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语文人教版三年级下册《19、七颗钻石》

《七颗钻石》说课稿各位领导，各位老师：大家好！我说课的内容是小学语文（人教版）三年级下册的第19课《七颗钻石》第二课时。

下面我从教材的分析与处理，教法的选择与运用和学法的指导与建议，教学过程的安排构想，板书设计等几个方面内容来进行说课。

一、说教材：1.《七颗钻石》在教材中的地位和作用《七颗钻石》是小学语文（人教版）三年级下册第五单元的课文，该单元以爱为主题展开。

《七颗钻石》是俄国作家列夫•托尔斯泰的一篇童话，讲述的是地球上发生了大旱灾，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。

教学这篇课文主要是引导学生从水罐的一次次变化中体会到爱心的神奇力量，同时引导他们感知童话丰富的想象力。

选编这篇课文的意图也在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。

本篇课文分两课时完成。

2.对教材的处理：针对课文特点，以及语文新课程标准对第二学段阅读教学的要求，我把本篇课文第二课时的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个教学目标确定为：１．进一步巩固生字、新词。

２．正确、流利、有感情地朗读课文。

３. 从水罐的一次一次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。

4.学会关心别人，懂得用爱心对待生活。

由于本课是关于爱心的神奇故事，根据内容的特点，我将本课的教学重点确定为：让学生感受到爱的巨大力量，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

因为当今物欲横流的社会，很多人都丢掉了作为人最重要的爱心，自私者较多，因此我觉得对学生进行爱心教育是非常必要的。

而教学的难点我则定为要学会关心别人，懂得用爱心对待生活。

《七颗钻石》是一篇精读文章，篇幅较长，难点重点较多，所以本篇课文我分两课时来完成。

二、学情分析美妙的童话吸引着众多的孩子们，在课外学生已读过许多的童话故事，童话故事早已是他们的朋友。

语文人教版三年级下册19 《七颗钻石》

19《七颗钻石》
第二课时
【学习目标】
1、知识与技能目标：理解课文内容，理解文中重点词语的意思。

2、过程与方法目标：培养学生的想像能力。

能读出童话的美感。

3、情感态度与价值观目标：在水罐一次一次变化中让学生感受到爱的巨大力量。

培养学生懂得关心别人，用爱心对待生活的高尚品质。

【重点难点】
1、学习重点：朗读感悟，凭借对水罐的一次次变化中，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。

2、学习难点：让学生感受到爱的巨大力量，培养学生懂得关心别人，用爱心对待生活的高尚品质。

三年级语文下册19 七颗钻石

第二环节：教师引导：
1.很久很久以前，地球上发生了什么？
2.旱灾严重到什么程度？
同学们看一看这些图片，你有什么样的感受呢？
（河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物因焦渴而死去）
第三环节：提出问题：
1.大地笼罩在死亡的阴影里，当时最缺乏的是什么呢？
2.这时候，水意味着什么呢？
三.小结
通过刚才的学习，我们懂得了“水是生命之源”，有了水，人和万物才能继续生存下去，否则，等待人类的只有死亡。所以说，我们要节约用水。
授课教师
郑淑清
学科
Hale Waihona Puke 语文微课名称水对人类生命的重要性
知识点来源
人教版三年级语文下册《七颗钻石》
教学类型
讲授
年级
三年级
教学过程
一.片头
同学们好！上节课我们被一个神奇的童话故事吸引了，故事的名字叫《七颗钻石》。今天的微课，我们学习《七颗钻石》第一自然段，体会水对人类生命的重要性。
二.正文讲解
第一环节：
放视频（读第一自然段）
微课教学设计
单位：内蒙古商都县玻璃忽镜中心校

三年级下册语文教学反思19七颗钻石_人教版新课标-经典教学教辅文档

三年级下册语文教学反思-19七颗钻石人教版新课标2019《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。

描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着奇异的变化，最初水罐里涌出了一股巨大的清澈又新颖的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。

