2019学年八年级物理上册2练习
2019-2020学年人教版八年级物理上册第二章_声现象_单元精测卷(教师卷)精校版
第二章声现象单元精测卷(时间40分钟总分100分)班级姓名考号总分：一、选择题(本题共8小题,每题4分,共32分)1.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。
下列说法中错误的是( )A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同【解析】选B。
敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的,故A正确;敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同,故B错误;敲击大小不同的钟发出声音的高低不同,即音调不同,故C正确;人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同,故D正确;故选B。
2.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是( )A.震耳欲聋B.闪烁其辞C.掩耳盗铃D.耳熟能详【解析】选A。
本题考查对响度的理解。
震耳欲聋是指声音很大,指响度大;闪烁其辞是声音时断时续,振动发声,振动停止发声停止;掩耳盗铃是从人耳处减弱声音;耳熟能详指听得多了,能够说得很清楚、很详细,与响度无关,故选A。
3.看电视时,调节音量是为了改变声音的( )A.音调B.响度C.音色D.频率【解析】选B。
本题考查了声音三特性的判断。
通常调节电视、收音机的音量是指改变声音的大小,即改变声音的响度。
故选B。
4.关于声现象的描述,下列说法正确的是( )A.声音的强弱由声源振动的频率决定B.声音在真空中的传播速度是340 m/sC.人耳听觉频率范围是20～2000 HzD.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声【解析】选D。
本题考查声音的产生和传播。
声音的强弱是指响度,与发声体振动的振幅和距离有关,所以A 错误;声音在空气中的传播速度为340 m/s,在真空中不能传声,所以B错误;人耳的听觉频率范围通常在20～20 000 Hz之间;频率高于20 000 Hz的声波叫超声波,频率低于20 Hz的声波叫次声波,所以C错误;舞曲是扬声器纸盆振动产生的,声音通过空气传入人耳,将音量调小,是在声源处减弱噪声,所以D正确。
2019—2020学年人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷
第二章 声现象 单元测试卷时间：90分钟 满分：100分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）1．下列有关声音的说法中，错误的是A ．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B ．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C ．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定D ．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量2．如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
下列说法正确的是A ．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B ．模拟青蛙的叫声是指音色相近C ．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D ．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量3．如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关A B C DC.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播4．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是A．哨音是由管内空气振动产生的B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低5．如图所示，在A、B、C、D，4个相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水。
则A．敲打D瓶发出的声音传播得最快B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳6．关于声现象，下列说法正确的是A．用超声波清洗眼镜说明声波能传递能量B．声音在真空中的传播速度为340m/s C．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高D．只要物体振动，我们就能听到声音7．2018年随州地区的第一场雪来得特別大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好不热闹（如图所示），同时明显感觉到欢笑声比平时要小，下面关于雪地里的声现象说法中正确的是A．雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的B．我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同C．松散雪地增强了声波的反射D．根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑8．下列关于声音的说法中正确的是A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．北京天坛的圜丘，加快了声音的传播速度，从而使人听到的声音更加洪亮D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息9．清明节是中国的传统节日，期间全国上下要燃放大量鞭炮，气氛甚是热烈！据报道由此引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，国家提倡要改良。
2018-2019学年度八年级物理上册 2.1 物体的尺度及其测量练习 (新版)北师大版
2.1 物体的尺度及其测量一．选择题（共15小题）1．人民币壹元硬币的厚度最接近于（）A．0.2um B．0.2mm C．0.2cm D．0.2dm2．班级课桌的高度大约是（）A．0.75m B．0.75dm C．0.75cm D．0.75k3．国际单位制中，长度的基本单位是（）A．mm B．m C．dm D．km4．小刚使用刻度尺测得某物体的长为12.3cm，关于该测量结果，下列说法正确的是（）A．是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的B．该结果中的“3”不是估读的C．是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的D．该结果不存在误差5．如图所示，物体A的长度为（）A．3.65cm B．3.6cm C．3.65mm D．0.36dm6．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时，刻度尺不能歪斜B．读数时，视线要正对刻度线C．测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D．记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位。
7．四个同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中有一个测量数据是错误的，这个数据是（）A．260mm B．26cm C．2.6dm D．0.26m8．用木制的厚刻度尺测量铁块的长度，正确的是（）A．B．C．D．9．下图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是（）A．B．C．D．10．下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）A．B．C．D．11．如图所示是用刻度尺测量木块的长度，其中测量方法正确（）A． B．C． D．12．关于物理量的测量，下列说法正确的是（）A．每一个物理量都有相应的测量工具，可以直接进行测量B．测量中虽然有误差，但只要认真规范地测量，可以避免误差C．在选择测量工具时，其分度值越小的测量工具越好D．在选择测量工具时，应根据实际情况选择适当的测量工具13．有关误差，下列说法中正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．选用精密的测量仪器可以消除误差C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差14．甲乙两个量筒的分度值分别是1cm3和2cm3，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。
人教版2019-2020学年八年级物理上册第二章声现象单元测试题(含答案)
