2018年秋人教版高一物理必修一试题：第3章相互作用 5含解析

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高中物理必修一第三章《相互作用》检测题(有答案解析)(5)

一、选择题1．如图所示，水平地面上质量为m 的木箱，小明用与水平方向成θ角的斜向上的力F 拉木箱，使其向右运动，已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ，则下列关于摩擦力f 的表达式一定正确的是（）A ．cos f F θ=B ．f =μmgC ． ()sin f mg F μθ=-D ． sin f F μθ=2．如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起一长凳的一端，在乙端的凳面上放四块砖，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。

若凳子下表面各处的粗糙程度相同，甲、乙同学手掌粗糙程度也相同，则下列判断正确的是（）A ．凳子向甲方移动B ．凳子向乙方移动C ．凳子向两位同学中体力大的一侧移动D ．凳子向两位同学中体重大的一侧移动 3．如图所示，物体通过细线悬挂在天花板上的M 点，在细线上的O 点施加作用力F ，使细线OM 段偏离竖直方向一定角度β，若保持O 点静止不动，使作用力F 从图示方向缓慢转至水平方向，则作用力F 的大小变化情况为（）A ．先减小后增大B ．先增大后减小C ．一直增大D ．一直减小 4．用一个力代替几个力，使它们的作用效果相同，所采用的科学研究方法是（） A ．控制变量法 B ．比值定义法 C ．类比法 D ．等效替代法 5．如图所示，用两根细线把A 、B 两小球悬挂在天花板上的同一点O ，并用第三根细线连接A 、B 两小球，然后用某个力F 作用在小球A 上，使三根细线均处于直线状态，且OB 细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态，则该力可能为图中的（）①F 1 ②F 2 ③F 3 ④F 4A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④6．一本书放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A ．书对桌面的压力就是书的重力B ．书受到桌面的支持力是由于书发生形变而产生的C ．书对桌面的压力是由于桌面发生形变引起的D ．书对桌面的压力大小等于书的重力大小7．如图是同一型号灯笼的四种悬挂方式，其中绳子O A 所受拉力最大的是（） A ． B ．C ．D ．8．木块A 、B 分别重50N 和60N ，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A 、B 之间的轻弹簧被拉长了2cm ，弹簧的劲度系数为400N/m ，系统置于水平地面上静止不动。

人教版高一物理必修一第三章相互作用章末测试题(带解析)

相互作用章末测试题一、单选题1.下列的叙述中，正确的是A. 只有与地球直接接触的物体，才受到重力的作用B. 形状规则的物体重心位置在几何中心C. 滑动摩擦力一定阻碍物体的相对运动D. 运动的物体不可能受到静摩擦力2.如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动，若保持F的大小不变，而方向与水平面成60角，物块也恰好做匀速直线运动。

物块与桌面间的动摩擦因数为A. B. C. D.3.为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，其主要目的是A. 增大过桥车辆受的摩擦力B. 减小过桥车辆的重力C. 增大过桥车辆的重力平行于引桥面向上的分力D. 减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力4.一根轻绳一端系小球P，另一端系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和小球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示，在小球P、物块Q均处于静止状态的情况下，下列有关说法正确的是A. 物块Q可能受3个力B. 小球P一定受4个力C. 若O点下移，物块Q受到的静摩擦力将增大D. 若O点上移，绳子的拉力将变大5.如图所示，物块m静止于一斜面上，斜面固定。

若将斜面的倾角稍微增大些，物块m仍静止在斜面上，则A. 斜面对物块的摩擦力变小B. 斜面对物块的摩擦力变大C. 斜面对物块的支持力变大D. 物块所受的合外力变大6.如图所示，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块，接触面竖直，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑．已知A与B间的动摩擦因数为，A与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．A与B的质量的比值为A. B. C. D.7.如图所示，一木板B放在水平地面上，木块A放在B的上面，A的右端通过轻质弹簧测力计固定在直立的墙壁上。

用F向左拉动B，使它以速度v匀速运动，这时弹簧测力计的示数为T。

下面说法正确的是A. 木块A受静摩擦力作用B. 地面受静摩擦力作用C. 若木板以2 v的速度运动，木板A受到的摩擦力大小等于2TD. 若2F的力作用在木板上，木块A所受摩擦力的大小等于T8.物体放置在水平面上，用大小相等的力F，按如图所示的四种方式分别作用在同一物体上，则物体对水平面压力最大的是A. B. C. D.9.如图所示，在斜面上等高处，静止着两个相同的质量为m的物块A和B，两物块之间连接着一个劲度系数为k的轻质弹簧，斜面的倾角为，两物块和斜面间的动摩擦因数均为，重力加速度为g，则弹簧的最大伸长量是A. B.C. D.10.如图所示，图中的物体A均处于静止状态．下列关于它受到弹力作用的说法不正确的是A. 图甲中，地面是光滑水平的，A与B间存在弹力B. 图乙中，两光滑斜面与水平地面的夹角分别为、，A对两斜面均有压力的作用C. 图丙中，地面光滑且水平，A与竖直墙壁有力的作用D. 图丁中，A受到斜面B对它的支持力的作用11.如图所示，两梯形木块A，B叠放在水平地面上，A、B之间的接触面倾斜连接A与天花板之间的细绳沿竖直方向。

《好题》高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试题(含答案解析)(5)

一、选择题1．某同学参加“筷子夹玻璃珠”游戏。

如图所示，夹起玻璃珠后，左侧筷子与竖直方向的夹角θ为锐角，右侧筷子竖直，且两筷子始终在同一竖直平面内。

保持玻璃珠静止，忽略筷子与玻璃珠间的摩擦。

下列说法正确的是（）A ．两侧筷子对玻璃珠的合力比重力大B ．筷子对玻璃珠的作用力是由于玻璃珠的形变产生的C ．右侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大D ．左侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大2．如图所示是剪式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。

当车轮刚被顶起时，汽车对千斤顶的压力为51.010N ⨯，此时千斤顶两臂间的夹角为120︒，则下列判断正确的是（）A ．此时两臂受到的压力大小均为45.010N ⨯B ．此时千斤顶对汽车的支持力大小为52.010N ⨯C ．若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将增大D ．若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将减小3．关于以下四幅图像，以下说法正确的是（）A ．甲图表示物体做匀加速直线运动B ．重锤自由下落时，乙图可表示其运动规律C ．探究弹簧弹力实验中，丙图表示弹簧弹力与弹簧长度成正比D ．研究摩擦力时，丁图表示静摩擦力与正压力成正比4．下列关于物体重力的说法中正确的是（）A ．重力的受力物体是地球B ．物体重力大小与其质量无关C ．物体的重心一定在物体身上D ．某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的5．如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个质量为m =0.2kg 的小球，小球处于静止状态，弹性杆对小球的弹力为（）A ．大小为2 N ，方向平行于斜面向上B ．大小为1 N ，方向平行于斜面向上C ．大小为2 N ，方向垂直于斜面向上D ．大小为2 N ，方向竖直向上6．如图所示，放在地面上的木箱重为G 1，重为G 2的人站在木箱里，用力F 向上推木箱，则有（）A ．人对木箱底的压力大小为G 2B ．人对木箱底的压力大小为（G 2-F ）C ．木箱对地面的压力大小为（G 1＋G 2-F ）D ．木箱对地面的压力大小为（G 1＋G 2）7．如图甲所示，一物块置于倾角为30︒的固定斜面上，当用大小为1F 的水平恒力向左推物块时，物块沿斜面向上做匀速运动；现将斜面的倾角调整为60︒，重新固定后用大小为2F 的水平恒力向左推该物块，物块仍沿斜面向上做匀速运动，如图乙所示。

人教版高中物理必修第一册课后习题第3章相互作用——力 5 共点力的平衡 (2)

5 共点力的平衡课后·训练提升学考过关检验一、选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的)1.如图所示,光滑斜面的倾角为θ=37°,一个可以看成质点的小球在轻质细线的拉力作用下静止在斜面上,细线与斜面间的夹角也为37°。

若小球的重力为G,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,则手对细线的拉力等于( )A.GB.G2C.3G4D.4G5,小球受到细线的拉力F、斜面的支持力和小球的重力作用,在沿斜面方向上,Fcos37°=Gsin37°,解得F=Gtan37°=34G,选项C正确。

