右手螺旋定则专项练习
2017届中考物理一轮复习 右手螺旋定则课后作业
右手螺旋定则课后作业1．如图中小磁针的指向正确的是（）A． B． C．D．2．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱 B．b端是S极，磁性减弱C．a端是N极，磁性增强 D．a端是S极，磁性增强3．图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上．导线柔软，可自由滑动．开关S闭合后，则（）A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两线圈静止不动D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢4．如图所示，不是通过比较得出结论的是（）A．判断通电螺线管的磁极B．探究滑动摩擦力与压力的关系C．探究两种电荷的相互作用D．探究重力势能与哪些因素有关5．法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（）A．电磁铁的左端为N极B．流过灯泡的电流增大C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D．巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系6．（1）根据如图1所示的电流方向，判断并标出通电螺线管的两极．（2）如图2，请将三孔插座连接在家庭电路中．右手螺旋定则参考答案1．解：A、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故A正确；B、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故B正确；C、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；则内部磁感线向左，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故C正确；D、从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故D错．故选ABC．2．解：（1）由于电源的右端为正极，左端为负极，所以电磁铁中电流方向是从右端流入、左端流出．结合线圈绕向利用安培定则可以确定电磁铁的右（b）端为N极，左（a）端为S极．（2）当滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电路中的电流减小．在线圈匝数和铁芯不变的情况下，电磁铁的磁性减弱．故选A．3．解：根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开．故选：A．4．解：A、通电螺线管的磁极与电流的关系，可以应用安培定则直接判断，不是比较得出．符合题意；B、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究压力对摩擦力的影响时，保持粗糙程度相同，压力不同，比较两种情况下拉力的大小，得到摩擦力与压力的关系，通过比较得出结论．不符合题意；C、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电的玻璃棒和橡胶棒分别靠近带电的玻璃板，看到的现象不同，可以说明电荷之间的相互作用．不符合题意．D、为了探究重力势能与质量的关系，实验中采用质量不同的小球，从同一高度由静止滚下，通过比较可以得到结论，物体的质量越大，高度越高，具有的重力势能越大，不符合题意；故选A．5．解：A、利用安培定则判断电磁铁的左端为N极、右端为S极．A正确．B、在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，右侧电路电流变小．故B 错误．C、通电螺线管的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，则说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而变大，故C正确．D、由上述分析可知巨磁电阻的阻值与磁场的强弱有关，故D错误；故选AC．6．解：（1）用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．由图可知：螺线管中的电流方向是“前上后下”，则大拇指指向左端，所以左端是N 极，右端是S极．答案如图：（2）为了安全，开关接在火线上，三孔插座中上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，如下图：。
右手定则试题汇编
题文如图所示，能正确地表示出通电螺线管极性和电流方向关系的是（）如图所示，接通电源后通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（）闭合开关后，甲、乙两个小磁针静止在上图所示的位置，它们的北极分别是（）如图，是一个通电螺线管电路，开关S合上时，小磁针静止在图示位置，请再结合图上提供的其它信息，标出电源的“ + ”“ - ”负极，画出螺线管的绕法.A . a端和b端B. b端和d端C. a端和c端 D . b端和c端D.如图所示，开关 S 接通后，两个通电螺线管将（ ）A •相吸 D .先相斥、后相吸C .先相吸、后相斥 -------- 』r ---------- } \ \ \A .甲：磁场能产生电流B .乙：闭合开关，小磁针 N 极向左偏转C .丙：麦克风应用了磁场对电流的作用D •丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）B .相斥小磁针静止时的指向如图所示，分别标出小磁针和通电螺线管的N极.a E e /V aI―Il—如图示的A、B为两个通电螺线管，ab处是电池，通电时小磁针（黑端为N极）能在图示位置静止•标出电池ab的正负极及通电螺线管A的线圈绕法.如图所示是一个通电螺线管，闭合电键后螺线管旁的小磁针a静止时的情况如图所示（小磁针a涂黑的一端是N极），试在图中标出通电螺线管中小磁针b的N , S极和电源的“ + ”、- ”极.根据图甲、图乙中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的当开关S闭合后，螺线管的北极如图所示，请在图中标出电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的如图所示，闭合开关S,通电螺线管左端的磁极是 __________ 极.如图所示，请画出开关闭合后通电螺线管和小磁针静止时的N、S极.N极和电流方向.N极, 并将N极涂黑.下列仪器可用来判断导线中的电流方向的是（）D •电阻箱A .小灯泡B.开关 C .小磁针为了判断一节标记已模糊不清的蓄电池的正负极，手边有下列器材，其中选择用的是（A•灯泡、滑动变阻器B.条形磁铁、铁屑C.螺线管、铁屑D .螺线管、标有磁极的小磁针要改变一个通电螺线管的极性，以下方法中可行的是（）A •改变通过螺线管的电流方向B .改变螺线管的匝数C.改变通过螺线管的电流大小D .往螺线管内插入铁芯。
