学分制下高校思想政治理论课教学管理探讨——以云南某高校为例

近年来 ， 按 照 中宣 部 、 教育部 “ 关 于进 一 步 加
强 和 改进 高 等 学 校思 想 政 治 理 论 课 的意 见 ” ， 各 高 校 逐步 完善 高 校 思 想 政 治 理论 课 课 程 设 置 体
系， … 充分 发挥 了课 堂教 学 在大 学生 思想 政 治 教
（ 一） 从对 课程 的性 质 、 学生 的态 度上 看 学 生 对 ４门思 想 政 治 理论 课 课 程 的评 价 是
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３１ ・
第 ２期
曲 靖 师 范 学 院 学 报
第３ ４卷
也有 １ ２ ％ 的学 生表 示 喜 欢 讨 论式 教 学 和 ９ ％ 的
统管 理模式 已经 不适 应学 分制 条件 下 的管理 ， 在 人 数众 多 的公 共课 班 级有 些 任 课 教 师 点 一 次 名
学生 喜欢 讲授 式教 学 。总 体来 说 ， ９ １ ％ 的学 生还
５ ０ ％ 的学生 很喜 欢 ， 有４ ２ ％ 的学 生 一 般 喜 欢 ， 可
以看 出 ， 有９ ２ ％ 的学 生对 ４门思 想政 治理 论课 课
育 中的主 导作 用 ， 在 教 学 内容 、 教 学 模 式 上 取 得 很 好 的效果 。 自 ２ ０ １ ０年 某 校开 始 实施 学 分 制 改 革 以来 ， 随着 学 分 制 的 发 展 ， 思 想 政 治 理 论 课 教 学 管理 模式 迎来 了新 的挑 战 ， 学 分 制 管理 的灵 活 性 对思 想政 治 理 论 课 传 统 教 学 管 理 提 出 了新 的 要求 ， 为 了更 好 地提 高思 想政 治 理论 课 教 学 管理
班教 学 ， 很少 按行 政 自然 小 班 教学 ， 有４ ０ ％ 的 学 生认 为 以行 政 班 级 教 学 ， 效果要好 ， 方 便 教 师管 理； ２ ４ ％ 的学 生 对 班 级 规 模 没 有看 法 或 持 保 守 的态 度 ； ３ ６ ％ 学生 认 为 ， 小 班教 学 有利 于 课 堂 内
是喜欢 以讲授 为主、 多媒体教学、 讨论 、 读原著 、 参观 、 辩论、 演讲 、 案 例分析 、 播放 视频 、 新 闻快
报、 社会 实践 等为辅 助形 式 的教学模 式 。
（ 四） 学生选 课 管理情 况看
需花 费几 乎半 节 课 的时 间 ， 课 堂 效 率 难 以发 挥 ； 三是 学生 退补选 课 ， 重修 、 补休 课程 问题 突 出 ， 思
人， 通过 １ 年 多来 学生 反 馈 的情 况 收集 信息 和数 据进 行 总结 分析 ， 根据 学 生提 出的 意见 和建 议 作
出相 应 的对 策 。
的实践教学 ， 教学纪律好 ， 学生 总体反应 大班教
学效 果不 是很 好 ， 教学 纪律 不好 影 响教 师教学 。
（ 三） 从 ４门思 想政 治理 论课 教 学形式 来看
方法、 切实提 高思想政治理论课教育教学质量 ，
通过某高校实际调查研究 ， 对学分制下高校思想 政 治理 论课 教学 管理 进 行探 讨 。
本 文 主要 是对 某 高 校 在 校 大 学 生 就 ４门公
共 思想 政治 理论 课进 行 座谈 ， 共 组织 ４次 座谈 ， ４ 门课 程 每期将 近 ２ ０ ０人 左 右参 加 ， ４次 共 ８ ０ ０余
以云 南 某 高校 为例
孥 京 霜
（ 曲靖 师范学院 马克 思主 义学院， 云 南 曲靖 摘 ６ ５ ５ ０ １ １ ）
要： 随着高校 学分 制建 设的逐 步深入 ， 学分制 管理 的灵 活性对 思想政 治理 论课传 统 教学 管理
模 式提 出了新 的挑 战。通过调查研 究的方 武来积极 探 索学分制 下高校 思想政 治理 论课 新 的教 学 管理 模式 ， 可为全面提升大 学生 的素质教 育提 供更 好 的育 人环境 ， 充 分发挥 思想政 治理 论课 在高校 中的主
政公共 课 面对全 校学 生 ， 教 务 管理 人 员 的工作 量 加重 。
２ ０ １ １ 年某 高 校思 想 政 治 理论 课 全 面 实行 学
生 自由选 课 ， 在选课 过程 中 ， 在 选 择任 课 教 师上 ，
（ 七） 学生 考核评 价机 制管 理看 目前 ， 某高校 的思想政 治 理论课 采 取 的成 绩
在 四 门思 想 政 治 理 论 课 的 教 学 过 程 中 ， 有
５ ３ ％和 ２ ６ ％ 的学 生 喜 欢 案 例 教 学 和 实 践 教 学 ，
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５— ０ １—１ １
作者简 介 ： 李 肃霜 ， 曲靖 师范学院马克思主义学 院教 师， 主要 从事思想政 治教 育研 究。
第 学 院 学 报 Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ Ｑ Ｕ Ｊ Ｉ Ｎ Ｇ Ｎ Ｏ Ｒ ＭＡ Ｌ Ｕ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ
Ｖｏ １ ．３ ４ Ｎｏ ．２
２ ０ １ ５年 ３月
Ｍａ ， ｒ ． ２ ０ １ ５
学 分 制 下 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 学 管 理探 讨
阵地作用。
关 键词 ： 学分制 ； 教 学管理 ； 选课 管理 ； 理念 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ９— ８ ８ ７ ９ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２—０ ０ ３ １— ０ ３
一
、
引 言
二、 学分制 下思想政 治理论课 教 学管理存在 的 问题
程 持有 积极 的 态度 ， ４ ． ８ ％ 有反 感 情 绪 或 没 有 感 觉， 他们 希 望通 过思 想政 治理 论课 来 提 高 自己的
思想政治素质 ， 德育修养 ； 其次 ３ ． ２％的学生是 为 了获 得更 多 的知 识 ， 为公务员 、 事 业 单 位 各 种
岗位 考试 做 准备 。 （ 二） 从 教 学选课 的 班级规 模 看 ４门公 共 思 想 政 治 理 论 课 教 学 规 模 都 是 大