《声现象》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．在敲响寺庙的大钟后，停止对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，其原因（）A．大钟仍继续振动B．钟声的回声C．人的听觉“延长”D．大钟停止了振动，但空气仍在振动2．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼受到惊吓就会游走，这表明（）A．只有空气能传声B．声音在任何情况下都能传播C．液体不能传声D．不仅空气能传声，水也能传声3．从声源发出的声音，在空气中传播的过程中（设空气密度是均匀的）（）A．声波的波速不断减小B．声波的频率不断减小C．声波的振幅不断减小D．以上都正确4．影响声音传播速度大小的因素是（）A．发声物体的材料和结构B．传播声音的介质C．声源振动的频率D．声源振动的幅度5．坐在教室里面听老师上课，听不到回声，其原因是…（）A．老师说话的声音太小了B．老师的回声与原声混在一起，加强了原声C．教室里安静，老师说话的声音太大D．声音传播太快了，使回声太小听不到了6．利用回声定位的方法可以很方便地测出距离，但这种方法不能解决下列哪个问题（）A．测海底深度B．测敌机的远近C．测与山峰间的距离D．测雷电发生地与我们间的距离7．若某一声源在振动，但人耳听不到声音，而猫狗却竖起耳朵能听到声音，这是因为（）A．在振动的声源周围没有介质B．振动的声源离人太远C．声源发出的声音音调太高，超出人耳的听觉范围D．声源振动的振幅太小8．用手指堵住双耳，则下列说法正确的是（）A．只能听到自己的讲话声B．只能听到别人的讲话声C．自己和别人的讲话声都能听到D．自己和别人的讲话声都听不到9．人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（）A．靠骨传导判断的B．靠声源的音调判断的C．靠双耳效应判断的D．靠声源的响度判断的10．云贵中学在2014五四活动中，看操场上的同学表演时，演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅二．填空题（共5小题）11．如图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。
八年级上册物理第二章 声现象测试卷有答案【一日一练】
八年级上册物理第二章声现象测试卷有答案一、选择题（共18道总分36分）1、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟"余音未止"，其主要原因是[ ]A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生"延长"2、对于人失去听觉，下列说法不正确的是()A．人只要失去听觉，就不能感知声音B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音D.声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉3、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静.究其原因,你认为正确的是()A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢4、(2019·江西)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。
演奏二胡时,手指上下移动按压弦的不同位置,可改变二胡发声的特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的特征。
5、关于声现象的说法正确的是（）A．物体振动越快，发出的声音响度越大B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．人耳可以听到超声，不能听到次声D．"闻其声而知其人"，主要是因为不同的人音色不同6、在向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里的水位高低，这是因为（）A．随水位上升，音调逐渐变高B．随水位上升，音调逐渐变低C．灌水过程中，音调不变，响度变大D．灌水过程中，音调不变，响度变小7、下列对长度和速度的估计中，错误的是（）A．中学生的身高约为160cmB．物理课本的长度约为2.8dmC．人步行的速度一般为1.1m/sD．声音的传播速度约为340km/s8、下列关于声音的说法正确的是（）A．声音的传播速度是340m/sB．超声波是可以在真空中传播的C．气体只能传声，不能发声D．强大的次声波能破坏建筑物9、往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为()A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小10、关于声现象，下列说法中错误的是A．"闻其声而知其人"主要是根据音色来判断的B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同11、我们生活在充满声音的海洋里,歌声、风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特性,在繁华闹市区设立的噪声监测器是测定声音的( )A.响度B.音调C.音色D.频率12、为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。
2019-2020学年人教版上册八年级物理期末复习训练二：声现象(含解析)
复习专项训练（二）声现象一、选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分）1．对于声音的产生，下列说法正确的是A．只有固体的振动才能发声B．声音是由物体的振动产生的C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声2．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是A．哨音是由管内空气振动产生的B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低3．如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了A．使音叉振动尽快停下来B．使音叉的振动频率变大C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声4．关于听觉的能力，下列说法中正确是A．人能听到声音的频率范围是一定是相同的B．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄无关C．人能听到声音的频率范围一定是相同，与人的年龄无关D．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄有关5．噪声是严重影响我们生活的污染之一。
下列措施中属于在产生环节控制噪声的是A．在学校周围植树B．学校附近禁止汽车鸣笛C．教室安装隔音玻璃D．在靠近学校的道路旁安装隔声板6．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。
如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快7．下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是A．用超声波检测锅炉是否有裂痕B．利用声呐来探测鱼群C．用超声波清洗物体D．汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是A．甲、乙的音调和响度都不相同B．甲、丙的音调和音色都相同C．甲的音调比丙的高D．乙是噪声二、填空题（每空1分，共20分）9．小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。
苏科版2019-2020学年八年级物理上册第二章 物态变化单元测试题及答案
第二章物态变化单元测试卷一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列物体变化中，属于凝固的是（）A. 炎热的夏天，冰棍周围冒出“白气”B. 寒冷的冬天，湖水结成冰C. 初冬的早晨，地面上出现霜D. 秋天的夜晚，草叶上出现露珠2.以下温度中，最接近25℃的是（）A. 冰水混合物的温度B. 健康成年人的体温C. 让人感觉温暖而舒适的室内温度D. 蜡烛外焰的温度3.实验室使用温度计测量水的温度．下列操作中正确的是（）A. B. C. D.4.下列物态变化需要吸热的是（）A. 冰雪消融B. 露珠的形成C. 霜打枝头D. 冰的形成5.日常生活中常常要进行估测，下列估测最接近实际值的是（）A. 某同学的身高约为160dmB. 某中学生的质量约为50kgC. 人正常呼吸一次所用的时间约为10sD. 洗澡水的温度约为℃6.水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性．如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是（）A. 草叶上的露珠B. 屋檐下的冰凌C. 树叶上的白霜D. 旷野上的白雾7.炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉。
对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（）A. 利用了水的蒸发、吸收热量B. 利用了水的沸腾、吸收热量C. 利用了水的汽化，放出热量D. 利用了水的液化，吸收热量8.下列关于温度计的说法中，错误的是（）A. 使用温度计前，要看清温度计的量程及分度值B. 测量时，应使温度计的感温泡跟被测物体充分接触C. 只有当温度计内液面停止上升时才能读数，且视线必须与液柱的上表面相平D. 虽然不能用温度计来测量超过它的最高刻度的温度，但对于低温，温度计都可以测量9.如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（）A. 冰化成水B. 露的形成C. 雾的形成D. 雪的形成10.下列四种生活现象中，其物态变化属于液化的是（）A. 湿衣服晾干了B. 加冰块使饮料温度降低C. 放在衣柜中的樟脑片变小了D. 夏天从冰箱内取出瓶装饮料后，瓶外壁常附着一层小水珠11.下列措施中，能使蒸发减慢的是（）A. 给湿头发吹热风B. 把湿衣服晾在通风向阳处C. 把盛有酒精的瓶口盖严D. 将玻璃板上的水滴向周围摊开12.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（）A. 该物质为非晶体B. 该物质的熔点是℃C. 在第5min时物质已全部熔化D. 第10min时物质处于液态二、填空题（本大题共12小题，共24.0分）13.如图所示是甲、乙两种固体的熔化实验图象，由图象可知固体乙是______选填“晶体”“非晶体”，固体甲第6分钟的状态是______选填“固态”“液态”“固液共存态”．14.如图所示高原边防哨所的战士用压力锅煮面条，这是因为高原地区气压______（选填“高”或“低”），水的沸点______（选填“升高”或“降低”）的缘故。
2019年苏科版八年级物理上册课课练(含答案)2.2 汽化和液化—沸腾