中考物理一轮复习_右手螺旋定则课后作业及答案
右手螺旋定则课后作业1．如图中小磁针的指向正确的是（）A．B． C．D．2．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱 B．b端是S极，磁性减弱C．a端是N极，磁性增强 D．a端是S极，磁性增强3．图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上．导线柔软，可自由滑动．开关S闭合后，则（）A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两线圈静止不动D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢4．如图所示，不是通过比较得出结论的是（）A．判断通电螺线管的磁极B．探究滑动摩擦力与压力的关系C．探究两种电荷的相互作用D．探究重力势能与哪些因素有关5．法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（）A．电磁铁的左端为N极B．流过灯泡的电流增大C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D．巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系6．（1）根据如图1所示的电流方向，判断并标出通电螺线管的两极．（2）如图2，请将三孔插座连接在家庭电路中．右手螺旋定则参考答案1．解：A、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S 极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故A正确；B、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S 极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故B正确；C、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S 极；则内部磁感线向左，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故C正确；D、从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S 极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故D错．故选ABC．2．解：（1）由于电源的右端为正极，左端为负极，所以电磁铁中电流方向是从右端流入、左端流出．结合线圈绕向利用安培定则可以确定电磁铁的右（b）端为N极，左（a）端为S极．（2）当滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电路中的电流减小．在线圈匝数和铁芯不变的情况下，电磁铁的磁性减弱．故选A．3．解：根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开．故选：A．4．解：A、通电螺线管的磁极与电流的关系，可以应用安培定则直接判断，不是比较得出．符合题意；B、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究压力对摩擦力的影响时，保持粗糙程度相同，压力不同，比较两种情况下拉力的大小，得到摩擦力与压力的关系，通过比较得出结论．不符合题意；C、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电的玻璃棒和橡胶棒分别靠近带电的玻璃板，看到的现象不同，可以说明电荷之间的相互作用．不符合题意．D、为了探究重力势能与质量的关系，实验中采用质量不同的小球，从同一高度由静止滚下，通过比较可以得到结论，物体的质量越大，高度越高，具有的重力势能越大，不符合题意；故选A．5．解：A、利用安培定则判断电磁铁的左端为N极、右端为S极．A正确．B、在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，右侧电路电流变小．故B错误．C、通电螺线管的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，则说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而变大，故C正确．D、由上述分析可知巨磁电阻的阻值与磁场的强弱有关，故D错误；故选AC．6．解：（1）用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．由图可知：螺线管中的电流方向是“前上后下”，则大拇指指向左端，所以左端是N极，右端是S极．答案如图：（2）为了安全，开关接在火线上，三孔插座中上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，如下图：。
右手定则试题
