第五单元_课题2_如何正确书写化学方程式
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通电 点燃 点燃 点燃
SO2 CO2
2 CO
这种方法对一些简单的 方程式很有效，凑数进 行配平。
2 H2 + O2
③最小公倍数法
反应前后原子数 最多的原子
找出关键元素（是O）。反应前、后 该（氧）原子个数的最小公倍数是10
P + O2 P + 5O2
P2O5 2P2O5
4P +
最小公倍数除以化学式中该原子的个 数，把得到的数字写到化学式前面。 在O2前面配上计量数5，在P2O5前面 配上计量数2 点燃 5O2 2P2O5 再配平其他原子。前后磷原子个数 的最小公倍数是4，在P前面配上计 量数4
练习2、 点燃 根据化学方程式 2Mg +O2 == 2MgO 计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量 比 3：2：5 。
练习3、在电解水的化学反应中，H2O、 H2、O2的质量比为( B ) A.9:1:16 B.9:1:8 C.9:2:8 D.10:1:9
练习4
点燃酒精灯(C2H5OH)，火焰上罩一个干净的烧杯， 烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速正立，向烧杯中倒入少 量澄清石灰水，并振荡，石灰水变浑浊。写出酒精灯燃 烧的化学方程式
三位同学分别取10克镁条在空气中燃烧：
1、小明发现生成的白色固体质量大于10克，这是 因为：
根据质量守恒定律，生成的氧化镁的质量等于参 加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和， 所以反应后生成的氧化镁的质量大于反应前镁条 的质量（即10克）。 2、小江得到的白色固体质量小于10克，这是因为： 根据质量守恒定律，生成的氧化镁的质量等于参 加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和， 反应后生成的氧化镁有一部分扩散到空气中了， 逸散的氧化镁的质量大于参加反应的氧气的质量， 因此反应后得到的白色固体质量小于10克。
4P + 502
将短横线改写成 “
2P2O5
”
如何配？
4P +502
2P205
(4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑ ”或“↓ ” 点燃 4P + 502 2P205 要注意什么？ （5)查： 检查①化学式是否写错，化学方程式是否②配平, ③条件和物质状态④标注是否标了,标了是否恰当。
注意：点燃≠加热≠高温
个条件，则分开写在等号上下方
（2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△） （3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质的化学式右边标注“↑”。 （4）溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质的化学式 右边标注“ ↓”。
配平下列化学方程式 3 1 3 2 1）___Fe2O3 +___H2＝_____Fe +_____H2O
练习2：强制归一法配平
1 NH3 + 5/4O2 4
5
1 NO +3/2H2O 4
6
用各配平方法配平下列化学方程式
1）____Mg +_____O 2 1 2＝_____MgO 2
1 4 +___O 2 2＝_____CO 1 2 +_____H 2 2O 2）___CH 1 2O3 +___H 3 2＝_____Fe 2 3 2O 3）___Fe +_____H 2 2 3 2 4）_____KClO +_____O 3＝___KCl
S
+ O2
SO2
溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式 右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物 也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
有关反应条件和生成物的状态
（1）反应 条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多
点燃 _____
P2O5
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
二．化学方程式的书写步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 (1)写: 用短横线相连.
