幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《粗心的小画家》了解粗心的小画家画画的趣事，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：教会幼儿用简单的动作表演歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，让他们在音乐活动中感受到快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《粗心的小画家》歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲表演动作的编排。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，并能用动作表演。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和音高，以及动作的协调性。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《粗心的小画家》歌词、图片等。
2. 音乐播放设备。
3. 表演道具（如颜料、画笔等）。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的音乐律动，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿展示歌曲《粗心的小画家》的PPT，引导幼儿观看图片，了解歌曲内容。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音高。
c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱。
3. 动作编排（5分钟）：a. 创编简单的动作，如画画的动作、摔倒的动作等，让幼儿跟随歌曲进行表演。
b. 组织幼儿进行动作练习，注意动作的协调性。
5. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起演唱《粗心的小画家》，并创作相关的绘画作品。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们根据歌曲内容创作有趣的画作。
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿扮演小画家，体验歌曲中的故事情节。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和表现。
2. 评估幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度，包括歌词、旋律和节奏。
3. 关注幼儿在动作编排和表演中的协调性、创新性和合作精神。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
2. 多给予鼓励和表扬，培养幼儿的自信心和积极性。
3. 教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
一、活动目标1. 理解故事内容，体验帮助别人的乐趣。
2. 能够用动作、表情、语言表现故事情节。
3. 发展思维能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
5. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 故事课件《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、水彩等绘画材料3. 幼儿用书4. 音乐CD《粗心的小画家》三、活动过程1. 导入：a. 教师播放音乐《粗心的小画家》，引导幼儿感受音乐氛围。
b. 邀请幼儿分享对故事《粗心的小画家》的已知情节。
2. 展开：a. 教师讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿关注故事细节。
b. 结合故事内容，教师带领幼儿进行绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。
c. 幼儿展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。
3. 总结：a. 教师引导幼儿回顾故事情节，总结故事主题。
b. 邀请幼儿分享在绘画活动中的收获和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的审美观念。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园环境中，供全体幼儿欣赏。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度、表现力和创造力。
2. 搜集幼儿绘画作品，分析幼儿在绘画技能、想象力及创造力方面的发展。
3. 调查家长对活动的反馈，了解活动对幼儿的家园共育效果。
六、活动准备1. 故事课件《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、水彩等绘画材料3. 幼儿用书4. 音乐CD《粗心的小画家》5. 小画家角色头饰6. 表演道具（如小鸟、小鱼、花朵等）七、活动过程4. 活动过程a. 教师带领幼儿进行音乐游戏，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 幼儿佩戴小画家角色头饰，进行故事角色扮演，运用动作、表情、语言表现故事情节。
c. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作心得。
5. 总结a. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结活动主题。
b. 邀请幼儿分享在活动中的收获和感受。
大班音乐教案粗心的小画家
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，发展表演能力。
3. 理解歌词内容，培养幼儿细心观察的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲寓意，培养幼儿细心观察的良好习惯。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词挂图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌曲旋律，感受歌曲的美感。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，如弄脏了小鸭子、小马、小牛等。
5. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论歌曲中的小画家为什么会粗心，怎样才能不粗心，培养幼儿细心观察的良好习惯。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长分享所学歌曲《粗心的小画家》，并邀请家长一起讨论如何做到不粗心。
2. 家长协助幼儿创作一幅以“细心的小画家”为主题的作品，展示幼儿在家庭中的表现。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度以及细心观察的良好习惯。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：教师分发绘画材料，邀请幼儿以“小画家”为主题进行创意绘画，鼓励他们充分发挥想象力，描绘出自己心中的小画家。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小画家，通过表演的方式展示歌曲《粗心的小画家》中的情节，培养幼儿的表现力。
七、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练地唱出歌曲《粗心的小画家》。
2. 幼儿在表演活动中能够用动作准确地表现歌曲内容。
3. 幼儿在家庭作业中能够创作出一幅有创意的绘画作品，并能够与家长共同讨论如何做到细心。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇）
•••••••••••••••••大班音乐活动教案《粗心的小画家》大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》篇1活动目标：1、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。
2、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。
活动准备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。
活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。
“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。
”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。
（二）直观学习歌词。
1、教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？2、依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。
幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
2、教师范唱一遍歌曲。
3、进行发声练习，复习歌曲《画妈妈》。
4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：××××|×××|。
5、欣赏录音机里的歌曲。
6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。
（四）现场操作，请幼儿改画。
1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。
2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》教案
幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》教案教案：幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》一、教学目标：1.经过学习和演唱，幼儿能够熟练地演唱《粗心的小画家》这首歌曲；2.提高幼儿的音乐表现力和合作能力；3.培养幼儿对粗心的小画家的情感和兴趣；4.发展幼儿的审美能力和创造力。
二、教学重难点：1.教学重点：-学唱《粗心的小画家》这首歌曲；-培养幼儿的合作意识和团体荣誉感。
2.教学难点：-通过歌曲让幼儿产生共鸣和情感体验。
三、教学准备：1.教具：音乐设备，歌曲《粗心的小画家》及伴奏音乐；2.道具：绘画纸，彩色铅笔，橡皮擦等。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引入主题，与幼儿们谈论绘画的乐趣和特点，询问幼儿对绘画的喜好和感受。
步骤二：学唱歌曲（20分钟）1.展示歌曲的歌词和伴奏音乐，老师进行示范演唱，并让幼儿跟随一起唱。
2.分节教唱，注意发音、语速和感情的表达。
3.反复练习，直到幼儿们能熟练地演唱歌曲。
步骤三：情感体验（20分钟）1.请一位幼儿在教室中央当小画家，其他幼儿围成一圈坐在小画家周围。
2.小画家用彩色铅笔在纸上画画，其他幼儿观察画家的动作和画面。
3.画家完成画后，其他幼儿可以发表自己对这幅画的想法和感受。
4.接着，幼儿们一起观察画面，看看有没有哪里不合理或需要改进的地方。
步骤四：绘画活动（25分钟）1.将幼儿分成小组，每组选一位画家和观察员。
2.给每位小画家发放绘画纸和彩色铅笔，让他们自由发挥绘画创作。
3.观察员负责记录小画家的绘画过程，并在画完后给出评论。
4.画完后，每个小组选择一位代表，将自己的作品展示给全班同学。
5.全班同学对每个作品进行评价，欣赏并鼓励彼此的努力。
步骤五：整理与展示（10分钟）1.邀请一位幼儿将歌曲《粗心的小画家》演唱出来，其他幼儿一起合唱。
2.幼儿们将自己画的作品贴在教室的展示板上，展示小画家们的风采。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在学唱《粗心的小画家》这首歌曲的同时，也培养了合作意识和团体荣誉感。
大班歌唱教案：粗心的小画家
大班歌唱教案：粗心的小画家简介本教案旨在通过歌唱活动，培养大班幼儿的耳听、口发、心悟、身韵等综合素质，同时传递生活中的小道理，让幼儿在快乐中学习成长。
教学目标1.学会唱《粗心的小画家》这首歌曲。
2.能够自如地朗读歌词，并理解其中的意义。
3.了解生活中粗心的后果，懂得珍惜每个细节。
4.培养幼儿的音乐素养和表达能力。
教具准备1.教师用的音响设备。
2.黑板或白板、粉笔或笔记本。
3.绘本《粗心的小画家》。
教学过程第一步：引入1.教师播放歌曲《粗心的小画家》。
2.播放时将歌曲的歌词展示在黑板或白板上。
