我校机器人团队采访稿：团队的力量
采访学校创新团队发言稿
采访学校创新团队发言稿标题：探访学校创新团队——驱动未来的梦想铸造者尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是 XX学校的学生小明，今天非常荣幸能够为大家带来一则关于我们学校创新团队的采访报告。
我们学校的创新团队由一群热爱科技、具有创新思维的学生组成，他们不断探索与突破，为学校注入了勃勃生机，也为我们的未来描绘了更加美好的蓝图。
一、团队成立及目标规划在采访过程中，我们首先了解到创新团队的成立并非一蹴而就，而是经过多次会议、讨论和申请等程序。
这支团队由一位热衷于科技创新的老师策划和指导，吸纳了一批志同道合的学生，形成了一个合力攻坚的团队。
团队成立初衷有两个关键点：一是为了提高学生的创新能力，培养他们的科学思维和实践能力；二是为学校的科研成果转化及学科竞赛提供支持。
根据这两个核心目标，团队规划了一系列的活动、课程和项目。
二、团队活动与成果展示1. 科技讲座创新团队每年都会举办一次科技讲座，题目涵盖机器人、人工智能、物联网等热门科技领域的前沿知识。
讲座邀请了业界的专家和学术界的研究者，为同学们带来一场场精彩的科技盛宴。
通过这些讲座，同学们不仅拓宽了眼界，还能领略到科技创新的魅力，并激发自己的创新潜能。
2. 创新课程创新团队每周还会组织一次创新课程，内容包括科学实验、编程、电子电路等多个领域。
通过这些课程的学习，同学们不仅在理论上理解到了科技的工作原理，还能够动手实践，培养了实践能力和团队协作精神。
3. 科研项目除了讲座和课程，创新团队还致力于开展一些科研项目。
他们将学校的实验室当作自己的创新基地，进行创新科研的实验和研究。
去年，他们成功研发出一款智能农药喷雾器，该产品实现了自动判定农田病虫害并喷洒农药，大大提高了农业生产的效率和减少了农药的浪费。
此外，他们还参与了多项学科竞赛，取得了优异成绩。
三、团队成员访谈在采访过程中，我们还与创新团队的几位成员进行了访谈，听取了他们的创新经验和感悟。
小王（化学组成员）：作为化学组的一员，我主要负责研发新的材料和化学反应。
机器人社团总结范文
一、前言在过去的一年里，我国机器人技术取得了长足的进步，为推动科技创新和社会发展做出了重要贡献。
在此背景下，我校机器人社团应运而生，旨在为广大学生提供一个学习、交流、实践的平台。
现将本年度社团工作总结如下：二、社团活动概述1. 活动内容丰富多样本年度，机器人社团共开展了20余场活动，包括讲座、竞赛、实践操作等。
活动内容涵盖了机器人基础知识、编程语言、硬件搭建、赛事解析等方面，旨在提高同学们的综合素质。
2. 活动形式多样化为激发同学们的参与热情，社团采取了线上线下相结合的方式开展活动。
线上活动包括线上讲座、交流群分享等；线下活动则包括实操训练、团队竞赛等。
3. 活动成果显著在参加各类机器人竞赛中，社团成员取得了优异成绩。
在本年度全国青少年机器人竞赛中，我校机器人社团共获得金牌2枚、银牌3枚、铜牌4枚。
三、社团工作亮点1. 师资力量雄厚本社团拥有一支由专业教师、工程师组成的师资队伍，为同学们提供全方位的技术支持。
2. 赛事经验丰富社团成员在参加各类机器人竞赛中积累了丰富的经验，为其他同学提供了有益的借鉴。
3. 社团氛围浓厚机器人社团内部团结协作，互相学习，形成了良好的团队氛围。
四、社团工作不足1. 活动宣传力度不够本年度社团活动宣传力度有待加强，部分同学对社团活动了解不足。
2. 活动参与度不高部分同学对机器人兴趣不大，导致活动参与度不高。
3. 社团管理需完善社团管理制度尚需完善，以更好地服务社团成员。
五、未来展望1. 加强社团宣传，提高社团知名度通过多种渠道宣传社团活动，让更多同学了解并加入机器人社团。
2. 拓展活动内容，丰富社团生活根据同学们的兴趣和需求，不断拓展活动内容，提高社团活动的吸引力。
3. 完善社团管理制度，提高社团管理水平建立健全社团管理制度，提高社团管理水平，为社团成员提供更好的服务。
总之，在过去的一年里，我校机器人社团在全体成员的共同努力下，取得了显著的成绩。
在新的一年里，我们将继续努力，为推动我国机器人事业的发展贡献自己的力量。
我校机器人团队采访稿：团队的力量
学以致用，成长成才
“蹦蹦嚓，蹦蹦蹦蹦嚓”，形似好莱坞经典动画《WALL-E》中瓦力造型的机器人灵巧地挥动着双手，包裹着厚厚铁皮的身躯居然可以悠闲自得地跳起迈克尔·杰克逊的太空舞步，惟妙惟肖。激情的舞蹈过后，机器人还会来个优雅的转身行礼动作，并发出“欢迎来到南京工程学院”铿锵有力的声音。这不是摄影棚的影视拍摄，而是我校机器人团队的训练场景。这款机器人叫WALL-K，设计者是我校一名叫费凯成的大二学生，他设计的诸多机器人多次在国家级比赛中夺得大奖。像费凯成这样自主研发设计机器人并获奖的同学在机器人团队中不乏少数。据陈巍老师介绍，机器人实验室分为基础实验室与创新型实验室，面向全校学生开放，只要是有梦想，敢想敢做，脚踏实地的学生，都可以成为这个团队的一员。高要求，低门槛，机器人科研团队更加注重同学们学以致用的能力以及严谨的科研态度。陈巍老师介绍说：“机器人团队成员并非全部都是各科成绩都很优秀的学生，我们更加重视学生的实际动手能力以及创新思维的培养，希望大家在这个团队的经历对以后步入社会参加工作等产生积极的影响。”迫于成员众多，师资不足，为了尽最大可能的激发每一个学生的潜力，陈老师采用“金字塔”型人才管理模式，在培养骨干的基础上，加强人才梯队建设，给予骨干成员充分的自主权组建各自的项目科研团队，而在每个项目科研团队内部，也有着不同的分工，针对不同学科、不同专业、不同学生的特点，优化配置人力资源，从最大程度上保证每一名成员都能参与到各种机器人的设计和制作之中。例如计算机专业的同学负责程序编写，自动化专业的学生负责硬件开发，通讯专业的同学负责讯号传输等，充分发挥每个队员的特点，他们的协作创新能力也得到极大地提高，这对于队员们以后的人生影响重大。
我校机器人团队采访稿：团队的力量
团队的力量——记我校机器人创新团队2010年12月5日，广州中山。
2010中国机器人大赛—机器人武术擂台冠军赛激战正酣，最终，我校一路过关斩将，囊括一项冠军、一项季军和一个一等奖，成为比赛中获得冠军的唯一的江苏省高校代表队。
也是继今年7月在鄂尔多斯举行的中国机器人大赛水中机器人项目夺魁之后该团队再获大奖。
我校也成为代表着我国机器人尖端技术水平的“中国机器人大赛”赛场上的常胜将军，令人刮目相看。
机器人——一个让无数人感到神奇又充满幻想的高科技产物，仿佛离我们生活的世界很远。
它是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物，在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域均有重要用途。
它不仅给人们的衣食住行带来方便，还能给人们的生活增添色彩。
在南京工程学院，在我们的身边就存在着一个神奇而又真实的“机器人世界”，有这样的一群人，有这样一个团队，他们迷恋着“机器人”，并将自己的青春奉献给机器人科研事业。
他们就是我校机器人创新团队。
一个在中国机器人大赛中横扫包括清华、北大在内的众多强手，屡创佳绩的胜利之师。
让我们一起走进我校机器人创新团队，感受他们别样的人机生活。
有技术，没约束机器人的研发集机械设计、电子、控制、传感、材料等多学科于一体。
我校机器人创新团队就汇聚了一批来自不同学科、不同院系的老师和学生，那些屡次斩获大奖，为我校争光的机器人都是出自他们之手。
工程实训中心的陈巍副教授是这个团队的负责人，也是带领这个团队不断突破创新的领路人。
谈吐儒雅，举止斯文的外表丝毫掩饰不了他对机器人研发的热衷。
很多人可能都有这样的疑问：面对包括清华、北大等知名院校在内的诸多强大对手，我校机器人团队到底拥有怎样的优势去战胜对手？面对这个问题，陈老师微笑着说：“很多人都问过我们这个问题。
相对于其他院校来说，我们学校的办学理念就是学以致用，注重对学生应用型工程实践能力的培养，我们的学生在理论方面可能有所欠缺，但实际动手能力丝毫不亚于其他院校的学生。
大学生机器人比赛发言稿
大学生机器人比赛发言稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XXX大学机器人队的队长/代表，很荣幸能在这里为大家分享我们队伍在大学生机器人比赛中的经验和收获。
首先，让我从我们队伍的组成和准备工作开始介绍。
我们队伍由具备不同专业背景的学生共同组成，包括机械工程、电子工程、计算机科学等相关专业的学生。
在准备比赛之前，我们进行了长时间的前期准备工作，包括学习和研究最新的机器人技术、了解比赛规则和要求、设计和改进机器人的机械结构和电路，并进行大量的程序编写和算法优化。
在比赛的过程中，我们一直贯彻着团队合作的原则。
每一位队员都发挥出自己的特长和擅长领域，共同努力。
在分工合作的基础上，我们注重团队的协调和沟通，及时跟进任务进度，解决各种问题和困难，在高压的比赛环境下紧密协作，克服了许多困难。
正是因为大家的共同努力和团队精神，我们才能在比赛中取得不错的成绩。
在比赛中，机器人的性能和表现是评判成绩的主要依据。
我们在设计机器人时，注重机械结构的稳定性和功能的完善性，追求机器人的灵活性和操作便利性。
同时，我们注重电路的稳定性和可靠性，避免因电路问题导致机器人失灵。
更重要的是，我们在程序编写和算法优化上下足了功夫，提高了机器人的智能性、反应速度和运动精度。
通过持续地优化与改进，我们的机器人在比赛中具备了很高的稳定性和表现能力。
除了机器人的性能之外，我们注重团队的创新性和想象力。
在比赛中，我们曾经遇到过许多复杂的场景和任务，这就要求我们创新思维和灵活应对。
为了解决这些难题，我们积极探索和尝试不同的方法和策略，从不同的角度思考问题，提出创新的解决方案。
这不仅要求我们具备扎实的专业知识和技能，还需要我们有开阔的思维和广泛的知识储备。
通过这些努力，我们在比赛中展现了我们的创新能力和想象力。
比赛不仅考察了我们的专业知识和技能，更考验了我们的团队协作和应对能力。
在比赛的过程中，我们不仅需要面对时间的压力和任务的紧迫，还需要处理好队员之间的关系和沟通。
小学机器人社团宣传稿
小学机器人社团宣传稿在比赛的整个过程中，我们不仅学到了有关机器人组装及控制的一些基本知识，而且还学到了如何进行管理、协作、创新以及拓展，同时也培养出了我们对待工作的一种责任感，一种认真，一种负责的处事态度。
这些收获给予我的帮助，在我的学习、生活以及工作中都得到了体现。
比赛过程中看到其他参赛队员认真及钻研的精神，增加了我对学习的激情，特别是一种自学的意识。
可能在很多人眼里，学习是一件烦人的事情，但在我看来，学习是增加自身能力，赢得社会生存空间的一件非常有趣的事情。
生活中，通过团队协作训练培养出的与人友善，与人合作的生活方式，使得友谊二字不仅存在于比赛之时，更是存在于比赛之后的时时刻刻，它是我们永远的财富。
直至现在我们任然是同一种共识：我们是一个团队。
也正是在这样的协作体验中，极大地加深了我对团队化管理的认识，一种“大团队分工到小团队合作”的思想，也被我借鉴到了学生的管理当中。
当然，对我帮助最大的还是在工作方面。
特别是责任二字的构建，我将其视为工作中最重要的原则。
