七年级语文下册第二单元8木兰诗作业课件新人教版
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2018七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版_112
七年级下学期语文习题;;8 木兰诗;;01 积累运用1．下列加着重号的字，读音完全正确的一项是(A)A．可汗．(hán) 机杼．(zhù)燕．山(yān)B．朔．气(shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(qí)C．鞍鞯．(jiān) 云鬓．(bìn) 军帖．(tiē)D．辔．头(pèi) 阿姊．(jiě) 戎．机(róng)(解析：B项“骑”应读为“jì”；C项“帖”应读为“tiě”；D项“姊”应读为“zǐ”。
)2．解释下列句中加着重号的词语。
(1)唯．闻女叹息唯：只(2)问女何所忆．忆：思念(3)昨夜见军帖．．军帖：军中的文告(4)愿为市．鞍马市：买(5)旦．辞爷娘去旦：早晨(6)朔．气传金柝朔：北方(7)出郭相扶将．．扶将：扶持(8)著．我旧时裳著：穿3．下列句子中，加着重号的词的意义相同的一项是(D) A．①东市．买骏马②愿为市．鞍马B．①昨夜见军帖．②对镜帖．花黄C．①愿．为市鞍马②愿．驰千里足D．①军书十二．．卷．．卷②策勋十二(解析：A.①集市，②买；B.①文吿，②同“贴”；C.①愿意，②希望；D.均表示多数，不是确指。
)4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。
(3)将军百战死，壮士十年归将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？5．对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B) A．阿爷无大儿，木兰无长兄。
(对偶，突出了木兰的忧虑。
) B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(设问，突出了识别的困难。
)C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
七年级语文下册 第二单元 8木兰诗习题课件 新人教版
8.木兰诗
1．给下列加点的字注音。(6 分)
机杼．( zhù )
军帖．( tiě )
鞍鞯．( jiān )
辔．头( pèi )
鸣啾．啾( jiū )
胡骑．( jì )
红妆．( zhuānɡ ) 朔．气( shuò )
可．汗( kè ) 鸣溅．溅( jiān ) 金柝．( tuò ) 云鬓．( bìn )
7．某中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并 完成下列任务。(8分) (1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。(3分) __示__例__：__图__片__展__览__式__。__将__同__学__们__搜__集__到__的__爱__国__主__题__的__图__片__资__料__、__实__物__等__进 __行__展__览__，__并__让__同__学__们__写__观__后__感__。________________ (2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上 联。(2分) 上联：_树__雄__心__，__誓__把__青__春__献__祖__国__ 下联：立大志，敢叫日月换新天
将领 扶持
） ）
(4)帖昨对夜镜见帖．军花帖黄．（（
文告 ） 同“贴”，粘贴
）
5．判断下列语句使用的修辞手法。(4分)
(1) 东 市 买 骏 马 ， 西 市 买 鞍 鞯 ， 南 市 买 辔 头 ， 北 市 买 长 鞭 。
( 排比 )( 互文 )
(2)将军百战死，壮士十年归。(
互文 )(
对偶 )
(1)旦．辞爷娘去( 早晨
)
(2)朔．气传金柝( 北方 )
(3)策．勋十二转( 记下 )
(4)当户．理红妆( 门 )
1．给下列加点的字注音。(6 分)
机杼．( zhù )
军帖．( tiě )
鞍鞯．( jiān )
辔．头( pèi )
鸣啾．啾( jiū )
胡骑．( jì )
红妆．( zhuānɡ ) 朔．气( shuò )
可．汗( kè ) 鸣溅．溅( jiān ) 金柝．( tuò ) 云鬓．( bìn )
7．某中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并 完成下列任务。(8分) (1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。(3分) __示__例__：__图__片__展__览__式__。__将__同__学__们__搜__集__到__的__爱__国__主__题__的__图__片__资__料__、__实__物__等__进 __行__展__览__，__并__让__同__学__们__写__观__后__感__。________________ (2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上 联。(2分) 上联：_树__雄__心__，__誓__把__青__春__献__祖__国__ 下联：立大志，敢叫日月换新天
将领 扶持
） ）
(4)帖昨对夜镜见帖．军花帖黄．（（
文告 ） 同“贴”，粘贴
）
5．判断下列语句使用的修辞手法。(4分)
(1) 东 市 买 骏 马 ， 西 市 买 鞍 鞯 ， 南 市 买 辔 头 ， 北 市 买 长 鞭 。
( 排比 )( 互文 )
(2)将军百战死，壮士十年归。(
互文 )(
对偶 )
(1)旦．辞爷娘去( 早晨
)
(2)朔．气传金柝( 北方 )
(3)策．勋十二转( 记下 )
(4)当户．理红妆( 门 )
部编版语文七年级下册作业：8《木兰诗》（含答案）
8 木兰诗1.给下列加点字注音。
机杼．( ) 可汗．．( )．．( ) 鞍鞯燕．山( ) 戎．机( ) 朔．气( )策勋．( ) 赏赐．( ) 辔．头( )2.根据拼音写汉字。
3.解释下列加点的字。
(1)木兰当．户织(2)军书十二．．卷(3)愿为市．鞍马(4)万里赴戎机．．(5)策勋．．十二转(6)赏赐百千强．(7)朔．气传金柝(8)出郭．相扶将．．(9)对镜帖花黄．．(10)双兔傍地走．(11)安．能辨我是雄雌4.下列句子中含有通假字的一项是( )A.昨夜见军帖B.朔气传金柝C.对镜帖花黄D.安能辨我是雄雌5.下列加点字意思相同的一项是( )A.东市．买骏马愿为市．鞍马B.愿．为市鞍马愿．驰千里足C.不闻机．杼声万里赴戎机．D.但闻．燕山胡骑鸣啾啾爷娘闻．女来6.请你指出下面书法作品的字体,并用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。
字体:7.用课文原句填空。
(1)文中写木兰出征前紧张而周密地准备的句子是:(2)文中写征途之远,并运用夸张的修辞手法表现木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:(3)文中描写边塞夜景,突出将士生活苦寒的句子是:(4)文中从侧面写出木兰功劳之大的句子是:(5)文中用对偶和互文的修辞手法表现战争旷日持久且极其残酷的句子是:课内精读阅读课文,回答问题。
8.文中哪些内容写得详细?哪些内容写得简略?为什么这样安排?9.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?10.你认为木兰代父从军的故事在民间广为流传的原因是什么?11.出自本文的成语是,它在现代汉语中的意思是: 。
课外阅读(一)阅读下面的文言文,回答问题。
英烈夫人祠记(节选)英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏①也。
梁氏祖池州,父祖皆行伍。
梁氏多力通技击,能开强弓,射二百步无不中的。
