《模拟法庭培训会》PPT课件
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模拟法庭ppt课件
案例结论
乙公司应承担侵权责任，向甲公司赔偿经济损失。
案例三：刑事案件
案例概述
丙因涉嫌贪污被检察院提起公诉，法院依法审理此案。
案例分析
本案例涉及刑事案件的审理程序和贪污罪的构成要件等问题，根据《刑法》相关规定， 贪污数额较大或者有其他较重情节的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
案例结论
法院应根据查明的事实和证据，依法作出判决。
法庭工作人员需熟悉庭审程序和法律条文，确保庭审的顺利进行和维护 法庭的权威。
法庭工作人员需保持中立、公正的态度，不受任何一方的影响，确保庭 审的合法性和公正性。
04
模拟法庭的技巧和注意事 项
法庭辩论技巧
逻辑清晰
在法庭辩论中，要保持 逻辑清晰，条理分明， 避免出现混乱和矛盾。
言辞得体
使用专业、
的合法性和公正性。
证人
证人是在庭审过程中提供证言的 人员，包括当事人、目击者等。
证人需如实提供证言，不得伪造、 隐瞒或歪曲事实，确保证言的真
实性和可信度。
证人需遵守法庭秩序，尊重法官 和庭审程序，不得干扰庭审的正
常进行。
法庭工作人员
法庭工作人员包括书记员、法警等，负责庭审记录、维持秩序和执行法 官的命令等工作。
判决阶段
判决阶段概述
判决阶段是法院根据审理情况对 案件作出裁决的阶段，包括当庭
宣判和定期宣判两种方式。
判决的内容与形式
判决内容包括诉讼请求的认定、 事实的确认、理由的分析及法律
的适用等方面。
上诉与抗诉
当事人如对判决不服，可在法定 期限内提出上诉或抗诉，进入二
审程序。
03
模拟法庭的角色和职责
法官
起诉的主体与客体
乙公司应承担侵权责任，向甲公司赔偿经济损失。
案例三：刑事案件
案例概述
丙因涉嫌贪污被检察院提起公诉，法院依法审理此案。
案例分析
本案例涉及刑事案件的审理程序和贪污罪的构成要件等问题，根据《刑法》相关规定， 贪污数额较大或者有其他较重情节的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
案例结论
法院应根据查明的事实和证据，依法作出判决。
法庭工作人员需熟悉庭审程序和法律条文，确保庭审的顺利进行和维护 法庭的权威。
法庭工作人员需保持中立、公正的态度，不受任何一方的影响，确保庭 审的合法性和公正性。
04
模拟法庭的技巧和注意事 项
法庭辩论技巧
逻辑清晰
在法庭辩论中，要保持 逻辑清晰，条理分明， 避免出现混乱和矛盾。
言辞得体
使用专业、
的合法性和公正性。
证人
证人是在庭审过程中提供证言的 人员，包括当事人、目击者等。
证人需如实提供证言，不得伪造、 隐瞒或歪曲事实，确保证言的真
实性和可信度。
证人需遵守法庭秩序，尊重法官 和庭审程序，不得干扰庭审的正
常进行。
法庭工作人员
法庭工作人员包括书记员、法警等，负责庭审记录、维持秩序和执行法 官的命令等工作。
判决阶段
判决阶段概述
判决阶段是法院根据审理情况对 案件作出裁决的阶段，包括当庭
宣判和定期宣判两种方式。
判决的内容与形式
判决内容包括诉讼请求的认定、 事实的确认、理由的分析及法律
的适用等方面。
上诉与抗诉
当事人如对判决不服，可在法定 期限内提出上诉或抗诉，进入二
审程序。
03
模拟法庭的角色和职责
法官
起诉的主体与客体
八年级政治模拟法庭(PPT)5-5
名①门窗上装的金属闩。②插头。 【插叙】名一种叙述方式，在叙述时不依时间次序插入其他情节。 【插秧】∥动把稻秧栽到稻田里。 【插页】名插在书刊 中印有图表照片等的单页。 【插足】∥动①比喻参与某种活动。②特指第三者与已婚男女中的一方有暧昧关系。 【插嘴】∥动在别人说话中间插进去说话： 你别～，先听我说完｜两位老人家正谈得高兴，我想说又插不上嘴。 【插座】名连接电路的电器元件，通常接在电源上，跟电器的插头连接时电流就通入电
本课学习目标
• 知识与技能：
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，训练学生根据 起诉书的要式，学会规范性书写起诉书的技能，培养在日常生 活中用法律武器维护自己的合法权益的能力；通过观察模拟法 庭的庭审过程，在回顾、总结的基础上，说出民事法律诉讼的 程序。
• 过程与方法：
• 创设在庭审过程中，熟练掌握法律文书和依法维护自身合法权 益的方法；初步训练在历经庭审全过程之后，归纳出民事法庭 诉讼的一般程序。
器。 【喳】见下。 【喳喳】拟声形容小声说话的声音：嘁嘁～。 【喳喳】?ɑ动小声说话：打～｜他在老伴儿的耳边～了两句。 【馇】（餷）动①边拌边煮 （猪、狗的
法庭纪律
• 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一 律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
• 2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、 插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后 提出。
• 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如 擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则 依法缺席判决。
• 4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律， 妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可 依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、 拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
比较有独立型的乐曲。②比喻连续进行的事情中插入的特殊片段。 【插入】动插进去。 【插身】动①把身子挤进去。②比喻参与：他不想～在这场纠纷中间。
本课学习目标
• 知识与技能：
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，训练学生根据 起诉书的要式，学会规范性书写起诉书的技能，培养在日常生 活中用法律武器维护自己的合法权益的能力；通过观察模拟法 庭的庭审过程，在回顾、总结的基础上，说出民事法律诉讼的 程序。
• 过程与方法：
• 创设在庭审过程中，熟练掌握法律文书和依法维护自身合法权 益的方法；初步训练在历经庭审全过程之后，归纳出民事法庭 诉讼的一般程序。
器。 【喳】见下。 【喳喳】拟声形容小声说话的声音：嘁嘁～。 【喳喳】?ɑ动小声说话：打～｜他在老伴儿的耳边～了两句。 【馇】（餷）动①边拌边煮 （猪、狗的
法庭纪律
• 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一 律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
• 2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、 插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后 提出。
• 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如 擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则 依法缺席判决。
• 4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律， 妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可 依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、 拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