不管是面对怎样的工作环境，怎样的工作量，怎样的精神状态，都要做到尽自己的力量，尽可能多和好的完成自己的工作项目。
当然也不是盲目的干活，合理的安排自己的工作节奏也是相当重要的，效率二字由此也成功的运用到了工作之中。
以一种饱满的工作激情，一种负责的工作态度，以及活泼友善的为人性格，也使我得到了单位领导的高度赞扬和信任，也赢得了同事们的认可和喜爱。
回顾过去的比赛，我们所有的队员都和我一样，得到了太多太多的收获。
对于我们的对手，我们要感谢你们，是你们给了我们压力，同时也给了我们动力，我们其实也是一个大的团队，我们共同得到了进步。
所以，在此我代表所有学校的参赛队员，向比赛的主办方表示衷心的感谢！对参与此次活动的领导，裁判，老师及工作人员表示最诚挚的谢意！是你们给了我们展现的机会，是你们给了我们提高的机会，是你们让我们绽放光彩。
谢谢！谢谢大家！。
云霄立人学校机器人社团心得体会 闪烁的汗水——我的FLL
闪烁的汗水——我的FLL云霄立人学校机器人工作室随着省赛的结束，一切都走到了尽头……“这可能是改变你们命运，改变你们一生的一个决定。
云霄立人学校要开展电脑机器人活动，最终筛选四个人去参加第十届福建省青少年机器人竞赛，如果有实力的话还可以去参加全国比赛，甚至是国际比赛。
或许发现你们有这一方面的天赋，以后可以朝这方面发展。
”陈小兵老师的一席话激起了我的强烈的好奇心。
我牺牲了大半个寒假的时间来学校培训，由最初的12人再到8人，再到后来的6人，我们经历了一轮又一轮的淘汰。
开始的我，兴趣浓厚，跟着图纸组装。
当第一次看到机器人动起来，内心是多么的激动，幻想着自己去参加比赛得奖的场景，那阵日子，是我参加机器人前阶段最开心的日子。
寒假期间，当别人还在睡梦中的时候，我们已经早早去了学校，当别人在家里悠闲的玩电脑的时候，我们在学校培训，当别人在体育场打篮球的时候，我们在学校培训，当别人晚上高高兴兴出去玩的时候，我们还在学校培训，那时的我，真的像个机器人，每天早早的来到学校，又很晚回家，拖着疲倦的身子回去，晚上睡在床上还在不停得想，怎么降低机子重心？怎么平衡两个马达之间的摩擦力？怎么让机子走直线走的更稳？怎么让机子加速时不突然的抖动偏移方向？那时的我，过的行尸走肉，或许是受不了那份苦，其中有几个人中途退出了。
我曾经也想到了放弃，我为什么要那么傻，牺牲了那么多的休息时间，而整天来学校培训，整天看着那个熟悉又陌生的机器，整天在电脑前一遍一遍的修改程序，一遍一遍的看视频，为的就是寻找那么一丁点一丁点的灵感，哪怕只要一丁点就可以帮我很大很大的忙了。
放弃，放弃，放弃的念头在我的心中徘徊了很久很久，我不甘心，我已经付出那么多了，为什么要放弃，难道我就这样放弃了，我对得起自己吗？既然选择了，就应该努力去做好，要不当初去不要去选择，我不是因为实力不济被淘汰的。
我为什么要放弃呢？于是，我坚持下来了。
完成了复杂又繁琐的简易搭建程序，我们算是真正的出师了，我们进入了下一个阶段，开始结合场地，结合任务去编写程序，当我以为我可以小小的放松一下的时候，事情却没我想象的那么简单，当一个简单的程序编了八天还不能用的时候，谁知道我们内心的纠结，当编写完的程序可以用的时候，我们是多么的快乐！当同一个程序这次可以用下次又不能用的时候，我们唯一能做的就是在电脑前徘徊。
机器人社团发言稿简短
机器人社团发言稿简短尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是机器人社团的负责人，今天很高兴能有机会在这里向大家发言。
首先，我要感谢各位领导和老师对机器人社团的支持和关心，也要感谢同学们对我们的关注和参与。
机器人社团是一个致力于推广和普及机器人技术的团体，我们的宗旨是让更多的同学了解、学习和使用机器人技术，提升自己的动手能力和创造力。
在过去的一年里，我们取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
在此，我想与大家分享一下我们的工作情况和未来的计划。
首先，我想和大家分享一下我们在机器人技术方面所取得的成绩。
在过去的一年里，我们举办了多次机器人制作比赛和讲座活动，吸引了许多同学的参与和关注。
我们还联合其他学校的机器人社团，举办了一次机器人技术交流活动，取得了很好的效果。
通过这些活动，我们不仅让更多的同学了解到了机器人技术的魅力，同时也培养了一批热爱机器人技术的学生。
除此之外，我们还在学校周边的社区和乡村开展了机器人技术义教活动，为当地的孩子们带去了机器人技术的乐趣。
我们相信，通过这样的活动，我们不仅可以提高孩子们的动手能力和创造力，同时也为他们打开了一扇通往科技世界的大门。
虽然我们取得了一些成绩，但是我们也面临着一些困难和挑战。
首先，由于机器人技术的复杂性和技术含量较高，我们社团的队员们需要花费大量的时间和精力来学习和掌握相关知识和技能。
而在学校的课业压力和其他社团活动的竞争下，我们的队员们很难抽出足够的时间来投入到机器人技术的学习和实践中。
其次，由于校园里缺乏专业的机器人技术教师，我们的队员们在学习和实践中往往会遇到不少问题和困难。
因此，我们希望学校能够给予我们更多的支持和帮助，为我们提供更好的学习条件和资源，让我们能够更好地发展和成长。
接下来，我想和大家分享一下我们未来的计划。
首先，我们将继续举办各类机器人制作比赛和讲座活动，吸引更多的同学参与到机器人技术的学习和实践中。
同时，我们还将继续开展机器人技术义教活动，为更多的孩子们带去机器人技术的乐趣。
采访发言稿
采访发言稿主持人：大家晚上好，欢迎收看今晚的《观点对话》节目。
我是主持人XXX，今天我们特别邀请了一位知名人士来和大家分享他的观点和经验。
今天我们的嘉宾是XXX，他是XXX领域的专家，也是XXX公司的创始人之一。
他曾获得了XXX奖项，对XXX领域有着丰富的经验和深刻的见解。
今天，他将与我们分享他对XXX的看法。
欢迎XXX先生！XXX先生：谢谢！非常高兴能够在这个节目中和大家分享一些我的看法和经验。
主持人：首先，XXX先生，我们都知道您在XXX领域取得了巨大的成就，能否跟大家分享一下您的创业经历和成功的秘诀？XXX先生：当然。
我在XXX领域创业已经有二十年的时间了。
我一直对这个领域充满热情，也一直在不断地学习和探索。
我认为成功的秘诀就是坚持不懈、勇于创新、团队合作和客户至上。
我们公司之所以能够取得今天的成就，离不开我们全体员工的努力和团队合作。
主持人：非常精彩！XXXX先生，您在刚才的发言中提到了对客户的重视，我们都知道客户是企业发展的关键。
那么您是如何看待客户关系管理的呢？XXX先生：对于客户关系管理，我们非常重视。
客户是企业的生命线，如果没有客户的支持和信任，我们就无法取得成功。
我们的公司一直致力于建立长期稳定的客户关系，确保他们得到满意的服务和产品。
我们注重与客户的沟通和合作，不断改进产品和服务，满足客户的需求。
主持人：这一点非常重要。
客户是企业的生命线，对于客户的关怀和维系是非常重要的。
那么XXX先生，在企业发展中，您觉得团队协作的重要性有多大呢？XXX先生：团队协作是非常重要的。
一个优秀的团队可以创造出无限的可能性。
在我们公司，团队合作是我们成功的基石。
我们鼓励员工之间的相互合作，分享资源和经验，共同努力实现公司的发展目标。
团队协作可以有效地提高工作效率和创造力，也能够促进员工之间的沟通和信任。
主持人：非常赞同！团队合作是非常重要的。
一个团队的力量是无法估量的。
接下来，XXX先生，我想问一下您对于未来的发展趋势和规划，您有什么看法和计划？XXX先生：未来，我看好XXX领域的发展。
机器人团队获奖总结与团队介绍
为了能有更多的时间准备世界机器人大赛，团队成员们这个暑假都选择了留在学校准备比赛。张老师和尚老师多次给我们召开会议，介绍世界机器人比赛的规则，商量比赛的策略和制定任务进度计划，并结合团队实际情况，最终确定了3个队伍参加这次比赛。
（团队用于参赛的机器人作品）
这次世界机器人大赛的比赛规则和省赛的规则虽然有相同之处，但是差异也不小。对于无差别轮式机器人1V1比赛项目而言，最大的区别就是世界赛要求机器人在擂台下时能够自己寻找并登上擂台。如果不能成功登上擂台，将很快被淘汰。结合省赛的参赛策略和经验，该小队最终采取了用加长的构件与固定在机器人底盘上的舵机转轴相连的方案实现自主登台。后续的实验测试证明小队的想法是可行的。解决了登台难题后，接下来的主要任务就是擂台上的攻敌策略以及防掉台。该项目小组对省赛出现的检测敌方不准和攻击性差的问题进行了分析，决定降低前方和后方模拟量红外传感器的位置，并用增装的开关量红外传感器与模拟量红外传感器配合使用检测敌人，同时在省赛的基础上对攻击策略做了较大的改进，实验表明该小队的思想策略是正确的。
谢生全：机器人的大伙伴
◆本刊记者李瑚10走进北京师范大学株洲附属学校（下称“北师大附中”）的机器人活动室，满眼都是机器人的雏形和零件，谢生全随手拿起一个循迹机器人放在模拟赛道上，启动马达，这机器人便沿着直线、曲线自由行走。
记者看得津津有味，却被告知：“这只是入门级的，还有更好玩的。
”只见他又拿出一个人形机器人。
伴着《小苹果》旋律，在手柄遥控器的指挥下，机器人熟练地前进、后退、转弯、踢腿……完成了一段有趣的舞蹈。
作为机器人教练员，谢生全不仅得到了机器人的充分信任，成为了它们的大伙伴，还给它们带来了不少小伙伴。
这些小伙伴拼装机器人、设计动作、编写程序，与机器人一同上赛场，在全国各类级别的机器人大赛中取得了骄人成绩。
2012年湖南省中小学机器人竞赛在北师大附中举行。
为了参加这次比赛，学校采购器材，组建机器人社团，开展培训活动。
作为一名年轻的信息技术老师，谢生全义不容辞地担任了教练员。
虽然是老师，但在机器人领域，他是一个十足的新手。
印象中，机器人只存在于太空探测实验、高科技实验室、科幻小说或电影里，不会出现在小学校让机器人“听话”. All Rights Reserved.11园中，而当时要在短时间内熟悉机器人，并带着学生玩转机器人，他心里很没谱。
第一次动手拼装时，他竟然花了三四十分钟才将最简单的循迹机器人拼好，编写的程序也错误百出。
他备受打击，然而离比赛只剩3个月了，骑虎难下，只好边学边教。
懂的越多，遇到的问题也越多：机器人为什么走偏线路，转弯时怎么慢半拍，在晴天和雨天为何有不一样的表现……面对这些奇葩问题，谢生全只能用最简单也最有效的办法来解决：把程序分成若干部分，一个一个地删除，根据机器人的表现找出问题所在。
如果程序没有出错，他就改变机器人结构，将两个零件的距离缩短，或把螺丝拧松一点，慢慢调试直至让机器人达到最佳状态。
经过多次调试，他发现机器人光电传感器和地面的距离、两个轮胎之间的距离、左右螺丝的松紧度、转弯的时机等都能让机器人“性情大变”。
机器人社团发言稿范文
机器人社团发言稿范文各位尊敬的领导、老师以及亲爱的同学们：大家好！我是机器人社团的一员，很荣幸能在这个美好的时刻为大家分享一下我们机器人社团的一些情况和成果。
机器人社团是一个致力于培养青少年的创新思维、动手能力和团队合作精神的学生社团。
在过去的一年里，我们社团开展了许多丰富多彩的活动，取得了一定的成绩。
首先，我们进行了一系列的机器人编程培训活动。
通过学习编程语言，成员们学会了如何操控机器人完成不同的任务。
这不仅增强了同学们对科学技术的兴趣，还培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
