六年级读书方案
六年级学生个人读书计划
六年级学生个人读书计划读书是一件有趣且有用的事情。
在六年级学习生涯中，我也想制定一个个人读书计划，来开拓自己的知识面，提高自己的阅读能力。
下面是我的个人读书计划。
1.《西游记》《西游记》是一部经典的中国古代小说。
我一直听说它很有趣，并且很多人都在读它。
我计划读完整部小说，并写下读书笔记，掌握其中的学问和道理。
2.《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的经典代表作。
我曾经读过一些章节，但没有读完。
我想利用这次机会，读完整本小说，并写下自己的感想和评价。
3.《哈利·波特》系列这是一部很受欢迎的幻想小说系列，讲述了一个关于巫师的故事。
我很喜欢这个故事，也想查看剩余的书籍，了解主人公哈利及其朋友们的更多冒险和拯救闪烁着快乐色彩和掌声的侃侃而谈。
4.《奇幻森林》这是一本科幻小说，讲述了一群小朋友进入一片神秘的森林，经历了一系列惊险的冒险。
我很感兴趣这个故事情节，也想读一下，看看敌手是怎样充满兴趣的。
5.《小熊维尼》这是一本童话故事集，讲述一个小熊和他的朋友们的各种冒险。
我是个小小孩，还是很喜欢这个小熊的故事的，同时也想通过这个故事了解一下友谊和互助的重要性。
6.《红色喜剧》这是一本纪实性小说，讲述了一个农村妇女新时代的抗战故事。
故事情节真实，充满了战士们的决心、勇气和智慧。
我想读这样一个故事，激励自己勇敢、坚强地面对波折艰难。
7.《国富论》《国富论》是亚当·斯密的一本经济学著作，是一本经济学知识的白皮书。
虽然这本书不会给我带来更多的娱乐，但是却能成为我了解经济学的一个良好的入门之书，让我明白经济学对于我们日常生活和国家命运的重要性。
读书可以让人学到很多知识，拓宽思路，开拓视野，提高阅读和理解能力。
我希望能够根据自己的读书计划，在未来的日子里持续的阅读，让自己在学习之外多了一些有趣且有价值的事情。
六年班级阅读方案
阅读
资源
支持
图书馆资源
利用学校图书馆和公共图书馆资源，丰富学生的阅读选择
数字化平台
引导学生利用数字化阅读平台，如电子书、阅读软件等进行阅读
家长支持
鼓励家长一起参与学生的阅读活动，共同营造良好的阅读氛围
阅读
活动
设计
读书分享会
定期组织学生分享自己喜欢的书籍，鼓励交流和讨论
阅读比赛
组织阅读比赛，激发学生的阅读兴趣和竞争意识
作文创作
鼓励学生根据阅读体验撰写读后感、读书笔记或读后续写
阅读
评价
机制
阅读记录
学生每本书的阅读记录和心得体会，老师进行定期检查和评价
口头表达
鼓励学生口头分享对书籍内容的理解和感悟
阅读测评
六年班级阅读方案
阅读
目标
设定
阅读量目标
设定每位学生每周或每月需要阅读的书籍数量
阅读能力提升
明确希望学生在阅读理解、阅读速度、词汇量等方面有所提升
选择
优秀
书目
文学经典
包括适合年龄的文学经典作品，如《小王的科普读物，涉及科学、历史、地理、自然等领域
名人传记
介绍各行业杰出人物的传记，激发学生的学习热情和好奇心
2024年小学六年级阅读计划书
2024年小学六年级阅读计划书一、引言（100字）阅读对于孩子的成长和发展至关重要。
通过阅读，孩子可以扩大知识面，培养思维能力，提升阅读能力和语言表达能力。
为了帮助小学六年级的孩子在阅读方面取得更大的进步，制定了以下阅读计划书。
二、目标（200字）1. 提高阅读速度和阅读理解能力。
2. 丰富阅读内容，拓宽知识范围。
3. 提高语言表达能力和写作能力。
4. 培养良好的阅读习惯和爱书意识。
三、具体计划（1200字）1. 阅读时间安排（200字）每天安排30分钟以上的阅读时间，分散在早上和晚上。
利用课余时间阅读，可以使用电子书、纸质书籍或报纸杂志等。
2. 阅读内容选择（300字）提供多样化的阅读材料，包括绘本、小说、科普读物、诗歌等。
每周至少读一本图书，并记录阅读心得。
3. 阅读任务布置（400字）每周根据孩子的阅读进度布置相应的阅读任务。
包括指定章节的阅读、角色扮演、书信交流等形式。
4. 阅读理解训练（300字）每周布置阅读理解练习，提高孩子的阅读理解能力。
可以根据孩子的水平难易程度选择相关材料。
5. 扩展阅读活动（200字）参加学校组织的读书分享会、读书角活动，与其他同学一起交流并分享阅读心得。
利用图书馆的资源，借阅更多优质的图书。
四、评估方法（200字）1. 阅读速度和理解能力的评估通过每周的阅读理解练习，以及参加的阅读活动，综合评估孩子的阅读速度和理解能力。
2. 书信交流的评估每个孩子每月至少写一封读书心得体会的书信。
评估孩子对所读书籍的理解和表达能力。
3. 阅读反馈和成绩单每个学期结束时，向家长发放阅读反馈和成绩单，以便家长及时了解孩子的阅读情况。
五、总结（100字）通过制定合理的阅读计划和培养正确的阅读习惯，相信孩子们的阅读能力和阅读兴趣会有明显的提升。
希望孩子们能够在阅读中获得快乐，不断成长。
小学六年级读书计划（5篇）
小学六年级读书计划小学六年级读书计划(5篇)日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的小学六年级读书计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学六年级读书计划1一.指导思想通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、具体措施（一）激发学生浓厚的读书兴趣1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