比较有独立型的乐曲。②比喻连续进行的事情中插入的特殊片段。 【插入】动插进去。 【插身】动①把身子挤进去。②比喻参与：他不想～在这场纠纷中间。
《模拟法庭培训会》PPT课件
Page 2
基本赛程
采取选拔赛——复赛——决赛的比赛流程。 选拔赛由各班学习委员带领班委负责在班内组织举行，报
名人数无上限，可自由组队，每队三人，严格按照比赛流 程进行选拔，赛后大一大二每班选出一支代表队参加复赛 。 复赛为8进3，分四场进行，复赛前进行两次抽签，决定原 告方与被告方与所用案例； 决赛：三支队伍抽签进行一对一对抗赛；决赛为循环赛制 ，分三场进行，每队各担任一次原告方与被告方，两两对 抗。 注：每场比赛一周前进行抽签，决定对抗方及应用案例
3、比赛双方应于案例所确定的事实基础上模拟审判程序 ，当事人不能在案例原始证据之外自造证据（包括提出新的 证人）。证人或鉴定人出庭的，所做的证人证言或鉴定结论 必须遵循案例的既定事实，不得歪曲或篡改。违反此项规定 的，将扣减其庭审成绩。
4、模拟法庭每个案件开庭时间原则上为30—60分钟，每 场比赛的具体时间由主持庭审的审判员与评审员确定。
复赛：3月29日 决赛：4月12日
Page 7
比赛原则
1、比赛严格按照民事诉讼法（或刑事诉讼法）有关规定 进行，适用民事（或刑事）一审普通审判程序，但不做调解 或判决。
2、考虑到比赛特点，不允许提出诉讼时效、提起反诉、 申请回避、变更诉讼请求、提出管辖异议、追加当事人等， 违反规定影响程序进行的，将扣减其庭审成绩。
Page 4
２.能力目标：通过模拟法庭培养和锻炼学生的法律 实务能力。即运用所掌握的法律知识、法律思维逻辑 分析法律问题并做出准确的判断和依照现行法律解决 实务问题的法律运用的综合能力。 3.思想教育目标：使大家在实践中把握法律职业伦理 标准，确立自己作为法律人所应有的行为操守，培养 学生具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律 人格。
Page 6
基本赛程
采取选拔赛——复赛——决赛的比赛流程。 选拔赛由各班学习委员带领班委负责在班内组织举行，报
名人数无上限，可自由组队，每队三人，严格按照比赛流 程进行选拔，赛后大一大二每班选出一支代表队参加复赛 。 复赛为8进3，分四场进行，复赛前进行两次抽签，决定原 告方与被告方与所用案例； 决赛：三支队伍抽签进行一对一对抗赛；决赛为循环赛制 ，分三场进行，每队各担任一次原告方与被告方，两两对 抗。 注：每场比赛一周前进行抽签，决定对抗方及应用案例
3、比赛双方应于案例所确定的事实基础上模拟审判程序 ，当事人不能在案例原始证据之外自造证据（包括提出新的 证人）。证人或鉴定人出庭的，所做的证人证言或鉴定结论 必须遵循案例的既定事实，不得歪曲或篡改。违反此项规定 的，将扣减其庭审成绩。
4、模拟法庭每个案件开庭时间原则上为30—60分钟，每 场比赛的具体时间由主持庭审的审判员与评审员确定。
复赛：3月29日 决赛：4月12日
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比赛原则
1、比赛严格按照民事诉讼法（或刑事诉讼法）有关规定 进行，适用民事（或刑事）一审普通审判程序，但不做调解 或判决。
2、考虑到比赛特点，不允许提出诉讼时效、提起反诉、 申请回避、变更诉讼请求、提出管辖异议、追加当事人等， 违反规定影响程序进行的，将扣减其庭审成绩。
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２.能力目标：通过模拟法庭培养和锻炼学生的法律 实务能力。即运用所掌握的法律知识、法律思维逻辑 分析法律问题并做出准确的判断和依照现行法律解决 实务问题的法律运用的综合能力。 3.思想教育目标：使大家在实践中把握法律职业伦理 标准，确立自己作为法律人所应有的行为操守，培养 学生具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律 人格。
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八年级政治活动课资料模拟法庭(PPT)2-1
• 情态与价值：
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，了解法庭程序 的活动，在角色扮演和对活动评价的整个过程中，培养依法维 权的意识，及相，培养对模拟法庭活动的质疑精神。
– 在模拟法庭活动中，注意观察 起诉书的写法。
– 在庭审过程中，归纳总结民事 法律诉讼的基本程序是什么？
– 认真评估自己和他人的表现。 做好成长记录。
法庭纪律
• 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一 律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
• 2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、 插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后 提出。
• 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如 擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则 依法缺席判决。
• 4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律， 妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可 依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、 拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
； 一通娱乐网
Deason和她的同事采取了不同的方法。在现今发表在《皇家天文学会月报》上的研究中，他们首次搜寻银河系光晕——直径为10亿光年的光球——里距中心非常遥远的星体。Deason解释，这些星体的扩散速度可以揭示银河系的质量。 结果显示，银河系的质量“仅仅”是太阳质量的5000亿～10000亿倍——比之前Reid的测量结果的一半还要小。Deason提醒，这一结果是基于她对银河系光晕的大小以及星体围绕星系中心运动的假设而得出的。不过，她认为这些假设都是有可信服的理论依据的。 Reid表示，测量银河系的质量“对理解银河系是怎样形成的以及星系团在未来几十亿年的发展趋势是很重要的”。因为星系团之间有引力存在。“知道银河系总质量的最好办法是了解星系团完整的三维速度。”他说。 现有的技术并不能提供这些信息，不过Deason希望更大望远镜的观测结果可以尽快证实她的结论。“我们需要更多距离银河系中心更远的星体。”她说。2019年2月6日，哈勃太空望远镜在银河系“后院”发现一个此前不为人知的矮星系，新发现的恒星系亮度微弱，直径约3000光年，仅相当于银河系 一块“碎片”。研究人员将其命名为“Bedin 1”。它有长达130亿年的历史，在天文学上相当于早期宇宙的“活化石”，可以帮助揭示宇宙早期演化的奥秘。 [19] 科学家利用NASA的远紫外谱仪探索卫星首次探测到船底座伊塔星（Eta Carinae）的伴星。船底座伊塔星是银河系中最重最奇异的星体，坐落在离地球7500光年船底座，在南半球用肉眼就可以清楚的看到。科学家认为船底座伊塔星是一个正迅速走向衰亡的不稳定恒星。 奇特聚星《自然》杂志报道，美国天文学家在距离地球149光年的天鹅座中的HD 188753星系发现了一个具有三颗恒星的奇特星系，在这个星系内的行星上，能看到天空中有三个太阳。 生命诞生美国宇航局寻找地球以外生命物质存在证据的科研小组研究发现，某些在实际生命化学反应中起到至关重要作用的有机化学物质，普遍存在于我们地球以外的浩瀚宇宙中。
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，了解法庭程序 的活动，在角色扮演和对活动评价的整个过程中，培养依法维 权的意识，及相，培养对模拟法庭活动的质疑精神。