2.2 汽化和液化—沸腾甲所示的装置来研究水的沸腾特点．A、B所示，其中图________是水沸腾时气泡的变化情况．当水温升到90 ℃(3)根据记录的数据可得出的结论是此时水沸腾的温度为______℃，水在沸腾过程中温度不变．(4)在图中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像．可以采取的措施是_______________________________________________．2．在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验．三组同学都根据自己的实验数据描绘了图像（如图2），其中＿＿＿（填a、b、c中的两个）两条图线描绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况。
由图像还可以判断水面上方的气压＿＿＿（填“大于”“等于”或“小于”）一个标准大气压。
3. 关于水的沸腾实验，下列说法不正确的是（）A. 水的沸点与气压有关.气压越低，沸点越低B. 加盖子可以缩短加热时间C. 实验中将酒精灯挪开，水并没有立即停止沸腾，说明水在沸腾时并不需要吸热D. 沸腾时，大量的气泡上升，变大，并在液面破裂开来，气泡中释放的是水蒸气4．关于水沸腾时的特点，下列说法中正确的是( )A．水只在表面发生剧烈汽化B．水只在内部发生剧烈汽化C ．持续加热，水温不断上升D ．持续加热，水温保持不变5．俗语说“响水不开，开水不响”．开水真的不响吗？小明对此进行了研究。
他用圆底玻璃茶壶进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量壶内水的温度和壶旁声音的强弱，观察与测量结果记录表中：时，响度最大，在此温度之前，响度变大的原因可能是＿＿＿；对“开水不响”这句话新的理解是＿＿＿．6. 在烧热的油锅中溅入水滴时，会听到“叭叭”的声音，并溅起油来，而在沸水中加入油时不会发生以上现象，其主要原因是（ ）A. 溅入的水滴温度太低B. 水是热的不良导体C. 水的沸点比油的沸点低D. 油的沸点比水的沸点低7．给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图 中c 图线所示．若其他条件不变，仅将水的质量减少，则温度与时间的关系图线正确的是()A ．aB ．bC ．cD ．d8．小华利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．（1）在水温升高到90℃后，每隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几＿＿于/小于/等于）1个标准大气压．（3）如图丙中A、B所示，其中＿＿图是在第5min的气泡的变化情况．（4）在这次实验中，小华发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，＿＿可以采取的措施是＿＿＿．（回答出一条即可）9. 李丽学习了水的沸腾知识后，课后按老师的要求做了“纸锅烧水”实验，她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿，水沸腾了，但纸锅并没有燃烧.（1）水的沸腾是剧烈的现象.（2）纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧.10．在“探究水沸腾时温度与时间关系”的实验中，实验装置如图所示．(1)组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是(填序号)________．①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯(2)温度计放置在水中的要求是_______________________________________________.(3)记录的实验数据如上表，实验观察到第2 min水开始沸腾．请在图中画出水的温度与时间的关系图像．______________________________________.11．在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b 两个图像，由图像可知：（1）水的沸点为＿＿＿＿℃，在沸腾过程中水的温度＿＿＿＿；（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为m a＿＿＿＿m b．12. 如图是“探究水的沸腾”的实验图像，下列说法中不正确的是（）A. 在t＝4 min时，水开始沸腾B. 在t＝4 min到t＝6 min的过程中，水不吸热C. 在t＝6 min后继续加热，水温仍是100 ℃D. 在实验中，水的沸点是100 ℃13. 我国科学家屠呦呦因为创制新型抗疟药——青蒿素，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖.开始屠呦呦尝试用水作溶剂，用加热青蒿素水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取后的药效并不理想.她猜想：可能在高温情况下，药物被破坏掉了.对此，可采用的方法是（）A. 用微火加热使溶液慢慢沸腾B. 用旺火加热缩短沸腾的时间C. 增大容器内的气压D. 用酒精作溶剂，再加热提取青蒿素答案1． (1)A(2)9(3) 98(4)如图所示)2． a、b 小于3. C4． D5． 99 95 气泡越来越多，越来越大，上升到水面后破裂开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小一些6. C7． A8．（1）96（2）98 小于（3）A（4）加大火力（提高水的初温、加盖子、用少量的水）9. (1)汽化(2)保持不变10．(1)④②③①(2)温度计的玻璃泡要浸没在水中，不能接触容器底和壁11．（1）98 不变（2）＞12. B13. D。
2019年物理人教版八年级上册第二章 第1节 声音的产生和传播 同步习题和答案
第1节声音的产生和传播一、选择题1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A. 把声音反射回去了B. 吸收了声波C. 改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D. 使鼓面停止了振动2.骨导式助听器的主要作用是（）A. 把声音传给头骨和颌骨B. 把声音传给耳膜C. 保护人的内耳D. 为了美观3.关于声音的传播，以下说法正确的是（）A. 声音不能在真空中传播B. 声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播C. 声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度D. 声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度4.在雷电来临时，电光一闪而逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（）A. 雷一个接一个打个不停能力B. 人耳的听觉“暂留”的缘故C. 雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的D. 电光的传播速度远大于雷声的传播速度5.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在真空中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中的传播速度最快6.在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头同时接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。
下列相关说法中错误的是（）A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C. 幸存者能听见探测仪发出的超声波D. 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用7.北京天坛的奇迹很多，其中三音石便是从皇穹宇通往围墙门口的一条白石铺成的路上倒数第三块石头。
游人们一到这里就鼓掌，鼓掌一下，就可以清晰地听到几次掌声。
这一奇妙现象产生的主要原因是（）A. 声音的直线传播B. 声音的反射C. 声音的折射D. 人耳的特异功能二、填空题8.夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈________而产生的，如果在看到闪电后4 s听到雷声，那么闪电处距人约________米(声速取340 m/s，不计光的传播时间)．9.笛子等管乐器主要靠 ________的振动发声．在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音的 ________判断西瓜的成熟情况．运动会的百米赛跑，终点计时员应 ________（填“听到枪声”或“看到发令枪冒烟”）时开始计时，是因为 ________10.教室里老师讲课的声音，是由老师声带的________产生的，并通过________传到学生的耳朵．声音在15℃的空气中传播速度是________ m/s．11.声音是由物体的 ________ 而产生的，声音的传播需要 ________，平时我们听到的声音，一般是靠 ________来传播的．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 ________中传播速度最大．12.用金属棒敲击一下钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端，会先后听到两次声音，其中第一声是通过________传入耳中的，第二声是通过________传入耳中的，这说明________．13.如图所示，小量同学把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变轻；再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变________。
2019-2020人教版八年级上册物理第二章《声现象》测试卷
