【幼儿教案】幼儿园大班数学教案飞机火车几点开
大班数学课教案《飞机火车几点开》
大班数学课教案《飞机火车几点开》知识点时间的基本概念和简单的时间概念的计算。
教学目标1.让学生理解时间的基本概念和简单的时间概念的计算方法。
2.培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生的语言表达能力和合作能力。
教学内容及流程第一节：时间的基本概念教学目标：1.让学生理解时间的基本概念。
2.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
教学重点和难点：1.教学重点：时间的基本概念。
2.教学难点：如何让学生理解时间的概念，并应用到实际生活中。
教学内容：1.时间的概念及单位。
2.时间的日常应用。
教学流程：1.老师提出问题：“你们都听说过时间吗？时间有什么用？”，引起学生的兴趣和思考。
2.老师通过图片和实物，向学生展示一个钟表，并介绍钟表的构成及指针分别代表的意义。
3.老师在现实生活中列举一些日常行为，如：早上起床、吃饭时间、上学时间等，引导学生理解时间的日常应用及意义。
4.老师设计一些小游戏或活动，让学生运用所学的知识进行操作，如：让学生根据钟表读出具体时间；让学生计算不同时间间隔内的分钟数等。
第二节：简单的时间概念的计算教学目标：1.让学生掌握简单的时间概念的计算方法。
2.培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点和难点：1.教学重点：掌握简单的时间概念的计算方法。
2.教学难点：如何让学生运用计算方法，解决实际的时间问题。
教学内容：1.以图表或者图片的形式，让学生了解时刻表的内容及其构成要素。
2.让学生学会使用时刻表计算飞机和火车的出发时间和到达时间。
教学流程：1.老师向学生介绍时刻表的概念和内容，在黑板上展示时刻表的样例，介绍时刻表的各项信息及其意义，引导学生了解如何阅读时刻表，如何使用时刻表。
2.老师制定一些练习题让学生进行实践，例如提问：“如果小明要乘坐4点的班机去北京，那么他在几点起床？”，让学生根据时刻表进行计算，得出小明应该何时起床。
3.老师设计一些小游戏或活动，让学生应用所学的知识进行操作，如：让学生根据时刻表选择最合适的出发时间、到达时间等。
大班其他教案：火车飞机几点开
大班其他教案：火车飞机几点开教学目标1.帮助幼儿了解火车、飞机的相关知识。
2.了解时刻表的使用方法，培养幼儿良好的时间观念。
3.提高幼儿的观察和判断能力，培养幼儿的团队合作精神。
4.增进幼儿之间的相互交流和协作。
教学重点1.时刻表的使用方法。
2.火车、飞机运行的特点和规律。
3.辅导幼儿正确进行分组和团队合作。
教学准备1.火车、飞机的图片或模型。
2.时刻表。
3.分组表和小组任务卡片。
4.活动笔记和幼儿期望表。
教学步骤第一步：课前导入1.引导幼儿观看有关火车、飞机的视频资料。
2.向幼儿问道：“大家知道火车飞机什么时候开？看看这里的时刻表，你们需要怎么做才能知道呢？”第二步：讲解时刻表的使用方法1.让幼儿观察和比较时刻表上火车、飞机的开车时间。
2.阐述时刻表上的时间是十分准确的，幼儿可以通过时刻表了解出每个的运行规律和特点。
第三步：分组活动1.按照幼儿的年龄和兴趣培养小组。
2.发放分组表和小组任务卡片，让幼儿自行选择任务和分配小组成员职责。
第四步：实践活动1.让每个小组根据时刻表的信息，在类似的时间段内排除什么时候是火车、什么时候是飞机开，让其它小组向对应小组认证答案。
2.让小组成员根据时刻表协助团队内部完成任务，根据规定时间完成任务并汇报结果。
第五步：课后总结1.回顾活动中团队合作、分工合作、分析和判断能力的表现，引导幼儿微笑面对失败，发掘所学习的经验和教训。
2.让幼儿分享所学和所喜欢的内容，进一步激发幼儿的学习热情和兴趣，丰富教学成果。
教学延伸1.让幼儿带来自己最喜爱的火车模型或飞机模型，进行展示和交流，并向幼儿讲解模型的发展历程和部件构造。
2.通过观察、对比和分析，让幼儿充分了解火车、飞机的前进动力、燃料来源、构造和设计等知识。
3.将分组活动延伸到其他科目（如英语、音乐等），培养团队合作和相互尊重的意识和能力。
教学提示1.在活动过程中需要老师积极指导和引导，让幼儿在动手的过程中快乐学习，更好地发挥自己的创造力和想象力。
飞机、火车几点开的大班教学案例剖析
飞机、火车几点开的大班教学案例剖析本文将以《飞机、火车几点开》的大班教学案例为样本，进行案例剖析，讨论如何合理运用教材，帮助孩子们掌握时间的概念。
一、课程设计1. 教学目的1）掌握时间的概念，了解日常生活中与时间有关的事物。
