(赛课教案)三年级上册美术《星空的联想》教案

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星空的联想教学设计(精选5篇)

星空的联想教学设计（精选5篇）星空的联想教学设计1一、说教材本课是人教版小学美术三年级上册第8课，属于“造型·表现”学习领域，《星空的联想》是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。

其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。

二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：小学中段的学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。

而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。

三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。

情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。

四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

难点则是：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。

五、说教法学法根据教学内容和学生特点，为达成教学目标，我选择了相应的教法学法：欣赏指导法、师生谈话法、小组合作探究法、创设情境法等，引导学生在愉快的情境中学习，从而激发学生的学习兴趣，促进其感知能力、思维能力和表达能力的发展。

第八课《星空的联想》(教案)2023-2024学年美术三年级上册

星空的联想一、教学内容本节课为美术三年级上册第八课《星空的联想》。

本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空的想象力和创造力，培养学生的绘画表现能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。

2. 如何指导学生运用绘画技巧，表现出星空的神秘和美丽。

四、教具学具准备1. 教具：星空图片、教学PPT、绘画示范视频等。

2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生欣赏并感受星空的美，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解星空的基本知识，如星星、星座、银河等，引导学生关注星空的细节。

3. 绘画技巧讲解：示范星空绘画的基本技巧，如颜色搭配、笔触运用等，帮助学生掌握绘画方法。

4. 创作实践：学生根据所学知识，发挥想象力，进行星空绘画创作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调星空绘画的技巧和创意。

六、板书设计1. 星空的联想2. 内容：- 星空的基本知识- 星空绘画技巧- 创作实践七、作业设计1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅星空绘画作品。

2. 家长参与：学生与家长一起观察星空，共同完成一幅家庭星空绘画作品。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了星空绘画的基本技巧。

2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与课堂活动。

3. 教学方法是否得当，是否有效激发了学生的想象力和创造力。

4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂知识的巩固和运用。

人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教学设计(1)

人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教学设计(1)一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术第8课的内容。

本课的主要内容是通过欣赏星空图片，让学生发挥想象，用各种材料和表现手法创作出自己心中的星空。

教材中提供了多种星空图片，以及一些学生的优秀作品，旨在激发学生的创作热情，培养学生的审美能力和创新能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的美术基础，他们喜欢用画笔表达自己的想法。

对于星空这一主题，他们可能有一定的了解，但对其中的科学知识可能还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解星空的知识，同时激发他们的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，提高学生的科学素养。

2.通过欣赏星空图片，培养学生的审美能力。

3.引导学生发挥想象，用画笔创作出自己心中的星空，提高学生的创新能力。

4.培养学生的团队协作能力和表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解星空的基本知识，掌握绘画星空的方法。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的星空作品。

五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏星空图片，引导学生感受星空的美丽，激发创作灵感。

2.讲解法：讲解星空的基本知识，为学生创作提供理论支持。

3.实践法：让学生动手绘画星空，培养学生的实践能力。

4.评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和积极性。

六. 教学准备1.准备星空图片、视频等教学资源。

2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.准备学生的优秀作品，用于展示和评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生关注星空的美丽。

同时，提出问题：“你们对星空有什么了解？”，让学生谈谈对星空的认识。

2.呈现（10分钟）讲解星空的基本知识，如恒星、行星、星系等。

通过图片和视频，让学生更加直观地了解星空的构成。

3.操练（15分钟）让学生动手绘画星空。

可以让学生自由发挥，也可以给出一两个主题，如“我的理想家园”、“未来的地球”等，让学生围绕主题进行创作。

三年级美术上册教案《第8课星空的联想》人教版

《第8课星空的联想》一、教学内容《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。

本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生通过观察夜空，发挥想象，创作一幅关于星空的画作。

教学的重点是培养学生对夜空美景的观察和感受能力，以及运用点、线、面的组合进行创作。

二、教学目标1. 知识与技能：引导学生观察夜空，了解夜空的特点，培养学生对夜空美景的感受和表达能力。

2. 过程与方法：通过欣赏夜空图片，激发学生的想象力，学会运用点、线、面的组合创作一幅关于星空的画作。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。