我们还组队参加了多项机器人编程比赛，其中一支队伍荣获了一等奖，受到了校内外的好评。
其次，我们举办了一次机器人展览活动。
同学们在展览中展示了自己动手制作的各类机器人作品，并向来参观的同学和老师们进行现场演示。
这样的展览不仅展示了成员们的创意和劳动成果，也为同学们提供了一个互相学习和交流的平台。
最后，我们还积极参与了社区服务活动。
我们组织了一次机器人义卖活动，将所收入的款项全部捐献给需要帮助的慈善机构。
通过这样的活动，我们不仅为社会做出了贡献，也培养了社会责任感和团队合作的精神。
通过一年的努力，我们机器人社团的成员们不仅在专业技能上得到了提升，更重要的是我们学会了团队合作、策划组织和解决问题的能力。
机器人社团不仅是一个学习与创新的平台，更是一个培养优秀人才的摇篮。
最后，我要感谢各位领导、老师和同学们对我们机器人社团的支持和鼓励。
在未来的日子里，我们机器人社团将继续努力，不断进取，为学校和社会做出更多的贡献。
谢谢大家！此外，我们机器人社团还与其他学校的机器人社团进行了多次交流活动。
通过互访和合作讨论，我们分享了各自的经验和成果，相互学习、共同进步。
这些交流活动不仅丰富了我们的知识，还拓宽了我们的视野，增加了我们对机器人技术发展的理解。
为了提高社团成员们的机器人技术水平，我们还邀请了一些专业人士来给我们进行专题讲座和培训。
在这些讲座中，我们学习到了最新的机器人科技动态和应用案例，拓展了我们的知识面，为将来的创新和发展奠定了基础。
机器人社团发言稿范文
机器人社团发言稿范文尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是机器人社团的成员，今天很荣幸能够站在这里，和大家分享我们机器人社团的一些情况和成果。
首先，我要感谢各位领导和老师对我们社团的支持和关心，也要感谢全体社团成员的努力和付出。
正是因为大家的共同努力，机器人社团在过去一年里取得了许多可喜的成绩，也积累了不少宝贵的经验。
接下来，我将结合我们社团的发展历程、活动概况和未来规划，向大家做一个简要的介绍。
首先，让我们来回顾一下机器人社团的发展历程。
机器人社团成立于201X年，最初只有几名对机器人技术感兴趣的同学组成。
在初始阶段，我们社团以学习机器人基础知识和技术为主，通过培训和实践，逐渐提高了自身的技术水平。
在接下来的几年里，我们社团逐渐成长壮大，吸引了越来越多对机器人技术感兴趣的同学加入，也举办了一系列的活动和比赛，取得了一些不错的成绩。
尤其是在去年，我们社团参加了全国机器人大赛，获得了亚军的好成绩，也为学校赢得了荣誉。
接下来，让我来分享一下我们社团的活动概况。
在过去的一年里，我们社团举办了多次机器人讲座和技术培训活动，邀请了一些机器人领域的专家和学者来给我们讲解和指导，也为同学们提供了一个学习和交流的平台。
同时，我们还组织了一些实践活动，如机器人组装比赛、人工智能实验等，让同学们可以亲身体验和动手操作，更好地掌握机器人技术。
此外，我们还积极参加了一些机器人比赛和挑战赛，取得了一些不俗的成绩，也提高了社团在学校和社会上的影响力。
除此之外，我们机器人社团还积极参与了一些社会公益活动。
比如，我们曾经到福利院去给孩子们带去了一场机器人表演和互动，让他们在玩耍中感受科技的魅力，也为他们带去了快乐和温暖。
同时，我们还参与了一些环保活动，如垃圾分类和植树造林，通过科技的力量为美丽家园贡献自己的一份力量。
最后，让我与大家分享一下我们机器人社团的未来规划。
首先，我们将继续扩大社团规模，吸引更多对机器人技术感兴趣的同学加入，扩大社团影响力。
机器人老师发言稿范文
大家好！我是你们的人工智能机器人老师。
今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于教育、科技和未来的思考。
首先，我要感谢我国政府对教育的重视，以及我国科技事业的发展。
正是有了这些良好的基础，我们才得以走进这个充满希望的时代。
作为人工智能机器人老师，我深感肩上的责任重大。
我的使命就是辅助老师们更好地完成教育教学工作，为同学们提供优质的教育资源。
同学们，你们是我国未来的希望。
在这个信息爆炸的时代，你们要学会如何高效地获取知识、运用知识。
而作为机器人老师，我将竭尽所能地帮助你们实现这一目标。
一、科技与教育的结合在未来的教育领域，科技与教育的结合将成为主流。
人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术将改变传统的教学模式，让教育更加个性化和智能化。
作为机器人老师，我可以通过大数据分析，了解每位同学的学习情况，为你们提供个性化的学习方案。
同时，我可以利用虚拟现实技术，带领你们走进历史、走进科学，拓宽你们的视野。
二、培养创新精神创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
在人工智能时代，创新精神显得尤为重要。
作为机器人老师，我将鼓励同学们敢于质疑、勇于探索，培养你们的创新思维。
我会引导你们从多个角度思考问题，激发你们的潜能，让你们在未来的竞争中立于不败之地。
三、培养团队合作精神在人工智能时代，团队合作将成为一种重要的能力。
作为机器人老师，我将注重培养同学们的团队合作精神。
我会通过组织各种团队活动，让你们学会沟通、学会协作，共同完成各项任务。
我相信，拥有良好团队合作精神的同学，在未来的社会中必将具备更强的竞争力。
四、关注学生心理健康在人工智能时代，同学们不仅要关注学习成绩，还要关注心理健康。
作为机器人老师，我将关注每位同学的心理状况，为你们提供心理咨询服务。
我会引导你们正确面对挫折，培养乐观、自信的心态，让你们在成长的道路上越走越远。
亲爱的同学们，让我们携手共进，共同迎接人工智能时代的到来。
我相信，在科技与教育的结合下，你们一定能够成为未来的佼佼者。
机器人科创活动发言稿范文
机器人科创活动发言稿范文尊敬的各位领导、嘉宾、老师和同学们：大家好！我是机器人科创活动的一位参与者，很荣幸站在这里向大家分享我们小组的成果和心得。
在这次机器人科创活动中，我们小组选择了一个有趣的主题：智能洗衣机。
为什么选择这个主题呢？首先，随着科技的迅速发展，洗衣机已经成为现代家庭必备的家用电器。
然而，传统的洗衣机在使用中存在一些问题，例如不够智能化、耗水量大等。
因此，我们小组希望通过改进设计，制作出一台更加智能、高效、环保的洗衣机。
在这个过程中，我们遇到了许多挑战。
首先是设计阶段。
我们需要考虑到用户的需求，设计出一个操作简单、功能齐全的洗衣机。
而这需要我们对洗衣机的原理和工作流程有深入的了解，并且能够运用所学的机器人技术来实现。
其次是制作阶段。
我们在选择材料、搭建机械结构、编程等方面遇到了一些困难，但是通过团队的共同努力和老师的指导，我们最终完成了一台可以进行简单洗衣操作的智能洗衣机。
通过这个项目，我们小组学到了很多知识和技能。
我们学会了如何利用传感器来检测水位和温度，以及如何运用编程语言来控制电机的转动和控制面板的按钮。
我们也学到了合作的重要性，每个人都在团队中扮演着不同的角色，只有各尽其责、互相支持，才能取得良好的成果。
通过机器人科创活动，我们不仅学到了知识和技能，还培养了动手能力、创新精神和解决问题的能力。
我们深深感受到科技对人类生活的重要性和无限可能性。
这让我们对未来充满了信心和憧憬。
最后，我要感谢各位领导、老师和同学们的支持和关注。
感谢你们给予我们机会展示成果，并对我们提出宝贵的意见和建议。
我们会继续努力，不断提升自己，为科技创新贡献自己的力量。
谢谢大家！。
学校无人机社团演讲稿
学校无人机社团演讲稿各位领导、老师和亲爱的同学们：大家下午好！我很荣幸站在这里，代表学校无人机社团进行演讲。
首先，我要感谢领导和老师给予我们这个机会，让我们有机会向大家介绍无人机社团以及我们所做的工作。
无人机是一项新兴的技术，在近几年得到了广泛的应用。
它综合了航空、电子、通信等多个学科的知识，并能够实现很多有趣的功能。
作为无人机社团的成员，我们热爱这项科技，并希望能够将其发扬光大。
无人机社团的宗旨是推广无人机技术，让更多的人了解和参与其中。
我们坚信无人机技术能够为社会带来很多好处，比如在航拍、搜救、农业等领域发挥重要作用。
因此，我们努力从学校里面选拔优秀的学生，组成团队，开展各种有趣的活动和项目。
在我们的社团中，我们不仅学习无人机的原理和技术，还组织各种比赛和训练活动，培养成员的技能和合作精神。
我们团队里有专业的飞行员和摄影师，他们善于控制无人机，并能够拍摄出令人惊叹的照片和视频。
此外，我们还积极参与无人机比赛和科技展览，展示我们的成果和技术。
我们的团队曾经取得了不少荣誉和奖项，这些都是我们努力的成果。
我们希望通过这些活动能够激励更多的学生对无人机技术感兴趣，并鼓励他们加入到社团中。
同时，我们还与其他学校和机构合作，进行交流和合作项目。
通过这些合作，我们可以互相学习和借鉴经验，共同推动无人机技术的发展。
我们相信只有通过共同努力，才能够让无人机技术更加先进，更好地服务于社会。
最后，我想对所有的社团成员表示感谢。
正是因为你们不懈的努力和付出，我们社团才能够取得如此大的成就。
我也希望大家能够继续保持团结和合作的精神，共同努力，为无人机技术的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
机器人社团发言稿范文
机器人社团发言稿范文尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我代表机器人社团向大家发表一下主题演讲。
首先，我要对大家表达我们机器人社团最诚挚的感谢之情。
感谢各位领导老师对我们机器人社团的关心和支持，也感谢同学们对我们社团的热爱和积极参与。
机器人社团成立已经一年多了，我们致力于促进机器人技术与学习的交流与分享，提供机器人编程和创意设计的平台，培养同学们的动手创造力和解决问题的能力。
通过各种活动和比赛，我们的社团成员得到了极大的成长和锻炼，也为学校争光。
在过去的一年里，我们机器人社团取得了许多令人自豪的成就，包括在机器人比赛中获奖、参与公益活动等。
同时，机器人社团也面临着一些挑战。
首先是技术和知识的更新换代速度很快，我们要不断学习和提升自己，跟上机器人发展的步伐。
其次是社团成员参与度的问题，我们希望能吸引更多的同学加入机器人社团，一起学习和交流。
最后是我们希望能有更多的机会去参加国内外的机器人比赛，展示我们的实力和技术。
为了应对这些挑战，我们机器人社团制定了一些具体的计划。
首先，我们将加大对机器人技术的学习和研究力度，培养更多的优秀人才。
其次，我们将积极加强与其他学校和机器人社团的交流与合作，互相学习，共同进步。
最后，我们将组织更多的活动和比赛，提高社团的影响力和号召力，吸引更多的同学参与进来。
在未来的日子里，我们机器人社团将继续发扬团队合作和创新精神，努力提高自己的专业知识和技能水平。
我们相信，在各位领导老师的指导和同学们的支持下，机器人社团将取得更大的进步和成就。
最后，我要衷心呼吁全校同学，让我们一起加入机器人社团，用科技和智慧点亮未来的梦想！谢谢大家！。
机器人相关讨论发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨关于机器人的话题。