2能够根据时间判断轮船、火车、飞机等交通工具的出发时间。
2. 教学重点1）学会使用钟表，了解小时和分钟的概念。
2）学会根据时间判断交通工具的出发时间。
3. 教学难点1）理解一小时有60分钟的概念。
2）理解飞机、火车等交通工具的出发时间和航班时刻表的关系。
3）辨认和判断24小时制及12小时制钟表的使用。
4. 教学过程1）新授时间概念，辨认钟表上的小时数和分钟数，通过小游戏或手工制作实物教具来巩固知识。
2）演示航班时刻表，让学生了解航班、火车、轮船等交通工具的出发时间，以及如何根据时间判断交通工具的出发时间。
3）游戏环节，让学生自由组合航班与离港时间，加深他们对于时间的理解与实际运用。
4）巩固练习，让学生根据航班时刻表来指定交通工具的出发时间，进行填空题或判断题。
5. 课后作业1）练习准确读写时间。
2）在家里用钟表读写不同的时间，了解时间和生活的关系。
二、环节分析1. 时间概念及小时和分钟的认知教师需要从最基本的概念入手，介绍钟表上的数字及指针的作用，让学生了解钟表上的小时数字和分钟数字，并告诉他们一小时有60分钟。
要让学生先认知小时再认知分钟，因为小时是时间的概念基础。
2. 航班时刻表的演示让学生看懂航班时刻表的显示方式，从时间的角度去了解交通工具的出发时间。
可以拿一本飞机航班时刻表，将时间的概念结合起来，让学生理解飞机的起飞和到达时间。
3. 游戏环节的设置可以利用语音线路的功能，邀请学生来玩一个角色扮演的游戏。
游戏的场景可以是，当一架飞机在前进时，需要从机场的候机厅中选择几个人作为乘客，学生需要根据航班时间来判断人员是否能载上飞机。
这样的游戏既增强了学生对于时间的认知，同时也增强了学生们的协作能力。
大班数学优质课教案《飞机火车几点开》
大班数学优质课教案《飞机火车点开》
大班数学优质课教案《飞机火车几点开》
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大班数学优质课教案《飞机火车几点开》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班数学课教案《飞机火车几点开》
大班数学课教案《飞机火车几点开》一、教学目标1.能够理解并掌握基本的时间概念、单位及其转换方法。
2.能够通过简单的时间问题，熟练运用时钟读数、加减计算、单位转换等操作方法，解决实际生活中的时间问题。
3.能够合理运用所学知识，解决实际中常见的以时刻为单位的计算问题，并进行归纳总结。
二、教学重点1.时间单位的概念和单位换算。
2.时钟读数和加减计算。
三、教学难点1.时间单位的换算和应用。
2.复杂问题的解决方法。
四、教学准备1.时间轴、时钟、火车、飞机等教具。
2.相关板书、PPT等教学辅助工具。
五、教学过程第一步：导入新知1.讲师通过举例引导学生回想自己平常的日常生活中都是如何使用时间单位的。
2.学生回答后，讲师进一步讲解时间单位的定义及其转换方法。
第二步：时间单位及其转换1.师生一起学习天、时、分、秒的概念及其相互转换。
2.讲解如何把时分秒转换为分钟，如何把分钟转换为小时等具体操作方法。
第三步：时钟读数和加减计算1.学生学习如何读取时钟，如何进行加减计算。
2.在黑板上画出一些时钟示例，让学生自己尝试读数和进行加减计算。
第四步：应用练习1.学生在老师的引导下，一起完成书面练习。
2.老师在黑板上讲解练习题答案并给出解题思路。
第五步：归纳总结1.学生再次回忆所学知识，总结应用方法、转换方法和常见问题解决方法。
2.教师进行补充和巩固，强化学生对所学内容的理解。
六、教学反思对于大班学生来说，掌握时间概念、单位换算及其应用是一个相对来说比较困难的任务，需要老师耐心细致地讲解，并付诸更多的时间和精力进行练习和巩固。
课上我采用了尽可能多的教学辅助工具和实物教具，让学生更加形象生动地理解所学概念。
同时，通过互动式教学模式，培养学生主动学习、思考和动手能力，让他们在课堂上能更好地掌握所学知识。
在教学过程中，我还发现一些学生对于时间概念理解并不深刻，对于时间单位的转换和应用存在误区。
针对这种情况，我特别关注了这部分学生，针对这些问题进行了指导和帮助，及时进行弥补。
大班数学优质课教案《飞机火车几点开》
大班数学优质课教案《飞机火车几点开》课题：《飞机火车几点开》教学目标：1.能够掌握几点的概念，并能准确读写具体的时间。
2.能够应用几点的知识解决生活中的实际问题。
3.培养学生观察能力和逻辑思维能力。
教学重点：1.准确读写时间的表达方式。
2.掌握时间的运算和推算方法。
教学难点：1.应用时间知识解决实际问题。
2.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：1.教师准备图片、钟模型等教具。