三、教学难点如何引导学生运用点、线、面的组合创作一幅富有想象力和美感的星空画作。

四、教具学具准备星空图片、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入教师展示一组星空图片，引导学生观察并描述夜空的特点，激发学生对夜空美景的兴趣。

2. 新课内容（1）教师讲解夜空的基本特点，如星星、月亮、银河等。

（2）引导学生发挥想象，联想夜空中的美景。

（3）教师示范如何运用点、线、面的组合创作一幅星空画作。

3. 学生练习学生根据教师的讲解和示范，独立创作一幅星空画作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

六、板书设计1. 星空的基本特点：星星、月亮、银河等。

2. 创作方法：运用点、线、面的组合。

七、作业设计学生独立创作一幅关于星空的画作，要求运用点、线、面的组合，富有想象力。

八、课后反思本节课通过观察夜空、发挥想象、创作画作的过程，培养了学生对夜空美景的感受和表达能力。

在教学过程中，教师要注意引导学生观察夜空的特点，激发学生的想象力，并教授创作方法。

在评价环节，要注重学生的个性化和创意表现，鼓励学生相互学习、共同进步。

在教学难点方面，教师应注重示范和指导，帮助学生掌握点、线、面的组合运用。

同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。

第8课《星空的联想》教案(新人教版小学美术三年级上册)

人教版小学美术三年级上册第8课《星空的联想》教学设计教学导航【教材分析】《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，属于“造型•表现”学习领域，是关于宇宙星空的想象课。

要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，启发学生以丰富的想象力把关于星空的联想用刮画的表现形式描绘出来。

想象画是发展学生思维，培养学生想象力最好的训练手段。

本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。

教学的基础是要吃透教材，科学地制定出教学目标。

由于教材上介绍的手工绘制刮画纸较为复杂，耗时又长，画面效果较差的实际情况，而目前更受小朋友欢迎的是更加科学实用的刮画纸，所以本课教学的重心转为探索刮画纸的技法学习。

【学情分析】三年级学生对于宇宙星空的联想这一神秘的话题较感兴趣。

兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。

关于刮画纸的使用，经过实际了解也是武平附小三年级学生初次接触，通过刮画绘制技法和联想方法的指导，培养学生想象力和动手能力，符合这一阶段学生的年龄特点。

【教学目标】认知目标：了解简单的宇宙知识。

技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。

情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。

发现和体验美的存在，提高审美能力。

认识我们的绿洲保护我们的绿洲。

【教学重点】从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

【教学难点】１、引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。

２、刮蜡画的表现方法及点、线、面在画面中的适当运用。

【教学准备】多媒体课件、竹签、刮蜡纸、刮蜡笔，及图片等。

【课时安排】1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣师：同学们，我们在上课前做一个小游戏，谁可以用直线的形式，把黑板上的小圆点连接起来，看看这是什么？（请学生上台描画）生积极回答，（北斗七星）教师肯定学生发言。

师介绍北斗七星又叫大熊星座，在它的周围还有许许多多美丽的星星，在天空中组成了美丽的图画（再出示星空精美的图片，让学生欣赏）。

三年级美术上册教学设计《第8课星空的联想》5-人教版

三年级美术上册教学设计《第8课星空的联想》5-人教版一. 教材分析《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。

本节课主要让学生通过观察星空，发挥想象力和创造力，用绘画或手工制作的方式表现自己对星空的联想。

教材中提供了星空图片、绘画和手工制作的作品，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术课程充满兴趣。

但部分学生可能对星空的认识和理解较浅，因此在教学过程中需要引导学生观察和思考星空的特点。

三. 教学目标1.让学生了解星空的基本特点，培养学生的观察力和想象力。

2.培养学生运用绘画或手工制作的方式表现自己对星空的联想。

3.提高学生的审美意识和创新能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察星空，发挥想象力和创造力，完成绘画或手工制作作品。

2.难点：如何引导学生观察星空的特点，并将其运用到作品中。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察星空图片，了解星空的特点。