题文如图所示，能正确地表示出通电螺线管极性和电流方向关系的是（）A．B．C．D．如图所示，接通电源后通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（）A．B．C．D．闭合开关后，甲、乙两个小磁针静止在上图所示的位置，它们的北极分别是（）A．a端和b端B．b端和d端C．a端和c端D．b端和c端如图，是一个通电螺线管电路，开关S合上时，小磁针静止在图示位置，请再结合图上提供的其它信息，标出电源的“+”．“-”负极，画出螺线管的绕法．精选文库如图所示，开关S接通后，两个通电螺线管将（）A．相吸B．相斥C．先相吸、后相斥D．先相斥、后相吸对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）A．甲：磁场能产生电流B．乙：闭合开关，小磁针N极向左偏转C．丙：麦克风应用了磁场对电流的作用D．丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强小磁针静止时的指向如图所示，分别标出小磁针和通电螺线管的N极．如图示的A、B为两个通电螺线管，ab处是电池，通电时小磁针（黑端为N极）能在图示位置静止．标出电池ab的正负极及通电螺线管A的线圈绕法．如图所示是一个通电螺线管，闭合电键后螺线管旁的小磁针a静止时的情况如图所示（小磁针a涂黑的一端是N极），试在图中标出通电螺线管中小磁针b的N，S极和电源的“+”、-”极．根据图甲、图乙中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N极和电流方向．当开关S闭合后，螺线管的北极如图所示，请在图中标出电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的N极，并将N极涂黑．如图所示，闭合开关S，通电螺线管左端的磁极是______极．如图所示，请画出开关闭合后通电螺线管和小磁针静止时的N、S极．下列仪器可用来判断导线中的电流方向的是（）A．小灯泡B．开关C．小磁针D．电阻箱为了判断一节标记已模糊不清的蓄电池的正负极，手边有下列器材，其中选择用的是（）A．灯泡、滑动变阻器精选文库B．条形磁铁、铁屑C．螺线管、铁屑D．螺线管、标有磁极的小磁针要改变一个通电螺线管的极性，以下方法中可行的是（）A．改变通过螺线管的电流方向B．改变螺线管的匝数C．改变通过螺线管的电流大小D．往螺线管内插入铁芯。
安培定则-左手定则-右手定则-专题教学提纲
安培定则-左手定则-右手定则-专题“安培定则”“左手定则”“右手定则”专题板块1 安培定则☆电流能产生磁场，电流方向与磁感线方向的关系用安培定则（右手螺旋定则）。
右手手势注意：四指是弯曲，拇指伸直。
当电流沿直线时，拇指→电流方向四指→磁感线方向当电流为环形时，四指→电流方向拇指→螺线管内部磁感线方向☆专项练习：例1如图所示，通电导线的电流方向和它周围产生的磁场磁感线的方向关系正确的是( )例2一束粒子沿水平方向飞过小磁针的下方，如图所示，此时小磁针的N极向纸内偏转，这一束粒子可能是 ( )A．向右飞行的正离子束 B、向左飞行的负离子束C、向右飞行的电子束D、向左飞行的电子束N S练1、如图所示，给圆环通电时，与其共面的小磁针S极转向读者，则圆环中的电流方向是（填顺时针或逆时针）。
练2、如图1所示，若一束电子沿y轴正向移动，则在z轴上某点A的磁场方向应是（）A．沿x的正向B．沿x的负向图1 C．沿z的正向D．沿z的负向板块2 左手定则☆左手注意：四指伸直，四指与拇指在同一平面且垂直。
手心→磁感线穿过；四指→电流方向拇指→安培力方向☆手心→磁感线穿过；四指→正电荷运动的方向→负电荷运动的反方向拇指→洛伦磁力方向☆专项练习：例1如图所示，关于磁场方向、运动电荷的速度方向和洛伦兹力方向之间的关系正确的是( )练1、如图所示，а、ｂ、ｃ三种粒子垂直射入匀强磁场，根据粒子在磁场中的偏转情况，判断粒子的带电情况是：а________、ｂ________、ｃ________。
(填“正电”、“负电”或“不带电”)例2下图表示一条放在磁场里的通电直导线，图中分别标明电流、磁感应强度和安培力这三个物理量的方向，关于三者方向的关系，下列选项中正确的是( )练2、图1所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向外的电流，则[ ]A．磁铁对桌面压力减小，不受桌面的摩擦力作用B．磁铁对桌面压力减小，受到桌面的摩擦力作用C．磁铁对桌面压力增大，不受桌面的摩擦力作用D．磁铁对桌面压力增大，受到桌面的摩擦力作用a cb板块3右手定则☆导体在磁场中切割磁感线的运动时，感应电流的方向可用右手定则判定。
(完整版)右手螺旋定则专项练习
右手螺旋定则练习1.请你标出以下各图中通电螺线管的N极
2.在下图中标出通电螺线管的N极和S极
1.分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。
2. 判断螺线管中的电流方向
3.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向
1.根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向和电源的正负极。
2.如图所示，请画出螺线管的绕法。
3.画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。
1.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）
2. 在图16中标出电源的正、负极和甲、乙小磁针的磁极名称。
3. 在图17中画出螺线管的绕法，闭合开关后，使小磁针静止不动。
初三物理右手螺旋定则专项培优训练
初三物理右手螺旋定则专项培优训练一．填空题（共4小题）1．如图所示，小磁针在纸面内能自由转动。
闭合开关后，通电螺线管的上端为极，则小磁针将沿方向转动。
（选填“顺时针”或“逆时针”）2．如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小（填“变大”、“变小”或“不变”），方向（填“水平向左”或“水平向右”）3．在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图1所示的实验装置，（1）当闭合开关S后，小磁针N极向发生偏转（填“左”或“右”），这里通电螺丝管与小磁针之间是通过发生力的作用。
（2）用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与磁铁的磁场分布相似。