3.听完歌曲，提问幼儿：“唱的是谁？唱的是什么故事？”第二步：讲解歌词1.教师指着歌词逐一讲解其含义，帮助幼儿理解歌曲的意义。
2.针对生词、难词，帮助幼儿正确发音和记忆。
3.安排幼儿轮流朗读歌词，培养其口语表达能力。
第三步：练习音乐节奏1.教师向幼儿讲解歌曲的音乐节奏，帮助幼儿掌握歌曲的唱法。
2.整体练习：教师带领幼儿唱一遍歌曲，全班进行合唱练习。
3.个别练习：针对节奏拍子等问题，进行幼儿个别指导训练。
第四步：表演歌曲1.整合歌曲演唱技巧，让每位幼儿都能够独立演唱。
2.安排幼儿分组表演歌曲，展示出自己最出色的演唱才能。
3.最后，教师带领全班进行一次完整、高质量的演唱。
第五步：引入绘本1.教师向幼儿展示绘本《粗心的小画家》。
2.阅读绘本，粗略介绍一下绘本的主题和内容。
第六步：讲解绘本故事1.教师向幼儿讲解绘本的故事情节，培养幼儿的故事理解能力。
2.引导幼儿讨论绘本中出现的问题和细节。
3.教师提出问题，让幼儿逐一回答，巩固幼儿的思维能力和口语表达能力。
第七步：总结1.教师引导幼儿总结本次活动中学到的知识和技能。
2.教师提出问题，让幼儿回答本次活动的感受和体会。
3.附上教师总结的笔记和记录。
总结通过唱歌和讲故事的方式，让幼儿在轻松的氛围中掌握知识和技能，同时也让教学过程更具趣味性。
此外，教师的指导和引导也是成败的关键，需要教师精心设计教学过程，让每个幼儿都能够获得收获。
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家教案标题：《粗心的小画家》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，理解歌词内容，明白粗心的后果。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的歌唱技巧。
3. 通过歌曲的学习，引导幼儿养成细心、认真的好习惯。
二、教学内容：1. 学习歌曲《粗心的小画家》。
2. 理解歌曲中的人物行为和结果，进行生活常识和道德教育。
三、教学准备：1. 歌曲《粗心的小画家》的音频和歌词卡片。
2. 彩色画笔和纸张，用于模拟绘画活动。
3. 小奖品，用于奖励表现优秀的幼儿。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入“小画家”的角色，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放歌曲音频，教师带领幼儿逐句学唱，同时展示歌词卡片，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 情境模拟：分发画笔和纸张，让幼儿模拟歌曲中的绘画活动，体验“粗心”的后果。
4. 歌曲表演：组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们用动作和表情表达歌曲的情感。
5. 道德教育：引导幼儿讨论为何“小画家”会画错动物，教育他们要细心、认真。
五、教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据歌曲内容创作自己的“小画家”故事或图画。
2. 生活实践：在日常生活中引导幼儿注意观察和比较，培养他们的细心和耐心。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调细心和认真的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到细心、认真。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在歌曲学习、情境模拟和表演中的参与度和表现。
2. 通过问答和讨论，评估幼儿对歌曲内容的理解和对细心、认真态度的认识。
3. 对幼儿的创作活动和生活实践进行评价，看他们是否能将课堂所学应用到实际生活中。
以上就是《粗心的小画家》的教学教案，旨在通过歌曲学习和实践活动，培养幼儿的音乐感知能力、道德观念和良好生活习惯。
大班音乐粗心的小画家教案【含教学反思】
大班音乐粗心的小画家教案教学目标1.能够理解音乐和绘画之间的联系；2.通过绘画来展现音乐所表达的情感和情境；3.通过合作完成作品，增强团队合作意识。
教学准备1.音乐播放设备和音乐选择；2.展示画纸和颜料等绘画工具；3.教师准备相应的绘画和音乐教学材料。
教学过程第一步：导入1.教师为学生播放音乐，让学生用自己的方式感受音乐的节奏和情感；2.教师引导学生通过自己的感受来描述音乐所表现的情感和情境；3.提问：“大家感受到这首音乐中有哪些色彩和形状？”第二步：讲解1.教师通过图示和文字化的方式来介绍音乐和绘画的联系；2.教师引导学生分别从色彩、形状、线条等方面来表达音乐所表达的情感和情境；3.教师让学生通过自己的理解和表现来展示音乐所表达的感情，引导学生创造性地进行绘画创作。
第三步：互动合作1.将学生分成小组，让小组内的学生互动合作，共同完成一份合作绘画；2.每个小组确定一个主题，对这个主题进行绘画；3.在制作中，每个小组内的成员都能参与到不同程度的创作中，每个人都可以有所发挥，使自己的个性得到发挥。
第四步：展示评价1.展示小组绘画作品，让每个小组来介绍自己的创作思路、创作过程以及创作成品；2.让每个小组内的成员互相评价，发现自己的不足之处，并指出其他小组的优秀之处；3.教师通过评价方式来对每个小组的创作进行鼓励，同时给出改进意见。
教学反思本次教学采用了音乐与绘画结合的方式，更加贴近学生的生活和体验。
在教学中，学生能够通过自己的想象和表达来展现对音乐所表达的情感和情境的理解，相对于单纯地听，通过本次教学，学生的音乐学习和艺术素养得到了提高。
同时，本次教学采用小组合作的方式，让每个学生的个性能够得到展现，也能够增强学生的合作意识和团队合作精神，对学生的日后的学习和生活有着良好的影响。
不过，在本次教学过程中，有些学生在用颜料和刷子时非常粗心，导致画面出现了一些不必要的错误，对此，我们需要注意学生的学习态度和注意力，平时进行更加细致的教育指导，在颜色和线条的选择上给予更加具体的指导，力求避免类似情况的再次发生。
《粗心的小画家》大班教案(优秀6篇)
《粗心的小画家》大班教案（优秀6篇）《粗心的小画家》教案篇一《粗心的小画家》教案教学目标：1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱《粗心的小画家》。
2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。
教学重点：有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：唱准附点八分音符的节奏。