2.启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的想象力和创造力。

3.实践教学：让学生动手进行绘画或手工制作，提高实际操作能力。

六. 教学准备1.准备星空图片、绘画和手工制作的作品供学生欣赏。

2.准备绘画或手工制作的材料和工具，如画纸、画笔、彩泥等。

3.准备星空相关的视频或音乐，营造氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。

提问：“你们认为星空是什么样的？能用词语或句子来形容一下吗？”2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的绘画和手工制作作品，让学生欣赏并思考：“这些作品是如何表现星空的？它们有什么特点？”引导学生发表自己的看法。

3.操练（10分钟）教师示范绘画或手工制作的过程，边示范边讲解：“我们如何将星空的特点表现在作品中？”学生跟随教师一起动手操作，完成自己的作品。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让其他学生评价：“这些作品有哪些优点？有哪些需要改进的地方？”引导学生相互学习和提高。

三年级上册美术教案-8《星空的联想》人教新课标

三年级上册美术教案-8《星空的联想》教学目标
1.了解夜空中常见的星座和星星。

2.了解星座和星星之间的关联。

3.运用印染技法制作出富有想象力的夜空画。

教学准备
1.挂图：《星空的联想》、引导卡片。

2.颜料：蓝色、白色、黑色。

3.印染工具：海绵块、刷子。

4.画纸。

教学过程
一、引入（5分钟）
1.引导学生观察夜晚的星空，看出夜空中出现的星星状、弧形、群状等星座。

2.引导学生想象这些星座和星星之间的关联，展开联想，形成一幅丰富的夜晚画面。

二、介绍（5分钟）
1.指导学生观察《星空的联想》画面，帮助他们理解画家的思考过程和表现手法。

2.谈论使用到的艺术元素——如明暗、形体、构图等，帮助学生理解作品的构成和表现技巧。

三、实践活动（30分钟）
1.要求学生将白色颜料涂在画纸上，用海绵块印出一片星空。

2.在星空上印出星座和星星的形状。

3.在星空和星星之间运用黑色颜料勾勒出细节和大小不等的“云彩”，让画面显得更有层次感。

4.用海绵块印上蓝色的颜料，制造出星空中的气氛效果。

四、总结（5分钟）
让学生观赏自己画的作品，加深对这堂课的理解，记得点评学生的表现，增强他们对艺术表现的信心和动力。

教学反思
这节课的重点在于通过观察、联想、印染等过程，帮助学生充分发挥自己的想象力，创造出属于自己的夜空画面，同时培养学生的细节观察力和色彩感知能力。

同时，在教学过程中，老师应该注意学生的色彩控制能力和创作技巧，当然要将绘画的乐趣充分传达给孩子们。

三年级上册美术教学设计- 8《星空的联想》人教新课标

三年级上册美术教学设计- 8《星空的联想》人教新课标一、教学内容1.教材内容《美术三年级上册》第8课《星空的联想》。

2.教学目标•了解星空的构成元素，如星星、月亮和彗星等。

•巩固画线、涂色、剪纸技能。

•培养学生的空间想象及创意思维能力。

•培养学生的审美情趣，提高个人绘画水平。

3.教学重点难点•重点：通过色彩、线条、形态等方式表现星空的美丽。

•难点：给予学生足够的想象空间，让他们自由构思创作，帮助他们将自己的想象转化为具象的作品。

二、教学步骤1.导入讲解星空的构成元素，如星星、月亮和彗星等，用幻灯片展示星空美景，让学生了解星空的美丽与蕴含的各种寓意。

2.示范用黑色画笔画出星空的背景，利用白色、黄色、蓝色等颜色的彩笔或彩色纸，构画出不同的天体。

示范时，可以重点讲解如何表现星光闪闪的效果。

3.实践操作•第一步：学生拿到画纸，先用黑色铅笔画出星空的背景，需要注意颜色的涂抹要均匀，色彩协调。

•第二步：利用五颜六色的彩笔或彩色纸，构思出各种天体的形象，如星星、月亮等。

需要注意线条的自然流畅，色彩的搭配和过渡。

•第三步：用剪刀剪出一些闪闪发亮的星星，粘贴在画纸上，让整个作品更加生动有趣。

•第四步：画完剪贴，让学生自评自我评价，班级评价等。

4.展示和点评让学生把自己的作品展示给同学和老师，同时点评他们的优点和不足之处，让学生们相互学习。

三、教学过程的评价与反思这节课，学生们表现得非常积极，创造性地表现出了星空的美丽。

在教师的指导下，他们学到了许多画线、涂色、剪纸的技巧，在创作中发挥了自己的创意和想象力。

教师要进一步探索优化教学过程，让学生们在创作中不断拓展个人的审美情趣和创造力。

2023年星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)

