7.2 法不可违(定稿)
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法不可违 课件(共22张PPT+内嵌视频)
违法行为的种类
以下是一些违法案例，请你判断属于哪一类违法行为，并说明原因。
1留学生小李恶作剧，谎称飞 机上有炸弹，导致飞机起飞 暂停，被警察带走教育，治 安行政拘留5天，罚款2千元。
2.李某出门前忘记关水龙头，
求渗到楼下，导致楼下邻居房 间受
法不可违
——探究外卖小哥“高危”之困
知法明纪守底线
法律的作用
《中华人民共和国道路交通安全法》
第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红
灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
第四十四条 机动车通过交叉路口，应当按照交通信
号灯、交通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过。
第八十二条 机动车在公路上行驶，不得有下列行为
： 倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头或者在车道内停车。
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 第六十二条(三)项 “驾驶机动车不得有下列行为：拨打 接听手持电话的行为”，违者罚款200元，扣2分。
法律的作用
社会规则
道德 纪律 法律
规范作用
指引
评价
法律是最刚性的社会规则
不违法是人们行为的底线!
案例再现判违法
还财产、恢复原状、赔偿损 失、支付违约金、消除影响
欠债不还； 捡到他人物品据为己有； 泄露他人隐私；
、赔礼道歉等。
没依法履行合同义务
行政法律
行政制裁：行政处分警
相对轻微 告、记过、降级、撤职和
（一般违法）
开除；行政处罚罚款、没 收违法所得、行政拘留等
扰乱社会治安、破坏公共设 施、闯红灯、谎报险情、偷 税漏税欠税等
造成恶劣的社会影响，被判贪 污罪处有期徒刑20年，没收财 产5千万。
行政违法行为
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第五课 做守法的公民
法不可违
情境导入
案
李克强总理在“两会”政府报告中说“大道至简，有权不可任
例
性”赢得满堂喝彩。“不可任性”成为2015年开春以来最热
分
门的网络流行语之一，很多人评论表示“有钱不可任性”“有
析
青春不可任性”“有命不可任性”“游景区不可任性”“吃美
食不可任性”……
思考： (1)“不可任性”，哪些社会行为规范可以限制人们的“任性”？
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避�
法不可违
情境导入
案
李克强总理在“两会”政府报告中说“大道至简，有权不可任
例
性”赢得满堂喝彩。“不可任性”成为2015年开春以来最热
分
门的网络流行语之一，很多人评论表示“有钱不可任性”“有
析
青春不可任性”“有命不可任性”“游景区不可任性”“吃美
食不可任性”……
思考： (1)“不可任性”，哪些社会行为规范可以限制人们的“任性”？
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避�
7-2《法不可违》
乙发生争吵，正巧甲的儿子丙下班经过，不问
青红皂白上前重重地打了乙几拳，当场把乙打
倒在地，经鉴定，乙多处受伤，手臂骨折。三
人的争斗引来不少路人围观，致使该路口交通
堵塞，一片混乱。
断一断
1、乙、丙两人被公安机关以扰乱公共秩序为 由各处以200元罚款。
行政违法行为
2、乙因逆向骑车被交警罚款50元。
行政违法行为
3、经保修部门检查，乙的手表受损，价 值100元。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民事违法行为
4、经鉴定，乙多处受伤，脾脏破裂，右眼视网膜 脱落。
刑事违法行为
殴打他人，
未对他人造 成重伤 殴打他人而 导致他人重 伤甚至死亡
治安管 违反 理处罚
一般 属于 违法 行为
条例
触犯了 刑法
属于 犯罪
行为
4、刑罚就是刑法吗？
刑法的含义：刑法是以国 家的名义规定什么行为是 犯罪和对犯罪分子处以何 种刑罚的法律。
结论：
“拾金而昧”已不再 是一个道德问题，《 刑法》第270条规定： 将他人遗忘物或埋藏 物非法侵占拒不交出 属非法侵占他人财 产罪。
• 温馨提示：今天我们弄清了什么是一
般违法，什么是犯罪，事实说明，一 般违法与犯罪之间并没有不可逾越的 鸿沟，有些人走向犯罪的深渊都是从 一些小事开始的，俗话说：“蝼蚁之 穴，溃千里之堤”，我们青少年一定 要学法、知法、守法，防微杜渐，做 一个合格的公民。
练习（一）
1、违法行为一定是犯罪。（ × ） 2、犯罪行为一定违法。（ √ ）
