窗外的景色人教新课标四级美术上册教案
美术教案-窗外的景色
美术教案－窗外的景色教学目标：1. 培养学生观察力和绘画能力，提高对窗外景色的抽象思维能力，培养学生表现窗外景色的能力；2. 培养学生的创造力和想象力，提高学生对自然景色的感知和表现能力；3. 通过教学，增进学生对自然景色的欣赏，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1. 通过学习和观察窗外的景色，培养学生的观察力和绘画能力；2. 培养学生的表现能力，提高对窗外景色的抽象思维能力；3. 培养学生的创造力和想象力，提高对自然景色的感知和表现能力。
教学准备：1. 展示窗外景色的图片或实际场景；2. 笔、纸及绘画工具。
教学过程：1. 导入：引导学生观察窗外的景色，并询问他们对窗外景色的印象。
激发学生对窗外景色的兴趣和思考。
2. 展示和观察：展示窗外景色的图片或实际景色，并鼓励学生仔细观察，观察景色的颜色、形状、纹理等特点。
3. 培养表现能力：让学生用语言描述窗外的景色，引导他们观察所见景色的细节，并用形象的语言表达出来。
4. 绘画实践：让学生用纸和绘画工具绘制窗外的景色。
可以提供一些绘画技巧和指导，如如何使用颜色、如何表现光影效果等。
5. 分享和讨论：让学生展示自己的绘画作品，并互相分享。
引导学生讨论各自的表现方式和细节处理，鼓励学生提出自己的见解和观点。
6. 拓展活动：让学生尝试用其他媒介表现窗外的景色，如摄影、手工制作等。
鼓励学生创造性地想象和表达。
教学反思：通过本课的教学，学生能够观察窗外的景色，并通过绘画表达出来，培养了他们的观察力、绘画能力、表现能力和想象力。
通过分享和讨论，学生能够互相学习和启发，提高了彼此的绘画水平和艺术欣赏能力。
小学美术《窗外的景色》教案
窗外的景色课题：窗外的景色课时:1课时课型：造型.表现。
教学目标：1．在教师的引导下学生能够展开想象，创意不同的窗外的景色，并用丰富的美术形式进行表现。
2．通过欣赏窗外的景色，激发其热爱生活，热爱大自然的情感。
教学重点：学生能运用各种不同的绘制方法，绘制窗外的景色。
教学难点：学生能否大胆想象并表现出窗外的景色。
教学准备：教具：课件、范画作品等。
学具：水彩笔、剪刀、色卡纸等。
教学过程：一、引导阶段（谈话）我给大家请来一位朋友，（课件显示）他是谁呀？下面让哆啦A梦给我们讲个故事：《窗外的气球》，啊？原来大家都知道这个故事啊！那么科利亚在病房的窗外看到了什么？（画着笑脸的红气球）这是科利亚看到的最美的窗外的景色，你最希望透过窗子看到什么样的景色呢？我们一起来学习------《窗外的景色》（出示课题）二、发展阶段1、课前老师让同学们搜集了有关窗户的资料，你们都有哪些方面的收获？（学生小组交流）学窗户的形状、结构、功能……2、欣赏图片同学们收集的资料很全面，对窗户的知识有了定的了解，老师也带来一些资料，我们一起看一下？（欣赏古今中外有代表性的图片）透过这么多造型奇特的窗户，我们一定能看到许许多多的景色！3. 听声音窗户是房间的眼睛，通过这只眼睛我们每个人都能看到更加精彩的世界!透过这么多造型奇特的窗户，我们一定能看到许许多多的景色！下面我就来和哆啦A梦做个比赛，看看是他的机器机器厉害还是我们的小脑袋瓜厉害！（1）课件出示一扇窗，并伴随着打雷声音，这扇窗户外面会是什么样子的呢？教师要注意引导学生想象得画面更丰富一些！（2）给出鸟声，请学生想象这扇窗户外面的世界是怎样的？（3）给出车水马龙的吵杂声，让学生闭眼冥想，畅所欲言。
课件欣赏窗外的不同景色，开阔学生艺术欣赏视野。
（不局限于风景、也可有亲情、故事等）4. 刚才，我们只是从房子的窗户可以看到了一些美好的景色，还可以从哪里看更多窗外的景色？引导学生大胆想象，扩展他们的思维。
窗外的景色人教新课标四年级美术上册教案
窗外的景色人教新课标
四年级美术上册教案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
窗外的景色
教学目标：
1.培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
2.培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
教学重难点：
引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
教具准备：
录像、图片、儿童优秀美术作品。
教学过程：
一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
1.自己家里窗外的景色好看吗有什么特色
2.有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？
三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
1.看看内容。
2.画面的构图。
3.画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）
四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：
1.观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2.示范写生要点，强调构图的安排。
