白桦
白桦
白桦其树干修直，容易栽培，种植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨处，也可栽植于道路旁，美化城市。
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白桦树松土从苗出齐到苗木停止生长为止，根据土壤的板结程度，松土深度1~2厘米，做到不伤苗、不压苗。 松土后要保持土壤一定的松紧度，可以有效的减少土壤水分蒸发。
白桦树施肥可以增强苗木的抗逆性，提高出苗率。施肥应以有机肥为主，根据苗木长势，做到“看苗施肥”。 一般在白桦树幼苗的扎根期至生长期（即5~6月）多施氮肥，要掌握好施肥浓度，否则会发生“烧苗”现象。施 肥关键时节是8月中旬以后停止施氮肥，否则造成苗木木质化程度低，难以越冬。
主要价值
经济价值
药用价值
绿化价值
白桦可供药用，据《桐柏山区木本药用植物》和《内蒙古大兴安岭中药资源图志》等医学典籍记载，白桦皮 具有清热利湿，祛痰止咳，解毒消肿的功效，在民间，常用来治疗治急、慢性痢疾，咳嗽气喘，乳痈。
白桦木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提炼桦油，白桦皮在民间常用以编制日用器具。
形态特征
白桦为落叶乔木，高达25米，胸径50厘米，树冠卵圆形。树皮白色，纸状分层剥离，皮孔黄色。小枝细，红 褐色，无毛，外被白色蜡层。
白桦叶三角状卵形或菱状卵形，边绿有不规则重锯齿，背面疏生油腺点。 白桦果序单生，下垂，圆柱形。坚果小而扁，两侧具宽翅。 白桦花单性同株，均组成柔荑花序。果序圆柱形，下垂,果翅较小坚果宽。小坚果膜质翅较果长1/3，较少与 之等长，与果等宽或较果稍宽，花期5~6月，果8~10月熟。 白桦
白桦可供药用，据《桐柏山区木本药用植物》和《内蒙古大兴安岭中药资源图志》等医学典籍记载，白桦皮 具有清热利湿，祛痰止咳，解毒消肿的功效，在民间，常用来治疗治急、慢性痢疾，咳嗽气喘，乳痈。木材可供 一般建筑及制作器、具之用，树皮可提炼桦油，白桦皮在民间常用以编制日用器具。其树干修直，容易栽培，种 植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨处，也可栽植于道路旁，美化城市。
白桦的知识点
白桦的知识点白桦（学名：Betula platyphylla）是一种常见的落叶乔木，广泛分布于北半球的温带和寒带地区。
它是一种重要的林木资源，具有很高的经济价值和生态价值。
在中国，白桦被广泛应用于造林、木材加工、草原治理等领域。
下面将逐步介绍白桦的一些知识点。
第一步：白桦的分类与特征白桦属于桦木科（Betulaceae）植物，是一种落叶乔木。
它的树皮呈灰白色，平滑而有光泽，树皮上常有黑色斑点，这是白桦树在生长过程中蜡质分泌的结果。
白桦的树干笔直，高度可达20-30米。
白桦的叶子为卵形或卵状长圆形，叶缘有细锯齿，叶子的两面都有短柄毛。
它的花朵以单性花或雌雄异株花的形式出现，雄花呈圆柱状花序，而雌花则为圆锥状花序。
白桦的果实为翅果，成熟时会飘散到远处。
第二步：白桦的生态环境白桦是一种喜光植物，对光照的要求较高。
它通常生长在海拔较高的地区，如山地、高原和寒带地区。
白桦对土壤的要求较低，耐寒性强，能够在寒冷的冬季存活。
它耐旱，适应性强，对于一些贫瘠的土壤也能生长良好。
白桦具有较强的萌发能力和适应性，能迅速繁殖并占领新的生境。
它具有重要的生态功能，能够保护土壤和水源，稳定河岸和防止土壤侵蚀。
此外，白桦还能够改良土壤，促进土壤的固氮作用，提高土壤的肥力。
第三步：白桦的经济价值白桦不仅具有重要的生态价值，还具有很高的经济价值。
白桦木材质地坚硬，纹理美观，因此被广泛用于家具、地板、建筑材料等方面。
白桦木材还具有良好的加工性能，适合制作各种工艺品和木制品。
除了木材外，白桦的树皮也有一定的经济价值。
白桦树皮中含有丰富的鞣质和木质素，可以用于制造皮革和造纸。
此外，白桦树根和树叶还有药用价值，可以用于制作中药，具有清热解毒、利水消肿的功效。
总结：白桦是一种常见的落叶乔木，具有重要的经济价值和生态价值。
它的分类特征、生态环境和经济利用都有其独特之处。
了解白桦的知识点，有助于我们更好地认识和利用这一资源，推动林业经济的发展和生态环境的保护。
部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点
【导语】《⽩桦》于1914年发表。