3、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。
小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
在用好教材以外，安排一些相关的读物。
引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。
既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。
让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
（二）培养学生良好的读书习惯1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。
周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
六年级个人读书计划模板(6篇)
六年级个人读书计划模板一、活动主题：“多读有益书，争做文明人二、活动目的：营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。
从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。
三、活动内容：熟读背诵《小学生必背古诗》和《诗苑情趣》，《小学生作文一点通》、《小学生课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小学生节假日读书书目表》中所要求的图书。
四、活动口号：我读书，我快乐五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。
1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动。
例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。
在用好教材以外，安排一些相关的读物。
例如，学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》后，为了进一步了解《史记》，引导学生阅读《史记》中的故事。
这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。
小学六年级课外阅读策划
小学六年级课外阅读策划1. 引言在当今知识爆炸的时代，课外阅读成为了小学生拓展视野、丰富知识、提高素养的重要途径。
针对小学六年级学生，本策划旨在设计一份适合其年龄特点和认知水平的课外阅读方案，以激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2. 目标定位2.1 培养学生阅读兴趣通过丰富多样的阅读材料，激发学生对阅读的兴趣，使其愿意主动投入到阅读活动中。
2.2 提高学生阅读能力通过阅读训练，提高学生的理解力、概括力和表达能力，为其终身学习奠定基础。
2.3 拓展学生知识视野通过阅读，使学生了解更多的文化、科学、历史等知识，拓展其视野。
2.4 培养良好的阅读习惯引导学生形成定期阅读、深入思考、分享交流的良好习惯。
3. 阅读内容3.1 文学作品包括中国古典文学、现代文学、外国文学等，旨在培养学生的文学素养和审美情趣。
3.2 科普读物包括自然科学、技术创新、宇宙探索等，旨在提高学生的科学素养和创新意识。
3.3 历史故事包括中国历史、世界历史等，旨在让学生了解历史，培养其时空观念。
3.4 人文社科包括心理学、哲学、道德修养等，旨在培养学生的人文素养和思辨能力。
4. 实施策略4.1 推荐书目由专业团队定期推荐适合六年级学生的阅读书目，涵盖各类阅读内容。
4.2 阅读指导邀请作家、老师进行阅读指导，帮助学生掌握正确的阅读方法和技巧。
4.3 阅读交流组织学生进行阅读交流活动，分享阅读心得，提高学生的表达能力。
4.4 读书笔记鼓励学生撰写读书笔记，培养其总结思考和写作能力。
4.5 奖励机制设立阅读奖励机制，激励学生积极参与阅读活动。
5. 预期效果通过本课外阅读策划的实施，预期能够提高小学六年级学生的阅读兴趣和能力，拓展其知识视野，培养其良好的阅读习惯，为其终身学习奠定基础。
6. 结语阅读是人生的重要财富，让我们共同为小学六年级学生的阅读成长助力，期待他们在阅读的海洋里尽情翱翔！。
六年级读书活动计划范文5篇.doc
六年级读书活动计划范文 5 篇计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面是关于六年级读书活动计划范文 5 篇，希望对您有所帮助。
六年级读书活动计划(1)活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石; 读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。
