孤独,夜半时一个人的绝唱
表示孤独终老的古诗词
表示孤独终老的古诗词
1. 清明寂静夜,孤灯照窗心。
苍白色白发,独坐一床琴。
2. 十年奔波苦,黑发化白鬓。
独自沧海归,心如寒霜冷。
3. 没有爱的岁月,只有孤独的灵魂。
十指凝观月,一身凝望空。
4. 灵魂孤独漫长,思绪落谁忙。
行至缺月夜,忆往独扫庭。
5. 独坐空室中,长夜漫漫无人陪。
几番岁月苦,泪落谁忙回。
6. 不舍待人心,孤独终老意。
世事能几何,两鬓已苍白。
7. 世事若沧桑,孤影自叹短。
一生何所求,皆是徒然空。
8. 秋风瑟瑟寒,万物皆已残。
孤影独自在,思念缘未缘。
9. 一场别离后,孤影见长夜。
独觅知音人,相思似海深。
10. 心归空山寺,独宿古殿门。
白云犹自在,孤影慕清风。
11. 手托愁眉眼,孤身自挥别。
行至空山处,寂寞独倚树。
12. 浮生几许愁,何处为家乡。
孤独无依身,栖息在此方。
13. 莫问情何因,孤独长夜迷。
执手慰还家,何妨共天涯。
14. 不想离人归,孤独对明月。
万物凋零时,清香犹可惜。
15. 心归万水千山,独宿古亭阁。
春生花如锦,寂寞独慕月。
孤独的古诗词,让我们看到了诗人孤独终老的心态以及在无人陪伴的漫长岁月中舒发的感受。
这些诗词不仅仅令人动容,更令人思考生命的意义和人生的价值,让我们更加珍惜眼前拥有的一切。
部编版高中语文必修下《鹊桥仙》教学设计
《鹊桥仙》教学设计教学目的:1学会诵读古典诗词。
2把握秦观词婉约清丽的艺术风格。
3在诵读品味中提高审美情趣,培养学生诗词鉴赏能力。
教学重点:1解读文句,分析意境,.2学习品位诗人的情感、心境3 比较秦观与舒婷的“爱情观”。
教学难点:1意境的品味2学习对诗歌中的修饰手法、表达方式、表现手法的鉴赏。
课时安排:二课时教学步骤:一、导语设计:(出示投影)“七夕”是一个美好而充满神话色彩的浪漫节日,自南北朝至今,已缠绵悱恻地流传千年,永无休止。
民间传说:牛郎因父母早逝与兄嫂共处,经常遭受虐待,后来兄弟分家,牛郎仅得一头老牛。
此牛原是天上金牛星,因触犯天规被贬下凡。
一日老牛开口告知牛郎,黄昏时将有七仙女于湖中沐浴,到时可趁机取走一套衣服,使衣服主人无法返回天庭。
牛郎依计行事,果然取得织女为妻,后来育有一对儿女。
王母娘娘得知织女私嫁凡夫,乃令天神将其押回。
牛郎发现织女被缉,乃依老牛临终嘱咐,披上牛皮,用箩筐挑起儿女飞奔天庭追寻织女。
王母为阻绝两人相聚,乃以金簪向天一划,霎时化成波浪滚滚的天河,从此牛郎织女相隔天河,朝暮相望却不得相聚。
后来玉帝感其至诚,乃特准他们在每年七月七日夜,以喜鹊搭成鹊桥在天河相会。
七夕夜经常会下雨,称之为七夕雨,相传就是牛郎织女倾诉相思的泪水。
如这晚不下雨,天空的云彩会特别好看,因为织女是织造云锦的巧手。
旧时风俗,少女们要在此夜陈设瓜果,朝天礼拜,向织女“乞巧”。
这一美丽神话,引起古往今来无数诗人的咏叹。
如杜牧《七夕》诗云:“天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星”;崔颢《七夕》:“长安城中月如练,家家户户持针线”;白居易《长恨歌》:“七月七日长生殿,夜半无人私语时”林杰《乞巧》:“七夕今宵看碧霄,牛郎织女渡河桥”。
我们在前面学过的《迢迢牵牛星》(请同学背诵):“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。
”我们今天要学习的《鹊桥仙》也是以这一神话为题材的传诵不衰的绝唱。
枫桥夜泊诗意翻译 枫桥夜泊古诗解释简短
枫桥夜泊诗意翻译枫桥夜泊古诗解释简短《枫桥夜泊》是唐代诗人张继在晚唐安史之乱后途经寒山寺时而作的一首羁旅诗。
《枫桥夜泊》实为千古绝唱的好诗!原文一点问题没有。
我来说,好在哪儿!首先,枫桥夜泊,开篇点题!时间:是秋天,枫叶红时,秋天的一个夜晚。
事件:是乘舟停泊寒山寺。
然后,该诗是一首动态画卷,记录了时光变幻全诗完整地展现了泊舟寒山寺的全过程。
动静结合,一明一暗,由远而近,由傍晚到半夜,由枫桥至寒山寺,最终半夜到达寺庙,靠岸停泊的全场景描绘,由景及人,情景交融。
“月落乌啼,霜满天。
”指明了时间是秋天傍晚,此时月亮已经微微出来,落在天上,乌鸦在傍晚啼叫,准备回巢,秋天的傍晚,白霜满天,蒙蒙白一片,秋风萧瑟而寒起。
“江枫渔火,对愁眠。
”指明了江边枫树枫叶正红,与江边停泊的渔船灯火正红一片,遥相对映。
“江枫”与“渔火”,一静一动,一暗一明,一江边,一江上,动人遐想。
让人不禁引发无法自拔的秋愁,今晚真是一个不眠之夜啊!而事实也确实如此…现在还泛舟江上,要半夜三更方才能够到达寒山寺!“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
”指明了历经从傍晚至半夜的泛舟江上,终于在半夜三更时分准点到达了姑苏城外的寒山寺。
我们知道,见山而不到山,古代人步行至远山尚得半天时间,而摇撸泛舟,更是艰辛,从傍晚至半夜,也差不多是半天时间,到达寒山寺泊船,正好三更钟声。
而在空灵旷远的夜半三更的钟声的回响下,此时,客船总算停靠到达了寺院的岸边。
此“到”,是与“寒山寺”相对称,是“到客船”,而不是“钟声到”。
此“到”,乃是全诗画龙点睛之笔,有一种历经长途跋涉,历经各种历难,而最终到达寺之彼岸,一身轻松,放下一切,立地成佛之感叹!也是作者当时的内心写照。
唐朝天宝十四年一月,爆发了安史之乱。
