胜山镇教育办公室2012年工作计划

胜山镇教育办公室2012年工作计划一、指导思想：以科学发展观、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，围绕率先实现教育现代化、办人民满意教育这一总目标，探索规范、特色、和谐的教育发展之路，提升教育内涵，提高教育品质，开创胜山镇教育新局面。

二、主要工作目标：1.基础教育。

学前三年幼儿净入园率99%以上，义务教育入学率达100%，小学毕业生升初中率100%，初中巩固率99.9%以上。

小学无流生。

“三残”儿童入学率99%以上。

符合条件的外来务工人员随迁子女入学率达100%及以上。

2.教育质量。

初中应届毕业生中考成绩力争接近或达到市教研室发展性评估标准要求（基准系数），升高中段率达98%以上，小学学科市级抽测成绩较去年有明显提升；中小学生达到《国家学生体质健康标准》要求，市中小学生田径运动会成绩有明显提高。

3.教师专业发展。

小学、初中（含成校）专任教师具有高一层次学历的人数分别达到93.2%和90.3%以上；幼儿教师大专毕业以上学历达到60%以上，教师资格证书持证率达到90%以上。

4. 现代学校制度建设及各项创建工作。

加快教育现代化建设步伐。

积极探索和推行现代学校制度建设。

继续创建市现代教育装备示范学校（幼儿园）。

积极推进学校教育资源优化整合。

宁波市现代化达纲学校达100%，宁波市现代化达纲幼儿园达100%。

继续做好名牌学科、星级学校及幼儿园等创建工作。

保持学前教育规范管理达标镇和现代教育装备示范镇称号。

新增省一级、二级幼儿园各1-2所，省等级幼儿园招生覆盖率保持100%。

到2012年底，完成公办实验幼儿园（西校区）建设任务。

5. 校舍安全工程。

全面完成校舍安全工程规定任务。

加强学校校舍安全管理，积极做好排危及破旧校舍改造工作。

进一步加快中小学布局调整步伐，积极推进所属学校教学资源优化整合。

进一步做好义务段标准化学校创建工作。

年内尽力改善胜山中心小学或胜山初中运动硬件设施。

6.服务型教育体系建设。

积极探索体现成校职业教育特点的发展方式和人才培养模式，深化“校-企-村”合作，加快相关的联合基地建设步伐。

配合实施“市民学习网”和“市民学分银行”二期改造升级工程。

完成成人“双证制”教育培训任务和城乡劳动力素质培训任务。

7.规范中小学办学行为，教育教学秩序稳定，学校和教育教学活动中无重特大事故发生。

有效投诉为零。

三、主要工作：（一）加强学校文化建设，提高教育软实力1.加强学校物质文化、制度文化、精神文化、行为文化建设。

学校物质文化建设重在进一步改善办学办公条件，积极创建省标准化学校，主动积极地按省现代化标准装备教育技术，完善音体美劳设施设备，提高教育的科技含量。

学校制度文化建设重在根据新形势，依据教育法律法规，分析学校工作现状，不断加以修改完善，兼具刚性和人文性，提高制度的执行力。

学校精神文化建设重在总结提炼学校发展历史的精神成果，加以发扬光大，兼顾传统与未来，确立正确的价值观。

学校行为文化建设重在规范师生的行为，让学校师生的行为能够充分体现学校文化的特质。

继续做好全镇“三十佳”办公室、教室和功能室的创建评比工作。

2.积淀深厚的文化底蕴，创设鲜明的品牌个性以及特色教育模式。

致力于师生与学校环境、教师与学生、学生与学生、学校与家庭的和谐统一。

组织学校文化建设成果展示活动，努力形成“一校一品”、或“一校多品”的良好格局。

（二）规范办学行为，切实推进“减负提质”工作1.严格执行教学计划，严肃教学纪律。

严格执行“六严”规定，会同教育局有关职能科室，定期不定期开展指导检查，及时矫正违规违纪行为，建立校长问责制。

要努力改变学生的学习状态、性质、内容、结构，尊重学生学习兴趣，紧紧抓住课堂教学主阵地，拓展学生课外、校外活动，探索适合学生发展的教育新路子。

2.抓住重点，促进“减负提质”。

组织学校教学常规研讨会，促进教学常规规范管理。