在新课程改革的背景下, 开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好活动目的： 1 、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2 、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3 、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：1、搞好宣传发动。
充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。
班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。
教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
六年级班级读书计划3篇
六年级班级读书计划3篇（1812字）一、活动主题：书香伴我行，尽享读书乐二、指导思想：通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐相关读物，使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
三、活动目的：苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。
学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。
许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。
课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。
四、活动口号：愿书香飘满校园让书本伴我成长五、具体措施1、做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、营造书香环境：利用教室布置，布置一些读书的名言，读书小报，每周一诗,营造教室的书香氛围。
3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。
4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录,以备评奖。
5、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。
每天读书不得少于半小时。
6、每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。
7、开展丰富多彩的展示活动(1)开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
(2)作文、读书笔记贴在班级“读书园地”栏里，供大家欣赏(3)老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
小学生六年级学生读书活动方案
小学生六年级学生读书活动方案读书对小学生的成长和发展具有积极的影响，可以拓展他们的视野、培养他们的思维能力、增强他们的语言表达能力，同时也能丰富他们的知识和情感世界。
为了促进小学生六年级学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，我们制定了以下读书活动方案。
一、读书推荐我们将在学校图书馆和班级内推荐一些适合小学生六年级学生阅读的优秀图书，包括文学作品、科普读物、历史故事等。
这些图书将根据学生的兴趣爱好和阅读水平进行分类推荐，让他们有更多选择的机会。
二、读书分享我们鼓励小学生六年级学生在阅读之后进行读书分享活动，可以通过口头或书面形式与同学们分享自己的阅读心得和感悟。
这不仅可以增强学生之间的交流和互动，还能激发他们对阅读的兴趣。
三、读书活动我们将组织一些有趣的读书活动，如读书比赛、读书沙龙、读书分享会等。
通过这些活动的参与，小学生六年级学生将更加积极地投入到阅读之中，提升他们的阅读兴趣和动力。
四、读书评价我们将鼓励小学生六年级学生对自己所阅读的图书进行评价，可以写读后感、书评、读书笔记等形式。
通过评价的过程，学生可以更深入地理解书中的内容，提高对文学作品的欣赏能力。
五、读书计划我们将引导小学生六年级学生制定自己的读书计划，包括每周或每月阅读的书目、阅读时间安排等。
通过制定计划，学生可以更有目标地进行阅读，培养持之以恒的阅读习惯。
六、读书成就我们将设立读书成就奖励机制，对积极参与读书活动、阅读量较大、成绩突出的小学生六年级学生进行奖励。
这将激励学生更加努力地阅读，提高他们的阅读水平和成就感。
通过以上的读书活动方案，我们相信可以有效地促进小学生六年级学生的阅读兴趣和阅读能力的提高，培养他们良好的阅读习惯，增强他们的综合素质。
希望这些活动能为学生们打开一扇通往知识的大门，让他们在书海中遨游，收获成长和快乐。
读书活动六年级的方案5篇
读书活动六年级的方案5篇读书活动六年级的方案（精选篇1）一、活动目的为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。