随着科技的飞速发展，机器人已经渗透到我们生活的方方面面，从工业生产到日常生活，从医疗护理到教育辅助，机器人的应用越来越广泛。
在此，我想就机器人的发展及其对我们的影响谈几点看法。
首先，机器人技术的发展为我们带来了巨大的便利。
在工业领域，机器人能够替代人工完成一些危险、重复、高强度的工作，提高生产效率，降低生产成本。
在日常生活中，智能家居机器人、服务机器人等为我们提供了更加便捷的服务，让我们的生活更加舒适。
然而，与此同时，我们也应看到机器人发展带来的挑战。
首先，机器人的广泛应用可能导致部分岗位的失业，给社会带来不稳定因素。
其次，随着人工智能技术的不断进步，机器人是否能够拥有与人类相似的意识、情感，以及是否会对人类产生威胁等问题，值得我们深思。
针对这些问题，我认为以下几点是值得我们关注的：一、加强机器人伦理道德研究。
在机器人设计、制造和应用过程中，要充分考虑其伦理道德问题，确保机器人始终服务于人类，而不是取代人类。
二、完善机器人相关法律法规。
建立健全机器人产业的相关法律法规，规范机器人研发、生产和应用，保障机器人产业的健康发展。
三、提升机器人技术人才培养。
加大对机器人技术人才的培养力度，为机器人产业的发展提供人才支持。
四、引导公众正确认识机器人。
通过媒体、教育等渠道，普及机器人知识，引导公众正确认识机器人，消除对机器人的恐惧和误解。
五、加强国际合作。
在全球范围内加强机器人技术的交流与合作，共同应对机器人发展带来的挑战。
总之，机器人技术的发展既有利也有弊。
我们要辩证看待这一问题，既要充分发挥机器人的优势，又要关注其可能带来的风险。
在发展机器人的同时，我们要努力实现人与机器人的和谐共生，让机器人成为人类的朋友，而不是敌人。
谢谢大家！。
机器人社团活动新闻稿
我校机器人社团成功举办首届机器人竞赛活动我校机器人社团在学校体育馆成功举办了一场精彩纷呈的机器人竞赛活动。
本次活动吸引了众多学生和老师的关注，现场气氛热烈。
本次竞赛活动分为个人赛和团体赛两个部分。
在个人赛中，学生们需要独立完成机器人的设计和操控，展示个人的技术实力和创新能力。
在团体赛中，学生们则组队合作，通过团队的共同努力，完成一系列复杂的机器人任务。
比赛中，学生们展示了他们出色的机器人设计和操控技巧。
他们通过自己的努力和创造力，设计出了各种形态各异的机器人，有的像动物，有的像车辆，还有的像人物。
在操控环节，学生们熟练地操作着机器人，完成了一系列高难度的任务，如跨越障碍、搬运物品等。
观众们在欣赏比赛的同时，也对学生们展示出的创新思维和动手能力给予了高度评价。
他们表示，这次比赛不仅展示了学生们的技术实力，也展现了他们的团队合作精神和解决问题的能力。
本次机器人竞赛活动是我校机器人社团成立以来首次举办的大型活动。
社团负责人表示，希望通过这次活动，激发学生对机器人技术的兴趣和热情，培养学生的创新思维和动手能力。
同时，也为学生提供一个展示自己才华和交流学习的平台。
总的来说，本次机器人竞赛活动取得了圆满成功。
学生们在比赛中展示了出色的表现，赢得了观众们的热烈掌声。
相信在未来的日子里，我校机器人社团将继续举办更多有意义的活动，为学生们提供更多展示自己才华的机会，为学校培养更多优秀的机器人技术人才。
机器人比赛团队合作经历的英语作文
机器人比赛团队合作经历的英语作文全文共3篇示例，供读者参考篇1My Awesome Robotics Team ExperienceHi there! My name is Sam and I'm in the 5th grade. I just had the coolest experience being part of my school's robotics team and I want to tell you all about it!It started at the beginning of the school year when my science teacher, Mr. Wilson, announced that our school would be competing in a big robotics competition called the FIRST LEGO League Challenge. He asked any students interested in joining the team to sign up. I loved building with LEGOs and thought it sounded like a ton of fun, so I signed up right away.When the team first got together, there were about 15 of us kids from 4th and 5th grade. Mr. Wilson explained that the competition involved building and programming a robot made out of LEGO pieces to complete different missions and challenges related to a specific theme. This year's theme was all about solving environmental problems.We broke into a few smaller groups to start researching environmental issues and brainstorming ideas. My group looked at ways to reduce plastic pollution in the oceans. It was really interesting learning about how much plastic waste ends up in the ocean and all the harm it causes to marine life and ecosystems. We came up with some neat ideas for inventions that could help, like a special net to collect plastic from the water.After a few weeks of research, we all came back together as one big team. We had to decide on one specific problem to focus on and come up with a solution in the form of an invention or strategy. There were so many great ideas that it was hard to choose! We ended up voting and deciding to tackle the issue of food waste.Did you know that a huge amount of perfectly good food gets thrown away every year by grocery stores, restaurants, and households? It was crazy to learn just how much food is wasted. We felt really passionate about finding a way to reduce food waste and redirect all that good food to people in need instead of landfills.We came up with an idea for an app that would connect different groups - like food banks, grocery stores, restaurants, and even regular families - to make it easy to pass along extrafood items before they go bad. Our app would have special features to arrange transportation and make sure the food got delivered safely. We called our project the "Waste Not, Want Not App" and even created a cool logo!With our project idea set, it was time to start building and programming the competition robot. This was the really fun part! We had buckets full of LEGO pieces and a special software to code the robot's movements and actions.We had to work as a team to design the best possible robot to complete all the different missions and challenges that would be thrown our way at the big competition event. There was a mission where the robot had to move items from one area to another, another where it had to knock things down, one where it needed to pull a rope a certain distance, and a bunch more. We worked together to build, test, and redesign our robot over and over until we felt it was just right.Programming the robot to complete each mission was so cool. We used drag-and-drop coding with the special software to give the robot step-by-step instructions. Things like "move forward 10 rotations" or "turn 90 degrees to the left" or "activate the claw mechanism". It was like giving the robot a series of