因为当时江南政局比较安定,所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱,其中也包括本诗作者,张继。
诗人是春天到达苏州,但时局动荡未入城,一路在苏州周边奔波辗转,直至秋天的夜晚,诗人张继才泊舟夜宿苏州城外的寒山寺。
漫漫长夜在路上的句子
漫漫长夜在路上的句子漫漫长夜的时候,我们任然在路上,这个时候,为自己写上一句话,请看下面的。
1、孤独的夜,寒冷的风,飘零的叶,是谁隐在夜风中轻声的吟唱,是谁在雨幕中不舍的回眸,不知那段曾经最优美的旋律是否还仍在这落寞的风雨中独自飘摇,痴痴的凝望着那曾经的梦。
2、这就是我一个人痛哭的夜,看不出快乐你的心,心已经荒芜了。
3、好静的夜晚,好冷的心,此时的我也需要依靠,或许,是需要某个人的依靠,回想起我们昨天的笑,昨天的哭,昨天的酸甜苦辣,昨天的某次亲吻,以及那件长长的围巾,让人好不伤心,甚至泪流满面。
4、水韵涵秋,潇湘烟雨,我的日子在等你中渡过,望月寄相思千里,眷依着多情,刻画着尘世中奢华的唯美,我晓得你也醉心于这样的浪漫情怀,很多的时候,我们似的在用一个大脑思索。
5、这次我离开你,是风,是雨,是夜晚;你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了。
6、没我的时间一样跑,没我该美好的人一样美好,没我也许有些人可以过的更好。
那么还眷恋什么?还不舍什么?7、我用漂亮的押韵,形容被掠夺一空的爱情;我用凄美的字型,描绘后悔莫及的那爱情。
8、我真的快乐你,闭上眼,指出我能够忘掉,但泣不成声的眼泪,却没诱骗至自己。
9、夜色连天,静守流年流年的一份安好,秋月无边,悸动的柔情氤氲冰冷心中的.情思,夜凉如水的交汇在清波宣泄,以汹涌的姿态吹醒我单薄的身影,此刻几点星稀也在不知疲倦的跳动着,跋涉囚禁几许夜的妩媚。
10、她就像是一颗美丽的流星,划过一道较长时间而美丽的光芒就消失在茫茫的宇宙中,再次抬望夜空,我们已经打听没初时爱人。
11、雨打相思,风再续别离,沉沉的天幕,铺满不舍的情绪,总有谁,会靠近天际,然后喃喃的喃喃的,心里眼里就写满了你。
12、渐渐地浅了,此刻越来越安静了。
我冷静得可以准确的听到了室友们的呼吸声,虫儿的尖叫声,雨声滴答作响。
13、推窗凝望,那如帘的雨幕在暗夜里掀起而又垂落,那雨打芭蕉的滴答声在急管繁弦中轻轻吟哦,像似吟诵着一曲永远生动,千年不朽的千古绝唱,是那么令人迷醉神往,伤悲而又绝望!14、那就摆我一个人安静吧,我宁愿搞一只猫,与世无争,直观的生活,永远定格在世界的某个角落!15、期盼他是真的比我还要爱你,我才会逼自己离开。
2023年部编版语文五年级上册枫桥夜泊教案模板(精推3篇)
部编版语文五年级上册枫桥夜泊教案模板(精推3篇)〖部编版语文五年级上册枫桥夜泊教案模板第【1】篇〗《枫桥夜泊》教案教学目的:1、知识目标:学会本课的生字,理解诗句,了解古诗内容,有感情地朗读古诗,并能背诵、默写。
2、能力目标:展开想象,培养研究、自学能力。
3、情感目标:体会诗人所表达的情感,能查阅并初步使用有关资料。
教学重、难点:理解诗句,通过诗中所描写的景色,展开想象,体会诗人孤寂忧愁之情。
培养朗读能力、品词析句能力。
课前准备:1、教具准备:《枫桥夜泊》课件2、学生准备:积累描写秋天的古诗,收集写“愁”的名句,字典。
教学过程:一、导入新课,激情引趣。
1、请学生背诵积累的描绘秋天的古诗,看谁记得多。
2、导入:今天我们再来学一首关于秋天的古诗。
这首诗意境深远,非常有味道。
在学这首诗之前,先请大家看一幅图。
出示课件:现代苏州枫桥师述:这是苏州一座很有名的桥,叫枫桥。
每天这里都会有很多游客来这里参观游玩,来领略枫桥的诗情画意。
其实,枫桥只是一座在江南非常常见的单孔石拱桥,那它为何引来如此多的游客慕名前来呢?原因啊是一首诗!想知道是什么诗,让一座普通的桥而闻名天下的呢?今天我们就来学学这首诗。
揭题:枫桥夜泊。
齐读课题3、解题。
(1) 指导“泊”读音并多音字组词。
查字典理解“泊”在两个不同读音情况下的意思。
(2) 生理解《枫桥夜泊》题目的意思。
过渡:就在那个夜晚,诗人张继写下了流传千古的诗篇——《枫桥夜泊》,板书:张继简介张继。
师:这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢?今天老师带大家走进《枫桥夜泊》,一起去感受感受。
二、初读感知,体会意境。
1、生自学古诗。
出示:①自读古诗,边读边理解诗句意思,不理解的字词查字典。
②思考诗中描绘了哪些景物,想象作者在诗中描绘的画面,体会画面给自己带来的感受。
学生自读古诗。
2、师:谁来读一读这首诗?指名读,相机纠正“愁、苏、城、寺、钟”这几个生字的读音。
3、读得还不错,但要使诗歌读得有韵味,可以划出诗的节拍。
孤独最精辟的十首诗
孤独最精辟的十首诗1.《江雪》柳宗元〔唐代〕千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
天地间白茫茫一片,没有飞禽,没有走兽,在下着大雪的江面上,一叶小舟,一个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓。
从这首如画的小诗中,不仅欣赏到了一幅色调独特的画作,更多地读到诗人的孤独、凄冷、不平和抗争。
