《导学案》2015版高中政治(人教版必修2)教师用书 9.2世界多极化：不可逆转 练习 Word版含答案
高中政治人教版必修二导学案：9.2世界多极化：深入发展Word版
第九课维护世界和平促进共同发展世界多极化：深入发展导学案学习目标：1．了解世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点，感悟世界多极化深入发展有利于维护世界的和平与发展。
2．理解当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，懂得各国都以发展经济和科技为重点，增强自己的综合国力。
学习重点:理解当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量学习难点:世界多极化深入发展有利于维护世界的和平与发展。
【课前预习自主探究】预习任务：一、世界多极化的发展趋势1．当今世界发展的趋势(1)突出特点：_________________是当今国际形势的一个突出特点。
(2)第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
(3)20世纪80年代末到90年代初，两极格局被打破，国际格局向_______________发展。
目前，世界正在形成若干个_____________力量中心。
美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。
(4)广大发展中国家是反对_______________和___________、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的____________。
2．世界多极化的发展(1)特点①世界向多极化发展，是建立在多种力量______又相互制约基础上的，有利于世界的和平发展。
②______________将长期存在，影响着国际和平与安全。
③单极与多极的矛盾、____________，将成为相当长一个时期内国际斗争的焦点。
(2)意义：世界向多极化发展，有利于世界的___________。
二、抓住机遇迎接挑战1．国际竞争(1)表现：在各个领域，有经济竞争、_________竞争、军备竞争、__________竞争、________竞争等。
(2)实质：是以___________和____________为基础的___________的较量。
【高中】高中政治第九课第二框世界多极化不可逆转导学案新人教版
《第九课第二框：世界多极化：不可逆转》导学案2.当前国际竞争的实质是以积极和军事实力为基础的综合国力的较量。
（）3.世界多极化已经建立。
（）二、单项选择题1.2010年10月23日，二十国集团财政部长和中央银行行长会议在韩国庆州闭幕。
会议就国际货币基金组织份额改革达成“历史性协议”，确认向新兴经济体转移超过6%投票权。
份额改革完成后，中国拥有份额将升至第三位，但美国依旧拥有“否决权”。
中国拥有的份额上升，但美国依旧拥有“否决权”，对此认识正确的是（）①中国的综合国力有了较大提升②建立国际新秩序任重而道远③多极化并不能遏制霸权主义④中国应韬光养晦服从美国的领导A.①②B.①④C.②③D.③④2. 近年来“金砖四国”（巴西、俄罗斯、印度和中国）和“远景五国”（越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷）迅速崛起，对全球经济增长的贡献率超过50%，这表明（）①世界多极化趋势不可逆转②国际政治经济新秩序已经建立③世界上正在形成若干个政治经济中心④综合国力成为国际关系的决定因素A. ①②③B. ①③④C. ②④D. ①③3.要解决南北发展不平衡问题的根本途径是（）A．对发展中国家的出口商品实行保护价B．充分发挥大国在国际事务中的主导作用C．建立国际经济政治新秩序D．推动国际交流与合作4.当今国际形势的一个突出特点是（）A．和平与发展是时代的主题B．总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡C．霸权主义、强权政治横行D．世界多极化在曲折中发展5．汶川地震发生后，中国人民在抗震救灾中爆发出的巨大力量赢得了世界赞誉。
海外媒体发表评论说，一个领导人在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国家，一个企业和私大捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血而排长队的国家，永远不会被打垮。
这表明（）①提高国际影响力是发展综合国力的关键②民族凝聚力是衡量综合国力的标志之一③动员和组织能力是综合国力的重要内容④物质力和精神力都是综合国力的组成部分A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【回标反馈】【巩固练习】6．目前，太空竞争愈演愈烈。
高中政治必修2优质教案10：9.2 世界多极化：深入发展教学设计
世界多极化：深入发展一、教材分析《世界多极化：在曲折中发展》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第二框的教学内容，主要学习当今国际政治形势的多极化趋势以及其带来的影响，懂得国际竞争的实质。