下列正确反映违法与犯罪关系的是(
D
犯罪
)
A
违法
犯罪
B
违法
C
违法
法不可违(公开课)PPT课件
制定应对策略
针对不同法律风险，提供具体可行的应对策略和建议，降低法律 风险带来的损失。
提升法律素养
强调提升个人法律素养的重要性，包括学习法律知识、增强法律 意识和培养法律思维等。
07 课程总结与展望
课程重点回顾
法律体系概述
介绍了国家法律体系的基本框架和组成部分，包括宪法、刑法、民 法等。
法不可违原则
建议学生采用多种学习方式相结合，包括听讲、记笔记、参与课堂讨论、观看 相关视频等，以加深对知识点的理解和掌握。
学习建议
建议学生在学习过程中注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中， 提高自身的法律素养和法治意识。同时，要时刻保持对法律的敬畏之心，自觉 遵守法律法规，做一个知法守法的好公民。
02 法律基础知识
阐述了法律在社会生活中的重要地位，以及遵守法律是每个公民应 尽的义务。
违法行为及后果
详细讲解了各种违法行为的表现形式和可能产生的法律后果，如罚款、 拘留、刑事责任等。
学习成果与收获
掌握法律知识
通过学习，学生们对法律体系有了更全面的了解， 掌握了基本的法律知识。
增强法律意识
学生们深刻认识到法律的重要性，增强了自觉遵 守法律、维护法律尊严的意识。
法律具有不同的效力等级，上位 法优于下位法，特别法优于一般
法，新法优于旧法等。
03 违法行为及其后果
违法行为的定义和分类
违法行为定义
指违反国家现行法律规定，危害法律所保护的社会关系的行为。
违法行为分类
根据违法性质，违法行为可分为刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为等 ；根据危害程度，可分为一般违法行为和严重违法行为（即犯罪行为）。
课程内容和结构
课程内容
本课程将介绍法律的基本概念、法律体系、法律责任等基础 知识，通过案例分析等方式，让学生深入了解违法行为的危 害性和法律后果。
针对不同法律风险，提供具体可行的应对策略和建议，降低法律 风险带来的损失。
提升法律素养
强调提升个人法律素养的重要性，包括学习法律知识、增强法律 意识和培养法律思维等。
07 课程总结与展望
课程重点回顾
法律体系概述
介绍了国家法律体系的基本框架和组成部分，包括宪法、刑法、民 法等。
法不可违原则
建议学生采用多种学习方式相结合，包括听讲、记笔记、参与课堂讨论、观看 相关视频等，以加深对知识点的理解和掌握。
学习建议
建议学生在学习过程中注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中， 提高自身的法律素养和法治意识。同时，要时刻保持对法律的敬畏之心，自觉 遵守法律法规，做一个知法守法的好公民。
02 法律基础知识
阐述了法律在社会生活中的重要地位，以及遵守法律是每个公民应 尽的义务。
违法行为及后果
详细讲解了各种违法行为的表现形式和可能产生的法律后果，如罚款、 拘留、刑事责任等。
学习成果与收获
掌握法律知识
通过学习，学生们对法律体系有了更全面的了解， 掌握了基本的法律知识。
增强法律意识
学生们深刻认识到法律的重要性，增强了自觉遵 守法律、维护法律尊严的意识。
法律具有不同的效力等级，上位 法优于下位法，特别法优于一般
法，新法优于旧法等。
03 违法行为及其后果
违法行为的定义和分类
违法行为定义
指违反国家现行法律规定，危害法律所保护的社会关系的行为。
违法行为分类
根据违法性质，违法行为可分为刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为等 ；根据危害程度，可分为一般违法行为和严重违法行为（即犯罪行为）。
课程内容和结构
课程内容
本课程将介绍法律的基本概念、法律体系、法律责任等基础 知识，通过案例分析等方式，让学生深入了解违法行为的危 害性和法律后果。
4.7.2 法不可违课件 程红
刑事违法行为
（刑法、刑事诉讼法）
严重违法行为 (犯罪)
受刑罚处罚 10
连连看
抢劫杀人的
欠债不还、拾到别人的 东西不归还的
行政违法行为
承担民事责任
刑事违法行为
要受行政制裁
故意污损国家保护的文 物、 名胜古迹等违法治安 管理处罚条例的
民事违法行为 要受刑罚处罚
违法行为都要受到法律制裁﹙法不可违﹚
2021/6/16
11
二、犯罪必受惩罚
第三集
一天小聪和小明听妈妈说年仅17岁的表哥李某 因为多次参与赌博而欠下赌债五百多元，为了偿还 赌债，他多次手持三棱刀，强抢9名小学生的财物， 得赃款四百多元，被公安机关抓获。最后人民法院 认定李某犯了抢劫罪，依据刑法判处有期徒刑5年， 罚金2000元。
1.李某的行为是否构成犯罪，为什么？
3
以下是两位中学生, 哥哥小聪和弟弟小 明,一对双胞胎的一段成长经历。让我们与他 们相伴,共同成长。
