3、文体特征鲜亮。
（点评）这是一道命题作文。
命题作文的关键，就是要解析清楚题目中的要素和要素之间的关系，从题目所给的信息量确定立意。
“这个世界需要你〞这个题目很显然讲的是“这个世界〞和“我〞的关系，“这个世界〞是主语，“你〞是宾语，他们之间是需要的关系。
弄清楚了关系，考生可从各个要素下手，不断问自己这样几个问题：“这是个什么样的世界？〞“这个世界为什么需要你？〞“你〞显然指我们大家，特别是青年学子，那么需要我们做什么呢？这几个疑问就是文章的骨架，答案就是文章的血肉，考生只需阐述出来，就可成绩一篇文章。
落雨的屋檐，蓄满夏日的鸟鸣，我看到了你。
你深一脚浅一脚地走在泥泞中，看春泥啃进笨重的犁耙，你是亿万农民中的一份子，面朝黄土背朝天。
那些充满阳光与丰沛雨水的粟粒，那些在拔节生长的青青荞麦，那些穿梭在农田沟垅的彳亍躬行，是你播种的期望，是你沧桑面孔中条条的沟壑，是你留下的记忆的年轮。
这世界需要你，你伏在长满万物的大地，耕耘着一片世外桃源，你收获丰收的果实，金灿灿的谷穗映衬你的笑脸，我们得到的是果腹的粮食，你得到了喜悦与感激。
城市的森林，铜墙铁壁的生活中，我看到了你。
一双双劳动的手，为你弹出黏合平凡人生的哀乐，一曲城市交响乐可以让你饱满的灵魂延荡之无穷。
你是暴晒在烈日炎炎下的建设者，我看到你铺砌的一砖一瓦。
你的汗水浸渍出城市的雄伟蓝图，一颗心似乎要飞往天际。
也许底层的工作让你卑微，让你躲避，也许你的心胸更大更宽，也许是我们的苛责与吝啬，但城市的建设需要你，这世界需要你。
这世界需要你，你穿行在城市的森林，搭建了生活与开展的阶梯，你的肩膀承当着城市建设的重任。
我们得到了这遮风挡雨的屋檐，你得到的是满足和赞扬。
万千平凡人生，你与我别无二致。
2023年高考语文二模试题分项汇编(新高考专用)专题8 作文(原卷版+解析版)
专题8 作文（原卷版）1．（2023·河北石家庄·统考二模）阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，青年人一旦确立了奋斗目标，须执着、专一，不可半途而废，如此，方能终成大业；也有人认为，青年人确立了奋斗目标，也不必做茧自缚，可因时更换，顺势调整，这样才能不负此生。
对于以上意见，你有怎样的理解与思考，请写一篇文章表达你的见解与看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．（2023·河北·统考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，真正厉害的人，早把人生调成了这三种模式：①“静音”模式：调成“静音”模式的人生，让我们专注提升自己。
②“闯关”模式：人生就是一场“打怪升级”的过程，每天都精力充沛。
③“飞行”模式：学会与自己独处，是一种能力，更是一种智慧。
正值青春的你，读了以上材料有什么感悟和思考？请结合个人经历写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．（2023·福建福州·统考二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
“天”在中国文化中有特殊的含义。
天，可以指天道、命运。
如孔子在颠沛间感悟到传承文化的“天命”；荀子则发现事在人为，提出“君子敬其在己者，而不落其在天者”；更有毛泽东道出“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”……天，也可以指自然宇宙。
“遂古之初，谁传道之”是屈原对“天”的追问；“不知天上宫阙，今夕是何年”是苏轼诗意的吟唱；当今时代，频发的极端天气、神秘的太空之迷等都引发人们深思……作为21世纪的青年，你对“天”有怎样的遐想与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．（2023·福建·校联考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
高考满分作文基本体式及例文解构
高考满分作文基本体式及例文解构第一大类：层进式结构(内容深刻美)特点：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长。
让梦想在现实中起舞仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。
我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