2023年星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)1 课题：星空的联想课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互沟通启发想象，通过观赏一些科幻片，开拓学生思路。

2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。

创作出富有特性特点和形式感的星空图。

教学重难点：运用各种相关学问丰富学生想象力与创建力。

教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具打算状况二、讲授新课：1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互沟通自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的学问多？谁的想象力丰富？让学生依据自己对星空的理解与想象，沟通表现它的设想。

让学生观赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的隐私。

2、发展阶段（1）通过老师演示，指导学生设计一张背景纸，激励学生选用自己喜爱的颜色，进行创作。

（2）通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。

三、学生作画，老师辅导：1、在作业过程中，激励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，确定学生的自由的作品设计，和创意的表现。

2、展出学生作品，让学生依据自己想象与构思进行沟通四、整理和整理：要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整齐。

五、课后拓展：主动指导学生探究宇宙的`奇妙，拓展学生的学问面，并运用科技学问更好的培育学生发觉美，表现美的实力。

星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)2一、教材分析本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培育学生想象力的最好训练手段。

《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。

要使学生画好星空的联想应当从他们的爱好动身，在了解浅显的宇宙学问的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定肯定的基础。

二、教学目标1.认知目标：了解浅显的太空学问。

人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案1

星空的联想教学目标：1、认知目标：接触和了解简单的太空知识。

2、技能目标：能够运用刮蜡等绘画技法来表现自己对星空的联想。

3、情感目标：发现和体验大自然美的存在，提高审美能力。

教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。

教学难点：展开自己的奇思妙想，运用多种技法，创作出富有个性特点作品。

教具、学具准备：图片、画纸、刮蜡画的工具等。

课时安排：1课时教学方法：引导探究，合作学习类型：造型•表现教学过程：一、激发情感，引入新课。

师：1、自古以来，星空对人类就有着神秘而巨大的吸引力，有谁问过父母天上有多少颗星星？有谁想过把月亮采摘下来？2、师：你们知道有关太空的故事吗？讲一讲。

生积极发言。

3、因为对星空的无尽向往，我们制造出望远镜、人造卫星、宇宙飞船不断的进入太空。

宇航员们成功飞上太空，并登上了月球。

知道图片中的人物是谁吗？师：想不想让杨利伟叔叔带大家去太空走一走呢？去探索星空的奥秘呢？生：想！师：这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。

（板书课题）。

二、欣赏作品，激发想象。

1、太空图片及作品欣赏。

通过望远镜，我们发现了宇宙中存在着许多以前不为人知的天体和现象。

星空不再是一个只有光明和黑暗的世界，而是一个色彩绚丽的世界，吸引着许多人来关注。

教师出示（星空的图片），学生欣赏。

师：茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。

它是一个充满奥秘的空间世界，在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？生大胆的发表自己的看法。