这⾸诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽，是⼀⾸优美的抒情诗。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版四年级下册语⽂第11课《⽩桦》课⽂原⽂ 在我的窗前， 有⼀棵⽩桦， 仿佛涂上银霜， 披了⼀⾝雪花。
⽑茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁⽩的流苏如画。
在朦胧的寂静中 ⽟⽴着这棵⽩桦， 在灿灿的⾦晖⾥ 闪着晶亮的雪花。
⽩桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向⽩雪皑皑的树枝 ⼜抹⼀层银⾊的光华。
__________ 本诗作者是苏联的叶赛宁，译者顾蕴璞。
部编版四年级下册语⽂第11课《⽩桦》知识点 我会写： 桦：⽩桦⿊桦红桦桦树 涂：涂⾊涂抹涂改涂鸦⽣灵涂炭 茸：茸⽑⿅茸⽑茸茸绿茸茸 绣：绣花绣字刺绣锦绣苏绣湘绣 潇：潇洒风⾬潇潇 穗：花穗麦穗⾕穗穗⼦⾼粱穗 朦：朦胧 胧：朦胧 寂：寂静寂寞寂寥沉寂寂然⽆声 霞：朝霞晚霞云霞彩霞霞光 抹：涂抹抹零抹杀抹⿊抹眼泪 ⽣字视频 形近字： 桦（桦树）哗（喧哗）涂（涂⾊）途（路途） 绣（绣花）秀（秀丽）潇（潇洒）萧（萧条） 胧（朦胧）拢（聚拢）抹（涂抹）沫（泡沫） 多⾳字： 佛：fú仿佛 fó佛像 抹：mǒ抹杀 mò转弯抹⾓ mā抹布 近义词： 仿佛——好像朦胧——模糊 寂静——安静徜徉——徘徊 反义词： 洁⽩——乌⿊朦胧——清晰 寂静——喧闹 理解词语： 【寂静】没有声⾳；很静。
【徜徉】闲游；安闲⾃在地步⾏。
【姗姗来迟】形容来得很晚。
【潇洒】（神情、举⽌、风貌等）⾃然⼤⽅，有韵致，不拘束。
【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上⾯的穗状饰物。
【齐绽】⼀同绽放。
【皑皑】形容霜、雪洁⽩。
段落⼤意： 第⼀部分（1~2）：写⽩桦的外在形象美。
第⼆部分（3~4）：写⽩桦的内在⽓质美。
课⽂主题： 诗歌以⽩桦为中⼼意象，从不同⾓度描写出了它的美。
⽩桦那么⾼洁挺拔，它是⾼尚⼈格的象征。
《白桦》语文教学PPT课件(6篇)
白桦，落叶乔木，树干可达20米
高，50厘米粗。树冠卵圆形。树 皮白色，可像纸一样分层剥落。 白桦喜欢阳光、生命力强，是形 成天然林的主要树种之一。白桦 树是俄罗斯的国树，是这个国家 的民族精神象征。
我会认
xiù xiāo zhàn méng
绣潇绽朦
我会认
lóng huī cháng yáng
④白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
句解：结尾句既具色彩的 变化，又富有动态之美， 把白桦的美表现得淋漓尽 致。
2.这首诗主要采用了什么修辞手法？
拟人。
3.这首诗从哪些角度描写了白桦的美？ 这首诗主要抓住白桦的外在形象和
内在气质两个方面描写了白桦的美。
4.读下面的句子，说说你的理） 萧（萧条） 拢（聚拢） 沫（泡沫）
月色朦胧，水汽聚拢在湖面上。
➢ 选择对应的词语解释并连线。
寂静 徜徉
形容走路缓慢从容的姿态。 没有声音；很静。
姗姗
闲游；安闲自在地步行。
洁白—— 乌黑 朦胧—— 清晰 寂静—— 喧闹
仿佛—— 好像 寂静—— 安静
朦胧—— 模糊 徜徉—— 徘徊
这一节写了白桦在雪花中的美，主要写 了白桦的哪一部分？
主要写了白桦的枝叶，“毛茸茸”是因为 雪花盖满枝头，将挂满雪花的枝叶比作一串串 尽情绽放的花穗，像流苏那般美丽，如画中景。
这节诗歌体现了白桦的什么形象？ 体现了白桦雪后傲然挺立的形象。
在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
2. 象征性意象。象征是指借助事物的外在特征，寄寓 诗人某种深邃的思想，或表达某种特殊意义的写作手法。 现代诗歌中的象征意象可以表达某种特定的意蕴。 例如， 《白桦》这首诗，诗中的白桦是高尚人格的象征，诗人实 际上是赞美那些具有白桦品质的人。
部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点【课文原文】在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