以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。
”梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。
于是意少懈。
八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。
金以精兵铁浮图②十倍围之。
梁氏身为兵创,创伤数十,皆在身前也。
第9课《木兰诗》课件(共33张ppt)
《木兰诗》
七年级下册 第二单元 第9课
木兰诗
全班齐读课文
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杵声，惟闻女叹息。问女何所 思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点 兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爹无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍 马，从此替爹征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘 去，暮至黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河 去，暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
《木兰诗》
通假字要知道
（1）对镜帖花黄 “帖”通“贴”，粘贴，贴上。
（2）著我旧时裳。 “著”通“着”，穿。
七年级下册 第二单元 第9课
《木兰诗》
古今异义
七年级下册 第二单元 第9课
（1）木兰当户织
古义： 门 今义： 窗户
古义： 父亲 （2）卷卷有爷名
今义： 爷爷
古义： 买 （3）愿为市鞍马
今义： 城市
第一部分（①—③）：写木兰替父从军，踏上征途。
第二部分（④）：概写木兰多年的征战生活。 第三部分（⑤⑥）：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。
第四部分（⑦）：以比喻作结，盛赞木兰的才智。
《木兰诗》
课文赏析
七年级下册 第二单元 第9课
1.诗篇怎样写出故事的开始？这样写有什么作 用？
诗篇由“唧唧复唧唧”引出“木兰当户织”，表明了木兰 织布姑娘的身份。“不闻机杼声，惟闻女叹息”，这组对偶 句表现出木兰停机不织，只是连声叹息，自然地引出母亲的 发问，木兰的回答。富有生活实感，写出了故事的开始。表 现了木兰的勤劳孝顺。
比喻： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
夸张： 军书十二卷，卷卷有爷名。
对偶： 不闻机杼声，惟闻女叹息。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。
第9课《木兰诗》课件(共33张PPT)+++++++2022-2023学年部编版语文七年级下册
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗
记功
有余
问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
想要 不愿做
骑
译文：（木兰）从战场上回来后拜见可汗，可汗坐在朝堂上。 （可汗)给（木兰）记了很大的功，赏赐给她很多的财物。可汗问 木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，送她 回到故乡。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流
早晨 辞别 离开 住宿
只
水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，
到
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
一人一马，战马
互文的手法
所谓互文就是古代汉语中类似于这种上下两句或一句话中的两部分，看似 各说一件事，实则意义彼此互见，相互补充，来表达一个完整句子意思的 修辞方法。不能把前后割裂开来理解。
急促高亢 悲凉雄壮
赞赏功勋 从容辞官 渴望还乡
爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。
活泼欢快 前高后低
动词要读得响亮，极力表现轻松 欢乐之情
朗读诗歌：读准字音、读明节奏、读出意蕴
读准字音
⑴唧唧（jī）；⑵机杼（zhù）；⑶军帖（tiě）； ⑷可汗（kè hán）；⑸愿为市鞍马（ān）； ⑹鞍鞯（jiān）；⑺辔头（pèi）；⑻鸣溅溅（jiān）； ⑼燕山（yān）；⑽胡骑（jì）；⑾鸣啾啾（jiū）； ⑿戎机（róng）；⒀朔气（shuò）；⒁金柝（tuò）； ⒂策勋（xūn）；⒃十二转（zhuǎn）； ⒄扶将（jiāng）；⒅阿姊（zǐ）；⒆旧时裳（cháng）； ⒇扑朔迷离（pū shuò）；
第9课《木兰诗》课件(共33张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级下册
讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们 喜爱，原因是什么？
1、人物的传奇性。
这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩， 而又真切动人。
2、人物性格的丰富性。
勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战， 建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千 百年来传奇故事历久不衰的原因。
知人论世——郭茂倩
（1041—1099年），字德粲，北 宋郓州须城（今山东东平）人。 为莱州通判郭劝之孙，太常博士 郭源明之子。编有《乐府诗集》 百卷传世。
《乐府诗集》
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总 括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所 编。《乐府诗集》共一百卷，是一部卷帙浩 大、极有价值的乐府诗研究要籍，不仅收录 了郊庙之类的贵族乐歌，而且大量收录民间 歌辞。
6.双兔傍地走 （古：跑
今： 人家、门第） 今：模糊而难以分辨清楚） 今：行走）
四、词类活用 1.问女何所思
疑问代词作动词，是什么。 2.策勋十二转
名词作动词，登记。 3.但闻燕山胡骑鸣啾啾
动词作名词，战马。
五、特殊句式 1.省略句
愿为市鞍马
2.倒装句 问女何所思
划分并概括诗歌情节
决定代父从军，做好准备，踏上 征程 奔赴前线，数年征战 还朝辞官，亲人团聚
• 唧唧：叹息声 • 当户织：对着门织布 • 机杼声：织布机发出的声音 • 唯：只
• 翻译：
• 叹息声一声接着一声传出，木 兰对着门织布。听不见织布机 发出的声音，只听见木兰在叹 息。
木兰诗
• 问女何所思，问女何所忆。女亦 无所思，女亦无所忆。昨夜见军 帖，可汗大点兵，军书十二卷， 卷卷有爷名。
• 何所思：想什么 • 忆：思念 • 军帖：军中的文告 • 可汗大点兵：可汗大规模地征兵 • 军书十二卷：征兵的名册很多卷 • 爷：指父亲
8《木兰诗》(第二课时)-新疆生产建设兵团第二师二十七团中学人教部编版七年级语文下册课件
5、概括人物形象
··
1、以人物回答来刻画心理，生动细致。 2、以众多铺陈排比来描述行为情态，神气 跃然。 3、以风趣的比喻收束全诗。 4、精心安排详略。
5、刚健明朗，质朴生动的民歌情味
作业：
1、完成导学案1—5 题2、收集有关赞美巾帼 英雄的美文或故事。
“将军百战死，壮士十年归”
“开我东阁
找一找诗中出现的各种修辞
互文
复沓
顶针
对偶
排比 夸张
比喻
复沓：又叫重叠、反复，句与句之间变 换少数的词语。