– 在模拟法庭活动中，注意观察 起诉书的写法。
– 在庭审过程中，归纳总结民事 法律诉讼的基本程序是什么？
– 认真评估自己和他人的表现。 做好成长记录。
法庭纪律
• 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一 律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
• 2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、 插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后 提出。
• 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如 擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则 依法缺席判决。
• 4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律， 妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可 依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、 拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
； 一通娱乐网
Deason和她的同事采取了不同的方法。在现今发表在《皇家天文学会月报》上的研究中，他们首次搜寻银河系光晕——直径为10亿光年的光球——里距中心非常遥远的星体。Deason解释，这些星体的扩散速度可以揭示银河系的质量。 结果显示，银河系的质量“仅仅”是太阳质量的5000亿～10000亿倍——比之前Reid的测量结果的一半还要小。Deason提醒，这一结果是基于她对银河系光晕的大小以及星体围绕星系中心运动的假设而得出的。不过，她认为这些假设都是有可信服的理论依据的。 Reid表示，测量银河系的质量“对理解银河系是怎样形成的以及星系团在未来几十亿年的发展趋势是很重要的”。因为星系团之间有引力存在。“知道银河系总质量的最好办法是了解星系团完整的三维速度。”他说。 现有的技术并不能提供这些信息，不过Deason希望更大望远镜的观测结果可以尽快证实她的结论。“我们需要更多距离银河系中心更远的星体。”她说。2019年2月6日，哈勃太空望远镜在银河系“后院”发现一个此前不为人知的矮星系，新发现的恒星系亮度微弱，直径约3000光年，仅相当于银河系 一块“碎片”。研究人员将其命名为“Bedin 1”。它有长达130亿年的历史，在天文学上相当于早期宇宙的“活化石”，可以帮助揭示宇宙早期演化的奥秘。 [19] 科学家利用NASA的远紫外谱仪探索卫星首次探测到船底座伊塔星（Eta Carinae）的伴星。船底座伊塔星是银河系中最重最奇异的星体，坐落在离地球7500光年船底座，在南半球用肉眼就可以清楚的看到。科学家认为船底座伊塔星是一个正迅速走向衰亡的不稳定恒星。 奇特聚星《自然》杂志报道，美国天文学家在距离地球149光年的天鹅座中的HD 188753星系发现了一个具有三颗恒星的奇特星系，在这个星系内的行星上，能看到天空中有三个太阳。 生命诞生美国宇航局寻找地球以外生命物质存在证据的科研小组研究发现，某些在实际生命化学反应中起到至关重要作用的有机化学物质，普遍存在于我们地球以外的浩瀚宇宙中。
《模拟法庭》课件
庭审流程
1
开庭陈述
明确双方观点，为后续庭审做好铺垫。
质证证人
2
通过询问和证据，证实或质疑案件中的
关键事实。
3
辩论陈词
双方律师交锋，发表令人信服的辩论陈
闭庭陈词
4
词，寻求胜诉的关键。
归纳案件争议，强调证据和逻辑，争取 法庭支持。
证据呈现
物证呈现
介绍案件中的物质证据，例如指 纹、血迹等，解读其意义。
2 判决后续
探讨判决结果对相关方的影响，评估其在司 法制度中的意义和影响。
总结
总结整个庭过程，回顾各方在庭审中的表现，提供有关模拟法庭活动的综 合评价。
文件证据
展示案件中的文书证据，例如合 同、证明文件等，分析其影响。
音频录音
播放关键录音，深入了解当事人 的思想和言论。
辩论与质证
辩论策略
揭示律师们用来参与辩论的主要策略，以更好地理 解他们的角色。
质证技巧
介绍律师在质证过程中使用的技巧和策略，以确保 证人的证词有效。
判决结果
1 法官决定
解释法官如何根据证据和辩论做出判决，并 分析其意义。
主要证据
审视案件中的关键证据，理解证 据在案件中的重要性和解读过程。
角色分配
原告方
了解原告方在案件中的地位和义务，并分配相关 角色和任务。
法庭工作人员
介绍法庭工作人员的职责，确保庭审顺利进行。
被告方
明确被告方的权益和责任，并规划相关角色和任 务。
陪审团
让学生了解陪审团的作用和参与流程，并选定相 关角色。
《模拟法庭》PPT课件
本课件将介绍《模拟法庭》的案件背景、角色分配、庭审流程、证据呈现、 辩论与质证、判决结果以及总结。
模拟法庭最终版ppt课件
3、对自己提出的主张有责任提供证据；
4、如实陈述案件事实，不得歪曲事实，提供虚假证据，
不得伪造证据。否则，应当承担法律责任。
15
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判 16
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
公诉人在法庭调查阶段讯问被告人,不仅是公诉人 出庭支持公诉的重要环节,而且是向法庭展示指控 脉络,对被告人的供述和辩解进行质证,进一步揭露 犯罪,证实犯罪,从而正确地对案件定罪量刑。同时, 也为公诉质证、答辩的顺利进行创造有利条件。
20
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
出示 证据
17
起诉书
起诉书是人民检察院经侦查或 审查确认被告人的行为构成犯 罪，依法应当交付审判，而向 人民法院提起公诉的文书。
18
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
出示 证据
19
公诉人讯问被告人
《人民检察院刑事诉讼规则》第331条第2项规定 “公诉人在法庭上应当讯问被告人”, 规定将公诉 人讯问被告人规定为公诉人出席法庭的必经程序。
10
书记员宣布：请公诉人、辩护人入庭按席位就坐。
依照《中华人民共和国人民法院法庭规则》的规定，下列人员不得参加旁听：不满18周岁的 未成年人；精神病人和醉酒的人；被剥夺政治权利的人；正在监外服刑的人及被监视居住、取 保候审的人；携带武器、凶器的人；其他有可能妨害法庭秩序的人。
模拟法庭课件ppt课件
考察学生在庭审中的口头表达和沟通能力，能否清晰、准确地陈述 事实和理由。
案例分析总结
案例分析方法总结
01
评价学生对案例的分析方法是否科学、合理，是否能够从多个
角度对案例进行深入剖析。
法律适用准确性总结
02
评估学生在案例分析中是否正确地适用了相关法律法规，是否
准确地分析了法律关系和法律责任。
案例结论合理性总结
模拟法庭可以帮助学生了解法律职业的特点和要求，培养学生的法律素养和审判能力，为 学生未来的职业发展打下基础。
增强学生的实践能力和综合素质
模拟法庭是一种实践性很强的教学方法，可以帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学 生的实践能力和综合素质。
模拟法庭的历史和发展
01
起源
模拟法庭起源于英国的法学院，最初是为了让学生更好地了解真实的法
题。
自由辩论
原被告双方可以自由发表自己的观 点和论据，对对方的观点进行反驳 或补充。
法官总结
法官在辩论结束后进行总结，指出 双方观点中的合理之处和不足之处 。Leabharlann 最后陈述原告最后陈述
原告方总结自己的观点和证据，强调 自己的诉求和理由。
被告最后陈述
法官总结
法官对整个庭审过程进行总结，指出 案件的焦点和争议点，并宣布庭审结 果。
法律职业培训中的应用
法律职业培训中的模拟法庭
模拟法庭在法律职业培训中也有着广泛的应用，可以帮助律师、法官、检察官等法律职业人员提高审判实践能力 和案件处理能力。
模拟法庭在法律职业培训中的意义