__________本诗作者是苏联的叶赛宁，译者顾蕴璞。
【知识点】我会写：桦：白桦黑桦红桦桦树涂：涂色涂抹涂改涂鸦生灵涂炭茸：茸毛鹿茸毛茸茸绿茸茸绣：绣花绣字刺绣锦绣苏绣湘绣潇：潇洒风雨潇潇穗：花穗麦穗谷穗穗子高粱穗朦：朦胧胧：朦胧寂：寂静寂寞寂寥沉寂寂然无声霞：朝霞晚霞云霞彩霞霞光抹：涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪生字视频形近字：桦（桦树）哗（喧哗）涂（涂色）途（路途）绣（绣花）秀（秀丽）潇（潇洒）萧（萧条）胧（朦胧）拢（聚拢）抹（涂抹）沫（泡沫）多音字：佛：fú仿佛 fó佛像抹：mǒ抹杀 mò转弯抹角 mā抹布近义词：仿佛——好像朦胧——模糊寂静——安静徜徉——徘徊反义词：洁白——乌黑朦胧——清晰寂静——喧闹理解词语：【寂静】没有声音；很静。
【徜徉】闲游；安闲自在地步行。
【姗姗来迟】形容来得很晚。
【潇洒】（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。
【齐绽】一同绽放。
【皑皑】形容霜、雪洁白。
段落大意：第一部分（1~2）：写白桦的外在形象美。
第二部分（3~4）：写白桦的内在气质美。
课文主题：诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。
白桦那么高洁挺拔，它是高尚人格的象征。
诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。
教材分析叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。
这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽，是一首优美的抒情诗。
诗分四节，每节四行。
部编版四年级下册第11课《白桦》讲解
部编版四年级下册第11 课《白桦》讲解知识点教材分析：叶赛宁的抒情诗《白桦》于 1914 年发表。
这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽，是一首优美的抒情诗。
诗分四节，每节四行。
首节总写白桦的特点。
用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。
一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
次节写桦树的枝叶。
既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿” 。
那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。
这一句让我们想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”作者极尽想象，赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。
作者介绍：谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（ 1895-1925），苏联俄罗斯人 ,田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。
1914 年发表抒情诗《白桦》。
代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。
我会写：桦：白桦黑桦红桦桦树涂：涂色涂抹涂改涂鸦生灵涂炭茸：茸毛鹿茸毛茸茸绿茸茸绣：绣花绣字刺绣锦绣苏绣湘绣潇：潇洒风雨潇潇穗：花穗麦穗谷穗穗子高粱穗朦：朦胧胧：朦胧寂：寂静寂寞寂寥沉寂寂然无声霞：朝霞晚霞云霞彩霞霞光抹：涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪形近字：桦（桦树）哗（喧哗）涂（涂色）途（路途）绣（绣花）秀（秀丽）潇（潇洒）萧（萧条）胧（朦胧）拢（聚拢）抹（涂抹）沫（泡沫）多音字：佛： f ú仿佛 f ó佛像抹： mǒ抹杀 mò转弯抹角mā抹布近义词：仿佛——好像朦胧——模糊寂静——安静徜徉——徘徊反义词：洁白——乌黑朦胧——清晰寂静——喧闹理解词语：【寂静】没有声音；很静。
【徜徉】闲游；安闲自在地步行。
【姗姗来迟】形容来得很晚。
【潇洒】（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。
11《白桦》课件(共23张PPT)
姗姗来迟的朝霞,
在灿灿的金晖里