2.如图所示,斜面的倾角为30°,物块A、B通过轻绳连接在弹簧测力计的两端,A、B重力分别为10 N、6 N,整个装置处于静止状态,不计一切摩擦,则弹簧测力计的读数为( )A.1 NB.5 NC.6 ND.11 NA由共点力平衡条件有F T-G A sin30°=0,由牛顿第三定律可知,弹簧测力计的读数为F T=5N,选项B正确。

3.如图所示,轻绳OA一端固定在天花板上,另一端系一光滑的圆环,一根系着物体的轻绳穿过圆环后,另一端固定在墙上B点,且OB处于水平位置。

现将A点缓慢沿天花板水平向右移动,且OB段的轻绳始终保持水平,则OA、OB段轻绳所受的拉力的大小F TA、F TB的变化情况是( )A.F TA增大,F TB不变B.F TA、F TB均不变C.F TA不变,F TB增大D.F TA、F TB均减小,则OC、OB段轻绳所受的拉力的大小F TC、F TB始终相等,且等于物体的重力。

又OB段轻绳始终保持水平,OC段轻绳始终保持竖直,则A点缓慢右移,圆环也随之右移,角θ不变,如图所示。

由平衡条件得F OA=√F OB2+F OC2=√2mg,可知OA段绳上所受的拉力不变。

选项B正确。

4.如图所示,AB、BD为两段轻绳,其中BD段水平,BC为处于伸长状态的轻质弹簧,且AB和CB与竖直方向的夹角均为45°。

高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试题(包含答案解析)(5)

一、选择题1．某同学参加“筷子夹玻璃珠”游戏。

如图所示，夹起玻璃珠后，左侧筷子与竖直方向的夹角θ为锐角，右侧筷子竖直，且两筷子始终在同一竖直平面内。

保持玻璃珠静止，忽略筷子与玻璃珠间的摩擦。

下列说法正确的是（）A ．两侧筷子对玻璃珠的合力比重力大B ．筷子对玻璃珠的作用力是由于玻璃珠的形变产生的C ．右侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大D ．左侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大2．如图所示，水平地面上质量为m 的木箱，小明用与水平方向成θ角的斜向上的力F 拉木箱，使其向右运动，已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ，则下列关于摩擦力f 的表达式一定正确的是（）A ．cos f F θ=B ．f =μmgC ． ()sin f mg F μθ=-D ． sin f F μθ=3．如图所示，一质量为m 的物块静止在倾角为θ的斜面上，物块与斜面间的滑动摩擦因数为μ，重力加速度为g ，则（）A ．物块受到一个沿斜面向下的力，大小为m gsin θB ．物块所受摩擦力的大小为0C ．物块所受摩擦力的大小为μmg cos θD ．物块所受摩擦力的大小为mg sin θ4．a 、b 、c 为三个质量相同的木块、叠放于水平桌面上。

水平恒力F 作用于木块b ，三木块以共同速度v 沿水平桌面匀速移动，如图所示，则在运动过程中（）A ．b 作用于a 的静摩擦力为零B ．b 作用于a 的静摩擦力为3FC ．b 作用于c 的静摩擦力为23FD ．c 作用于地面的滑动摩擦力为3F5．如图a 所示，质量为m 的半球体静止在倾角为θ的平板上，当θ从0缓慢增大到90︒的过程中，半球体所受摩擦力f F 与θ的关系如图b 所示，已知半球体始终没有脱离平板，半球体与平板间的动摩擦因数为33，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度为g ，则（）A ．~O q 段图像可能是直线B ．π~2q 段图像可能是直线 C ．π4q =D ．2mgp =6．关于摩擦力，以下说法中正确的是（）A ．运动物体可能受到静摩擦力作用，但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用B ．静止物体可能受到滑动摩擦力作用，但运动物体不可能受到静摩擦力作用C ．正压力越大，摩擦力越大D ．摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上，也可能与速度方向不在同一直线上 7．如图所示，斜面上有一与斜面垂直的固定挡板，挡板与14圆柱体A 之间夹有圆柱体B ，A 、B 在沿斜面向上的力F 作用下处于静止，现力F 缓慢沿斜面向上推A ，使A 沿斜面向上移动一小段距离，则在此过程中圆柱体B 对A 的压力1N 和对挡板的压力2N 大小怎样变化（所有接触面均光滑）（）A ．1N 变小、2N 变小B ．1N 变大、2N 变大C ．1N 变大、2N 变小D ．1N 变小、2N 变大8．下列关于常见力的说法中正确的是（） A ．物体相互作用时，先有施力物体，后又受力物体 B ．有规则形状的物体，其重心一定在物体的几何中心C ．挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电灯发生微小形变而产生的D ．由F kx =可知，劲度系数k 与弹力F 成正比9．日常生带中小巧美观的冰箱贴使用广泛，一个磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，则下列说法正确的是（） A ．冰箱贴受到的磁力大于受到的弹力 B ．冰箱贴受到滑动摩擦力与重力是一对平衡力C ．冰箱贴受到四个力的作用，其中三个力的施力物体是冰箱D ．冰箱贴受到的弹力是由于冰箱贴发生形变之后要恢复原状而产生的10．某同学要调换座位，用斜向上的拉力F 拖动桌子，已知桌子的总质量为10kg ，重力加速度大小为210m/s g =，桌子与地面间的动摩擦因数为33μ=，不计空气阻力，F 的最小值是（） A ．100NB ．10033N C ．50ND ．503N11．如图所示，吊车用两根等长的绳子OA 和OB 将质量分布均匀的铁板匀速吊离地面，下列说法中正确的是（）A ．两根绳子对铁板的拉力和铁板的重力不是共点力B ．绳越长，两根绳对铁板拉力的合力越小C ．两根绳子对铁板拉力的合力竖直向上D ．绳越长，每根绳对铁板拉力越大12．关于共点力的合成，下列说法正确的是（）A．两个分力的合力一定比每个分力都大B．两个分力大小一定，夹角越小，合力越大C．两个力合成，其中一个力增大，另外一个力不变，合力一定增大D．现有三个力，大小分别为4N、6N、9N，这三个力的合力最小值为1N二、填空题13．将一个大小为10N的水平力分解成两个力，其中一个分力F1与水平方向的夹角是30°，欲使另一个分力F2最小，则两个分力F1和F2大小分别是______N和______N。

人教版物理必修一第三章相互作用含答案

第3章力与相互作用3.1牛顿第三定律1.(多选)下列说法中正确的是()A.甲物体受到乙物体的作用,则乙物体一定同时受到甲物体的作用B.甲物体受到乙物体的作用一定是作用力,而乙物体对甲物体的作用一定是反作用力C.若把甲、乙两物体看成质点,则甲、乙两物体间的作用力和反作用力一定在甲、乙两质点的连线上D.甲物体对乙物体的作用力竖直向上,则乙物体对甲物体的作用力也一定竖直向上解析:作用力和反作用力是由于两个物体相互作用而产生的。

如果把其中一个叫做作用力,另一个就是反作用力,作用力与反作用力的命名是任意的,作用力与反作用力作用在同一条直线上,方向相反,根据以上叙述可判定选项A、C正确,选项B、D错误。

答案:AC2.关于作用力与反作用力,下列说法正确的是()A.马拉车加速行驶,马拉车的力大于车拉马的力B.从井里将水桶提上来,绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力C.不论电梯是加速、匀速还是减速上升,人对电梯底板的压力和底板对人的支持力总是大小相等的D.只有两物体接触时,才会产生作用力与反作用力解析:对于任何物体,在任何条件下,作用力与反作用力的大小一定相等,故马拉车的力等于车拉马的力,绳子对桶的拉力等于桶对绳子的拉力,人对电梯底板的压力等于底板对人的支持力,选项A、B错,C对;只要两个物体间能发生力的作用,就存在相互作用力,而两个不接触的物体间也能产生力的作用,如两块磁铁间相互作用时就不需要接触,D项错误。

答案:C3.如图所示,用球拍打击飞过来的网球时,若球击球拍的力为F1,球拍击球的力为F2,则()A.先产生F1,再产生F2B.F1与F2是一对平衡力C.F1与F2两力的性质不同D.F1和F2大小相等,方向相反解析:F1和F2是一对作用力和反作用力,B错;根据作用力与反作用力的特点,F1与F2大小相等,方向相反,同时产生,同时变化,且性质相同,故A、C错,D对。