（第一段提出论点,即论述“是什么”）阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。
嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。
其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。
若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。
（第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。
他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。
她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。
川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美的结合。
2023年高考作文解析及范文
2023年高考作文解析及范文2023高考作文解析及范文好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
高考作文如何脱颖而出得到高分呢？下面是我为你整理的2023高考作文解析及范文，欢迎参考。
2023年全国II卷：阅读下面的材料，依据要求写作。
（60分）古人常以比方说明对志向的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现志向。
上述材料能给追求志向的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思索写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（适用地区：甘肃、内蒙古、青海、黑龙江、辽宁、吉林、宁夏、陕西、新疆、重庆）其实这个作文高三学子应当是平日练过习的，“只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现志向。
可以侧重从“论志向与家国情怀”进行作文。
（1）为时而著，为事而作。
中国元素仍将活跃在高考的考场上，今年的作文同样是体现了古人“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的行文准则，时代感强，社会意义丰富，除了应试，对高三学子有引导作用。
（2）关注语文核心素养，奇妙传递价值观。
教化部考试中心在高考考试大纲中，着重明确了以后相当长的一段时期内高考的考试内容：必备学问、关键实力、学科素养和核心价值。
今年的高考作文引导学生关注社会现实的同时，更注意语文学科核心素养的考查。
体现的是人生价值和社会责任，奇妙地传递社会主义价值观，这也是和大纲中提出的“学科素养”和“核心价值”不约而同。
事实证明，高考作文不单单是选拔人才的标尺，也是一种社会舆论的价值导向，引导学生培育正确的世界观、人生观和价值观。
（3）指令明确，思辨性强。
第23课 曲折有致与丰腴饱满
第23课曲折有致与丰腴饱满作者：耿红漫来源：《广东教育·高中》2015年第09期【考纲解读】“有文采”，更要在文章主体部分得到体现。
叙述类文章以写人记事为主，无论文中对人物的描写还是情节的安排都能很好地体现写作文采。
写人记事的文章不免也有议论和抒情，但其中事、理、情的有机统一也是文采的表现之一。
论述类文章要有丰富的论据作支撑，论据的安排也要有条理。
总之，主体部分叙事为基础，叙事为情、理服务；情、理是升华，情、理须有据，三者之间过渡自然，完美统一。
此部分内容也可以通过多种表达方式、写作方法、修辞方法，更好地表现文采。
【样题分析】（2015年高考安徽卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
本题材料只有一件事情，即通过显微镜观察蝴蝶翅膀，在显微镜下面，蝴蝶翅膀的颜色消失了，结构改变了。
从观察蝴蝶行为本身和结果等不同方面立意，可以有不同的结果：①从显微镜的角度出发。
显微镜的价值是让我们改变了对世界的认识，这就是科学发现的价值。
如果没有那台显微镜，在我们眼中，蝴蝶的翅膀永远是那么艳丽多姿。
由此我们做进一步的联想：世界上还有多少神秘的事物，需要我们从科学的角度去重新认识。
②从用显微镜观察事物的角度出发。
2023全国乙卷高考语文作文（参考范文）
2023全国乙卷高考语文作文（参考范文）2023全国乙卷高考语文作文（参考范文）高考作文的技巧可以善用，高考作文题记的作用主要体现在以下几个方面：丰富文章内容、衬托文章主旨、为下文设置悬念、营造氛围、吸引读者阅读兴趣等等。