3.深入刻画，进行画面的处理。
（简单说明）
五、学习要求：
1.写生窗外的景色。
2.也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
窗外的景色美术教案
窗外的景色美术教案
窗外的景色美术教案
教学目标：
知识与技能：
通过欣赏照片、图片，了解窗子的结构、组成部分及形状。
过程与方法：
根据想象，运用不同的绘画制作方法表现窗外的景色。
情态价值观：
引导学生欣赏窗外的景色，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
教学重点：
学生是否了解窗子的结构和它的组成部分及形状。
教学难点：
学生能否运用各种不同的绘制方法，绘制窗外的景色。
教具准备：
多媒体课件，彩笔，图画本，小奖章等。
学具准备：
水彩笔，油画棒，图画本等。
教学方法：
在教学中我采用谈话法、讨论法等教学方法进行教学。
学习方法：
在学法上，我将指导学生运用自主探究、合作学习、实践创作等学习方法，激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。
教学设计：
板书设计：11窗外的景色窗景。
小学美术《窗外的风景》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《窗外的风景》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有仔细观察过窗外的风景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索窗外风景的奥秘。
（二）新风景画的基本概念。风景画是以自然景观为主题的绘画作品，它是美术创作的重要组成部分，能够表达人们对美好家园的向往。
2.案例分析：接下来，我们来看一些窗外的风景画作品。这些作品展示了如何观察和描绘窗外的自然景观，以及如何运用线条、色彩等元素表现光影变化。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了风景画的基本概念、构成元素和光影变化。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对窗外风景绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观察、多创作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术《窗外的风景》教案
一、教学内容
小学美术《窗外的风景》教案，对应教材的第三章《美丽的家园》第三节。本节课主要内容包括：引导学生观察窗外的自然风景，了解风景画的基本构成元素；学习运用线条、色彩描绘窗外的风景，培养学生的观察能力和绘画表现力；通过创作实践活动，激发学生对美好家园的热爱之情。具体教学内容如下：
1.认识风景画的基本构成元素：天空、地面、树木、建筑等。
2.学习观察窗外的风景，了解不同时间段的光影变化。
3.掌握线条和色彩的运用，描绘出窗外的美景。
小学美术《窗外的景色》教案
小学美术《窗外的景色》教案第一篇：小学美术《窗外的景色》教案窗外的景色课题：窗外的景色课时:1课时课型：造型.表现。
教学目标：1．在教师的引导下学生能够展开想象，创意不同的窗外的景色，并用丰富的美术形式进行表现。
2．通过欣赏窗外的景色，激发其热爱生活，热爱大自然的情感。
教学重点：学生能运用各种不同的绘制方法，绘制窗外的景色。
教学难点：学生能否大胆想象并表现出窗外的景色。
教学准备：教具：课件、范画作品等。
学具：水彩笔、剪刀、色卡纸等。
教学过程：一、引导阶段（谈话）我给大家请来一位朋友，（课件显示）他是谁呀？下面让哆啦A梦给我们讲个故事：《窗外的气球》，啊？原来大家都知道这个故事啊！那么科利亚在病房的窗外看到了什么？（画着笑脸的红气球）这是科利亚看到的最美的窗外的景色，你最希望透过窗子看到什么样的景色呢？我们一起来学习------《窗外的景色》（出示课题）二、发展阶段1、课前老师让同学们搜集了有关窗户的资料，你们都有哪些方面的收获？（学生小组交流）学窗户的形状、结构、功能……2、欣赏图片同学们收集的资料很全面，对窗户的知识有了定的了解，老师也带来一些资料，我们一起看一下？（欣赏古今中外有代表性的图片）透过这么多造型奇特的窗户，我们一定能看到许许多多的景色！3.听声音窗户是房间的眼睛，通过这只眼睛我们每个人都能看到更加精彩的世界!透过这么多造型奇特的窗户，我们一定能看到许许多多的景色！下面我就来和哆啦A梦做个比赛，看看是他的机器机器厉害还是我们的小脑袋瓜厉害！（1）课件出示一扇窗，并伴随着打雷声音，这扇窗户外面会是什么样子的呢？教师要注意引导学生想象得画面更丰富一些！（2）给出鸟声，请学生想象这扇窗户外面的世界是怎样的？（3）给出车水马龙的吵杂声，让学生闭眼冥想，畅所欲言。
课件欣赏窗外的不同景色，开阔学生艺术欣赏视野。
（不局限于风景、也可有亲情、故事等）4.刚才，我们只是从房子的窗户可以看到了一些美好的景色，还可以从哪里看更多窗外的景色？引导学生大胆想象，扩展他们的思维。
四年级美术上册教案：窗外的景色