答案:D4.关于作用力与反作用力跟一对平衡力之间的关系,下列说法正确的是()A.作用力与反作用力跟一对平衡力都是等值反向的一对力,作用效果可以互相抵消B.作用力与反作用力跟一对平衡力都是同时产生,同时消失C.一对平衡力的性质可以是互不相同的,而作用力与反作用力的性质一定是相同的D.人拍手时,两手间的相互作用力不属于作用力与反作用力,只能是一对平衡力解析:作用力与反作用力作用在两个物体上,效果不能互相抵消,A错;平衡力不一定同时产生,同时消失,B错;一对平衡力性质可以互不相同,作用力与反作用力性质一定相同,C正确;人拍手时,两手间的相互作用力是作用力与反作用力,D错。

(压轴题)高中物理必修一第三章《相互作用》测试卷(含答案解析)(1)

一、选择题1．如图所示，一个质量为m的钢球，放在倾角为θ的固定斜面上，用一垂直于斜面的挡板挡住，处于静止状态。

各个接触面均光滑，重力加速度为g，则挡板从该位置缓慢放平的过程中，球对挡板的压力和球对斜面的压力（）A．球对挡板的压力增大，球对斜面的压力增大B．球对挡板的压力减小，球对斜面的压力减小C．球对挡板的压力增大，球对斜面的压力减小D．球对挡板的压力减小，球对斜面的压力增大2．下列关于力的说法，正确的是（）A．重力的方向总是垂直向下B．重力的方向总是竖直向下C．两个物体之间有弹力，则它们之间一定有摩擦力D．两个物体之间发生了相对运动或有相对运动趋势，则它们之间一定有摩擦力3．如图所示，一质量为m的物块静止在倾角为θ的斜面上，物块与斜面间的滑动摩擦因数为μ，重力加速度为g，则（）A．物块受到一个沿斜面向下的力，大小为m gsinθB．物块所受摩擦力的大小为0C．物块所受摩擦力的大小为μmg cosθD．物块所受摩擦力的大小为mg sinθ4．下列关于力的作用效果的叙述中，错误的说法是（）A．物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用B．物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变5．如图所示，两块相同的竖直木板之间有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为F 的水平压力压木板，使砖静止不动，设所有接触面均粗糙，则第三块砖对第二块砖的摩擦力大小为（）A．0B．mgC．μFD．2mg6．如图所示，物a和物b表面均光滑，都处于静止状态（图A、图B中两个接触面相互垂直），则下图中物a受到弹力最多的是（）A．B．C．D．7．物体在四个共点力F1、F2、F3、F4的作用下处于平衡状态，其中F1=5N。

若将F1沿顺时针方向旋转60 ，求此时物体所受合力的大小（）A．0N B．5N C．52N D．10N8．下列选项中，物体A受力示意图正确的是（）A．B． C．D．9．如图，水平地面上质量为m的物体A在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，拉力F与水平面夹角为θ，物块与地面间动摩擦因数为μ。

高一物理必修1第三章相互作用典型题及答案解析

1．某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究．他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象．那么：(1)实验所用到的测量工具是__________．(2)在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做__________运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小__________．(3)下表为实验记录表格，通过分析表中序号为1、2、3的实验记录可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与__________无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与__________有关.序号接触面积S接触面干湿程度摩擦力f/N1 小干2 中干3 大干4 大较湿5 大湿2．如右图所示，A为粗糙长木板，在水平面以速度v1向右运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是()A．若是v1＝v2，A、B之间无滑动摩擦力B．若是v1>v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力C．若是v1<v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力D．若是v1>v2，A受到了B所施加向左的滑动摩擦力3．右图为研究摩擦力的装置示意图，木块A受到的重力是100N，砝码盘B受到的重力忽略不计．当B中放入25N的砝码时，A恰好能匀速运动，则A与桌面间的动摩擦因数μB中放入10N砝码时，A静止不动．此时在水平方向A受到两个力的作用，即__________力，大小为__________N；__________力，大小为__________N．当B中放入40N砝码时，A受到的摩擦力为__________N.4．如图所示，矩形均匀薄板长AC＝60cm，宽CD＝10cm，在B点以细线悬挂，板处于平衡，AB＝35cm，则悬线和板边缘CA的夹角α等于多少？4题图5题图5．如图所示，一等边三角形ABC，在BC两点各放一个质量为m的小球，在A处放一个质量为2m的小球，则这个球组的重心在何处？6．如图所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗细不同、质量分布均匀、AB和BC质量相等的木料做成的，D是AC连线的中点，E是AB的中点F和BC的中点G 连线的中点，则曲尺的重心在()A．B点B．D点C．E点D．G点7．如图所示，A、B是两个相同的轻弹簧，原长都是L0＝10cm，劲度系数km，现测得两个弹簧的总长为26cm，则(g取10m/s2)()A．m＝3kg B．m＝2kgC．m＝D．m＝1kg8．在现代汽车技术中，一般轿车都设置有“汽车悬架”，麦弗逊式(Mcpherson)及烛式悬架都是将螺旋弹簧和减振器有机组合，对缓冲冲击和消减冲击产生的振动全面考虑，大大提高了乘坐者的舒适性．现在有一组合弹簧，一根大弹簧内套了一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长.为了测量弹簧的劲度系数，把组合弹簧的一端平齐并竖直固定，另一端处于自由状态，如下图甲所示．当压缩此组合弹簧时，测得力与压缩距离之间的关系图线如图乙所示，则大弹簧的劲度系数k1和小弹簧的劲度系数k2分别为多少？（9题图）9．如图所示，G A＝100N，G B＝40N，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量．10．关于共点力，下列说法中不正确的是()A．作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，这两个力是共点力B．作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两个力是共点力C．作用在一个物体上的几个力．如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力D．作用在一个物体上的几个力，如果它们力的作用线汇交于同一点，则这几个力是共点力11．用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如下图所示，已知绳ac和bc 与竖直方向的夹角分别为30°和60°，则ac绳和bc绳中的拉力分别为()A.32mg，12mg B.12mg，32mgC.34mg，12mg D.12mg，34mg12．如图所示，两根轻绳AO与BO所能承受的最大拉力大小相同，轻绳长度AO＜BO，若把所吊电灯的重力逐渐增大，则()A．AO绳先被拉断B．BO绳先被拉断C．AO绳和BO绳同时被拉断D．条件不足，无法判断13．两根长度相等的轻绳，下端悬挂一质量为m的物体，绳的上端分别固定在水平天花板上的M、N点．M、N两点之间的距离为s，如下图所示，已知两绳能承受的拉力均为F T，每根绳的长度不得短于多少？14．(2011年高考题)一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离。

【单元练】人教版高中物理必修1第三章【相互作用】经典习题(含答案解析)

一、选择题1．如图所示，物体通过细线悬挂在天花板上的M点，在细线上的O点施加作用力F，使细线OM段偏离竖直方向一定角度，若保持O点静止不动，使作用力F从图示方向缓慢转至水平方向，则作用力F的大小变化情况为（）A．先减小后增大B．先增大后减小C．一直增大D．一直减小A解析：AO点受三个拉力处于平衡，向上的两个拉力的合力大小等于物体的重力，方向竖直向上，根据作图法(如图)，使拉力从图示位置缓慢运动到水平位置的过程中，拉力F大小先减小后增大，当F与绳子垂直时，拉力F最小，故A正确BCD错误。

故选A。

2．如图所示，用光滑小轮将三角形斜劈压在竖直的光滑墙壁上，保持静止状态，下列说法中正确的是（）A．斜劈的三个面均受到压力B．斜劈对墙壁可能没有压力C．斜劈对小轮的压力一定垂直于斜面D．斜劈对小轮的压力是由于小轮形变时要恢复原状而产生的C解析：CA．斜劈的上表面没有压力作用，故A错误；B．斜劈受到竖直向下的重力、小轮对斜劈的压力以及墙壁对斜劈的弹力，保持静止状态，故斜劈对墙壁一定会产生一个反作用力，这个力就是斜劈对墙壁的压力，故B错误；C．斜劈对小轮的压力一定垂直于斜面向下，故C正确；D．斜劈对小轮的压力是由于斜劈形变时要恢复原状而产生的，故D错误。