2.学生需要纸和笔。
教学过程：Step 1 导入 (5分钟)1.教师出示一张图片，上面有一个飞机和一个火车，并用教具钟模型显示一个特定的时间，问学生：你们知道飞机和火车什么时候开？2.引导学生思考，然后让学生互相讨论。
3.教师收集学生的回答，然后引入本节课的主题《飞机火车几点开》。
Step 2 知识讲解 (10分钟)1.教师给出一个具体的时间，如8点，问学生这个时候是上午还是下午？2.学生回答后，教师引入几点的概念，解释上午和下午的划分。
3.教师用钟模型或图片等教具，示范几点的读法，并引导学生进行模仿。
4.教师介绍分针和时针分别代表什么，并示范钟模型上指针的运动。
Step 3时间的运算与推算 (15分钟)1.教师布置一个情景任务，例如：小明乘坐火车从A城到B城，他需要提前半小时到车站，火车开车的时间是10点20分，请问小明几点几分需要离开家？2.引导学生分析问题，学生思考一分钟，然后分享答案。
3.教师进行解答和讲解，并引导学生总结规律。
Step 4实际应用 (15分钟)1.教师给学生出示几个实际问题，例如：如果上午8点吃早饭15分钟，那么几点钟可以开始上学？2.学生思考并写下答案。
3.教师引导学生分享答案，并对答案进行讲解。
Step 5 小结 (5分钟)1.教师与学生一起回顾本节课学到的知识点，并进行小结。
2.教师提醒学生要多多观察生活中的时间，提升时间意识。
3.教师布置课后作业，让学生复习和巩固所学知识。
Step 6 作业布置 (5分钟)1.教师布置练习题，例如：根据给定的时间，回答问题或画出时针和分针的位置。
《飞机火车几点开》幼儿园大班数学教案的实施案例分享
《飞机火车几点开》幼儿园大班数学教案的实施案例分享教学主题：《飞机火车几点开》年龄段：幼儿园大班教学目标：1.让幼儿了解时间的概念，能够认识钟面上的数字及时间单位；2.帮助幼儿学会用语言描述时间的顺序，掌握“早上、中午、下午、晚上”的时间概念；3.培养幼儿对交通工具的认识和理解；4.提高幼儿的观察力、思维能力和逻辑推理能力。
教学活动：1.导入环节：老师会引入故事《飞机火车几点开》，介绍故事中的主要人物和情节，激发幼儿的兴趣。
2.观察时间：老师会让幼儿观察钟面上的时间，问幼儿如何看时间，怎么说时间。
3.指导游戏：老师会结合故事情节，让幼儿用语言描述飞机和火车的出发时间。
比如：“飞机几点开？火车几点开？”然后引导幼儿回答“飞机在早上七点开，火车在中午十二点开”。
4.匹配活动：老师准备了卡片，上面分别画有不同时间点和交通工具的图片，让幼儿进行匹配游戏，将相应的时间和交通工具连起来。
5.讨论互动：老师和幼儿一起讨论交通工具在不同时间段出发的原因，启发幼儿思考交通工具的使用和不同时间段的特点。
6.制作手工：老师提供相关材料，让幼儿制作“我的时钟”，让幼儿亲手制作时钟，练习认识时间。
教学反思：通过以上教学活动，大部分幼儿能够初步认识钟面上的时间和时间单位，掌握“早上、中午、下午、晚上”的时间概念，能够描述交通工具在不同时间段的出发情况，提高了幼儿的观察能力和思维能力。
但也有部分幼儿在匹配活动时出现困难，对时间的概念理解不够透彻，需要在以后的教学中加强练习和引导。
总结：《飞机火车几点开》是一节活泼有趣的数学教学，能够引起幼儿的兴趣和注意力，培养他们对时间和交通工具的认识。
通过这节教学，幼儿能够初步掌握时间的概念和顺序，为将来更深入的时间学习打下基础。
希望在以后的教学中能够持续关注幼儿的学习情况，不断调整教学内容和方法，使幼儿在愉快的氛围中提高自己的数学素养。
大班飞机、火车几点开教案分享与交流
大班飞机、火车几点开教案分享与交流近年来，随着人们生活水平和交通工具的不断发展，越来越多的人选择出行方式也在逐渐升级。
但是对于小学生来说，一般是无法自己独立乘坐交通工具的。
因此，在教育培训中，需要我们教授他们如何出行和如何规划时间。
而在大班的幼儿园，学习如何看懂时刻表也是必不可少的一项技能，今天我们就来分享一下如何教授幼儿学习大班飞机和火车几点开。
一、前置知识在教授大班飞机和火车几点开之前，需要先引导学生了解到一个日常生活和出行中常见现象，即我们需要预先买票和查询时刻表来获得出行信息。
让学生先认识到了解时间的重要性。
二、引导学生学习时刻表1、学会解读时刻表在学习时刻表的时候，我们要引导学生正确认识时间的概念，学会解读时刻表的信息。
告诉学生如何读懂时刻表。
让学生了解到该如何区分出发站和到达站，懂得读取列车、航班号，懂得读取发车、到站时间，了解每趟列车、航班的信息含义。
2、了解时刻表每一部分的含义可以利用PPT或者其他辅助媒介，用有图形和色彩的形式呈现时刻表，醒目地标出列车、航班号，发车和到站时间。