通过模拟真实的法庭审判过程，法律职业人员可以更好地掌握审判技巧和方法，提高案件处理效率和质量，同时 还能增强团队协作和沟通能力。
跨国模拟法庭比赛
案例分析总结
案例分析方法总结
01
评价学生对案例的分析方法是否科学、合理，是否能够从多个
角度对案例进行深入剖析。
法律适用准确性总结
02
评估学生在案例分析中是否正确地适用了相关法律法规，是否
准确地分析了法律关系和法律责任。
案例结论合理性总结
模拟法庭可以帮助学生了解法律职业的特点和要求，培养学生的法律素养和审判能力，为 学生未来的职业发展打下基础。
增强学生的实践能力和综合素质
模拟法庭是一种实践性很强的教学方法，可以帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学 生的实践能力和综合素质。
模拟法庭的历史和发展
01
起源
模拟法庭起源于英国的法学院，最初是为了让学生更好地了解真实的法
题。
自由辩论
原被告双方可以自由发表自己的观 点和论据，对对方的观点进行反驳 或补充。
法官总结
法官在辩论结束后进行总结，指出 双方观点中的合理之处和不足之处 。Leabharlann 最后陈述原告最后陈述
原告方总结自己的观点和证据，强调 自己的诉求和理由。
被告最后陈述
法官总结
法官对整个庭审过程进行总结，指出 案件的焦点和争议点，并宣布庭审结 果。
法律职业培训中的应用
法律职业培训中的模拟法庭
模拟法庭在法律职业培训中也有着广泛的应用，可以帮助律师、法官、检察官等法律职业人员提高审判实践能力 和案件处理能力。
模拟法庭在法律职业培训中的意义
通过模拟真实的法庭审判过程，法律职业人员可以更好地掌握审判技巧和方法，提高案件处理效率和质量，同时 还能增强团队协作和沟通能力。
跨国模拟法庭比赛
模拟法庭课件ppt
应对突发情况
在庭审过程中，可能会遇到突发情 况，如对方出示意外证据或证人翻 供等，应保持冷静，灵活应对。
法律文书的撰写与审查
文书格式规范
遵循法律文书的格式规范，确保文书的专业性和 权威性。
语言准确简洁
在撰写法律文书时，应使用准确、简洁的语言， 避免歧义和冗余。
审查与修改
对完成的法律文书进行仔细审查和修改，确保文 书的逻辑严密、无错别字和语法错误。
总结与展望
1 2
总结实践经验
对模拟法庭实践的经验进行总结，包括成功的经 验和存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
提高学生法律素养
通过模拟法庭实践，提高学生的法律素养和庭审 实践能力，增强学生的法律意识和法治观念。
3
展望未来发展
根据模拟法庭实践的效果和学生反馈，对未来的 教学进行改进和完善，提高模拟法庭教学的效果 和质量。
06
模拟法庭实践与总结
实践环节的组织与实施
确定模拟法庭的主题和案例
选择具有代表性的案例，确保案例的复杂性和争议性，以提高学生的 参与度和学习效果。
学生分组与角色分配
将学生分成不同小组，每组承担不同的角色，如原告、被告、律师、 证人等，确保每个学生都有机会参与模拟法庭的各个环节。
准备法律文书和证据材料
模拟法庭课件
contents
目录
• 模拟法庭概述 • 模拟法庭的程序与规则 • 模拟法庭的角色与职责 • 模拟法1
模拟法庭概述
模拟法庭的定义与特点
定义
模拟法庭是一种法律实践性教学 的方法，通过模拟真实的法庭审 判过程，使学生能够亲身体验法 庭的运作和法律程序。
指导学生准备起诉状、答辩状、证据清单等法律文书，以及收集和整 理相关证据材料，培养学生的法律文书的写作能力和证据意识。
在庭审过程中，可能会遇到突发情 况，如对方出示意外证据或证人翻 供等，应保持冷静，灵活应对。
法律文书的撰写与审查
文书格式规范
遵循法律文书的格式规范，确保文书的专业性和 权威性。
语言准确简洁
在撰写法律文书时，应使用准确、简洁的语言， 避免歧义和冗余。
审查与修改
对完成的法律文书进行仔细审查和修改，确保文 书的逻辑严密、无错别字和语法错误。
总结与展望
1 2
总结实践经验
对模拟法庭实践的经验进行总结，包括成功的经 验和存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
提高学生法律素养
通过模拟法庭实践，提高学生的法律素养和庭审 实践能力，增强学生的法律意识和法治观念。
3
展望未来发展
根据模拟法庭实践的效果和学生反馈，对未来的 教学进行改进和完善，提高模拟法庭教学的效果 和质量。
06
模拟法庭实践与总结
实践环节的组织与实施
确定模拟法庭的主题和案例
选择具有代表性的案例，确保案例的复杂性和争议性，以提高学生的 参与度和学习效果。
学生分组与角色分配
将学生分成不同小组，每组承担不同的角色，如原告、被告、律师、 证人等，确保每个学生都有机会参与模拟法庭的各个环节。
准备法律文书和证据材料
模拟法庭课件
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目录
• 模拟法庭概述 • 模拟法庭的程序与规则 • 模拟法庭的角色与职责 • 模拟法1
模拟法庭概述
模拟法庭的定义与特点
定义
模拟法庭是一种法律实践性教学 的方法，通过模拟真实的法庭审 判过程，使学生能够亲身体验法 庭的运作和法律程序。
指导学生准备起诉状、答辩状、证据清单等法律文书，以及收集和整 理相关证据材料，培养学生的法律文书的写作能力和证据意识。
模拟法庭-课件
目的
帮助学生掌握法律知识、提高法律素 养、培养法律思维和法律实践能力。
意义
增强学生的综合素质和就业竞争力， 培养具备创新精神和实践能力的法律 人才，推动法学教育的改革和发展。
02
模拟法庭的程序与规则
起诉阶段
起诉阶段
在此阶段，原告方将向法庭提交 诉状，陈述其主张和理由，并提 供相关证据。诉状应包括诉讼请 求、事实和理由、证据目录和证
证人在庭审中不应受到任何干扰，应保持冷静和专注。
尊重法庭秩序
证人应尊重法庭秩序，不得随意打断庭审或与他人交流。
05
模拟法庭案例分析
案例一：杀人案
总结词
家庭矛盾引发血案
详细描述
此案例涉及一起因家庭矛盾引发的杀人案。原告与被告系夫妻关系，因家庭琐事发生争 执，被告在情绪失控下将原告杀害。此案涉及到家庭暴力、情绪管理和刑法等方面。
法官应尊重各方权益，确保各方在庭审中得到公 正对待。
检察官的公诉技巧与注意事项
准备充分
检察官需对案件进行充分了解，准备 充足的证据和资料。
抓住重点
检察官应抓住案件的重点，突出对被 告人不利的证据。
检察官的公诉技巧与注意事项
• 表达清晰：检察官在庭审中需表达清晰，让法官 和陪审团易于理解。
检察官的公诉技巧与注意事项
避免主观臆断
检察官不应主观臆断，应基于事实和证据进行公诉。
尊重被告人的权利
检察官应尊重被告人的权利，不进行非法取证或侵犯其合法权益。
保持公正态度
检察官应保持公正态度，不受任何外界因素的影响。
律师的辩护技巧与注意事项
熟悉案情
律师需对案件进行充分了解，掌握案件的事实和证据。
抓住辩点
律师应抓住案件的辩点，为被告人进行有效的辩护。
帮助学生掌握法律知识、提高法律素 养、培养法律思维和法律实践能力。
意义
增强学生的综合素质和就业竞争力， 培养具备创新精神和实践能力的法律 人才，推动法学教育的改革和发展。
02
模拟法庭的程序与规则
起诉阶段
起诉阶段
在此阶段，原告方将向法庭提交 诉状，陈述其主张和理由，并提 供相关证据。诉状应包括诉讼请 求、事实和理由、证据目录和证
证人在庭审中不应受到任何干扰，应保持冷静和专注。
尊重法庭秩序
证人应尊重法庭秩序，不得随意打断庭审或与他人交流。
05
模拟法庭案例分析
案例一：杀人案
总结词
家庭矛盾引发血案
详细描述
此案例涉及一起因家庭矛盾引发的杀人案。原告与被告系夫妻关系，因家庭琐事发生争 执，被告在情绪失控下将原告杀害。此案涉及到家庭暴力、情绪管理和刑法等方面。
法官应尊重各方权益，确保各方在庭审中得到公 正对待。
检察官的公诉技巧与注意事项
准备充分
检察官需对案件进行充分了解，准备 充足的证据和资料。
抓住重点
检察官应抓住案件的重点，突出对被 告人不利的证据。
检察官的公诉技巧与注意事项
• 表达清晰：检察官在庭审中需表达清晰，让法官 和陪审团易于理解。
检察官的公诉技巧与注意事项
避免主观臆断
检察官不应主观臆断，应基于事实和证据进行公诉。
尊重被告人的权利
检察官应尊重被告人的权利，不进行非法取证或侵犯其合法权益。
保持公正态度