第二章《声现象》测试卷一、单选题(共12小题)1.利用声波测距必须具备一定的条件，下列情形中，不能利用声波测量的是（）A．海的深度B．两座高山的距离C．地球与月球的距离D．很长的钢管的长度2.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短．这是研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的关系3.关于超声波与次声波，下列说法中正确的是（）A．超声波的能量一定大于次声波的能量B．利用超声波可以测量地球和月球之间的距离C．次声波的频率很低，故不会对人体造成危害D．次声波的频率很低，会对人体造成危害4.用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（）A．嘴B．笔帽C．空气D．手5.关于声现象，下列说法不正确的是（）A．医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息B．超声波声音响度太大，所以人听不见C．振动停止，发声也停止D．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音的音调低，响度大6.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A．振动B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动7.下列属于在声源处减弱噪声的是（ ）A ． 在居民楼附近种植树木B ． 在高速路旁建隔音板C ． 学校附近禁止汽车鸣笛D ． 戴耳罩8.如图是楼梯中的一部分，从A 到B 是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B 到A 逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）A ． 音调B ． 音色C ． 响度D ． 音色和响度9.如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（ ）A ． 音调与频率的关系B ． 响度与振幅的关系C ． 音色与振幅的关系D ． 响度与频率的关系10.短跑比赛中，计时裁判总是在看到发令枪冒烟时开始计时，而不是听到枪声才计时，这样做是因为（ ）A ． 离起跑点较远，声音嘈杂，听不清枪声B ． 看发令枪冒烟计时比较方便C ． 听发令枪的枪声计时不够准确，会使运动员的成绩偏高D ． 听发令枪的枪声及时不够准确，会使运动员的成绩偏低11.人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是（ ）A ． 只要有发声器——声源就可以B ． 必须具有声源和空气C ． 必须有声源和声音的传播物质D ． 只要有发声物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音12.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（ ）A ． 声源发声太强B ． 瓶内已被抽成真空，真空亦能传声C ． 声源离广口瓶太近D ． 瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声二、填空题(共3小题)13.如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，它发出的悦耳声是由于它的_________产生的；敲击大小不同的编钟能发出不同的_________（响度/音调/ 音色）；它发出声音的_________与其它乐器是不同的（响度/音调/音色）．形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的A 部位，则编钟可发出_________个固有频率的音调．14.在物理课上，我们用图所示的方法证明发声的音叉在振动，这种物理研究方法叫做 ______ ，如果我们想证明用手指甲轻敲的桌面也在振动，最好的做法是 ______ ．15.钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的_________就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的_________不同．三、实验题(共3小题)16.小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉（如图）．（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到的现象是______ ．通过实验现象得出的结论是 ______ ．（2）乒乓球在实验中起到的作用是 ______ ．17.在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的______ 相同时，管内空气柱越短，音调越 ______ ．（2）选用序号为 ______ 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 ______ ．（3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是 ______ （选填“C”或“D”）．18.请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察了乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越________．（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是_______________．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？____________________________________（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法）四、计算题(共3小题)19.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．20.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？21.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？答案解析1.【答案】C【解析】超声波是属于不可听声，与可听声一样，可以在固体、液体和气体中传播及传播需要介质．地球与月球之间，月球周围是真空，声音不能在真空中传播．2.【答案】B【解析】吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，则塑料吸管越短，空气柱越短，发出声音的音调越高，是探究音调和吸管长短的关系．3.【答案】D【解析】A，通常声音在空气中的传播速度大约340m/s．声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关．次声波、可听声、超声波都是声音，故传播速度一样快；B，月球上没有空气，是真空，声在真空中不能传播，所以超声波声呐不能用于太空测距；C、D，某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率相近，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡．次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康．一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧．所以C错误，D正确4.【答案】C【解析】用嘴吹笔帽是笔帽内的空气振动发声．5.【答案】B【解析】A，医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息，该选项说法正确，不符合题意；B，高于20000Hz的声音叫超声，不在人的听觉范围内，所以人听不到，该选项说法不正确，符合题意；C，声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，该选项说法正确，不符合题意；D，男低音，是指音调低，女高音是指音调高，轻声伴唱，说明女高音的声音比较小，即响度小，该选项说法正确，不符合题意．6.【答案】A【解析】喇叭发出的声音，在空气中以声波的形式向前传播．肥皂膜会左右的振动，类似于人耳的鼓膜的振动．7.【答案】C．【解析】A，在居民楼附近种植树木，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；B，在高速路旁建隔音板，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；C，学校附近禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声．符合题意；D，戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意．8.【答案】A【解析】A，用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同．符合题意．B，都是木棒敲打铁护栏，物体的材料和结构都相同，音色不会有明显改变．不符合题意．C，用力大小可能不同，铁护栏的振动幅度可能不同，响度可能不同．不符合题意．D，由B分析知，音色不会改变；由C分析知，响度可能改变，可能不变．不符合题意．9.【答案】B【解析】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系．10.【答案】C【解析】因光的传播速度比声音快，声音从发令员位置传播到计时员位置需要一定得时间.例如在百米赛跑中，声音从发令员到计时员需要的时间是，当听到枪声计时，实际上是计时慢了0.29s，这样就使得时间变短，成绩偏高．11.【答案】C【解析】声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动． A、有声源能产生声音，但如果没有介质，声音就无法传播到人的耳朵，人就无法听到声音，所以选项A错误；B、声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，不一定非得是空气，所以选项B错误；C、声源产生声音，介质传播声音，它们是人听到声音的必要条件，所以选项C正确；D、人听到声音的条件其实除了必须要有声源、介质、良好的听觉器官以外，还必须要有足够的响度．若人离声源很远，即使声源振动产生声音，人也无法听到声音．