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幸福是什么

第10课幸福是什么
R·四年级上册
新课导入
同学们，你们幸福吗？如果你感到
幸福，就和我们一起来唱《幸福拍手
歌》吧！
字词积累
左右结构
彼、杈、诧
左中右结构
锹
上下结构
麦、务
彼此
枯枝败叶
尘土
铁锹相遇
谦虚
树杈枝叶茂盛
善良耕地
诧异清澈
麦子
近义词
宽阔 —（宁静）诧异—（惊异）
清理—（茂密 —（）仍旧—（整理））
三个牧童
幸福是什么
十年前清理老泉
方便别人
给病人治病——恢复健康十年中做过很多事——对别人有用生活经历不尽耕地种麦子——养活很多人相同十年后再次相聚畅谈幸福
对人有益快乐自己
课后作业
结合生活实际谈谈：你遇到过哪些让你感到幸福的事？
课文解读
三
个
牧
童
清理老泉
砌水井
我祝你们幸福！
“幸福”是什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
自己去弄明白吧。
西
东
留在村子
做医生（帮助别人）
做过许多事（对别人有用）
耕地种麦子（养活许多人）
感到幸福
再次相遇
三个青年最后明白的“幸福”是什么？请在课文中找出来，并读一读。
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
恢复 —（复原）激动—（冲动）依旧
茂盛
反义词
宽阔—（狭窄）清澈—（混浊）
茂密—（稀疏）
整体感知
思考:本文讲了一个什么故事？
写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们

10《幸福是什么》

10 、幸福是什么
学习目标：
1．通过认读字卡和书写练习，正确认读6个生字。 2．通过个别读、齐读等形式，练习正确流利地朗读课文。 3．通了默读、边读边想象等方法，知道故事内容，体会课文所讲幸福的真正含义。
自读课文，要求读准字音，读通句子。
我会认：
彼
锹
杈
诧
麦
务
我会读：
彼此铁锹麦子义务清澈谦虚枯枝败叶强健有力树杈诧异尘土相遇善良耕地枝叶茂密勤勤恳恳
小练笔：
联系生活实际，写一写你对幸福的理解。可以是一句话、一首小诗、一件小事、一段感悟等等。
补充句子。
幸福是（）。
他勤勤恳恳地工作，不管做什么，都尽职尽责。
忙碌了一天，他满身疲惫，心里却充满了幸福，因为他觉得—— 他为人们做了许多事，大家对他赞不绝口，他无比自豪地想——
第三个青年
农民
我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
谈收获：
学习了《幸福是什么》这篇课文，我明白了—— ————————————。
幸福是什么
小时候，幸福是钻进妈妈怀里撒娇，幸福是和爸爸一块在草地上蹦跳，幸福是喂只兔子、栽棵小树，比一比，看谁跑得快，谁长得高。现在呀，幸福是我的习作，幸福是我画的小猫，幸福是把心爱的书分享给朋友，幸福是领奖台上灿烂的微笑，当然，更幸福的还是爸妈往上翘的嘴角。未来啊，幸福是靠劳动获得的第一笔报酬，幸福是心中的梦都变成了现实，幸福是我们都成了颗火热的太阳，温暖别人，也温暖着自个儿。
思考：课文讲了一个什么故事？

10幸福是什么

…………
幸福是什么？幸福是幸福是幸福是幸福是
，，，。
每当打开儿子的相册，美好的记忆便涌上心头：当听到儿子第一次叫爸爸的时候，当看到儿子跌跌撞撞地迈出人生第一步的时候，当儿子睡在我的身边，发出平静而又均匀的呼吸的时候，当牵着儿子的手，走进大自然，开始认识各种事物的时候，我沉醉在甜甜的幸福之中，我认为自己是世界上最幸福的人，幸福写在我的脸上，更刻在我的心里。
当当当当我我
的时候，的时候，的时候，的时候，，。
有一回，(
幸福是什么？啊,幸福就是
) 。
美好的生活，对待周围的一切！
请让我们以一颗感恩的心，对待
幸福就是珍惜现在拥有的一切，
幸福是什么
的幸泡福泡就。是童年吹出的五彩缤纷
幸福是么？
幸福是什么？
幸福就是海滩上回荡的玩耍时的串串笑声。
幸福是什么？幸福就是妈妈留在我脸上的香香甜甜的吻。
幸福是什么？幸福就是当你老得一塌糊涂，什么地方也去不了的时候，身边还有个老头子陪你晒晒太阳。
幸福幸是福什是么？