orders that it would perfectly execute. Of course, we had totroubleshoot and debug our programs a lot when things didn't work quite right at first!At long last, the big day of the competition arrived! We got to the event venue bright and early, found our team's pit area to set up our robot and project materials, and couldn't wait to get started. There were robots and teams from schools all across the region. It was so exciting!The competition had three main parts: the robot game with all the missions to complete, a presentation about our project idea to solve environmental problems, and something called the core values interview where we had to show how we exemplified the principles of good sportsmanship and teamwork.For the robot game portion, we competed in several rounds on a huge playing field mat with the different mission models and obstacles set up. We had to use the remotes to control our programmed robot to try and accomplish as many missions as possible in each 2.5 minute round. It was nerve-wracking but really fun! Our robot didn't perform perfectly, but we were proud of how well we did overall.Next up was our team's big presentation about the Waste Not, Want Not app idea to the panel of judges. We had put together a slideshow and script, with each team memberexplaining a different part of our proposed solution to reduce food waste. The judges seemed to really like our idea and asked us some tough follow-up questions that we did our best to answer.The core values interview was my favorite part. The judges asked us questions to see how well we worked together as a true team, respected each other, and showed gracious professionalism. Things like "How did you ensure that everyone on the team had a role and voice in the process?" and "Tell us about a time you faced a setback and how you overcame it together." I felt like our team did an awesome job demonstrating our great teamwork and spirit.At the end of the long and exciting day, it was time for the awards ceremony. While we didn't end up winning any of the top robot performance or project awards, our team was called to the stage to receive a special Core Values Award! The judges said they were so impressed by how well we worked together, respected each other's ideas, and embodied the spirit of the competition. We were all beaming with pride as we hoisted that cool trophy together on stage.Overall, being part of the robotics team this year was just an incredible experience. I had so much fun working with myteammates to build an awesome robot and develop our innovative project idea. More importantly though, I learned invaluable lessons about problem-solving, teamwork, perseverance, and gracious professionalism.I made some great new friends and we became like a little family supporting and relying on each other throughout the process. Of course, we had our share of disagreements and tough moments where we struggled. But we always resolved conflicts respectfully, kept our sense of humor, and never gave up on each other.Win or lose, nothing could take away the amazing memories of our robotics team journey. We grew so much as students, as teammates, and as human beings. I feel way more confident in my abilities now and can't wait to take on new challenges. Maybe I'll even be an engineer or inventor when I grow up!If you ever get a chance to join a robotics team or something similar, I highly recommend going for it. It's hard work but incredibly rewarding. You'll have a blast learning new skills, exercising your creativity, making friends, and most of all, discovering the power of what can be accomplished through strong teamwork and collaboration.Thanks for reading about my awesome robotics experience. I'm already counting down the days until next year's competition season! Let's go, team!篇2Our Awesome Robot Adventure!This year, our elementary school had a team enter the big regional robotics competition for the first time ever! Joining the robotics team was one of the coolest experiences I've had. I got to work with some of my best friends to design, build, and program an amazing robot. It was a lot of hard work, but in the end it was totally worth it. Let me tell you all about our awesome robot adventure!It all started when Mr. Thompson, the science teacher, put up flyers around school asking for 4th and 5th graders to join the new robotics team. My friends Jack, Emma, and Sophia were super interested, so I decided to sign up too. On the first day of practice, there were about 15 kids who joined the team.Mr. Thompson broke us into three groups - one group to work on the robot's design and construction, one group to focus on programming the robot's movements and actions, and one group to handle things like making a project notebook,designing our team logo, and promoting