我们都是孩子
大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇
大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇大班语言《我们都是好孩子》教案篇一活动目的1. 喜欢“子字歌”的传统歌谣，感受作品的幽默感。
2．理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。
3．培养幼儿热爱劳动的良好品德。
活动准备多媒体课件活动过程一、谈话激趣，导入课题1．引导语：今天除了来了这么多客人老师，还有4位小朋友也来我们班做客了，你们想知道他们是谁吗？2．引导语：小胖子、小柱子、小妮子、小豆子这4位小朋友可不一般哦，他们可能干了，到底有多能干呢？我们一起来听听。
二、结合课件，学习儿歌，理解儿歌内容1.教师有表情地朗读儿歌一遍，让幼儿完整欣赏。
提问：儿歌中有几位好孩子？他们分别是谁？儿歌里的“好孩子”们都做了什么好事？2.结合课件，引导幼儿分段学习儿歌，理解儿歌内容。
3.结合课件，引导幼儿跟随教师完整朗读儿歌。
引导语：好孩子们会做的事你们大家都说出来了，现在我们看着这些图试着把它读一读好吧？三、引导幼儿发现“子字歌”的特点，认识“子字歌”1.引导语：老师发现你们也很能干，念得真棒，那你们有没有发现这首儿歌听起来有什么特别的地方？2.教师小结：这首儿歌每一句的最后一个字都是“子”字，我们叫它“子字歌”，“子字歌”是一种很古老的歌谣形式，念起来很有趣也很好听。
3. 给儿歌取名，并引导幼儿用多种方式朗读儿歌，感受作品的幽默感。
四、对幼儿进行品德教育，并且初步学习仿编儿歌1.组织幼儿讨论：“好孩子”们做了这么多好事，你们会做哪些事情呢？2.初步学习仿编儿歌。
引导语：刚刚你们说了这么多会做的事情，今天，张老师也请你们把自己会做的事用儿歌来说一说，编成一首的`“子字歌”，好吗？3. 对幼儿进行品德教育。
教师小结：我们要向好孩子学习，自己能做的事情自己做，在家可以帮爸爸妈妈做力所能及的事，在幼儿园和小朋友之间要互相帮助，做一个爱劳动、乐于助人的好孩子。
五、活动反思《指南》中指出：“成人应为幼儿创设宽松、自由的语言交往环境。
”在活动中，我以认识四位好孩子引入，接着，让幼儿完整欣赏儿歌，然后让幼儿大胆、充分说之后再结合课件验证，帮助幼儿记忆儿歌人物及内容，这样无形当中既帮助幼儿理解儿歌内容，又学习了各段的句子。
幼儿园大班教案《我们都是好孩子》含反思
幼儿园大班教学计划《我们都是好孩子》带反思太磐课《我们都是好孩子》包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们感受到“子”字的节奏，学习扁平，吱吱作响，了解孩子们歌曲的内容，知道如何变得更积极和有益的。
事物可以大胆地表达儿童歌曲的内容和情感。
来看看幼儿园班《我们都是好孩子》，对课程计划有一些思考。
活动目标了解儿童歌曲的内容，知道长大后如何做更多积极有益的事情。
感受“ Zi”角色的节奏特质，学习平坦而刺耳的声音。
可以大胆表达儿童歌曲的内容和情感。
鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和动作。
难以移动学习平坦而刺耳的声音。
活动准备儿童书籍，录音带，录音机，单词卡等活动程序一，儿童读物的使用孩子观察图片，告诉图片内容，并要求孩子用完整的陈述描述它。
二，学儿歌1.老师背诵孩子们的歌曲，并在提问时理解它们。
2，老师配有快板乐曲。
3，孩子们跟随老师背诵歌曲，着重练习平坦，吱吱的声音。
第三，老师继续编辑儿童歌曲激发幼儿为孩子的热情而奋斗。
谈论他所做的积极和有益的事情，然后老师根据孩子们的叙述简洁地复制这首“孩子”歌。
课后反思这是一首非常有趣的儿童歌曲。
在孩子们欣赏孩子们的歌曲的同时，老师强调韵律的自我发音，以便孩子们可以发现孩子们歌曲的特征。
经过两次欣赏，许多幼儿发现了韵律的特征，他们对“ Zi”的节奏非常感兴趣。
因为有节奏，孩子很容易学习，兴趣也很好。
在接下来的几次中，老师加入了Allegro的“伴奏”。
孩子们的第一首歌是有节奏的。
加入快板后，节奏更强，孩子的兴趣更强，孩子们可以演奏自己的歌曲和氛围。
在学习中非常活跃和非常有效。
然而，在学习过程中，许多年幼的孩子对“子”的韵律也很感兴趣，而且他们非常有活力。
其他句子不如这句话，导致阅读时感觉“沉重”。
在今后的教学活动中，除了重点学习外，教师在安排学习过程中不应忽略其他部分，而应考虑教学的方式方法。
小百科全书：孩子是卑鄙的孩子；孩子们。