10.幸福是什么(优秀课件)ppt

讨论，回答：
对于什么是幸福这个问题，你原来是怎么想的，现在又是怎么想的？
我想说：妈妈下班回到家，我赶紧给她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福是（）。开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水了。看着她那焦急的样子，我（），小红笑了。我觉得幸福是（）。
名人名言
最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，我们的错误得到补救。 ——歌德只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。 ——加里宁
金钱和享受的贪求不是幸福。 ——赫拉克利特想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 ——徐特立人类的一切努力的目的在于获得幸福。 ——欧文
我会演：让我们小组合作，把这个童话故事演一演吧！
动动小笔头：幸福是_______
祝大家
一生幸福！
幸福是充足的食物
幸福是搏击险滩
登幸福是勇于攀
快速阅读课文
思考:本文讲了一个什么故事？
小组合作交流，并派代表反馈，其他同学可以补充。
认读下列词语：
彼此砌成耕地铁锹清澈谦虚树杈填满有益泡沫诧异善良
强健有力
勤勤恳恳
一口老泉一口小井一捧泉水一层泡沫一个小潭清理老泉疏通泉眼砌成小井堆满枯枝败叶
耕地种麦子（养活许多人）
感到幸福
时间人物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10年后第一人第二人第三人
各做什给病人做对人有耕地用的事么事治病各自的感到幸福感到幸福感到幸福感受
智慧姑娘的话
你能想象： ☆第一个青年是怎样给病人治病的，病人恢复健康后会说什么？他会有什么样的感受？※ ☆第二个青年当花匠的时候会做些什么，人们会对他说什么？他又有什么样的感受？※ ☆你能想象第三个青年种的“麦子养活了很多人”的情景吗？※

幸福是什么ppt

10
快速阅读课文，不要出声！
思考:本文讲了一个什么故事？
主要内容：三个牧童在树林里清理喷泉并砌了一口井，在智慧姑娘的指引下去寻找“幸福是什么”。十年后，他们与智慧姑娘在井边见面，三个人分别讲述了自己的经历，明白了幸福的含义。
认读下列词语：
彼此砌成耕地铁锹清澈谦虚树杈填满有益泡沫诧异善良
动笔写一写
幸福是__________________
一起来看看吧！
金钱和享受的贪求不是幸福。——赫拉克利特想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立人类的一切努力的目的在于获得幸福。— —欧文
分享名言
●奋斗者的幸福是从痛
苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。
三个青年最后明白的“幸福”是什么？请在课文中找出来，并拿波浪线划下来。
幸福要靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
每个人对幸福的理解都是不一样的！
名人名言
最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。 ——歌德只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福人。 ——加里宁
强健有力
勤勤恳恳
时间人物
合作什么事
智慧姑娘的话
10年前三个牧童
清理喷泉、砌井
你们做了一件好事我感谢你们。
三
个
牧
童
砌水井
清理老泉
我祝你们幸福！ “幸福”是什么？
自己去弄明白吧。
西
东
留在村子
再次相遇
思考、讨论：
三个牧童明白什么是幸福吗？

10幸福是什么使用(1)

彼此铁锹树杈诧异麦子义务耕地
假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
自由朗读全文，思考: 1.课文讲了一件什么事？
三个牧童把一口老泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并引导他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。
每个人都想得到幸福，谈谈你认为幸福到底是什么呢？
10
埃林 . 彼林【保加利亚】
埃林· 彼林（Elin Pelin， 1877～1949），保加利亚作家。原名迪米特尔· 伊万诺夫，生于富裕农民家庭。他主要写童话、寓言和短篇小说。他的儿童文学作品中，最有代表性并且成就最高的就是写于 1933年的《比比扬奇遇记》，它被称为东欧儿童文学的一块宝璧。
我能帮助别人，因而感到幸福。
我勤勤恳垦地工作，我的工作对别人是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。朗读，想想：这些体会是怎么得到的？
劳动
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
朗读感悟，幸福是什么？
通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。
人类的一切努力的目的在于获得幸福。──欧文
你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。
──屠格涅夫
想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 ──徐特立
金钱和享受的贪求不是幸福。 ──赫拉克利特