它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
将白桦与周边环境相融合
外形挺拔、气质高洁
在朦胧的寂静中
霞光的变化赋予这棵 白桦树独特的美感。
白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦, 姗姗来迟的朝霞,
在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
描绘了白桦树在环境作用下的色彩变化及动态美。
品味白桦
品味白桦
“银霜”和“洁白”有什么共同点？
都是用来表示颜色的词，说明了白桦 通体洁白的形象。
主题概括
《白桦》以白桦为中心意象，展 现了白桦的 高洁 之美，流露出诗人 对家乡和大自然 的热爱之情。
结构梳理
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
会认字
xiù xiāo zhàn méng lóng
绣潇绽朦胧
刺绣 潇洒 绽放 朦胧 朦胧
huī cháng yáng
晖徜徉
余晖 徜徉 徜徉
我们知道这首诗歌中有许多“的” 字短 语，读一读。
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
mǒ（涂抹） 把芦荟涂抹在伤口上可以止血。 抹
二、比一比，组成词。
桦（ 白桦 ） 哗（ 哗啦 ） 绣（ 绣花 ） 诱（ 引诱 ）
涂（ 涂色 ） 徐（ 徐步 ） 寂（ 沉寂 ） 椒（ 辣椒 ）
茸（ 鹿茸 ） 耸（ 耸立 ） 抹（ 抹黑 ） 沫（ 泡沫 ）
课后练习
诗歌中常常写到一些植物，如松、竹、梅、 兰，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最 喜欢的一首，和同学交流。还可以试着当个 “小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。 写的时候注意分行。写完后，和同学交流。
四年级课文白桦
四年级课文白桦教材分析：叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。
这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽，是一首优美的抒情诗。
诗分四节，每节四行。
首节总写白桦的特点。
用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。
一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
次节写桦树的枝叶。
既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。
那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。
这一句让我们想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”作者极尽想象，赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。
作者介绍：谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（1895-1925），苏联俄罗斯人,田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。
1914年发表抒情诗《白桦》。
代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。
句子解析：1、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
这句话用了比喻的修辞方法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”，写出了白桦树洁白、高洁的特点。
同时这句话还是拟人句，一个“披”字把树当人写了。
这句话中“涂”和“披”用得好不好，为什么？这两个字用得很好。
“银霜”和“雪花”两词写树通体洁白的形象。
“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
2、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
