2014-2015第一学期教学计划
2014--2015第一学期工作计划
阿阳中学2014-2015学年度第一学期工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以党的十八大、十八届三中全会精神为统览，以不断提高教育教学质量为核心，紧紧围绕教育体育局2014年下半年工作安排和学校工作实际，以打造高效课堂为载体，大力开展教学研究，强化激励竞争机制，狠抓各项工作管理，全面提高教学质量，争创特色学校和示范学校。
二、目标任务1、加强师德师风建设，加强凝集力，强化内部管理，进一步完善内部管理制度，打造德才双优的教师队伍。
2、以科研为先导，强化师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
采取各种方式，提高教师的教育教学能力和水平。
3、以打造高效课堂为契机，狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
4、强化安全意识，学生思想品德合格率达到98%以上，师生犯罪率为零。
5、巩固“两基”成果，努力做好控辍保学工作，辍学率不高于1.5%。
6、加快学标准化建设步伐，积极准备，顺利通过义务教育均衡发展标准化学校建设的市级复评工作。
7、积极主动的开展“四个机制”的讨论和实施工作，为“教师进退流转机制”的实施建立科学的依据。
8、继续加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
9、加快学校基建项目的后续建设。
三、工作措施（一）加强德育工作，全面提高德育质量德育为本、育人为首，立德树人是教育的根本任务。
本学期我们继续以德育队伍建设为基础，以行为规范教育为主线，以校园文化建设为切入点，以心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，以家校建设为主要力量，全面做好学校德育工作。
1、以群众路线教育实践活动为契机，加强班子及教师队伍建设。
一是继续深入学习党的十八大、十八届三中全会和省、市、县有关会议精神，学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处罚办法》，深刻领会新时期党的各项方针、政策，努力提高教师的思想道德水平。
目前，我校党的群众路线教育实践活动已经入第三阶段，要着重搞好批评和自我批评、对照检查工作，开好组织生活会，第四阶段做好建章立制工作，使我校党的群众路线教育实践活动取得较好的效果。
2014-2015学年度上学校教学工作计划
学校教学工作计划一、指导思想：本学期以教育局工作为重点，以科学发展观为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
二、工作思路规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化。
三、工作要点及措施：1、常规管理规范化，教学工作精细化。
本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时督促检查的力度，做好各环节工作提出要求，并对检查、记录、反馈、整改和考核工作进行细化。
2、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时清校。
进一步加强课堂管理，确保安全有序的课堂秩序，切实提高课堂教学效率。
按课表上课，杜绝空课漏课现象发生3、加强教师上课情况的督促检查。
采取了定期检查和不定期抽查的方式加强教师上课情况的考核，并将结果纳入了教师月考核。
4、组织好会课观摩教学的备课、听课和评课工作。
本学期，组织好全校会课及观摩课活动。
开展校内观摩课教学活动。
公开课观摩课均要求授课教师书面写出教学合一的讲课稿，并组织人员进行评课，全面促进教师的专业成长。
5、学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
高度重视抽考工作。
6、扎实开展教研活动。
各教研组在规定的时间要组织全体成员召开教研会议，会议内容主要包括教案和听课记录的互阅，讲课评课，集体备课，业务学习等。
开展科任教师每周写一篇教学反思，学期做一份教学设计、学期出一份试题，学年上一堂公开课（观摩课）活动。
【教学工作计划】2014-2015学年第一学期教学工作计划
2014-2015学年第一学期教学工作计划一、指导思想与工作思路以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，坚持以德育为首、教学为中心的原则，全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，提升学校品位，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、工作目标1、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。
2、转变教师教学观念，促进教师专业发展；抓好三项制度建设。
3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯。
4、加强新升一年级入学教育工作，让学生掌握基本学习常规；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。
5、提高学生语文综合素养，创建特色学校。