故选C。

3．如图所示，将一台电视机静止放在水平桌面上，则以下说法中正确的是（）A．桌面对它支持力的大小等于它所受的重力，这两个力是一对平衡力B．它所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C．它对桌面的压力就是它所受的重力，这两个力是同一种性质的力D．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力A解析：AAB．桌面对它支持力的大小等于它所受的重力，这两个力是一对平衡力，选项A正确，B 错误；C．压力和重力是不同性质的力，只能说它对桌面的压力大小等于它所受的重力，选项C错误；D．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对作用和反作用力，选项D错误。

故选A。

4．力是矢量，它的合成与分解遵守平行四边形定则，以下关于大小分别为7N和9N的两个力的合力正确不可能是（）A．3N B．9N C．16N D．20N D解析：D两个力同向时合力最大，反向时合力最小，故7N和9N的两个力的合力的范围是≤≤2N16NF合故ABC可能，不符合题意；D不可能，符合题意。

2018版物理必修一文档：第三章相互作用5 含答案精品

5力的分解[学习目标] 1.知道什么是力的分解，知道力的分解同样遵守平行四边形定则.2.理解力的分解原则，会正确分解一个力，并会用作图法和计算法求分力.3.知道力的三角形定则，会区别矢量和标量.4.会用正交分解法求合力．一、力的分解1．定义：已知一个力求它的分力的过程．2．分解原则：力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则．3．分解依据：如果没有限制，同一个力可以分解为无数对大小和方向不同的分力．二、矢量相加的法则1．矢量：既有大小，又有方向，相加时遵从平行四边形定则(或三角形定则)的物理量．图12．标量：只有大小，没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量．3．三角形定则：把两个矢量首尾相接，从而求出合矢量的方法(如图1所示)．三角形定则与平行四边形定则在本质上是一样的．[即学即用]1．判断下列说法的正误．(1)一个力F分解为两个力F1、F2，则F1、F2共同作用的效果与F相同．(√)(2)一个力F和它的两个分力都是物体实际受到的力．(×)(3)力F的大小为100 N，它的一个分力F1的大小为60 N，则另一个分力一定大于40 N．(×)2．将一个大小为2 3 N的水平力分解成两个力，其中一个分力在竖直方向，另一个分力与水平方向的夹角是30°，则两个分力的大小分别是________ N和________ N.答案2 4一、力的效果分解法[导学探究]如图2所示，人拉着旅行箱前进，拉力F与水平方向成α角，图2(1)拉力产生了什么效果？(2)按力的作用效果分解力并求出两分力大小．答案(1)拉力产生两个效果：向前拉箱；向上提箱(2)力的分解图如图所示，F1＝F cos α，F2＝F sin α.[知识深化]按力的效果分解的基本步骤1．根据力的实际作用效果确定两个分力的方向．2．根据两个分力的方向作出力的平行四边形．3．利用数学知识解三角形，分析、计算分力的大小．例1如图3所示，光滑斜面的倾角为θ，有两个相同的小球，小球所受重力均为G，分别用光滑挡板A、B挡住，挡板A沿竖直方向，挡板B垂直于斜面，则球1对挡板的压力F1＝________，对斜面压力F2＝________；球2对挡板压力F3＝______，对斜面压力F4＝________.图3解析球1所受的重力有两个作用效果．第一，使小球欲沿水平方向推开挡板；第二，使小球压紧斜面．因此，力的分解如图甲所示，由此得两个分力的大小分别为F1＝G tan θ，F2＝Gcos θ.球2所受重力G有两个作用效果．第一，使小球垂直挤压挡板；第二，使小球压紧斜面．因此力的分解如图乙所示，由此可得两个分力的大小分别为F3＝G sin θ，F4＝G cos θ.答案G tan θGcos θG sin θG cos θ确定力的实际作用效果的技巧若物体受三个力并处于平衡状态，确定其中一个力的实际作用效果时，可先作出物体所受的三个力的示意图，其中一个力的实际作用效果的方向一定与其余两个力的合力反向．二、有限制条件的力的分解[导学探究](1)已知合力F和两分力的方向(如图4甲)，利用平行四边形定则，能作多少平行四边形？两分力有几个解？(2)已知合力F和一个分力F2(如图乙)，可以得到几个F1?图4答案(1)1个1个(2)1个[知识深化]有限制条件的力的分解1．已知合力和两个分力的方向时，两分力有唯一解(如图5所示)．图52．已知合力和一个分力的大小和方向时，另一分力有唯一解(如图6所示)．图63．已知合力F以及一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小时，若F与F1的夹角为α，有下面几种可能：图7(1)当F sin θ＜F 2＜F 时，有两解(如图7甲)． (2)当F 2＝F sin θ时，有唯一解(如图乙)． (3)当F 2＜F sin θ时，无解(如图丙)． (4)当F 2＞F 时，有唯一解(如图丁)．力分解时有解或无解，关键看代表合力的对角线与给定的代表分力的有向线段是否能构成平行四边形，若能，即有解；若不能则无解．例2 按下列两种情况把一个竖直向下的180 N 的力分解为两个分力．图8(1)一个分力水平向右，并等于240 N ，求另一个分力的大小和方向；(2)一个分力在水平方向上，另一个分力与竖直方向的夹角为30°斜向下(如图8所示)，求两个分力的大小．答案 (1)300 N 与竖直方向夹角为53°斜向左下(2)水平方向分力的大小为60 3 N ，斜向下的分力的大小为120 3 N 解析 (1)力的分解如图甲所示．F 2＝F 2＋F 12＝300 N设F 2与F 的夹角为θ，则：tan θ＝F 1F ＝43，解得θ＝53°(2)力的分解如图乙所示．F 1＝F tan 30°＝180×33N ＝60 3 N F 2＝F cos 30°＝18032N ＝120 3 N.三、力的正交分解 [导学探究]如图9所示，重为G 的物体静止在倾角为θ的斜面上，以物体(可以看成质点)为原点，沿斜面向下为x 轴，垂直斜面向下为y 轴，作图并求物体重力在x 轴和y 轴方向的分力．图9答案如图所示G 1＝G sin θ，G 2＝G cos θ [知识深化] 正交分解法1．定义：把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法． 2．正交分解法求合力的步骤：(1)建立坐标系：以共点力的作用点为坐标原点，直角坐标系x 轴和y 轴的选择应使尽量多的力在坐标轴上．(2)正交分解各力：将每一个不在坐标轴上的力分解到x 轴和y 轴上，并求出各分力的大小，如图10所示．图10(3)分别求出x 轴、y 轴上各分力的矢量和，即：F x ＝F 1x ＋F 2x ＋…，F y ＝F 1y ＋F 2y ＋…. (4)求共点力的合力：合力大小F ＝F x 2＋F y 2，设合力的方向与x 轴的夹角为α，则tan α＝F y F x .例3 在同一平面内共点的四个力F 1、F 2、F 3、F 4的大小依次为19 N 、40 N 、30 N 和15 N ，方向如图11所示，求它们的合力．(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)图11答案 38.2 N ，方向与F 1夹角为45°斜向右上解析本题若直接运用平行四边形定则求解，需解多个斜三角形，需多次确定各个力的合力的大小和方向，计算过程十分复杂．为此，可采用力的正交分解法求解此题．如图甲，建立直角坐标系，把各个力分解到这两个坐标轴上，并求出x 轴和y 轴上的合力F x 和F y ，有 F x ＝F 1＋F 2cos 37°－F 3cos 37°＝27 N ， F y ＝F 2sin 37°＋F 3sin 37°－F 4＝27 N. 因此，如图乙所示，合力：F ＝F x 2＋F y 2≈38.2 N ，tan φ＝F yF x＝1.即合力的大小约为38.2 N ，方向与F 1夹角为45°斜向右上．1．坐标轴的选取原则：坐标轴的选取是任意的，为使问题简化，建立坐标系时坐标轴的选取一般有以下两个原则： (1)使尽量多的力处在坐标轴上． (2)尽量使某一轴上各分力的合力为零．2．正交分解法的适用情况：适用于计算物体受三个或三个以上共点力的合力情况．针对训练如图12所示，水平地面上有一重60 N 的物体，在与水平方向成30°角斜向上、大小为20 N 的拉力F 作用下匀速运动，求地面对物体的支持力和摩擦力的大小．图12答案 50 N 10 3 N解析对物体进行受力分析，如图所示，物体受重力G 、支持力F N 、拉力F 、摩擦力F f .建立直角坐标系，对力进行正交分解得： y 方向： F N ＋F sin 30°－G ＝0①x方向：F f－F cos 30°＝0②由①②得：F N＝50 N，F f＝10 3 N.1．(按效果分解力)为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，其主要目的是() A．减小过桥车辆受到的摩擦力B．减小过桥车辆的重力C．减小过桥车辆对引桥面的压力D．