2021/6/16
4
第一集
A、小聪在路上捡到别人遗失的一件比较贵重的东西 ，将它占为己有。这种做法正确吗？
《民法通则》第79条规定，拾得规遗定失做物而，漂不流做物或者
失散的饲养动物，应归还失主。
B、小明骑车赶去参加期中考试, 在考场附近的十字路 口时，红灯亮了，此时绿灯方向正好没有车辆和行人通 过。他想：考试事关重大，即使现在闯红灯也不会妨碍
2.刑罚分为哪两类？
在李某所受的处罚中，哪些属于主刑，哪些属于附加刑
？ 2021/6/16
12
1.犯罪及基本特征：
犯罪的特征Leabharlann 严重危害性——严重社会危害性
犯罪的最本质特征
刑事违法性 ——触犯刑法
7.2法不可违
想一想：(P89)主人公的行为给社会造成 了什么危害，其行为违反了什么法律？行 为人自己落得了什么结果？ 扰乱了公共场所 的秩序 违 法 行 为 行政违法 根据相关条例，给予 后果 行为 “警告”处罚 危害
危害
拒将拾得的物品交 还失主，拒绝履行 法律规定的义务 违 法 行 为 民事违法 后果 行为
• 附加刑的特点：即可作为主刑的附
加同时适用，也可独立适用。
拘留和拘役一样吗？
拘役严重的多了，拘役的对象是已经经过人民法 院判决的人，而刑事拘留的对象只是公安机关为 了办案需要对犯罪嫌疑人采取的一种限制人身自 由的措施，如果没有足够的证据或者不属实，是 会解除这种限制的 。
罚金和罚款一样吗？
罚款属于行政处罚，而罚金则属于刑事处罚。
情景 一 二 三
对社会的危害程度 J较轻 J较轻 K严重
违反的法律 A行政法 B民法 C刑法
承担的法律责任 所属违法类别 D行政制裁 E民事责任 F刑事处罚 G行政违法 H民事违法 I刑事违法
3、违法行为的类别 P91
1.行政违法行为 违反行政管理法律法规 （情景一） 的行为。 违 法 行 为
2.民事违法行为 违反民事法律法规的行为。 （情景二） 3.刑事违法行为 违反刑法的行为。 （情景三）
最本质特征 犯罪的法律标志 前两特征的必然后果
5、什么是刑罚？ P94
刑罚又叫刑事处罚、刑事 处分，是指人民法院对犯罪分 子实行惩罚的一种强制方法。
★6、刑罚的种类？ P94
主刑——管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑 附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产
主刑与附加刑——注意点
• 主刑的特点：只能独立适用，不能 相互附加并用。
第八课
法不可违
《法不可违作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《法不可违》作业设计方案一、作业设计背景与目标在当今社会，法律作为维护社会秩序和公平公理的基石，对于每个公民来说都具有不可轻忽的重要性。
《法不可违》这一主题旨在引导学生深入理解法律的权威性和不可侵犯性，培养学生的法治认识和遵纪守法的行为习惯。
通过本次作业设计，我们期望学生能够：1. 理解法律的基本观点和作用。
2. 认识到恪守法律的重要性。
3. 分析法律与个人、社会的干系。
4. 探讨如何在平时生活中践行法治精神。
二、作业内容与要求（一）阅读理解1. 阅读材料：提供一篇关于法律重要性的文章，内容包括法律的定义、法律的作用、法律与道德的干系等。
2. 理解题：根据文章内容，回答以下问题：- 法律的定义是什么？- 法律在社会中扮演什么角色？- 法律与道德有何不同？（二）案例分析1. 案例选择：提供一个真实的法律案例，涉及违法行为及其后果。
2. 分析要求：学生需分析案例中的违法行为，讨论其对个人、家庭和社会的影响，并阐述法律在此过程中的作用。
（三）个人反思1. 反思内容：学生需结合自身经历或观察，思考在平时生活中如何恪守法律，以及法律对自己的影响。
2. 写作要求：撰写一篇不少于500字的个人反思文章，要求真情实感，逻辑清晰。
（四）创意表达1. 表达形式：学生可选择绘画、写作、演讲等形式，表达对“法不可违”主题的理解。
2. 作品要求：作品需原创，能够体现学生对法律权威性的认识和对法治精神的追求。
三、作业评判标准（一）阅读理解部分1. 准确性：答案是否准确反映了文章内容。
2. 深度：是否能够深入理解法律的观点和作用。
（二）案例分析部分1. 分析能力：是否能够全面分析案例，理解法律在其中的作用。
2. 逻辑性：论述是否条理清晰，逻辑紧密。
（三）个人反思部分1. 真实性：内容是否真实反映学生的思考和感受。
2. 深度：是否能够深刻反思法律与个人生活的干系。
（四）创意表达部分1. 原创性：作品是否具有独创性，体现个人特色。
《法不可违》精美版课件
这样的事情就可以避免。 （1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 要做到不违法，就要了解什么是违法。 （3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。 提示：查阅著作权法，分析上述行为。 （1）小勤为什么会被送到派出所？ 出版社未经作者同意发表其作品。