父母称自己的孩子为孩子。
长者称他们的后代为孩子，这是一种绰号。
我们都是好孩子作文800字高中作文
我们都是好孩子作文800字'雨，还是飘飘洒洒地落，就好像几张嘲笑着我的面孔，在告诉我，她们的胜利。
这样的雨下了有一个星期多了。
仿佛，它永远也不会停止一般，没完没了，让人厌倦。
今天，也许是我的倒霉日，我不明白是怎么了。
当我看到全班三分之二的女生都在落泪时，心里就像提着一块石头般沉重，又或许，这种沉重从一开始就没有落下，悬在我的心口。
我不知道，那个时侯我究竟该说些什么，只是心很疼，很疼。
其实，我们都是个孩子，我们却要承付着许多同龄人没有的压力。
我们努力地成为好学生，但是，正当我们努力地时候，却总有事情将我们阻隔，我们也需要被人疼爱，但是，正当我们满心欢喜地走进寝室时，等待着我们的却是一场不能平息的争吵，把我们的思绪扯开，让我们忘记了，我们曾想做个好学生。
不是不想做，而是怕尝试了会受到伤害，我心中忿忿不平：谁规定的好学生就一定要任劳任怨，什么事情都抢在前头，连被老师批评也在前。
只是，这样不是太不公平了吗？难道就只能按照条例上写的去做吗？难道就不可以走出自己的风格吗？哪怕在生气时上课与同学讲话发泄一下，哪怕心情不好时，作业写的缭乱了一下？可是这一切就可以成为我们退步的理由了吗?我们其实没有退步，我们从骨子里都在进步，在别人不知的领域有着属于自己的一片天空。
我们都是好孩子。
我们偶读可以抬着头，不顾他人的目光，骄傲地绽放自己的青春梦想。
我们都是好孩子。
我们可以在别人的嘲笑后，仍是装作不在乎，一点点的绽放笑容。
我们都是好孩子。
如果你不知道，请听我娓娓道来：“那时我们什么都不怕，看咖啡色夕阳又要落下，你说要一直爱一直好，就这样一直不分开，我们都是好孩子，最最善良的孩子，在一起会幸福落泪啊，我们都是好孩子，最最天真的孩子，怀念着上海我们的……”我们决定了孤独的上路，一切的诅咒，一切的背叛，都丢在身后，我们可以倔强的微笑，难过的哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。
'。
《我们都是好孩子》读后感范文(精选6篇)
《我们都是好孩子》读后感范文（精选6篇）《我们都是好孩子》读后感1暑假期间，我读了一本书，名字叫《我们都是好孩子》。
书中讲了马一左和马一右，一对可爱的双胞胎兄弟，无论做什么事情，他们都要在一起。
读完这本书，我深深地喜欢上了马一左和马一右，好想和他们成为朋友。
我觉得自己和马一左、马一右有很多共同之处，他俩很爱吃榴莲，我也非常爱吃榴莲。
在《榴莲榴莲我爱你》这个小故事中，兄弟俩吃完了榴莲蛋糕吃榴莲冰淇淋，吃完了榴莲冰淇淋又吃熟透了的`、香甜的大榴莲，读着读着，我馋得口水都要流出来了，我也好想吃这些美味啊。
嘻嘻，你们会不会觉得我是个小馋猫啊！读了《可怕的结果》这个小故事之后，我觉得马一左和马一右有的时候很贪嘴，想想我自己有时候也是很贪嘴。
在马一左和马一右读书的那所学校门口，每到上学、午休和放学的时间，就会出现一个又一个的小摊位，最吸引大家的，是卖炸丸子、炸肉串、炸鸡翅的小推车。
当马一左和马一右走到小推车边上的时候，就会听到油锅里传出的吱吱啦啦的声音，然后他们便不约而同地吸吸鼻子，油香和肉香就钻进了他们的鼻孔，他们都向往着那些油炸食品，但是学校规定不让大家去买小吃摊的东西。
有一天，马一左和马一右看到同学吃油炸食品，终于忍不住了，也忘记了学校广播里说的“油炸食品在高温下容易产生亚硝酸盐类物质，吃下去以后不容易消化，会引起肠胃疾病，会导致肥胖，引发高脂血症和冠心病，更严重者甚至可能致癌。
”他俩和同学一起吃了很多油炸食品。
读到这里时，我真为他们担心，万一吃坏了身体怎么办呀？还记得以前我和同学偷偷吃了学校门口小卖店卖的辣条，吃完后肚子疼得厉害，又恶心又想吐的，可难受了，我真想大声告诉马一左和马一右：“一定要听老师和家长的话，千万不能吃三无食品，别因为一时贪嘴而伤害了身体。
”我觉得马一左和马一右好像就生活在我们的周围，他们生活得很快乐、幸福，他们很有爱心，但是也经常犯点小错误，让人哭笑不得。
我真喜欢读《我们都是好孩子》，真喜欢和马一左和马一右一起快乐，一起哭笑！《我们都是好孩子》读后感2你说你要离开，然后就默默的转身向右，我一直停留在原地，无法从回忆中挽救出自己，我是一个无法自拔的孩子，当看见那离去的背影，我还沉浸在回忆中，一直没有明白。
我们都是好孩子 大班语言活动教案
1、老师领读，幼儿跟读，熟悉童谣的句式和节奏。
2、教师播放阅读CD，幼儿仔细倾听。
3、老师引导幼儿自己朗诵童谣，提醒幼儿注意童谣中出现的平、教师引导幼儿理解童谣的内容。
活 动 设 计