二、活动时间4月23日——6月1日三、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生四、活动形式：以条幅、图书馆网页、各分院QQ群、学院广播站等形式，加强宣传，营造浓厚的节日氛围。
五、组织机构为了推动“读书月”活动的顺利开展，并达到预期效果，成立活动领导小组如下：六、活动工作组职责：1、图书馆：负责读书月活动总体策划并组织实施。
2、各分院负责组织学生按活动要求积极参加，并对各项活动进行宣传及。
3、宣传处：负责对“读书月”系列活动进行宣传报导。
4、学生处、团委：通知各分院组织学生参加，并要求指定专人负责配合图书馆开展“读书月”活动。
5、工会：负责教职工读书月活动的评比及颁奖。
七、活动内容(一)“读书月”开幕式暨读书讲座(__月__日下午3:30-5：30)(二)“图书漂流”活动(__月__日-6月1日)(三)数字资源利用与宣传培训活动(__月__日-4月30日)(四)图书馆读书影像专题摄影比赛活动(__月__日-5月17日)(五)-学年第二学期“读书之星”评选活动(__月__日-5月29日)(六)评选本学期参加读书活动优秀分院及部门，并颁发奖品及奖状。
(七)“读书月”闭幕式颁奖仪式暨“春天，我与诗相约”诗会(5月29日下午3:30-5：30)八、各项活动介绍及进程安排详见附件九、活动要求协办各部门、分院要充分认识开展“读书月”活动的意义，按照昌吉职业技术学院“读书月”暨庆祝第__个“世界读书日”系列活动方案内容及要求，认真组织开展好“读书月”的每一项活动。
今年“读书月”活动4月初启动，5月底结束，时间较长，形式多样，内容丰富，希望参与活动的各部门、分院要统筹安排，周密计划，认真组织，逐项落实，确保活动扎实有效，取得圆满成功。
最新六年级读书计划表小学六年级班读书活动方案实用5篇
最新六年级读书计划表小学六年级班读书活动方案(实用5篇)在当今社会，人们面临着诸多任务和目标，如学习、工作、生活等。
为了更有效地实现这些目标，我们需要制定计划。
通过制定计划，我们可以更有条理地开展工作和生活，提高效率和质量。
接下来，我将为大家整理一些优秀的计划书范文，供大家参考。
六年级读书计划表篇一一、活动目的：1、以4.23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐!二、活动时间:4月23日到5月22日。
三、活动主题：“爱上阅读”四、活动口号：1、阅读成就最美的自己2、与经典为友，为人生奠基。
3、读好书、习美德、立良行。
4、用读书改变我们的生活。
5、让读书成为习惯，使书香充满校园。
6、我读书，我成长，我快乐!7、最是书香能致远。
五、活动对象：学校全体师生六、活动步骤：第一阶段：准备阶段1、精心营造阅读环境：各班需对图书分享区进行重新整理，完善班级图书角的管理与借阅制度。
建议在图书角实施外借制度，以充分发挥书籍在育人方面的作用。
校园电子屏幕宣传——“读书，拓宽视野；读书，照亮智慧；读书，领悟道理。
”“阅读成就最美好的自己”“读书口号：热爱阅读”(由天奖老师负责),以及宣传橱窗主题板报(由德育处少先队负责)。
2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣(广播站、文学社负责)。
3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目;对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。
中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。
小学六年级阅读计划书（精选15篇）
小学六年级阅读计划书（精选15篇）小学六年级阅读计划书篇1《语文课程标准》对六年级的课外阅读要求是：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
要把课外阅读作为学生学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。
为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。
进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进六年级学生语文能力，特制定以下计划：（二）阅读方法：1、学会速读的方法。
2、掌握质疑的方法。
3、具有一定的挑选读物的能力。
（三）阅读能力：1、学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。
默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。
2、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
3、能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
4、能借助工具书阅读浅易的文言文。
5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试探究性阅读。
扩展自己的阅读面。
（四）阅读量：文学类5本；故事传奇类2本；作文辅导类2本；科普类1本；中外名著类1本；背诵30篇以上优秀诗文。
全学年阅读100万字以上。