提示：查阅民法通则， 我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。
（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 上述行为侵犯了他人的合法权益。 （2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
分析上述行为。 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。
二、如何做到遵章守法？
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
（镜3头）一在侵社犯会了交他往人中的，财要产依所法有从权事；民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （指3违）反在行社政会法交律往规中范，，要应依当法受从到事行民政事处活分动或，行积政极处防罚范的民行生为侵，权如行扰为乱和社合会同治违安法的行行为为。。 指“定违金反”和民“事订法金律”混规淆范不，清应，当无承法担履民行事合责同任规的定行的为违，约如赔欠偿债。不还的行为。 指（违3）反在刑社事会法交律往规中范，，要应依当法受从到事刑民罚事处活罚动的，行积为极，防如范故民意生杀侵人权的行行为为和。合同违法行为。 无一论、是 身违边法违还法是行犯为罪的都主要承表担现法律责任 一个人如果缺乏 意识，法律 不强，就难免做出违法的事情。 （ 根1据）违我反们法要律认的识类一别般，违违法法行行为为的分危为害民，事自违觉法依行法为规、范行自政己违的法行行为为。和刑事违法行为。 家无庭论困 是难违的法小还勤是想犯通罪过都勤要工承俭担学法减律轻责家任里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。 能指够违充 反当刑民事事法法律律规关范系，主应体当的受包到括刑自罚然处人罚和的法行人为。，如故意杀人的行为。 生指活违中 反经行常政出法现律捡规到范失，物应据当为受己到有行的政情处况分，或或行者政向处失罚主的索行要为报，酬如。扰乱社会治安的行为。 （23）在社会生交活往中，要分依清法是从非事，民增事强活守动法，观积念极，防严范格民遵生守侵治权安行管为理和的合法同律违规法定行。为。 一指个违人 反如行果政缺法乏律规范意，识应，当法受律到行不政强处，分就或难行免政做处出罚违的法行的为事，情如。扰乱社会治安的行为。 法无律论是违法的还社是会犯规罪则都，要承担是法人律们责行任为的底线。 无（论2）是在违社法会还生是活犯中罪，都要要分承清担是法非律，责增任强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 提指示违： 反查民阅事著法作律权规法范，分应析当上承述担行民为事。责任的行为，如欠债不还的行为。 民指法违是 反调行整政平法等律主规体范（，自应然当人受、到法行人政、处其分他或组行织政）处之罚间的财行产为关，系如和扰人乱身社关会系治的安法的律行规为范。的总称。
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 要做到不违法，就要了解什么是违法。 （3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。 提示：查阅著作权法，分析上述行为。 （1）小勤为什么会被送到派出所？ 出版社未经作者同意发表其作品。
提示：查阅民法通则， 我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。
（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 上述行为侵犯了他人的合法权益。 （2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
分析上述行为。 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。
二、如何做到遵章守法？
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