修改栏
教师：为什么童谣中说他们都是好孩子？
你们平时都做过哪些有意义的事情呢？
教师小结：我们现在是大班小朋友了，不管是在幼儿园，还是在家里，或者在外面，入果有能力的话，就要做一些力所能及、有意义帮助别人的事情。前提我们要注意安全，要首先保护好自己，不能逞强哦。
活 动 设 计
修改栏
《我们都是好孩子》童谣
——语言
活动目标：
1、长大了要多做利所能及的事情。
2、童谣的韵律感和节奏感，能熟练地朗诵童谣
3、据童谣形式，仿编童谣
活动重难点：
重点：受童谣的韵律感和节奏感，能熟练地朗诵童谣
难点：能根据童谣形式，仿编童谣
活动准备：
1、谣相关的内容和图片
2、CD
活动过程：
一、谈话引出活动主题
1、教师：你们现在都是大班小朋友了，说一说，你们能帮爸爸妈妈做哪些家务事？你做了这些事情后，爸爸妈妈有没有夸你是好孩子呢？
2、小结：不管别人夸没夸，只要我们做了，就是好孩子。
二、教师出示图片，幼儿观察图片内容。
1.教师引导幼儿观察图片内容。
教师：这些图片上都有谁？他们在做什么？
1.教师引导幼儿依次观察图片，理解图片内容，用完整的语言描述画面内容。
三、教师朗诵童谣，幼儿欣赏，并理解童谣内容。
1、教师：老师把你们说的话整理成一首童谣，你们听听和画面上的一样吗。教师朗诵童谣，幼儿对照童谣的图片内容，理解童谣内容。
2、幼儿寻找童谣的特点和规律。
关于在父母眼里我们都是孩子的唯美句子精选90句
关于在父母眼里我们都是孩子的唯美句子精选90句（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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余生只为孩子活的句子孩子是我的一切的说说
余生只为孩子活的句子孩子是我的一切的说说余生只为孩子活的句子孩子是我的一切的说说在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。
句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的余生只为孩子活的句子孩子是我的一切的说说，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
余生只为孩子活的句子孩子是我的一切的说说11、我渴望的幸福是：读许多书，养几只猫狗，种很多花，和父母在一起，陪孩子们长大！2、他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。
3、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。
4、孩子是星星。
母亲是伟大的，母爱是无限的。
可在您的身边我听到的只有责骂。
5、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量！6、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。
7、来，笑一个，宝贝！只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻。
8、宝贝，你永远都是哈哈哈贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！9、十月怀胎，而今喜得贵子，掌上之明珠，心头之肉，父母百般呵护，长辈疼爱有加，但孩子不能溺爱，愿宝宝健康成长，父母教导有方！10、孩子，爸爸妈妈最爱的宝贝儿，当你还藏在妈妈肚子里时，你就已经成为爸爸妈妈最美好的憧憬和希望；当你来到人世间，来到我们身边时，你就更成为我们生活中快乐.幸福与爱的源泉。
11、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。
虽然工作没了，幸福和快乐却来了。
12、成长是每个孩子必须要经历的，时间不会偏袒任何人，重要的是你对长大的态度，这是儿童与成人之间的一个过渡。
《我们都是好孩子》
【我们都是好孩子】把博客的首选音乐更换成王筝的《我们都是好孩子》，附歌词：推开窗看天边白色的鸟想起你薄荷味的笑那时你在操场上奔跑大声喊我爱你你知不知道那时我们什么都不怕看咖啡色夕阳又要落下你说要一直爱一直好就这样永远不分开我们都是好孩子异想天开的孩子相信爱可以永远啊我们都是好孩子最最善良的孩子怀念着伤害我们的那时我们什么都不怕看咖啡色夕阳又要落下你说要一直爱一直好就这样永远不分开我们都是好孩子最最天真的孩子灿烂的孤单的变遥远的啊我们都是好孩子最最可爱的孩子在一起为幸福落泪啊和沧月、那多一起去福州签售《上海堡垒》，当晚在I gogo K歌，唱了这首最近正在练的歌，因为装纯过度……被我的老乡钱蓉和著名上海美女Amy等一众同学鄙夷。