二、教学目标1、知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。
2、能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
（2）、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
三、教学重点、难点当代国际竞争的实质四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生知道多极化的表现和影响。
五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、多极化热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程：(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。
各国之间将呈现怎样的关系呢？下面就学习这方面的问题。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、自主学习本课涉及的2个概念：世界多极化与国际竞争。
学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。
设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。
2、精讲点拨探究一：引导学生阅读教材104页，思考几个探究性问题。
教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。
这种局面有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系民主化。
高中政治9.2世界多极化不可逆转学案人教版必修2
9.2世界多极化：不可逆转一．学习目标1．了解目前世界正在形成的政治经济力量中心2．理解世界的多极化趋势；综合国力的较量是当今国际竞争的实质。
3．认识我国与先进国家的差距，增强忧患意识，树立善于挑战的意识。
【教学重难点】世界多极化趋势，国际竞争的实质二、自主学习与合作探究学习方法：学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
自主阅读教材P100-P103，完成以下内容：1．世界多极化的发展趋势（1）归纳国际形势的突出特点。
从二战结束到新的世纪初，国际局势发生了什么重大改变？其标志性事件是什么？（2）当今世界正在形成那几大政治经济力量中心？他们各自有什么特点？（3）如何认识发展中国家的地位与作用？（4）怎样全面认识世界多极化趋势？2．抓住机遇、迎接挑战（1）当今国际竞争日趋激烈，主要集中在哪些领域？国际竞争的实质是什么？（2）一个国家的综合国力强弱意味着国际竞争的强弱，简述综合国力的构成及其地位。
（3）作为世界上最大的发展中国家，我国如何应对激烈的国际竞争？【合作探究】1．（2008湖南）“谁控制了太空，谁就控制了地球”。
对此，美国空军参谋长签署了新版太空作战计划，其核心内容就是巩固美国的太空军事优势，发展一批尖端的太空武器，彻底剥夺对手的太空对抗能力。
辨析：当代世界综合国力的较量实质就是军事创新能力的较量。
2．阅读教材P103通过对我国不断提高综合国力的材料，你得到了哪些启示？三．课堂小结与学习反思四．堂堂清（一）选择题1．近年来，经济上强大起来的日本和西欧，已改变对美国唯命是从的态度。
日美经济摩擦加剧，美国与欧盟矛盾突出，美国的指挥棒已不太灵了。
这表明（）A．和平问题是政治问题，发展问题是经济问题B．当代世界格局正向多极化发展C．当前国际范围内的阶级斗争仍很严峻 D．应建立国际经济新秩序2009年7月2日《光明日报》载文指出，新世纪新阶段，我们发展面临的机遇前所未有，面临的挑战也前所未有。
从国际看，世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈。
人教版高中政治必修2 9.2世界多极化：不可逆转导学案
第2课时.世界多极化:不可逆转学习目标1.知识目标:(1)理解世界多极化不可逆转的趋势;(2)理解当今世界国际竞争的实质;(3)认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。
2.能力目标:(1)培养自主学习、探索有关当代国际发展趋势的知识的能力;(2)培养主动关注国际政治发展,关心我国在国际社会中的地位和作用的能力;(3)提高采用多种方法收集和分析有关当代国际形势、有关我国对外活动的资料和信息的能力。
3.情感态度价值观:认识我国与先进国家的差距,增强忧患意识,树立勇于接受挑战的意识。
预习检测一、世界多极化的发展趋势1.世界多极化的表现:(1)两极格局被打破,国际格局向①....发展;(2)目前世界正在形成若干个政治经济力量中心;(3)广大②....在崛起。
.2.世界多极化的形成:(1)世界多极化的发展将是一个③........演变过程。
(2)许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势。
美国极力维护其世界唯一超级大国地位;日本、德国努力跻身④......行列;中国坚定地走⑤........道路。
.3.世界多极化发展的重大意义:世界多极化是⑥....的要求,符合⑦........,有利于⑧...........。