减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力答案 D解析如图所示，重力G产生的效果是使物体下滑的分力F1和使物体压斜面的分力F2，则F1＝G sin θ，F2＝G cos θ，倾角θ减小，F1减小，F2增大，高大的桥造很长的引桥主要目的是减小桥面的坡度，即减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力，使行车安全，D正确．2．(力的最小值问题)如图13所示，力F作用于物体的O点．现要使作用在物体上的合力沿OO′方向，需再作用一个力F1，则F1的最小值为()图13A．F1＝F sin αB．F1＝F tan αC．F1＝FD．F1＜F sin α答案 A解析利用矢量图形法．根据力的三角形定则，作F1、F与合力F合的示意图，如图所示．在F1的箭尾位置不变的情况下，其箭头可在OO′线上滑动，由图可知，当F1与OO′即F合垂直时，F1有最小值，其值为F1＝F sin α.3．(力的正交分解法)(多选)如图14所示，放在水平面上的物体A用轻绳通过光滑定滑轮连接另一物体B并静止，这时A受到水平面的支持力为F N，摩擦力为F f，若把A水平向右移动一些后，A仍静止，则()图14A．F N将增大B．F f将增大C．轻绳拉力将减小D．物体A所受合力将增大答案AB解析物体A受力如图，系统处于静止状态，绳子的拉力不变，始终等于B 的重力，即F＝m B g，A所受合力为零，故C、D均错；当A水平向右移动时，θ角减小，F N＝m A g－F sin θ，F f＝F cos θ，由此可得，F N、F f均增大，所以A、B正确．4．(按力的效果分解力)人们不可能用双手掰开一段木桩，然而，若用斧子就容易把木桩劈开．如图15所示，斧子的两个斧面间的夹角为θ，两个斧面关于竖直平面对称，当斧子对木桩施加一个竖直向下的力F时，木桩的两个劈开面受到的侧向压力F N等于()图15A．F N＝Fsin θ2B．F N＝Fsin θC．F N＝F2sin θ2D．F N＝F2sin θ答案 C解析如图所示，将力F分解为F1、F2两个分力，这两个分力分别与劈的两个侧面垂直，根据对称性，两分力F1、F2大小相等，这样，以F1、F2为邻边的平行四边形就是一个菱形．因为菱形的对角线互相垂直且平分，所以有：F1＝F2＝F2sin θ2，木桩的两个劈开面受到的侧向压力F N等于F2sin θ2 .课时作业一、选择题(1～7为单项选择题，8～10为多项选择题)1．如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成封闭的直角三角形(顶角为直角)．下列4个图中，这三个力的合力最大的是()答案 C解析由矢量合成的法则可知，A中的合力的大小为2F1，B中的合力的大小为0，C中的合力的大小为2F2，D中的合力的大小为2F3，因为F2是直角三角形的斜边，所以F2最大，所以合力最大的是C选项．2．一个力的大小为30 N，将此力分解为两个分力，这两个分力的大小不可能是() A．10 N、10 N B．20 N、40 NC．200 N、200 N D．700 N、720 N答案 A解析合力的大小小于两分力大小之和，大于两分力大小之差的绝对值，只有A不可能．3．将一个有确定方向的力F＝10 N分解成两个分力，已知一个分力有确定的方向，与F成30°角，另一个分力的大小为6 N，则在分解时()A．有无数组解B．有两组解C．有唯一解D．无解答案 B解析设方向已知的分力为F 1，如图所示，则F 2的最小值F 2min ＝F sin 30°＝5 N ．而5 N<F 2<10 N ，F 1、F 2和F 可构成如图所示的两个矢量三角形，故此时有两组解，B 正确．4．如图1所示，将绳子的一端系在汽车上，另一端系在等高的树干上，两端点间绳长为 10 m ．用300 N 的拉力把水平绳子的中点往下拉离原位置0.5 m ，不考虑绳子的重力和绳子的伸长量，则绳子作用在汽车上的力的大小为( )图1A ．1 500 NB ．6 000 NC ．300 ND ．1 500 3 N答案 A解析由题意可知绳子与水平方向的夹角正弦值为sin α＝0.55＝0.1，所以绳子的作用力为F绳＝F 2sin α＝1 500 N ，A 项正确，B 、C 、D 项错误．5.如图2所示，三段不可伸长的细绳，OA 、OB 、OC 能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，其中OB 是水平的，A 端、B 端固定在水平天花板上和竖直墙上．若逐渐增加C 端所挂重物的质量，则最先断的绳是( )图2A ．必定是OAB ．必定是OBC ．必定是OCD ．可能是OB ，也可能是OC 答案 A解析 OC 下悬挂重物，它对O 点的拉力等于重物的重力G .OC 绳的拉力产生两个效果：使OB在O点受到水平向左的力F1，使OA在O点受到沿绳子方向斜向下的力F2，F1、F2是G的两个分力．由平行四边形定则可作出力的分解图如图所示，当逐渐增大所挂物体的质量时，哪根绳受的拉力最大则哪根最先断．从图中可知：表示F2的有向线段最长，F2分力最大，故OA绳最先断．6.甲、乙两人用绳子拉船，使船沿OO′方向航行，甲用1 000 N的力拉绳子，方向如图3所示，则乙的拉力最小值为()图3A．500 3 N B．500 NC．1 000 N D．400 N答案 B解析要使船沿OO′方向航行，甲和乙的拉力的合力方向必须沿OO′方向．如图所示，作平行四边形可知，当乙拉船的力的方向垂直于OO′时，乙的拉力F乙最小，其最小值为F乙min＝F甲sin 30°＝1 000×12N＝500 N，故B正确．7．如图4所示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，当它们滑动时，下列说法正确的是()图4A．甲、乙、丙所受摩擦力相同B．甲受到的摩擦力最大C．乙受到的摩擦力最大D．丙受到的摩擦力最大答案 C解析题图中三个物体对地面的压力分别为F N甲＝mg－F sin θ，F N乙＝mg＋F sin θ，F N丙＝mg，因它们均相对地面滑动，由F＝μF N知，F f乙＞F f丙＞F f甲，故C正确．8.如图5所示，光滑斜面上物体重力mg分解为F1、F2两个力，下列说法正确的是()图5A．物体受到重力mg、F N、F1、F2四个力的作用B．物体只受到重力mg和斜面的支持力F N的作用C．F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的压力D．力F N、F1、F2三力的作用效果与力mg、F N两个力的作用效果相同答案BD解析由重力的作用效果分析，再由力产生的原因进行判断，F1、F2两个力是重力mg的两个分力，其作用效果与重力mg等效，所以F2不是物体对斜面的压力，物体只受重力mg和斜面的支持力F N的作用，故B、D正确．9．如图6所示，质量为m的物体受到推力F作用，沿水平方向做匀速直线运动，已知推力F与水平面的夹角为θ，物体与地面间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力大小为()图6A．F cos θB．μmgC．μF D．μ(mg＋F sin θ)答案AD解析对物体受力分析如图，由于匀速运动，所以物体所受的合力为零，在水平方向有摩擦力F f＝F cos θ，选项A正确；再由F f＝μF N，F N＝mg＋F sin θ可知，摩擦力F f＝μ(mg＋F sin θ)，选项D正确，B、C错误．10.如图7所示，铁板AB与水平地面之间的夹角为θ，一块磁铁吸附在铁板下方．在缓慢抬起铁板的B端使θ角增大(始终小于90°)的过程中，磁铁始终相对于铁板静止．下列说法正确的是()图7A．磁铁所受合外力不变B．磁铁始终受到三个力的作用C．磁铁受到的摩擦力逐渐减小D．铁板对磁铁的弹力逐渐增大答案AD解析以磁铁为研究对象进行受力分析可知，在缓慢抬起铁板的B端的过程中磁铁相对铁板静止，因此磁铁所受合外力始终为零，A正确；磁铁受重力、铁板的吸引力、铁板的弹力、铁板的摩擦力四个力作用，B错误；由受力平衡关系可得，磁铁受到的摩擦力逐渐增大，铁板对磁铁的弹力逐渐增大，C错误，D正确．二、非选择题11．如图8所示，一位重600 N的演员悬挂在绳上，若AO绳与水平方向的夹角为37°，BO 绳水平，则AO、BO两绳受到的拉力各为多大？(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)图8答案 1 000 N800 N解析人对竖直绳的拉力F等于人的重力G，由于该力的作用AO、BO也受到拉力的作用，因此F产生了沿AO方向、BO方向使O点拉绳的分力F1、F2，将F沿AO方向和BO方向分解成两个分力，如图所示，由画出的平行四边形可知：AO绳上受到的拉力F1＝Gsin 37°＝600sin 37°N＝1 000 N，BO绳上受到的拉力F2＝Gtan 37°＝600tan 37°N＝800 N.12．如图9所示，一个质量为m、横截面为直角三角形的物块ABC，∠ABC＝α，AB边靠在竖直墙上，F是垂直于斜面BC的推力，现物块静止不动，重力加速度为g，求物块受到的摩擦力和弹力的大小．图9答案F sin α＋mg F cos α解析对物块进行受力分析，如图所示，水平方向建立x轴，竖直方向建立y轴．由平衡条件，得F f＝F sin α＋mg，F N＝F cos α.。