不过真是最近我最喜欢的歌之一。
最难得的是，我居然是在百度MP3搜索时从千万首歌中找到这首的，第一次听就被那歌名那句词杀倒，如果当时再喝上一杯，也许就悲辛得流下几滴鳄鱼泪来。
分明是个非常非常干净的女声，十二分校园民谣的曲调，可是听到耳朵里，却是冰凉的悲伤的刺痛感。
因为是在歌唱一些注定会失去的东西。
譬如那只白色的鸟。
它飞走啦……在谁也不知道的时候。
转头看不见它白色的翎羽，你想大声喊，可它不回来。
那些脆薄如铅笔画的过往，是一种等它碎裂的时候你会特别惋惜的美丽。
记得很小的时候，我在安徽省委幼儿园古老庄严的别墅老房子里午睡，身边是一群和我同龄的孩子，窗外的阳光照进来，照在一排排小床和白色的床单上，晚夏的蝉鸣异常地催眠。
我被那个忘记名字的阿姨轻轻拍醒，睡眼朦胧。
她拉着我的手，穿过小床间的走道，把这个迷迷瞪瞪的男孩拉到窗前的一张办公桌上，给我一张厚实的大白纸和一盒子蜡笔，用不吵醒其他孩子的低声让我画一幅公园的风景画，其实白纸上已经用铅笔很浅地勾勒好了痕迹，我只需要照着涂色就好。
我在那场催人睡眠的阳光里给树涂上绿色，给湖面涂上蓝色，再给路上增加几个小人，并未得到什么表扬，就被阿姨拉着手，悄无声息地送回了床上，盖好了被子继续午睡。
《我们都是好孩子》阅读练习及答案
阅读下文，完成小题我们都是好孩子①上高中那会儿，我最喜欢的时间段是上午第二节课与第三节课的课间，因为那个课间比其他课间要多出足足10分钟，也就是所谓的“大课间”。
这意味着我可以潇洒地挽着同桌的胳膊一起去校外的书店，租借有关言情小说的书刊来看。
②我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的，总感觉它的声音能穿透灵魂，陪我探寻更恣意盎然的人生。
③同桌尚文虽然外表看起来文文静静，但骨子里有着让人难以捉摸的不同寻常。
她的家境优渥，在小镇上是数一数二的。
她跟穷乡僻壤里出来的我，气质完全不一样。
我这个寒门子弟，从小到大接受的教育要么是“知识改变命运”，要么是“去广州等沿海城市打工，做一个流水线上的工人”。
我不愿意让自己的生活圈子被死死固定，一想起流水线上机械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那时，我更信奉前者。
④尽管如此，信念在神奇又力量强大的青春期叛逆面前还是甘拜下风，仿佛一瞬间，我就缴械投降了。
⑤临近考试，我还在一本又一本地看言情小说。
那个时候，我的青春读物的基调多以伤痛悲凉为主，我至今都能想起，看郭敬明的《梦里花落知多少》时，是怎么偷偷在课堂上哭起来的。
还没等我缓过神，一只发现战利品的手就伸了过来。
班主任言辞尖锐：“你们这些不务正业的坏孩子，真是自毁前程！”接着，她又从同桌尚文的桌兜发现几本新的“战利品”。
我愣在那里，“坏孩子”三个字像《大话西游》里唐僧念经一般萦绕在我的耳旁，折磨着我的心智。
什么时候，我被归于“坏孩子”的阵营了呢？⑥我依稀记得，初中时我还是老师眼中标准的“三好学生”，是父母嘴里“别人家的好姑娘”。
有一次期末考试，校领导还亲自到我家发放奖学金，虽然只有100元，但在我们那个小村庄里已经是家家户户争相谈论的头号新闻了。
⑦我被单独拎出来谈话：“你刚来班里时成绩在前10名，你忘记了？你跟人家尚文不一样，知道吗？你父母是怎么说的？这个星期内把你的家长叫来谈一谈。
”⑧听到要叫家长，我开始慌了，内心还在艰难地消化着终于被人指出来的“从好孩子到坏孩子”的转变。
小学二年级上册语文看图写话范文第二篇我们都是好孩子
小学二年级上册语文看图写话范文第二篇我们都是好孩子一、互相帮助今天是周五，我们又开始了大扫除。
我们有的负责扫地，有的负责拖地，还有的负责擦玻璃……小丽刚扫一会儿，就被灰尘迷得睁不开眼。
这时，小军拿出一个自制“水枪”，瞄准灰尘大军一阵扫射，不一会儿扬起的灰尘全部败下阵来。
小丽对小军说：“你的‘水枪’真管用，谢谢你！”大家互相帮助与合作，不一会儿，教室就变得干干净净的了。
二、我给奶奶捶背“哎哟—”听见奶奶的声音，我赶紧跑到她的房间。
我看见奶奶正在很别扭地给自己捶背，我决定给奶奶捶背。
我像猴子一样快速爬上了床。
我让奶奶坐到床边，我跪坐在她身后，握着小拳头，一下一下轻轻地捶着，一边捶一边问：“奶奶，您觉得好点儿了吗？”奶奶慈爱地笑着说：“舒服多了，你真是个孝顺的好孩子！”听了奶奶的夸奖，我捶得更卖力了！三、我给妈妈倒茶妈妈下班回到家，看上去特别累的样子。