三、阅读时间：每天坚持看课外书30分钟至一个小时，每天中午12：20至12：50为阅读的时间。
四、阅读的基本范围：（一）报刊类：阅读各类少儿刊物：例：《中国少年报》《少年报》《儿童文学》《少年文艺》《意林》。
（二）文学类：阅读各类儿童文学作品和一定数量的健康有教育意义的成人读物：例：《儿童散文选》《世界童话名著选》。
（三）作文辅导类：阅读有关小学生作文指导类书籍及优秀作文。
（四）科普类：阅读较通俗的百科知识类书。
例：《少年百科丛书》的一部分。
（五）中外名著：阅读较浅显易懂的中外名著。
例：《鲁滨逊漂流记》、《西游记》等。
（六）阅读优秀诗文。
五、阅读内容及时间安排：1—3周：适量买书，设立班级图书交易角，每人制定一个自己的阅读书目，班级制定出总书目《中国少年报》《少年报》《儿童文学》《少年文艺》《儿童散文选》《世界童话名著选》《少年百科丛书》等；背诵学校要求古诗1-6首4—6周：中国古典名著阅读月，走进四大名著，指导学生进行人物点评；背诵学校要求古诗7-12首7—9周：读书感悟月，指导学生尝试写不同类型的；背诵学校要求古诗13-18首10—12周：世界名著阅读月，阅读《《鲁滨逊漂流记》、《西游记》等书；背诵学校要求古诗19-24首13—14周：读书交流月，班级读书峰会；背诵学校要求古诗25-30首15—17周：评选优秀，进行阅读知识竞赛，古诗词展示。
六年级阅读活动方案（共5则范文）
六年级阅读活动方案（共5则范文）第一篇：六年级阅读活动方案（共）六年级阅读活动方案以学校传统经典文化为指导，以提升六年级学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。
在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣,使他们乐读、会读，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
一、活动目标：1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，让书成为他们成长的伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
二、活动主题：阅读经典丰富人生三、活动口号：读一本好书，就是和高尚的人在对话。
——歌德四、活动时间：第七周五、活动安排：第一阶段：启动阶段1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围：班级中张贴读书标语，办阅读专题黑板报，开我爱阅读主题队会，号召学生捐自家藏书，建立班级书屋。
2、各班选出专门的图书角管理员，专人负责班级借阅书籍登记表。
3、让每位学生制定个人的读书计划，阅读量和阅读时间的安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
4、做好家长的宣传工作，以家长会的形式号召积极参与亲子共读，通过微信群、Q群展示阅读形式。
提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，拓展知识面。
5、阅读活动启动仪式（1）、利用第七周周一班队课时间，六年级全体学生在国旗下进行“阅读经典丰富人生”启动仪式。
启动流程：1、六（3）班国旗下展示“书香伴我行”、六年级家委主席伏浩妈妈代表启动书香家庭活动。
（附件1）2、3、4、六年级学生代表戴玮妍宣读六年级学生阅读倡议书。
（附件2）六（2）班农洁同学领读宣誓词。
（附件3）全体学生粘贴阅读名言在大堂黑板上。
（第六周周三完成，第六周周五用不同颜色的便签写）第二阶段：活动阶段1、2、3、六（1）班第六周周二展诗配画、自创诗歌作品集、阅读卡。
2024年小学六年级寒假读书计划
2024年小学六年级寒假读书计划寒假是放松心情、充电提升自己的好时机，读书是其中一项非常重要的活动。
通过阅读，不仅可以开阔眼界、增长知识，还可以提高语言表达能力和写作能力。
因此，我制定了一个丰富多彩的读书计划，让自己在寒假中得到全面的成长和提升。
一、阅读目标在2024年的寒假中，我计划读完10本书。
这其中包括了各种类型的书籍，如文学经典、科普读物、历史传记等。
通过读这些不同类型的书籍，我可以开拓视野，了解不同的文化和人物故事，丰富自己的思维。
二、读书计划1.《小王子》这是一本世界著名的文学经典，故事深入人心，情感真挚。
通过读这本书，我可以学会关爱他人，培养自己的独立思考能力。
2.《科普百科系列：宇宙探秘》这是一本关于宇宙科学的科普读物，可以让我了解宇宙的奥秘，学习到有关太阳系、星座、行星等知识。
3.《成语故事大全》通过阅读这本书，我可以学习到各种有趣的成语的故事和用法，提高自己的语言表达能力。
4.《历史人物传记：李时中》这本书是关于李时中这位历史上的伟大人物的传记，通过了解他的事迹和精神，可以让我明白一个人奋斗的力量和坚持自己信念的重要性。
5.《童话故事集：格林童话》格林童话是我一直想要阅读的经典故事，通过读这本书，我可以了解到不同的童话故事以及其中蕴含的启示和教育意义。
6.《哈利·波特与魔法石》这是一本非常有趣的魔幻小说，通过阅读这本书，我可以进入一个神奇的世界，感受魔法和友情的力量。
7.《小熊维尼》这是一个可爱的小熊维尼的故事，通过阅读这本书，我可以学到生活的快乐和友谊的重要性。