2.《月下独酌》李白〔唐代〕花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
诗人月下独酌,面对明月与影子,似乎在幻觉中形成了三人共饮的画面,表现出一种孤寂忧愁的情怀。
诗人描写了一个以月影为伴的人酣饮歌舞的奇特场面。
看似热闹,其实更深刻地表现了作者世无知音的孤独感。
全诗以动写静,以热闹写孤独,取得了强烈的艺术效果。
3.《减字木兰花·春怨》朱淑真〔宋代〕独行独坐,独唱独酬还独卧。
伫立伤神,无奈轻寒著摸人。
此情谁见,泪洗残妆无一半。
愁病相仍,剔尽寒灯梦不成。
词人连用五个“独”字,充分表现出她的孤独与寂寞,似乎“独”字贯穿在她的一切活动中。
深刻地描写了词人心如枯井般的寂寞。
词人从诗词唱和,行走坐卧,生活的各个方面来写自己的“独”,可见在她的周围缺少志趣相投的伴侣,生活在孤寂之中。
词人常常在寒冷的深夜“剔尽”灯芯,仍然“梦不成”,可见词人愁思绵绵,难以入睡之状,突出了孤寂的意境,使悲绪愁情抒发得淋漓尽致。
4.《小重山》岳飞〔宋代〕昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦,已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老,阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少,弦断有谁听?半夜时,岳飞被虫鸣声惊醒,却再也睡不着。
失地未收,抗金大业还没有完成,他的心情压抑而睡不着。
他想将满腹的心事,都付于瑶琴弹奏一曲,可是,又有谁能听懂其中的真意呢?词人用俞伯牙与钟子期的典故,表达了词人抗金主张无人理解的慨叹与苦闷。
后人常引用这几句词来抒发知音难得之情。
形容自己很孤独的诗词
形容自己很孤独的诗词关于形容自己很孤独的诗词集锦诗词是文学体裁的一种,通过有节奏和韵律的语言反映生活,抒发情感。
诗是按照一定的音节、声调和韵律的要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的现象来高度集中的.表现社会生活和人的精神世界。
下面是店铺收集的形容自己很孤独的诗词,欢迎大家参考。
形容自己很孤独的诗词11.冠盖满京华,斯人独憔悴。
2.白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?3.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
4.红楼隔雨相望冷,珠箔飘灯独自归。
5.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
6.野径云俱黑,江船火独明。
7.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
8.天明登前途,独与老翁别。
9.千里孤坟,无处话凄凉。
10.梳洗罢,独倚望江楼。
11.孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
12.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
13.孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。
14.无言独上西楼,月如钩。
15.牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁。
16.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
17.暂伴月将影,行乐须及春。
18.独坐幽篁里,弹琴复长啸。
19.之子期宿来,孤琴候萝径。
20.永结无情游,相期邈云汉。
21.独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
22.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
23.别是一般滋味在心头。
24.花间一壶酒,独酌无相亲。
25.非鬼亦非仙,一曲桃花水。
26.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
27.亲朋无一字,老病有孤舟。
28.时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
29.此地一为别,孤蓬万里征。
30.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
31.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
32.乡泪客中尽,孤帆天际看。
33.斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。
34.月既不解饮,影徒随我身。
35.大漠孤烟直,长河落日圆。
36.小园香径独徘徊。
37.山下孤烟远村,天边独树高原。
38.已是黄昏独自愁,更著风和雨。
39.众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
40.独上高楼,望尽天涯路。