（镜3头）一在侵社犯会了交他往人中的，财要产依所法有从权事；民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （指3违）反在行社政会法交律往规中范，，要应依当法受从到事行民政事处活分动或，行积政极处防罚范的民行生为侵，权如行扰为乱和社合会同治违安法的行行为为。。 指“定违金反”和民“事订法金律”混规淆范不，清应，当无承法担履民行事合责同任规的定行的为违，约如赔欠偿债。不还的行为。 指（违3）反在刑社事会法交律往规中范，，要应依当法受从到事刑民罚事处活罚动的，行积为极，防如范故民意生杀侵人权的行行为为和。合同违法行为。 无一论、是 身违边法违还法是行犯为罪的都主要承表担现法律责任 一个人如果缺乏 意识，法律 不强，就难免做出违法的事情。 （ 根1据）违我反们法要律认的识类一别般，违违法法行行为为的分危为害民，事自违觉法依行法为规、范行自政己违的法行行为为。和刑事违法行为。 家无庭论困 是难违的法小还勤是想犯通罪过都勤要工承俭担学法减律轻责家任里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。 能指够违充 反当刑民事事法法律律规关范系，主应体当的受包到括刑自罚然处人罚和的法行人为。，如故意杀人的行为。 生指活违中 反经行常政出法现律捡规到范失，物应据当为受己到有行的政情处况分，或或行者政向处失罚主的索行要为报，酬如。扰乱社会治安的行为。 （23）在社会生交活往中，要分依清法是从非事，民增事强活守动法，观积念极，防严范格民遵生守侵治权安行管为理和的合法同律违规法定行。为。 一指个违人 反如行果政缺法乏律规范意，识应，当法受律到行不政强处，分就或难行免政做处出罚违的法行的为事，情如。扰乱社会治安的行为。 法无律论是违法的还社是会犯规罪则都，要承担是法人律们责行任为的底线。 无（论2）是在违社法会还生是活犯中罪，都要要分承清担是法非律，责增任强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 提指示违： 反查民阅事著法作律权规法范，分应析当上承述担行民为事。责任的行为，如欠债不还的行为。 民指法违是 反调行整政平法等律主规体范（，自应然当人受、到法行人政、处其分他或组行织政）处之罚间的财行产为关，系如和扰人乱身社关会系治的安法的律行规为范。的总称。
《法不可违》部编版ppt优秀课件
Ｄ．行政违法行为、民事违法行为和刑事违法 行为
２．下列四个案件的违法性质及维权途径，小郑弄错了两个，你认
为是哪两个 （ Ｂ ）
①邻居收养了几条流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息，物业去 交涉也不管用。属于民事违法行为，给法院打电话 ②赵老板带人将欠债者控制在小区的地下室百般羞辱，并将对方打 成重伤。属于刑事违法行为，向公安局报警 ③大街上来了一个耍猴的围观群众把人行道占满了导致交通受到影 响。属于行政违法行为，向城管部门举报 ④某培训机构未经同意将当地高考状元的照片用作宣传，高考状元 找来后还拒不撤除。属于民事违法行为，高考状元应向公安局起诉 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④
5．遵章守法的原因、要求是什么？ （１）原因：遵章守法是社会和谐的保证。
（２）要求：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉 依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是 非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③ 在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民 事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又 要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
胡某违法行为的分析正确的是 （ Ｂ ）
①胡某的行为属于一般违法行为 ②胡某的行为具有严重社会危害性 ③胡某的行为违反的是民事法律 ④胡某的行为应受到刑罚处罚 Ａ．①③ Ｂ．②④ Ｃ．②③ Ｄ．①②
课后提升
1.（2019云南中考）下列图示不正确的是 （ Ｂ ）
２．违法行为按照情节严重程度分为一般违法行为
课前预习
１．阅读教材第46页“运用你的经验”。 （１）小勤为什么会被送到派出所？
小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法 行为。
（２）这样的事情可以避免吗？
这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做 违反法律的事。
２．下列四个案件的违法性质及维权途径，小郑弄错了两个，你认
为是哪两个 （ Ｂ ）