我们可以再来让学生自己动手试着去查看一些实际的时刻表，加深学生对时刻表信息的印象和理解。
3、制作时刻表另一方面，我们还可以通过游戏的形式，让学生自己动手做一张时刻表。
可以将一些简单的城市、交通工具、列车、航班信息放在时刻表中，让学生自己提供发车时间和到达时间，加深时间认知能力。
三、注意事项1、教学过程中，不能过于难度和复杂，一方面需要以学生已有的知识作为基础，即时间认知、识字能力；另一方面需要适量扩展一些新知识，让学生不断钻研。
2、教学过程中，不能一味注重数学题解，同时也要注意培养学生的语言表达及书写能力。
比如，让学生读出时刻表信息，可以用英语对话表达航班/列车号码和发车/到站时间。
3、在教学的时候，可以利用声音、色彩、图形等丰富多样的形式来呈现，让学生充分感受时间的多面性，进而加深对时刻表信息的理解。
四、结语在日常生活和出行中，我们离不开时刻表。
幼儿园大班数学教案《飞机火车几点开》
幼儿园大班数学教案《飞机火车几点开》一、教学内容本课程主要教授幼儿园大班儿童如何使用时钟来学习时间知识，针对学生3岁-6岁的年龄特点，本次课程将以游戏的形式进行授课。
本次课程将以儿童熟悉的交通工具为主题，通过学生理解交通工具的运行规律，学习如何读取并标示时间。
二、教学目标•帮助学生建立对时间的概念•通过游戏形式，帮助学生掌握时间的概念•培养幼儿整理信息和分析信息的能力三、教学过程1. 导入小游戏在学生的掌声中，播放现场拍摄的交通工具视频，介绍本次课程将要学习有关交通工具时间知识的内容。
2. 交通工具与时间教师出示一张包含多个交通工具的画图，与学生一起讨论每种交通工具的出发和到达时间，并标识在时钟上。
鼓励学生参与互动，引导学生了解每种交通工具的特点。
3. 游戏开始游戏目的是帮助每架交通工具按时出发。
被分配为航班控制员的学生需要在场景中正确标示每架交通工具的出发时间。
在开始游戏前，教师会向所有学生讲解游戏规则，并正确应用时钟基本知识，按照时间指令标示交通工具的出发时间。
4. 游戏结束在游戏结束后，教师对每个学生的表现进行评价。
并进行课堂总结，告诉学生我们在本次游戏中学习到了什么。
四、教学工具•电视、音响设备•交通工具画板、时钟五、评估本次课程将进行两种评估：第一个评估是通过观察学生的表现来了解每个学生的掌握情况；第二个评估是通过点名让每个学生来回答问题，通过口头答题来了解每个学生的掌握情况。
六、延伸附加任务是请家长教宝宝在日常生活中注意时间，在生活中助他们巩固本次课程的学习内容，同时，鼓励他们使用时钟并监督宝宝。
七、结语时钟是幼儿教育中非常重要的一个主题，本次课程运用了游戏的形式，让学生能够更好地理解时钟，将这个抽象的概念转化为生活中的实际用途，并从中获得乐趣。
让学生在游戏中充分掌握基础知识，能够为以后的学习打下坚实的基础。
幼儿园大班数学教案《飞机火车几点开》
幼儿园大班数学教案《飞机火车几点开》一、教学目标1.认识时钟，学会读秒钟上的数字。
2.了解时间的概念，学会用小时和分钟表示时间。
3.学会比较时间的长短，掌握时间的单位换算。
4.通过实际操作，加深对时间的理解和认识。
二、教学重难点1.时钟的认识与读法。
2.时间的单位换算。
三、教学准备1.各种类型的时钟时间的图片、挂钟、电子钟、秒表等。
2.数学教具：“小手表”、“时间板”、“数字卡片”、玩具小汽车及火车、飞机等。
四、教学过程1.导入新课1）教师出示一张有时钟和几个交通工具的图片，询问学生：“同学们，你们看到了什么？”有学生会回答“有时钟和汽车”等。
2）引导学生回忆自己经常见到的交通工具，如“汽车、公交车、地铁、火车、高铁、飞机”等，并出示这些交通工具的图片，让学生识别并命名。
3）随后出示一张有不同类型的时钟时间的图片，询问学生：“你们看到了什么？”传递问题，看到这些时钟学生会回答：“有钟表、指针、数字以及秒钟”等。
4）教师借着这张图片，向学生引入今天的学习重点：“同学们，我们今天就要来学习关于时间的知识，学会认识时钟，掌握时间的表示，同时，学习比较时间的长短，掌握时间的基础单位换算。
”2.讲解新知1）让学生一会儿看图片，指出时针，分针和秒针的位置，并齐声说出每个指针所代表的时间单位。
2）教师在“小手表”上让学生实际操作，指针移动时，所代表的时间逐渐加上，教师指出一些特殊时间的表述，如“半小时”、“四点十五分”等。
3）教师出示指针移动时钟的图片，请学生通过观察指针的移动，说出每个时刻所代表的时间。
4）让学生看一些“数字时间”，即用数字表示的时间，如“10:45”、“7:30”等，让学生熟悉表示小时与分钟的方法。
5）教师将时间读法和数字时间的写法对应起来，让学生学习读表示时间的数字时间。
6）教师展示“时间板”并解释“时间板”的功用，即帮助学生用时间板来比较不同的时间，并运用时间板上的数字完成句子。