“潇洒”指白雪覆盖的白桦树枝自然优美，独具风韵。
白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。
比喻的手法写那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。
作者极尽想象，赞美雪后桦树傲然挺立的形象。
3、在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
小学课文白桦
四年级课文《白桦》知识点及赏析【原文】在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
1.生字绣潇绽朦胧晖徜徉桦涂茸穗寂霞抹2.词语白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞3.字词解析流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于舞台服装的裙边下摆等处。
姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。
现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。
白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。
洁白的积雪银光耀眼。
毛茸茸：细毛丛生的样子。
徜徉：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。
4.专有名词白桦：树干可达25米高，50厘米粗。
有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。
白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油，白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。
叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。
这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽，是一首优美的抒情诗。
诗分四节，每节四行。
首节总写白桦的特点。
用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。
一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
次节写桦树的枝叶。
既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。
那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。
这一句让我们想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”作者极尽想象，赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。
三节作者又总写白桦静中有动的气质美。
白桦的读音
白桦的读音
1、白桦的拼音是：[ bái huà]
2、基本解释：落叶乔木，树皮白色，薄如纸，木材细密，可做家具。
3、白桦落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。
有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。
白桦的叶为单叶互生，叶边缘有锯齿，花为单性花，雌雄同株，雄花序柔软下垂，春天树上的叶还没长出来的时候就开花了。
白桦树的果实扁平且很小，叫翅果，很容易被风刮起来传到远处。
白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油，白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。
在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
四年级下册语文《白桦》知识点