.4.国际斗争的焦点:⑨...............仍将长期存在。
.二、抓住机遇.迎接挑战1.国际竞争(1)当前国际竞争表现在各个领域,竞争在加剧。
(2)当前国际竞争的实质:⑩.......。
.(3)各国应对:多数国家以............战略作为国家的重点,努力增强自己的综合国力,力图在世界格局中占据有利地位。
.2.我国应抓住机遇,迎接挑战一定要抓住和利用好重要战略机遇期,全面把握机遇,沉着对挑战,增强......,全面建成小康社会,把我国建设成为......的社会主义现代化国家。
.三、简答1、如何认识世界多极化发展趋势?2、我国为什么要抓住机遇,提高综合国力?重难点探究一、看图思考你认为美国的愿望能实现吗?理由是什么?二、改革开放以来,我国始终紧紧抓住“经济建设”这一中心,我国的GDP 保持着较高的年均增长速度,中国经济的迅速腾飞正是得益于国家以经济建设为中心战略的实施。
【高中教案学案】高中政治必修二：9.2世界多极化+不可逆转+集体备课教案+
政治高效课堂教学设计（授课人：授课日期：年月日星期班级高一）高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。
哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。
但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。
下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。
1经济意义的题描述国内经济意义1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。
3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。
2、有利于建立国际经济新秩序等。
2政治意义的题对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。
2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。
3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
【高中教案学案】【高中学案】政治：9.2《世界多极化：在曲折中发展》精品学案(新人教版必修二)
【导学案】山东省临清市高中政治学案：第九课9.2 世界多极化：在曲折中发展课前预习学案一、预习目标：预习课本上的相关内容，能初步知道当今国际形势的一个突出特点：多极化，了解多极化的含义表现和影响。
二、预习内容：（一）、世界多极化的发展趋势1．当今世界的发展趋势（1）不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。
（2）第二次世界大战后，形成了以对峙为标志的世界两极格局。
（3）国际格局向多极化发展：20世纪80年代末到90年代初，两极格局被打破，国际格局向发展。
目前，世界正在形成若干个力量中心。
美国、、俄罗斯、、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。
（4）发展中国家在世界多极化中的地位和作用：广大发展中国家是反对和、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的，是我国在国际舞台上的。
2．世界多极化趋势的形成(1)世界的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
(2)许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。
美国极力维护其世界地位，日本和德国正在努力跻身行列，中国坚定地走道路。
3．世界多极化发展的意义(1)是的要求，符合各国人民的利益。
(2)有利于世界与。
4．国际斗争的焦点在今后相当长的一个时期，与的矛盾、与的斗争，将是国际斗争的焦点。
（二）、抓住机遇迎接挑战1．国际竞争(1)表现：表现在各个领域有经济竞争、竞争、军备竞争、竞争、竞争等。
(2)实质：以和为基础的的较量。
2．我国应对国际竞争挑战（1）原因：当今世界，各国之间的竞争越来越多地转向和领域。
当前世界多数国家都以发展和作为国家的战略重点，努力增强自己的，力图在世界格局中占据有利地位。
（2）措施：加快我国进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强，这是我国自立于世界民族之林的根本。
三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1．说出世界多极化的表现、进程、影响。
2015年高中政治《世界多极化不可逆转》导学案新人教版必修2
《世界多极化：不可逆转》速效导学案 Z0902一、材料导入：2014世界各国综合国力排名前10NO.1:美国拥有现今整体实力最强大的军队，同时其军费也名列世界第一，约占全世界总军费开支的43%；陆地面积915.9万，整体上相当富饶，另有诸多海外领地，战略空间庞大；人口3.15亿，大学普及率77％，每万人中有科学家工程师41人，人口质量相当高；人均GDP49922美元，总量156847.5亿美元（2012年国际汇率），世界第一；在美国工业中，制造业占了全国生产总额的四分之三，就工业基本金属钢铁来说，美国产量占世界五分之一，战争潜力巨大；至于美国政治制度的相对优越性不言而喻。