四年级美术上册教案：窗外的景色教学目标：1. 让学生观察窗外的景色，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过绘画，培养学生的审美能力和艺术表现力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜环境的意识。
教学重点：1. 学会观察窗外的景色，捕捉美丽的瞬间。
2. 运用绘画技巧，表现窗外的美景。
教学难点：1. 如何抓住窗外的特点，进行艺术加工。
2. 色彩的搭配和运用。
教学准备：1. 准备一些窗外的风景照片或绘画作品，用于引导学生观察和欣赏。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察窗外的景色，鼓励学生描述自己所看到的美景。
2. 展示一些窗外的风景照片或绘画作品，让学生进行欣赏和交流。
二、讲解（10分钟）1. 讲解如何观察窗外的景色，捕捉美丽的瞬间。
2. 讲解绘画技巧，如何表现窗外的美景。
3. 讲解色彩的搭配和运用，让学生能够运用色彩更好地表现窗外的景色。
三、示范（10分钟）1. 老师进行示范，展示如何绘画窗外的景色。
2. 讲解示范过程中的注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配等。
四、学生绘画（10分钟）1. 学生开始绘画，可以自由选择窗外的景色进行表现。
2. 老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行交流和分享。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以尝试用其他形式（如手工、摄影等）表现窗外的景色。
2. 学生可以进行户外写生，实地观察和表现窗外的美景。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够学会观察窗外的景色，捕捉美丽的瞬间。
学生也能够运用绘画技巧，表现窗外的美景。
在教学过程中，老师应注重学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和支持，培养学生的观察能力、想象力和艺术表现力。
六、教学拓展（5分钟）1. 引导学生思考窗外的景色是如何随着季节变化的，鼓励学生用自己的绘画作品记录下这些变化。
2. 分享一些著名的窗外风景绘画作品，让学生了解窗外风景绘画的历史和发展。
四年级美术上册教案：窗外的景色
四年级美术上册教案：窗外的景色教学目标：1. 让学生通过观察窗外的景色，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 让学生掌握基本的绘画技巧，能够用画笔表达窗外的景色。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：1. 学会观察窗外的景色，发现生活中的美。
2. 掌握基本的绘画技巧，能够用画笔表达窗外的景色。
教学难点：1. 如何把握窗外的景色，将其转化为绘画作品。
2. 创新意识和团队合作精神的培养。
教学准备：1. 准备窗外的景色图片，用于引导学生观察。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备团队合作的游戏，如“画画接龙”。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察窗外的景色，让学生发现生活中的美。
2. 学生分享自己观察到的景色，教师进行点评。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解如何用画笔表达窗外的景色，如线条、颜色、构图等。
2. 示范绘画技巧，让学生跟随教师一起练习。
三、实践环节（10分钟）1. 学生自主绘画，将自己观察到的窗外的景色用画笔表现出来。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、团队合作游戏（5分钟）1. 学生分组进行“画画接龙”游戏，培养团队合作精神。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和建议。
教学反思：本节课通过引导学生观察窗外的景色，让学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和审美能力。
在实践环节，学生通过自主绘画，将观察到的窗外的景色用画笔表现出来，掌握基本的绘画技巧。
通过团队合作游戏，培养学生的创新意识和团队合作精神。
在教学过程中，要注意因材施教，给予每个学生个别化的帮助，使其能够充分发挥自己的潜能。
六、拓展学习（5分钟）1. 引导学生思考窗外的景色与生活的关系，如何将窗外的景色融入到日常生活中。
2. 学生分享自己的思考，教师进行点评和引导。
《窗外美景》教材教案
《窗外美景》是初中生日常生活课程中的一份精选教材。
该教材以窗外的自然景色为主题，深入探索大自然的美与秘密。
本篇文章将从教材的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及评估方法等方面进行介绍。
一、教学目标1. 了解大自然的美与奥秘，认识自然风景的特点和美感；2. 学会正确观察窗外的自然风景并表达个人的感受，培养口头、书面表达能力；3. 提高学生的环保意识，倡导人与自然和谐共处的理念。