女亦无所思，女亦无所忆。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮宿黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
第三种：花木兰自述的。因为这首诗常以第 一人称来叙事。是叙事人在进行转述。
3、怎样理解“东市买骏马，西市买鞍 鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话 ？木兰是真的到四个地方买了出征的用 品吗？
文中运用了排比、互文的手法，写 出了木兰紧张而有序地购买战马和 马具的场景。东西南北是虚指，并 非实指。
互文：正式名称叫“互文见义”。是指一 联中的两句词语意思互相补充，结合起来 表示一个完整意思的修辞手法。
木 兰 诗第二
课 时
1、开篇写“唯闻女叹息”的作用是什 么？木兰为什么叹息呢？
语气要体现出忧
这是开篇设心慢置忡悬忡念，，语引速出要下文的故 事情节。国家征兵、父亲年迈、没有兄
长，弟弟又小，木兰为此而叹息。
2、揣摩一下，你认为“问女何所思，问 女何所忆”的问话人是谁？
第一种：父母亲在问话，当他们在听到女儿 的叹息，语就气会应关该切是的问询者问急。切，把关切 第二种：之母是情不叙要读事担出人来心在。。问接答。者着因很沉自稳为，然本的让文说父是口头集 体创作的出民原歌因，。而语民速歌语是调可要加以快配加乐重演唱的。 歌唱者是可以以叙事人的身份进行询问。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册第8课《木兰诗》精品课件
翻译句子
1.东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭
到链东接市：买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市
买互合文起了：来辔表指头示诗，一文从个的北完相市整邻意句买思中了的所长修用鞭辞的。手词（法语意。互相思补市充到，各结
街例市如备：办鞍马等战具，不是一处买一样东西）
2秦.时将明军月百汉战时关死。，壮士（十王昌年龄归《：出塞》）
1.朗读并背诵课文，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的 民歌情味；疏通文意，把握故事情节。（重点） 2.学习本文详略得当的叙事方法，感受木兰这一古代 巾帼英雄形象。（难点） 3.感受人物的魅力，体会我国古代劳动人民保家卫国 的爱国精神和美好品质。（重点）
《木兰诗》简介
MU LAN SH
河南虞城花木兰祠
黄河流水鸣溅溅。旦甜黄河去，暮至黑山头，不闻爷
娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
• 这一节能读出木兰怎样的情感？ • 如果你是木兰，昨日还在父母膝下承欢，今天已
到了黄河之畔，溅溅的黄河流水如泣如诉，啾啾 的战马嘶鸣苍凉寂寞。此时你会想些什么了？
（四）分析第四节
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣
。将军百战死。壮士十年归。
• 这一节展现了一个怎样的木兰？ • 用朗读展现出木兰的英武、勇敢、坚毅，男生读第四节。 • 展开想象，木兰从军过程中会有哪些困难呢？如果你是木
兰的战友，身边有这样一个士兵，你会不会觉得她有些不 对劲儿？ • 这又能看出木兰怎样的特点？ • 明确：聪明、机智
（五）分析第五节
字词解释： 何所思：想什么
忆：思念
军贴：军中的文告
可汗大点兵：皇上大规模地征兵。可汗，我国古代一些少数民 族最高统治者的称号
军书十二卷：指征兵的名册很多卷 去买鞍马
新人教版语文七年级下册《木兰诗》ppt课件
●雄兔/脚扑朔（pū shuò），雌兔/眼迷离；双兔/傍地走， 安能/辨我/是雄雌？ 用比喻作结
重点字词释义 ●复：又。 ●唧唧：叹息声 ●当户：对着门 ●杼：织布的梭子 ●唯：只
重点字词释义 何所思：想的是什么。 忆：思念。何所忆，“思念的是谁”。 无所思：没有想什么。
重点字词释义
阿爷：同下文“爷”，指父亲。 长兄：兄长。 为：介词， 为了。 市： “买”，名词作动词。
● “朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一 个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷 的铠甲。
● “将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士 们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战 的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
读准字音和节奏
●唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼（zhù）声，唯 闻/女叹息。 第一段写木兰决定代父从军
●问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无 所忆。昨夜/见军帖（tiě），可汗（kè hán）/大点兵， 军书/十二卷，卷卷（juàn juàn）/有爷名。阿爷/无大 儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍（ān）马，从此/替爷征。 第二段写木兰准备出征和奔赴战场
胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂 之上。授予木兰极高的军功爵位，又 给她以千百计的金钱赐赏。可汗问她 还有什么要求？木兰不愿在朝做那显 赫的尚书郎，只愿借给一匹日行千里 的骏马，送我返回我那可爱的故乡。
爹娘听说女儿要归来，互相搀扶迎接在村边 道上。姐姐听到妹妹要归来，急忙在窗前打 扮梳妆。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙 着杀猪又宰羊。打开自己东边的阁门，坐在 自己西边的床上。脱下了戎装战袍，换上旧 时的女儿衣裳。对着窗子梳理鬓发，照着铜 镜贴上花黄。走出阁门重见伙伴，伙伴一见 全都惊慌。一起战斗了十二个年头，竟不知 木兰原来是女郎！
重点字词释义 ●复：又。 ●唧唧：叹息声 ●当户：对着门 ●杼：织布的梭子 ●唯：只
重点字词释义 何所思：想的是什么。 忆：思念。何所忆，“思念的是谁”。 无所思：没有想什么。
重点字词释义
阿爷：同下文“爷”，指父亲。 长兄：兄长。 为：介词， 为了。 市： “买”，名词作动词。
● “朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一 个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷 的铠甲。
● “将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士 们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战 的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
读准字音和节奏
●唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼（zhù）声，唯 闻/女叹息。 第一段写木兰决定代父从军
●问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无 所忆。昨夜/见军帖（tiě），可汗（kè hán）/大点兵， 军书/十二卷，卷卷（juàn juàn）/有爷名。阿爷/无大 儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍（ān）马，从此/替爷征。 第二段写木兰准备出征和奔赴战场
胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂 之上。授予木兰极高的军功爵位，又 给她以千百计的金钱赐赏。可汗问她 还有什么要求？木兰不愿在朝做那显 赫的尚书郎，只愿借给一匹日行千里 的骏马，送我返回我那可爱的故乡。
爹娘听说女儿要归来，互相搀扶迎接在村边 道上。姐姐听到妹妹要归来，急忙在窗前打 扮梳妆。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙 着杀猪又宰羊。打开自己东边的阁门，坐在 自己西边的床上。脱下了戎装战袍，换上旧 时的女儿衣裳。对着窗子梳理鬓发，照着铜 镜贴上花黄。走出阁门重见伙伴，伙伴一见 全都惊慌。一起战斗了十二个年头，竟不知 木兰原来是女郎！
人教部编七年级下册语文8.《木兰诗》课件(共45张PPT)
这两句呢？
上下句的意思互相交错、补充。这是互文 的手法。（上下两句或一句话中的两个部分， 看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发， 互相补充，说的是一件事。）
翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战 死了，有的转战数载胜利回来了。
文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来 并解释。 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之 物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
光映照着战士的铠甲。战士们经过上百次的战 斗，有的牺牲了，木兰等壮士们经过十多年征 战，胜利归来了。
句意：木兰从前线回 来拜见天子，天子高 坐在举行大典的朝堂 上；木兰被记了很大 的功劳，赏赐了很多 财物。
天子：即“可汗”。明堂： 明亮的的厅堂，此指宫殿。 策勋十二转(zhuǎn)：记很 大的功。策勋，记功。转， 勋级每升一级叫一转，十二 转为最高勋级。十二转：不 是确数，形容功劳极高。 赏赐百千强(qiáng）：赏赐 很多的财物。百千：形容数 归来见天子， 量多。强，有余。
略写
木兰当户织时的心事重重，木兰准 备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心 态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着 “女儿装”时的欣喜等。 战斗的过程。十年征战，寥寥几句就 交代完了。
研读赏析
请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十 年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说 在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译
1.这两句是复沓句。两句文字基本相同，只 更换少数词语。“女亦无所思，女亦无所忆”， 以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两 节八句，也是复沓。 2.这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句 开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。 “壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出 门看火伴， 火伴皆惊忙”，也是顶真。
第9课《木兰诗》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册
日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”： 日月星汉运行与灿烂，都像是出自于这沧海之中
早晨
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。①旦辞爷娘
去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。②旦辞
水流声
黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马 马叫的声音
译文：到集市上购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，以及长 长的马鞭。（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见 父母呼唤女儿的声音，只听到黄河的水流声。（木兰）早晨辞别黄河 上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡 人战马的鸣叫声。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
动弹Leabharlann 眯着眼 靠近、临近 跑 怎么
译文： 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说
妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东屋的门，坐坐我西屋的床(每间房 子都要打开门，进去看看、坐坐)。脱下我从军时的战袍，穿上我以 前的衣裙，对着窗户和镜子，梳理像云一般的鬓发，贴上好看的花黄 。出门去见军中的同伴，同伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木 兰是个姑娘。
同行十二年，不知木兰是女郎。 从军十余年，巧妙掩饰女儿身份，同男子一 样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。
木兰不仅是一位骁勇善战的英雄，还是一位 淳、真性情的女子，许多情节都有所体现。
辞别家人奔赴战场 辞官还家
归家时恢复女儿身
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ ①形象既富有传奇色彩，又真切动人。 既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。 爱家爱国、不慕名利,体现勤劳善良、机智勇敢的优秀品质。
早晨
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。①旦辞爷娘
去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。②旦辞
水流声
黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马 马叫的声音
译文：到集市上购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，以及长 长的马鞭。（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见 父母呼唤女儿的声音，只听到黄河的水流声。（木兰）早晨辞别黄河 上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡 人战马的鸣叫声。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
动弹Leabharlann 眯着眼 靠近、临近 跑 怎么
译文： 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说
妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东屋的门，坐坐我西屋的床(每间房 子都要打开门，进去看看、坐坐)。脱下我从军时的战袍，穿上我以 前的衣裙，对着窗户和镜子，梳理像云一般的鬓发，贴上好看的花黄 。出门去见军中的同伴，同伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木 兰是个姑娘。