2、欣赏教材古、今对星空联想的作品。

学生们对星空一定也有了自己的联想，同桌互相说出自己对星空的联想。

欣赏别的孩子的作品。

3、教师示范刮蜡画。

出示刮蜡画的一些作品，老师演示。

同学们拿出（刮蜡纸），教师具体演示刮蜡画的方法，让黑色的纸变出颜色来。

（1）、认识绘画工具。

（2）、注意问题：用水粉涂色，将水粉颜料加入肥皂再涂色。

（3）、涂完色后须等颜色干了就可以进行刮蜡创作了。

4、总结步骤：涂蜡、上色、晾干、刮画（板书）三、引发欲望，自主创作。

三年级上册美术《星空的联想》教案

三年级上册美术《星空的联想》教案
一、教学目标
通过本课的学习，学生将掌握基本的星空绘画技巧，包括色彩的搭配和运用，以及描绘星空的线条运用。

学生将理解星空的基本构成元素，包括星座的形状和位置关系等。

学生将了解不同星座的传说和故事，增强对天文知识的兴趣。

在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力。

通过引导学生观察真实的星空图片，培养学生的观察能力；通过联想和想象，激发学生的创造性思维，使学生能够根据自己的理解和想象描绘出独特的星空景象。

通过本课的学习，培养学生对星空的热爱和好奇心，激发探索宇宙的欲望。

通过创作星空作品，培养学生的艺术情感和审美能力，让学生在绘画过程中体验创作的乐趣和成就感。

通过分享和交流学生的作品，培养学生的表达和交流能力，增强团队合作的意识。

二、教学重点与难点
三、教学准备
四、教学过程：导入新课新课讲解实践操作作品展示与
评价课堂总结。

三年级上册美术教案 -8《星空的联想》人教新课标

三年级上册美术教案 -8《星空的联想》人教新课标一、教材：人教版三年级上册美术教材二、教学目标：1.了解星空的构成、颜色和特点。

2.学会运用不同画笔和工具制作星空画。

3.发挥想象力，丰富自己的联想和表达能力。

三、教学重难点•教学重点：让学生了解星空的构成和特征，掌握星空画的画法和表现技巧。

•教学难点：引导学生通过生活中的联想表达自己的想象和情感。

四、教学准备•画纸、彩色笔、水彩颜料、画笔、毛巾等。

五、教学过程1. 知识讲解星空的构成和特点引导学生观察天空，分析星空的构成和特征。

指导学生回想和描绘自己在夏夜看过的星空，帮助学生形成对星空的整体认识。

星空画的表现技巧介绍星空画的画法和表现技巧。

鼓励学生使用不同的画笔和工具，如棉签、筷子、海绵等，创造出不同的星空效果。

提醒学生使用彩色笔时要注意配色，使用水彩颜料时要掌握混色的技巧。

2. 操作演练绘制星空画让学生用铅笔在画纸上画出一片星空的轮廓。

然后让学生用不同的画笔和工具，或者使用水彩颜料等，完成星空画的细节表现。

鼓励学生发挥想象力，创造出丰富多样的星空画。

3. 思想引导联想和情感表达在学生完成星空画后，鼓励他们运用自己的联想和想象，发挥创造力，创作一幅有情感的作品。

可以让他们回忆自己在夜晚看到的美丽景象，或者讲述一个夜晚的故事，用画笔把自己的感受表达出来。

六、课堂总结本次课程主要介绍了星空的构成和特点，以及星空画的画法和表现技巧。

同时，通过联想和情感表达的活动，培养学生的想象力和情感表达能力。

在今后的学习和生活中，希望学生能够继续保持对美术的热爱，不断探索和发现美的世界。

小学三年级上册美术《星空的联想》教案三篇

【导语】茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。

从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。

今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀课型造型表现课题星空的联想课时 2课时执笔⼈教学⽬标设计1、通过学⽣课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏⼀些科幻⽚，开拓学⽣思路。

2、指导学⽣⽤刮蜡的绘制技法和表现形式。

创作出富有个性特点和形式感的星空图。

教学⽅法设计启发引导法、直观演⽰法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师⽣活动设计⼀、创设情境，激趣导⼊出⽰课件学⽣欣赏（播放课件展⽰“神六”升空过程。

）板书课题⼆、探究感悟，激趣⽴志1．欣赏课件图⽚，交流感受2．⽣介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运⽤各种相关知识丰富学⽣想象⼒与创造⼒。

（⼀）课前准备教具学具：绘画⼯具（⼆）课堂教学1、引导阶段让学⽣分成甲与⼄两组，相互交流⾃⼰对星空的理解与想象，⽐⼀⽐甲⼄两⽅谁了解的知识多？谁的想象⼒丰富？让学⽣根据⾃⼰对星空的理解与想象，交流表现它的设想。