四年级下册语文《白桦》知识点1. 《白桦》的作者和作品背景介绍2. 故事情节及主要人物介绍3. 白桦树的特点及在故事中的象征意义4. 描写自然景色的语言表达技巧5. 生动的描述动物形态和动作6. 情感描写的表达方式及作用7. 友情的重要性与表现8. 爱护自然环境的思考与启示9. 分析《白桦》的寓意和价值观10. 呼唤人们践行《白桦》故事中传达的美好品格和意识1. 《白桦》的作者和作品背景介绍《白桦》是张琳琳所作的一篇儿童文学作品，她是一位具有文学研究背景的中学语文老师，曾获得多个文学奖项。
该作品曾入选小学语文课本，受到广泛的青少年读者欢迎。
2. 故事情节及主要人物介绍故事背景取材自黑龙江省的大兴安岭，讲述了一株白桦树和小狐狸之间的友情故事。
主要人物包括小狐狸、白桦树和其他动物。
3. 白桦树的特点及在故事中的象征意义白桦树是秋天到来的标志，它具有高雅、洁白、柔软的特点，故事中被赋予了希望、美好和友谊等象征意义。
白桦树还是北国的常用材料，用于制作文化和生活用品，与黑龙江民俗及生活密切相关。
4. 描写自然景色的语言表达技巧张琳琳通过生动的语言表达技巧，详细描绘了大兴安岭的秋天景色，营造出一种丰富多彩的自然环境，让读者感受到生命力的蓬勃，同时也体现了大自然的神秘和美丽。
5. 生动的描述动物形态和动作故事中小狐狸和其他动物形态栩栩如生，动作生动形象，形容词和动词选择与描述吻合，曲折细腻，丰富了动物的形象，人化了它们的个性。
6. 情感描写的表达方式及作用在描写小狐狸和白桦之间的友情时，作者采用了饱含感情的情景化描写方式，让读者感受到深挚的情感。
这种情感描写不仅丰富了故事情节，还增强了读者对主人公情感的关注和感悟。
7. 友情的重要性与表现故事中主人公小狐狸和白桦之间的友情，体现了小动物之间互相扶持的精神，充分展现了友情在生活中的重要意义。
同时，故事也告诉人们，友谊需要维护，需要用行动去证实。
8. 爱护自然环境的思考与启示故事通过对自然环境的真实呈现，传达出保护自然、和谐共处的思想。
白桦这篇课文
白桦这篇课文摘要：一、白桦课文简介1.课文的背景和主题2.作者简介3.课文的主要内容二、白桦课文解析1.课文中的文学手法2.课文中的思想内涵3.课文的艺术价值三、白桦课文的教育意义1.对学生文学素养的培养2.对学生思想教育的启示3.对学生审美能力的提升四、白桦课文在语文教学中的应用1.教学方法建议2.教学资源整合3.教学效果评估正文：白桦这篇课文是一篇描绘我国北方白桦林美丽景色的散文，通过细腻的描绘和丰富的情感表达，展现了白桦树的独特美感和作者对自然的热爱。
这篇课文不仅具有较高的文学价值，还具有很强的教育意义，对于培养学生的文学素养、审美能力和思想教育具有很好的效果。
在这篇课文中，作者运用了丰富的文学手法，如拟人、比喻、排比等，使得描绘更加生动形象。
例如，作者将白桦树比喻为“穿着白色连衣裙的姑娘”，形象地表现了白桦树优雅的姿态。
此外，作者还通过描绘白桦树在风中摇曳的情景，拟人化地表现了白桦树在风中舞蹈的优美姿态。
这些文学手法的运用使得课文具有较高的艺术价值，为学生提供了很好的审美体验。
在思想内涵方面，白桦课文传达了作者对自然的热爱和敬畏之情，倡导人与自然和谐共处。
通过对白桦树的描绘，作者希望引导学生关注自然之美，激发他们对自然的热爱，培养他们保护环境的责任感。
同时，这篇课文还体现了作者对家乡的眷恋之情，对美好生活的向往，使学生从中受到情感的陶冶和思想的启迪。
在语文教学中，白桦课文可以作为一种很好的教学资源，教师可以根据课文特点和学生实际情况，采用多种教学方法进行教学。
例如，可以通过朗读、讨论、写作训练等方式，培养学生的口头表达和书面表达能力；可以通过分析课文的文学手法和思想内涵，提升学生的文学鉴赏能力和审美能力；还可以通过引导学生关注课文中的人文关怀和情感表达，激发他们的思考，提升他们的思想道德素养。
总之，白桦这篇课文是一篇具有很高教育价值和艺术价值的文学作品，对于培养学生的文学素养、审美能力和思想教育具有很好的效果。
白桦的拼音
白桦的拼音
白桦的拼音是：[ bái huà ]
基本解释：落叶乔木，树皮白色，薄如纸，木材细密，可做家具。
白桦落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。
有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。
白桦的叶为单叶互生，叶边缘有锯齿，花为单性花，雌雄同株，雄花序柔软下垂，春天树上的叶还没长出来的时候就开花了。
白桦树的果实扁平且很小，叫翅果，很容易被风刮起来传到远处。