（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。
实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的有关，且这个关系可以用判断。
二．作图题（共19小题）4．作图：标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极5．如图，作出通电螺线管的电流方向和N、S极，并将静止时小磁针的N极涂黑。
6．如图所示，请标出通电螺线管中A点电流方向及小磁针的N、S极。
7．小磁针在如图所示位置静止，请在括号中标出小磁针的磁极。
8．如图所示，已知通电螺线管中的电流方向，请标出小磁针静止时的北极。
9．如图所示，能自由转动的小磁针在通电螺线管的上方静止，请在图中括号内标出小磁针右端的磁极。
10．小磁针静止在磁体旁，如图所示，标出小磁针的N极。
11．电磁铁通电后，小磁针静止时的指向如图所示。
请标出电磁铁上端的极性、磁感线的方向和静止时小磁针下端的极性。
12．如图所示，若将开关闭合后，静止在螺线管上方的小磁针将顺时针旋转180°，请画出通电螺线管的S、N极和小磁针此时左端的极性。
13．小磁针在通电螺线管产生的磁场中静止时，指向如图所示。
_右手螺旋定则的应用学生
右手螺旋定则的应用母题探究典例319右手螺旋定则的应用如图，甲是铜片，乙是小磁铁，当开关s闭合后A．甲将受到向左的排斥力B．甲将受到向右的吸引力C．乙将受到封向右的排斥力D。
乙将受到向左的吸引力1、小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管附近的磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是A．电源的右端为正极B．通电螺线管的左端为S极C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极向右转动2、在图中根据小磁针静止时的指向标出通电螺线管的两极和电源的正负极．举一反三典例322如图所示，在一圆环形导线的中央放置一个小磁针，通入如图所示的电流时，下列说法中正确的是A小磁针的N极转向纸内B．小磁针的N极转向纸外C．小磁针保持不动D．小磁针的N极在纸面内沿顺时针方向转动物理学的发展离不开物理学家们的贡献，你通过学习也一定知道了他们的贡献，如奥斯特的贡献是，右手螺旋定则是发现的．典例324通电螺线管的磁感线如图所示，请在图中标出，电源的“+”、“一”极，在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流，该环形电流产生的磁场使物质微粒（原子）的两侧相当于两个磁极．若图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向，则环形电流的左侧应为（选填“N"或“S"）极．探究电磁感应现象母题探究典例345（多选）如图所示的四个装置，关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述，正确的是A．图a可用来演示磁场对通电导线的作用B．图b可用来演示电流的磁效应C．图c可用来演示电荷间的相互作用D．图d可用来演示电磁感应现象如图所示，当导体ab水平向右运动时，电流计指针向左偏转．下列情况中，电流计指针偏转方向正确的是A．ab不动，磁体向右运动，指针向左偏转B．磁体不动，ab向左运动，指针向左偏转C．磁体不动，ab向上运动，指针向左偏转D．对调磁体的磁极，ab向左运动，指针向左偏转典例347如图所示是探究电磁感应现象的装置．(1)闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针（填“偏转”或“不偏转”）．(2)利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：在上述四次实验中，比较两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向，则感应电流方向不变．(3)在探究中还发现，导体AB水平向左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与有关．(4)有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关．请写出简要做法：___ _；如何判断：(5)如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针填“左右摆动”或“向一侧摆动”）．这表明该发电机模型发出的电是（填“交流电”或“直流电”）．典例348在如图所示的实验装置中，当单刀双掷开关向右合上时，接线柱1与2连通，同时与3 断开；向左合上时，接线柱l与3连通，同时与2断开．那么该实验装置A．既可以研究电磁感应现象，又可以研究磁场对电流的作用B．既可以研究电磁感应现象，又可以研究电流的磁效应C．既可以研究磁场对电流的作用，又可以研究电流的磁效应D．不可以研究上述三种电磁现象中的任意一种典例349如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、灵敏电流计、开关组成闭合(1)小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做时，导体中就会产生感应电流．(2)比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与有关．(3)比较实验2和6（或3和7）可知：(4)此实验的研究方法有控制变量法和法，在此实验的过程中是能转化为能，重要的应用是．(5)针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以外你的猜想是：①写出验证你的猜想的主要步骤．②你怎样对实验结果进行分析判断？电动机与发电机母题探究典例350关于电动机和发电机，以下各项叙述中正确的是A．电动机和发电机都是由定子和转子组成的B．电动机是根据“磁生电”的原理制成的C．发电机是根据“电生磁”的原理制成的D．电动机和发电机都将其他能转化为电能典例351发电机和电动机的发明使人类进入电气时代．