同行十二年，不知木兰是女郎。 从军十余年，巧妙掩饰女儿身份，同男子一 样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。
木兰不仅是一位骁勇善战的英雄，还是一位 淳、真性情的女子，许多情节都有所体现。
辞别家人奔赴战场 辞官还家
归家时恢复女儿身
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ ①形象既富有传奇色彩，又真切动人。 既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。 爱家爱国、不慕名利,体现勤劳善良、机智勇敢的优秀品质。
《木兰诗》课件
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
小组讨论加点词意思
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉ ⒊戎不 昨闻夜机机见：杼军声贴，，惟可闻 汗女 大叹 点息 兵。 ，⒐ ⒑爷 磨娘 刀闻 霍女 霍来 向， 猪出 羊郭。相扶将。 ⒋战愿为争市。鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄度兔：脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔过傍。地走。，安能辨我是雄雌？
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
小组讨论加点词意思
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，为惟：闻女为叹此息。（⒐指爷娘替闻父女来出，出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴，征可）汗大。点市兵，：⒑买磨刀。霍霍向猪羊。
⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
精品 课件
七年级语文下册 第二单元
木兰诗
人教版
特级教师优秀课件精选
木兰诗
学习目标
1、积累文言词语，了解文章内容。 2、理解本文写作特色。 3、分析木兰人物形象,感受木兰优 秀品质。
请Байду номын сангаас学们讲讲花木兰的 故事。
花木兰的故事源 于《木兰诗》，《木 兰诗》选自宋朝·郭 茂倩编的《乐府诗 集》，这是南北朝时 北方的一首民歌。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
小组讨论加点词意思
⒈唧旦唧：复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不早闻晨机杼。声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒊ ⒋昨 愿夜为见市军鞍贴马，，可从汗 此大 替点 爷兵 征暮， 。⒑ ⒒：磨 脱刀 我霍 战霍 时向 袍猪 ，羊 著。我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边晚。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞上。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
小组讨论加点词意思
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉ ⒊戎不 昨闻夜机机见：杼军声贴，，惟可闻 汗女 大叹 点息 兵。 ，⒐ ⒑爷 磨娘 刀闻 霍女 霍来 向， 猪出 羊郭。相扶将。 ⒋战愿为争市。鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄度兔：脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔过傍。地走。，安能辨我是雄雌？
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
小组讨论加点词意思
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，为惟：闻女为叹此息。（⒐指爷娘替闻父女来出，出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴，征可）汗大。点市兵，：⒑买磨刀。霍霍向猪羊。
⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
精品 课件
七年级语文下册 第二单元
木兰诗
人教版
特级教师优秀课件精选
木兰诗
学习目标
1、积累文言词语，了解文章内容。 2、理解本文写作特色。 3、分析木兰人物形象,感受木兰优 秀品质。
请Байду номын сангаас学们讲讲花木兰的 故事。
花木兰的故事源 于《木兰诗》，《木 兰诗》选自宋朝·郭 茂倩编的《乐府诗 集》，这是南北朝时 北方的一首民歌。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
小组讨论加点词意思
⒈唧旦唧：复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不早闻晨机杼。声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒊ ⒋昨 愿夜为见市军鞍贴马，，可从汗 此大 替点 爷兵 征暮， 。⒑ ⒒：磨 脱刀 我霍 战霍 时向 袍猪 ，羊 著。我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边晚。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞上。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
《木兰诗》课件
绳和长鞭。 2.将军百战死，壮士十年归。 将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存
者胜利归来。 3.开我东阁门，坐我西阁床。 打开我的房门，坐在我闺阁的床上。
互文：指上下文义互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个 完整的意思。
三、积累巩固，夯实基础
（一）一词多义 1.愿 愿为市鞍马（ 愿意）
第2课时
一、分析详略安排，体会作者用意
本文按照“木兰纺织—木兰从军— 木兰思亲—木兰征战—木兰辞官—木兰还 乡”的顺序，写了木兰女扮男装，替父从 军，得胜归来后辞官还乡的故事。
作者行文中并不是平铺笔墨，对照文章结构，看看文 中详写了哪些情节，略写了哪些情节。为什么这样安排呢？
【详写】木兰替父从军、木兰出征准备、木兰奔赴战 场、木兰辞官还乡、木兰与亲人团聚，【略写】木兰十年 的征战生活。
②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
行军途中牵挂父母——孝顺、关爱父母
③可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
拒绝高官厚禄，只愿归家侍奉父母。——不求名利、淳朴高洁。
④开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓， 对镜帖花黄。 回归家园，精心打扮。——爱美、爱生活
Thanks
感谢您的欣赏与支持
在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入 内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容.