下面是小编为大家整理的2023全国乙卷高考语文作文，希望对您有所帮助!2023全国乙卷高考语文作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。
”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料，以生动形象的语言说出了普遍的道理。
请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2023全国乙卷高考语文作文篇1“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
一读到白居易写的诗句时，我便想到在去年春天里对生命的思考。
春光明媚的一个下午，我散步在公园中，熙熙攘攘的人群在我的身边不停地涌动着。
突然，一棵盛开的桃树吸引了我，“桃之夭夭，灼灼其华”！没办法，那诱人的香气和竞相开放的花朵太惹人眼了。
枝头的花儿簇拥着，争享那明媚的春光。
无意之间，我瞥见了长在枝干的一朵很不起眼的小桃花，心里发生了阵阵感慨，命运的捉弄让它无法享受阳光，长在一个黑暗的角落里，得不到营养和水分，想必过不了几天，它就会化作“落红”永垂于大地了。
想着想着，我俯下身子，用手轻轻地抚摸着它，献上我对它生命的同情与惋惜。
但是，它分明是紧紧扎在树上，一动不动！我似乎听见它对我说：“我是一朵幸运的桃花，正因为我长在枝干上，否则你又怎么会注意到我呢？想想看，谁会在意那群芳众艳中的一朵?而我不同，正因为我长在了粗粗的枝干上而非枝头，你们才会注意到我，这就是你们-----人类的观察方式，最耀眼往往不是最突出的，最独特的才是万众瞩目的，即便三天之内我化作灰烬，但落花不是无情物，化作春泥更护花。
全国通用版2019版高考语文一轮复习作文第二篇文体范结构巧_高分靓点很明了第2讲记叙文体的高分架构
全国通用版2019版高考语文一轮复习作文第二篇文体范结构巧_高分靓点很明了第2讲记叙文体的高分架构第2讲记叙文体的高分架构记叙文不论是写人还是记事,都要有整体的布局和构思。
为了适应考场作文的短时有效,真正在短时间内把故事讲好,我们可以掌握以下几种常见的记叙文的叙事范式。
一、记叙文之“线串珍珠”式结构所谓“线”即线索,所谓“珠”即生动丰富的材料。
线串珍珠即用线索将记叙的内容贯串组织起来。
记叙类文章线索有以下几类：①以具体事物为线索；②以人物为线索；③以中心事件为线索；④以感情为线索；⑤以时空变化为线索。
运用线索贯串组织内容的常见形式有如下几种：言之,怎样使主题鲜明,就怎样设置合理的线索。
[典例] (2017·江苏高考)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章；文体不限,诗歌除外。
生活中离不开车。
车,种类繁多,形态各异。
车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情；车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。
[审题立意]材料共三句话。
第一句话,是作文材料的引子,引导考生将目光投向生活,进而聚焦生活中的车。
第二句话,从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导,意在帮助考生展开联想。
第三句话,是材料的关键所在。
“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往,也可以是虚化的与车有关的记忆、思考和体悟。
“车来车往”后的内容提示了不同的写作角度：可由古及今,勾勒时代发展,如过去家庭以拥有自行车而自豪,现在汽车已走入千家万户；可以小观大,捕捉人间真情,如父母用车接送孩子发生的亲情故事；可观往知来,讨论由车的变迁引发的生活观念的转变,如从追求快捷到重视环保的转变；也可由表及里,咀嚼暗藏的人生哲理,如“火车跑得快,全靠车头带”。
这几个角度,既可以单写,也可以综合来写,给考生提供了充分施展写作才华的空间。
[范文多维观摩]成就那盘棋一考生①阳光普照,爷爷沐浴着温暖斜躺在窗边的太师椅上。
旁边的孙女不时去抓抓爷爷的胡子,告诉爷爷些许趣事,便自顾自地去玩耍了。
2023年高考作文全国新高考Ⅱ卷：书写人生(精选篇)
2023年高考作文全国新高考Ⅱ卷：书写人生（精选篇）2023高考作文全国新高考Ⅱ卷：书写人生（精选14篇）高考作文一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。