P + O2 (2)配: (3)等:
P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子 的数目必须相等)
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
课堂练习：配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的 化学方程式。
3 Fe + 2 O2
点燃
Fe3O4
化学方程式的书写可归纳为：
以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例 KClO3 KCl+ O2 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭头标气或沉淀 2KClO3
“四查”
一、查化学式 二、查配平
三、查条件 四、查标注
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 通电 2H2O 2H2 + O2
当反应物中有气体，而生成物中也有气体，生成物就 不需注“↑”号 点燃 △
8 3 练习 : __Al +__Fe 3O 4
高温
4 2O3 +__Fe 9 __Al
最小公倍数法步骤 ①选元素：选一种在式子左右两边各出现一次且原子 个数相差较多或数目较大的元素。 ②求最小公倍数。 ③求化学计量数：最小公倍数/化学式中该元素的原子 个数。 ④配平其他化学式前的计量数,并把短线改为等号。 P： ⑤检查：各元素的原子数在反应前后是否相等。
配平下面的化学方程式
2 KClO3
MnO2 △
2 KCl +3O2↑
2 MgO
2 Mg + O2
点燃
④奇数配偶法
FeS2+O2――Fe2O3+SO2
⑴选元素：选出式子左右两边出现次数较多且原子总 Fe S O 数在两边为一奇一偶的元素。 前 1 2 2 选定元素为：O氧 后 2 1 3+2 ⑵奇配偶：在该元素原子数为奇数的化学式前试配偶 数。 FeS2+ O2―― 2 Fe2O3+ SO2 ⑶观察配平其他元素的原子数，再配平该元素的原子 数，最后把短线改为等号。 2Fe2O3+ 8 SO2 ⑷检查：各元素的原子数在反应前后是否相等 Fe S O 前 4× 1 4× 2 11×2 后 2× 2 8× 1 2×3+8×2
2H2O2
MnO2
2 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KM源自文库O4
K2MnO4 +MnO2 +O2
课题2小结:
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础, (2)遵守质量守恒定律
２.化学方程式的书写步骤
五字口诀: 写---配---等---标---查
3. 配平化学方程式的方法
①化学方程式万能配平法
C2H5OH +3 O2
能用奇数配偶法配平吗？
点燃
3 H2O +2CO2
在最复杂的化学式前配上计量数1，然后配相关的原子， 此题是先配C、再配H、最后配O。
如果最后配O2前的计量数为分数，那么各化学式前的 计量数都乘以该分数分母上的数值。
练习5、化学方程式的简单应用 (1) X + 3O2 === 2CO2 + 2H2O C H 2 4 . X的化学式为 (2 ) I2O5 + 5CO === I2 + 5X X的化学式为 CO2 . (3)在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、 Y表示R的化学式，正确的是： （ B ）
点燃
2H2O
√
练习
某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分 析是否正确，并说出理由。
点燃 （1）P + O2 _____ PO2
凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符
点燃 P O （2）P2 + O5_____ 2 5
任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实 不符，应为O2，
（3）P + O2
课 题 2 如何正确书写化学方程式
C
+
O2
点燃
CO2
【复习】
1、所有的化学反应必须遵守
质量守恒
定律？
为什么质量会守恒呢？ 在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变， 数目没有增减，原子的质量也没有改变。
2、化学方程式能给我们提供哪些信 息？
1、反应物、生成物和反应条件；
2、参加反应的各粒子的个数比； 3、各反应物和生成物之间的质量比。
3、小李得到的白色固体质量等于10克， 这是因为： 根据质量守恒定律，生成的氧化镁的质 量等于参加反应的镁的质量与参加反应 的氧气的质量之和，反应后生成的氧化 镁有一部分扩散到空气中了，逸散的氧 化镁的质量等于参加反应的氧气的质量， 因此反应后得到的白色固体质量不变， 等于10克。
一、书写化学方程式的原则
4 FeS2+11 O2――
练习：用奇数配偶数法配平下列化学方程式
2 Fe + 3 Cl2 ―― 2 FeCl3 1 SO2 + 3O2 ―― 2SO3 2 Al + 6 HCl ―― 2 AlCl3+ 3 H2 2 Na2O2+ 2 CO2 ―― 2 Na2CO3+ 1O2
配平下列化学方程式
2 2O2 (1) __H
注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ） 等：短线改等号
加热 ， 点燃 1、在化学反应中经常用到的条件有_____,_____ 催化剂 _____,______ 高温 等 生成气体 生成沉淀 2、我们常用↑表示_________,↓ 表示________ 加热 △表示__________ 气体 生成时， 3、注意：如果反应物和生成物中都有_____ 我们就不需要注明↑,溶液中的反应如果反应物和生成 物中都有______，就不需注明 ↓。 固体
3.化学方程式的配平（课题2 第二课时）
如何配平化学方程式？
(1)配平化学方程式的原理
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,
使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数
相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。
(2)配平化学方程式的方法
②观察法
S + O2 C + O2
2 C + O2 2 H2O
MnO2
(2) 1 __CH4 +__O 2 2
1 2 __H2O+__O 2↑ 点燃 1 2 20 __CO2 + __H
设一法：（一般令哪个字母的值等于1计算方 便则令那个字母为的值等于1,常令化学式 最复杂的化学计量数为1），如果计算出的 所有值都是整数则直接代入即可，如果计 算出的结果中有一个是分数（切记不要算 成小数），则需要把各值同时乘以它们的 分母的最小公倍数使每个值都是整数后再 代入方程式中。
②观察法
③最小公倍数法
④奇数配偶法