检察官应保持公正态度，不受任何外界因素的影响。
律师的辩护技巧与注意事项
熟悉案情
律师需对案件进行充分了解，掌握案件的事实和证据。
抓住辩点
律师应抓住案件的辩点，为被告人进行有效的辩护。
模拟法庭 ppt课件
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案例一
一天，庄老师收到了小李的来 信，在信中学生抱怨自己不该去上 这个大学，如今工资待遇低，不仅 无法还债，甚至难以养家。小李说 自己拒绝还款是因为上学之初庄老 师曾承诺他毕业之后会包他工作分 配，但毕业之后老师并没有包工作 分配，既然老师没有履行承诺，自 己也不必还款。庄老师很气愤，声 称自己从未承诺会为小李找工作。
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案例二
其它案情 在故意伤害发生一个月前， 1、夏津家的花园发生了一起人 为纵火事故，至今没有找到纵火犯， 夏津始终怀疑是冬海。 2、夏津出于安全考虑，养了狼 狗小冠，小冠却咬伤了冬海。东海 怀疑是夏津故意解开小冠的狗链让 其咬伤自己
为了查明这一切，法官进行了 模拟实验，这一查，就查出了疑点
《 模拟法庭 》
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1
你心目中的法 庭审判是怎样 的？
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2
你知道法庭的 审判程序有不 同的分类吗？
中国大陆、 中国香港
民事、刑事
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3Байду номын сангаас
法庭组成人员
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4
民事审判
刑事审判
审判人员 （审判长、审判员、书记员
） 原告方 （当事人、代理律师） 被告方 （当事人、代理律师）
审判人员 （审判长、审判员、书记员）
控方 （被害人、检察官/公诉人）
被告方 （犯罪嫌疑人、辩护律师）
法庭辅助人员 （法警）
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5
法庭审判流程
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6
(一）庭审准备
1.传唤当事人，通知其他诉讼参与人出庭参 加诉讼。人民法院应当在开庭3日前将传票送达 当事人，将出庭通知书送达其他诉讼参与人；
模拟法庭案例.pptx
1
一寸光阴不可轻
7、旁听公民通过旁听案件的审判，对法庭案件的审判有意见或建议的，可以在闭 庭以后，书面想法庭提出。 以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。 （三）全体起立，请审判长、审判员入庭。 （审判长审判员依次进入） （四）（走到审判长面前）报告审判长，当事人已到庭，法庭准备工作就绪，现在 可以开庭（回到座位）
谢！ 一、法庭准备阶段 书记员：请原告被告及其委托代理人入庭就坐 原被告是否到庭？
原被告：到庭 书记员：原被告诉讼代理人是否到庭？ 原被告诉讼代理人：到庭 书记员：请肃静，现在宣布法庭纪律： 1、在案件审理过程中，应关闭寻呼机、手机等通讯工具； 2、未经允许，不得录音、录像和摄像，经允许可以摄影的人员，不得使用闪光灯； 3、不得随意走动和进入审判区； 4、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为； 5、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰； 6、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录 像和摄影器材，责令退出法庭，或经院长批准，予以罚款、拘留；对哄闹冲击法庭， 侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任；
二、法庭调查阶段 审：庭审分四个阶段进行：法庭调查、法庭辩论、法庭调解、法庭宣判。下面进行 法庭事实调查，当事人对自己提出的主张有责任提供证据，反驳对方的主张应该说 明理由。首先由原告陈述事实、诉讼请求及理由。 原告： 诉讼请求：
4
一寸光阴不可轻
1、 依法判令被告支付原告一次性伤残补助金 2.2 万元、一次性医疗补助金 3.5928 万元、一次性伤残津贴 21.12 万元、一次性辅助器具费 42.24 万元、住院伙 食补助费 1050 元、停工留薪期工资 8800 元、劳动能力鉴定费 950 元、劳动能力检 查费 228.22 元、交通费 500 元，合计人民币 487056.22 元，同时终止劳务关系； 2、 本案诉讼费由被告承担。 事实及理由：
一寸光阴不可轻
7、旁听公民通过旁听案件的审判，对法庭案件的审判有意见或建议的，可以在闭 庭以后，书面想法庭提出。 以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。 （三）全体起立，请审判长、审判员入庭。 （审判长审判员依次进入） （四）（走到审判长面前）报告审判长，当事人已到庭，法庭准备工作就绪，现在 可以开庭（回到座位）
谢！ 一、法庭准备阶段 书记员：请原告被告及其委托代理人入庭就坐 原被告是否到庭？
原被告：到庭 书记员：原被告诉讼代理人是否到庭？ 原被告诉讼代理人：到庭 书记员：请肃静，现在宣布法庭纪律： 1、在案件审理过程中，应关闭寻呼机、手机等通讯工具； 2、未经允许，不得录音、录像和摄像，经允许可以摄影的人员，不得使用闪光灯； 3、不得随意走动和进入审判区； 4、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为； 5、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰； 6、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录 像和摄影器材，责令退出法庭，或经院长批准，予以罚款、拘留；对哄闹冲击法庭， 侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任；
二、法庭调查阶段 审：庭审分四个阶段进行：法庭调查、法庭辩论、法庭调解、法庭宣判。下面进行 法庭事实调查，当事人对自己提出的主张有责任提供证据，反驳对方的主张应该说 明理由。首先由原告陈述事实、诉讼请求及理由。 原告： 诉讼请求：
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一寸光阴不可轻
1、 依法判令被告支付原告一次性伤残补助金 2.2 万元、一次性医疗补助金 3.5928 万元、一次性伤残津贴 21.12 万元、一次性辅助器具费 42.24 万元、住院伙 食补助费 1050 元、停工留薪期工资 8800 元、劳动能力鉴定费 950 元、劳动能力检 查费 228.22 元、交通费 500 元，合计人民币 487056.22 元，同时终止劳务关系； 2、 本案诉讼费由被告承担。 事实及理由：
《模拟法庭》PPT课件
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ห้องสมุดไป่ตู้
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一、开庭准备
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二、开庭审理
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三、法庭调查
❖1、诉辩阶段 ❖2、质证阶段 ❖3、问答阶段
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民事起诉书
原告：徐改玲 性别 女 年龄 50 住址 ***** 联系电话******
被告：张自彬 性别 男 年龄 47 住址 ***** 联系电话******