NO.2:俄罗斯继承了苏联的主体部分，是仅次于美国的世界第二军事大国，拥有着强大的军事实力和核武器库。
凭借世界最大的领土（1707.54万平方公里，占地球陆地面积的11.4%）与丰富的资源,持续地恢复发展经济，人均GDP已达14247美元，GDP总计2.02196万亿美元（2012年国际汇率）。
俄工业、科技基础雄厚，部门全，航空航天、核工业具有世界先进水平，俄的武器销售份额占了全球军售的24%（美国占世界的30%）。
俄罗斯是教育大国，自然科学和基础研究方面，高等教育的水平居世界领先地位，航空航天、军事工业等工程技术领域亦属世界一流；每千人（15岁以上）中高等教育以上158人，不完全高等教育31人，中等职业教育271人，普通中等教育302人。
但俄是世界上人口减少速度最快的国家之一，有民族193个，其中俄罗斯族占77%。
从一定程度上讲俄国的人口问题是相对容易解决的，雄厚的基础工业、较高素质的人口与强势的执政领导人足以支撑俄罗斯位列第二!NO.3：中国乃文明古帝国的唯一幸存者，世界第一人口大国，是拥有完整基础工业的世界第二大经济体，国土面积世界第三（实际控制土地面积不如美国）。
但近代中国遭外族入侵，民族性被扭曲，汉文化被阉割，劣币淘汰良币，至今未能匡复好华夏道统。
人教版高一政治必修二：《9.2_世界多极化：深入发展》教学设计.doc
《9.2 世界多极化：深入发展》
, 前一课是它的大背景,
后一课是它的延续。
本课的核心问题是两极格局下,20世纪六七十年代世界多极化趋势的出现。
通过走向联合的欧洲、迅速崛起的日本、发展中国家的星期以及中国的崛起三方面内容，反映了世界格局多极化趋势的出现。
【知识与能力目标】
1.识记世界多极化发展趋势的表现和原因；
2.理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。
【过程与方法目标】
通过和平与发展的时代主题、当代世界发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争等实例分析，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际政治现象的能力。
【情感态度价值观目标】
1.认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识
2.关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
【教学重点】
中国应该如何抓住机遇，迎接挑战。
【教学难点】
当代国际竞争的表现和实质。
多媒体播放设备，投影片（PPT ），相关时政新闻材料搜集与整理。
（五）武林札记，笔录点滴：
通过自主知识梳理，构建知识体系。
（六）课堂小结，情感升华
通过自己能为G20峰会做什么，回归新闻背景，引导学生关注时政，关注生活。
（七）发课时练习、布置预习。
略。
高中人教版政治导学案教案：世界多极化
【教学设计】第九课维护世界和平促进共同发展第二框《世界多极化：在曲折中发展》一、教材分析《世界多极化：在曲折中发展》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第二框的教学内容，主要学习当今国际政治形势的多极化趋势以及其带来的影响，懂得国际竞争的实质。
二、教学目标1、知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。
2、能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
（2）、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
三、教学重点、难点当代国际竞争的实质四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生知道多极化的表现和影响。
五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、多极化热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程：(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。
各国之间将呈现怎样的关系呢？下面就学习这方面的问题。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、自主学习本课涉及的2个概念：世界多极化与国际竞争。
学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。
设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。
2、精讲点拨探究一：引导学生阅读教材104页，思考几个探究性问题。
教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。
人教版高中政治必修2 9.2《世界多极化：不可逆转》导学案1
《世界多极化：不可逆转》导学案1【知识网络】快乐记忆多极趋势不可逆，面对竞争抓机遇。