第1课时
提起替父从军、征战沙 场的巾帼英雄，许多人都会 立刻叫出她的名字——花木 兰。今天我们一起走进乐府 民歌《木兰诗》，去感受这 位女英雄的“飒爽英姿”。
者胜利归来。 3.开我东阁门，坐我西阁床。 打开我的房门，坐在我闺阁的床上。
互文：指上下文义互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个 完整的意思。
三、积累巩固，夯实基础
（一）一词多义 1.愿 愿为市鞍马（ 愿意）
第2课时
一、分析详略安排，体会作者用意
本文按照“木兰纺织—木兰从军— 木兰思亲—木兰征战—木兰辞官—木兰还 乡”的顺序，写了木兰女扮男装，替父从 军，得胜归来后辞官还乡的故事。
作者行文中并不是平铺笔墨，对照文章结构，看看文 中详写了哪些情节，略写了哪些情节。为什么这样安排呢？
【详写】木兰替父从军、木兰出征准备、木兰奔赴战 场、木兰辞官还乡、木兰与亲人团聚，【略写】木兰十年 的征战生活。
②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
行军途中牵挂父母——孝顺、关爱父母
③可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
拒绝高官厚禄，只愿归家侍奉父母。——不求名利、淳朴高洁。
④开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓， 对镜帖花黄。 回归家园，精心打扮。——爱美、爱生活
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第1课时
提起替父从军、征战沙 场的巾帼英雄，许多人都会 立刻叫出她的名字——花木 兰。今天我们一起走进乐府 民歌《木兰诗》，去感受这 位女英雄的“飒爽英姿”。
统编(部编)版初1语文7年级下册 第2单元 木兰诗 课件(共28张PPT)
叙述了古代英雄木兰乔扮男装，代
父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功
受封，辞官还家的传奇故事。
壹
民歌
乐府诗
人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。 民歌是可以唱的，这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰 的赞颂之辞。
乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工 ，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情 ，考见政治得失。
肆
2、军书十二卷，卷卷有爷名。 顶针句
壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。
3、万里赴戎机，关山度若飞。 对偶句
朔气传金柝，寒光照铁衣。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
4、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 肆
一
琅语朴 琅调质 上，俚 口读俗
来的
艺术特色
二 百描生
读写动 不，活 厌使泼
人的
叁
三排比的多
比喻运种 等、用表 。设：达
问顶手 、真法
、
谢谢 观赏
（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性
好
格，使得人物形象真实感人。
处 （在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
温故而知新
叁
1.文章开头写木兰的停机叹息已木兰为什么要停机叹息，她想 到什么？表现了木兰的什么性格？
答:木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名 字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难，又考虑 到天子征兵是为保家卫国的大计，于是毅然女扮男装替 父从军，表现她深明大义、勇敢、坚强的性格。
第六部分：（第7自然段）附文用喻作结，吟唱着对木兰的赞词。
人教部编版语文七年级下册9.《木兰诗》课件
疏通文意
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘 去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦甜 黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
翻译：木兰到集市各处买了骏马、鞍垫子、驾驭牲口用的嚼子和缰绳和 长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、 西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母 呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍 晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马 的嘶鸣声。
疏通文意
扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
扑朔：动弹 迷离：眯着眼 傍：并排着 走：跑 安：怎么
翻译：雄兔两只前脚时时动弹， 雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一 起并排着跑，又怎能辨别哪个是 雄兔，哪个是雌兔呢？
重点字词
• 木兰当户织 （古：门 今：门第） • 但闻黄河流水鸣溅溅（古：只 今：但是） • 策勋十二转 （古：次 今：旋转） 1. 古今异义 • 赏赐百千强 （古：有余 今：强壮） • 出郭相扶将 （古：外城 今：姓氏） • 雌兔眼迷离 （古：眯着眼 今：模糊而难以分辨） • 双兔傍地走 （古：跑 今：行走）
翻译：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说 妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍 地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐 一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着 窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的 伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
花木兰替父从军
部编版七年级语文下册习题课件第二单元8.木兰诗
一、语文研读
8. 下面加点词意思相同的一项是( D )
A．将军百战死
•
B．卿今当涂掌事
•
C．可以为师矣
•
D．但当涉猎
•
出郭相扶将
•
木兰当户织
•
愿为市鞍马
•
但闻燕山胡骑鸣啾啾
•
9. 翻译下面的句子。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨
我是雄雌？
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前 脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是 雌兔呢？
(4)雌兔眼迷• 离• 古义：______________眯__着__眼_____________________； 今义：__________模__糊__而__难__以__分__辨__清__楚_____________。
4. 下列含有通假字的一项是( B ) A．当户理红妆 B．对镜帖花黄 C．出门看火伴 D．安能辨我是雄雌
B．军帖• (tiē)