人教版物理必修一第三章相互作用作业题及答案解析第三章第1节

第三章相互作用第1节重力基本相互作用1．如图1中的甲、乙表示了力的作用效果；其中图甲表示力能使物体的____________；图乙表示力能使物体的______________．像这样人们把改变物体的__________或产生________的原因；即物体与物体之间的相互作用；称做力．图12．力的图示就是把一个力的________、________和________这三要素用一条带箭头的线段准确、形象地表示出来；线段的方向表示力的________；线段的长短表示力的________；用箭尾(或箭头)表示力的________．3．由于地球______而使物体受到的力叫重力；重力的方向________；质量为m的物体所受的重力G＝______.4．物体的各部分都受到重力的作用；从效果上看；可以认为各部分受到的重力作用______于一点；这一点叫物体的重心．形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其__________上．5．目前；人们认识到自然界中存在四种相互作用；它们分别是：________________、________、________________、______________.6．下列关于力的说法错误的是()A．力是物体与物体之间的相互作用B．力可以只有施力物体而没有受力物体C．力是矢量；它既有大小又有方向D．力可以用带箭头的线段表示7．关于重力；下列说法中正确的是()A．只有静止的物体才受到重力的作用B．只有做自由落体运动的物体才受到重力的作用C．重力的方向总是与物体的运动方向相同D．重力的方向总是竖直向下的8．下列关于重心的说法中；正确的是()A．物体所受重力的等效作用点叫物体的重心B．只有在物体的重心处才受到重力的作用C．质量分布均匀、形状对称的物体的重心在其几何对称中心D．球体的重心总在球心【概念规律练】知识点一力的概念1．下列说法正确的是()A．拳击手一拳击出；没有击中对方；这时只有施力物体；没有受力物体B．力离不开受力物体；但可以没有施力物体．例如：向上抛出的小球在上升过程中受到向上的力；但找不到施力物体C．只有相互接触的物体间才会有力的作用D．一个力必定联系着两个物体；其中任意一个物体既是受力物体；又是施力物体2．下列说法正确的是()A．甲打乙一拳；乙感到痛；而甲未感到痛；说明甲对乙施加了力；而乙未对甲施加力B．“风吹草动”；草受到了力；但没有施力物体；说明没有施力物体的力也是存在的C．磁铁吸引铁钉时；磁铁不需要与铁钉接触；说明力可以脱离物体而存在D．网球运动员用力击球；网球受力飞出后；网球受力的施力物体不再是人知识点二力的图示和力的示意图3.图2如图2所示；物体A对物体B的压力是10 N；试画出这个力的图示和示意图．4．一个重20 N的物体沿着斜面下滑；如下图所示；关于物体所受重力的图示不正确的是()知识点三重力和重心5．关于重力的大小；下列说法中正确的是()A．物体的重力大小总是恒定的B．同一地点；物体的重力与物体的质量成正比C．物体落向地面时；它受到的重力大于它静止时所受的重力D．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力6．下列说法正确的是()A．自由下落的石块速越来越大；说明石块所受重力越来越大B．在空中飞行的物体不受重力作用C．一抛出的石块轨迹是曲线；说明石块所受的重力方向始终在改变D．将一石块竖直向上抛出；在先上升后下降的整个过程中；石块所受重力的大小与方向都不变7．关于物体的重心；下列说法正确的是()A．物体的重心一定在物体上B．用线竖直悬挂的物体静止时；线的方向一定通过重心C．一砖块平放、侧放或立放时；其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时；其重心在体内位置不变知识点四四种基本相互作用8．下列说法中正确的是()A．自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B．在四种基本相互作用中；万有引力是最强的C．四种基本相互作用的规律是完全独立的；不可能再统一了D．万有引力和电磁力是长程力；强相互作用和弱相互作用是短程力【方法技巧练】重心位置的确定方法9.图3如图3所示；一个被吊着的均匀球壳；其内部注满了水；在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中；球壳与其中的水的共同重心将会()A．一直下降B．一直不变C．先下降后上升D．先上升后下降1．下列说法正确的是()A．每个力都必有施力物体和受力物体；找不到施力物体或受力物体的力是不存在的B．网球运动员用力击球；网球受力后飞出；网球的施力物体是人C．两个力都是5 N；那么这两个力一定相同D．施力物体同时也是受力物体；受力物体同时也是施力物体2．下列说法中正确的是()A．射出枪口的子弹；能打到很远的距离；是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B．在奥运摔跤赛场上；甲用力把乙摔倒；说明甲对乙有力的作用；乙对甲没有力的作用C．只有有生命或有动力的物体才会施力；无生命或无动力的物体只会受到力；不会施力D．相互作用的任何一个物体；一定既是受力物体；也是施力物体3．下列关于力的作用效果的叙述中；错误的是()A．物体的运动状态发生改变；则物体必定受到力的作用B．物体运动状态没有发生改变；物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向；还与力的作用点有关D．力作用在物体上；必定同时出现形变和运动状态的改变4．下列有关力的说法正确的是()A．竖直向上抛出的物体；物体竖直上升；是因为受到一个竖直向上的升力作用B．放在斜面上的物体会沿斜面下滑；是因为受到一个下滑力作用C．放在水中的木块会上浮；是因为受到了浮力的作用D．运动员跳远；腾空后能前进几米；是因为受到了空气的推力5．关于重心；下列说法中正确的是()A．重心就是物体内最重的一点B．物体发生形变时；其重心位置一定不变C．物体升高时；其重心在空中的位置一定不变D．采用背越式跳高的运动员在越过横杆时；其重心位置可能在横杆之下6．下列说法正确的是()A．用手压弹簧；手先给弹簧一个作用；弹簧压缩后再反过来给手一个作用B．运动员将垒球抛出后；垒球的运动状态仍在变化；垒球仍为受力物体；但施力物体不是运动员C．被运动员踢出的在水平草地上运动的足球受到沿运动方向的踢力的作用D．带正电的甲球吸引带负电的乙球；那么乙球也吸引甲球；但是磁铁吸引铁块；而铁块不会吸引磁铁7．如图4所示；“马踏飞燕”是汉代艺术家高智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶；是我国古代雕塑艺术的稀世之宝；飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上；是因为()图4A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上题号1234567答案8.在图5甲中木箱P点；用与水平方向成30°角斜向上的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点；用与竖直方向成60°角斜向上的20 N的力把木块抵在墙壁上；试作出甲、乙两图中所给力的图示；并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图．图59．物体竖直悬挂在弹簧秤下静止时；秤示数为29.4 N；则用天平测此物体质量时；示数为多少？当用弹簧秤拉着物体向上匀速运动时对物体所受的拉力而言；指出施力物体和受力物体；此时秤的示数是多少？(g取9.8 N/kg)10．一个质量为60 kg的人；在地球上的重量为588 N；在月球上的重量为98 N．