一、世界多极化的发展趋势1．世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。
(1)形成：20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。
(2)目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。
①美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。
②广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军。
2．世界多极化的发展。
(1)特点：①伴随着世界多极化进程，国际竞争越来越激烈。
②世界多极化的形成是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
(2)世界走向多极化的意义。
世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界的和平与发展。
但霸权主义将长期存在，影响着国际和平安全。
探究与思考世界格局的变化目前的国际结构中，美国的主导地位下降，其他大国都无意承担领导责任，以多国协调为特点的国际机制活跃，国际关系呈现了权力分散的趋势。
这样的国际结构，在一定程度上也是全球治理进程发展的结果。
伴随着G8的衰落和新兴经济体的崛起，“金砖国家”日益成为引人注目的国际组织。
上述材料体现了当今世界的什么趋势？这一趋势发展有什么意义？答案：体现出世界多极化趋势深入发展。
这一趋势是时代进步的要求，符合各国人民的利益，建立在多种力量相互依存、相互制约的基础上，有利于世界的和平与发展。
二、抓住机遇，迎接挑战1．国际竞争。
(1)表现：有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。
(2)实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
(3)各国应对：世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。
2．我国的应对措施。
我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应对挑战，增强综合国力，全面建成小康社会，把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
《世界多极化：不可逆转》导学案
《世界多极化：不可逆转》导学案10--11高一政治必修二导学案编号：22使用时间：20XX. —班级：姓名：小组：组内评价：教师评价1：教师评价2：编写人：王文艺教研组长：包科领导：【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
一、学习目标 1、知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质。
2、能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。
3、情感目标认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
二、学习重难点 1、重点世界多极化趋势的意义，当前国际竞争的实质。
2、难点如何理解民族间事实上的不平等。
三、自学引导知识点一世界多极化的趋势提示：“极”是指综合国力强，对国际事务影响较大的国家或国家集团。
1、表现目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。
美国拥有世界上最强大的综合国力，是当今唯一的超级大国，在军事、经济、科技等方面居世界领先地位；日本是仅次于美国的世界第二经济强国，在保持经济大国地位的基础上正在谋求政治大国地位；欧盟：欧洲一体化进程加快，实力不断增强；俄罗斯：有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量；中国拥有日益发展的经济力量，综合国力位居世界前列，国际地位显著提高，在维护和平、促进发展方面发挥着重要作用；广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军。
2、原因20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。
世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。
3、意义世界向多极化发展，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。
于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界的和平与发展。
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《世界多极化：不可逆转》【教学目标】1.知识目标：理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。
2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。