练习1： 试试看，你能配平下列化学方程式吗？ （1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2 CO2 + 2 H2O
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2 H2S + O2
点燃
2 S + 2 H2O
臆造了物质
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
这样可以吗？为什么？
H2+O2
H 2× O2
反应产物与事实不符
这样可以吗？为什么？
H2+ × O
H2O
臆造了反应物的化学式
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
我 们 这 样 来
H+ O ×
2
2
2H2O
2H2+ O2
MnO2
2KCl+ 3O2
2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2 2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2
MnO2
如何写好化学方程式
重客观
量守恒
左反应 配数目
注气沉
右生成 标条件
划等号
本课小结：
化 学 方 程 式
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。 （1）表示反应物，生成物和反应条件 定 2、意义： （2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 义 的质 量比， 通过相对分子质量（或相对原子质量） 来表示 3、读法： 一是必须以客观事实为基础 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等 写：左反右生中间一短线 配：配平 5、书写步骤：
5）___Na +__CaCO 1 2CO3 +___Ca(OH) 1 2 1 2＝__NaOH 3
练习、正确书写下列反应的化学方程式
点燃
1、细铁丝燃烧 2、铝箔燃烧 3、水通电分解
3Fe+2O2 4Al +3O2
通电 点燃
Fe3O4 2Al2O3
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
1、 必须以客观事实为基础，绝不 能凭空臆想、臆造事实上不存 在的物质和化学反应。 2、 遵守质量守恒定律，等号两边 各原子的种类和数目必须相等。
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
× H2+
O2
H2O
没有遵守质量守恒定律
这样可以吗？为什么？
H2+O2
H2O+O ×
SO2 CO2
2 CO
这种方法对一些简单的 方程式很有效，凑数进 行配平。
2 H2 + O2
③最小公倍数法
反应前后原子数 最多的原子
找出关键元素（是O）。反应前、后 该（氧）原子个数的最小公倍数是10
P + O2 P + 5O2
P2O5 2P2O5
4P +
最小公倍数除以化学式中该原子的个 数，把得到的数字写到化学式前面。 在O2前面配上计量数5，在P2O5前面 配上计量数2 点燃 5O2 2P2O5 再配平其他原子。前后磷原子个数 的最小公倍数是4，在P前面配上计 量数4
练习2、 点燃 根据化学方程式 2Mg +O2 == 2MgO 计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量 比 3：2：5 。
练习3、在电解水的化学反应中，H2O、 H2、O2的质量比为( B ) A.9:1:16 B.9:1:8 C.9:2:8 D.10:1:9
练习4
点燃酒精灯(C2H5OH)，火焰上罩一个干净的烧杯， 烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速正立，向烧杯中倒入少 量澄清石灰水，并振荡，石灰水变浑浊。写出酒精灯燃 烧的化学方程式
三位同学分别取10克镁条在空气中燃烧：
1、小明发现生成的白色固体质量大于10克，这是 因为：
根据质量守恒定律，生成的氧化镁的质量等于参 加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和， 所以反应后生成的氧化镁的质量大于反应前镁条 的质量（即10克）。 2、小江得到的白色固体质量小于10克，这是因为： 根据质量守恒定律，生成的氧化镁的质量等于参 加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和， 反应后生成的氧化镁有一部分扩散到空气中了， 逸散的氧化镁的质量大于参加反应的氧气的质量， 因此反应后得到的白色固体质量小于10克。
4P + 502
将短横线改写成 “
2P2O5
”
如何配？
4P +502
2P205
(4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑ ”或“↓ ” 点燃 4P + 502 2P205 要注意什么？ （5)查： 检查①化学式是否写错，化学方程式是否②配平, ③条件和物质状态④标注是否标了,标了是否恰当。
注意：点燃≠加热≠高温
个条件，则分开写在等号上下方
（2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△） （3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质的化学式右边标注“↑”。 （4）溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质的化学式 右边标注“ ↓”。
配平下列化学方程式 3 1 3 2 1）___Fe2O3 +___H2＝_____Fe +_____H2O
练习2：强制归一法配平
1 NH3 + 5/4O2 4
5
1 NO +3/2H2O 4
6
用各配平方法配平下列化学方程式
1）____Mg +_____O 2 1 2＝_____MgO 2
1 4 +___O 2 2＝_____CO 1 2 +_____H 2 2O 2）___CH 1 2O3 +___H 3 2＝_____Fe 2 3 2O 3）___Fe +_____H 2 2 3 2 4）_____KClO +_____O 3＝___KCl
S
+ O2
SO2
溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式 右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物 也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
有关反应条件和生成物的状态
（1）反应 条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多
点燃 _____
P2O5
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
二．化学方程式的书写步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 (1)写: 用短横线相连.