白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油，白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。
在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
四年级下册《白桦》课文原文阅读
四年级下册《白桦》课文原文阅读在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。
诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。
“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
”诗人开篇便将白桦树置于窗前，一下子拉近了读者与白桦树的距离。
“仿佛涂上银霜”，形象地写出了白桦树树干的洁白，那白色犹如霜雪一般。
“披了一身雪花”，则进一步强调了白桦树被雪覆盖的情景，让我们仿佛看到了一棵银装素裹的白桦树挺立在窗前。
“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
”这里对白桦树的枝头进行了细致的描绘。
“毛茸茸”一词让人感受到枝头的柔软和细腻。
“雪绣的花边潇洒”，将雪花比作绣在枝头的花边，“潇洒”一词更是赋予了这花边灵动的美。
“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”，写出了花穗绽放时的繁茂和洁白，那洁白的花穗就像美丽的流苏，充满了诗情画意。
“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
”这两句营造出了两种不同的氛围。
“朦胧的寂静”中，白桦树静静地玉立着，展现出一种宁静、清幽之美；而在“灿灿的金晖里”，白桦树则闪烁着晶亮的雪花，充满了生机与活力。
这种对比，让白桦树的形象更加立体、丰富。
“白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。
”这里写了朝霞的出现。
“徜徉”一词，生动地表现出朝霞在白桦树周围慢慢流动的情景。
朝霞的到来，给原本洁白的树枝又增添了一层银色的光华，使白桦树显得更加美丽、耀眼。
整首诗以白桦树为中心意象，从不同角度描写它的美。
诗人不仅描绘了白桦树的外在形象，还赋予了它高洁、挺拔的内在气质。
通过对自然景物的赞美，表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
11《白桦》课件(共24张PPT)
四年级
学习目标
１．感受诗歌的意境美，及诗人的情感。（重点） ２．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。（难点）
作者简介
叶赛宁 俄罗斯田园派诗人。 1914 年
发表抒情诗《白桦》，1915 年结识勃洛 克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出 版第一部诗集《亡灵节》。 代表作有《 乐土》《天上的鼓手》《莫斯科酒馆之 音》《波斯抒情》等。
我会认
xiù
xiāo
zhàn méng lóng
绣花 潇洒 绽放 朦胧
huī cháng yáng shān
春晖 徜徉 姗姗来迟
桦
结构：左右结构
造句：在森林深处有一棵高大繁茂的白桦树。 书写指导：化字右半部分， 先写撇，在写竖弯钩。
绣
结构：左右 部首：纟 组词：绣花 苏绣
书写指导：秀的下半部分是 “乃”字，不要错写成“子”。
毛茸茸的枝头， 句解：那毛茸茸的雪枝像串串
绽放的花穗、流苏一般，让我们
雪绣的花边潇洒，想到岑参的名句：“忽如一夜春 串串花穗齐绽， 风来，千树万树梨花开。”诗人
洁白的流苏如画。极尽想象，赞美雪后的白桦傲寒
挺立的形象。
这节诗歌体现了白桦的什么形象？ 体现了白桦雪后傲然挺立的形象。
在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
写白桦的呢？
在我的窗前， 有一棵白桦，
准确表现出白桦树主干上 有一层均匀、洁白的细皮
仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
白桦树通体洁白的形象。
把桦树拟人化了，表明桦树对一 身洁白的喜爱，突出白桦的高洁
写了白桦在雪
雪绣的花边潇洒， 花中的美。 串串花穗齐绽，
“银霜”和“洁白”有什么共同点？
白桦这篇课文
白桦这篇课文