3.情感、态度与价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；认识我国与先进国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。
【教学重难点】重点：中国应该如何抓住机遇，迎接挑战。
难点：当代国际竞争的表现和实质。
【教材分析】本框引领学生认识当代国际社会的发展趋势，了解世界多极化的发展，并体会中国在当今世界多极化和国际竞争日趋激烈的情况下如何抓住机遇迎接挑战。
国际政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感。
【学情分析】学生在高一历史必修一专题九中，学习了多极化趋势知识。
但本课涉及的国际关系复杂，高一学生受其年龄和知识面的制约，对纷繁复杂的国际关系知之甚少，不能透过现象把握事物的本质，这是教学的一个最大的困难。
所以，老师要有目地补充一些课外知识，设置学生感兴趣的主题情景，将复杂问题简单化，抽象问题具体化。
【教学方法】学生自主探究、问题教学式、情境式教学【教学过程】一、导入二战后，美国主导建立了一个大的微信群，群主是美国。
以前和群主关系最好的是英、法、德等国家，他们几个经常跟着群主去揍人。
俄罗斯虽然也加了群，但老是和群主对着干。
而中国很少参与是非，更不会跟着他们去打架，是一个爱和平的世界好群友。
最近，就是这个低调的群友，自己建了一个群，还在全球各大版面做广告，邀请大家加入，引起美国群里热烈讨论。
大家说是什么群？对，就是亚投行。
截止4月15日，已经有57个群友递交意向书。
我们先来了解一下这个群。
二、新课教学（一）多极化发展趋势教师播放亚投行视频1。
河南师大附中高中政治(人教版)必修二导学案：92世界多极化——不可逆转
学习目标○理解多极化不行逆转；理解国际竞争的实质；○明确我们应当抓住机遇，迎接挑战。
重点、难点：○当代国际竞争的实质自主学习一、世界多极化的进展趋势1、是当今国际形势的一个突出特点。
2、多极化的表现：目前，世界正在形成若干个政治经济力气中心。
（1）、欧盟、、、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。
（2）宽敞进展中国家是反对和、促进世界与的重要力气，是推动建立、的国际政治经济新秩序的主力军，是我国在国际舞台上的。
3、多极化的意义：世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。
由于多极化是建立在多种力气相互又相互的基础上，因而有利于。
2、阅读教材P101—P102方框中的内容，说说欧盟在国际舞台上的进展及其作用。
3、查阅资料，举例说明宽敞进展中国家在国际舞台上的进展。
探究二：1、世界多极化的趋势对国际社会带来了怎样的影响？2、如何理解当前形势下的国际竞争？我们应当如何应当对？2．对当前多极化趋势理解错误的是（）A．世界多极化不行逆转是当今国际形势的一个突出特点B．世界走向多极化，符合各国人民的利益C．伴随着多极化进程，国际竞争会越来越趋向缓和D．多极化建立在多种力气相互依存又相互制约的基础上，有利于世界和平与进展3．进入21世纪，国际形势连续发生深刻简单的变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中进展，我们既面临着必需紧紧抓住的进展机遇，也面临着必需认真应对的严峻挑战。
这里的“多极化”是指（）A．世界将消灭多个超级大国B．世界消灭多个政治经济力气中心C．美国、日本、中国、欧盟、联合国D．第三世界国家纷纷崛起4．近年来，经济上快速崛起的日本和欧洲，早已转变了对美国唯命是从的态度，日美经济摩擦加剧，美欧冲突延绵不断，美国的指挥棒已不太灵了。
这种状况（）①表明世界大战的危急性已经消退②表明霸权主义主宰世界的历史逐步转变③有利于世界的和平、稳定和进展④表明世界向多极化进展，是时代进步的要求A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④。
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一、选择题
1.美国学者昆西·赖特在《战争的研究》一书中指出:“和平乃是许多力量之间的平衡。
”这句话启示我们,在当今世界,要维护世界和平,应( )。
①削弱发展中国家的力量②增强发展中国家的力量③促进世界多极化的发展④反对霸权主义和强权政治
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【解析】①错误;②是实现真正的和平的做法,符合题意;促进世界多极化的发展有利于世界和平,故③正确;反对霸权主义和强权政治有利于维护世界和平,故④正确。
【答案】 B
2.(2014年广东卷)2013年7月16日,在军方的支持下,埃及政府宣布重启国家过渡进程。
其后,美国和欧盟表示将重新审视对埃关系,海湾合作委员会成员国则力挺埃及军方,而伊朗和土耳其对埃及过渡政府持反对态度。
国际社会不同反应的根本原因是( )。
A.国家之间利益的差异性
B.国际关系内容和形式的多样性
C.世界多极化的深入发展
D.大国和国际组织对他国内政的干涉
【解析】国家利益是国际关系的决定因素,国际社会之所以会对埃及政府宣布重启国家过渡进程作出不同反应,其根本原因是这一进程对他们的国家利益带来不同的影响,故只有A表述符合题意;B、C、D表述均不符合“根本原因”这一要求。