P + O2 (2)配: (3)等:
P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子 的数目必须相等)
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
课堂练习：配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的 化学方程式。
3 Fe + 2 O2
点燃
Fe3O4
化学方程式的书写可归纳为：
以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例 KClO3 KCl+ O2 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭头标气或沉淀 2KClO3
“四查”
一、查化学式 二、查配平
三、查条件 四、查标注
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 通电 2H2O 2H2 + O2
当反应物中有气体，而生成物中也有气体，生成物就 不需注“↑”号 点燃 △
8 3 练习 : __Al +__Fe 3O 4
高温
4 2O3 +__Fe 9 __Al
最小公倍数法步骤 ①选元素：选一种在式子左右两边各出现一次且原子 个数相差较多或数目较大的元素。 ②求最小公倍数。 ③求化学计量数：最小公倍数/化学式中该元素的原子 个数。 ④配平其他化学式前的计量数,并把短线改为等号。 P： ⑤检查：各元素的原子数在反应前后是否相等。
配平下面的化学方程式
2 KClO3
MnO2 △
2 KCl +3O2↑
2 MgO
2 Mg + O2
点燃
④奇数配偶法
FeS2+O2――Fe2O3+SO2
⑴选元素：选出式子左右两边出现次数较多且原子总 Fe S O 数在两边为一奇一偶的元素。 前 1 2 2 选定元素为：O氧 后 2 1 3+2 ⑵奇配偶：在该元素原子数为奇数的化学式前试配偶 数。 FeS2+ O2―― 2 Fe2O3+ SO2 ⑶观察配平其他元素的原子数，再配平该元素的原子 数，最后把短线改为等号。 2Fe2O3+ 8 SO2 ⑷检查：各元素的原子数在反应前后是否相等 Fe S O 前 4× 1 4× 2 11×2 后 2× 2 8× 1 2×3+8×2
2H2O2
MnO2
2 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KM源自文库O4
K2MnO4 +MnO2 +O2
课题2小结:
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础, (2)遵守质量守恒定律
２.化学方程式的书写步骤
五字口诀: 写---配---等---标---查
3. 配平化学方程式的方法
①化学方程式万能配平法
C2H5OH +3 O2
能用奇数配偶法配平吗？
点燃
3 H2O +2CO2
在最复杂的化学式前配上计量数1，然后配相关的原子， 此题是先配C、再配H、最后配O。
如果最后配O2前的计量数为分数，那么各化学式前的 计量数都乘以该分数分母上的数值。
练习5、化学方程式的简单应用 (1) X + 3O2 === 2CO2 + 2H2O C H 2 4 . X的化学式为 (2 ) I2O5 + 5CO === I2 + 5X X的化学式为 CO2 . (3)在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、 Y表示R的化学式，正确的是： （ B ）
点燃
2H2O
√
练习
某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分 析是否正确，并说出理由。
点燃 （1）P + O2 _____ PO2
凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符
点燃 P O （2）P2 + O5_____ 2 5
任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实 不符，应为O2，
（3）P + O2
课 题 2 如何正确书写化学方程式
C
+
O2
点燃
CO2
【复习】
1、所有的化学反应必须遵守
质量守恒
定律？
为什么质量会守恒呢？ 在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变， 数目没有增减，原子的质量也没有改变。
2、化学方程式能给我们提供哪些信 息？
1、反应物、生成物和反应条件；
2、参加反应的各粒子的个数比； 3、各反应物和生成物之间的质量比。
3、小李得到的白色固体质量等于10克， 这是因为： 根据质量守恒定律，生成的氧化镁的质 量等于参加反应的镁的质量与参加反应 的氧气的质量之和，反应后生成的氧化 镁有一部分扩散到空气中了，逸散的氧 化镁的质量等于参加反应的氧气的质量， 因此反应后得到的白色固体质量不变， 等于10克。