例如，教师会问：“小明想在周末10:30出发坐汽车，去伯爵餐厅吃午饭，接着他要去看电影，电影开场时间是1:40。
《飞机火车几点开》幼儿园大班数学教案
《飞机火车几点开》幼儿园大班数学教案一、教学目标1.了解不同交通工具的运行时间和特点。
2.学习钟表的认识，能正确辨别整点和半点。
3.培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和团队合作精神。
二、教学重点1.学习整点和半点的概念。
2.认识不同交通工具的运行时间。
三、教学难点1.整点和半点的辨别。
2.将时间与生活实际相结合。
四、教学准备1.教具：交通工具图片、钟表模型、时间卡片。
2.学具：每人一份交通工具图片、时间卡片。
3.其他：投影仪、音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示交通工具图片，引导幼儿说出它们的名字。
2.提问：你们知道这些交通工具一般几点出发吗？它们有什么特点？（二）基本环节1.学习整点和半点的概念（1）教师出示钟表模型，引导幼儿观察钟表的构造。
（2）讲解整点和半点的概念，示范如何在钟表上表示整点和半点。
（3）幼儿跟随教师一起练习拨动钟表，表示整点和半点。
2.认识不同交通工具的运行时间（1）教师出示交通工具时间卡片，引导幼儿观察并说出每种交通工具的运行时间。
（2）教师讲解每种交通工具的运行时间特点，如飞机一般几点出发，火车一般几点出发等。
（3）幼儿分组讨论，将交通工具与运行时间进行匹配。
3.实践操作（1）教师发放交通工具图片和时间卡片，要求幼儿将交通工具与对应的运行时间进行搭配。
（2）幼儿完成后，教师进行检查和点评。
（1）教师邀请几名幼儿分享他们的搭配成果，并讲解搭配的理由。
（三）拓展环节1.教师出示一道数学题目：如果一辆火车早上8点出发，下午2点到达，请问这辆火车行驶了几个小时？2.幼儿分组讨论，尝试解答这个问题。
六、作业1.请家长协助，让幼儿在家中寻找与交通工具相关的物品，如飞机模型、火车票等，带到幼儿园进行分享。
2.家长与幼儿一起制作一份关于交通工具的画册，内容包括交通工具的名称、运行时间等。
七、教学反思1.本节课通过实践操作，让幼儿掌握了整点和半点的概念，以及不同交通工具的运行时间。
2.在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，培养他们的逻辑思维能力。
飞机火车几点开大班数学教案范文
飞机火车几点开——大班数学教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解钟面的基本结构，认识时针和分针。
2. 技能目标：让幼儿能够用语言描述飞机和火车出发的时间。
3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，发展他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 认识钟面：时针、分针、数字。
2. 描述飞机和火车的出发时间。
三、教学准备：1. 教具：钟面模型、飞机和火车的图片。
2. 学具：每个幼儿一份钟面模板，一份飞机和火车的图片。
四、教学过程：1. 导入：教师出示钟面模型，引导幼儿观察钟面的基本结构，认识时针和分针。
2. 基本部分：（1）教师出示飞机和火车的图片，引导幼儿观察并描述飞机和火车的特点。
（2）教师引导幼儿思考：飞机和火车什么时候出发？（3）教师与幼儿一起讨论如何用钟面表示飞机和火车的出发时间。
（4）教师出示一些错误的钟面时间，让幼儿找出正确的出发时间。
3. 巩固部分：（1）教师发放学具，让幼儿自己尝试用钟面表示飞机和火车的出发时间。
（2）教师选取几个幼儿的作业进行展示和评价。
五、作业：1. 家庭作业：请幼儿与家长一起找出生活中的飞机和火车的出发时间，并用钟面表示出来。
2. 课堂作业：完成钟面模板上的出发时间表示。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对钟面认识和时间描述的掌握情况。
2. 分析幼儿在完成作业时的表现，评估他们对教学内容的掌握程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与钟面制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