41.今夜鄜州月,闺中只独看。
漫漫长夜伤感的经典语录
漫漫长夜伤感的经典语录渐渐地深了,此刻越来越安静了。
我清醒得可以清晰的听见了室友们的呼吸声,虫儿的尖叫声,雨声滴答作响。
下面是小编为大家整理收集的关于漫漫长夜伤感的,欢迎大家的阅读。
1、在这个寂寞的深夜,一曲《寂寞是你给的苦》轻柔的吟唱,带着丝丝淡淡的忧伤,细细的听着,让我醉在其中,让我不知伤痛。
2、枫叶千枝复万枝,江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水,日夜东流无歇时。
3、这是我一个人哭泣的夜,看不到爱你的心,心已经荒凉了。
4、心好累,心灵的伤痕怎能抚平,眼角的泪怎样擦干?伤多了,痛够了,心也就不疼了,因为麻木了;夜深了,在漆黑的夜里永远是自己偷偷拭去眼角的泪。
5、不过女人到底是女人,日子久了就任由感情泛滥萌芽,至今日造成伤心的局面。
女人都痴心妄想,总会坐大,无论开头是一夜之欢,或是同居,或是逢场作兴,到最后老是希望进一步成为白头偕老,很少有真正潇洒的女人,她们总是企图从男人身上刮下一些什么。
6、我能感觉到你的心痛,你有你说不出的无奈...但是你做出一副无所谓的样子,你越是这样我就越难受。
7、清明雨纷纷,淅沥不停,那是天在哭,那是每一个人思念眼泪,走近烈士纪念碑,我们仰望---看到的不是一个普普通通的一片景象,月夜下,仿佛看到峥嵘岁月中的一个英雄身影。
8、雨夜,谁陪我倚窗观澜,并不因寂寞而去想你,只因我如此的痴迷,依然如此凝望与畅想。
一生寻寻觅觅,最终尘埃未落,人却早已遍体鳞伤。
9、回忆以寂寞为诱饵往往在深夜统统跑出来悬浮在脑海中飘摇,于是那个她选择酒精或者香烟来麻醉紧绷的脆弱神经牵引下的灵魂。
10、夜,轻轻敲打着心门,慢慢释放干枯的浅墨,缓缓吞噬着苍白的心。
想哭,却找不到眼泪的堤岸,想爱,那些誓言的纸笺泛黄,想呐喊,却找不到生命的尽头。
11、推窗凝望,那如帘的雨幕在暗夜里掀起而又垂落,那雨打芭蕉的滴答声在急管繁弦中轻轻吟哦,像似吟诵着一曲永远生动,千年不朽的千古绝唱,是那么令人迷醉神往,伤悲而又绝望!12、那就放我一个人安静吧,我宁愿做一只猫,与世无争,简单的生活,永远定格在世界的某个角落!13、夜,当那场如烟如雾,如锦如缎的潇潇暮雨从天际潸然斜落的时候,这一曲《雨夜静思》又婉约成了如昨的心事,尤其在有雨的静夜里聆听,更是让人凄清满怀,心里喷涌出的是阵阵的疼惜和叹息。
表达注定孤独一生的诗句
表达注定孤独一生的诗句
以下是一些表达注定孤独一生的诗句:
1. “冠盖满京华,斯人独憔悴。
”——杜甫《梦李白》
2. “欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听。
”——岳飞《小重山》
3. “此身无所托,空有泪沾衣。
”——苏轼《临江仙·送钱穆父》
4. “人生天地间,忽如远行客。
”——李白《青天有月来几时》
5. “独往独来银粟地,一行一步玉沙声。
”——杨万里《雪后晚晴四山皆青惟东山全白赋最爱东山晴后雪二绝句》
6. “拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
”——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
7. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”——王之涣《登鹳雀楼》
8. “肠断月明红豆蔻,月似当时,人似当时否。
”——纳兰性德《鬓云松令·枕函香》
9. “伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
”——陆游《沈园》
10. “此生谁料,心在天山,身老沧洲。
”——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》。
形容孤独的绝美诗句
形容孤独的绝美诗句
以下是一些形容孤独的绝美诗句:
1. “月似当时,人似当时否?” ——纳兰容若《鬓云松令·枕函香》节选
2. “昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦,已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄,帘外月胧明。
” ——岳飞《小重山》
3. “缺月挂疏桐,漏断人出静。
捡尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
” ——苏轼《卜算子》
4. “众鸟高飞尽,孤云独处闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
” ——李白《敬亭山》
5. “春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明!” ——张若虚《春江花月夜》
6. “昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
” ——张若虚《春江花月夜》
7. “香冷金猊,被翻红浪,起来慵自梳头。
任宝奁尘满,日上帘钩。
” ——李清照《凤凰台上忆吹箫》。
夜深人静独自一人的诗
以下是一些描述夜深人静时孤独的诗句:
缺月挂疏桐,漏断人初静。
谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
独行独坐,独倡独酬还独卧。
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
野径云俱黑,江船火独明。
谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
众星罗列夜明深,萤火飞熠笑语轻。
独自凭栏望,寂寞到山翁。
寒梅初放,懒妆蛾眉,自是愁蛾眉。
独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。
这些诗句都描述了夜晚的孤独和静谧,通过诗意的表达和情感的抒发,传递出作者对于孤独的感受和思考。
情文相生千古绝唱——白居易《长恨歌》
情文相生千古绝唱——白居易《长恨歌》诗作长恨歌唐·白居易汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。
杨家有女初长成,养在深闺人未识。
天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。
待儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。
春宵苦短日高起,从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。
后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。
姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。
遂令天下父母心,不重生男重生女。
骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。
缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。
渔阳鞞鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。
九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。
翠华摇摇行复止,西出都门百馀里。
六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。
花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。
君王掩面救不得,回看血泪相和流。
黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。
天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。
君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。
归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂?春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。
西宫南苑多秋草,宫叶满阶红不埽。
梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。
夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。
鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。
悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。
临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄。
为感君王展转思,遂教方士殷勤觅。
排空驭气奔如电,升天入地求之遍。
上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。
忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。
楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。
中有一人字太真,雪肤花貌参差是。
金阙西厢叩玉扃,转教小玉报双成。
闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起裴回,珠箔银屏逦迤开。
云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飖举,犹似霓裳羽衣舞。
枫桥夜泊教学设计
枫桥夜泊一、导入新课1.古诗是我们中华民族智慧的结晶, 是中华文明的瑰宝, 是我们身为中国人的骄傲。
今天, 就让我们再次走进诗的乐园, 一起品味古诗吧!同学们, 还记得我们学习古诗的方法吗?谁能把它说出来?(板书: 知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情。
)生齐读学习古诗的方法。
2、大家读得真好!今天我们继续用这样的方法来学习《古诗二首》的第二首诗《枫桥夜泊》。