一、书写化学方程式的原则
4 FeS2+11 O2――
练习：用奇数配偶数法配平下列化学方程式
2 Fe + 3 Cl2 ―― 2 FeCl3 1 SO2 + 3O2 ―― 2SO3 2 Al + 6 HCl ―― 2 AlCl3+ 3 H2 2 Na2O2+ 2 CO2 ―― 2 Na2CO3+ 1O2
配平下列化学方程式
2 2O2 (1) __H
注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ） 等：短线改等号
加热 ， 点燃 1、在化学反应中经常用到的条件有_____,_____ 催化剂 _____,______ 高温 等 生成气体 生成沉淀 2、我们常用↑表示_________,↓ 表示________ 加热 △表示__________ 气体 生成时， 3、注意：如果反应物和生成物中都有_____ 我们就不需要注明↑,溶液中的反应如果反应物和生成 物中都有______，就不需注明 ↓。 固体
3.化学方程式的配平（课题2 第二课时）
如何配平化学方程式？
(1)配平化学方程式的原理
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,
使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数
相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。
(2)配平化学方程式的方法
②观察法
S + O2 C + O2
2 C + O2 2 H2O
MnO2
(2) 1 __CH4 +__O 2 2
1 2 __H2O+__O 2↑ 点燃 1 2 20 __CO2 + __H
设一法：（一般令哪个字母的值等于1计算方 便则令那个字母为的值等于1,常令化学式 最复杂的化学计量数为1），如果计算出的 所有值都是整数则直接代入即可，如果计 算出的结果中有一个是分数（切记不要算 成小数），则需要把各值同时乘以它们的 分母的最小公倍数使每个值都是整数后再 代入方程式中。
②观察法
③最小公倍数法
④奇数配偶法
练习1： 试试看，你能配平下列化学方程式吗？ （1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2 CO2 + 2 H2O
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2 H2S + O2
点燃
2 S + 2 H2O
臆造了物质
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
这样可以吗？为什么？
H2+O2
H 2× O2
反应产物与事实不符
这样可以吗？为什么？
H2+ × O
H2O
臆造了反应物的化学式
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
我 们 这 样 来
H+ O ×
2
2
2H2O
2H2+ O2
MnO2
2KCl+ 3O2
2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2 2KClO3 △ 2 KCl+ 3 O2
MnO2
如何写好化学方程式
重客观
量守恒
左反应 配数目
注气沉
右生成 标条件
划等号
本课小结：
化 学 方 程 式
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。 （1）表示反应物，生成物和反应条件 定 2、意义： （2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 义 的质 量比， 通过相对分子质量（或相对原子质量） 来表示 3、读法： 一是必须以客观事实为基础 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等 写：左反右生中间一短线 配：配平 5、书写步骤：
5）___Na +__CaCO 1 2CO3 +___Ca(OH) 1 2 1 2＝__NaOH 3
练习、正确书写下列反应的化学方程式
点燃
1、细铁丝燃烧 2、铝箔燃烧 3、水通电分解
3Fe+2O2 4Al +3O2
通电 点燃
Fe3O4 2Al2O3
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
1、 必须以客观事实为基础，绝不 能凭空臆想、臆造事实上不存 在的物质和化学反应。 2、 遵守质量守恒定律，等号两边 各原子的种类和数目必须相等。
课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式
× H2+
O2
H2O
没有遵守质量守恒定律
这样可以吗？为什么？
H2+O2
H2O+O ×