2. 组织幼儿参观火车站或机场，让他们亲身体验飞机和火车的出发时间，丰富他们的生活经验。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？2. 教学方法是否生动有趣，能激发幼儿的学习兴趣？3. 是否有足够的互动环节，让幼儿积极参与课堂？九、教学建议：1. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容，使其更具挑战性和趣味性。
大班数学课教案《飞机火车几点开》
大班数学课教案《飞机火车几点开》一、教学目标1.学习用24小时制表示时间并学会看懂时间。
2.能够用飞机和火车时间表的信息回答相关的时间问题。
3.能够配合托马斯钟模拟列车和飞机的出发和到达时间。
二、教学内容1.时间概念和24小时制的认识。
2.分析时间表，学习读取和计算时间。
3.托马斯钟模拟列车和飞机的出发和到达时间。
三、教学过程1. 情境呈现让学生们听录音，场景描述为他们正在机场等待飞机的到来。
通过询问当前时间，引出24小时制时间制度。
2. 探究引导•介绍各种钟表，比较24小时制和12小时制。
•引导学生自行观察和阅读时间表，找出特征和规律。
3. 课堂实践3.1 时间表解读让学生们看飞机时刻表和火车时刻表，在小组内探究并回答：•飞机什么时间起飞？•火车几点到达？•火车用了多长时间？飞机呢？然后，让他们站起来在教室中用手部示意，模拟当你看着门口的钟，你能解读出的信息是什么。
找到今天早上和下午12点，让学生们探讨今天24小时时间的特征、规律和重要时间点。
3.2 托马斯钟模拟让学生分组，用托马斯钟模拟飞机和火车的发车、到站时间，并填写抵达时间的表格。
4. 梳理•24小时制时间的认识和使用。
•阅读时间表，解算时间差。
•托马斯钟模拟列车和飞机的出发和到达时间。
四、课后作业完成时间表解读和托马斯钟模拟的表格填写，并看视频了解世界各大城市的时区和时间差。
五、教学反思本节课是通过情境描写，让学生认识到24小时制度逐渐被广泛使用，学生通过观察时间表，找出规律和重要时间点，自行探究时间的概念和时间表示的方法。
通过托马斯钟模拟列车和飞机的出发和到达时间的活动，使学生生动学习，获取实际操作时间的能力。
在教学中使用多媒体，让学生进行互动交流，确保学生巩固所学知识，活字印刷托马斯钟，使学生将学到的知识更加深入人心。
飞机火车几点开大班数学教案范文
飞机火车几点开大班数学教案范文一、教学目标1. 让学生了解飞机和火车的发车时间，培养学生的数学思维能力。
2. 通过实际案例，让学生掌握时间计算的基本方法，提高学生的数学应用能力。
3. 培养学生主动探究、合作学习的良好习惯，激发学生对数学的兴趣。
二、教学内容1. 飞机发车时间的计算：以具体航班为例，让学生计算飞机的起飞时间和到达时间。
2. 火车发车时间的计算：以具体车次为例，让学生计算火车的出发时间和到达时间。
3. 时间的推算：让学生学会根据已知时间，计算经过时间、开始时间和结束时间。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握飞机火车发车时间的计算方法，提高时间计算能力。
2. 难点：让学生学会根据已知时间，推算经过时间、开始时间和结束时间。
四、教学方法1. 采用情境教学法，以实际案例为依据，让学生在具体情境中学习数学。
2. 采用小组合作学习法，培养学生主动探究、合作学习的良好习惯。
3. 采用问答法，激发学生思维，引导学生主动参与课堂讨论。
五、教学准备1. 准备相关案例，如飞机航班和火车车次的时间表。
2. 准备计时器、白板等教学工具。
3. 准备小组合作学习的相关材料。
教案范例：一、热身活动（5分钟）1. 老师出示飞机和火车的图片，引导学生说出飞机和火车的特点。
2. 学生分享自己乘坐飞机和火车的经历，引发学生对飞机火车发车时间的兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 老师出示具体航班和车次的时间表，引导学生观察飞机火车的发车时间。
2. 学生尝试计算飞机的起飞时间和到达时间，火车的高速时间和到达时间。
3. 老师讲解时间的计算方法，引导学生掌握时间推算的基本技巧。
三、案例分析（10分钟）1. 老师出示一个实际案例，如飞机从A城市飞往B城市，让学生计算飞机的起飞时间和到达时间。
2. 学生分组讨论，合作完成案例分析，培养学生的合作学习能力。
四、时间推算练习（10分钟）1. 老师出示一个时间推算题目，如已知飞机起飞时间为15:00，飞行时间为3小时，让学生计算飞机的到达时间。
大班数学教案火车几点开
大班数学教案火车几点开一、教学目标1.引导学生了解时间的概念和意义。
2.培养学生观察、推理和解决问题的能力。
3.掌握用时钟、钟表读写时间。
二、教学重点和难点教学重点：1.掌握用时钟、钟表读写时间的方法。
2.培养学生的观察和推理能力。