二、知诗人1.这首诗的作者是谁呢?(张继)2、哪位同学来给大家介绍一下张继?指名读PPT上内容。
(出示有关张继资料:张继, 唐代诗人, 湖北襄(xiānɡ)阳人。
他的诗作流传下来的不到50首, 其中最著名的是《枫桥夜泊》。
)三、解诗题1.现在, 我们已经了解了诗人, 接下来我们应该是——(解诗题)2.是的。
谁会来解释一下这首诗题目的意思。
枫桥在哪儿?泊是什么意思?谁能给我们解惑呢?(枫桥在江苏省苏州城外的枫桥镇。
)师: 其实枫桥原名为“封桥”, 是因为张继的这首诗才更名为“枫桥”的, 并且从此与寒山寺一起驰名天下。
枫桥, 是苏州一座很有名的桥, 每天都会有很多游客来这里参观游玩, 来领略枫桥的诗情画意。
泊是什么意思?(停船靠岸。
)夜泊呢?(夜晚, 把船停泊在岸边。
)整个题目是什么意思吗?(作者夜晚, 把船停泊在枫桥边。
)四、初读古诗1.弄懂了题目的意思, 就该理解诗了, 我们先来把这首诗读熟。
出示自读要求:2.3.谁来读一读这首诗。
出示划好节拍的古诗。
月落乌啼/霜满天,江枫渔火/对愁眠。
姑苏城外/寒山寺,夜半钟声/到客船。
师: 读得好!“霜”“愁”是翘舌音, “寒山寺”翘平转化也读得非常准确!师:读得还不错, 要想读出诗的韵味, 不仅要读出节奏, 还要读好句末的平声字, “天”“眠”“船”我们要读得长一些。
引读:霜满天——对愁眠——到客船——4.谁愿意再给大家读一读?5、比赛读:我们就应该像她这样读, 读出诗的节奏美、韵律美。
我们小组之间开展一次比赛, 看看哪个组读的好!四个组, 一组读一行。
2024年《静夜》读后感
《静夜》读后感《静夜》读后感1看到静夜二字,我想到的是两种事物。
第一,不由想到一种属于石莲花科的多肉植物。
第二,我想到一个静谧的夜晚,如郭沫若的《静夜》,但寂静的夜晚中总会发生不安的事情。
闻一多的《静夜》给我一种时而平静又时而激烈的情感,有强烈的爱国与忧患意识。
不受静夜和幸福的“贿赂”,“谁稀罕你这墙内尺方的和平”,更体现出一种不甘躲在四方墙内,遭受束缚,而对外面的战争不闻不问,会用心去感受时代,担心祖国的未来和忧患。
诗人有一颗热血的心,看见国家处于一种危难和水深火热之中,情愿为国捐躯,也不愿窝囊的躲着。
在读诗的过程中,从平静到沸腾的心跟着诗歌的节奏不知不觉也唤醒了内心的那份激动。
现在的国家虽然不像当时那个时代那样处于水深火热之中,但仍需要有志青年的积极建设。
身临其境的感受一下那个时代,正是热血青年的不断增多和觉醒起来,才走出困境,建设了如今这个强大的国家。
所以,不论处于何时代,都不要麻木,宁可等死,也不要去战斗。
要有斗争,有奋斗目标,不要让不该有的东西禁锢和封闭心的跳动。
《静夜》读后感2床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这首古诗在我上幼儿园的时候我就会倒背如流地背出来了,但在那时我一点都不知道这首古诗是什么意思,进入小学一年级,经过教师的讲解,使我明白和了解了当时诗人的心情和整首古诗的含义。
这首古诗写出了作者李白在一个寂静的夜晚,思念家乡的真切感受。
他把月光比作秋霜,给人以一种寒冷的感觉,想到了天空上的月亮也是多么的寒冷与孤独呀。
当时李白一个远行他们,没有家人的陪伴,自然会孤独而产生想念遥远家乡亲人的感觉,这刚好与天空中孤独的月亮一样。
使我感受到古时候的人们常常以借助月亮来寄托自己对家乡亲人的思念,可想而知那个年代通讯不发达,不像我们,现在有很先进的通讯设备,要是想念爸爸、妈妈了,就可以通过通讯设备与爸爸、妈妈聊天,也可以通过发达的交通工具,飞快回家与爸爸、妈妈见面。
《静夜》读后感3《静夜思》原是李白写的一首著名的古诗,如今被编成了一首歌曲。
描写秋天风景美的诗句
描写秋天风景美的诗句《山行》原文:远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
一、衍生注释:1. “寒山”:深秋季节的山,因天气寒冷而得名。
2. “石径斜”:石头铺成的小路蜿蜒曲折。
“斜”在这里读xiá,古音与现代音有所不同。
3. “白云生处”:指山的高处,云雾缭绕的地方。
“生”形象地表现出白云升腾、缭绕的动态感。
4. “坐”:因为的意思,在古文中常这样使用。
5. “霜叶”:被秋霜打过的枫叶。
二、赏析:这首诗描绘出一幅动人的山林秋色图。
诗人沿着弯弯曲曲的小路上山,看到在那白云升腾的地方居然有几户人家。
“远上寒山石径斜”,一个“远”字写出山路的绵长,“斜”字让我们仿佛看到小路蜿蜒伸展的样子。
而“白云生处有人家”就像一幅淡雅的水墨画,给这寒山增添了一抹生气和暖意。
最妙的是后两句,诗人因为喜爱傍晚枫林的景色而停车观赏。
“霜叶红于二月花”,诗人用对比的手法,将经霜的枫叶与二月的春花作比较,二月春花娇艳欲滴,而秋天的枫叶在寒霜的洗礼下,红得似火,比春花更胜一筹。
这不仅表现出枫叶的艳丽,更体现出秋天景色独特的美,那种热烈而深沉的美。
三、作者介绍:杜牧,字牧之,号樊川居士,唐代杰出的诗人、散文家。
他的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。
杜牧的家族是唐朝的名门望族,他从小受到良好的教育,才华横溢。
他关心政治,对当时的社会现实有深刻的认识,所以他的诗歌也反映了一些社会问题,同时也有许多写景抒情的佳作,如这首《山行》。