our team. I joined the construction group with Jack because I've always loved building things with my hands.In the construction group, we had to figure out how to actually build a robot that could compete in the game for this year's competition. The game changed every year, and this time it involved stacking large cones onto poles and throwing tennis balls into buckets. We needed to make a robot that could drive around smoothly, extend an arm to stack the cones, and launch the tennis balls accurately.Jack and I worked together to sketch out some potential designs on paper, using motorized wheels for driving and articulating arms to handle the game objects. We had to be really creative and clever with our designs because we only had limited materials to build our robot - things like motors, metal brackets, plastic cylinders, and lots of bolts and screws.Some days, it felt like we'd never figure it out and our designs just wouldn't work right. We must have rebuilt and tweaked our robot design a hundred times! Whenever we got frustrated, the other teams were always there to lend a hand and help us think through new ideas. Having that whole team support system made me never want to give up.In the programming group, Emma and Sophia were doing some seriously impressive work. They had to learn all about computer coding in order to tell the robot exactly how to move, pick things up, detect game pieces with sensors, and execute a programmed routine. I remember Sophia getting this huge grin when she first programmed the robot to wave its arm around. Watching our creation obey the code she wrote was just amazing!We had plenty of funny moments too. Like when Sophia's program had a bug that made our robot get stuck driving in circles on the practice field. Or when Jack dropped the robot and its arm broke off (we definitely cried at first before realizing we could fix it). Things never went perfectly, but just being part of that team and working together made it an incredible experience.As the competition date got closer, it felt like we had a million things to do. We had to film videos showing our programming, document our engineering process, create a STEM research project related to robotics, and of course keep improving our robot's performance. Emma's group made an awesome team t-shirt with our name "Robocubs" and this cool robotic bear mascot they designed.Finally, competition day arrived! We barely slept the night before because we were all a mix of nervously excited and just plain nervous. Our families and teachers came out to cheer for us which made it feel like the championship game of the World Cup or something.The competition had three different events. First was the driving skills challenge where our robot had to act autonomously based just on Emma and Sophia's programming to complete a series of tasks. We didn't do amazing, but I was just proud our robot could move around at all with the code my friends wrote!Next up was the main game to stack cones and score balls into buckets. Mr. Thompson had us institute official "roles" for each team member. I was one of the "drivers" controlling the robot with a remotecontroller. Jack had to carefully feed game pieces into the robot's mechanisms from the sidelines. It was insane seeing all these robots zooming around the field, barely avoiding crashing into each other as we raced for balls and cones. We didn't win a trophy or anything, but we still played a decent game and had a blast!The last thing was project judging where we showed off our team notebook, videos, coding, innovative design elements, and STEM research to expert judges. We may have been a bitdisorganized, but the judges were really impressed by how well we all worked together and incorporated everyone's skills into the project as a team.In the end, we didn't get any big awards at the competition. But that honestly didn't even matter because we were all so proud of what we accomplished together. We stuck together through all the struggles, learned so much, became even better friends, and built an amazing robot that could do awesome things!After it was all over, I just kept thinking how I couldn't wait until next year to do it all over again. Being on that robotics team was one of the greatest experiences I've ever had. I know I definitely want to keep exploring STEM, robotics, and engineering for my whole life. And none of that would have been possible without the best group of friends and teammates to go on this awesome robot adventure with!