二、教学内容1. 美丽的四季：介绍春夏秋冬四季的自然景色和特点。
2. 滨海风情：让学生了解海洋的美丽和奥秘。
带领学生亲自体验沙滩、海浪、海鸟和贝壳等自然风景的美丽之处。
3. 花草世界：教授植物的特点和花草的魅力。
了解不同花草的名字、颜色和花期等信息，让学生掌握基本的植物分类和基础知识。
4. 鸟语花香：让学生探索自然的声音和香味。
带学生辨别不同鸟类的叫声，并了解花香的芬芳和作用。
5. 青山绿水：让学生对大自然山水风貌有更深刻的认识，学会欣赏美丽的山水风景，并发挥自己的创造力。
三、教学方法1. 探究式学习：通过观察、实验、比较、分析等方式，让学生主动探究。
2. 合作学习：采取小组合作的方式，让学生互相交流、协作，共同完成任务。
3. 交际式学习：让学生通过语言交流、角色扮演等形式进行学习，培养其语言表达和沟通能力。
4. 情景式学习：让学生在具体情境下进行学习，引导学生对窗外的自然景色产生兴趣和热情。
四、教学手段1. 图片资料：通过幻灯片、相册、图画书等形式展示有关窗外美景的图片，帮助学生更好地感受自然界的美。
2. 实验器材：如显微镜、放大镜等，实现对昆虫、花草等的观察和研究。
3. 教学桌游：如身临其境，给学生更多机会进行实践操作，增加学习乐趣。
五、评估方法1. 考察观察能力：通过观察图片和实物等方式，考察学生对窗外美景的观察能力。
2. 书面表达能力：鼓励学生表达自己对窗外美景的感受，从而需要学生学会表达自己的思想感受。
3. 课程评估：通过课堂讨论和听课评议等方式，及时反馈课程教学效果，不断优化课程设计。
2019-2020年四年级美术上册 窗外的景色 2教案 人教新课标版
2019-2020年四年级美术上册窗外的景色 2教案人教新课标版教学目标：1.培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
2.培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
教学重难点：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
教具准备：录像、图片、儿童优秀美术作品。
教学过程：一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
1.自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2.有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1.看看内容。
2.画面的构图。
3.画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：1.观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2.示范写生要点，强调构图的安排。
3.深入刻画，进行画面的处理。
（简单说明）五、学习要求：1.写生窗外的景色。
2.也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
附送：2019-2020年四年级美术上册笔墨游戏教案北京版教学目标：用清水和墨在生宣纸上能调出焦、浓、重、淡、清等深浅不同的墨色。
中锋、侧锋是中国画最基本的用笔方法。
知道荷花的基本画法。
会运用清水调出不同的墨色。
会运用中锋和侧锋这两种方法画荷花。
体验中国画的笔墨变化，感受笔墨变化所带来的乐趣。
丰富学生的审美感受，激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。
教学重点：焦、浓、重、淡、清等墨色的调配，中锋、侧锋两种用笔方法，荷花的基本画法。
教学难点：墨色的调配。
学习材料：毛笔、墨汁、中国画颜料、生宣纸、调色盘等。
第一课时教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、教师组织学生自己动手实验，用墨色在不同的纸上绘画。
说一说纸上的墨色有什么变化。
学生动手实验，并说出自己对中国画绘画的初步认识及笔墨的特性。
人教版美术四上《窗外的景色》说课稿
《窗外的景色》说课稿各位评委各位老老师：大家好。
下面我用说课的方式来讲述一下我对《窗外的景色》这一课的设计过程。
在这节课的设计中，我着重运用了多媒体教学，下面我将从说教材，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书五个方面具体阐述一、说教材《窗外的景色》是人教版小学美术第七册第十二课，属于“造型表现”领域的学习内容。
窗景是绘画中常见的题材，因为窗景显露出浓厚的生活气息。
不同的窗景反映着不同的地域特征、不同的文化背景，同时也反映出不同的生活志趣和审美理念。
这主要靠窗外的景色、窗台的摆设、窗户周围的环境判断出来的。
对于四年级学生而言他们已经掌握一定绘画和制作的技能、技巧，创作窗外景色的命题作品比较容易，难在窗外景色特点的表现。
1、说教学目标：根据四年级学生年龄特点，认识水平和我对本教材的理解，我制定了以下教学目标：（1）、认识目标：通过欣赏照片，图片，了解窗子的结构和它的组成部份和形状。