组织教学管理亮点展示交流活动，打开思路，不断提升管理的力度与效度。

组织“教学五认真”多层级量化考核、“教学五认真”分层管理、抓好活动过程管理等现场研讨会。

3.夯实常规教研，深化科研工作。

坚持教研与科研齐头并进的工作思路，紧紧围绕申报的国家级“十二五科研规划课题《农村基础教育学校学科新型教育方法教学方式探索研究》”这一主题，开展科研活动集中与分散相结合，观摩示范与研讨交流相结合，设计、开展坎墩和胜山两地的教研和校本科研活动。

深化主题式反思型教研活动，推进特色活动课程建设。

（三）管理出效益管理出成绩1.顺应新形势。

小学继续做好深化文章，初中要在实践中不断研究，总结出新形势下教学管理的基本规范，用于指导实践，并在实践中不断完善。

积极探索新型的、合适的教学组织形式和评价方法，做好深化文章，全面提高教育质量。

2.强化管理。

树立“管理出效益管理出成绩”的管理理念，以“教学五认真”为抓手，强化教学过程管理及教学质量的监控，将教学各环节的工作做细、做实、做到位。

（四）完善学校发展性评价，提高学校管理品位1.积极推进学校发展性评价。

在编制实施学校三年发展规划的基础上，精心实施新年度学校发展性评价，实行年度考评制。

努力做到逐年完善提高，促进学校特色化发展。

2.积极实施教师学生发展性评价。

积极实施岗位目标管理，完善教育质量评价体系，以科学的评价调动教师工作积极性，激发内驱力，促进教师专业成长；以科学的评价调动学生学习的积极性，及时调整教育策略，促进学生可持续发展。

（五）创新工作思路，提高德育工作实效1.创新思路。

在做好常规工作基础上，要分析新情况、新问题，构建德育工作新机制。

有步骤地推行学情会商制度、三级（班级、年段、学校）家长委员会活动制度，改革家长会模式。

加强家长学校建设，引导家长树立正确教育观，为中小学生健康成长创设和谐环境。

2.实施生活教育。

让德育知行合一，以养成教育为重点，积极推进德育生活化。

构建切合学校实际的行规教育目标体系，创新行规教育机制，扎实做好潜能生的帮扶转化工作，上半年适时召开行为规范教育研讨会。

建立学生心理健康工作制度和评价机制，开展形式多样的心理健康教育活动，切实帮助学生解决学习心理负担过重、人际交往心理障碍、青春期心理烦恼等问题。

3.搭建平台，健全网络。

努力为学生搭建展示个性和特长的平台，开展丰富多彩的主题教育活动、读书活动和社团活动，全面提升校园文化建设水平。

进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，开发、优化、整合德育资源和教育力量，特别是要加强法制宣传教育，发挥法制副校长作用，有效预防学生违法犯罪行为的发生。

4.做好评比创建工作。

切实抓好德育干部队伍及班主任队伍建设。

开展胜山镇德育工作先进学校、幼儿园评比活动，积极发挥德育先进学校的示范、辐射作用。

深入开展“一校一特色”的创建活动，积极打造胜山镇教育系统德育工作特色。

不断提高学校德育工作的实效性。

（六）多策并举，提高教师综合素质1.强化师德建设。

抓好师德师风三年行动计划深化提高工作，扎实开展教师读书活动，开设读书论坛，学习与工作结合，与思想实际结合。

挖掘身边典型，评选胜山镇内优秀教师，大力宣传先进事迹，以榜样引路。

在工作、学习、生活等多方面关心教师，关注教师的心理健康和幸福感。

明确刚性要求，强法纪、重人情，调动教师工作积极性。

2.提高教师的业务素质。

搭建多种平台，拓展培训渠道，组织多层面的学习考察活动，精心组织小学语文、数学教师全员集中培训。

重点做好1—5年内青年教师的培养工作，组织青年教师磨课活动，通过一课多磨，帮助青年教师迅速成长。

高度重视中老年教师的继续提高。

3.加强研究、资源共享。

开设多种形式的论坛。

集中精力搞好“三级论坛”，校长（校级领导）论坛，主题：办学思想凝练及贯彻（下半年）；中层干部论坛，主题：管理高效化的探索与实践（下半年）；教师论坛，主题：教育理念教育方式的变革（上半年）。