10幸福是什么(完美版)

朗读课文，（2）这三位青年最后明白了幸福是什么了吗？
请找出一个句子来回答。
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
文中的三位青年是怎样弄明白幸福是什么的呢？
合作学习，请同学们认真默读课文 16—22自然段探讨：三个牧童分手后，各自都做了些什么？他们对幸福各有怎样的体会？
假期里的她们
关于“幸福”的名人名言
人类的一切努力的目的在于获得幸福。 ——欧文想不付出任何代价而得到的幸福，那是神话。 ——徐特立你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。 ──屠格涅夫
四、为幸福写名言：
1、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大！——圣西门 2、幸福越与人共享，它的价值越增加。— —森村诚一
人教版小学语文四年级上册
10* 幸福是什么
那你认为什么是幸福呢？
幸福是母亲的关怀
幸福是妈妈陪我一起看书
幸福是一家人一起散步
幸福是什么？
幸福就是童年吹出的五彩缤纷的泡泡。
读一读:
彼此铁锹树杈
chà mài wù
bǐ
qiāo
chà
再次相遇
时间人物
10年后第一人第二人第三人
各做什给病人对人有耕地治病用的事么事各自的感到幸福感到幸福感到幸福感受
智慧姑娘幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。的话
做医生 (帮助别人）
做过许多事（对别人有用）
耕地种麦子（养活许多人）
一口老泉一口小井一捧泉水一层泡沫一个小潭
清理老泉疏通泉眼砌成小井堆满枯枝败叶

10幸福是什么2

做医生 (帮助别人）
做过许多事（对别人有用）
耕地种麦子（养活许多人）
感到幸福
思考、讨论：
三个牧童明白什么是幸福了吗？
时间人物
10年后第一人第二人第三人
各做什给病人对人有耕地么事治病用的事各自的感到幸福感到幸福感到幸福感受
智慧姑娘幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。的话
10*
快速阅读课文，思考:本文讲了一个什么故事？
小组合作交流，并派代表反馈，其他同学可以补充。
时间人物
合作什么事
智慧姑娘的话
10年前三个牧童
清理喷泉、砌井
你们做了一件好事我感谢你们。
三
个
牧
童
砌水井
清理老泉
“幸福”是什么？
我祝你们幸福！自己去弄明子
再次相遇
三个青年最后明白的“幸福”是什么？请在课文中找出来，并画下来。
幸福要靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
讨论，回答：
对于什么是幸福这个问题，你原来是怎么想的，现在又是怎么想的？
名人名言
最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。 ——歌德只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福人。 ——加里宁
民间名言 ●你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。——屠格涅夫 ●想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立
结合生活实际谈谈：
你遇到过哪些让你感到幸福的事？
祝大家
一生幸福！

10 幸福是什么

各做什给病人对人有耕地治病用的事么事各自的感到幸福感到幸福感到幸福感受
智慧姑幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己娘的话的义务，做出对人们有益的事情。
幸福要靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
我觉得幸福是_____________。
智慧的女儿对三个青年说：“因为
强健有力
勤勤恳恳
作业：收集有关“幸福”的
名人名言或语句，与同10
1、课文讲了一个什么故事？
2、三个小孩做了一件什么事？十年后，
他们分别弄明白了幸福是什么？
浮梁县寿安中心小学邱桂花
三
个
牧
砌水井
童
清理老泉
时间人物
合作什么事
十年前三个牧童
清理老泉、砌一口小井
智慧姑娘的你们做了一件好事，我感谢你们。话
我祝你们幸福！ “幸福”是什么？自己去弄明白吧。
___________________________，
所以我也很幸福。”
名人名言
人类的一切努力的目的在于获得幸福。 ——欧文金钱和享受的贪求不是幸福。 ——赫拉克利特你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。 ——屠格涅夫
想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 ——徐特立
认读下列词语：
彼此砌成耕地铁锹清澈谦虚树杈填满有益泡沫诧异善良
他们分别弄明白了幸福是什么？
我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。
我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。