①邻居收养了几条流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息，物业去 交涉也不管用。属于民事违法行为，给法院打电话 ②赵老板带人将欠债者控制在小区的地下室百般羞辱，并将对方打 成重伤。属于刑事违法行为，向公安局报警 ③大街上来了一个耍猴的围观群众把人行道占满了导致交通受到影 响。属于行政违法行为，向城管部门举报 ④某培训机构未经同意将当地高考状元的照片用作宣传，高考状元 找来后还拒不撤除。属于民事违法行为，高考状元应向公安局起诉 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④
5．遵章守法的原因、要求是什么？ （１）原因：遵章守法是社会和谐的保证。
（２）要求：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉 依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是 非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③ 在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民 事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又 要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
胡某违法行为的分析正确的是 （ Ｂ ）
①胡某的行为属于一般违法行为 ②胡某的行为具有严重社会危害性 ③胡某的行为违反的是民事法律 ④胡某的行为应受到刑罚处罚 Ａ．①③ Ｂ．②④ Ｃ．②③ Ｄ．①②
课后提升
1.（2019云南中考）下列图示不正确的是 （ Ｂ ）
２．违法行为按照情节严重程度分为一般违法行为
课前预习
１．阅读教材第46页“运用你的经验”。 （１）小勤为什么会被送到派出所？
小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法 行为。
（２）这样的事情可以避免吗？
这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做 违反法律的事。
法不可违(公开课)课件
度保障。
司法保障
司法保障是指通过公正、高效的司法 审判和司法执行活动，维护法律的权
威性和公正性。
执法保障
执法保障是指通过加强执法力度和提 高执法水平，确保法律得到有效执行 和落实。
守法保障
守法保障是指通过加强法制宣传教育 ，提高全社会的法律意识和法治观念 ，促进公民自觉遵守法律。
05 法律意识的培养与提高
学校教育
学校应加强法治教育，让 学生了解法律知识，树立 法治观念，培养法律意识 。
社会环境
社会应营造良好的法治氛 围，让人们在实际生活中 感受到法律的威严和力量 ，从而自觉遵守法律。
提高法律意识的途径与方法
媒体宣传
通过电视、广播、报纸、 网络等媒体宣传法律知识 ，提高人们的法律意识。
普法教育
开展各种形式的普法教育 活动，如法律讲座、法律 咨询、模拟法庭等，让人 们了解法律、遵守法律。
守法
守法是指社会成员按照法律规定的行 为准则行事，自觉遵守法律的约束和 规范。
法律的监督
法律监督的定义
法律监督是指由特定国家机 关对立法、执法、司法等各 环节进行有效的监督和制约 ，确保法律的正确实施。
国家监督
国家监督是指由国家机关对 法律的制定、实施和执行进 行的监督，包括立法监督、 行政监督和司法监督等。
法不可违(公开课)课件
目 录
• 法律的定义与特性 • 违法行为的分类与后果 • 公民的法律责任与义务 • 法律的实施与监督 • 法律意识的培养与提高
01 法律的定义与特性
法律的定义
法律是一种行为规范，由国家制 定或认可，对社会成员具有普遍
约束力。
法律是社会规范的重要组成部分 ，通过规定人们的权利和义务来 维护社会秩序和平衡利益关系。
司法保障
司法保障是指通过公正、高效的司法 审判和司法执行活动，维护法律的权
威性和公正性。
执法保障
执法保障是指通过加强执法力度和提 高执法水平，确保法律得到有效执行 和落实。
守法保障
守法保障是指通过加强法制宣传教育 ，提高全社会的法律意识和法治观念 ，促进公民自觉遵守法律。
05 法律意识的培养与提高
学校教育
学校应加强法治教育，让 学生了解法律知识，树立 法治观念，培养法律意识 。
社会环境
社会应营造良好的法治氛 围，让人们在实际生活中 感受到法律的威严和力量 ，从而自觉遵守法律。
提高法律意识的途径与方法
媒体宣传
通过电视、广播、报纸、 网络等媒体宣传法律知识 ，提高人们的法律意识。
普法教育
开展各种形式的普法教育 活动，如法律讲座、法律 咨询、模拟法庭等，让人 们了解法律、遵守法律。
守法
守法是指社会成员按照法律规定的行 为准则行事，自觉遵守法律的约束和 规范。
法律的监督
法律监督的定义
法律监督是指由特定国家机 关对立法、执法、司法等各 环节进行有效的监督和制约 ，确保法律的正确实施。
国家监督