教学难点：如何引导学生理解时间的概念和意义，以及用时钟、钟表读写时间。
三、教学准备1.时钟和钟表。
2.大班数学教材。
3.课堂展示工具。
四、教学步骤步骤一：导入新课（5分钟）通过展示一张火车时刻表的图片，介绍火车的发车时间和到达时间的概念。
引导学生思考：我们如何知道火车的准确发车时间和到达时间？步骤二：引入时间的概念（10分钟）1.显示一个大钟表，并示范用两只指针指示不同的时间。
问学生：你们知道这个叫做什么？如何读取时间？2.引导学生观察钟表上的不同时间，通过提问的方式激发学生对时间概念的理解。
3.让学生自己操作钟表，将时间指示到特定的时刻，并请几位学生上台展示他们所设定的时间。
步骤三：小时和分钟的认识（15分钟）1.引导学生认识一个小时有多少分钟，通过示范展示1小时等于60分钟的概念。
2.让学生在小组讨论的形式中进行练习：如果现在是9点钟，10分钟后是几点钟？步骤四：练习读取时间（15分钟）1.出示多个钟表图，每个钟表上的时刻不同，让学生通过观察读取时间，并在纸上写下答案。
2.引导学生互相查阅答案，并进行纠错。
步骤五：应用练习（20分钟）1.提供多个实际生活场景，要求学生用钟表上的时间描述出每个场景中的时间。
2.学生互相交流，分享自己的答案，并进行讨论。
步骤六：课堂小结（5分钟）1.总结学习的重点和难点。
2.回顾所学知识，确保学生掌握时间读取的方法。
五、教学延伸1.布置课外练习，让学生通过实际生活中的场景进行时间读取。
2.引导学生观察、记录和对比不同钟表上的时间。
六、教学评价1.观察学生在课堂上的互动和参与程度。
2.通过完成课堂练习和课后作业，评估学生的掌握程度。
3.给予学生反馈和指导，帮助他们进一步提高。
飞机火车几点开大班数学教案范文
飞机火车几点开——大班数学教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解飞机和火车的基本特征，知道它们是生活中常见的交通工具。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。
二、教学内容1. 认识飞机和火车的基本特征。
2. 学习时间概念，了解几点开。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识飞机和火车的基本特征，掌握时间概念。
2. 教学难点：幼儿能够正确表达飞机和火车的出发时间。
四、教学准备1. 教具：飞机和火车的图片、钟表模型、计时器等。
2. 学具：幼儿操作卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，认识飞机和火车，引导幼儿说出它们的特征。
2. 基本概念：讲解飞机和火车的出发时间，让幼儿了解几点开。
3. 实践操作：幼儿分组进行计时游戏，模拟飞机和火车的出发时间。
4. 总结提升：教师引导幼儿总结飞机和火车的出发时间规律，巩固时间概念。
5. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的飞机和火车，记录它们的出发时间。
注意事项：1. 教学过程中，教师应注重启发引导，激发幼儿的探究兴趣。
2. 在实践操作环节，教师要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
3. 教学内容要贴近幼儿生活，让幼儿能够感受到数学与生活的紧密联系。
4. 作业布置要注重家庭与学校的互动，让家长参与幼儿的学习过程。
六、教学延伸1. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿参观机场或火车站，让幼儿亲身体验飞机和火车的出发与到达过程。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家观察到的飞机和火车的出发时间，培养幼儿的沟通能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对飞机和火车认识的程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中完成作业的情况，观察他们对时间概念的掌握。
3. 课后访谈：教师与幼儿进行一对一访谈，了解他们对飞机和火车出发时间的理解。
八、教学反思1. 教师要根据幼儿的认知水平，适当调整教学内容和教学方式，确保幼儿能够有效掌握知识。
幼儿园大班数学教案《飞机火车几点开》
幼儿园大班数学教案《飞机火车几点开》教学目标1.能够理解时间的概念；2.能够将实际生活中的事件与时间联系起来；3.能够熟练地使用语言表达时间。