且须要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准和评分细则。
下面是我为你整理的2023高考作文全国新高考Ⅱ卷：书写人生（精选14篇），希望你喜爱！2023高考作文全国新高考Ⅱ卷：书写人生1文字之所以比烟花绚丽，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，书写着人生的每一个音符，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。
总爱看书的扉页，感受书本巨大的学问内涵；总爱轻抚书本的棉颊，享受那无言的乐趣；更爱闲逛于书林之中，闻闻那油墨气味的醉人书香。
或许，是因为那香味深化骨髓，或许是因为那香味别出心裁，有着一股才智的力气潜藏在里面，所以我才爱上了这书香。
虽然书之香没有玫瑰那样热情奔腾，浓香沁人；没有荷花那样清幽扑鼻；也没有桂花那样凝朴庄重，暗香袭人。
但在我眼中，书香比任何花草的香味都芳香，都沁人心脾，正因为书香内涵不凡。
读书，在绚烂的春天。
没有人会否认春天的暖和和浪漫。
读书，就像读一个五彩的春天。
“迟日江山丽，春风花草香”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我找寻甜蜜的神奇，当一本秦文君的《男生贾里》握在手里，我想没有人会拒绝它的甜蜜。
没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，但它却让你不由自主的和书中的人物一起笑，一起哭。
一起走过甜蜜的青春年华。
读一本书，就像读一个暖和的春天，让暖和照亮你的心窝。
读书，在绵绵的雨中。
没有人会否认雨水的清爽与缠绵。
读书，就像读一个幽幽的雨季。
“随风潜入夜，润雨细无声。
”当悠悠雨丝漂浮，在书的才智里，我寻找着哀痛的缠绵，当一本亚历山大·小仲马的《茶花女》握在手里，我想没有人会拒绝它的火热又惋惜的一段爱。
手心有了温度，眼眶有了潮湿，浮草开出了红花，孤独推开了沉重的大门。
2019届高三人教版语文一轮复习课件：写作专题八充实猪肚重内容高考作文的材料充实、丰富
第四部分
“ 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大的享受时 刻。 ”孟德斯鸠如是说。 当我们走进 《百年孤独》 ， 何塞· 阿尔卡蒂奥· 布 恩迪亚对新事物的追求与痴迷，历历在目；奥雷里亚诺 · 布恩迪亚内 心深处那根孤独的弦仿佛又被拨动了。当我们携着一本《瓦尔登湖》 于南山下静静徘徊时，来自于两个时代、不同世界的灵魂便相撞了， 梭罗与陶渊明，他们该相遇的，同样是对田园生活的孜孜追求。当
生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。 请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：①自拟题目；②不少于 800 字。
第四部分
[名师解读]
考生要对题目提供的现象进行充分思考， 首先要联
系题目中“生活充满变数”这一背景考察预测行为出现的原因以及 这一背景对预测效果的影响，然后需要联系自身个人发展、社会生 活等方面思考个人对待预测所应采取的态度。题目内容有一定的历 史感，也关乎生活实际，而思考的方向则指向理性精神。
然而不可否认的是，任何现象的存在都有一定合理性，同样， 并非所有的预测都是一派胡言。基于现实的、合理的推测给我们警 示，居安思危方能生于忧患，见微知著方能防微杜渐，时刻警惕方 能未雨绸缪。
第四部分
举个例子，在如今信息爆炸的时代，通讯工具取代了鱼雁传书 的情意，影视剧霸屏减少了我们接触高雅视频的机会，多少传统文 化与民俗技艺正在没落„„这不正是应了郝胥黎在《美丽新世界》 中的讽刺、波兹曼在《娱乐至死》中的反省吗？经由思考的预测如 振聋发聩的洪钟，时不时敲醒我们那缺少躬亲自省的危机感。而我 们，面对如此鞭辟入里、发人深省的预测，又怎么能视而不见，将 其看得风轻云淡呢？
第四部分
如何把历史拉到现实中来，如何在历史与现实间获得一种思辨 的张力，完成从 “乐于接受 ”到“不以为然”的逻辑思辨，这是写 作者的整体意识的体现。这种整体意识，既体现在对文本内材料间 内在联系的把握，也体现在文本外的历史和当下现实乃至个人的联 系。应该说这篇文章最大的价值就在于它很好地阐明了这种联系， 体现了这篇材料的社会价值。所以，理性的声音永远是高分作文的 不二法门。
决战高考—语文全真第二模拟卷(含答案解析)