6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。
三、工作内容及措施（一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。
1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模式，把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。
以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。
致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。
鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。
2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益学校要引导教师高度重视教学设计。
要求教师在教学设计时务必围绕预期的教学目标，在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和学法等实际的基础上，根据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排，形成科学的教学方案。
2014—2015学年度第一学期学校工作计划
王府站镇蒙古族学校小学部教学工作计划2014—2015 学年度第一学期一、指导思想紧紧围绕县教育局工作要点及各科室工作计划，以实施素质教育，促进学生全面发展为目标；以强化教学常规管理，深化课堂教学改革，构建学科教学模式，提高教育教学质量为核心；以国、省、市、县、校本培训为平台，提升教师队伍整体素质；以党风政风行风建设为保障，树立学校良好形象；以加强村小建设和管理为重点，全面提高学校办学水平。
二、工作目标强化教学常规管理，深化课堂教学改革，提高教学质量。
毕业年级毕业率达99% ，全学科合格率达到98% 以上。
三、具体工作1.严格执行国家课程计划和课程标准，认真落实《吉林省义务教育教学常规》，开齐科目，开足课时。
认真制定并落实教学计划，完善《教师课堂教学常规实施细则》、《教师常规业务工作检查评价细则》和《学生课堂学习常规》o2.加强教学工作的指导，严格执行月检查制度，检查结果纳入教师岗位责任制。
学校建立教学工作领导小组，领导包保教学制度。
校长、副校长、教导主任、村小校长开学初要制定听课计划，丰富听课课型。
校长每学期听评课不少于30 节，副校长听评课不少于50 节，教导主任每学期听评课不少于60 节，村小校长听评课不少于40 节，教研组长不少于30 节,教师不少于20 节。
业务领导每学期结合听课和教学工作检查召开2 次教学工作分析总结会，并做2 次听课报告。
实行重点业务工作月报告制度，每月中层以上领导（含村小校长）将《重点业务工作完成情况月报表》上报主管领导。
3.开展多种形式的教学质量监测。
把监测结果纳入教师岗位责任制。
期中校本部组织全镇语、数抽测，期末校本部组织全镇语、数、英、蒙全员参加的考试，专科抽测。
并做好学情分析。
4.专科教师每周任课不少于18 课时。
村小校长继续担任科学课教学任务。
5.强化学生良好学习习惯的培养。
制定《学生良好学习习惯养成细则》，五、六年级学生建立预习本。
倡导小学三年级以上学生用钢笔写字，不用可擦笔、中性笔写字，禁止或减少使用涂改液、修正带等修改工具，培养学生良好的书写习惯6.加强“新老三室”的管理与使用，提高利用率。
2014-2015第一学期教学工作计划
教学工作计划2013－2014学年度已结束，在上级党和教育主管部门的亲切关怀和正确领导下，乡中心学校的悉心指导下，由于学校领导班子的精诚团结，管理规范、扎实得力，全体师生的共同努力，我校圆满完成了本期教育教学的各项工作任务．取得了显著的成绩．为了新学期的工作更进一步的有序开展，不走弯路，取得更大、更新的成绩，特制定本期的工作进行计划如下：1、注重能力培养，做好知识积累，要求各年级在加强对学生的基本功和技能训练的同时，注重培养学生的学习能力，让学生真正成为学习的主人。
在实际教学中，教师认真编写教案，精心设计教学环节，除了培养学生语文方面的听说读写的能力和数学的计算解决实际问题外，还培养学生动手操作能力、观察思维能力、自主参与学习的能力、与人合作学习的能力、探究创新的能力。
在开学初，各年级根据教材要求，结合本年段学生实际情况，特别总结上学期的学生学习情况，哪方面有缺漏的这学期应给予好好的补缺补漏。
教研组在定期检查教案和作业批改情况时，注重关注教师的教学是否注重学生的学习过程，注重知识的积累和能力的培养。
做好单元达标工作，努力实现教学目标，完成教学任务。
对一些班级进行随班听课，加强质量监控。
2、积极开展教研活动，深化教育教学改革,认真贯彻落实《乡2010-2011学年度四环节教学实施方案》精神，积极开展四环节教学活动，要求教师在工作中努力追求精益求精、一丝不苟、不断创新、不断探索、改革开拓，要清除循规蹈矩、畏缩不前的保守思想；以开放的心灵面对开放的世界，积极探索有效更科学、更合理的教育方法和教育形式。