8.《中华经典诗词选：唐诗三百首》这本书包含了三百首唐诗，通过阅读这些优美的古诗词，我可以培养自己的审美情趣和语言感悟能力。
9.《百科全书：动物世界》这是一本关于动物的百科全书，通过阅读这本书，我可以学习到关于不同动物的特点、习性、栖息地等知识。
10.《数学趣题集》这是一本数学题集，通过解这些有趣的数学题目，我可以提高自己的数学思维和解题能力。
好书相伴六年级阅读计划
好书相伴六年级阅读计划六年级，是小学生活的最后一年。
这一年里，我们即将迎来人生的新阶段——初中。
为了更好地迈入初中，培养学生的阅读能力和阅读兴趣至关重要。
因此，我校决定实施“好书相伴六年级阅读计划”，旨在引导学生培养良好的阅读习惯，培养广泛的知识和对文学的热爱。
一、阅读计划目标1. 培养学生每天阅读的兴趣和习惯。
2. 提高学生的阅读理解和表达能力。
3. 培养学生的创造力、想象力和批判思维。
二、阅读计划内容1. 选择合适的书籍在阅读计划中，我们将为学生提供丰富多样的书籍，包括经典文学作品、科普读物、传记故事等。
这些书籍将根据学生的兴趣和能力水平进行精心挑选，确保每个学生都能找到自己喜爱的书籍。
2. 阅读时间安排学生将每天拥有专门的阅读时间，主要安排在课后或周末。
每次阅读时间约为30分钟，以保证学生有足够的时间去阅读和思考。
3. 阅读理解训练阅读后，学生需要完成一些针对所读书籍的问题和任务。
这些问题和任务旨在帮助学生提高阅读理解能力，并通过书面表达的方式来展示他们对书籍的理解。
4. 阅读活动为了让学生更好地分享和交流阅读体验，我们将定期组织阅读活动。
这些活动包括读书分享会、读书报告和小组讨论等形式，让学生能够在互动中相互倾听、交流和学习。
三、阅读计划执行1. 学校支持学校将提供丰富的图书馆资源和阅读材料，确保学生有足够的阅读选择。
2. 班级指导每个班级将配备一名阅读指导老师，负责指导学生的阅读进程和阅读计划的执行。
老师将根据学生的情况进行个性化辅导，并与学校图书馆合作，定期更新阅读书单。
3. 家庭支持家长是学生阅读计划的重要支持者。
我们将鼓励家长积极参与孩子的阅读活动，营造家庭阅读氛围。
通过与学生的讨论和反馈，家长可以更好地了解孩子的阅读兴趣和阅读进展。
四、阅读计划考核1. 阅读记录学生将每天记录自己的阅读时间、所阅读的书籍和阅读心得等内容。
这有助于学生反思阅读的过程，并建立起自我激励的力量。
2. 阅读表现评估老师将定期对学生的阅读表现进行评估。
六年级班级阅读计划品味经典文学
六年级班级阅读计划品味经典文学在六年级学生的阅读教育中，文学作品的阅读是至关重要的。
通过阅读经典文学作品，不仅可以拓宽学生的知识面，增加词汇量，还能培养学生的思维能力和情感表达能力。
为了引导学生养成良好的阅读习惯，我们制定了六年级班级阅读计划，旨在培养学生对经典文学作品的欣赏和消化能力。
第一阶段：激发兴趣，启蒙阅读（1个月）在六年级新学期开始之际，我们将选取一些适合六年级学生的经典文学作品，以激发他们的阅读兴趣和培养对文学的热爱。
比如，我们可以选择安徒生童话故事集、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》等经典作品。
这些作品不仅内容精彩，而且对于六年级学生来说，词汇量和语言难度也是适中的。
在这一阶段，我们将安排适量的课余时间，让学生按照每周一本的速度阅读这些作品。
为了培养学生的阅读习惯，我们将设立班级的阅读角，每周选取几个同学分享他们的阅读感受和体会，同时也特别鼓励学生自愿参与报告和演讲，提高他们的口头表达能力。
第二阶段：深入阅读，探究文学内涵（2个月）在学生通过启蒙阅读建立了对文学的基本兴趣之后，我们将进一步引导学生深入阅读一些经典文学作品，以增强他们的阅读能力和文学素养。
我们可以选择一些具有代表性的中国文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》等，也可以选择一些世界文学巨著，如《傲慢与偏见》、《雾都孤儿》等。
在这一阶段，我们将为学生提供更多的阅读材料，并组织相关的阅读小组讨论活动，鼓励学生深入思考文学作品中的人物性格、情节发展及背后的深层含义。
同时，我们还将组织一些有趣的创作活动，鼓励学生进行读后感的写作和文学作品的演绎，培养他们的创造力和表达能力。
第三阶段：交流分享，鉴赏经典文学（1个月）在学生深入阅读并掌握了一些经典文学作品之后，我们将组织一次班级的文学交流分享活动，让学生有机会向同学们展示他们的阅读成果。
这次活动不仅是对学生们努力的肯定和鼓励，也是一次相互交流和学习的机会。
在这次活动中，学生可以选择一本自己最喜爱的经典文学作品，准备一个有趣的报告或者演讲来分享自己的阅读心得和感悟。
六年级文学经典阅读计划
六年级文学经典阅读计划在六年级的学习生活中，为了培养学生对文学的兴趣和阅读能力，我们制定了一份六年级文学经典阅读计划。
这个计划将帮助学生从经典文学作品中汲取智慧和情感，提升他们的阅读和思考水平。
以下是具体的计划安排：第一阶段：经典童话故事（时间：1个月）在这个阶段，我们将引导学生阅读一系列经典的童话故事。
这些故事既富有启发性又有趣味性，可以帮助学生了解不同的文化传统，培养他们的想象力和创造力。
建议阅读的作品包括《安徒生童话》、《格林童话》等。
第二阶段：经典儿童文学作品（时间：2个月）在这个阶段，我们将引导学生阅读一系列经典的儿童文学作品。