摘要：
一、白桦课文简介
1.课文的背景和主题
2.作者简介
二、白桦课文的主要内容
1.课文的开头
2.课文中关于白桦的描述
3.课文中的隐喻和象征意义
三、白桦课文的艺术特点
1.语言风格
2.修辞手法
3.思想深度
四、白桦课文的教育意义
1.对自然美的赞美
2.对生命力的讴歌
3.对人与自然关系的思考
正文：
白桦这篇课文，是一篇描绘我国北方白桦林的优美散文。
作者通过细腻的描绘和丰富的情感，展现了白桦树在风雪中坚毅不拔的形象，同时也借此隐喻了北方人民勇敢、坚韧、豪迈的性格。
课文在一开头就描绘了白桦林的壮美景色，让人仿佛置身其中。
接着，作者详细描述了白桦树的外形特点，如笔直的树干、光滑的树皮、扇形的树冠等，展现出白桦树的独特美感。
在课文中，白桦树在风雪中的英姿被赋予了强烈的生命力和坚韧不拔的精神，成为了不畏艰难、顽强生存的象征。
这篇课文运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得文章语言生动、形象鲜明。
同时，作者还巧妙地运用了隐喻和象征，使文章具有一定的思想深度。
例如，白桦树在风雪中的挺拔姿态，象征了北方人民在艰苦环境中顽强拼搏、坚忍不拔的精神；白桦树的银装素裹，则隐喻了人与自然和谐共生的美好景象。
总的来说，这篇课文以白桦树为载体，赞美了大自然的美丽和生命力，讴歌了北方人民的勇敢与坚韧，启发人们对人与自然关系的深入思考。
《白桦》课文解析
《白桦》课文解析
《白桦》是一篇来自鲁迅的课文，主要讲述了白桦树在抗日战争时期的重要作用，以及白桦树所代表的坚强、勇敢、不屈不挠的精神。
以下是对课文的解析:
正文:
在抗日战争的艰难时期，白桦树成了中国人民的象征。
它不怕狂风暴雨，不怕暴雪暴雪，始终保持着顽强的生命力。
白桦树虽然不高，但它的树枝却坚硬有力，给人以力量和勇气。
在白桦树上，人们看到了不屈不挠的精神，看到了对生命的热爱和对自由的渴望。
拓展:
白桦树在自然界中并不罕见，它属于桦木科，种类繁多，主要分布在北半球的温带和寒带地区。
白桦树的树皮呈白色，质地柔软，具有良好的韧性和耐磨性，可以用于制作家具和建筑材料。
此外，白桦树的花朵和果实也具有一定的药用价值，可以用于治疗感冒、咳嗽和消化不良等症状。
白桦树在中国文化中也有着悠久的历史，自古以来就被视为重要的树种之一。
在中国古代，人们常常用白桦树的木材制作家具和乐器，同时也将其视为一种神圣的树木，用于祭祀和祈求福祉。
在现代，白桦树被视为一种优秀的绿化树种，广泛分布在全国各地的城市和乡村中。
白桦的知识点梳理
白桦的知识点梳理白桦是一种生长在北半球温带和寒带地区的树木，常见于北美、欧洲和亚洲的森林中。
它是一种优秀的木材来源，同时也是生态系统中的重要组成部分。
下面将从白桦的分类、生态特征、生长习性等方面对其进行知识点的梳理。
1.分类和外貌特征白桦属于桦木科、桦木属，是一种落叶乔木。
它的树皮呈现出白色或灰白色，光滑而有光泽。
白桦的叶子呈长椭圆形，叶缘有锯齿，叶子的背面是浅绿色的。
白桦的果实是由细小的翅果组成的，可以通过风力传播。
2.生态特征白桦喜欢生长在湿润的环境中，通常分布在海拔较低的地区，如河边、湖泊周围和湿地等。
它是早期演替的物种之一，可以在破坏后的土地上迅速生长，并为后续演替物种提供适宜的生长环境。
白桦对光照要求较高，因此常见于阳光充足的地方。
3.生长习性白桦的生长速度相对较快，通常在10-20年后达到性成熟。
它是一种短寿树种，一般寿命约为30-50年。
白桦的生长过程中，会形成一些特殊的结构，如根瘤和珍珠体。
根瘤可以与土壤中的一些细菌共生，从而吸收空气中的氮气。
珍珠体是一种细胞结构，可以在遭受伤害时分泌出来，起到保护作用。
4.用途和经济价值白桦是一种重要的经济树种，其木材具有较高的商业价值。
白桦木材质地坚硬，纹理均匀，色泽淡黄。
它被广泛用于制造家具、地板、门窗等木制品。
此外，白桦的树皮还可以提取出有药用价值的桦皮素，用于制药和保健品等行业。
5.生态系统功能白桦在生态系统中扮演着重要的角色。
它的树干和根系可以保护土壤免受水土流失的侵蚀，维持森林生态系统的稳定性。
白桦也是许多动物的食物来源，如鹿、兔子等。
另外，白桦的枯枝落叶可以作为有机物质分解，为土壤提供养分。
总结：白桦是一种落叶乔木，具有良好的经济价值和生态功能。
它的外貌特征独特，喜欢生长在湿润的环境中。
白桦的生长速度较快，但寿命相对较短。
其木材被广泛用于家具和木制品制造，树皮具有药用价值。
此外，白桦在生态系统中起到重要的保护土壤、维持生态平衡的作用。