课堂上，教师因材施教，热爱学生，呈现出学生参与到知识形式过程中，投入到学习中去的和谐的师生双边活动，要设法营造宽松、民主的课堂氛围，给学生一点“自我选择”“自我决策”的机会，能让学生做的事情老师不做，要让学生尽量发现问题、尽量动脑、尽量独立观察、尽量动手操作、尽量动口表达，教师要善于以参与者的身份与学生进行平等对话，允许学生提不同的见解和观点，要密切联系学生实际，创设情景，提供诱因，激发动机，让学生在想学、爱学的前提下会学、能学、学懂、学会，让教师在愿教、乐教的前提下会教、能教、善教、教会，达到教学相长。
2014-2015学年新学期教学工作计划
2014-2015学年新学期教学工作计划
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2014-2015学年第一学期教学工作计划
学科数学年级五年级姓名武红时间
教学内容
义务教育课程标准实验教科书五年级上册
学情分析
五(3)有学生39人，这些学生来自不同的学校，基础参差不齐，只有一小部分学生对数学学习有兴趣，课上能积极思考主动学习，2014——2015学年第一学期教学工作计划。
一大部分学生能力较差如计算速度、不会灵活运用所学知识，尤其解决问题不会思考，盲目乱用数学方法;参与讨论的能力都比较差;还有个别学生不完成家庭作业，后进生所占比例大，本学期要加强后进生的辅导和优生的培养，争取提高整体成绩。
教材简析
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
2014-2015上学期教学计划
伊川县文正中学2014-2015上学期教学计划一、指导思想本学期根据我校教学工作的实际，以提高教学质量为中心，以教育教研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法，深入开展教学研究，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，为我校教育教学质量的全面提高做出应有的贡献。
二、工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强教研组建设，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效，组织开展优秀教研组和备课组评选。
3、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平，努力在各级各类竞赛中争创佳绩。
4、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
5、开展实效性的常规教学——“备课、上课、批改、辅导、拓展、检测、反思、改进”的实效性过程管理。
三、工作重点1、加强教学常规管理。
（1）全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
（2）严格控制学生在校时间，按时清校。
2、做好教学质量检测。
（1）强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本，是学校发展的生命力，提高课堂教学效率，监控学生课后作业，实施教学质量反思，完善评价内容和评价方式。
（2）各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上学期考试情况，教导处将对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。
（3）除了期中和期末统一的检测外，本学期数学、语文、英语学科以年级组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，采取多种方式进行，并做好质量分析。
各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、发挥教研组内优秀教师的示范作用，提高本组教师的教育教学水平，促进每一位教师的专业发展。
4、以提高课堂教学效率为重点，组织教师听课、讲课等研讨课教研活动，使教师在交流学习中反思自我，快速成长提高。
2014-2015第一学期教学计划
简介教学基本信息课题计算机网络学科信息技术学段1 年级初一相关领域教材书名：信息技术1.指导思想与理论依据本课以《中小学信息技术课程指导纲要》提出的“加强学生对计算机网络基础知识理解和认识，提高学生分析和解决有关计算机网络方面问题的能力，提高学生对计算机以及计算机网络操作的方法和技术能力。
”为指导思想。
依据北京市义务教育课程改革实验初中教材《信息技术》（第４册）第2章《计算机网络基础》的课程内容标准“认识计算机网络一些基本功能，连接方式；了解互联网与因特网及其相互间的关系；了解TCP/IP协议的一些基础知识”为理论依据。
学生对网络的应用非常熟悉,但是缺乏对网络基础知识，基本概念的了解，根据初中生智力和心理发展，该时期是学生抽象逻辑思维逐渐取代具体形象思维的关键时期。
考虑到学生的接受和理解能力有限，在设计教学内容时尽量地与小学平滑衔接，深入浅出的在学生已有知识、技能和经验以及由这些知识、技能和经验构成的认知结构基础上，理解和建构新的知识技能。
2.教学背景分析本节内容是北京出版社的初中教材《信息技术》（第４册）第2章《计算机网络基础》的第1节《计算机网络》。
【教材特点】本节教材高度地概括了“计算机网络”模块中常用概念，描述出计算机网络结构、功能、作用及其分类等，让学生对计算机网络这部分知识建立一个初步的概念体系，但是又不能讲的太过于深入，既要讲出一些关于计算机网络的专业术语、名词，建立共同的计算机网络词汇，又不能讲的太深，太专业。