10.幸福是什么(罗军)

民间名言
●奋斗者的幸福是从痛
苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。
●谁把安逸当成幸福
的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
认读下列词语：
彼此砌成耕地铁锹清澈谦虚树杈填满有益泡沫诧异善良
强健有力
勤勤恳恳
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (帮助别人）
做过许多事（对别人有用）
祝大家
一生幸福！
各做什给病人对人有耕地么事治病用的事各自的感到幸福感到幸福感到幸福感受
智慧姑娘幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。的话
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
讨论，回答：
对于什么是幸福这个问题，你原来是怎么想的，现在又是怎么想的？
耕地种麦子（养活许多人）
感到幸福
三个青年最后明白的“幸福”是什么？请在课文中找出来，并划下来。
他们是如何弄明白的，都做过些什么呢，结果怎样？
幸福要靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。
对于幸福的理解，不同身份的人会有不同的答案。
对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐；对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献；对农民来说，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；对母亲来说，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。

太阳的幸福，在于每日朝起暮落，给万物灿烂的阳光，当人们品尝春华秋实的欢乐,就是太阳公公最满足的时候. 农民的幸福，在于春华秋实，硕果累累。所以，农民伯伯在汗水中满足的微笑。园丁的幸福，在于培育出娇艳的鲜花，芳香满园，争奇斗艳。所以，园丁在花丛中频频颔首。老师的幸福，在于教给我们知识，教会我们做人。所以，老师的目光洒在学生的身上。

10幸福是什么

各做什给病人对人有耕地么事治病用的事各自的感到幸福感到幸福感到幸福感受
智慧姑娘幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。的话
三个青年最后明白的“幸福”是什么？请在课文中找出来，并划下来。
幸福要靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
三
个
牧
童
砌水井
清理老泉
我祝你们幸福！ “幸福”是什么？
自己去弄明白吧。
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (帮助别人）
做过许多事（对别人有用）
耕地种麦子（养活许多人）
感到幸福
思考、讨论：
么呢，结果怎样？
时间人物
10年后第一人第二人第三人
10
认读下列词语：
彼此砌成耕地铁锹清澈谦虚树杈填满有益泡沫诧异善良
强健有力
勤勤恳恳
想想说说：
你认为什么是幸福？
快速阅读课文
思考:本文讲了一个什么故事？
小组合作交流，并派代表反馈，其他同学可以补充。
时间人物
合作什么事
智慧姑娘的话
10年前三个牧童
清理喷泉、砌井
你们做了一件好事我感谢你们。
讨论，回答：
对于什么是幸福这个问题，你原来是怎么想的，现在又是怎么想的？
名人名言
最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。 ——歌德只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福人。 ——加里宁
民间名言
●奋斗者的幸福是从痛

10 幸福是什么

这句话在文中起什么作用？幸福是什么？
这句话是本文的中心句，起点明主题的作
用。
这句话告诉我们：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来好处和方便，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
拓展阅读
蜂
【唐】罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
拓展训练
学了这篇课文之后，你对幸福有了什么样的看法？有什么样的感受？
祝你们幸福！你们应当自己去弄个明白。
“幸福”是什么？
“你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”
思考：姑娘为什么不直接告诉孩子们什么是幸福？十年的约定有什么作用？
西
东留在村子
十年以后，他们又在小井旁边相遇了……
朗读课文，想一想：课文主要讲了什么事？
三个牧童把一口老泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福是什么。
从第2～5自然段可以看出这三个孩子具有什么品质？
善良
热心
孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢？” 幸福是什么呢这句话在文中起什么作用？点明本文的题目 “幸福是什么”，引起读者思考。
* 10
幸福是什么
字词积累
彼此铁锹 qiāo
小树杈
诧异 chà 勤勤恳恳
枯枝败叶
【诧异】觉得奇怪。【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。
【勤勤恳恳】勤劳诚实，为枝败叶】干枯的树枝，脱落的树叶。形容荒芜凄凉的景象。