燕山• (yān) 十二转• (zhuǎn) 戎• 机(róng)
C．帖花黄(tiē)
•
策勋• (xūn) 雄雌• (chí)
云鬓•(bìn)
D．朔气(shuò) 阿姊(zǐ)
•
•
鞍鞯(jiān)
•
机杼•(zhù)
【点拨】A项“溅”应读jiān；B项“帖”应读tiě；C项
“雌”应读cí。
15. 你从陈际泰读书的故事中获得了哪些启示？ 学习要勤奋。学业有成，关键在于自己的主观努力。
【点拨】由“时取旁舍儿书，屏人窃诵”“父见之， 怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，但闻书声不 绝，遂毕身不忘”可知，陈际泰家境贫困，虽然偷偷 读书让父亲很生气，但他却坚持学习，最终学有所成。 由此可知：学业有成，关键在于自己的主观努力。
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(1)卷卷有爷．名 爷今义：
父亲 爷爷，即父亲的父亲
古义： 跑 (2)双兔傍地走． 走今义： 行走
古义： 只，副词 (3)但．闻黄河流水鸣溅溅 但今义： 转折连词
古义： 外城 (4)出郭．相扶将 郭今义： 用作姓氏
古义： 门 (5)木兰当户．织 户今义： 家，门第
6．词类活用。(3 分) (1)愿为市．鞍马( 名词作动词，买 ) (2)策．勋十二转( 名词作动词，登记 ) (3)当窗理云．鬓( 名词作状语，像云那样 )
第二单元
8．木兰诗
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(12 分)
机杼．( zhù ) 军帖．( tiě )
可．汗．( kèhán )
辔．头( pèi )
鞍．鞯．( ān jiān ) 朔．气( shuò )
金柝．( tuò ) 策 xūn( 勋 )
雄 cí( 雌 )
云 bìn( 鬓 ) jùn( 骏 )马
【解析】郭：外城。
2．请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。(划两处)(2分) 当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。
3．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)朔气传金柝，寒光照铁衣。 北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着战士的铠甲。 (2)愿驰千里足，送儿还故乡。 希望驰骋千里马，送我回到故乡。
4．诗中对十几年的战争过程仅用六句诗来描写，联系全诗，说说为什么 要略写战争过程。(3分) 因为诗歌着力刻画的是木兰这一深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善 战的人物形象，而战争过程与这样的中心关系不太大，所以略写。
二、比较阅读 【甲】《木兰诗》 【乙】秦良玉，忠州人，嫁宣抚使①马千乘。万历二十七年，千乘以三千 人从征播州②，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴， 夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨。已，偕酉阳诸军直取桑 木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为 部民所讼，瘐死③云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼 通词翰，仪度娴雅，而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆 兵”，为远近所惮。
7．根据课文内容默写。(12分) (1) 诗 中 写 木 兰 替 父 从 军 的 主 要 原 因 的 诗 句 是 ： ___阿__爷__无__大__儿____ ， __木__兰__无__长__兄_____。 (2)诗中描写边塞军营艰苦战斗生活画面的诗句是：__朔__气__传__金__柝______， ___寒__光__照__铁__衣____。 (3)从侧面描写木兰战功显赫的诗句是：___策__勋__十__二__转__，__赏__赐__百__千__强___。 (4) 表 现 木 兰 不 慕 富 贵 、 淡 泊 名 利 的 诗 句 是 ： __可__汗__问__所__欲____ ， 木__兰__不__用__尚__书__郎__。
rónɡ( 戎 )机
2．重点词语解释。(13 分) (1)唯．闻女叹息( 只 ) (2)问女何所忆．( 思念 ) (3)愿为市．鞍马( 买 ) (4)旦．辞爷娘去( 早晨 ) (5)万里赴戎．机．( 战事 ) (6)关山度．若飞( 越过 ) (7)朔．气传金柝( 北方 ) (8)策．勋．十二转( 记功 )
5．“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么修辞手法？有什么作用？(4 分) 运用了夸张、对偶的修辞手法，说明了皇帝对木兰的赏赐很多，从而衬托 出木兰的赫赫战功。
6．“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，有 许多成语也用了这种手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出 两个成语。(2分) 示例：南来北往、五花八门、三言两语。
(2)将将出．郭军相百扶战死将．（（
名词，高级将领 ） 动词，与“扶”连用，扶持
）
(3)帖昨对夜镜见帖．军花帖黄．（（
名词，文书，告示 ） 动词，同“贴”，粘贴 ）
(4)见昨归夜来见见．．军天帖子（（
动词，看见 动词，拜见
） ）(5)机不万闻里来自赴．杼戎声机．（（织布机 ） 重要的事务
）
5．古今异义。(10 分) 古义：
(10)出郭．相扶将( 外城 ) (11)著．我旧时裳( 穿 ) (12)雄兔脚扑．朔．( 动弹 ) (13)双兔傍．地走( 靠近、临近 )
3．通假字。(2分) 对镜帖花黄“_帖___”同“__贴__”，____粘__贴_____
4．一词多义。(10 分)
(1)市东愿市为．买市．骏鞍马马（（
名词，集市 ） 动词，买 ）
(选自《明史·秦良玉传》，有删改)
【注释】①宣抚使：官职名。②播州：与下文的酉阳、云阳，皆地名。③ 瘐死：古代指囚犯在狱中因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 7．用“/”给文中画线句划分朗读停顿。(限两处)(2分) 良玉/别统精卒五百/裹粮自随 8．解释下列句中加点的词。(4分)
9．作家作品。(3分) 《木兰诗》选自宋代__郭__茂__倩___编的《__乐__府__诗__集____》，是南北朝时北方 的一首乐府民歌。在中国文学史上，《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为 “__乐__府__双__璧____”。
一、课内阅读 1．下列句子中加点词解释有误的一项是( A )(3 分) A．出郭．相扶将(内城) B．赏赐百千强．(有余) C．愿驰．千里足(赶马快跑) D．策．勋．十二转(记功)
8．重点句子翻译。(8分) (1)万里赴戎机，关山度若飞。 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(2)将军百战死，壮士十年归。 将军和战士经历了千百次的战争，有的战死，有的胜利归来。
(3)当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗子梳理云一样的浓密的头发，对着镜子贴上美丽的花黄。
(4)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (提着兔子的耳朵悬在半空时，)雄兔的两只脚不停地动弹，雌兔的两只眼 睛时常眯着；雄雌两只兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔 呢？