我连忙上前给妈妈递上拖鞋说：“妈妈，赶紧坐沙发上歇歇吧！我去给您倒杯茶。
”妈妈高兴地说：“谢谢你，我的乖宝贝！”不一会儿，我双手端来一杯热茶，递给妈妈。
妈妈微笑着接过茶杯，还夸奖我是个懂事的好孩子。
我听了心里开心极了。
4四、给鸟儿做个家手工课上，老师带着我们来到了校园的小树林。
她给我们布置了一个任务——为小鸟做个家。
同学们听到后，兴奋极了！在老师的带领下，我们分工合作。
其他组小朋友去寻找各种各样的树枝、树叶，我们这一小组负责做鸟窝。
我们首先用树枝搭出鸟窝的形状，接着用树叶把一些空的地方填满，最后用胶布把不结实的位置固定住。
不一会儿，一个又大又结实的鸟窝做好了。
大家都开心地笑了！五、帮助小乞丐我手里拿着妈妈奖励的1元钱，准备下楼去超市买零食。
跑到楼下时，我突然看到马路边坐着一个小乞丐。
他长得很瘦小，脸上脏兮兮的，面前放着一个装钱的小碗。
我很同情他，想拿这1元钱去帮助他，可心里又有点舍不得。
想了一会儿，我还是微笑着把钱递给了小乞丐。
他感激地对我说：“谢谢姐姐！”路人也都赞赏地看着我，我心里开心极了！。
无论多大在妈妈眼里都是孩子句子
无论多大在妈妈眼里都是孩子句子
1. 无论多大了，在妈妈眼里你永远是我的孩子。
2. 即使你已长大成人，在我的心里你永远是我的孩子。
3. 母爱的心灵是无可替代的，不管你变得怎么大，在我心中永远是孩子。
4. 你已经成为一个成年人，但在我的心中，你永远是我可爱的孩子。
5. 年龄不代表成熟，而你永远是我需要保护与照顾的孩子。
6. 尽管你已经长大，但我永远只会看到你那张可爱的孩子脸。
7. 即使你已经离开了家，我的心中还是把你当成永远不长大的孩子。
8. 对于一个母亲来说，不管你年龄多大，在我的心里永远是我的孩子。
9. 我的孩子，不管你有多大，在我心中你永远都是无价的。
10. 你的成长让我很欣慰，但我的心始终只会把你视为永远不长大的孩子。
我们都是好孩子
☞福建泉州市丰泽第二实验小学二年（3）班邱雨欣很小的时候,老师就让我们背诵“人之初,性本善”。
后来,渐渐明白,善念和善行是我们振翅高飞的力量,如灿烂的阳光,让世界温暖。
老师常常夸我们都是好孩子,我很喜欢这样的表扬。
我们捡到了钱,一定会交给老师,哪怕只是一毛钱。
我们会抢着帮老师擦黑板,发本子。
我们也一心想扶老奶奶过马路,为老人让座……我们确实都是好孩子,这一直是我的骄傲。
去年,班上转来了一个新同学叫笑笑,腼腆少言,总是一个人坐在座位上发呆。
我看出他很不开心,很孤独,很自卑。
听同学说,他是从乡下转来的,连普通话都讲不清楚。
每次下课,他都是低着头,踢着小石子,一个人走的。
我想帮助他,让他快乐起来。
因为老师说好孩子要为别人着想,帮助同学当然更是义不容辞了。
于是,我开始找他聊天,下课时陪他玩儿。
他成绩很差,因为普通话学得不好,所以课堂的笔记总是记得不完整。
我就跟老师说:“老师,让我和笑笑同桌吧。
我成绩不错,我可以帮助他的。
”老师一听,喜上眉梢,连连点头:“你真是好孩子。
”这赞扬的话,让我觉得做个好孩子是很了不起的事。
功夫不负有心人,更何况,小孩子之间总是能以最短的时间成为好朋友的。
我和笑笑已经是形影不离的好哥们儿了。
班长知道了我的想法,带着班委会的同学,给笑笑补习。
课后我们一群人一起做游戏,一起去图书馆。
很快,笑笑开朗起来,成绩也进步了。
那天,笑笑的妈妈打电话给老师,说我们班的同学都是好样的。
那天的班会课上,老师一直夸我们都是好孩子。
我高兴地看到老师的脸上是满满的自豪。
是啊,我们都是好孩子,最最天真的孩子,最最善良的孩子,最最可爱的孩子。
年幼的我们一起看天边白色的鸟,我们天真的脸上挂着薄荷味的阳光的笑,我们一起在操场上奔跑,我们一起为幸福大笑……(指导教师:黄小云). All Rights Reserved.。
我们都是好孩子
我们都是好孩子作者：木木来源：《语文世界(小学版)》2018年第03期范泽木，1988年生，浙江磐安人。
作家，“慧笔作文”创始人，现为浙江省散文学会会员，金华市青年作家协会副主席，金华市“第六届青联”委员。
《语文周报》2017年度最受欢迎作家，《新青年》《特别关注》《语文报》签约作家，多家报刊专栏作家。
已出版散文集《似水年华与泥土芬芳》《总有一天，你会对时光微笑》《我愿流浪在小镇》，“范老师慧笔作文课堂”系列《作文原来这么简单》《作文原来这么简单II》。
《我愿流浪在小镇》入选“2014年中国南都好书榜（文学类）”。
这是一本反映流动儿童生活和精神状态的小说。
孔军武是个调皮、爱搞恶作剧、有点叛逆但又自卑、孤独、善良、正直的流动儿童。