【前后联系】本节课是信息技术课程中的基础课，起始课，该节课对网络中用到的一些概念、事实和规则做了简单的解释和定义，既要对学生模糊的网络概念做系统阐释，让其产生理论知识体系，同时为后续课程学习做铺垫，让教师和学生在以后学习中有共同词汇，并为今后的学习打下良好的知识基础。
【学生分析】本校初一学生整体水平趋于一致，信息技术素养较好。
但考虑到初一学生的认知规律，此学龄阶段学生接受和理解能力有限，知识呈现感性，缺少系统理论知识，活泼好动，兴趣浓厚但动手能力有待提高。
2014-2015学年度第一学期教学工作计划2014.09
XXXXX小学教学工作计划2014——2015学年（第一学期）一、指导思想：坚持以“办人民满意教育，全面提高教育质量”为中心，以有效教学管理和教学常规管理活动为工作主线，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以教学常规管理为切入点，树立服务意识，强化研究意识，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
二、本学期工作重点：1、抓实抓紧教学常规工作“五个一”，强化集体备课、科组活动、课堂教学、检测、培优辅差、作业批改等常规教学工作，稳步提升教学质量。
2、加强开展课题研究，做好案例分析，提倡行为研究，申报县、市重点课题。
3、巩固第二课堂成果，进一步凸显篮球、乒乓球、武术、传统文化等项目特色，培养学生专长，促进学生综合素质的发展。
4、加强教科研管理，提升教师素质，促进学校发展。
5、进一步改变学生学习方式，培养良好学习习惯。
6、进一步扩大“广东省书香校园”成果，开展好读书活动。
7、加大骨干教师、骨干班主任的培养工作，优化教师队伍。
三、本学期的主要工作。
（一）、认真落实教学常规，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性。
1、本学期要进一步组织教师认真学习《XX县中小学教学常规管理“五个一”》，同时举行专题培训活动，让每位教师很好地把握教学常规五个一的具体要求，让学习效果体现于教学过程中，让我们的教学工作更加规范、合理、科学。
2、继续加强教研组的建设。
教研组活动有目的、计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。
以教研组活动为教研平台，围绕提高课堂教学效率和教学中的疑难问题，开展说课、上课、听课、评课、反思等一系列活动。
组织教师及时把活动中的感受和收获记录下来。
通过活动切实促进教师业务提高，达到互相交流，互相学习、合作探究的目的。
3、积极运用现代化教育手段，尤其是青年教师，要加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。
2014--2015第一学期计划
2014--2015第一学期计划六二班语文教学计划2014—2015年第一学期顾彩娟一、本班学生情况分析：本班共有39名学生。
该班学生大部分在学习态度上端正，上课能认真听讲，平时自觉按时完成作业，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。
二、教学要求：课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。
在教学中确立“一切为了孩子发展，一切为了发展孩子”的教育理念，在备、教、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。
在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。
让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。
总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。
1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。
2、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
听人说话认真耐心，能抓住要点。
能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。
3、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。
能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。
复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。
三、教学重点：加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
四、教学难点：在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。
2014-2015学年第一学期教学计划
2014-2015学年第一学期教导处工作计划西工区实验小学2014.82014-2015学年第一学期教学工作计划一、指导思想：本学期我们秉承“让和美文化陪伴师生幸福成长”的核心办学理念，以“用心教育，营造师生幸福成长的长乐园”为发展目标，树立“为学生终身发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。