制造发电机所依据的原理是图典例352电动机车利用电动机产生动力以200 km/h的速度高速行驶，电动机把能转化为能．由于导致行驶的列车在动力消失后不能立即停下．当高速运行的列车开始制动时，电动机转换成发电机，将动能转化为电能储存起来，发电机是应用现象的原理工作的．题型攻略发电机与电动机说明：无论是直流发电机还是交流发电机，在线圈内产生的都是交流电，只不过直流发电机通过换向器把线圈内产生的交流电转换成直流电输出，举一反三典例353课外活动时，有几位同学讨论关于电动机和发电机的问题，他们提出了以下几种说法，你认为其中正确的是A．电动机工作时把电能转化为机械能B．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C．电动机是利用电磁感应现象制成的D．发电机工作时把电能转化成其他形式的能典例354如图是演示电与磁物理规律的三个实验装置，其中能反映制造发电机原理的是；反映制造电动机原理的是；研究电流磁效应的是．（填字母）典例355电磁铁的理论依据是，该现象的发现者是；电动机的工作原理是；发电机的工作原理是，是最先发现的．探究磁场对通电导体的作用母题探究典例338如图所示为研究磁场对通电导线作用的实验装置．当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则A．当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能将转为电能B．当电流方向改变时，导线ab将向左运动，电能转化为机械能C．当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向左运动D．当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向右运动典例339下列哪个设备是根据磁场对通电导线的作用原理制成的A．电磁继电器B．电风扇中的电动机C．电铃D．电磁铁典例340如图所示是探究通电导线在磁场中受力运动的实验，回答下列问题：(1)把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab ；(2)把电源的正负极对调后接人电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线如；(3)保持电源的正负极连接方式与(1)中相同，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab ，由此可以得出通电导线在磁场中受到力的作用，而且受力的方向跟的方向和的方向都有关系．典例以下的用电器，中，属于利用“通电导线在磁场中受磁场力的作用”原理工作A．电炉 B．白炽灯 C．电热毯 D．电风扇举一反三典例341下列用来探究通电导线在磁场中受到力的作用的实验装置是典例342关于通电导线在磁场里受力方向的说法错误的是A．改变导线中的电流方向，导线的受力方向会发生改变B．同时改变电流方向和磁场方向，导线受力方向一定改变C．改变磁场的方向，通电导线受力方向会发生改变．D．同时改变电流方向和磁场方向，导线受力方向一定不改变典例343如图甲所示，使线圈位于两磁极间．(1)通电后，图甲中ab段导线的电流方向是（选填“由a到b"或“由b到a”）．图甲中ab段导线受磁场力的方向向上，用箭头标示出图丙中ab段导线所受磁场力的方向． (2)线圈转过图乙所示位置，用的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈，。
高三右手定则的练习题
高三右手定则的练习题右手定则是物理学中一个重要的概念，它用于确定磁场、电流和力之间的关系。
在高三物理学习中，同学们需要掌握和灵活运用右手定则。
为了帮助同学们更好地理解和应用右手定则，下面将给出一些练习题。
练习题1：假设有一条电流为$I$的直导线，放置在垂直于磁感应强度$B$方向的磁场中，导线的长度为$L$。
如图所示，磁感应强度的方向从纸面外指向纸面内。
请根据右手定则，回答下列问题：1. 电流的方向与磁感应强度的方向是否相互垂直？2. 使用右手定则，确定力的方向。
3. 如果电流的方向与磁感应强度的方向相反，力的方向会如何改变？练习题2：如图所示，一个导线回路处于均匀磁场中，磁感应强度的方向从下向上。
请根据右手定则，回答下列问题：1. 当电流方向与磁感应强度方向相同，回路受到的力的方向是什么？2. 当电流方向与磁感应强度方向相反，回路受到的力的方向是什么？3. 如果导线回路的形状改变，如弯曲成一个环形回路，力的大小会有什么变化？练习题3：在一个磁场中，有一条电流为$I$的直导线，长度为$L$，放置在垂直于磁感应强度$B$的方向上。
根据右手定则，完成下面的问题：1. 当电流方向与磁感应强度方向相同，确定力的方向。
2. 当电流方向与磁感应强度方向相反，确定力的方向。
3. 如果电流的大小增加，力的大小会如何变化？练习题4：如图所示，一根直导线和一个环形导线回路都位于一个均匀的磁场中。
要求使用右手定则回答下列问题：1. 直导线上的电流与磁感应强度的方向是否相互垂直？2. 直导线受到的力的方向是什么？3. 环形导线回路受到的力的方向是什么？练习题5：如图所示，有一个长直导线和一个长螺线管。
电流从左边流入直导线，从右边流出。
使用右手定则，回答下列问题：1. 直导线受到的力的方向是什么？2. 螺线管受到的力的方向是什么？3. 如果更改电流的方向，直导线受到的力会如何改变？通过以上练习题，我们可以更好地理解和应用右手定则。
右手螺旋定则、左手定则、右手定则整理
培力作用？方向如
何？
• 伸开右手，使拇指与其余四个 手指垂直，并且都与手掌在同 一个平面内；让磁感线从掌心 进入，并使拇指指向导线运动 的方向，这时四指的方向就是 感应电流的方向。
“右手定则”是“楞次定律”的特 例；“右手定则”只适用于导体切割磁
感线。
“四指”和“手掌”的放法和意义 是相同的，唯一不同的是大拇指的意义。
I V
I VB
右手（手心向上）
• 判断“力”用“左手”，判断“电” 用“右手”
记忆口诀：左通力右生电。
I
B
I F
左手（手 心向上）
F
I B
右手定则
主要用来判断感应电流或者感应电动势方向