诉讼请求： 判令被告向我支付其占用期间的租金（每月200元到
原告徐改玲与被告张自彬侵权纠纷一案，原告徐改玲于2007年3月30日起诉,本院依法另行 组成合议庭，于2009年6月3日公开开庭审理进行了审理，原告徐改玲及其委托代理人康东 升、被告张自彬及其委托代理人杨刚均到庭参加诉讼。本案现已审理终结。
原告诉称，2004年9月20日，我承包禹州市郭连供销合作社的门面房5间，租金50000元， 时间从2003年1月31日至2052年12月31日止。自我承包该门面房后，被告占用其中的二间 门面房，但一直没有交房租，使我受到经济损失。无奈，诉至法院，请求依法判令被告向 我支付其占用期间的租金（每月200元到搬出为止），并责令其搬出我的二间门面房，诉 讼费用由被告承担。
此致
***人民法院
起诉人：张改玲
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**年**月**日 8
民事答辩状
姓名：张自彬 性别：男 年龄：47
联系电话：***** 住址：******
我并没有对原告构成侵权，我占用房屋的依据是与郭连供销 社签订的承包合同。原、被告之间不存在法律上的利害关系。如 诉被告侵权，应由郭连供销社依法提出。原告非供销社职工，与 郭连供销社签订的合同违反相关法律规定，应为无效合同。被告 占有二间房屋是1年5000元，而原告所占用5间每年1000元，显然 系原告与供销社恶意串通，损害供销社全体职工利益，应依法驳 回告的诉讼请求。
模拟法庭-ppt课件
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案例一
一天，庄老师收到了小李的来 信，在信中学生抱怨自己不该去上 这个大学，如今工资待遇低，不仅 无法还债，甚至难以养家。小李说 自己拒绝还款是因为上学之初庄老 师曾承诺他毕业之后会包他工作分 配，但毕业之后老师并没有包工作 分配，既然老师没有履行承诺，自 己也不必还款。庄老师很气愤，声 称自己从未承诺会为小李找工作。
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案例二
随着邻里关系的不断恶化，一 天，冬海掸被子的声音影响到了夏 津和儿子，夏津忍无可忍，拿着插 花的剪刀冲到了冬海的门口。冬海 十分惊慌，抄起高尔夫球棍将夏津 打倒在门口。慌乱之中，夏津的剪 刀刺向了冬海的腹部。
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案例二
相关法条 1、【故意伤害罪】《中华人民 共和国刑法》第二百三十四条第一 款：故意伤害他人身体的，处三年 以下有期徒刑、拘役或者管制。 2、【正当防卫】《中华人民共 和国》第二十条第一款：为使国家、 公共利益、本人或者他人的人身、 财产和其他权利免受正在进行中的 不法侵害，而采取的制止不法侵害 的行为，对不法侵害人造成损害的， 属于正当防卫，不负刑事责任。
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谢谢大家
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（四）案件评议和宣告判决
1.合议庭评议，法庭辩论结束后，调解不成 的，合议庭应当休庭，进入评议室进行评议。合 议庭评议案件，由审判长主持，秘密进行，合议 庭有不同意见时，实行少数服从多数的原则。
2.宣告判决
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庭审 准备
评议 法庭 宣判 辩论
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几个有趣的问题
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4. 开庭审理时，由审判长核对当事人信息。
八年级政治活动课资料模拟法庭(PPT)3-1
• 2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、 插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后 提出。
• 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如 擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则 依法缺席判决。
• 4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律， 妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可 依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、 拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
本课学习目标
• 知识与技能：
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，训练学生根据 起诉书的要式，学会规范性书写起诉书的技能，培养在日常生 活中用法律武器维护自己的合法权益的能力；通过观察模拟法 庭的庭审过程，在回顾、总结的基础上，说出民事法律诉讼的 程序。
• 过程与方法：
• 创设在庭审过程中，熟练掌握法律文书和依法维护自身合法权 益的方法；初步训练在历经庭审全过程之后，归纳出民事法庭 诉讼的一般程序。
• 情态与价值：
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，了解法庭程序 的活动，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ角色扮演和对活动评价的整个过程中，培养依法维 权的意识，及相互协作精神；对照《中华人民共和国法院组织 法》，培养对模拟法庭活动的质疑精神。
法庭纪律
• 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一 律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
没有直接找到水，但科学仪器表明可能性非常大。年月日，科学家称火星表面曾非常湿润，含水量超过北冰洋。[8]美国宇航局行星科学部门主管 吉姆·格林（JimGreen）指出，对火星大气开展的一项研究显示这颗行星的几乎整个北半球在历史上都曾经被深度达到英里左右的水体所覆盖。 这项研究还发现火星地表直到大约亿年前还存在着大量的水体[9]。年9月9日，美国宇航局称最新证据表明此前在火星表面一些陨坑坑壁上观察 到的神秘暗色条纹可能与间歇性出现的液态水体有关。来自卫星的数据表明这些坑壁上的暗色条纹可能是含盐水体沉积过程产生的结果。尤为关 键的一点在于，这种含盐水体将能够改变火星表面水体的冰点与沸点，从而使得液态水体在火星地表的存在成为可能。[]8年7月日，法新社消息 称，火星上发现了第一个液态水湖。报道称，科学家；https:/// QQ皇族馆 ； 们在火星上发现了巨大的地下蓄水层，这增加了火 星上存在生命的期望。[]9年月，美国航天局表示，“好奇”号火星车在火星盖尔陨石坑内发现了富含矿物盐的沉积物，表明坑内曾有盐水湖，显 示出气候波动使火星环境从曾经的温润、潮湿演化为如今冰冻、干燥的气候。[]湖的遗迹环绕火星的卫星证实了照片上巨大的陨石坑曾经是一个 火山湖。火星车在一个水流的沉积物成扇形的三角洲着陆而发现了它。这个千米宽的陨石坑虽然已经彻底干枯了，但是这种迹象表明古老的火星 上曾经很湿润。上的三角洲位于火星南部高地的厄伯斯华德陨石坑，看起来像是一个向右边凹进的半圆。它是在7亿年前一次小行星的猛烈撞击 下形成的。陨坑只有右边是完整的，其余的被一个由后来陨石猛烈撞击形成的更大的霍尔登陨坑所掀起的碎屑覆盖。在上看，霍尔登陨坑在的左 边。好奇号火星探测器拍摄的最新高清照片好奇号火星探测器拍摄的最新高清照片(张)这就是原始的火山湖，火星探测器在一个水流的沉积物成 扇形的三角洲着陆而拍摄到的奇观。这个巨大的火星陨石曾是一个火山湖，完全处于潮湿的状态，而如今由于无数次的陨石撞击，它早已干枯。 陨石坑的右边保存完整，然而其余部分由后来陨石猛烈撞击形成的更大的霍尔登陨坑所掀起的碎屑覆盖。如今可以看来这个河口三角洲显示火星 曾是水世界。狭长，弯曲的河道，用于湖水的流淌和沉积物的储存。由于多年的侵蚀作用和行星的碰撞，沉积物掩埋堆积而促使表面干枯。厄伯 斯华德陨坑被完整的保留，只有警示性的㎞的三角洲可见。在陨石坑上部附近有一条狭长，弯弯曲曲的河道用来蓄水和储存沉积物的。三角洲的 特殊性描绘出了一个曾充满水的火山湖，清晰