教材分析：《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。
教学过程：一、律动。
小朋友们，请你们跟老师一起随着音乐自由的动一动吧！（课件播放《粗心的小画家》旋律）二、导入。
今天，老师要给你们介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，他的年龄和我们小朋友们差不多大，（他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了学校的兴趣小组学画画，下课了，同学们都围在一起唱起了歌儿，说丁丁是个小画家，你们想听听这首歌儿吗？三、学唱第一、二乐句。
师：好，那就让我们一起来听听丁丁到底是个怎样的小画家吧。
1、读一读。
A、对关于丁丁的话提问，引导学生自编歌词的第一、二句。
师：丁丁说他是小什么？学：丁丁说他是小画家。
师：什么东西一大把？学：彩色铅笔一大把。
B、丁丁是小画家，那他会画些什么呢？他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、仿一仿。
师：注意最后两句：“他对别人把口夸，什么东西都会画”，你们想想读这两句时，丁丁的语气应该是什么样的？（生：骄傲的。
）谁能来模仿丁丁骄傲的动作？（高高的扬起头，得意洋洋的读、注意附点节奏）让我们一起来模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧！3、唱一唱。
师：嗯，小朋友们读得真好，下面就跟着老师把旋律用“啦”来模唱一遍吧。
师弹琴带唱模唱1遍、旋律1遍。
（强调附点节奏3.2 3.2）。
4、跟琴唱词。
四、学唱第三、四乐句。
1、看一看、找一找。
师：丁丁说他什么东西都会画，那你们想不想看看丁丁的画啊？老师这里啊有丁丁的四副画，请仔细看看这几副画有什么问题。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知粗心的小画家这个故事的内容和情节，能够简单描述故事的主要角色和发生的事情。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，能够用动作和声音表现小画家的粗心。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、音乐乐谱、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，投影仪能够正常使用。
三、活动过程1. 导入：通过播放粗心的小画家故事的课件，引导幼儿了解故事内容和主要角色。
2. 讲述故事：简单讲述故事情节，引导幼儿关注小画家的粗心行为。
3. 学唱歌曲：教唱《粗心的小画家》歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小画家、小鸟、小鱼等），按照歌曲的旋律和歌词进行分组练习。
5. 表演展示：每组选出一名代表进行表演展示，其他幼儿在旁边观看和学习。
四、活动延伸1. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于粗心的小画家的画，培养幼儿的绘画技能。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事内容和角色认知的情况。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动和绘画活动中的表现，评价幼儿的节奏感、音乐表现力和绘画技能。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和团队协作能力。
六、教学内容1. 歌曲学习：《粗心的小画家》歌词记忆：帮助幼儿记忆歌曲的歌词，理解歌词中描绘的粗心小画家的情景。
旋律感知：引导幼儿感受歌曲的旋律，鼓励他们跟随音乐节奏摇摆或拍手。
2. 动作编排：创造性地编排一些简单的动作，如画笔作画、弄脏纸张等，让幼儿在唱歌时表演，增强歌曲的互动性和趣味性。
七、教学方法1. 互动教学：通过提问和讨论的方式，鼓励幼儿积极参与，表达自己对故事的看法和对歌曲的理解。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》（2篇）
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。
（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。
我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。
理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。
教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》（2）教案标题：《粗心的小画家》教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望；2. 提高幼儿的音乐创造力和表演能力；3. 培养幼儿良好的团队合作意识和沟通能力；4. 培养幼儿的观察力、注意力和细节处理能力。
教具准备：1. 音乐播放设备；2. 绘画工具和颜料；3. 小画家服装和道具。
大班音乐教案：粗心的小画家
大班音乐教案：粗心的小画家一、教学目标1.感受歌曲《粗心的小画家》的韵律美，理解歌曲内容，学会歌曲。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点1.学会歌曲《粗心的小画家》。
2.理解歌曲内容，感受歌曲的韵律美。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音准把握。
2.歌曲中的角色扮演和情景再现。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲伴奏带。
3.画笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一张画有各种动物和人物的画，引导幼儿观察并说出画中的内容。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的画，并简单介绍原因。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
3.教师引导幼儿理解歌曲内容，讲述歌曲中的小画家是如何因为粗心而画错了画。
4.教师组织幼儿分组练习歌曲，培养团队协作精神。
（三）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小画家”。