国家监督是指由国家机关对 法律的制定、实施和执行进 行的监督，包括立法监督、 行政监督和司法监督等。
法不可违(公开课)课件
目 录
• 法律的定义与特性 • 违法行为的分类与后果 • 公民的法律责任与义务 • 法律的实施与监督 • 法律意识的培养与提高
01 法律的定义与特性
法律的定义
法律是一种行为规范，由国家制 定或认可，对社会成员具有普遍
约束力。
法律是社会规范的重要组成部分 ，通过规定人们的权利和义务来 维护社会秩序和平衡利益关系。
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愿同学们都了解违法行 为，远离违法行为，过平 安自由的生活。
B.严重危害性 D.刑罚当罚性
B. 严重危害性
自答题 第5题
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简答题 不同违法行为划分的依据是什么？
根据其违法的法律
自答题 第6题
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单选题：
三名无业人员在公共场所散发传单，散布 世界末日来临的谣言，制造社会恐慌。武 汉市某公安分局依法对他们作出拘留10日 的处罚。三名无业人员的行为（ ） A.属于一般违法行为 B.应受到刑罚处罚 C.属于严重违法行为 D.具有严重社会危害性
ABD
点将题 第5题
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案例分析：某中学学生丁某，读初一时经常旷课
逃学，在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷 于上网，为了去网吧上网，不仅花光零用钱，还从偷 家里的钱，发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件 去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结 交了一些网上损友，一起在社会上滋事生非。一天， 为了网友的“哥儿们义气”他参与打群架，在斗殴中 用利器把对手刺致重伤，丁某受到刑罚处罚。 (1)请找出至少一种一般违法行为和一种犯罪行为
冒险题 第2题
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列举题 附加刑——2种： （ ）、（ ）
罚金、剥夺政治权利、没收财产
冒险题 第3题
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连线题：请将违法行为与所要承担 的法律责任连起来。
1.刑事违法行为 2.民事违法行为 3.行政违法行为
如图
A. 行政制裁 B. 民事责任 C. 刑事处罚
冒险题 第4题
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单选题：
某市中级人民法院以受贿罪依法判处 王某死刑、剥夺政治权利终身，并处 以没收个人全部财产。其中“剥夺政 治权利”和“没收财产”。（ ） A.属于主刑 B.属于附加刑 C.不可独立适用 D.属于行政处罚
B. 属于附加刑
点将题
3
队长选择本 队队员，由其 独立选题并作 答。若求助， 得分减半。 （每题10分）
《法不可违》预习检查P89-94
4.刑事违法行为属于 ，又称 。 5.所谓犯罪，是指具有 ，触犯 ， 并依法应受 的行为。其中犯罪的本 质特征是 。 6. 刑罚又叫刑事处罚，是 对犯罪分 子实行惩罚的一种强制方式。主要分为 和 两大类。其中对犯罪分子适用的主 要刑罚有 ，补充适用的有 。
谁是最强团队？
最强团队
题目分类
Ａ类：自答题，由队长自己作答 Ｂ类：冒险题——队长选择对方任一队 员作答，答错得分，答对对方得分。 Ｃ类：点将题——由队长选择本队队员 作答
注：所有题目均要求限时作答，不能看书。
《法不可违》预习检查P89-94
１. 凡是不 ，或是作出 都是违法行为。 ２. 根据 ，可以将违法行为划分为 三种。刑事违法行为是违反 的行为， 民事违法行为是违反 的行为，行政违 法行为是违反 的行为。后两者对社会 的危害 ，称为 。 ３. 所有违法行为都有一个共同的后果：
A. 属于一般违法行为
冒险题
2
队长选题，并选择 一张扑克牌，说出 花色和名称，代表 对方队员，答错得 分，答对对方得分。 （每题5分）
冒险题
Section1 Section2 Section3
冒险题 第1题
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列举题 主刑——3种： （ ）、（
）、（
）
拘役、管制、有期徒刑、 无期徒刑、死刑（任意三种）
单选题：下列正确反映违法与犯罪关系的是 A. 违法 犯罪 B. 违法 犯罪
C. 违法
犯罪
D.