四、运用片段:我和朋友一起去爬山,那是一个秋天。
山路弯弯绕绕,就像杜牧诗里说的“远上寒山石径斜”。
我们爬呀爬,忽然看到远处山腰间云雾缭绕的地方有几户人家,真的是“白云生处有人家”。
到了傍晚,我们看到一片枫林,那枫叶红得像火一样,朋友惊叹地说:“这枫叶可真美啊。
”我就想起杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。
嘿,这秋天的景色啊,真是一点也不比春天差,甚至比春天更有韵味呢。
最孤独寂寞的经典诗句
最孤独寂寞的经典诗句
1.众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
——李白《独坐敬亭山》
2.一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
——王士祯《题秋江独钓图》
3.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
4.花间一壶酒,独酌无相亲。
——李白《月下独酌四首·其一》
5.千里孤坟,无处话凄凉。
——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
6.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。
——屈原《渔父》
7.官居故人少,里巷佳节过。
亦欲举乡风,独唱无人和。
——苏轼《馈岁》
8.独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
——王维《竹里馆》。
关于枫桥夜泊作文集合8篇
枫桥夜泊作文关于枫桥夜泊作文集合8篇在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的枫桥夜泊作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
枫桥夜泊作文篇1在一个深秋的夜晚,一轮明月高高地挂在天边。
这时,一艘乌蓬船沿大运河驶进苏州,并悄悄地停泊在枫桥边。
船头上站着一个人,一脸的疲倦和忧伤,正静静地望着月亮。
他就是张继。
现在,他正在回家的路上,科举考试失败的阴影一直笼罩着他。
他上京城去赶考,本以为到了京城凭自己的满腹经纶,就能金榜题名,就可以展示自己的才华。
可考官有眼无珠,竟没有选中他,他感到很失望。
朋友们劝他下次再考,他也准备这么办。
可又想:下次能行吗?正是这些烦恼折磨着他,于是怎么也睡不着觉。
这时,船夫说:“张相公,现在已经夜深,又下霜了,我看您还是回去睡吧!”他也感到有些凉意,可他睡不着,于是披衣坐到书桌前,提取笔,一时百感交集。
一夜的无眠,成就了这首千古绝唱——《枫桥夜泊》。
枫桥夜泊作文篇2在一个月黑风高的晚上,呼呼的北风怒号着,月亮已经落下,这使得栖息在树上的乌鸦不禁时不时的尖叫几声,这时已是深秋,石头上、树上都是霜,好象一个冰的世界。
张继来到这停船,看到江边的枫树上叶子正一片一片的飘落下来,岸边的渔火忽而明亮,忽而微弱。
这时,张继突然感到一丝凉意,便下意识的进入客船。
“砰!砰!砰!”,这是苏州城外寒山寺的钟声,钟声传入了客船,传入了张继心里,这声声钟声,构起了张继深深的思乡之情……。
在家乡,小朋友常常陪他玩耍:捉迷藏、捡贝壳、捉蝈蝈……,有着无穷无尽的乐趣,在家乡,爸爸妈妈常常起早摸黑,半夜起来做工,而自己白天在外面和小朋友玩耍,天黑了才在爸爸妈妈的千呼万唤下回家吃饭、睡觉。
家乡的一切都是那么美好!想到这里,张继不仅感慨万千,然后跳进船里睡觉去了。
枫桥夜泊作文篇3在瑟瑟秋风中,江边的枫叶一片片落下,像书信,像雨滴,更像一个离家已久的游子,勾起了思念。
枫桥夜泊改写成短文
枫桥夜泊改写成短文枫桥夜泊改写成短文(一)已经是三更半夜了,淡黄色的月亮渐渐地落了下去。
黑沉沉的夜,仿佛无边的浓墨涂在天际,连星星的微光也没有。
呼呼的北风怒号着,满天都是霜华。
哇哇乌鸦也都归巢了,声音是那么凄凉。
江边的枫树叶与各个船头时隐时现的渔火相对而使我难以进入美好的梦乡。
因为我在异乡,真的对家乡有许多担心:爹娘是否吃饭了?他们那边冷,需不需要我的帮助?他们现在睡着了吗?这时,两个熟悉的身影出现在我眼前,我不由的喊:爹娘可是,一眨眼,眼前的亲人不见了,泪水从我眼睛里滴下来。
我感到非常寂寞,非常孤独。
姑苏城外的寒山寺还在那里悄然而立。
当当寒山寺里的钟声敲到了我的心田。
这凄凉的声音,仿佛是亲人在呼唤着我回家枫桥夜泊改写成短文(二)月儿慢慢地从山的一边隐去,聒噪的乌鸦在寒风漂泊,又是秋夜风高,不知故乡的麦子是否已经一片金黄?露水和天上的星星一样,晶莹闪亮,任凭露水沾湿我的衣角,脸上虽然觉得有点寒意,但却体会不到一丁点的冷。
这个世界最冷的是繁华的京城,有人路过,又不仅仅是路过。
而我路过,却又仅仅是路过。
一地的枫叶,融化了我一腔的热情。
寂静,暗香,轻唱,远处的渔火和着我偏安一隅的奢望。
我终究还是失败了,十年寒窗,换来的不过是一夜对月空眠。
背道而驰的流星,是被忘却的大展宏图之志,还是晓风残月不堪入目的殇?姑苏城外的钟声,回荡在寂静的夜色中,这是寒山寺里的诸天神佛在指点碌碌俗世的迷途者,还是钟声读懂了我的落魄?客船在水中悠悠而行,钟声却追上了它的步伐,告诉我,这寂静的夜里,不止我一个人在孤独落寞。