该人做摸高运动时；在地球上的触摸高为0.5 m；那么在月球上的触摸高为多少？第三章相互作用第1节重力基本相互作用课前预习练1．运动状态发生改变形状发生改变运动状态形变2．大小方向作用点方向大小作用点3．吸引竖直向下mg4．集中几何中心5．万有引力作用电磁相互作用强相互作用弱相互作用6．B[力是物体与物体之间的相互作用；故一个力既有施力物体又有受力物体；B错误；其余都是正确的．]7．D8．AC[物体的各部分都受到重力作用；从效果上看；可以把物体所受的重力看做集中于一点；这一点叫物体的重心；并不是只有物体的重心处才受到重力的作用；A对；B错．质量分布均匀、形状对称的物体的重心在其几何对称中心；球体的质量分布不一定是均匀的；故球体的重心不一定在球心；C对；D错．]课堂探究练1．D[拳击手一拳击出；没有击中对方；表明拳击手对对方没有施力；没有力当然谈不上施力物体和受力物体；A错；力是相互的；受力物体受到的力必然是施力物体施加的；必须有施力物体；B错；力既可以是接触力；也可以是非接触力；例如；重力就可以存在于没有接触的物体之间；C错；所以D正确．]2．D[甲对乙施力的同时；乙对甲也施力；只不过甲的“拳头”比乙“被打的部位”——如肚子、脸部等更能承受击打罢了；所以乙感到痛而甲未感到痛；A错；“风吹草动”的施力物体是空气；B错；力不可以离开物体；磁铁对铁钉的作用是通过磁铁产生的磁场发生的；磁场离不开磁铁；故C错；网球飞出后受重力和阻力作用；施力物体是地球和空气；故D正确．] 点评①力的作用是相互的．若甲物体对乙物体施加某种力的作用；则乙物体必同时对甲物体施加相同性质的力的作用．施力物体同时也是受力物体；受力物体也必然是施力物体；这说明力是成对出现的．②力的产生和存在离不开物体．一个物体受到力的作用；一定有另外的物体施加这种作用．前者是受力物体(研究对象)；后者是施力物体；只要有力产生；就一定同时存在着受力物体和施力物体．力不能脱离物体而独立存在．分析力时；要弄清该力是谁对谁的作用．若找不到施力物体；则该力不存在．3．见解析解析画力的图示；要严格按照以下步骤进行．(1)选定标：此题选2 mm长的线段表示2 N的力．(2)从力的作用点沿力的方向画一条线段；线段长短根据选定的标和力的大小成正比；线段上加刻；如上图甲所示；也可以如上图乙所示；从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标的线段；(3)在线段上加箭头表示力的方向．画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段；并加上箭头；表示方向；然后标明F N＝10 N即可；如上图丙所示．点评作力的图示的具体步骤：(1)选定标；即用某一长的线段来表示一定大小的力；选标应根据力的大小合理选取；一般情况下线段分2～5段；不能过多也不能太少．(2)从力的作用点沿力的方向画一线段；根据选定的标和力的大小按比例确定线段的长；并在线段上加上刻．(3)在线段上沿力的方向加上箭头．4．BC[重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下；不一定与接触面垂直；另外；选取不同的标；力的图示会有所不同．根据上述原则可知；A、D选项正确；B、C选项不正确．]5．B6．D[在地球上的同一位置；同一物体的重力为一定值；故A错；只要在地球上；物体所受重力就不为零；故B错；重力的方向始终竖直向下；与物体运动状态无关；故C错．] 7．BC[物体的重心是重力的等效作用点；不一定在物体上；所以A项错误；悬挂法确定物体重心时；线的方向一定通过重心；因此B项正确；物体重心与质量分布和形状有关；当质量分布不变、形状不变时；其重心不变；而形状改变时重心位置也改变；所以C项正确；D项错误．]8．AD9．C[在注满水时；球壳和水的共同重心在球心；随着水的流出；球壳的重心不变；但水的重心下降；二者共同的重心在下降．当水流完时；重心又回到球心；故选项C正确．] 方法总结(1)物体的重心与物体的形状和质量分布有关；形状和质量分布发生变化时；将会引起重心的变化．(2)本题分析时注意两点；一是抓住两个特殊状态：装满水时和水流完时；重心均在球心；二是分析由于水的流出重心将如何变化——降低；结合两方面就可得到其重心先降低后升高．课后巩固练1．AD 2.D3．D[由力的作用效果和力的三要素来判断．力的作用效果有两个；一个是使物体发生形变；另一个是使物体运动状态发生变化；且作用效果由力的三要素共同决定；故A、B、C 均正确；D错误．]4．C[抛出的物体继续竖直上升是因为惯性；不存在使它上升的升力；放在斜面上的物体会沿斜面下滑；是因为重力的作用；它在斜面上没有受到另外的下滑力作用；跳远运动员腾空后能前进几米也是因为惯性；而不是因为受到了空气的推力；放在水中的木块能上浮；是因为受到水的浮力作用；C正确．]5．D6．B[此题易错；认为力具有先后性而选A；其实力总是成对出现；同时产生；同时消失；A错；认为抛出的垒球和踢出的足球之所以继续运动是由于在运动过程中受到手和脚的作用力；这种认识是错误的；手和脚对球的作用力是接触力；当球被抛出或踢出后；手和脚对球不再有作用力；球之所以继续运动；是由于球具有惯性；球的运动状态之所以发生变化是因为球又受到重力、阻力等其他力的作用；所以B对；C错；正负电荷相互吸引；而磁铁吸引铁块；同时；铁块也吸引磁铁；力总是相互的；D错．]7．D[马的重心位置在马身上而不在飞燕上；但只有马的重心位置和飞燕在一条竖直线上；才能保持平衡；故A、B、C都错；D正确．]8．如下图所示9．3 kg弹簧秤物体29.4 N解析根据G＝mg；有m＝错误!＝错误!kg＝3 kg；物体为受力物体；弹簧秤对物体施加力是施力物体；物体在向上匀速运动时；物体受到弹簧秤向上的拉力和地球对物体的重力；二力平衡；所以秤的示数仍为29.4 N.10．3.0 m解析人在地球和月球上的质量相等；由G＝mg得；地球表面的自由落体加速g＝错误!＝错误!m/s2＝9.8 m/s2.月球表面的自由落体加速g′＝错误!＝错误!m/s2＝1.63 m/s2.设人在地球上的触摸高为h；在月球上的触摸高为h′.由v2－v2；0＝2ax得；错误!＝错误!；解得h′＝错误!h＝错误!×0.5 m＝3.0 m.。

2018年秋人教版高一物理必修一试题：第3章相互作用学业质量标准检测3 Word版含解析

第三章学业质量标准检测本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

满分100分，时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1～6小题只有一个选项符合题目要求，第7～10小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1．力是物体间的相互作用。

下列有关力的图示及表述错误的是导学号1321411 (C)解析：由于在不同纬度处重力加速度g不同，旅客所受重力不同，故对飞机的压力不同，故A正确。

充足气的篮球的球壳对内部气体有压力作用，即内外气体对篮球壳压力的差值等于篮球壳对内部气体的压力，故B正确。

书对桌子的压力作用在桌子上，箭尾应位于桌面上，故C错误。

平地上匀速行驶的汽车，其主动轮受到地面的静摩擦力是前进的动力，地面对其从动轮的摩擦力是阻力，汽车受到的动力与阻力平衡时才能匀速前进，故D正确。

2．(内蒙古包头五中2016～2017学年高一上学期期末)图示为小孩从t＝0时刻起逐渐增加推力推动箱子过程中三个时刻(t1、t2和t3)的漫画图。

据此，小王总结出四张箱子与水平地面之间的摩擦力随时间变化的关系图，其中可能正确的是导学号1321411(C)解析：木箱静止的过程中受到的是静摩擦力，其大小随着推力的增大而增大；当达到最大静摩擦力后物体开始滑动，此时摩擦力变为滑动摩擦力，而滑动摩擦力小于最大静摩擦力，并且滑动摩擦力大小与正压力成正比，压力不变，则滑动摩擦力不变，则可知只有C 正确，A 、B 、D 错误，故选C 。