违法 犯罪
D
冒险题 第5题
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单选题：
刑罚只适用于犯罪分子，只有 有权依法判处刑罚。（ ） A.公安机关 B.人民检察院 C.人民法院 D.人民政府 才
C. 人民法院
冒险题 第6题
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点将题
Section1 Section2 Section3
点将题 第1题
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以下材料中涉及哪几种违法行为，请具体指出： 某日下班时间，甲骑车经过某路口时与乙相撞，乙 新买的手表也被撞坏。甲乙发生争吵，正巧甲的儿 子丙下班经过，不问青红皂白上前重重地打了乙几
拳，当场把乙打倒在地，因未及时抢救造成乙的死
不行；“凡是不履行法律规定的义务或
做出法律所禁止的行为都是违法行为。”
点将题 第3题
返回点将题选题
归纳题： 行政违法行为、民事违法行为和刑事 违法行为有哪些共同点？（请至少归 纳出2点） ①都有其社会危害性， ②都违反了法律，
③都要承担相应的法律责任
点将题 第4题
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多选题
人民法院对于抢劫犯刘某做出判决，判处刘某死 刑，立即执行。这—案例表明（ ） A.犯罪是具有严重社会危害性的行为 B.犯罪是一种触犯刑法的行为 C.犯罪是一种一般违法行为 D.犯罪是应受刑罚处罚的行为
一般违法行为 ；犯罪
点将题 第6题
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多选题 中学生小李拒绝将拾到的5000元钱交还 给失主，小李的这种行为属于( )
A. 不道德行为 B. 违法行为 C.刑事违法行为 D. 民事违法行为
ABD
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画出你的知识树
知识树/概念树是用树形结构来表述相
关知识的结构和知识梳理的一种方法。 请两队各派1-2名队员在黑板上画出 本课的知识树，由老师打分，满分10分。 其他同学自己在纸上画。（时间5分钟）
亡。三人的争斗引来不少路人围观，致使该路口交 通堵塞，一片混乱。
民事违法行为、刑事违法行为、行政违法行为
点将题 第2题
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简答题： 小明的爸爸喝了酒经常打小明，
老师知道了告诉他，对未成年人实施家庭 暴力是违法的。他却说：“行，我不打他， 那我也不给他交学费。” 小明爸爸再不打小明就可以不交学费吗？ 由此你请你概括什么是违法行为？
自答题
1
由两队队长轮流 选题并作答，各 有一次求助机会。 （每题得5分）
自答题
Section1 Section2 Section3
自答题 第1题
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判断题 1.违法行为一定是犯罪。（ × ）
2.犯罪行为一定违法。（√ ）
1. 错
2. 对
自答题 第2题
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填空题 一般违法行为包括（民事违法行为） 和（行政违法行为）
民事违法行为、行政违法行为
自答题 第3题
返回自答题选题
填空题 我国刑罚的种类包括（主刑） 和（附加刑）两大类
主刑、附加刑
Байду номын сангаас
自答题 第4题
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单选题：
在现实生活中，我们要积极预防犯罪 并自觉同违法犯罪作斗争，就要正确理解 和掌握犯罪的特征，划清罪与非罪的界限。 犯罪的最本质特征是（ ）
A.违反宪法 c.刑事违法性