故选 C．人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度．12.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声．13.【答案】振动；音调；音色；1【解析】敲击编钟，编钟振动发出声音；用相同的力敲击大小不同的编钟，由于编钟的质量不同，体积不同振动的难易不同，频率不同，因而音调不同；音色反应了声音的品质，编钟和其他乐器是不同的物体，所以音色是不一样的；分别快速和慢速敲击钟的A部位，编钟的振动快慢不变，可发出一个固有频率的音调．14.【答案】转换法；在桌面上放一些塑料泡沫颗粒【解析】音叉发声时振幅很小，无法直接观察到音叉的振动，所以利用转换法，把乒乓球触及发声的音叉，通过观察乒乓球的弹起，证明发声的音叉在振动．所以要想证明用手指轻敲桌面发声时桌面的振动，可以在桌面上放一些细小的塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动．15.【答案】响度；频率．【解析】因为振幅决定了声音的响度，因此弦的振动幅度越大，声音的响度就越大；频率决定了声音的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同．16.【答案】（1）乒乓球被弹起；声音是由物体振动产生的；（2）把微小的振动放大【解析】本实验通过转换法，把音叉微小的振动放大为乒乓球的振动，从而得出声音是由物体振动产生的结论．17.【答案】（1）横截面积（或粗细）；高；（2）A、D（或B、E或C、F）；长度；低；（3）D．【解析】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法．（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高．（2）琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择A、D（或B、E或C、F）．由此可得，管内空气柱横截面积越大，音调越低；（3）序号为C、D的两次实验中，D的声音强度为75分贝，大于D的声音强度．18.【答案】⑴低⑵控制变量法⑶改变振动弦的长短来改变音调⑷取两根长短相同但粗细不同的弦，用相同个数的钩码固定，并保持AB间的距离相等.【解析】（1）小李在实验过程中，粗细和松紧不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．（2）在探究音调跟弦的长短的关系的实验过程中，控制粗细和松紧不变，这种方法是控制变量法．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，在粗细和松紧不变的情况下，改变弦的长短，改变弦的音调（4）取两根长短相同但粗细不同的弦，用相同个数的钩码固定，并保持AB间的距离相等19.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，则声车，声音传播的距离：声车，，∴声音传播的时间（即车行驶的时间）：声声，所以汽车行驶速度为：车车车．答：汽车行驶的速度是20m/s．【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度．20.【答案】解：∵，∴在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：，声音传播的距离：，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：，；司机听到回声汽车距高山的距离：．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．21.【答案】解：根据得到，s【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式计算距离．。
郴州市安仁县龙海中学2018-2019年学年下学期八年级物理上册测试题第二章声现象第三节声音的利用
郴州市安仁县龙海中学2018-2019年学年下学期八年级物理上册测试题第二章声现象第三节声音的利用一、单选题1.下列关于声音的说法正确的是（）A. 用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高B. 将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大C. 医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息D. 高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生2.下列有关声现象的说法正确的是（）A. 声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大B. 医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息C. 弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色D. 把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声3.下列说法中正确的是（）A. 折射角一定小于入射角B. 电能表是测量电功的仪表C. 导体的横截面积越大，电阻越大D. 声音不能传递能量4.下列事例是利用声传递能量的是（）A. 医生用听诊器诊断病情B. 利用超声波排除人体内的结石C. 渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置5.下列关于声现象的说法，正确的是（）A. 敲击大石头发声时，大石头没有振动B. 小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也不同C. 市区内某些路段禁止鸣笛，这是在声音传播过程中控制噪声D. “B超”是利用声音传播能量的6.下列关于声现象的说法正确的是（）A. 在真空中，声音的传播速度是3×108m/sB. 调节电视机的音量，是为了改变声音的响度C. 医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递能量D. 中考期间禁止鸣笛，是在人耳处减弱噪声7.下列有关声学知识说法正确的是（）A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音叉发声的音调会不同B. 喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的C. 利用B超检查身体是应用了声波能传递能量D. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声8.如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
2019年秋人教版八年级上册物理《第二章 2.1声音的产生与传播》课后巩固练习
2019年秋人教版八年级上册物理《第二章 2.1声音的产生与传播》课后巩固练习一、填空题1．声音是由物体_________产生的，_________停止，发声停止。
2．（2019·湖南）声音的传播需要介质。
正在传声的介质处于_____（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速_____（填“会”或“不会”）发生变化。
3．（2019·贵州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟_____产生的，钟声是通过_____传播到人耳中的。
4．（2019·四川）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。
请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是_____振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是_____。
5．如图所示，在教室里，小明敲响音叉时，与音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明发声的物体在_________；若通过嫦娥号将该装置带到月球表面上进行实验，则_______（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。
6．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球___。
该实验说明了声音是由物体的振动产生的，这种探究方法叫______法。
7．（2019·河南中考模拟）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气逐渐抽去，听到的铃声逐渐减弱，这说明声音的传递需要__________；宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是太空是真空__________传声。
8．2019年2月5日零时，中央电视台的新年钟声准时响起，让全国人民感受到新年的喜悦。
这优美的钟声是由钟__________产生的，电视机直播的钟声是通过__________传播到观众的耳朵里。
9．我们听到的声音是由于物体_____产生的，主要是靠_____作介质而传播的。
2019年沪科版物理八年级上册第二章《运动的世界》单元测试题及答案
《运动的世界》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．下列各种运动中不属于机械运动的是（）A．行驶的火车B．流动的河水C．一杯开水变凉D．地球绕太阳转动2．请根据图所示楼房顶上的旗帜和两船上旗帜的飘扬情况，判断出甲、乙两船的运动情况（）A．甲船可能向右运动，乙船可能静止B．甲船一定向右运动，乙船一定向左运动C．甲船一定向右运动，乙船可能向左运动D．甲船可能向右运动，乙船一定向左运动3．行驶着的汽车里坐着不动的乘客，看到公路两旁的树木迅速向后退，乘客选择的参照物是（）A．树木B．地面C．乘客乘坐的汽车D．天空中的云4．2017年4月，货运飞船“天舟一号”在文昌航天发射场使用“长征七号”运载火箭发射，并与“天宫二号”顺利完成自动交会对接，如图所示，对接完成后，若认为“天舟一号”处于静止状态，则选取的参照物是（）A．“长征七号”B．“天宫二号”C．文昌航天发射场D．地球5．甲乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动。
乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（）A．甲乙车可能都向南运动B．甲乙两车可能都向北运动C．甲车向北运动乙车向南运动D．甲车一定在向南运动，乙车向北运动6．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．初中生100m短跑成绩约为10sB．一元硬币的直径约为2.5cmC．现在用的乒乓球的直径约为60mmD．一块橡皮从课桌掉到地上时间约为4s7．如图所示的机械停表的示数是（）A．8.4s B．38.4s C．3min38.4s D．3min8.4s8．下列数据中，最接近实际情况的是（）A．教室课桌的高度约为80 dmB．人的一次脉搏跳动时间为1 sC．物理课本的宽度为18.5 mmD．自行车行驶的速度是1.2 m/s9．“我学习我最棒”。
测量金属圆柱体直径的几种测法中（如图），最棒的你认为正确的是（）A．B．C．D．10．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）A．B．C．D．二．多选题（共5小题）11．关于机械运动的概念，下列说法正确的是（）A．平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的B．所谓参照物就是我们选做标准的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况C．选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的D．研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体12．关于参照物，下列说法正确的是（）A．只有静止的物体才能作参照物B．一切物体都可能被选作参照物C．参照物就是绝对不能动的物体D．判断一个物体是运动的还是静止的，由于选取的参照物不同，得到的结论可能不同13．在平直的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，先后离开车站向东行驶，甲车速度最大，乙、丙两车速度相等，则下列说法中正确的是（）A．以甲车为参照物，乙车向东，丙车向西行驶B．以甲车为参照物，乙、丙两车都向西行驶C．以乙车为参照物，甲车向东，丙车向西行驶D．以丙车为参照物，乙车静止，甲车向东行驶14．下列说法与实际相符合的是（）A．一枚一角硬币的厚度约为2.4cmB．一支新铅笔的长度约为0.175dmC．人步行的速度约为1.1 m/sD．课桌通常高800mm15．如图所示的方法中能够正确测出物体长度的是（）A．B．C．D．三．填空题（共5小题）16．物理学中把一个物体相对另一个物体的叫做机械运动；而同一个物体是运动还是静止，取决于所选的，这就是运动和静止的相对性。
2019年秋人教版八年级上册物理《第二章 2.1声音的产生和传播》课后巩固练习
2019年秋人教版八年级上册物理《第二章 2.1声音的产生与传播》课后巩固练习一、填空题1．声音是由物体_________产生的，_________停止，发声停止。
2．（2019·湖南）声音的传播需要介质。
正在传声的介质处于_____（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速_____（填“会”或“不会”）发生变化。
3．（2019·贵州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟_____产生的，钟声是通过_____传播到人耳中的。
4．（2019·四川）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。
请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是_____振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是_____。
5．如图所示，在教室里，小明敲响音叉时，与音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明发声的物体在_________；若通过嫦娥号将该装置带到月球表面上进行实验，则_______（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。
6．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球___。
该实验说明了声音是由物体的振动产生的，这种探究方法叫______法。
7．（2019·河南中考模拟）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气逐渐抽去，听到的铃声逐渐减弱，这说明声音的传递需要__________；宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是太空是真空__________传声。
8．2019年2月5日零时，中央电视台的新年钟声准时响起，让全国人民感受到新年的喜悦。
这优美的钟声是由钟__________产生的，电视机直播的钟声是通过__________传播到观众的耳朵里。
9．我们听到的声音是由于物体_____产生的，主要是靠_____作介质而传播的。
山东省青岛53中度新人教版八年级物理上册《第2章 声现象》 单元测试卷(有答案)
山东省青岛53中度新人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷（有答案）山东省青岛53中2019-2019学年度新人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷一、选择题（每小题5分，共40分）1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动2.学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报．警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的（）A.音调高B.响度大C.音色美D.节奏快3.如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞．推拉活塞主要是为了改变乐音的（）A.音调B.音色C.响度D.速度4.决定声音传播速度的是（）A.发声体振动的幅度B.发声体振动的频率C.传播声音的介质D.发声体的材料和结构5.音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是（）A.乐器发声时都在振动 B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同 D.乐器发声的音调相同境保护的重要项目之一．如图所示，甲、乙分别是从________和________控制噪声．三、实验探究题（每题12分，共24分）13.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：(1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越________，发出的声音的音调越________，这说明音调是由________决定的(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅________（选填“变大”或“变小”），声音的响度________（选填“变大”或“变小”），这说明响度与________有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________．14.为了探究声音的响度与什么因素有关，有人设计了以下五个实验．(1)把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内，将钟形罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱．(2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．(3)吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音．(4)让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声．(5)在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线．你认为，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个？其他实验和现象分别说明了什么问题？四、计算题（15分）15.有一根直铝管，小菊在一端敲了一下，青青在另一端听到两声响，时间间隔0.3s，请帮他们算出铝管长．（已知声音在铝管中的传播速度是5000m/s）答案1. 【答案】D【解析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止．【解答】解：敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失．故选：D．2. 【答案】B【解析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．【解答】解：A、警报声之所以能传播很远的距离，不是因为音调高，音调高只说明振动频率快，不一定传得远，且音调高给人感觉很刺耳，不切实际；故A错误；B、警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的响度大；能让很远处的同学都听到警报声；故B正确；C、警报声的音色很单调，一点也不美；故C错误；D、警报声的节奏很慢，类似于长笛声；故D错误；故选B．3. 【答案】A【解析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：吹哨子时，哨子内的空气柱振动会发出声音，空气柱越长，振动越慢，发出声音的音调就越低；空气柱越短，振动越快，发出声音的音调就越高；所以推拉活塞主要是为了改变乐音的音调；故选A．4. 【答案】C【解析】声音的传播需要靠介质，声音在不同的介质中的传播速度不同．