3．如图所示，欲借助汽车的力量，将光滑凹槽中的铁球缓慢拉出，随着汽车对铁球的作用力越来越大，凹槽对球的弹力导学号 1321411( C )A ．始终水平向左，越来越大B ．始终竖直向上，越来越大C ．斜向左上方，越来越大D ．斜向左上方，大小不变解析：汽车缓慢拉铁球时，铁球受力如图所示，所以凹槽对铁球的弹力指向左上方，且F N ＝F 2＋G 2，随汽车拉力的增大而增大，选项C 正确。

2018年秋人教版高一物理必修一试题：第3章相互作用 1 课堂 Word版含解析

第三章 11.(北京师大附中2017～2018学年高一上学期期中)下列关于力的说法正确的是导学号 1321411(B) A．飘在空中的气球没有和地球接触，所以不受重力B．力是不能离开施力物体和受力物体而单独存在的C．运动员把球踢出，在空中飞行的足球受到运动员的力的作用和重力D．人站在地球上受到地球的吸引力，但是人不可能吸引地球解析：力不能离开施力物体和受力物体单独存在，B正确。

2．(浙江省嘉兴市2016～2017学年高一上学期期末)如图所示，比赛中足球被踢出后在空中飞行时受到的力有导学号1321411(C)A．脚对球的作用力B．重力、脚对球的作用力C．重力、空气阻力D．重力、惯性力、空气阻力解析：在空中飞行的物体受到竖直向下的重力作用，最终落回地面，同时还有空气阻力，故C正确，A、B、D错误，故选C。

3．(山东海岳中学2016～2017学年高一上学期质检)图中表示的是小车所受外力F的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是导学号1321411(B)A．F1和F2 B．F1和F4C．F1和F3、F4 D．都不相同解析：由力的图示可知，F1和F4的大小和方向相同，产生的效果相同。

4．(多选)(河南省郑州一中2016～2017学年高一上学期期中)如图所示，两辆车以相同的速度做匀速运动；根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是导学号1321411(AC)A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D．物体只有重心受重力作用，其他部分不受重力作用解析：重力作用在物体的各部分，重心是物体的等效作用点，A正确，D错误；重力的方向总是竖直向下的，B错误；物体的形状和质量分布影响物体的重心位置，C正确。

2018年人教版高一物理必修一第3章相互作用试题3含解析

第三章基础夯实一、选择题(～题为单选题，、题为多选题)．(山东省济南一中～学年高一上学期月考)关于摩擦力的下列说法中正确的是( ) ．相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力．只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只有运动的物体才有可能受到滑动摩擦力．一个物体在另一个物体表面滑动时，一定受到摩擦力作用．摩擦力可以是阻力也可以是动力解析：相互挤压的粗糙物体间不一定产生摩擦力，只有相互挤压的粗糙物体间，存在相对运动或相对运动趋势时才有摩擦力，故错误；只有相对静止的物体才可能受到静摩擦力，只有相对运动的物体才有可能受到滑动摩擦力，故错误；一个物体在另一个物体表面滑动时，如果接触面粗糙，而又有弹力时才一定有摩擦力，故错误；摩擦力可以是阻力也可以是动力，比如物体轻轻放在水平运动的传送带上受到的摩擦力就是动力，故正确。

．(北京师大附中～学年高一上学期期中)滑块和叠放在传送带上，被细线连于墙上。

如果传送带逆时针旋转，滑块和都相对地面静止，则下列说法正确的是( )．受到的静摩擦力水平向左．受到的静摩擦力水平向左．传送带的转速变成原来的两倍，受到的滑动摩擦力也变成原来的两倍．无论传送带的转速是多少，都不受摩擦力解析：物体不受摩擦力，错误，正确；受到传送带向左的滑动摩擦力，错误；摩擦力与相对速度无关，只与动摩擦因数(粗糙程度)和正压力有关，错误。

.在水平台上放一物体，物体与平台间的动摩擦因数为μ，现用一水平推力把物体推向台边，如图所示，物体在台边翻倒以前的过程中，台面对物体的摩擦力( )．逐渐减小到零．保持不变．先增大后不变．先增大后减小解析：翻倒以前物体对平台的压力不变，所以滑动摩擦力大小不变。

.如图所示是幽默大师卓别林一个常用的艺术造型，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡，下列说法正确的是( )．水平地面对手杖没有摩擦力的作用．水平地面对卓别林有摩擦力的作用．水平地面对手杖的弹力方向沿杆向上．水平地面对卓别林的弹力方向竖直向上解析：假设地面光滑，手杖将在地面上向右滑动，所以手杖与地面间有相对运动趋势，地面对手杖有摩擦力作用，错，对。

单元测试君2017-2018学年高一物理人教版必修1(第03章相互作用)及解析

单元测试君2017-2018学年高一物理人教版必修1（第03章相互作用）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）10cm ，改为大小为20N 的力拉弹簧，其长度变为16cm ，若用10N 的力拉弹簧，其长度为A. 12cmB. 14cmC. 13cmD. 15cm2.如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆， A 端用铰链固定，滑轮在A 点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计），B 端吊一重物。

现将绳的一端拴在杆的B 端，用拉力F 将B 端缓慢上拉，在AB 杆达到竖直前（）A 、绳子拉力增大B 绳子拉力减小C ．AB 杆受力增大D ．AB 杆受力减小3.关于静摩擦力的说法，下列正确的是（）A. 静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B. 静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反C. 静摩擦力的大小可以用公式f=μN 直接计算D. 正压力越大，静摩擦力越大4.一只重为G 的蜗牛沿着藤蔓缓慢爬行，如图所示。

若藤蔓的倾角为α，则藤蔓对蜗牛的作用力为A. sin G αB. cos G αC. tan G αD. G 5.下列说法中正确的是A. 一个物体既是施力物体又是受力物体B. 在经典力学中，位移和时间的测量都与参考系选择有关C. 牛顿发现了万有引力定律，并计算出地球和太阳之间万有引力的大小D. 惯性定律在任何参考系中都成立6.三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a 、b 、c ，支点P 、Q 在同一水平面上．a 的重心位于球心，b 、c 的重心分别位于球心的正上方和正下方，如图甲，三球皆静止，支点P对a球的弹力为F Na，对b球和c球的弹力分别为F Nb和F Nc，则( )A. F Na＝F Nb＝F NcB. F Nb>F Na>F NcC. F Nb<F Na<F NcD. F Na>F Nb＝F Nc7.如图所示，水平面上的复印机纸盒里放一叠复印纸共计10张，每一张纸的质量均为m.用一摩擦轮以竖直向下的力F压第1张纸，并以一定角速度逆时针转动摩擦轮，确保摩擦轮与第1张纸之间、第1张纸与第2张纸之间均有相对滑动．设最大静摩擦力与滑动摩擦力相同，摩擦轮与第1张纸之间的动摩擦因数为μ1，纸张间的动摩擦因数均为μ2，且有μ1>μ2.则下列说法正确的是（）A. 第2张纸到第9张纸之间可能发生相对滑动B. 第2张纸到第9张纸之间不可能发生相对滑动C. 第1张纸受到摩擦轮的摩擦力方向向左D. 第6张纸受到的合力为零8.如图所示，原长为L、劲度系数为k的轻质弹簧一端悬挂在天花板，另一端悬挂质量为m 的物体(弹簧处于弹性限度内)．当物体静止时，下列说法正确的有( )A. 物体对弹簧的拉力大小等于mgB. 弹簧的伸长量等于C. 弹簧的长度等于＋LD. 物体受到的合外力不为零9.质量为m的木块，在与水平方向夹角为θ的推力F作用下，沿水平地面做匀速运动，如右图所示，已知木块与地面间的动摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力应为A. μmgB. μ(mg+Fsin θ)C. μ(mg–Fsin θ)D. Fcos θ第II卷（非选择题）二、解答题10cm，劲度系数为k =103N/m的轻弹簧，其一端固定在斜面底端，另端放置重80N的滑块A后，弹簧缩短为8cm，已知滑块与斜面间的最大静摩擦力为25N。

2018年秋人教版高一物理必修一试题：第3章相互作用 5含解析

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