河的彼岸人生如梦,山的那边寂寞空空,谁在钟声里悄悄地咽下轻叹,不再枉说着金榜题名?谁默然卷起了皱褶的记忆,再不提及故乡的春风和明月,一笑倾尽长安大街的状元及第?当曲终人散,人走茶凉,才恍然那一场场虚假的醉酒,都铺作了寒山寺外寂寞的阶石,心甘情愿地被求取功名的脚步轻轻地踏过。
罢了,罢了,注定这一夜,躲不过灯火阑珊。
《枫桥夜泊》教学设计
《枫桥夜泊》教学设计[设计意图]课程标准认为“阅读教学是学生,教师,文本之间对话的过程”,应让学生在主动积极的思考和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
古诗以其凝练的语言,生动的意象,真挚的情感,优美的意境为教师与学生提供了一个广阔而富有意趣的对话空间。
本课利用诗歌文本的特点,搭建教师与学生对话的平台,引领学生走进诗人内心深处,进行一次充满情趣和美的对话。
[教学目标]1、指导朗读,引发想象,体会领悟诗句的意思并背诵《枫桥夜泊》。
2、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
3、引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。
[教学重点难点]重点:有感情地朗读、背诵诗歌并理解诗句意思。
难点:通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意。
[教学过程]一、激趣导入,感受魅力师:古诗是我国文学艺术中的一朵奇葩,它以精湛的语言文字艺术展示着它的文学魅力。
大家都读过许多的古诗,谁来给大家吟诵一首自己最喜欢的最欣赏的诗。
(找2—3名学生吟诵自己最喜欢的一首古诗)1、介绍《枫桥夜泊》的深远影响,导入新课。
师:有一首诗,让一位诗人名垂千古,让一个城市名扬天下,让一座桥梁成为当地三百余名桥之首,让一座寺庙成了中外游人向往的胜地。
这首诗就是唐代诗人张继所写的《枫桥夜泊》。
这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢?今天这节课,老师就带大家走进《枫桥夜泊》,一起去感受感受。
(板书:枫桥夜泊,唐.张继)二、初读古诗,感受枫桥夜泊的画面。
1、师:谁来读一读这首诗。
师:读得还不错。
读古诗,要读出诗的韵味,要使诗歌读得有韵味,就要读出诗的抑扬顿挫;大家可以划出诗的节拍,也可以模仿古人“摇头晃脑”的去读。
大家尝试一下。
2、老师划好节拍并播放课件。
月落/乌啼∥霜/满天,江枫/渔火∥对/愁眠。
姑苏/城外∥寒山寺,夜半/钟声∥到/客船。
3、谁愿意再给大家读一读?你怎么读这首诗?小结:吟诵,抑扬顿挫,要注意重音与停顿韵味,古诗,讲求的是一种韵味,在停顿的地方将韵母的音发得饱满一些,有余音绕梁,不绝于耳的感觉,让人细细体会、再慢慢回味。
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或许是早已喜欢上这种孤独——阒无人声时分,总喜欢抬头仰望天边的半轮月儿,让秉烛待旦的寂寥变的舒适、坦然一些。
或许是早已习惯了这种孤独——万籁俱寂之际,总习惯侧耳聆听窗外的几声汽笛,让通宵达旦的空旷变的惬意、怡然一些。
不能不说,这份孤独,多少有些由来已久的淡定,多少有些意气自如的幽静。
我得承认,一直以来,内心深处多少总有一些浮躁不安——明明知道自己需要什么,明明确认自己应该成为什么样的人,可是这颗原本属于自己的心却难以安静下来,哪怕只是片刻。
我总是试着坚持一个真理——不管是忙碌或者闲暇之时,都要对自己作一番审慎和检视,却常常难于登天。
看着时光一天天在手心里溜走,我忧心如焚却无能为力——不管多么理想主义,或者多么完美主义,一旦与现实主义较劲,必然会像迷路的羔羊那样,最怕的就是找不到心灵的方向。
我总在想,很多时候,我就是这样——在理想与现实碰撞、理性与感性交织、混沌与清晰共存的黑夜里挣扎,痛苦并且快乐着。
我知道,我一直就是这样一个矛盾体——既有着诗人一般的忧郁,又有着世俗之见的欲望。
多少年以来,我总以为我已经足够孤独——可以深居简出,可以充饥画饼。
多少年以来,我总认为我仍然不能孤独——难以衣衫蓝缕,难以充耳不闻。
如果说我已经足够孤独,是因为没有人喜欢我的忧郁——我立志以一个诗人的情怀,将黑的简单和白的纯粹开合自如,可以走多远就走多远。
如果说我仍然不能孤独,是因为没有人懂得我的欲望——我依附于一个世人的名利,把黑的沉寂和白的浅陋玩故习常,可以活多好就活多好。
我常常陷入一种进退维谷的困境——我清楚的知道,不管说我是否已经足够孤独或者仍然不能孤独,都没有多少人乐见其成。
我想走远一些,可注定走不了多远。
诗中的那个伊人追逐着千般柔情渐行渐远,而我欲罢不能——一段遥遥在望的距离让我是孤独的。
我想活好一些,可终究活不了多好。
梦里的那段凡尘抖擞着万分无奈越陷越深,而我俗不可耐——一个与生俱来的机缘令我是孤独的。
就这样,我一路孤独的走来。
如果岁月的沧桑成就了我这种孤独,就不至于说我还不够沉稳——不够懂得如何安顿那份来自内心骚动不已的情怀。
如果生活的风雨成全了我这种孤独,就不至于说我还不够慎行——不够懂得如何安葬那份源于躯体动荡已久的欲望。
总是这样藏匿不住——每当孤独袭来,我便会浮躁不安,便不能坚持真理。
我常常不经意的在想——既然喜欢上孤独,就一人孤独好了。
既然习惯了孤独,就一生孤独好了。