(5)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“_雄__兔__脚__扑__朔__，_雌__兔__眼__迷__离___” 这两句诗。 (6)“ 醉 卧 沙 场 君 莫 笑 ， 古 来 征 战 几 人 回 ” 与 《 木 兰 诗 》 中 的 “__将__军__百__战__死____，__壮__士__十__年__归___”两句有异曲同工之妙。
父亲 爷爷，即父亲的父亲
古义： 跑 (2)双兔傍地走． 走今义： 行走
古义： 只，副词 (3)但．闻黄河流水鸣溅溅 但今义： 转折连词
古义： 外城 (4)出郭．相扶将 郭今义： 用作姓氏
古义： 门 (5)木兰当户．织 户今义： 家，门第
6．词类活用。(3 分) (1)愿为市．鞍马( 名词作动词，买 ) (2)策．勋十二转( 名词作动词，登记 ) (3)当窗理云．鬓( 名词作状语，像云那样 )
第二单元
8．木兰诗
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(12 分)
机杼．( zhù ) 军帖．( tiě )
可．汗．( kèhán )
辔．头( pèi )
鞍．鞯．( ān jiān ) 朔．气( shuò )
金柝．( tuò ) 策 xūn( 勋 )
雄 cí( 雌 )
云 bìn( 鬓 ) jùn( 骏 )马
【解析】郭：外城。
2．请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。(划两处)(2分) 当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。
3．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)朔气传金柝，寒光照铁衣。 北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着战士的铠甲。 (2)愿驰千里足，送儿还故乡。 希望驰骋千里马，送我回到故乡。
4．诗中对十几年的战争过程仅用六句诗来描写，联系全诗，说说为什么 要略写战争过程。(3分) 因为诗歌着力刻画的是木兰这一深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善 战的人物形象，而战争过程与这样的中心关系不太大，所以略写。
二、比较阅读 【甲】《木兰诗》 【乙】秦良玉，忠州人，嫁宣抚使①马千乘。万历二十七年，千乘以三千 人从征播州②，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴， 夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨。已，偕酉阳诸军直取桑 木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为 部民所讼，瘐死③云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼 通词翰，仪度娴雅，而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆 兵”，为远近所惮。
7．根据课文内容默写。(12分) (1) 诗 中 写 木 兰 替 父 从 军 的 主 要 原 因 的 诗 句 是 ： ___阿__爷__无__大__儿____ ， __木__兰__无__长__兄_____。 (2)诗中描写边塞军营艰苦战斗生活画面的诗句是：__朔__气__传__金__柝______， ___寒__光__照__铁__衣____。 (3)从侧面描写木兰战功显赫的诗句是：___策__勋__十__二__转__，__赏__赐__百__千__强___。 (4) 表 现 木 兰 不 慕 富 贵 、 淡 泊 名 利 的 诗 句 是 ： __可__汗__问__所__欲____ ， 木__兰__不__用__尚__书__郎__。
rónɡ( 戎 )机
2．重点词语解释。(13 分) (1)唯．闻女叹息( 只 ) (2)问女何所忆．( 思念 ) (3)愿为市．鞍马( 买 ) (4)旦．辞爷娘去( 早晨 ) (5)万里赴戎．机．( 战事 ) (6)关山度．若飞( 越过 ) (7)朔．气传金柝( 北方 ) (8)策．勋．十二转( 记功 )
5．“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么修辞手法？有什么作用？(4 分) 运用了夸张、对偶的修辞手法，说明了皇帝对木兰的赏赐很多，从而衬托 出木兰的赫赫战功。
6．“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，有 许多成语也用了这种手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出 两个成语。(2分) 示例：南来北往、五花八门、三言两语。
(2)将将出．郭军相百扶战死将．（（
名词，高级将领 ） 动词，与“扶”连用，扶持
）
(3)帖昨对夜镜见帖．军花帖黄．（（
名词，文书，告示 ） 动词，同“贴”，粘贴 ）
(4)见昨归夜来见见．．军天帖子（（
动词，看见 动词，拜见
） ）(5)机不万闻里来自赴．杼戎声机．（（织布机 ） 重要的事务
）
5．古今异义。(10 分) 古义：
(10)出郭．相扶将( 外城 ) (11)著．我旧时裳( 穿 ) (12)雄兔脚扑．朔．( 动弹 ) (13)双兔傍．地走( 靠近、临近 )
3．通假字。(2分) 对镜帖花黄“_帖___”同“__贴__”，____粘__贴_____
4．一词多义。(10 分)
(1)市东愿市为．买市．骏鞍马马（（
名词，集市 ） 动词，买 ）
(选自《明史·秦良玉传》，有删改)
【注释】①宣抚使：官职名。②播州：与下文的酉阳、云阳，皆地名。③ 瘐死：古代指囚犯在狱中因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 7．用“/”给文中画线句划分朗读停顿。(限两处)(2分) 良玉/别统精卒五百/裹粮自随 8．解释下列句中加点的词。(4分)
9．作家作品。(3分) 《木兰诗》选自宋代__郭__茂__倩___编的《__乐__府__诗__集____》，是南北朝时北方 的一首乐府民歌。在中国文学史上，《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为 “__乐__府__双__璧____”。
一、课内阅读 1．下列句子中加点词解释有误的一项是( A )(3 分) A．出郭．相扶将(内城) B．赏赐百千强．(有余) C．愿驰．千里足(赶马快跑) D．策．勋．十二转(记功)
8．重点句子翻译。(8分) (1)万里赴戎机，关山度若飞。 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(2)将军百战死，壮士十年归。 将军和战士经历了千百次的战争，有的战死，有的胜利归来。
(3)当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗子梳理云一样的浓密的头发，对着镜子贴上美丽的花黄。
(4)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (提着兔子的耳朵悬在半空时，)雄兔的两只脚不停地动弹，雌兔的两只眼 睛时常眯着；雄雌两只兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔 呢？
(5)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“_雄__兔__脚__扑__朔__，_雌__兔__眼__迷__离___” 这两句诗。 (6)“ 醉 卧 沙 场 君 莫 笑 ， 古 来 征 战 几 人 回 ” 与 《 木 兰 诗 》 中 的 “__将__军__百__战__死____，__壮__士__十__年__归___”两句有异曲同工之妙。