继续和我校王村沟分校加强教学方面的交流和沟通，共同制定切实可行的教学计划，使两校教学理念相一致，教学模式共推进，教学活动同开展，师生素质齐提高，真正使两校共同发展和进步。
二、工作措施（一）常规出新。
1.改革课程设置为了构建西工区实验小学乐学课堂,本学期，我校大胆改革课程设置，本学期我们新设置了诵读课程、数学游戏课程、书法艺术以及英语动漫课程，提升孩子们的学科兴趣。
诗文朗诵课将古今中外适合儿童年龄特点的大量经典诗文分学段引入，让孩子们在这堂课上通过视听欣赏后，在教师的指导下，诵出情、诵出意、诵出节奏、诵出画面……利用多种形式让孩子们亲近美文、品味诗香。
数学游戏课在数游课上我们从学生爱好和需求出发，开发魔尺、魔方、七巧板、数独等阶梯性的数学活动，让孩子们“玩”出智慧、“玩”出数学学习的另一个天地。
同时在课堂上引导学生阅读数学绘本、写数学日记等多种形式，为学生提供灵活而丰富的学习空间，激发潜能、发展思维。
英语漫游课课堂上引进适合儿童观看的迪士尼经典电影、异国风情、英语绘本、英语歌谣等内容，通过”佳片有约”、“漫游异国”、编排英语短剧、畅游“书海”、办英语小报等形式营造英语学习氛围，提升英语学习兴趣，让学生爱说、爱唱、爱演。
武术课为了把校园武术推广工作纳入全面实施素质教育的大格局中，促进阳光体育运动的开展，利用独有的教师资源优势，我校要将武术课纳入课表中，让武术成为学生身心受益的运动项目。
我校近期将与师院联系，下期在学校成立武术段前测试基地，全面推动此项工作顺利开展。
2014-2015学年第一学期教学工作计划
2014-2015学年第一学期教学工作计划本学期，教学工作要按照学校总体部署，立足学校、教师和学生的实际，以提高教学质量为中心，狠抓队伍建设，规范课堂教学,加强教法指导，加强学法指导，使教学工作尽快步入规范、高效、优质的轨道，为学校品牌提升和可持续发展打牢基础。
一、加强队伍建设，提升教师整体素质针对我校教师的知识结构、年龄结构、专业结构的特点，把队伍建设作为重要基础工程来抓。
1.加强教研组建设。
开学前，重新划分教研组，选定教研组长，制定《教研组长工作职责》，明确教研组长的职责。
开学初，各教研组完善教研制度，制定教研活动安排，发挥组内优秀骨干教师的示范引领作用，实施教研制度下的有效管理。
教研组每周组织1次业务活动，开展组内、组与组之间的学习、教研等活动。
教研活动要求有主题、有主讲人、有发言、有检查、有记录。
组织教师参加上级和学校组织的各项教研活动。
每周召开教研组长会议，研究教学工作。
根据工作开展情况，每年评选校级优秀教研组。
2.加强班主任队伍建设。
选派优秀专业课教师和优秀文化课教师担任班主任。
明确班主任工作职责。
教学办与学工办间周举行1次班主任班级管理会议，班主任定期召集任课教师举行学情分析会，形成学生管理和学习管理的合力。
3.加强青年教师队伍建设。
针对我校青年教师多、新入职教师多的现状，加强青年教师的培养。
采取新老结对、岗位练兵等措施，促进青年教师岗位成才。
期中考试前，新入职教师每人举行1节汇报课。
4.搭建校本研训平台。
通过教师自修、集中培训和走出去，请进来等方式，组织开展丰富多样的校本研训。
强化课堂应用与教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，培训教师熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。
指导教师制定个人发展规划，根据自身情况参加自修，推动教师专业发展。
二、规范教师教学行为，打造高效课堂规范教师行为是实现教育目的与培养目标的重要保证。
2014-2015学年度第一学期教导工作计划
育人是首要教学是中心质量是生命--纳雍县雍熙一小2014—2015学年度第一学期教导工作计划一、办学思想：以党的十八大精神为指导，严格贯彻落实中央、省市关于改进工作作风和密切联系群众的各项规定，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，以全省教育系统“十二五”“12345”、“9+3”重要工作思路为准线，以试验区建设发展为契机，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育，全面贯彻党的教育方针，坚决履行“十个不”的承诺和“三个践行”。
依据毕节市教育局文件毕教研发【2013】194号文件附件《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》、纳雍县教育局《纳雍县教育教学常规规范化管理指导意见》（试行）的精神和学校工作计划的总体要求，坚持以人为本，科研兴校，内强质量，外树形象的办学思想，以推进课程改革为重点，为师生搭建发展平台，把握发展机遇，创造发展机会，营造和谐的教育氛围。
围绕“尊重学生个性差异、开发学生潜在能力、扩大素质教育战果、打造艺术教育品牌、吸纳民族文化精髓、营造经典书香校园、打开对外交流窗口、共创教育幸福乐园”的核心理念，开展富于实效的教学研讨、创造性地开展校本教研，持续促进教师的专业发展，着力提高课堂教学水平，提高教育教学质量，使我校的教学工作重过程重实效，高水平高质量，为实现学校和谐发展而努力。
二、基本情况：纳雍县雍熙一小创建于1919年，95载沧桑巨变，几代人风雨兼程，积淀了丰富的教育文化底蕴。