【答案】 A
3.世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。
形成多极化趋势的原因是( )。
①广大发展中国家是我国在国际舞台上的同盟军②两极格局被打破③大国间关系经历着重大而深刻的调整④世界各种力量出现新的分化和组合
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【解析】本题考查学生对多极化趋势形成原因的识记和理解能力。
根据所学知识,②③④均符合题意;①表明我国与广大发展中国家的关系,不是多极化形成的原因,故应排除。
【答案】 B
4.目前,全球化的浪潮正在加快,世界经济的多极化趋势仍在继续。
从目前世界经济整体表现来看,完全由美国主导的世界经济格局已经结束,新兴市场经济体正在国际舞台上发挥着前所未有的重要作用,“美国经济打喷嚏,世界经济不再感冒”。
对于多极化趋势的认识正确的是( )。
A.多极化是指世界各国势均力敌
B.多极化趋势有利于世界的和平与发展
C.多极化趋势的发展是世界势力范围的重新划分
D.在多极化格局中联合国起主导作用
【解析】A本身错误,多极化是指苏联解体后世界逐渐出现了若干个政治经济力量中心,而不是各国势均力敌;C中多极化趋势的发展,各国国际地位普遍提高,但不是划分世界势力范围;D中,在当今多极化格局中,发达的资本主义国家起主导作用。
【答案】 B
5.“金砖五国”是新兴大国群体性崛起事例。
新兴大国群体性崛起是当今世界最主要的发展趋势之一。
“新兴大国群体性崛起”反映了( )。
A.和平与发展是当今时代的主题
B.霸权主义与强权政治已不存在
C.世界的多极化在不断发展
D.世界已实现了多极化
【解析】本题考查学生对国际形势的认识。
材料中“新兴大国群体性崛起”能够表明世界多极化趋势的特点,故C符合题意;A与题意无关;B表述错误;D表述与事实不符。
【答案】 C
6.近年来,经济上迅速崛起的日本和西欧,早已改变了对美国唯命是从的态度,日美经济摩擦频繁发生,美欧矛盾延绵不断,美国的单边主义已到处碰壁。
这种情况( )。
①表明国际形势由对话转向对抗②表明世界出现了多极化趋势③表明两极格局已经形成④有利于世界的和平与发展
A.①②
B.①④
C.③④
D.②④
【解析】①③说法错误。
【答案】 D
7.在国际社会中,我国积极推动世界多极化的发展,是因为世界多极化( )。
①有利于和平与发展问题的解决②有利于我国集中精力进行现代化建设③由发展中国家掌握主导权④有利于发达国家的快速发展
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
【解析】我国积极推动世界多极化的发展是因为世界多极化有利于世界和平与发展,也有利于我国在和平稳定的国际环境下发展,因而①②符合题意;当今世界多极化由发达国家主导,③错误;从我国积极推动世界多极化来看,④不符合题意。
【答案】 A
8.中国科学院发布的我国面向2050年科技发展路线图提出,2030年中国实现首次载人登月,2040年建立短期有人值守的月球基地,2050年实现首次载人登陆火星。
但对于亚非拉绝大多数发展中国家来说,由于缺乏经济和科技支撑,载人航天还是一个遥远的梦,对外层空间的名义上的拥有权,并没有使他们真正获得多少实际利益。
这告诉我们( )。
A.逐鹿太空,归根结底,综合国力最有发言权
B.载人航天的发展可以实现国家间的合作
C.逐鹿太空,真正的赢家是科技强国
D.共同利益是国家间合作的基础
【解析】“由于缺乏经济和科技支撑……并没有使他们真正获得多少实际利益”明显体现的是综合国力对一个国家发展的重要性。
只有A符合题意,B、C、D与题意无关。
【答案】 A
二、非选择题
9.有人认为:“一个国家能否增强综合国力,最终决定其在国际上的地位。
因此,军事力量是否强大无关紧要。
”请你对此观点进行分析。
【解析】本题主要是弄清楚综合国力的内涵,不能只看到其中一点而忽视其他方面。
【答案】此观点错误。
(1)必须弄清楚综合国力的内容,它包括政治力、经济力、科技力、国防力、外交力、文教力、资源力等七个方面。
(2)可见,军事力量本身就是综合国力的重要组成部分,军事力量强弱直接影响着一个国家的综合国力乃至在国际上的地位,在当今世界任何国家都必须拥有一定的军事力量,以保卫本国领土和主权,保证综合国力的增强,轻视军事力量是十分危险的。
10.高举和平与发展的大旗,向世界格局多极化挺进,已成为全球越来越多的国家和地区集团的共识。
世界向着多极化方向发展已成为不可逆转的大趋势。
面对不可逆转的多极化趋势,各国展开了激烈的竞争。
(1)世界多极化趋势有何重要意义?
(2)当前国际竞争的实质是什么?我国如何应对激烈的国际竞争?
【解析】依据教材内容回答即可。
【答案】(1)①世界向多极化发展,是时代进步的要求,符合各国人民的利益。
②有利于世界的和平与发展,有利于促进国际关系民主化,有利于反对霸权主义和强权政治,建立国际新秩序,构建和谐世界。
(2)①当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
②面对激烈的国际竞争,我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期,加快我国社会主义现代化进程,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,增强综合国力。