右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一 个平面内。把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心 （当磁感线为直线时，相当于手心面向N极），大拇指指向 导线运动方向（v的方向），则四指所指方向为导线中感应 电流（感生电动势）的方向。
练习：金属杆AB紧贴着固定的金属轨道向右 运动，则闭合电路ABCD中产生的感应电流 方向如何？
切割
原磁场方向 向里
穿过回ห้องสมุดไป่ตู้磁 通量的变化
增加
感应电流的 磁场方向
向外
感应电流 A-C-D-B
方向
C
A
ו ו ו ו ×
ו ו ו ו × V
×××××
ו ו ו ו ×
D
B
AB棒是否受到安
(2)通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通
电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的
那一端是通电螺线管的N极 。
I
I
N极
高二安培定则,左右手定则,楞次定律专项训练
高二安培定则，左右手定则，楞次定律专项训练学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.如图所示,在通电长直导线(电流方向如图)下方,有一不计重力的电子沿平行导线方向以速度v开始运动,则电子( )A.将沿轨迹Ⅰ运动,半径越来越小B.将沿轨迹Ⅰ运动,半径越来越大C.将沿轨迹Ⅱ运动,半径越来越小D.将沿轨迹Ⅱ运动,半径越来越大答案：A解析：由安培定则可知,该通电直导线在其下方产生的磁场方向垂直纸面向里.根据左手定则可知,电子所受洛伦兹力的方向向上,所以沿轨迹Ⅰ运动,故C、D错误;因离导线越近,磁感应强度越大,根据2vBqv mr可知,轨迹半径越来越小,故A正确,B错误.2.如图所示，匀强磁场中放置一矩形线圈，线圈所在平面与磁场平行，现通了如图的电流，则线圈的运动情况是：（）A．从上往下看是顺时针方向转动；B．从上往下看是逆时针方向转动；C．从左往右看是顺时针方向转动；D．从左往右看是逆时针方向转动。
答案：A解析：3.如图所示，水平直导线ab通有向右的电流I，置于导线正下方的小磁针S极将()A．向纸外偏转B．向纸内偏转C．在纸面内顺时针转过90°D．不偏转答案：A解析：4.为寻找“磁生电”现象,英国物理学家法拉第在1831年把两个线圈绕在同一个软铁环上(如图所示),一个线圈A连接电池E和开关K,另一个线圈B闭合,并在其中一段直导线正下方放置一小磁针.闭合开关K前,小磁针静止且与直导线平行.当闭合开关K后,从上往下看( )A.小磁针沿顺时针方向偏转了一下,最终复原B.小磁针沿逆时针方向偏转了一下,最终复原C.小磁针沿顺时针方向偏转了一下,并一直保持这种偏转状态D.小磁针沿逆时针方向偏转了一下,并一直保持这种偏转状态答案：A解析：5.如图所示，P点在螺线管的正上方，当螺线管通以恒定电流，不计其他磁场的影响，螺线管左边的小磁针静止时，N极的指向水平向左．则下面判断中正确的是()A. 电源的甲端是正极，P点的磁感应强度方向向右B. 电源的乙端是正极，P点的磁感应强度方向向右C. 电源的甲端是负极，P点的磁感应强度方向向左D. 电源的乙端是负极，P点的磁感应强度方向向左答案：B解析：6.下列各图中,已标出电流I、磁感应强度B的方向,其中符合安培定则的是( )A.B.C.D.答案：C解析：7.竖直直导线ab与水平面上放置的圆形线圈隔有一小段距离,其中直导线固定,线圈可自由运动,当同时通以如图所示方向的电流时(圆形线圈内电流从上向下看是逆时针方向),则从左向右看,线圈将( )A.不动B.顺时针转动,同时靠近直导线C.顺时针转动,同时离开直导线D.逆时针转动,同时靠近直导线答案：D解析：根据右手螺旋定则可知,通电直导线以在右侧产生的磁场方向垂直于纸面向里.采用电流元法,将圆形线圈分成内外两半,根据左手定则可知,线圈外侧半圈受到的安培力向上,内侧半圈受到的安培力向下,圆线圈将逆时针转动.再用特殊位置法,圆形线圈转过90°时,通电直导线ab对左侧线圈产生吸引力,对右侧线圈产生排斥力,由于吸引力大于排斥力,圆形线圈靠近则从左向右看,线圈将逆时针转动,同时靠近直导线故D正确,A、B、C错误.8.如图所示为电流产生磁场的分布图,正确的是( )A. B.C. D.答案：C解析：电流方向向上,由右于螺旋定则可得磁场为右边进,左边出,故A错误;电流沿顺时针方向,由右手螺旋定则可得内部磁场方向垂直纸面向里,故B错误;由右手螺旋定则可知,环形电流内部磁场应向下,故C正确;根据图示电流方向,由右手螺旋定则可知,螺线管内部磁场方向向上,小磁针处磁场方向向下,故小磁针N极应该指向下方,故D错误.9.一条形磁铁放在水平桌面上，它的上方靠右极一侧吊挂一根与它垂直的导电棒，图中只画出此棒的截面图，并标出此棒中的电流是流向纸内的，逐渐增大导电棒中的电流，磁铁一直保持静止。
苏科版初中物理九年级下册 右手螺旋定则（详细解析考点分析名师点评）
右手螺旋定则一、选择题（共12小题）1、如图所示，甲为弹簧秤，乙为磁铁（上端是N极，下端是S极），当开关S闭合后，将弹簧秤自A向B水平移动时，弹簧秤的示数是（）A、逐渐增大B、逐渐减小C、先减少后增大D、先增大后减小2、如图所示，当电流通过弯曲导线时，线圈中心处的小磁针（）A、N极垂直纸面向里转B、N极垂直纸面向外转C、N极垂直面向上，下摆动D、小磁针不会动3、下列各图中，有错误的是（）A、B、C、D、4、根据通电螺线管周围存在磁场（如图甲）的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的．下图中符合他假说的模型是（）A、B、C、D、5、沿东西水平方向，上下放置的水平长直导线，分别通以大小相等，方向相反的电流，且O点位于两导线之间，如图所示．下列哪一个为O点的磁场方向（）A、向东B、向西C、向南D、向北6、如图，通电螺线管周围有四个静止的小磁针a、b、c、d，涂黑端表示N极，其中指向正确的是（）A、aB、bC、cD、d7、如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a，b，c，d（黑色磁极为N极）已静止，指向正确的是（）A、小磁针aB、小磁针bC、小磁针cD、小磁针d8、如图所示，为电流及其磁场的磁感线分布图示，其中正确的是（）A、图（a）和图（b）B、图（b）和图（d）C、图（a）和图（d）D、只有图（c）9、如图所示的装置中，电源电压为6V，小灯泡上标有“6V 3W”字样，轻质弹簧的上端固定且与导线连接良好，当开关K断开时；弹簧下端恰能与水银槽里的水银面接触．