因为是流动儿童，他总是得到不公正的对待，爸妈对他也非打即骂，因此他只能用自己的方式来解决问题。
他在补课时逃学，忽悠同学去“偷鱼”，为了报复同学把同学的杯子抠了个洞。
他看起来调皮，但内心很脆弱。
他在被冤枉后显得无助、孤独、沮丧，当班长李巧琳帮他申冤、还了他清白后，他对班长充满感激，甚至热泪盈眶。
在班长的鼓励下，他去流动儿童服务营学习，结识了如邻家姐姐一般的子悦老师，在子悦老师受到欺负时他挺身而出，即使受伤也在所不辞。
最后，他在老师和同学的温暖鼓励下，参加了学校的文艺汇演，在掌声和喝彩声中尝到了收获的快乐，并在即将迎来的毕业考前主动要求补课。
告别学校时，他才发现自己对学校、老师、同学充满了不舍和怀念之情。
李巧琳是品学兼优的本地学生，她阳光开朗，处事利索，性格大大咧咧，是个十足的“女汉子”。
虽然孔军武不爱学习，但她还是耐心地给孔军武补课。
班里有人恶作剧，她就义无反顾地去调查事实，查明真相。
在跟孔军武“针锋相对”后，她十分委屈，痛哭流涕。
但在孔军武被冤枉时，她又不计前嫌地给孔军武申冤，并鼓励他参加流动儿童服务营。
她为了让孔军武变得开朗、自信，把参赛机会让给了孔军武，让他享受成功的喜悦。
中班我们都是能干的好孩子音乐教案
中班我们都是能干的好孩子音乐教案篇一：中班社会教案我们都是好孩子中班社会教案：我们都来做好孩子一、设计意图在这个课件中让孩子要爱护小动物、讲究卫生和注意日常生活。
以课件的形式生动的表达更能让幼儿明白。
二、活动目标1、通过观看课件，让幼儿对生活习惯有正确的对待。
2、让幼儿区分正确生活习惯和错误的生活习惯三、活动准备教具：多媒体课件图片四、过程建议第一步：问幼儿什么样的孩子是好孩子？（让幼儿自己回答）第二步：大家观看课件（教师边看边讲解）1、大家说里面谁是好孩子呢？2、看完以后，试着让幼儿用自己的话讲课件的内容，这样有利于锻炼幼儿初步的语言表达能力。
第三步：用图片来讲解好孩子应该怎么样做，并让幼儿说说自己应该在幼儿园和在家里应该怎么样做老师和爸爸妈妈的好孩子。
第四步：设计一个场景，让几个孩子参与不同的角色，其余的孩子来判断是否应该那样做是不是一个好孩子。
第五步：教师总结以上的过程，并让孩子更理解做好孩子的重要。
五、延伸提示1、鼓励孩子们以后要养成好孩子的生活习惯。
2、家长和老师共同帮助孩子健康成长。
篇二：好孩子教案《好孩子》一：活动目标1、让幼儿认识家人与自己相互间的亲密关系。
2、培养幼儿在生活中的动手能力学会帮家人做些力所能及的事。
3、使幼儿学会感恩，懂得孝敬老人和爱护家人。
学会勇于承担，有责任心。
二：活动准备：音乐道具（杯子，板凳）头饰四个三：教学重点、难点重点：调动幼儿的活动情绪使其幼儿对本次活动的内容有所理解，有较深刻的记忆，并能引导幼儿将活动中的内容运用到生活中去。
难点：准确引导幼儿做一个生活中有孝心,有责任心的好孩子。
四：活动过程1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸奖他的？幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。
2、幼儿学唱歌曲。
（1）教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。
（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词。
（3）幼儿跟随教师轻声学唱。
父母在,我们永远是孩子(深度好文)
父母在，我们永远是孩子
世界上只有一种人关心你飞的累不累，而这个人却终被我们忽视。
年少时，拼命想要长大，离开家去看看外面的世界，等真的长大了，离开家，才知道有父母的地方才叫家。
我们独自一人在这个冷漠的世界上，走了很久，受尽了磨难，也成为了别人眼中拿得起事，担得起责的大人。
但每当回到家中，喊出那一句“爸，妈”后，所有的伪装统统卸下，我们又变成了那个无拘无束，什么都不需要操心的孩子。
还记得那个58岁的博导，在妈妈床边的一段幼稚的舞蹈吗？
这个显得有些笨拙可爱的“孩子”，是南京某医院的主任医师邓学东。
本来只是来看看生病住院的母亲，但母亲的一句：“东东啊，我想看你跳舞”，就让这个在外认真严厉的博导，变成了视频中那个小孩子一般的“东东”。
在父母面前，我们永远都是孩子，再成功，再有钱，在父母面前都是那个毛手毛脚，粗心大意的孩子。
也正是这样一份单纯的不被所有外因影响的情感，让我们在受了委屈，遭受困难时，还有一个怀抱可以依偎，还有一个地方可以疗伤。
幸福，有的时候就是回家时妈妈的一碗面，爸爸的一句教导，撒娇是父母的嗔怪，犯错是父母的包容......
