小学朗读比赛方案

小学朗读比赛方案

、指导思想：

首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，

养成学生读课文

的习惯，促进学生朗读水平的提高 ；其次，检查课堂朗读教学的 成效，引起教师对朗读教学的重视， 不断提升自我朗读教学的水 平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国 语言文字的情感。

⑩学生赠书。各班主任负责提前捆好， 各班一名学生提好上

①为保证比赛的公平性，比赛中所有评委同时为参赛者打 并现场亮分，其中第二位比赛者的分值待第三位演讲完后亮

三、比赛时间：20XX 年11月12日（星期三）下午第二节课 四、地点：多媒体 五、评委：许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷

（二）活动方式：各队在比赛前十分钟各派出不少于两名队员

二、参赛对象：一至六年级每班随机抽取

3人参加比赛

台，

并大声送上一句祝福语。 各班主任负责，苗永青总负责。

分， 分， 以此类推。

分别进行小品表演.要求主题要于当前比赛辩题相关 .内容丰富 多彩，富有趣味性.小品表演也要作为评判胜负的因素 .由评委对

小品质量进行评判并打分

六、评比方法:

评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数

字到小数点

后2位。

七、奖项设置:

认真备课，上好每一节课，达到良好的教学目的。课前准备

好你上课需要的材料，如复印的资料、画笔，歌词等。

分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖

四名。

八、评分标准: 低年级: 1、使用普通话，吐字清晰。

2、朗读正确流利，读准字音，不丢字，不添字，不破句，

停顿适当。

为贯彻落实市、区关于开展“深圳市民讲外语”活动的有关

文件精神，营造良好的“大运会”环境，积极配合上级工作，道定于四月份开展以“大运会”为主题的小学生手抄报比赛。

体事宜如下:

3、朗读声音洪亮、不拖声。

4、朗读时感情丰富，声情并茂。

甲:在我们即将离开母校的时刻，让我们捧出一颗感恩的心，

感谢我们的母校，感谢我们的师长，感谢我们的学友。

5、精神饱满，姿态大方。

中年级: 1、普通话标准，口齿清晰。

2、朗读正确流利，不重读，不添字，不减字，语速适中，轻

重缓急合理。

节能降耗，从我做起，就要从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约

为荣、铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。

“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的浪费，就像“蚁穴”

样，侵蚀着坚固的根基。

3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。

4、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言

情境，富有激情。

5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

《5》建党94周年为主题的手抄报（要求各班提交作品）对作

品进行评论分出一，二，三等奖。（目的就是提高同学们组织文字材料和初步报纸编排的能力。

高年级:

1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。

2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合

文章体裁的需要。

3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并

茂。

(2)全区中小学校成立以各学校校长任组长，校委会成员为

成员的学校防汛工作小组进入24小时值班制度。加强路队管理，

及时做好上学，放学路途防汛防洪宣传教育活动。汛期内，要求

家长护送学生上学，接学生放学回家，若有特殊情况可由家长申请学校就近安排教师护送到亲戚家。

4、要有感情朗读。情感充沛细腻，弓I人入胜，感染力强，

能看出对课文内容准确而深层的感悟。

5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

九、其它事项: 1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。

2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即

抽即读。