• 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如 擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则 依法缺席判决。
• 4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律， 妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可 依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、 拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
本课学习目标
• 知识与技能：
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，训练学生根据 起诉书的要式，学会规范性书写起诉书的技能，培养在日常生 活中用法律武器维护自己的合法权益的能力；通过观察模拟法 庭的庭审过程，在回顾、总结的基础上，说出民事法律诉讼的 程序。
• 过程与方法：
• 创设在庭审过程中，熟练掌握法律文书和依法维护自身合法权 益的方法；初步训练在历经庭审全过程之后，归纳出民事法庭 诉讼的一般程序。
• 情态与价值：
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，了解法庭程序 的活动，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ角色扮演和对活动评价的整个过程中，培养依法维 权的意识，及相互协作精神；对照《中华人民共和国法院组织 法》，培养对模拟法庭活动的质疑精神。
法庭纪律
• 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一 律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
没有直接找到水，但科学仪器表明可能性非常大。年月日，科学家称火星表面曾非常湿润，含水量超过北冰洋。[8]美国宇航局行星科学部门主管 吉姆·格林（JimGreen）指出，对火星大气开展的一项研究显示这颗行星的几乎整个北半球在历史上都曾经被深度达到英里左右的水体所覆盖。 这项研究还发现火星地表直到大约亿年前还存在着大量的水体[9]。年9月9日，美国宇航局称最新证据表明此前在火星表面一些陨坑坑壁上观察 到的神秘暗色条纹可能与间歇性出现的液态水体有关。来自卫星的数据表明这些坑壁上的暗色条纹可能是含盐水体沉积过程产生的结果。尤为关 键的一点在于，这种含盐水体将能够改变火星表面水体的冰点与沸点，从而使得液态水体在火星地表的存在成为可能。[]8年7月日，法新社消息 称，火星上发现了第一个液态水湖。报道称，科学家；https:/// QQ皇族馆 ； 们在火星上发现了巨大的地下蓄水层，这增加了火 星上存在生命的期望。[]9年月，美国航天局表示，“好奇”号火星车在火星盖尔陨石坑内发现了富含矿物盐的沉积物，表明坑内曾有盐水湖，显 示出气候波动使火星环境从曾经的温润、潮湿演化为如今冰冻、干燥的气候。[]湖的遗迹环绕火星的卫星证实了照片上巨大的陨石坑曾经是一个 火山湖。火星车在一个水流的沉积物成扇形的三角洲着陆而发现了它。这个千米宽的陨石坑虽然已经彻底干枯了，但是这种迹象表明古老的火星 上曾经很湿润。上的三角洲位于火星南部高地的厄伯斯华德陨石坑，看起来像是一个向右边凹进的半圆。它是在7亿年前一次小行星的猛烈撞击 下形成的。陨坑只有右边是完整的，其余的被一个由后来陨石猛烈撞击形成的更大的霍尔登陨坑所掀起的碎屑覆盖。在上看，霍尔登陨坑在的左 边。好奇号火星探测器拍摄的最新高清照片好奇号火星探测器拍摄的最新高清照片(张)这就是原始的火山湖，火星探测器在一个水流的沉积物成 扇形的三角洲着陆而拍摄到的奇观。这个巨大的火星陨石曾是一个火山湖，完全处于潮湿的状态，而如今由于无数次的陨石撞击，它早已干枯。 陨石坑的右边保存完整，然而其余部分由后来陨石猛烈撞击形成的更大的霍尔登陨坑所掀起的碎屑覆盖。如今可以看来这个河口三角洲显示火星 曾是水世界。狭长，弯曲的河道，用于湖水的流淌和沉积物的储存。由于多年的侵蚀作用和行星的碰撞，沉积物掩埋堆积而促使表面干枯。厄伯 斯华德陨坑被完整的保留，只有警示性的㎞的三角洲可见。在陨石坑上部附近有一条狭长，弯弯曲曲的河道用来蓄水和储存沉积物的。三角洲的 特殊性描绘出了一个曾充满水的火山湖，清晰
相关主题
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２.能力目标：通过模拟法庭培养和锻炼学生的法律 实务能力。即运用所掌握的法律知识、法律思维逻辑 分析法律问题并做出准确的判断和依照现行法律解决 实务问题的法律运用的综合能力。 3.思想教育目标：使大家在实践中把握法律职业伦理 标准，确立自己作为法律人所应有的行为操守，培养 学生具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律 人格。
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模拟法庭评价标准
模拟法庭评价的标准主要包括： （1）程序是否合法，操作是否规范； （2）法律运用是否准确，说理是否透彻； （3）语言表达是否流畅、精彩； （4）临场应变能力如何； （5）法律文书的写作能力等。
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如何报名参赛？
各班学习委员负责选拔赛的报名以及比赛 筹备工作。即日起开始报名，截止时间为 本周日晚上九点。各学习委员将报名结果 上报给学习部。各参赛选手可以选择自由 组队报名。每队三人。两名为诉讼代理人、 一名为当事人，队内可自由分工。
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6、为保证庭审效果，决赛时法官着法官袍，代理人 必须着深色西装，原、被告除外。参赛队服装均由 各参赛队自行解决，前期比赛阶段对着装不做硬性 要求，适当得体即可。 7、计分方式：由于选拔赛在各班内进行并选出优秀 选手代表本班出赛，故选拔赛选拔标准由本班学习 委员征求班内同学意见民主决定。复赛和决赛都采 用打分制，庭审的计分方式，依庭审评分标准所记 载的项目以及相关说明给予分数。各队两名诉讼代 理人得分之和为该参赛队本场庭审比赛的分数。 8、比赛时间：选拔赛：3月22日、23日
复赛：3月29日 决赛：4月12日
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比赛原则
1、比赛严格按照民事诉讼法（或刑事诉讼法）有关规定 进行，适用民事（或刑事）一审普通审判程序，但不做调解 或判决。
2、考虑到比赛特点，不允许提出诉讼时效、提起反诉、 申请回避、变更诉讼请求、提出管辖异议、追加当事人等， 违反规定影响程序进行的，将扣减其庭审成绩。
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比赛规则：
1.每支队伍由本班所选的3人组成，人员确定后不 得中途替换。每队每场要求一名当事人及两名诉 讼代理人。
2.参赛方需自备诉状。 3. 参赛队伍只能用案例中所要求的证据及案件事
实进行辩论，不能自造证据，如需证人，需提前 向承办方申请并由承办方组织人选，证人不在参 赛选手之列。前期比赛阶段，审判员以及评委由 历届参加省辩的优秀选手担任；决赛阶段，审判 员（法官）以及评委由法学院老师担任并对双方 队伍进行评分，书记员由学习部工作人员担任。 4.比赛双方应熟悉庭审流程，应于案情所确定的 事实基础上进行法律辩论 。 5.庭审流程：参照一般庭审程序，赛后评审员进 行点评 。