我们看到了全世界，却总是在忽视身边最亲近的人。
别吝啬对父母的情感，父母身边，我们永远可以想孩子一样分享自己的喜怒哀乐。
我们都是好孩子
我们都是好孩子一曾经，我把自己包在厚厚的茧里。
阴郁又懦弱的我，在那段岁月里龟缩起来。
除此还有一个萧瑟的身影行走在阴影里，向透过光的裂缝摸索过去……那是十六岁的我和薛攸宁。
十六岁的我，从小县城转来大城市读高一。
踏入陌生的班级，我小心翼翼地介绍自己。
也许是我的声音太小了吧，简短的介绍轻易就被议论声盖过。
在意味不明的笑声里，我的视线无处安放。
我被安排在教室最后一排一个阳光照不到的角落。
孤零零的座位靠近垃圾桶，身边只有乱飞的垃圾，还有逐渐暗下去的天色。
前面的女生好似在谈论什么，时不时侧头看我。
一个男生猛地从我桌边冲过，我高高的书堆轰然倒下。
我蹲下去慢慢捡起，指尖触及弄脏了的练习本，心尖一颤，强忍住情绪，缩回位置上继续写看不懂的题。
无数个在学校的日子我都想逃回家，想不管不顾地扑进妈妈的怀里，跟她说我不想在城里上学了，不想总是被老师批评，不想看到同学们刻意远离的背影。
可是一回到家，隔着房门就听到妈妈又对爸爸吼：“这个月家里开销这么大，你能不能少抽点烟！”“你看看别人家的孩子，你能不能管管她？你看看她现在什么样子！”妈妈颓然地坐在旧沙发里，拿手捂住了脸。
我轻轻地关上房门的那一条缝，靠在房门上，脑袋里乱极了。
我已经很努力地去追赶他们了，他们笑着闹着，却把我甩得很远。
每天清晨我借着天光背英语单词，课间在草稿纸上反复演算，放学后在空荡荡的教室里刷题。
可是成绩还是不理想，不得不成认自己就是个又笨又呆的乡下小孩。
算了，所谓的无用功就让它到此为止吧，放弃总好过拼尽全力却换来不如人意。
青春痘很快占据了我原本就长得一般的脸，自卑在我心上的比重又大了一截。
作为普通家庭的普通女孩，真正的青春疼痛是令人自卑的容貌、减下不去的体重、难看的成绩、无人陪伴的中餐。
我的青春期里没有出现小说里的剧情，粉色泡泡的梦还没开始就被现实戳破了，泡泡水溅到眼睛，眼泪一下子涌了出来。
一个学期一溜烟就跑远了，冬天来了，我却并不期待春天。
二薛攸宁是一个和我截然不同的存在。
大班语言活动我们都是好孩子教案
大班语言活动我们都是好孩子教案大班语言活动我们都是好孩子教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大班语言活动我们都是好孩子教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。
2、感受“子”字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音。
活动难点：学习平、翘舌音。
难点剖析：作为大班幼儿，语言的发展能力大大提升，除了能完整的朗诵儿歌外，还加入了平、翘舌音的学习。
在这首儿歌中，“子”字的平舌音与其他平、翘舌音的区别和发声方法，能准确到位的念准字音。
活动准备：幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等。
活动过程：教学策略创意说明一、使用幼儿用书，幼儿观察图画，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述。
二、学习儿歌1、教师朗诵儿歌，边提问边理解。
2、教师配上快板念儿歌。
3、幼儿跟着教师念儿歌，重点练习平、翘舌音。
三、教师续编儿歌，激发幼儿争做好孩子的积极性。
说说自己做过那些积极有益的事情，教师根据幼儿的讲述内容巧妙的续编“子”字儿歌。
在此次活动中我加入了快板的形式，将快板和儿歌相结合。
独特的形式来吸引幼儿的注意力和学习兴趣，提高学习效率。
如果活动的时间还有多的话，我们还可以加入快板欣赏，让幼儿了解我国民间艺术的精华。
后续反思与调整策略：这是一首很有意思的儿歌，在幼儿欣赏儿歌的同时，教师着重将韵脚的'自发音加重，让幼儿自己发现了儿歌的特点。
两遍欣赏后，不少幼儿都发现了押韵的特点，而且对“子”字的韵脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，幼儿学起来就十分容易了，兴趣也很足。
教师在以后的几遍加入了快板的“伴奏”，幼儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的兴趣更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，学习效果也很理想。
但在学习过程中也发现，不少幼儿对“子”的韵脚感兴趣，念起来也很有劲，其他的句子学习就不如这个了，导致在朗诵的时候有“头重脚轻”的感觉。
开始的开始我们都是孩子
开始的开始我们(wǒ men)都是孩子开始(kāishǐ)的开始我们都是孩子精选(jīnɡ xuǎn)阅读〔一〕：开始(kāishǐ)的开始，我们都是孩子有一首自己很喜爱(xǐ ài)听的歌是这么唱的：“那时我们什么都不怕，看咖啡色夕阳又要落下。