近年来，先后被评为先后被评为全县示范性小学；被定为“国家贫困地区义务教育工程‘项目学校’”、“计算机工程‘实验学校’”、李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫示范项目学校”；被授予“写字实验学校”、“素质教育示范小学”、“校本教研示范学校”、“实验教学先进学校”、“教育教学常规管理先进学校”、“诗教先进学校”、“新一轮课程改革示范校”、“语言文字示范校”、“《校园歌声》新歌演唱基地”、“新学校新经典”诵读实验学校、“全省精神文明建设工作先进单位”、“毕节地区规范汉字书写建设特色学校”、“诗词校园”等殊荣。
2014—2015学年度上学期教学工作计划1
2014—2015学年度上学期教学工作计划一、指导思想根据学校工作要求，落实李校长在班子会上讲话要求，以实施素质教育为目标，以推进课堂教学改革为中心，做好教学常规管理，发挥教导处“服务、指导、督查”的功能，扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理，建立教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，强化过程管理，注重质量管理，不求人人成才，只求人人进步，使我校教学工作步入正常轨道。
二、重点工作1.抓教学常规管理（1）加强教研活动和集体备课的指导，保证时间。
（2）抓好教学常规管理，提高备课和听课等检查的实效。
2.抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测。
（2）抓分析评价，并提出指导性中考信息及课程改革的意见。
3.抓教学研究（1）加强集体备课的效率研究。
（2）加强教研组活动的实效性。
（3）加强对作业精选、布置、批改、反馈的研究。
4.抓阅读工程（1）加强学生阅读过程管理。
（2）落实阅读活动的开展。
（3）每位教师都要参与读书活动，并能写出读书心得。
5.学科竞赛活动的开展与落实6.继续推进课堂教学改革7.加强教师在本学科的基本功训练和比赛三、工作目标1.初一重在知识的衔接，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2.以课堂教学改革为先导，改进教学方法，提高教学质量。
3.教学上敢于创新，探索适合我校学生发展的课堂教学模式。
4.形成教风正，素质优的教师队伍。
5.规范一线教师的教案、板书和作业批改用字，不定时进行检查。
6.加强初一、初二学生学习规范管理。
7.初三教学质量要稳步提升。
四、教学工作管理1.解放教育思想，构建高效课堂全面落实国家课程计划，创新课堂教学模式、教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力，注重教法、学法的研究，教学中做到面向中下层，在重视学生知识积累的前提下，注重能力的培养，规范学生学习习惯，注重基础，切记好高骛远。
课堂教学起点恰当，落点要准，强调当堂巩固，注重迁移、运用。
初三复习要突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、规范答题训练。
2014——2015第一学期学校教学工作计划
教学工作计划（2014——2015第一学期）一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“新课改”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
二、工作要点1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。
3、强力推行课堂改革。
4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作：（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。
学校电子备课室，目的是鼓励教师利用好电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
要求教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。
各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。
3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。
本学期，将全面推进教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。
各教研组本学期要开展专题系列活动。
重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。
教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。
【VIP专享】2014-2015第一学期小学学校教学工作计划
2014---2015学年第一学期教学工作计划指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，构建适合学生发展的自主、合作、探究教学模式，完善教育评价制度，继续以“关注课堂”为工作主线，并注重整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
重点工作及措施：（一）、加强理论学习，创造课改氛围1、本学期组织教师继续研读《新课程标准》，认真学习省、市有关课程改革的实施方案，通过学习，统一思想，达成共识，增强课改实施能力。