决战高考·语文全真第二模拟卷本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）（2021·山东·济南一中二模）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：时隔8年，那个写《活着》的余华又活了！他的长篇新作《文城》将由新经典˙北京十月文艺出版社出版。
《文城》继续在人生、命运、时代等余华曾深刻挖掘的主题上求索，书写一个人在命运浪涛里的寻找，以及一群人在时代洪流中的选择。
在溪镇人最初的印象里，林祥福是一个身上披戴雪花，头发和胡子遮住脸庞的男人，有着垂柳似的谦卑和田地般的沉默寡言。
哪怕后来成了万亩荡和木器社的主人，他身上的谦卑和沉默依旧没有变。
他的过去和一座谜一样的城联系在了一起，没人知道他为什么要找一个不存在的地方。
他原本不属于这里，他的家乡在遥远的北方。
为了一个承诺他将自己连根拔起，漂泊至此。
往后的日子，他见识过温暖赤诚的心，也见识过冰冷无情的血。
最终他徒劳无获，但许多人的牵挂和眼泪都留在了他身上。
自1990年代《活着》出版以来，从张艺谋改编同名电影，将福贵的经历搬上荧幕，到易烊千玺手写读后感，“随着福贵走在洒满盐的路上”，一代代读者，不分老幼，不分城乡，一遍遍读他的作品，从小说中看到现实，在感动中获得力量。
《活着》让每个读过福贵故事的人都相信，生活是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。
透过《文城》，读者也将在那个熟悉的余华身上，窥见他令人耳目一新的一面。
余华曾这样谈写作：“一个梦，让一个记忆回来了，然后一切都变了。
”也许正是因此，他的许多小说都在书写记忆，不管是个人的，还是集体的。
让高考精选作文丰满的三种支撑
让高考精选作文丰满的三种支撑
一、作文需要人文精神的支撑
作文一味追求语言华美、结构精巧、技巧娴熟，而轻视传统文化的积淀，忽略人文精神的关怀，这种技巧训练作出的文章无疑都缺乏丰厚的底蕴和隽永的思想，单薄而又贫瘠。
如何提高自己的人文素养呢？首先，要关注世界政治、科技、社会动态，让自己的生活中有不竭的源泉。
其次，了解和学习世界各民族的优秀文化，从而使我们的文章既具有中国特色，又具有鲜明的时代特色。
二、作文需要个性思想的支撑
作文要有个性，要表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，要体现创新精神。
个性的背后离不开思想，思想是在具体的事件和情境中，明得的理、获得的悟、取得的思考。
只有有了思想，作文才能是人生的史记，才会富有生命的质感。
作文不能用几条规范标准代替自己丰富的思想活动，应该使自己思想的触角伸向生活的每个角落。
只有拥有了自己个性的思想，“文”才能载“道”，这个“道”，才能被人接受。
三、作文需要主体意识的支撑
目前我们写作往往处于一种模仿和被动接受的状态，不是“情郁于中而必发乎外”，而是具有很强的应对性。
其原因有二：一是命题中的“无我”现象——很多老师布置的作文题学生十分反感，最后不是“我不愿写”就是“我写的不是我”；其二是受“文以载道”的影
响，过分强调作文要带有强烈的社会责任感，把“利他”放在第一位，使得文章“无我”，个性得不到张扬，自我得不到宣泄。
树立作文的主体意识，要把写作当成是人生体验，是一种独立、积极、自主、自由的创造性活动，而不应该在某些方面进行条条框框的限制。
---来源网络整理，仅供参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【 样题分析 】 （ ２ ０ １ ５年高考安徽 卷）阅读下面 的材料 ，根据要 求写一篇
不少 于 ８ ０ ０字 的文章 。 为 了丰 富 中小 学生的课 余生 活，让 同学们领略科技 的魅 力 。过一把 尖端科技 的瘾， 中科 院某研 究所推 出了公众 开放 日系列科普 活动 。活动期 间 ．科研人 员特地设计 了一个有趣 的 实验 ，让 同学们亲手操 作扫描式 电子显微镜 。观 察蝴蝶 的
个角度看看 。 ③从看到的结果 出发 。 人不被 现象迷惑 。一种 现象存在 的时间长 了 ，人们就 觉 得认识得 已经很透彻 了 ，可 以形成定 论 了。蝴蝶 缤纷多彩 的 翅膀就 深深 迷惑着我们 的双眼 ，就像 古代 的人们认 为太 阳绕 着地球 转一样 。由此 ，我们可 以得 出这个结论 ，有时我们认 为结 论千真万 确 。恰 恰是 被现象迷 惑 了。眼见 不一定 为实 ， 任何事情都需要用科学和理性来检验。
４ ８ 』 求教 商 ・ 高中 ２ ０ １ ５年 第 ９期