〞很喜爱它单纯的调子和字里面包含着的说不出的清纯，今年我已经20岁了，却依然是一个孩子模样，心疼我的人都会心疼的看着我说：“你该长大了。
〞却依然包容着我孩子般的脾气和性格，和偶尔不顾一切的执着。
自己本身就将自己定义为了一个不会成长的孩子，有人说，年龄是靠日子，成长是靠磨练。
从小就风调雨顺几乎要什么有什么的我，依然会为了一口喜爱的食物而开心好久，依然会为了一首好听的歌曲而无限制的单曲循环，依然会喜新厌旧却依然喜爱自己喜爱了好久的一件衣服，依然会不厌其烦的去吃那种永远忘不掉的味道。
[整理]我今年20岁，还是会走很远的路去一街之隔的南林，只是喜爱一根糖葫芦的感觉，还是喜爱在嚼着糖葫芦的时候给妈妈打电话，嘎嘣嘎嘣的声音里听着妈妈说：“这么大了还吃糖葫芦啊。
〞然后赌气似的说一句：“就吃就吃！〞我今年20岁，想家的时候喜爱去买零食，逛超市的时候一栏一栏满满的东西总是让我有似曾相识的感觉，食物栏的周围我总是舍不得离开，身边仿佛老爸在说：“想要啥买啥。
〞然后毫不客气的装满满一篮子。
最好的时光在路上我今年20岁，身边依然有一群不离不弃的人陪着我，依然有人叫我，亲爱的，依然会有人买好好吃的等我回去，依然会有人在我打电话时候说“你永远都打不到时候上！〞过去的来电却依然没有一次压断的忙音。
我今年20岁，还是不喜爱商场里面喧闹的声音，还是不喜爱花花绿绿的新衣服鞋子，还是不喜爱在这件还是那件衣服上方花时刻思考。
我今年20岁，但是却依然喜爱走路，喜爱大街上手牵手的安心，喜爱渭河公园岸边的芦苇丛，喜爱猛然一阵风吹过呼啦呼啦上天的白鸽。
qq网名男生超拽我今年20岁，依然喜爱三毛的文字，字里行间透出来的气氛很容让我潸然泪下，爱了三毛六年的荷西最后和她在一齐了之后，一切完美的日子都变的那么顺理成章。
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记得很久以前，大约两三年前吧，写过这么一些文字，忘记了题目，只依稀记得内容就是现在这个题目．那时的我，大概正处于彷徨无措的时期吧，对生活，对自己，都希望归于最平常的境地，比如，三＼五岁时，略微懂得一些，却不妨碍对生活寄予希望并感觉快乐．那时的我们，都还是小孩．
一直说，也一直有人说，真希望回到过去，还是孩子的年代，简单，但快乐．是的，因为简单，所以容易满足，也因此容易感觉快乐．那时的我们，为什么那么轻易地就能满足并感觉快乐呢，因为我们所知道的不多，少了比较，少了曾经，一切皆是惊喜．当我们一天天成长以后，经历丰富了，酸甜苦辣大约都尝试过以后，我们也变得不那么容易感动，不那么容易满足，也不那么容易快乐．没有为什么，仅仅只是自然的规律．我们都希望时光能倒流，都希望自己能变得简单快乐．但事实确是，一切，回不去了．
我从来不会天真地以为时光能够倒流，但我一直觉得，其实，骨子里，我们都只是个孩子．最初的那个天真的＼容易满足的孩子，其实未曾走远，在某个不经意的时刻，我们还是会回到最初，简单得让人觉得有白痴的嫌疑．那是我们在刻意吗？未必，只是在某个时刻，我们可以不加掩饰，所以做回了自己．人应该都是有童真有梦想的吧？只是现实常常让我们不得不忘记这些，而去适应现实，甚至改变自己．没有谁有错，甚至社会，也没有错．李宁的广告说：一切皆有可能，而这里，我们要说，一切皆有道理．
存在，本身就有道理．没有谁规定冬天不能吃雪糕，夏天不能吃火锅；没有谁规定大人不能吃棒棒糖，孩子不能喝啤酒；也没有谁规定男人不能掉眼泪，女人不能抗煤气．所有的一切能与不能，都是我们强加给自己的，有的时候是因为社会的习惯，不得不依从．但其实所谓社会的习惯，不也是人为造成的？本来没有的东西，因为做的人多了，也就成为了习惯．我们生活在这个社会里，我们不可能超脱于外，但起码，在适当的空间里，适当的时间里，我们可以选择稍微地满足自己，稍微地快乐一些．
时间一天天流逝，年岁一轮论增长，我们没有办法避免自己的老去．有的时候，会觉得彷徨．特别是看着身边朋友幸福的样子，以及年轻的孩子们灿烂的笑容，总会不经意地流露出些许的叹息．我们其实，想要的都不多，可能要的，却更少．事与愿总无法一致的时候，难免会有一些失落．就象，吃不到糖糖的孩子，得不到关注的孩子．我们，也只是孩子，简单纯粹的孩子，需要人疼爱的孩子．只是，我们比孩子幸运一点点，那就是，没有人疼我们的时候，我们还能自己疼自己．自己疼自己，那是一种寂寞到骨子里的疼痛，但也未尝不可行．这个世界上，除了自己，真的很少有人能真正陪伴着从出生，到死去．如果连自己都不珍惜自己的话，那么，还有能要求谁来珍惜你？
活着并不容易，但活着本身就是最大的幸运．我们生而有父母亲人，我们生而有阳光雨露，我们生而有快乐忧伤．且不论生活带给我们多少的考验与挫败，活着，并且健康，已经是最大的恩赐．如果我们不能象孩子一样简单快乐，至少我们可以象孩子一样积极乐观；如果我们不能象孩子一样宠爱别的，至少我们可以象孩子一样珍惜自己．无论时光怎么流逝，无论岁月的痕迹多么深刻，我们都还是那个小小的孩子，简单的，容易满足的孩子．对着天空大叫：我们，很快乐！。