选拔赛由各班分别组织进行，赛后将会评 选优秀组织班级。
如有疑问请详询学习部。
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谢谢参与！
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学习部
模拟法庭培训会
培训流程： 一、对即将举办的法学院第一届模
拟法庭对抗赛有关比赛规则进行说 明。 二、对法庭庭审的流程进行讲解。 三、法律文书的书写与格式。 四、省辩优秀选手传授经验。
Page 2
基本赛程
采取选拔赛——复赛——决赛的比赛流程。 选拔赛由各班学习委员带领班委负责在班内组织举行，报
名人数无上限，可自由组队，每队三人，严格按照比赛流 程进行选拔，赛后大一大二每班选出一支代表队参加复赛 。 复赛为8进3，分四场进行，复赛前进行两次抽签，决定原 告方与被告方与所用案例； 决赛：三支队伍抽签进行一对一对抗赛；决赛为循环赛制 ，分三场进行，每队各担任一次原告方与被告方，两两对 抗。 注：每场比赛一周前进行抽签，决定对抗方及应用案例
3、比赛双方应于案例所确定的事实基础上模拟审判程序 ，当事人不能在案例原始证据之外自造证据（包括提出新的 证人）。证人或鉴定人出庭的，所做的证人证言或鉴定结论 必须遵循案例的既定事实，不得歪曲或篡改。违反此项规定 的，将扣减其庭审成绩。
4、模拟法庭每个案件开庭时间原则上为30—60分钟，每 场比赛的具体时间由主持庭审的审判员与评审员确定。
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模拟法庭的意义
通过模拟法庭的现场感和直观感，进一步加深参与 者对法律知识和司法程序的理解，更好的提高辩 护双方对适用法条的运用和把握。模拟法庭的目 的是通过审判实务的模拟，培养大家的法律职业 技能。模拟法庭活动目标包括以下三方面： 1.知识目标：通过教学使学生熟悉庭审业务；学会 基本的诉讼技巧；受到多学科、多法律部门的综 合训练；使其掌握的法学知识体系化、系统化。 要求学生能全面、系统地掌握刑法、民法、经济 法、合同法、婚姻法、行政法、继承法等实体法 和刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法等程序 法理论知识，并能综合运用律师实务，检察实务 、法律文书等知识分析、解决实际案例。
２.能力目标：通过模拟法庭培养和锻炼学生的法律 实务能力。即运用所掌握的法律知识、法律思维逻辑 分析法律问题并做出准确的判断和依照现行法律解决 实务问题的法律运用的综合能力。 3.思想教育目标：使大家在实践中把握法律职业伦理 标准，确立自己作为法律人所应有的行为操守，培养 学生具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律 人格。
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模拟法庭评价标准
模拟法庭评价的标准主要包括： （1）程序是否合法，操作是否规范； （2）法律运用是否准确，说理是否透彻； （3）语言表达是否流畅、精彩； （4）临场应变能力如何； （5）法律文书的写作能力等。
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如何报名参赛？
各班学习委员负责选拔赛的报名以及比赛 筹备工作。即日起开始报名，截止时间为 本周日晚上九点。各学习委员将报名结果 上报给学习部。各参赛选手可以选择自由 组队报名。每队三人。两名为诉讼代理人、 一名为当事人，队内可自由分工。
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6、为保证庭审效果，决赛时法官着法官袍，代理人 必须着深色西装，原、被告除外。参赛队服装均由 各参赛队自行解决，前期比赛阶段对着装不做硬性 要求，适当得体即可。 7、计分方式：由于选拔赛在各班内进行并选出优秀 选手代表本班出赛，故选拔赛选拔标准由本班学习 委员征求班内同学意见民主决定。复赛和决赛都采 用打分制，庭审的计分方式，依庭审评分标准所记 载的项目以及相关说明给予分数。各队两名诉讼代 理人得分之和为该参赛队本场庭审比赛的分数。 8、比赛时间：选拔赛：3月22日、23日
复赛：3月29日 决赛：4月12日
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比赛原则
1、比赛严格按照民事诉讼法（或刑事诉讼法）有关规定 进行，适用民事（或刑事）一审普通审判程序，但不做调解 或判决。
2、考虑到比赛特点，不允许提出诉讼时效、提起反诉、 申请回避、变更诉讼请求、提出管辖异议、追加当事人等， 违反规定影响程序进行的，将扣减其庭审成绩。
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比赛规则：
1.每支队伍由本班所选的3人组成，人员确定后不 得中途替换。每队每场要求一名当事人及两名诉 讼代理人。
2.参赛方需自备诉状。 3. 参赛队伍只能用案例中所要求的证据及案件事
实进行辩论，不能自造证据，如需证人，需提前 向承办方申请并由承办方组织人选，证人不在参 赛选手之列。前期比赛阶段，审判员以及评委由 历届参加省辩的优秀选手担任；决赛阶段，审判 员（法官）以及评委由法学院老师担任并对双方 队伍进行评分，书记员由学习部工作人员担任。 4.比赛双方应熟悉庭审流程，应于案情所确定的 事实基础上进行法律辩论 。 5.庭审流程：参照一般庭审程序，赛后评审员进 行点评 。
选拔赛由各班分别组织进行，赛后将会评 选优秀组织班级。
如有疑问请详询学习部。
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谢谢参与！
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学习部
模拟法庭培训会
培训流程： 一、对即将举办的法学院第一届模
拟法庭对抗赛有关比赛规则进行说 明。 二、对法庭庭审的流程进行讲解。 三、法律文书的书写与格式。 四、省辩优秀选手传授经验。
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基本赛程
采取选拔赛——复赛——决赛的比赛流程。 选拔赛由各班学习委员带领班委负责在班内组织举行，报
名人数无上限，可自由组队，每队三人，严格按照比赛流 程进行选拔，赛后大一大二每班选出一支代表队参加复赛 。 复赛为8进3，分四场进行，复赛前进行两次抽签，决定原 告方与被告方与所用案例； 决赛：三支队伍抽签进行一对一对抗赛；决赛为循环赛制 ，分三场进行，每队各担任一次原告方与被告方，两两对 抗。 注：每场比赛一周前进行抽签，决定对抗方及应用案例
3、比赛双方应于案例所确定的事实基础上模拟审判程序 ，当事人不能在案例原始证据之外自造证据（包括提出新的 证人）。证人或鉴定人出庭的，所做的证人证言或鉴定结论 必须遵循案例的既定事实，不得歪曲或篡改。违反此项规定 的，将扣减其庭审成绩。
4、模拟法庭每个案件开庭时间原则上为30—60分钟，每 场比赛的具体时间由主持庭审的审判员与评审员确定。
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模拟法庭的意义
通过模拟法庭的现场感和直观感，进一步加深参与 者对法律知识和司法程序的理解，更好的提高辩 护双方对适用法条的运用和把握。模拟法庭的目 的是通过审判实务的模拟，培养大家的法律职业 技能。模拟法庭活动目标包括以下三方面： 1.知识目标：通过教学使学生熟悉庭审业务；学会 基本的诉讼技巧；受到多学科、多法律部门的综 合训练；使其掌握的法学知识体系化、系统化。 要求学生能全面、系统地掌握刑法、民法、经济 法、合同法、婚姻法、行政法、继承法等实体法 和刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法等程序 法理论知识，并能综合运用律师实务，检察实务 、法律文书等知识分析、解决实际案例。