各校要年初制订方案，尽旱部署，要广泛发动，人人参与，要以实践案例升华为理性思维，既可以是实践的总结和提炼，也可以是今后发展思路的畅想，要把论坛的过程真正成为实践中研究、研究中实践的过程。

在层层选拔的基础上组织全镇论坛。

4.读书沙龙活动。

各校组织读书沙龙活动，组织读两本书（专业书籍及提升个人综合素质各一本）活动，围绕“理清教学序列，构建生态课堂”主题，开展课题研究和教研活动，形成教学新模式。

（七）齐心协力，打造和谐校园1.切实提高干部领导力。

着力推进学习型基层党组织建设，开展党建工作规范化建设，建立党建目标考核体系，发挥党员的带头示范作用。

通过加强理论学习、外出考察培训、不同形式的研讨等，提升干部素养。

要求干部做到工作定位有前瞩性，工作内容有系统性，工作任务有操作性，工作成果有标志性。

精于顶层设计，勤于过程操作，善于总结提炼。

加大校长目标管理考核力度，强化校级班子履行岗位职责及任期目标完成情况考核。

全面推进教育系统廉政风险防控机制建设，严格执行学校领导干部重大事项报告制度和述职述廉制度。

完善学校绩效考核制度。

争先进、创一流、优作风、促转型，全面推进学习型教办和服务型教办建设，提升教办干部素质。

做好工、团、少、青、妇和老干部、退休教师等工作。

以高度的共识和行动，全面推进胜山镇教育事业的改革和发展2.实化安全工作。

进一步明确安全责任制，建立健全学校安全稳定长效工作机制，密切与派出所、交管站、卫监所、城管等部门的联动机制。

进一步疏理不同部门、不同岗位、不同类别人员的安全工作职责和各项安全制度，完善各类应急预案，形成学校安全工作职责、制度、预案汇编。

深化“平安校园”创建工作。

严格按照上级要求落实“三防”措施，按《宁波市中小学校幼儿园安全保卫工作细则》做好校园安保工作。

积极开展以“防侵害、防事故、防灾害”为主要内容的安全防范自救常识教育，尤其要加强法制安全、交通安全、心理健康、珍爱生命、防溺水等方面安全教育。

积极推进安全教育进课堂实施工作，制定安全教育进课堂实施方案，开设安全教育课，逐步形成适合各年段的安全教育校本教材。

每年组织师生开展至少两次不同主题的安全演练活动，形成常态。

定期开展校舍及各种设施设备的安全检查，积极开展安全隐患排查治理活动，继续实行安全月报制。

积极做好各类传染病防控工作，加强各类传染病知识的宣传教育，加强晨检工作和因病缺课病因追查登记制度的落实。

经常开展家长和社会车辆规范接送学生情况排摸，做好必要的劝说、教育、管理等工作，上下学时段积极配合交警、城管维护校园周边交通秩序和无证摊贩的管理，密切关注校内师生异常情绪、异常行为、异常心理，严防各类事故发生。

建议学校配备金属探测仪，加强对有恶性倾向行为学生的监控。

严格执行《食品安全法》，学校食堂按“五常法”管理要求实施规范操作，严防食物中毒事件发生，保证供餐质量。

做好新建、改建、扩建工程项目安全工作。

3.进一步加强学校体艺工作。

推进学生阳光体育运动的广泛深入开展，坚持“增强体质健康第一”理念，落实“阳光体育”活动，确保每天锻炼1小时，推进“体育艺术2＋1”项目工作。