则当开关K 闭合时（）A、小灯泡正常发光B、小灯泡不能发光C、小灯泡忽明忽暗D、以上三种情况都有可能10、如图所示，在一圆环形导线的中央放置一个小磁针，通入如图所示的电流时，下列说法中正确的是（）A、小磁针的N极转向纸内B、小磁针的N极转向纸外C、小磁针保持不动D、小磁针的N极在纸面内沿顺时间方向转动11、通电螺线管的磁场与小磁针发生相互作用，小磁针静止时如图，电源两极分别为A．b，通电螺线管的两端分别为C，d，下列说法正确的是（）A、a是正极，c是N极B、a是正极，c是S极C、a是负极，c是N极D、a是负极，c是S极12、如图为一阴极射线管接通电源后，K极射出电子流，水平流向A，若在其上方附近有一水平放置的直导线，导线中的电流从左向右，则电子流将（）A、向上偏转B、向下偏转C、向纸外偏转D、向纸内偏转二、填空题（共10小题）13、通过八年级物理课程的学习，同学们了解了我国宋代学者沈括在世界上最早研究并发现了磁偏角，现请你再写出课本中给你印象最深的另两位科学家及其在物理学中的一项主要贡献．（1）物理学家：_________，主要贡献：_________；（2）物理学家：_________，主要贡献：_________．14、通电螺线管周围的磁感线分布与_________相似，它两端的磁极与_________有关，可以用_________判断通电螺线管的极性跟电流方向的关系．15、在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实现当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明_________的周围存在着磁场．接着小红又想用该电路判断电源的正负极．经过讨论小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小孩针静止时N极的指向如图乙所示．据此他们判断出电源的_________端是正极（选填”a或“b”）16、实验表明，通电螺线管外部的磁场和_________周围的磁场十分相似，改变通电螺线管中的电流方向，通电螺线管的磁极将_________，这表明通电螺线管的磁极跟_________有关，它们间的关系遵循_________定则．17、通电螺线管的外部磁场和_________的磁场一样，它的极性跟_________、_________有关，这个关系可以用_________来判定．18、通电螺线管周围的磁场和_________的磁场一样，它两端的极性跟_________的方向有关，可以用_________来判定．其方法是用_________手握住通电螺线管，让_________的方向与电流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的_________．19、如图所示，在圆形线圈的中点有一小磁针，当通以由a到b的电流时，小磁针的北极将_________．20、通电螺线管外部的磁场和_________磁体外部的磁场一样，它的磁极可用_________来判定．21、如图所示，开关S闭合，螺线管的右端是_________极，要使它的磁性增强，可将滑片P向_________端移动．22、通电螺线管的外部磁场分布与_________磁铁的磁场分布十分相似，它的磁极可以用_________定则来判定．三、解答题（共8小题）23、（1）如图是人眼在A处看见河里潜水员头上的照明灯B的示意图，请画出光从照明灯射向人眼A的大致光路图，并在图上标出折射角β．（2）某中学科学探究小组设计了一个可改变磁性强弱的电磁铁，如上右图所示．请你用笔画线代替导线完成他们设计的电路，要求：①滑片向右移动时电磁铁的磁性增强；②通电后使电磁铁的左端为S极．24、铁棒和钢棒本来不能吸引钢铁，当磁体靠近它或与它接触时，它便有有了吸引钢铁的性质，也是被磁化了．软铁磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料．而钢等物质在磁化后，磁性能够保持，称为硬磁性材料．硬磁性材料可以做成永磁体，还可用来记录声音．录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒．录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场．磁带滑过时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息（如图）．阅读上面文字，完成下列内容：（1）磁带上的_________记录了声音、图象等信息；录音机在把声信号变成磁信号的过程中，要先把声信号变成_________信号．（2）请根据上面的内容，提出一个物理问题并尝试解答提出的问题．示例：问题：什么是磁化？解答：使没有磁性的物体获得磁性的过程．问题：_________解答：_________（3）标出如图所示位置时刻，磁头线圈中的电流方向．25、科学研究经常需要猜想与假设．合理的猜想与假设不是主观臆测，它总伴随着理性的分析和科学的思考，并有待进一步的实验检验．（1）19世纪20年代，以塞贝克为代表的科学家已经认识到：温度差会引起电流．安培考虑到地球自转造成了太阳照射后地球正面与背面的温度差，于是提出如下假没：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的．若规定地磁场N极与S极在地球表面的连线称为“磁子午线”（如图所示），则安培假设中的电流方向应该是（_________）A．由西向东垂直磁子午线；B．由东向西垂直磁子午线C．由南向北沿磁子午线；D．由北向南沿磁子午线（2）和物理学家们一样，在初中物理的科学探究中，我们经常要根据自己的经验和已有的知识进行猜想与假没，对某种物理现象作出试探性的解释．回顾你的物理学习历程，列举一个自己经历合理猜想并继而通过实验得到成功验证的学习案例，要求写出猜想的内容和依据，并简要说明实验验证的过程．26、如图所示，根据磁体及周围磁场分布情况，在图中标出通电螺线管的N、S极及电源的正负极．27、在图中，标出磁体的N，S极和磁感线的方向．28、奥斯特实验：（丹麦物理学家奥斯特）如图是奥斯特实验示意图，比较（a）与（b）可得出的实验结论是_________．比较（a）与（c）得出的实验结论是：_________．（2）、直线电流的磁场：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的_________．判断通电直导线周围磁场方向与电流方向的关系的方法：用_________手握住直导线，大拇指指向_________方向，四指弯曲的方向为_________方向．（安培定则）29、通电螺线管外部的磁场和_________的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个_________，它们的极性跟_________有关．30、根据如图中磁感线分布的形状和小磁针的指向，标出电磁铁的极性和磁感线方向，并把两根螺线管并联在电源两端．。