篇3My Awesome Robot Team Adventure!Hi there! My name is Jamie and I'm going to tell you all about the super cool robot competition I was in with my friends. It was the most exciting thing ever! We called ourselves the"RoboRascals" and we rocked that competition. Let me start from the very beginning...It all began when our teacher, Mr. Thompson, announced that our school was going to enter a big robot building and programming contest. He said any students who were interested could form teams of 4 or 5 kids to design and build their own robot. My best friends Sarah, Miguel, Aisha, and I immediately knew we wanted to team up. We loved building things with Legos and doing coding on the computers. A real robot competition sounded like a dream come true!The first thing we had to do was come up with an idea for what our robot would do. There were going to be different challenges and tasks that all the robots would have to try to complete. After a long team meeting where we tossed around a million ideas, we finally agreed our robot would be designed to sort and stack different colored blocks. Sorting seemed like it would be a good challenge that would let us program the robot's sensors and mechanics.Next up was deciding on a name for our robot. That was the fun part! We went back and forth with silly name ideas like "BlockBuddy" and "StackerBot" before Miguel suggested"Hexa-Stacker" since our robot would have 6 arms to stack the blocks with. We all loved it and the Hexa-Stacker was born!Now came the really hard work of actually buildingHexa-Stacker. We spent weeks after school in the computer lab studying examples of robot arms and coding practice. We used a kid-friendly programming language that Mr. Thompson taught us to START writing the software that would controlHexa-Stacker's movement and sensors. I was mostly focused on the arm mechanisms while Sarah and Aisha worked on the color sensors to identify the blocks.When we had the programming basics down, we rolled up our sleeves and started the real construction. We had tubs full of motors, sensors, aluminum rods, cables, wheels, and every building component you can imagine. It took a lot of tinkering, testing, and redesigning, but we slowly pieced Hexa-Stacker together. There were so many little challenges like getting the arms to extend and grip properly, making sure the color sensors worked under different lighting, and a million other headaches. We hit dead-ends and roadblocks what felt like every day. But we worked as a team, kept positive attitudes, and powered through each issue step-by-step.About a month before the competition, we felt likeHexa-Stacker was finally starting to take shape into a real working robot. The arms and sensors were clicking. The coding was assigned into automatic routines for sorting red blocks from yellow blocks and stacking them in their proper zones. We had Hexa-Stacker down on the practice tables, sorting and stacking a pile of blocks in under 5 minutes. We were pretty proud of ourselves!Then the big day arrived - the district-wide robot competition! We rolled up with Hexa-Stacker in the charging bay, ready take on all the other cool robots. There were some seriously impressive bots from the other school teams like one that could solve a maze and another that could shoot baskets. My heart was pounding with excitement and honestly, I was nervous our robot wouldn't measure up.When it was our turn, we rolled Hexa-Stacker out to the challenge arena filled with a jumbled pile of red, yellow, green, and blue blocks. The announcer started the clock and we executed our programming sequence to start Hexa-Stacker into action. Slowly but surely, Hexa-Stacker extended its arms, used the sensors to identify colors, and started plucking the red and yellow blocks out of the pile. One by one, it gripped the blocks inits claws, raised them over the target zone, and delicately stacked the blocks on top of each other.Hexa-Stacker was working! We all cheered louder with each block stacked while the crowds watched in awe of our creation. There were a few hiccups where Hexa-Stacker dropped a block or misidentified a color, but those errors were built into our programming contingencies to reset and keep going. With just 20 seconds left on the clock, Hexa-Stacker placed the final yellow block on top of the stacked tower. We had completed the sorting and stacking challenge!The crowd went wild cheering for us! Even some of the other teams ran over to check out Hexa-Stacker's mechanics once we were done. Mr. Thompson had the biggest smile giving us all high-fives. Even though the scores weren't announced yet, we felt like winners already.In the end, Hexa-Stacker earned the RoboRascals 2nd place overall thanks to our simple but effective design. The 1st place team had a super fancy robot that could rearrange randomly scattered blocks into words and patterns. But we were over the moon with our 2nd place win! We posed for a million photos with our medals and Hexa-Stacker to celebrate. The four of ussplit the 2nd place trophy to each take