Ｇｔ ｊ ＮＧ ００ ４ Ｇ ｊ ｉ ＡＯ ＹＵ Ｇ Ａ０ ＺＨｏ Ｇ
翅膀 。
【 高分捷径】
１ ． 记叙 文要 曲折有致。 记叙文要 以叙事为主 ．所叙之事要真 实 、典型 。但真实 不是要照搬 生活 ， 要讲究叙 事的艺术 。清代 的袁枚 在 《 随 园 诗话》 中说过 “ 文似看山不喜平” ，说 的是文章要写得 内容有 波澜 ，曲折有致 。那么 怎样 才能打破 记叙文 的平铺 直叙 ，使
原 来 ，蝴蝶 的翅膀本是无 色的 ，只是 因为具有 特殊 的微
观 结 构 ．才 会 在 光 线 的 照射 下呈 现 出缤 纷 的 色彩 … …
要求 自选角度 ，确定立意 ，明确文体 （ 诗歌 除外 ） ，自拟 标题 ；不要 脱离材料 内容及含 意的范 围作 文 ；不要套作 ，不 得抄袭 ，不 得透露个人 相关信息 ；书写规 范 ，正确使用 标点 符号。 本题 材料 只有一 件事情 ，即通过 显微镜 观察 蝴蝶翅 膀 ， 在显微镜下 面 ．蝴蝶翅 膀 的颜 色消失 了，结构 改变 了。从 观 察蝴蝶行为本 身和结果等不 同方面立意 。可以有不 同的结果 ：
这个 角度得 出结 论 ：我们 观察生活 、观察事物不妨 试着换一
③悬念 法 。就是 作者利用读 者急于寻求结果 的心理 ，展 开情节 ，塑造人物形象 。如契诃夫 的 《 变色龙》 ，通过 “ 这到
底是谁家 的狗 ？ ”的多次疑问 ，让读者在忍俊不禁中领略了悬 念 的无穷魅力和不尽韵味 ，刻 画出奥楚蔑洛夫那种见风使舵 、
文章有 波澜 呢？
通过 这 台可以看清纳 米尺度物体 三维结构 的显微镜 。同 学们惊 奇地发现 ：原本 色彩斑斓 的蝴蝶 翅膀 竟然失去 了色彩 ，
显 现 出奇 妙 的 凹 凸不 平 的 结 构 。
① 倒叙法 。打破了事情发展 的正常顺 序 ，先写结果 ，然
后勾起对往事 的深情 回忆 ，既便于作者调 动情感 ，又可以形 成悬念 ，引起读 者的 阅读兴 趣 。如 《 祝福 》 中鲁迅 先写祥林 嫂 在大 年 “ 祝福”声 中死 去和鲁四老爷对她此 时死 去的咒 骂 ， 然后叙写祥林嫂悲惨的遭 遇 ，就激发 了读者的阅读兴趣 。
①从 显微镜 的角度 出发 。 显微镜 的价 值是让我 们改变 了对 世界 的认识 ，这就是科 学发现 的价值 。如果没有 那台显微 镜 ，在我们 眼中 ，蝴蝶 的 翅膀永远是那 么艳丽多姿 。 由此 我们 做进一步的联想 ：世界上还有多少神秘的事物 ， 需要 我们从科学 的角度去重新认 识。 ②从用显微镜观察事物的角度出发。 用 扫描 电子显 微镜观 察蝴蝶翅膀 ，是换 了一个 观察蝴蝶 的角度 。看似平 常的事物 ，原来还会有 如此惊人 的秘密 。从
语 文 揭秘
第２ ３课 曲折有致与丰腴 饱满
— —
高考作文 的主体之
■耿红 漫
【 考纲解读 】
“ 有文 采 ” ．更要在 文章主体部分 得到体现 。叙述类文 章 以写人记事 为主 。无论 文中对人物 的描写还是情 节 的安排都 能很好地体 现写作文采 。写人记事 的文章不免也 有议论 和抒
④距离产生美 。 在显微 镜下 ，原本 色彩斑斓 的蝶翅 失去 了色彩 ，显现 出 凹凸不平 的结构的时候 ，我们不敢相 信 自己的眼睛了 ，原来 蝴蝶的翅膀原本是无色的 。原来 ，离得太近 ，美就无处 藏身 。
情 ．但其 中事 、理 、情 的有机统一也 是文采 的表现之一 。论 述类文 章要有 丰富 的论据作 支撑 ，论据 的安 排也要 有条理 。 总之 ，主体部分 叙事为基 础 ，叙事为 情 、理服务 ；情 、理是 升华 ，情 、理须 有据 ，三者之间过渡 自然 ，完美 统一 。此部 分 内容也可 以通 过多种表 达方式 、写 作方法 、修 辞方法 ，更
媚上欺下的 “ 变色龙 ”形象 。 ④夸张 法。就是夸 大描写现实生 活 ，追求一种 幽默 、滑 稽甚至言过其实 的效果 。如安徒生 的童话 《 皇帝 பைடு நூலகம்新装》 ，用 骗子卖力地织无 中生有 的 “ 新装” 、皇帝对新装 的酷爱 、大臣 们观看新装 时的恐惧 、皇帝展示新装 表现 出来 的愚蠢可笑 等 情节 ，让读 者爱不释手 。 当然 ．一篇文章 的兴波方法还有 很多 ，有 时也可 以综合
② 抑扬法 。通 过文笔 的褒贬 造成文势起伏 的方法 ，或欲 抑 先扬 ，或欲扬 先抑 ，使文 章前后造成强 列的反差 ，形 成鲜 明的对 比。从 而形成 波澜 。如 杨朔在 《 荔 枝蜜》一文 中 ，先 说蜜蜂 是 自己不喜欢 的小动物 ，在后来 的行 文 中慢慢喜 欢它 了 ，结 尾处作者说 自己变成 了一 只小蜜蜂 。这种写法把 自己 的情感表达得跌宕起 伏。