019右手螺旋定则专题复习
右手螺旋定则专题复习姓名：建议时间：10分钟实际用时：分数：一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分）1．如图所示，上端为S极的条形磁体悬挂在一轻弹簧上。
闭合开关条形磁体处于静止状态后，下端位于螺线管的上方。
下列措施可以使条形磁体向上运动的是（）A．滑片P向右缓慢移动B．在螺线管中插入铁芯C．增大电源电压D．将a、b间电源的正负极对换位置2．下列各项中，小磁针N极的指向和通电螺线管的磁感线方向均正确的是（）A．B．C．D．3．如图所示的“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（）A．减少线圈的匝数B．用铜芯代替铁芯C．将滑片P向a端移动D．将滑片P向b端移动4．通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图所示，小磁针处于静止。
则（）A．小磁针的b端为N极B．通电螺线管左端为N极C．电源“+”极为c端D．电源“+”极为d端5．小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极6．如图所示，电磁铁上方附近有一点A，小磁针置于电磁铁的右方附近。
闭合开关S，下列判断正确的是（）A．电磁铁的左端为N极B．电磁铁上方A点的磁场方向向右C．小磁针静止后，其N极的指向向右D．向左移动滑片P，电磁铁的磁性减弱7．如图所示，闭合开关，条形磁铁静止后，将滑动变阻器滑片P从左往右滑动的过程中，弹簧将（）A．缩短B．伸长C．静止不动D．先伸长后缩短8．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图所示电路进行实验，观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）A．线圈的匝数B．电流的大小C．电流的方向D．电磁铁的极性9．如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（黑端为N极），静止时其指向正确的是（）A．B．C．D．10．如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（）A．通电螺线管的左端为N极B．小磁针一直保持静止C．小磁针的S极向右转动D．通电螺线管外A点的磁场方向向左二、填空与作图（共9小题，每空1分，计22分）11．丹麦物理学家通过物理实验发现通电导体周围存在磁场，是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。
右手定律练习题
右手定律练习题右手定律，也称为安培定律，是电磁学中用于确定电流、磁场和力之间关系的重要定律。
通过应用右手定律，我们可以方便地确定电流方向、磁场的方向以及电流在磁场中受到的力的方向。
在本文中，我们将介绍一些右手定律练习题，以帮助读者更好地理解和应用这一定律。
练习题一：直导线受力方向假设有一根直导线通电，我们需要确定该导线在磁场中受到的力的方向。
根据右手定律，我们可以按照以下步骤来确定受力方向：1. 伸直右手，让拇指、食指和中指相互垂直且呈直角。
2. 将右手的食指指向导线的方向，即电流的流动方向。
3. 同时将右手的中指指向磁场的方向。
4. 此时，你的拇指所指的方向即为导线受到的力的方向。
通过这个练习题，我们可以观察到当电流和磁场方向垂直时，导线将会受到一个力使其向上或向下倾斜。
练习题二：螺线管的电流方向接下来，我们可以通过一个螺线管的例子来练习确定电流方向。
螺线管是由一个导线绕成螺旋形的线圈，通常用于电磁铁和电感器中。
假设我们需要确定螺线管内的电流方向，可以按照以下步骤进行：1. 伸直右手，让拇指、食指和中指相互垂直且呈直角。
2. 将右手的食指指向螺线管电流所创建的磁场方向。
3. 同时将右手的中指指向螺线管螺旋的方向。
4. 此时，你的拇指所指的方向即为螺线管内的电流方向。
通过这个练习题，我们可以观察到当电流方向和螺旋方向相同的时候，螺线管的末端将会成为一个北极或南极，具有磁性。
练习题三：力对称性在一些实际应用中，我们需要同时考虑多个导线受到的力的方向。
为了简化问题，可以利用力的对称性来判断受力方向。
例如，假设有两根平行的直导线A和B，它们之间的距离为d。
导线A中的电流方向从上到下，导线B中的电流方向从下到上。
我们需要确定导线A和导线B之间的相互作用力的方向。
可以按照以下步骤来进行判断：1. 根据右手定律，确定导线A和导线B各自受到的磁场方向。
2. 观察导线A受到的磁场产生的力的方向。
3. 根据力的对称性，我们可以确定导线B受到的磁场产生的力的方向与导线A相反。
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右手螺旋定则练习
1、请您标出以下各图中通电螺线管得Ｎ极
2、在下图中标出通电螺线管得Ｎ极与S极
1、分别标出通电螺线管与小磁针得N、S极。
2、判断螺线管中得电流方向
3、根据小磁针得偏转,标出螺线管中得电
流方向
1、根据小磁针静止时得指向,在图中标明螺线管中电流得方向与电源得正负极。
2、如图所示,请画出螺线管得绕法。
3、画出图1中小磁针
得转动方向与图2中
电源得正、负极。
1、如图所示得通
电螺线管,周围放
着能自由转动得
a、b、ｃ、d，当
它们静止时极性
正确得就是（N为
黑色)
2、在图16中标出电源得正、负极与甲、乙小磁针得磁极名称。
３、在图17中画出螺线管得绕法，闭合开关后,使小磁针静止不动。