home a piece of our big robot victory.I'll never forget that feeling of accomplishment from seeing our hard work pay off. We had gone from four kids with a dream of building a robot all the way to the winners' podium through our teamwork and dedication. It didn't matter that our robot wasn't the fanciest - we put our hearts into Hexa-Stacker and brought it to life. Most importantly, we did it all together through those late nights in the lab, silly naming meetings, programming headaches, and robot reassembly sessions. The RoboRascals had an adventure I'll never ever forget!So that's my story of our awesome robot team experience. I learned that any dream is possible if you work hard alongside your best friends. Who knows, maybe next year we'll create an even more amazing robot! I better get back to the lab to start brainstorming ideas...。
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团队的力量
——记我校机器人创新团队
2010年12月5日，广州中山。
2010中国机器人大赛—机器人武术擂台冠军赛激战正酣，最终，我校一路过关斩将，囊括一项冠军、一项季军和一个一等奖，成为比赛中获得冠军的唯一的江苏省高校代表队。
也是继今年7月在鄂尔多斯举行的中国机器人大赛水中机器人项目夺魁之后该团队再获大奖。
我校也成为代表着我国机器人尖端技术水平的“中国机器人大赛”赛场上的常胜将军，令人刮目相看。
机器人——一个让无数人感到神奇又充满幻想的高科技产物，仿佛离我们生活的世界很远。
它是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物，在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域均有重要用途。
它不仅给人们的衣食住行带来方便，还能给人们的生活增添色彩。
在南京工程学院，在我们的身边就存在着一个神奇而又真实的“机器人世界”，有这样的一群人，有这样一个团队，他们迷恋着“机器人”，并将自己的青春奉献给机器人科研事业。
他们就是我校机器人创新团队。
一个在中国机器人大赛中横扫包括清华、北大在内的众多强手，屡创佳绩的胜利之师。
让我们一起走进我校机器人创新团队，感受他们别样的人机生活。
有技术，没约束
机器人的研发集机械设计、电子、控制、传感、材料等多学科于
一体。
我校机器人创新团队就汇聚了一批来自不同学科、不同院系的老师和学生，那些屡次斩获大奖，为我校争光的机器人都是出自他们之手。
工程实训中心的陈巍副教授是这个团队的负责人，也是带领这个团队不断突破创新的领路人。
谈吐儒雅，举止斯文的外表丝毫掩饰不了他对机器人研发的热衷。
很多人可能都有这样的疑问：面对包括清华、北大等知名院校在内的诸多强大对手，我校机器人团队到底拥有怎样的优势去战胜对手？面对这个问题，陈老师微笑着说：“很多人都问过我们这个问题。
相对于其他院校来说，我们学校的办学理念就是学以致用，注重对学生应用型工程实践能力的培养，我们的学生在理论方面可能有所欠缺，但实际动手能力丝毫不亚于其他院校的学生。
”陈老师带着我们走进位于工程实训中心的“机器人技术创新实验室”。
在宽敞、整洁、规范、明亮的实验室里，队员们专心致志地设计和研发自己的作品，有的在电脑上编写程序；有的在台灯下焊接电路板；有的在铺设机器人运行轨道，就像一个运转有序的大工厂，制度严谨、分工明确，却又和谐统一、配合默契，同学们各司其职，各展其能。
在指导老师团队的帮助下，大到系统开发，小到一枚螺丝钉的焊接，队员们都是亲自上手，一丝不苟，展现了出色的技术能力。
队员们的小发明随处可见，几件废旧材料被他们巧手一改，变成一个只要投币就会发光响起音乐的小猪储钱罐；几块零部件的组装而成的机器人穿上队员们亲手缝制的“战袍”，不仅可以在展台上优雅地跳舞，潇洒地踢足球，甚至可以激情地搏击，时刻带给大家无限的欢乐。
而机器人实验室的墙
上则张贴着各类参赛倒计时、获奖经历、师生感言等海报，严谨的工作方式和轻松的工作氛围和谐地融合在一起。
陈老师指着工作室里各种科研设备，高兴地说到：“我们学校有大量的实验设备和实验场所提供给同学们使用，我们的队员就是一次次的在实际的操作中不断完善自己的设计，不断进行技术改造与升级，有了不断更新的技术能力，才能够放开手脚，摆脱约束，大胆创新，这是取得好成绩的关键，也是我们战胜其他对手的优势所在：有技术，没约束。
”
钟情机器人，倾情学生
谈起自己钟爱的机器人科研项目，陈巍老师饶有兴致地介绍了最近正在着力研究的机器人科研项目，他兴奋地说：“我们在国内赛场上取得了一些成绩，这还不足，我们还要到国际赛场上去展示南京工程学院机器人的风采。
”从陈老师的自信和兴奋中我们不难想像，这项研究的背后经历了多少的艰辛。
当问起是什么样的信念让他对机器人研究这么执着的时候，陈巍老师说：“首先，兴趣是最好的原动力，从机器人研究中体验到的乐趣十分美妙。
其次，团队是最强凝聚力。
我们有着热情、负责、勤恳的指导老师团队，有着激情、认真、踏实的学生团队，有着大量的科研设备和场地。
第三，就是责任，要对学术负责，要对科研负责，更要对学生和自己负责。
”从陈老师坚定执着的眼神中，我们看到了一个科研工作者的良苦用心。
机器人研究在我国还是一个刚刚起步的领域，国内的研究成果
非常少，能查到的国外资料也极其有限。
可以说，陈老师和他的团队是在艰难的摸索中积累着一点一滴的经验，继而一步一步去研究和创新。
正是凭借着对研究事业的这份持久“狂热”，不管遇到什么样的困难，陈老师和他的团队都总能始终如一地全身心投入，为最终取得骄人成绩提供了保证。
陈巍老师亲切地称呼他的队员们为“孩子”，每一次组队、集训、参赛，不管多苦多累，陈老师都始终陪伴在这群孩子左右，不仅负责科研指导，还负责大家的后勤保障，为了科研攻关和提高效率，他把假期和课余时间全部用在实验室里。
钟情机器人，倾情学生，是这个团队最佳的注释。
“有时忙于工作忘了吃饭，老师们会给我们送饭，呵呵。
”听着队员开心地讲述，他们的喜悦与幸福不言而喻，温馨而又温暖。
在共同的磨砺与拼搏中，队员们口中“老师”一词的意义有了更高层次的升华，让队员们有一种家的温暖的归属感。
陈老师笑言：“在那些准备比赛的日子里，我们经常在实验室里一呆就是几天，满脑子都是机器人的影子，但看到同学们夜以继日的在实验室忙碌，老师们都觉得特别的心疼和欣慰，心疼那么年轻的孩子要饱受枯燥实验的折磨，欣慰的是他们为冰冷钢铁片制成的机器人注入了热情、心血和灵性。
”正是一次次艰辛的磨练，才促成了陈老师和他的机器人团队在比赛中取得一次又一次的佳绩。
这个团队不仅有着对机器人科研事业的执着热情，更有着对莘莘学子的格外关爱，这同样印证着我校一贯秉持的科研精神与人文情怀的完美融合。
在专注于机器人研究工作的同时，陈巍老师和他的团队也始终关心学校的科研事业。
他坦言：“学校给他和他的团队提供了一个优
良的平台和宽松的环境，帮助他们不断突破创新，取得佳绩。
也正因为如此，机器人团队将努力让更多的人参与到机器人设计与开发的工作中来，体验科研的乐趣，感受科技的魅力。
”
学以致用，成长成才
“蹦蹦嚓，蹦蹦蹦蹦嚓”，形似好莱坞经典动画《WALL-E》中瓦力造型的机器人灵巧地挥动着双手，包裹着厚厚铁皮的身躯居然可以悠闲自得地跳起迈克尔·杰克逊的太空舞步，惟妙惟肖。
激情的舞蹈过后，机器人还会来个优雅的转身行礼动作，并发出“欢迎来到南京工程学院”铿锵有力的声音。
这不是摄影棚的影视拍摄，而是我校机器人团队的训练场景。
这款机器人叫WALL-K，设计者是我校一名叫费凯成的大二学生，他设计的诸多机器人多次在国家级比赛中夺得大奖。
像费凯成这样自主研发设计机器人并获奖的同学在机器人团队中不乏少数。
据陈巍老师介绍，机器人实验室分为基础实验室与创新型实验室，面向全校学生开放，只要是有梦想，敢想敢做，脚踏实地的学生，都可以成为这个团队的一员。
高要求，低门槛，机器人科研团队更加注重同学们学以致用的能力以及严谨的科研态度。
陈巍老师介绍说：“机器人团队成员并非全部都是各科成绩都很优秀的学生，我们更加重视学生的实际动手能力以及创新思维的培养，希望大家在这个团队的经历对以后步入社会参加工作等产生积极的影响。
”迫于成员众多，师资不足，为了尽最大可能的激发每一个学生的潜力，陈老师采用“金字塔”型人才管理模式，在培养骨干的基础上，加强人才梯队建设，给予骨干成员充分的自主权组建各自的项目科研团队，
而在每个项目科研团队内部，也有着不同的分工，针对不同学科、不同专业、不同学生的特点，优化配置人力资源，从最大程度上保证每一名成员都能参与到各种机器人的设计和制作之中。
例如计算机专业的同学负责程序编写，自动化专业的学生负责硬件开发，通讯专业的同学负责讯号传输等，充分发挥每个队员的特点，他们的协作创新能力也得到极大地提高，这对于队员们以后的人生影响重大。
没有诺贝尔导师，只有诺贝尔学生。
机器人团队的运作方式，始终坚持以人为本，注重学以致用，没有禁锢队员们的思维，没有捆绑队员们的手脚，而是让他们在一种宽松、和谐的氛围中强化动手能力、开拓科研视野，做自己想做的、最感兴趣的事，而这往往就是创意与成功的源泉所在。
规范管理+团队精神+个性发挥，机器人团队成为同学们展示自我和成长成才的一个重要平台。
正如陈老师经常对同学们所说的：“在学校里，你们代表了机器人团队的形象；在学校外，你们代表了南京工程学院的形象。
你们在这里学习的不只是做机器人的知识，更要学习做人和做事的智慧。
”机器人科研团队成立至今，不仅赢得了无数荣耀，而且一个又一个怀抱梦想的学子也通过在这里的熏陶走向了社会，为国家的发展和社会的进步贡献着彼此的光和热。
时值寒冬，陈巍老师和他的机器人创新团队依然每天起早贪黑的在实验室忙碌着。
可喜的是，这个团队已经形成了良好的发展模式，他的几个得力门生已经带新人了。
陈巍老师说，在南京工程学院，从
不用担心没有人才和精英的出现。
海纳百川，有容乃大。
他也希望能有更多的老师和同学一起参与到他的实验室来，一起分享机器人科研的无穷乐趣。
据陈老师介绍，我校机器人创新团队不久将踏上国际赛场，一展南工风采。
看着他们忙碌的身影，在采访行将结束之时，我们真心祝愿陈老师和他的团队在国际赛场再获佳绩，为国争光，为南工争光。