2、营造良好的课改氛围在校园文化建设上，给课改留有一定的空间，可以通过标语、板报等形式做好宣传，抓拍学校课程改革的瞬间画面，提出新的读书口号、健身口号，给每一个学习小组构建新的名称等，以此来渲染气氛，人人都融入到课程改革浪潮之中。
3、结合名师引领策略，我校今年将确定校级课改典型（语文2人、数学2人、英语1人），给他们定目标，压担子，促进其快速成长。
组织他们撰写教学论文，使其形成具有特色的教学风格。
并把此项工作纳入到教师的绩效考核之中。
（二）、深化课堂教学改革，构建高效课堂1、学习、开展上级提出的高效课堂教学方式，以“四个一”为主要标志，即：一个明确的学习目标，一个科学的小组构建，一个设计合理的导学案，一个自主、合作、探究的教学模式。
2、在全校范围内开展小组构建工作，课堂上实施小组合作学习。
3、开展“先学后教，当堂训练”教学模式的应用，在教学实践中不断丰富完善。
（出示学校目标、自学指导、学生自学、教师适时点拨）4、做好课改形势下高效课堂的校本教研（1）、结合本校实际，制定切实可行的校本教研计划，要坚持“四定原则”（即定时间、定地点、定内容、定人员），做好督促检查与指导，做到次次有记录、周周有汇总、月月有总结，并及时解决实施中出现的问题。
（2）、扎实有效开展“五课”活动（即集体备课、全校公开课、学年优秀课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课）。
2014—2015学年度第一学期教学工作计划
邱县实验中学2014—2015学年度第一学期教务处工作计划本学期我校以落实“实效教学、实效教研”为指导思想，以每日教研为载体，以创建学科教学模式为突破口，严格常规工作管理，力求教学工作创新见实效。
为此制定如下计划：一、重点工作1、强力推行课堂教学改革，以教促研、以研带改，课堂改革以示范课、推门课、结对课和赛课为平台进行实施。
2、扎实开展每日教研活动，确保教研活动实效性。
3、探索各学科基本课型，力争学期末建立雏形。
4、抓好一、二层次班级周测、月考工作，加大抽测力度。
5、参加和组织不同级别学科竞赛，搞好各学科优秀生的培养工作。
二、工作措施及方法(一)立足实际，继续落实课堂教学改革教师课堂教学必须进行新课堂教学模式实践，所有教学活动必须立足班级实际、围绕提高教学质量这一中心全面展开。
课堂教学改革以示范课、结对课、汇报课、推门课等形式开展。
第一阶段：各层次示范课（2014年9月7日—2014年9月14日）语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史学科各层次均安排一名优秀教师上示范课，其余学科有一名教师上示范课。
上课教师产生：备课组长必须上课，其余上课教师在名师、相应层次成绩第一名教师中产生，上课教师名单9月4日前报教务处。
要求：1、要求本学科教师必须听课。
上课教师课后要认真说课，说课时间10分钟，听课教师要认真评课，主评人要备好评课稿。
2、本阶段教师上课由教务处统筹安排，各年级组配合执行。
第二阶段：年级“结对”课（2014年9月15日—2014年12月15日）七、八年级各备课组9月10日前安排好组内结对名单及上课顺序，把名单上报年级组和教务处，教师具体上课时间由年级组提前一周统计并交教务处备案以备抽查。
九年级教师同层次教师自主结对，按同课异构模式上课。
要求：1、七、八、九年级结对教师以同层次教师为主，年级组可根据实际情况进行调整。
2、各年级结对课每周各学科安排一组教师上课，教师上课前要进行集体备课，青年教师（青年教师以2012年参加工作为准，包括2012年）要向帮扶教师进行说课，经帮扶教师指点后方可上课。
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奎山乡教育中心小学部有关教育教学问题整改实施方案
一、规范办学行为
根据整改台账严格执行作业布置要求、阶段测评要求：一二年级不留书面家庭作业，其它学年留适当作业；测评结果以等级呈现，不排名次。
二、领导行为
1、月检查考核：规范了考核制度，结果进行公示，领导和教师一视同仁。
2、备上课：领导以身作则，示范指导。
备上课和普通教师一样施行业务量化考核，所分担的教学工作按实际日期安排、同等检查。
并纳入教师评价、学生评价范畴。
3、听评课：积极深入课堂指导教学，提高对考查学科的重视。
及时听及时评。
三、教师行为
1、备课：加大考核力度，进行监督指导。
要求全体教师每学期组织或参与集体备课16次。
根据各科教学进度授课，提前备课，要有练习课、复习课教案。
重点要求要工整书写，不可潦草或写简化字。
各个项目要填写齐全，反思要具体。
教研组长每周一签字，教导处一月一签字，并进行临时性抽查。
2、听课：要求每学期听课不少于16节，不可假听。
听课不可流于形式。
记录要整洁、清晰。
项目要齐全、听课写好评议小结，被听教师要签字。
3批改：要求布置多层次作业、要有梯度。
积极探索和改进评价方式、力求多样化。
4、辅导：务实辅导工作、做好计划和成长记录。
看效果。
四、教学研究培训
探究教科研一体化模式，进行小主题研究，解决实际问题。
把课题分解成若干个小课题，做到精、细、小、好。
以问题为课题，教研、科研、培训三位一体。
要求每个教师都有小主题，都搞科研和教研，人人都是培训者。
针对问题寻找理论支撑点、设计解决策略、到课堂上去实践。
反反复复，解决实际问题，提升自己。
校本培训找好教学的切入点，集中与自学相结合。
重实效、可持续。
本整改实施方案将与下学期教师教育教学量化考核相结合并严格实施。