教学内容时间概念1.时间是什么？（时钟，数字等）2.长短时间（举例分秒和小时）3.时间的作用（时间的计算和对日常生活的影响）事件与时间的联系1.一天中不同事件发生的时间（吃饭，睡觉等）2.不同时间发生的事件（早上，中午等）3.活动安排的时间表（学校课程表等）4.日历概念语言表达时间1.用语言描述时间（几点几分等）2.学习数字读音（1-12）3.阅读时间表等相关文本并理解其中的含义教学方法1.教师讲解和演示，学生跟读，理解时间的概念；2.通过连线题、问答等形式锻炼学生的逻辑思维，辅助学生理解事件与时间的关系；3.通过游戏、排队等形式让学生体验时间的流逝和时间的计算；4.通过日历、时间表等视觉辅助材料帮助学生理解时间和事件的关系，并且学会语言表达时间。
教学用具1.时钟、日历、时间表等教学辅助工具；2.数字卡片、活动卡片、包括时间、日常小事学习卡片、图书等教具。
教学流程1.导入环节：教师通过歌曲、视频等资源引导学生对时间的概念产生兴趣；2.课堂教学：针对个别学生和班级整体情况，通过不同形式展开活动，加深学生对时间的理解；3.小结归纳：整合课堂信息，帮助学生建立概念和记忆。
课后作业1.挑选一件日常事例，写出事件发生的时间；2.小组讨论重大事件的发生时间，并整理出讨论结果；3.家长帮助学生区分日历中的星期几、周几，加强学生对时间的概念理解。
总结通过本次课程，学生掌握了时间的基本概念和运用方法。
在教学过程中，注重了学生的基本能力，如口语表达、思考能力、逻辑思维等方面。
这些都是为学生今后学习和生活中接触到的时间和事件提供了基础。
大班数学：火车飞机几点开
大班数学：火车飞机几点开
活动目标：⒈认识时钟。
学会看整点，了解表现时间的各种不同方式。
⒉感受时间与人们日常生活的关系。
活动准备：⒈时钟一只，表示7点、9点、11点的钟面卡、数字卡，自制的大张火车票。
⒉幼儿操作材料《时钟时钟几点了》。
活动过程：一、观察火车票。
⒈教师出示火车票，幼儿观察火车票，从车票上寻找时间。
师：我买了张火车票，想要去北京，你们知道我什么时候上火车吗？⒉师：你是怎么知道的？从哪里看出来的？⒊幼儿讨论：车票上为什么要有时间？⒋小结：有了时间，我们就知道火车什么时候开，不用担心火车会开走，遵守时间很重要。
二、火车飞机几点开。
⒈师：我们从哪里可以知道时间？⒉教师出示时钟。
幼儿分辨分针、时针。
师：钟面上一共有几个数字？当分针指着几?时针指着数字几就表明是几点。
⒊在时钟上表示火车票的时间。
⑴教师出示7点的钟面卡，问：嘿嘿，火车火车几点开？
幼儿回答：嘿嘿，火车火车7点开。
⑵教师出示9点的钟面卡，问：嘿嘿，飞机飞机几点开？幼儿回答：嘿嘿，飞机飞机9点开。
⑶教师出示11点的钟面卡，问：嘿嘿，火车火车几点开？幼儿回答：嘿嘿，火车火车11点开。
三、幼儿操作材料。
⒈幼儿翻到幼儿活动材料《时钟时钟几点了》。
师：这里有8个时钟，还有呢？⒉了解数字表示的时间。
师：这是什么意思？⒊请你看看、说说钟面上的时间，再找到数字显示的时间，然后用线连一连。
⒋幼儿两两结伴，说说时钟时钟几点了。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班数学教案飞机火车几点
开
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1、认识时钟。
学会看整点，了解表现时间的各种不同方式。
2、感受时间与人们日常生活的关系。
【活动准备】
1、时钟一只，表示7点、9点、11点的钟面卡、数字卡，自制的大张火车票。
2、幼儿操作材料《时钟时钟几点了》。
【活动过程】
一、观察火车票。
1、教师出示火车票，幼儿观察火车票，从车票上寻找时间。
师：我买了张火车票，想要去北京，你们知道我什么时候上火车吗?
师：你是怎么知道的?从哪里看出来的?
2、幼儿讨论：车票上为什要有时间?
3、小结：有了时间，我们就知道火车什么时候开，不用担心火车会开走，遵守时间很重要。
二、火车飞机几点开。
1、师：我们从哪里可以知道时间?
2、教师出示时钟。
幼儿分辨分针、时针。
师：钟面上一共有几个数字?当分针指着几?时针指着数字几就表明是几点。
3、在时钟上表示火车票的时间。
(1)教师出示7点的钟面卡，问：嘿，火车火车几点开?幼：火车火车7点开。
(2)教师出示9点的钟面卡，问：嘿，飞机飞机几点开?幼：飞机飞机9点开。
(3)教师出示11点的钟面卡，问：嘿，火车火车几点开?幼：火车火车11点开。
三、幼儿操作材料。
1、幼儿翻到幼儿活动材料《时钟时钟几点了》。
师：这里有8个时钟，还有呢?
2、了解数字表示的时间。
师：这是什么意思?
3、请你看看、说说钟面上的时间，再找到数字显示的时间，然后用线连一连。
4、幼儿两两结伴，说说时钟时钟几点了。