【解答】解：根据声音传播的条件可知，声音传播的介质决定着声音的速度，所以选项C是正确的；故选C．5. 【答案】B【解析】声音是由物体振动产生的；声音的三个特性：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素．音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关．【解答】解：A、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动．说法正确．B、不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同．说法错误．C、振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度．观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同．说法正确．D、频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高．观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大．振动物体往返一次叫一个周期．观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同．说法正确．故选B．6. 【答案】A【解析】只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续折射前进，传到一、二百米的另一端，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛．所以称之为“回音壁”．【解答】解：天坛公园的回音壁，人站在圆形围墙内靠近墙说话，声音经过多次反射，可以在围墙的任何位置听到，这是利用了声音反射造成的音响效果．故A正确、BCD错．故选A．7. 【答案】C【解析】(1)大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波发生；(2)声音的传播需要介质，真空不能传声；(3)声音是由物体的振动而产生的；(4)声音能传递能量，也能传递信息．【解答】解：A、地震是地壳的变动引起的，地震时伴随有次声波的产生．此选项正确，不合题意．B、地震波是一种声波，声波的传递需要介质，所以地震时产生的地震波不能在真空中传播．此选项正确，不合题意．C、物体振动才能发出声音，地震时产生的地震波是由物体的振动产生的．此选项错误，符合题意．D、受灾人员通过呼喊和敲击方式可以将声音传到地面上搜救人员的耳朵里，搜救人员获得求救信息才能营救被困人员．此选项正确，不合题意．故选C．8. 【答案】A【解析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）．禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声．【解答】解：A、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意．B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意．C、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，不合题意．D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意．故选A．9. 【答案】响度,音色【解析】响度的大小主要与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．【解答】解：“震耳欲聋”是说声音的振幅较大，声音的响度也会很大；因为不同的乐器发出声音的音色不同，所以我们可以通过它们的音色判断乐器的种类；故答案为：响度，音色．10. 【答案】声音的传播距离与介质有关吗？【解析】解决此题要知道声音的传播需要介质，并且介质不同传播的速度和距离也会不同．【解答】解：由此题提供的信息可知，是因为介质的不同，导致声音的传播效果不同，所以可以据此提出问题：声音的传播距离与介质有关吗？（或声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？声音在固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？）11. 【答案】(1)越大；(2)长．;【解析】根据上图表所示声音在空气中传播的速度与空气的温度有关，温度不同传播速度也不同．;【解答】解：(1)由图表可知：声音在空气中传播时，其速度随温度的升高而增大，所以可获得的信息：声音在同一介质中传播的速度与介质的温度有关，声音在空气中传播，温度越高，传播速度越快；; (2)空气的温度越高，声音在空气中的传播速度会越大，所以在通过距离相同时，冬天所用的时间会比夏天要长．12. 【答案】声源处,传播过程中【解析】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合图象判断属于哪种方式．【解答】解：图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛，可以在噪声的产生处减弱噪声；隔声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声；故答案为：声源处，传播过程中．13. 【答案】高,高,频率,变大,变大,振幅,发出的声音是次声【解析】对数分析处理，从三次的实数据中找共同的特点就结；个电流表路和支不同置测量使实验误差增大可以用三个电流同时对支路和路测；【解答】解：由表中实验数据可知，IA+IB，由可并联电路，干路等于各支路电流之和．使用一个电流表进行实验，需要不断拆接电路，实操作麻使验作方便可使三电流别接入A、B、C 处进实验．答案为：并电路，干路流等于各支路电流之和；避免然性未不同规格的灯泡进行实验用三电流表接入电路．14. 【答案】(1)实验现象A显示钟罩内的空气抽出一些，罩内闹钟的铃声变小．可以设想，若将罩内抽成真空，就听不到铃声了，实验表明声音的传播需要介质；; (2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由振动产生的；;(3)吹笛子发声，是由于笛子腔内的空气柱振动发声．空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高．手指按住不同的孔，发出不同音调的笛声，说明音调与频率的关系．; (4)同一球从不同的高度落下，位置高的落到底端的速度就大，动能大，敲击桌面时振幅大，响度大，故能探究声音的响度与什么因素有关．; (5)笔尖振动才会在接触笔尖的被拖过的纸上画出来回弯曲的细线．这个实验现象表明发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止；综上分析，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是(4)；(2)(5)说明声音是由振动产生的；(1)表明声音的传播需要介质．【解析】本题所述的五个实验现象，分别涉及声音的产生、声音的传播以及音调、响度等知识，逐一分析即可得出结论．; ; ; ;【解答】答：(1)实验现象A显示钟罩内的空气抽出一些，罩内闹钟的铃声变小．可以设想，若将罩内抽成真空，就听不到铃声了，实验表明声音的传播需要介质；; (2)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由振动产生的；;(3)吹笛子发声，是由于笛子腔内的空气柱振动发声．空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高．手指按住不同的孔，发出不同音调的笛声，说明音调与频率的关系．; (4)同一球从不同的高度落下，位置高的落到底端的速度就大，动能大，敲击桌面时振幅大，响度大，故能探究声音的响度与什么因素有关．; (5)笔尖振动才会在接触笔尖的被拖过的纸上画出来回弯曲的细线．这个实验现象表明发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止；综上分析，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是(4)；(2)(5)说明声音是由振动产生的；(1)表明声音的传播需要介质．15. 【答案】铝管的长度为110m．【解析】(1)声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快，所以第一次听到的声音是由铝管传来的，第二次是由空气传来的；(2)声音在铝管中和空气中传播的距离是相同求出铝管的长度．的，根据公式v=st【解答】解：(1)因为声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快，所以第一次听到的声音是由铝管传来的，第二次是由空气传来的；(2)设声音在铝管中的传播时间为t1，则在空气中的传播时间为t2=t1+△t，∵v=s，且声音在铝管中和空气中传播的距离相t等，∴声音传播的距离：s=v1t1=v2(t1+△t)，∴声音在铝管中的传播时间：t1=v2△tv1−v2=340m/s×0.3s5000m/s−340m/s≈0.022s，所以铝管的长度：s=v1t1=5000m/s×0.022s=110m．。
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2019学年八年级物理上册2练习一、基础演练1.下列对乐音和噪声判断错误的是( ) A.喷气式飞机起飞和降落时发出的刺耳声音一定是噪声 B.重型卡车满载货物高速行驶时产生的声音一定是噪声 C.建筑工地上，装卸建筑材料时产生的声音一定是噪声 D.悠扬动听的舞曲一定不是噪声2.如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置,从装置上显示的分贝数大小可知( ) A.此时的噪声会使人失去听力 B.此时的噪声会妨碍人们的工作和学习 C.此时的噪声不会妨碍人们的休息和睡眠D.此时的噪声是较理想的安静环境3.（多选题）下列关于图例的解释说法正确的是（）。
A.表示小型客车行驶不得超过100m/s的速度B.为当心噪音标志，表示在噪声较大的区域，防止噪声进入人耳C.为禁止鸣笛标志，表示在需要安静环境的医院或学校附近防止噪声产生D.为限重标志，意思是行驶在该段路面或桥面的车总重不得超过10吨4.关于声的知识，下列说法正确的是（）。