这些作品包括一些脍炙人口的儿童文学经典，如《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》等。
通过阅读这些作品，学生将培养对人性和人生的思考，拓展自己的世界观。
第三阶段：经典名著导读（时间：2个月）在这个阶段，我们将引导学生阅读一些经典的名著。
这些名著包括一些适合六年级学生阅读的作品，如《格雷的画像》、《钢铁是怎样炼成的》等。
通过阅读名著，学生将接触到更加丰富和复杂的故事情节，需要更深入地思考人物性格、动机以及社会背景等。
第四阶段：文学经典选读（时间：1个月）在这个阶段，我们将引导学生选择自己感兴趣的文学经典进行阅读。
每个学生可以根据自己的兴趣和阅读能力，在老师的指导下选择一本经典作品进行深入阅读和研究。
通过这个过程，学生将培养自己的阅读兴趣和阅读能力，并形成自己独特的阅读体验。
第五阶段：读后感写作（时间：1个月）在经典阅读计划的最后阶段，我们将引导学生通过写读后感的方式总结和分享自己的阅读体验。
每个学生可以选择一本自己在第四阶段阅读的经典作品，写一篇读后感文章。
通过读后感的写作，学生将进一步巩固对所读作品的理解，并提炼出自己的观点和感悟。
通过这个六年级文学经典阅读计划，我们希望能够培养学生的阅读兴趣和品味，提高他们的语言表达和思辨能力。
通过与经典作品的接触，学生将不仅仅获得知识，更重要的是获得了情感的滋养和智慧的积淀。
六年级班级阅读计划策划深入阅读感悟人生哲理
六年级班级阅读计划策划深入阅读感悟人生哲理阅读是拓展视野、开阔思维的有效途径，对于六年级的学生来说，通过深入阅读，他们可以接触到各类文学作品，体验其中的情感和智慧，培养独立思考和人生哲理的能力。
为了促进学生的全面发展，我们班级制定了一份全面而有深度的班级阅读计划。
第一阶段：文学作品欣赏在这个阶段，我们将引导学生阅读经典文学作品，通过欣赏文学之美，感受文学对于人生的启发和指引。
以下是我们将推荐的几部经典作品：《小王子》这是一部世界著名的童话小说，通过小王子与各类人物的交流，引发学生对于亲情、友情和人生意义的思考，激发他们对人生哲理的感悟。
《哈利·波特》系列继续阅读这一系列的魔幻小说，学生不仅可以感受到奇幻的冒险世界，还可以在其中寻找成长和勇气的力量，思考善与恶的边界以及友情的可贵。
《三体》这是一部科幻作品，通过对宇宙和人类命运的思考，让学生在探索人类文明和科技发展的同时，思考存在的意义和人类的未来。
此外，我们还将推荐一些经典童话、寓言故事以及名人传记等，培养学生的爱阅读的兴趣，帮助他们更好地理解人生哲理。
第二阶段：文学创作除了阅读，我们还将组织学生进行文学创作。
这不仅可以锻炼他们的写作能力，还可以促使他们思考人生中的重要价值观。
我们将为学生提供以下几种创作方式：写一封感谢信学生可以选择感激自己身边的人或物，通过写感谢信表达真诚的感激之情，并从中体会到对他人的感恩心情，了解到与人为善的重要性。
写一首诗句学生可以试着用简洁、抒情的方式表达出自己对美好事物的感受。
这样的创作将培养他们感受美的能力，同时也是对人生美好的一种赞美。
编写寓言故事学生可以通过创作寓言故事来描述某个价值观或道德观念，这样的创作将使他们深入思考人类行为准则，明白人生哲理在日常生活中的应用。
第三阶段：读后分享和讨论在阅读计划的最后一个阶段，我们将组织学生进行读后分享和讨论。
通过分享自己的感悟和理解，学生可以相互启发，拓展对人生哲理的理解。
小学六年级阅读计划
小学六年级阅读计划小学六年级阅读计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级阅读计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级阅读计划1通过多读书活动，培养自己的良好阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。
使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
一、做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言。
二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。
但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。
做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。
也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联??这样，不但能放松放松大家心情五、而且还能检查知识积累情况。
具体阅读时间：1.第一个月：故事类《神话故事》2.第二个月：散文类《小蜜蜂》3.第三个月：名著欣赏《西游记》4.第四个月：科技类《小学生科学知识故事》5.《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
小学六年级阅读计划2一、预期班风：团结、文明、诚实、上进二、学生情况分析：六年级(1)班共有38名学生。
随着年龄的增长，越来越多地出现心理问题，为班级管理工作带来了很大的难度。
但学生又多聪明伶俐，多才多艺，是我校整体综合素质较好的班级。