（2）、能力目标：灵活运用各种工具材料，从美学的角度，自由大胆的想象与表现窗外的景色。
（3）、情感目标：引导学生欣赏窗外的景色，激发学生热爱生活热爱大自然的情感。
通过制作，培养学生对立体造型艺术进行设计的兴趣。
2、说教学的重点难点：明确了教学目标，本课的重点难点就显而易见了。
（1）、重点：学生发挥想象来描绘窗子外的景色。
（2）、难点：对窗子制作的技巧掌握。
那么在教学中怎样更好的突出重点，突破难点呢，下面我来说一说本课的教法运用。
二、说教法学法在教学过程中，我以《新课标》为理论依据，注重美术与学生生活经验的联系，采用创设情境法、直观演示法、讨论探索法等教学方法和多媒体教学。
鼓励学生积极参与造型表现活动。
使学生在积极主动的情感体验中提高想象力和创造力。
在教学中，主要采用自主、探究、合作的学习方法，调动学生学习的积极性和主动性。
在欣赏图片、照片中开拓学生思路，激发创新精神。
以自由组合学习小组，合作交流的方法，共同探究制作方法，把自己的发现与同学、老师进行交流，明确创作形势和方法，提高动手能力。
美术教案-窗外的景色
美术教案－窗外的景色
第十二课窗外的景色
教学目标
：1、
培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
2、
培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
窗外的景色教学重难点：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
教具准备：录像、图片、儿童优秀美术作品。
窗外的景色教学过程
：一、
播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入
本课题窗外的景色。
二、
学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
窗外的景色1、
自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2、
有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、
欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、
看看内容。
2、
画面的构图。
3、
画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、
组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：1、
观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2、
示范写生要点，强调构图的安排。
3、
深入刻画，进行画面的处理。
（简单说明）五、
学习要求：1、
写生窗外的景色。
2、
也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、
分组写生，师作实际指导。
七、
展示作业
，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
四年级美术上册窗外的景色2教案人教新课标版[修改版]
![四年级美术上册窗外的景色2教案人教新课标版[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/1804710a04a1b0717ed5ddd8.png)
第一篇：四年级美术上册窗外的景色2教案人教新课标版窗外的景色教学目标：1.培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
2.培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
教学重难点：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
教具准备：录像、图片、儿童优秀美术作品。
教学过程：一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
1.自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2.有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1.看看内容。
2.画面的构图。
3.画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：1.观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2.示范写生要点，强调构图的安排。
3.深入刻画，进行画面的处理。
（简单说明）五、学习要求：1.写生窗外的景色。
2.也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
第二篇：四年级美术上册窗外的景色1教案人教新课标版窗外的景色教学目标：1.利用彩笔或线性工具，表现自己窗口。
2.懂得用基本的画法，通过窗口景物表现美的窗口。
3.善于从生活中发现美、感受美与生活情趣。