让学⽣欣赏科幻⽚作品，进⼀步了解星空的特点，揭⽰它的秘密。

⼀、创设情境导⼊新课显⽰页课件出⽰“神州六号”图⽚：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨⽴伟叔叔吗？——2005年10⽉12⽇，中国实现了载⼈航天的梦想，神州六号满载着中国⼈的梦想，成功地飞上了太空。

让我们⼀起来再次重温当时激动⼈⼼的场⾯吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国⼈的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿⾏，进⼊太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场⾯，有什么感觉？——⽣：⼼情⾮常激动、骄傲。

师：是啊，茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。

从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。

今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想（出⽰课题：星空的联想）⼆、探究感悟，激趣⽴志1、师：我们来欣赏⼀幅照⽚( 课件) ——深蓝⾊的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。

三年级上册美术教案- 8《星空的联想》人教新课标

三年级上册美术教案- 8《星空的联想》人教新课标教学目标- 知识与技能：让学生了解星空的基本知识，学会运用简单的几何图形和线条表现星空，培养他们的绘画能力和创造力。

- 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握星空的表现技巧，提高他们的观察能力和实践能力。

- 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容- 星空的基本知识：星星、月亮、行星等基本概念，夜空的颜色和亮度。

- 星空的表现技巧：如何运用几何图形和线条表现星空，如何使用色彩表现夜空的深度和神秘感。

- 星空的创意表现：鼓励学生发挥想象，创造出自己独特的星空画面。

教学重点与难点- 重点：学会运用几何图形和线条表现星空，掌握星空的表现技巧。

- 难点：如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。

教具与学具准备- 教具：星空图片、彩图、教学PPT、绘画工具。

- 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔。

教学过程1. 导入：利用星空图片和彩图，引导学生观察夜空，激发他们的兴趣。

2. 知识讲解：讲解星空的基本知识和表现技巧，让学生理解如何运用几何图形和线条表现星空。

3. 示范教学：通过示范，展示如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。

4. 实践操作：让学生动手实践，运用所学的知识和技巧，创作自己的星空作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

板书设计- 《星空的联想》- 内容：- 星空的基本知识：星星、月亮、行星- 星空的表现技巧：几何图形、线条、色彩- 星空的创意表现：发挥想象，创造独特的星空作业设计- 作业内容：创作一幅星空作品，运用所学的知识和技巧，发挥创意。

- 作业要求：作品需包含星星、月亮、行星等元素，使用几何图形和线条表现，运用色彩表现夜空的深度和神秘感。

课后反思- 教学效果：学生对星空的表现技巧有了基本的了解，能够运用几何图形和线条表现星空，色彩使用也比较恰当。

三年级美术上册教案-星空的联想》人教版

举例解释：
-在讲解光与影关系时，通过课本中的示例作品和实物演示，让学生了解光线在夜空中的表现形式，并学会运用绘画技巧来表现这种关系。
-教学过程中，教师可以分享一些星空创作背后的故事，激发学生的情感共Hale Waihona Puke ，帮助他们将自己的情感融入作品之中。
-针对学生可能出现的绘画恐惧心理，教师应鼓励他们大胆尝试，从简单的星空元素开始，逐步提高绘画难度，培养他们的绘画信心和实践能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了星空的基本构成、表现技巧，以及如何将个人情感融入星空作品。同时，通过实践活动和小组讨论，加深了对星空绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《星空的联想》这节课中，我发现学生们对星空的神秘与美丽充满好奇。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了学生的兴趣。他们在分享自己对星空的印象时，表现出很高的热情，这为后续的教学打下了良好的基础。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《星空的联想》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们晚上有没有仰望过星空，对夜空中的星星、月亮有什么特别的印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索星空的奥秘。
-通过对比课本中的示例作品，引导学生学习如何运用点、线、面等绘画语言来表现夜空的神秘与美丽。
-鼓励学生发挥想象，将自己心中的星空表达出来，创作出独具特色的作品。
2.教学难点
（1）如何运用绘画技巧表现夜空中的光与影关系，使作品更具立体感。
（2）引导学生将个人情感融入星空创作，形成有故事性的艺术作品。