2.教师发放画笔和画纸，引导幼儿按照歌曲内容进行角色扮演，表现粗心的小画家是如何画错画的。
3.教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误，并给予鼓励。
（四）歌曲再现1.教师邀请幼儿再次演唱歌曲《粗心的小画家》，感受歌曲的韵律美。
2.教师引导幼儿在演唱过程中，注意观察其他小组的绘画表现，互相学习和交流。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，包括学会的歌曲、角色扮演的感受等。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，要细心观察，用心绘画，成为一个个小画家。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《粗心的小画家》的学习兴趣浓厚，能够积极参与角色扮演和歌曲演唱。
2.在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
3.在今后的教学中，可以尝试将更多音乐元素融入绘画活动中，提高幼儿的音乐素养和绘画能力。
七、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同完成一幅家庭画作，增进亲子关系。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标：1. 理解歌词内容，能够按歌词要求进行演唱。
2. 能够用动作表现歌曲中的粗心小画家，体验音乐活动的乐趣。
3. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《粗心的小画家》音频文件、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌词内容。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，帮助幼儿理解歌词中的粗心小画家故事。
3. 唱歌曲：教师指导幼儿按照歌词要求进行演唱，注意音准和节奏。
4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲中的粗心小画家，如画错画、找不到画等情节。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起创作画作，体验绘画的乐趣。
2. 环境创设：在音乐活动室中布置一个小画家展览区，展示幼儿的画作。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、找朋友等，培养幼儿的协调性和合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和表现力。
2. 关注幼儿在动作表现环节的创造力、协调性和合作意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的绘画表现。
4. 通过音乐游戏，观察幼儿的参与程度、表现力和与同伴的互动情况。
六、活动准备：1. 教具准备：歌曲《粗心的小画家》音频文件、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
七、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌词内容。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，帮助幼儿理解歌词中的粗心小画家故事。
3. 唱歌曲：教师指导幼儿按照歌词要求进行演唱，注意音准和节奏。
4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲中的粗心小画家，如画错画、找不到画等情节。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起创作画作，体验绘画的乐趣。
2. 环境创设：在音乐活动室中布置一个小画家展览区，展示幼儿的画作。
幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》（2篇）
幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）2、节奏练习Ａ，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）××××│×××│（２）×·×××│×××│出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求。
1、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》(二篇)
大班音乐活动教案《粗心的小画家》幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1.要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。
2.通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。
活动准备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。
活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。
“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。
”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。
（二）直观学习歌词。
1.教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。
幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
2、教师范唱一遍歌曲。
3、进行发声练习，复习歌曲《画妈妈》4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：××××|×××|5、欣赏录音机里的歌曲。
6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。
（四）现场操作，请幼儿改画。
1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。
2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。