教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。
教学难点：发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。
学生用具：线性表现工具、水彩笔。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入新课: 今天教师带学生游览我市美丽的风光。
(播放课件)我们来学习《窗外的景色》。
二、新授1.看窗老师:通过窗口可以看到景色，给人们美的享受，那么生活中窗户：a.有哪些形状? b.有哪些部分组成?(投影展示2至3幅图片)。
学生:讨论回答。
a.方形、方圆结合等。
b.窗框、窗页、窗帘等。
(教师同时板书)。
四年级上册美术窗外的景色教案教学设计
四年级上册美术《窗外的景色》教案教学设计四年级上册美术《窗外的景色》教案教学设计课题：窗外的景色课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：一、培育学生观察、记忆和构思、造型用色等绘画的综合能力。
二、培养学生对自然美的审美感受能力或丰硕的想象。
教学重难点：引导学生制作窗外的景色。
教具学具：手工工具、彩纸等教学进程：一、组织教学：二、教学新课：1、学生欣赏，导入本课题。
2、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
3、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？4、有时候当你倚着窗户向外望还会有什么感想？五、欣赏儿童优秀美术作品学习他人绘画长处：（1）看看内容。
（2）画面的构图。
（3）画面的艺术效果如何（用什么表现手法处置的）六、作业：本节课用纸制作可以打开的窗户三、学生作业，教师辅导四、小结：表扬优秀作业四年级上册美术《窗外的景色》教案教学设计课题：窗外的景色课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：一、培育学生观察、记忆和构思、造型用色等绘画的综合能力。
二、培养学生对自然美的审美感受能力或丰硕的想象。
教学重难点：引导学生制作窗外的景色。
教具学具：手工工具、彩纸等教学进程：一、组织教学：二、教学新课：1、学生欣赏，导入本课题。
2、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
3、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？4、有时候当你倚着窗户向外望还会有什么感想？五、欣赏儿童优秀美术作品学习他人绘画长处：（1）看看内容。
（2）画面的构图。
（3）画面的艺术效果如何（用什么表现手法处置的）六、作业：本节课用纸制作可以打开的窗户三、学生作业，教师辅导四、小结：表扬优秀作业四年级上册美术《窗外的景色》教案教学设计课题：窗外的景色课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：一、培育学生观察、记忆和构思、造型用色等绘画的综合能力。
二、培养学生对自然美的审美感受能力或丰硕的想象。
教学重难点：引导学生制作窗外的景色。
教具学具：手工工具、彩纸等教学进程：一、组织教学：二、教学新课：1、学生欣赏，导入本课题。
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窗外的景色人教新课标四级美术上册教案
Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
窗外的景色
教学目标：
1.培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
2.培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
教学重难点：
引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
教具准备：
录像、图片、儿童优秀美术作品。
教学过程：
一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
1.自己家里窗外的景色好看吗有什么特色
2.有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想
三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
1.看看内容。
2.画面的构图。
3.画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）
四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：
1.观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2.示范写生要点，强调构图的安排。
3.深入刻画，进行画面的处理。
（简单说明）
五、学习要求：
1.写生窗外的景色。
2.也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。