三年级美术上册教案-第8课星空的联想8-人教版

三年级美术上册教案-第8课星空的联想8-人教版一、教学目标知识目标1.了解星空的特点和构成；2.了解星空的意义和作用；3.能够通过绘画表现星空的美丽。

能力目标1.培养学生观察、分析和表现能力；2.引导学生尝试多种绘画材料进行创作；3.促进学生表现天空、夜晚和星空的情感和意境。

情感目标1.体验星空美的情感；2.感受创作的乐趣和成就感；3.促进学生对自然的热爱和保护意识的培养。

二、教学内容本节课的教学内容为《星空的联想》，主要探究夜晚的场景和星空的色彩。

三、教学过程1. 导入环节介绍夜晚的特点和星空的构成，让学生通过文字和图片了解星空的美丽和神秘。

2. 绘画实践a. 确定创作意图让学生通过观察和联想确定自己的创作意图，如表现夜晚的宁静、星空的美丽、星星的闪耀等。

b. 选择绘画材料让学生选择自己喜欢的绘画材料，如颜料、彩笔、水彩笔、油画棒等，让他们感受不同材料的质感和表现力。

c. 绘制草图鼓励学生在小作品上进行草图或者素描，让他们尝试多种构思和表现方式，在草图和素描中不断改进细节。

d. 创作作品根据自己的意图和草图，学生开始进行正式的创作。

教师要在创作过程中不断进行指导和评价，让学生做到集中注意力、认真思考和仔细表现。

3. 作品展示和评价让学生逐一展示自己的作品，并且进行互评。

在评价过程中，老师要引导学生从形式、色彩、构思、情感等方面进行评价，让他们领悟绘画的重点和难点。

四、教学反思本节课的教学目标是比较宽泛的，要求学生不仅要了解星空和夜晚的美丽，还要通过绘画表现出来。

在教学过程中，我通过引导学生观察和联想，鼓励他们进行创作，并且进行了实际操作和评价。

但是，在教学过程中，有部分学生由于绘画基础不够扎实，导致作品的质量参差不齐。

因此，今后的教学中，应该逐渐增加绘画基础的训练，提高学生的绘画技巧和表现力，让他们更好地表达自己的创作意图。

(赛课教案)人美版三年级美术上《星空的联想》

星空的联想一、教学目标1、引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。

2、指导学生用刮蜡纸的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。

3、通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。

二、教学重难点重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。

难点：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。

三、教学准备课件、刮画纸、铅笔、油画棒四、教学过程（一）引入阶段1、谈话式师：同学们，在晴朗的夜晚，你会看到天空有什么？（用粉笔在刮画纸上画星星、月亮）师：你们知道在天空外面会有什么吗？2、导入主题：星空的联想3、情景引入现在老师带你们坐上为箭飞出地球到太空一游，好吗？（二）发展阶段1、欣赏各种星球、星云师：哗！飞出地球就是宇宙，在浩瀚无边的宇宙里有银河系，银河系里还有十几个星球，我们一起来认识一下这些星球。

师：谁上来画一下星球？（在刚才那张刮画纸上画）师：除了有很多星球、星云，还会有什么出现在宇宙里？2、欣赏有飞船、飞碟、宇航员的图片师：除了星球，你还想画些什么上去？3、欣赏著名画家米罗的《星空》师：你们看这幅画有什么想说的？4、学生大胆畅言自己的感受。

5、欣赏小朋友的星空作品师：小朋友心里的星空又是怎样的？师：你觉得这些小朋友画的星空怎么样？评价一下。

师：如果让你画，你会画些什么？与同学讨论一下。

（三）创作阶段1、教师演示刮画的画法。

2、学生在轻松的音乐《星空》中作画。

（四）展示与评价阶段1、老师选些优秀作品展示。

2、同学之间进行互评。

3、教师有针对性地进行评价，对有创意的作品进行表扬与鼓励。

（五）拓展阶段教师简单介绍制作刮画纸的方法。

（六）收拾与整理阶段引导学生收拾并整理好学习用具。