（五）情景表演，增强活动的感染力。
1、把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。
同时也是对幼儿进行思想品德教育。
2、丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞《娃哈哈》，幼儿欣赏。
3、小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友谊舞》。
幼儿园：幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园：幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
） 2、幼儿回答后，教师说：我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好） 2、节奏练习1/ 5Ａ，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）│ │ （２）│ │ 出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求。
1、、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家
目標：1.嘗試用自然音進行唱歌，掌握附點音符的唱法。
2.感受歌曲詼諧，幽默的特點。
準備：圖片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點節奏圖示過程：一、激發幼兒興趣。
小朋友，你們看，今天誰也來和大家一起做遊戲了？（出示丁丁）這個小朋友的名字叫丁丁，你們知道他最喜歡做什麼了？丁丁今天還帶來幾張圖畫，請小朋友幫忙看一下，畫得怎麼樣？二、通過圖片理解歌詞。
1、幼兒觀察後集體講述“請你們看一下，畫了些什麼？畫得怎麼樣？（引導幼兒用歌中的句子來回答。
）2、幼兒回答後，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！”（引導幼兒按歌曲節奏來學說歌詞。
）三、學唱歌曲。
1、練聲：剛才我們一起認識了丁丁，現在我們一起來相互問候一下吧，我是中二班的蔡老師。
（小朋友們好，你好你好，蔡老師你好）2、節奏練習Ａ，幼兒聽辨老師拍的節奏並拍出。
（１）××××│×××│（２）×·×××│×××│出示兩條節奏的卡片，幼兒找出不同之處。
Ｂ，幼兒做節奏的遊戲：把節奏卡放在不同的歌詞下麵，幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節奏，如果是符點的就站起來拍手。
3、欣賞歌曲（教師範唱一遍）現在我們就把丁丁這個故事，配上音樂一起來聽聽，感覺怎麼樣？4、幼兒學唱歌曲。
現在我們一起來跟著唱一唱，唱的時候注意音樂中的符點。
四、在學唱基礎上提高演唱要求。
1、、給音樂起名字。
小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲，可是它還沒有名字呢？你想給它起個什麼名字呢？（幼兒討論後起名字）剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人，那麼你們說做事粗心馬虎的話，會有什麼後果？對了，那麼在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢？我們再來聽一遍，請你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。
2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。
除了笑聲，老師還聽到一個聲音，是什麼？為什麼要加這個聲音？（是“咦”。
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目标：
1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示
过程：
一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？
丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？
二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）
2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）
三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）
2、节奏练习
Ａ，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）××××│×××│
（２）×·×××│×××│
出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）
现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？
4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求。
1、、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）
刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？
对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
2、幼儿听歌曲举手表示笑声。
除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。
它表示奇怪的意思。
）对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？
3、幼儿练习唱最后一个乐句。
（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。
4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。
小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。
四、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。
（找朋友音乐结束活动）
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。