A.物体只要振动，我们就一定能听到声音B.学校附近禁止鸣喇叭，是从防止噪声产生方面来控制噪声C.不同乐器演奏同一首歌曲，我们能根据音调分辨出所用乐器D.蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递能量5．城市建设和管理越来越注重以人为本，如内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是（）A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应”C．降低噪声污染D．减少大气污染6.下列有关声现象的说法,不正确的是（）A.吉他声是由琴弦的振动产生,并能像光一样在真空中进行传播B.用手指在同一根琴弦的不同位置按压,可以弹奏出音调不同的声音C.超声波可以粉碎结石说明声音具有能量D.合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽,以此来除掉杂草7.伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。
关于该设备，下面说法正确的是（）A.该设备产生的是超声波B.该设备产生的是次声波C.“150分贝”是指所产生声音的响度D.“150分贝”是指所产生声音的音调8.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）。
A.可能是大雪后，行驶的车辆少，噪声减小B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D.可能是大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢9.近些年的高铁技术发展迅猛，京沪高铁的开通更是体现了在该项技术的领先地位。
高速列车噪声很小，它是从防止噪声______________方面着手控制的，冬天和夏天噪声的传播速度______（填“相同”或“不同”），噪声是以______为单位来表示强弱等级的。
在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这噪音（选填“属于”或“不属于”）10、噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务。
（1）噪声是由于发声体的产生的，通常情况下，噪声是通过传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递。
（2）城市道路两旁的隔声板是从阻断噪声的来控制噪声的；公共场所禁止大声喧哗是从防止噪声的来控制噪声的。
城市禁止机动车鸣笛，这是从处减弱噪声的．公路两侧种有许多树，这是在_________减弱噪声。
11.图甲所示的实验说明_____可以传声；图乙所示的摩托车安装消声器是从_____方面控制噪声的。
二、能力提升1．噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一．下列措施不能直接减弱噪声的是（）A．在道路两旁、建筑物周围植树B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩2.城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）。
A.防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声3．关于声现象的描述，以下说法正确的是( )A．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理得出真空不能传声B．与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度小、音调低C．龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波D．晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声4．(2017，山西)位于我省普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。
若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。
关于此现象，下列说法正确的是( )A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声5．（2017•遵义）下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是（）A．房间的窗户安装双层玻璃B．摩托车上安装消声器C．燃放鞭炮时用手捂住双耳D．剧院内墙用吸音材料装饰6．（2017•益阳）噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要．下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是（）A．摩托车安装消声器B．在学校周围植树C．纺织车间工人戴上防声耳罩D．阳台及窗户安装双层隔音窗7．（2017•衡阳）下列关于声现象说法正确的是（）A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C．百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声8．（2017•西宁）声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大9.时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。
下列说法正确的是（）。
A.紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B.戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C.我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D.蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的10.如图中，施工人员正在为靠近居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏,尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。
这种控制噪声的方法是（） A.防止噪声产生B.阻断噪声的传播C.防止噪声进入人耳D.采用了上述三种方法11.正在家中复习功课的小明,听到窗外传来音乐声,他根据听到的判断出这是钢琴的声音,于是便关上了窗户,这是在减弱噪声的.12．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”．但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞．，主要是因为它发出声音的（填声音的特性）大，影响附近居民的休息和学习．针对这一现象．请你提出一条合理的建议：．13.“掩耳盗铃”从物理学的角度来说,盗贼所犯的错误是既没能阻止声音的又没能阻止声音的,只是阻止声音进入自己的耳朵。
三、中考链接1．（2018•襄阳）噪声是严重影响我们生活的污染之一。
下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（）A．在学校周围植树B．学校附近禁止汽车鸣笛C．教室安装隔音玻璃D．在靠近学校的道路旁安装隔声板2．（2018•湘西州）为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（）A．mmB．cmC．dmD．dB3．（2018•济宁）下列属于从传播环节防治噪声的是（）A．教室内请勿大声喧哗B．放鞭炮时，用手捂住耳朵C．道路口安装分贝仪D．高架道路两旁建隔音墙4．（2018•宜宾）如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（）A．防止嗓声的产生B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱嗓声D．防止风吹到头部5．（2017•鄂州）在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器6．（2017•朝阳）为了减少学校周围环境噪声对教室内学生上课的影响，以下措施中不可行的是（）A．学校路段禁止鸣笛B．在学校周围植树造林C．每个学生都戴上耳罩上课D．上课时暂时关上门窗7．（2018•桂林）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于（选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了（选填“消声”，“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。
8．（2018•眉山）中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在减弱噪声的。
调小音量也减小了声音的。
9．（2018•）声音的传播需要介质，不能传播声音；著名男高音歌唱家汪峰在2017年的演唱会上放声歌唱，深受广大歌迷的欢迎，其中“高”指的是声音的；高速公路旁修建隔音墙，是在减弱噪声。
10．（2017•常州）车间机床工作时发出响度达110的声音，波形如图所示，Here One降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz即可。
参考答案：一、基础演练1.D2.B3.BCD4.B5.C6.A7.C8.C9.产生不同 dB 属于 10.无规则振动空气能量传播产生声源传播过程中 11.固体防止噪声产生二、能力提升1.C2.CD3.A4.B5.B6.A7.C8.B9.D 10.B 11音色传播过程中 12.响度开小音量（属在声源处减弱噪声）或关闭门窗，拉上窗帘加强隔音（属在传播中减弱噪声），适当控制广场舞的活动时间（属在声源处减弱噪声）等。
13.产生传播三、中考链接1.B2.D3.D4.C5.D6.C7.噪声；隔声。
8.声源处；响度。
9.真空；音调；传播过程中。
10.dB；12500。