三、实施性教育方式：集体教育与个性教育的统一四、采取的措施：1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。
六年级个人读书计划(5篇)
六年级个人读书计划一、读书前提一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自身的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自身带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展蓓蕾读书工程，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展蓓蕾读书工程，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建学习型班级。
三、活动设想：第一阶段：准备阶段一、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。
要求每位学生选择自身最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的图书长廊中。
在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自身喜欢的图书，贴上标签放于班级的图书长廊中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。
发动学生之间好书换换看行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于____小时。
二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：1、教师带头制定个人读书计划2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。
学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著必读【第目篇】：《中华上下五千年》、《弟子规》选读【第目篇】：学生根据自身喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
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“翰墨书香”班级读书方案
王村小学六年级三班
一、指导思想
书是人类进步的阶梯，更是孩子汲取精神食粮的广阔田野，《新课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读范围，增加阅读量，提倡多读书，读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
”为充分落实这一实施标准利用现有的条件，鼓励学生多读书，让学生无思想负担的乐于读书，养成良好的读书习惯，让学生在读书实践中提升自生修养，增加人文底蕴，为人生奠基。
二、活动目标
1.通过读书活动东让学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，扩展视野，提高学生综合素质。
3.通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，提高学生综合实践能力。
4.促进语文教学课堂的改革，以读促写，读写结合，提高教学质量。
5.通过活动，引导学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级塑造丰富内涵做准备。
三、活动主题
走进小说殿堂
四、活动内容
必读书：《青铜葵花》《西游记》《安妮的日记》《水浒传》）《史记》《小王子》《汤姆叔叔的小屋》等
选读书：自选五本喜欢的小说书。
五、活动过程
（一）创设读书环境
家长会上推广新书《青铜葵花》《安妮的日记》，鼓励家长和孩子一起读书，宣传读书的重要性，提醒家长看书要让孩子看见，做孩子的榜样，家里要有孩子自己的藏书，对于喜欢的书可以买下反复读，给孩子办理图书卡，经常和孩子一起到有读书氛围的书店等场合去。
班级每天中午到校后至上课前20分钟为午读时间，老师和学生一起读书。
为孩子营造良好的书香班级读书氛围。
（二）提供广阔的读书平台
建立班级图书角，不断丰富班级图书，除了孩子捐的图书外，利用还得卖废品积攒的钱用来给孩子买书，不断推荐新书，鼓励孩子把自己的藏书和同学交换，并利用阅读课前交流最近读的新书，和喜欢的故事，激发其他学生的读书欲望。
（三）建立奖励机制，巩固学生读书成果
1.鼓励学生每读完5本书，只要是正本的书籍无论厚薄，
即奖励一张书签。
2.每月举办一次读书交流活动，以“好书推荐”“读书方法分享”“读书感受分享”，鼓励学生写读书日记。
3.每两周评出“读书之星”，“读书小博士”，为学校的评选活动做准备。
六、展示方式
（一）亲子阅读
学期末将掌教一份亲子阅读感受，发到邮箱并在班级群里交流。
（二）小说手抄报
期末让孩子版一起本学期所读的优秀童话手抄报，展示自己读书的成果
（三）选出优秀读书日记
鼓励学生写优秀读书日记，对于经常写的孩子进行展示，并予以表扬。