这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的将来；爱心是永久的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。

课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使一切的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着奇异的变化，最初地球上毕竟有了一股清澈又新颖的水流。

从水罐的一次次变化中领会爱心的奇异力量是本课的重点，同时应引导先生感知童话丰富的想象力。

选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的奇异故事，领会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。

这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中应引导先生以读为本的方式引导先生用心领会爱心的奇异力量；感知童话丰富的想象力。

领会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

如今，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想表现的教学思想：一、创设情景引发情感沉醉由于儿童生活区域的局限性，这篇与我们孩子生活仍相距甚远，那么就需求"未成曲调先无情"，即我们教师要针对先生的"比来发展区"提供引导性材料，建立起与课文的联系，以引导先生的留意与兴味，引发积极情感。

创设情景，让先生本人置身于故事中，想象处理水的种种方法和理由，既能调动先生课堂的参与的积极性，还可为凸显文中小姑娘广博无私的爱心做铺垫。

因而上课伊始，我利用FLASH动画课件和凄凉的音乐为背景，我把形、声、光、情、意融为一体，接近时空距离，然后有感情的朗诵课文的第一段，使先生有身临其境的情感体验。

三年级下语文教案七颗钻石_人教新课标-word文档资料

人教版小学三年级语文《七颗钻石》教案(人教版三年级下册) 学习目标：1、在理解课文的基础上，根据自己的理解有感情地朗读课文。

2、从水罐的神奇和一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

3、通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人，用爱心对待生活。

教学重难点：1、在理解课文的基础上，根据自己的理解有感情地朗读课文。

3、从水罐的神奇和一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

4、在读故事中懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

课前准备1、课前布置学生回顾自己读过的童话故事，并从中选取自己最喜欢的，作一下简单的交流。

引导学生想一想故事的内涵，感知童话丰富的想象力；用自己喜欢的方式了解一些关于“爱心”的故事。

2、幻灯片教学目标：1、有感情地朗读课文。

2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关爱别人，用爱心对待生活。

教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣1．导入：同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事陪伴我们成长，你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗？（生自由讲）2、今天老师也为你们带来了一个动人的童话故事，你们想听吗？（出示课件）这个故事正是我们今天所学的童话故事《七颗钻石》（板书课题）（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。

接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。

这些就是旱灾造成的（看幻灯），你们看到了什么？（生根据看到的图片自由说）是啊，此时他们最需要的是什么呢？此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。

）2、如果你得到了一罐水，你最想干什么？在这个旱灾面前，人人都渴望清凉清凉的水，一天夜里，一位小姑娘也拿着水罐走出了家门，为生病的母亲找水喝。

（出示图片）二.新课探究1、初读课文，提出自读要求，并自由交流。

三年级下语文教学杂谈七颗钻石

三年级下语文教学杂谈七颗钻石〖因材施教，引导学生展现本性〗西席要善于因材施教，实时调解传授思路和传授筹划，创设丰裕的生命讲堂，给不同的学生以不同的垂纶竿：有的是钓浅水的小鱼，有的是钓深海的大鱼；有的是一竿一钓，有的是一竿多钓。

并授以不同的垂纶法，从不同要领中培育出不同本性，各有收获：有的能超越群体，有的能超越自我。

云云，学生的本性才华得以充分的张扬。

同时，在传授中还要注意引导学生举行求异思维的训练。

如我在教完《七颗钻石》一课后，出示了这样一道题：你怎样理解爱？学生的答案是异彩纷呈的：“爱是人类最美好的语言”、“爱是无私的奉献”、“我们都在爱心中孕育生长，再把爱的芳香洒播到四方”、“我们要在爱心中高声歌唱，再把爱的幸福带进每个的心上”、“爱会带给你无穷温暖，也会带给你快乐和健康”……放飞学生的思维，学生的本性就展现在我眼前，我能不为之动容和欣喜吗？又如在写作方面，可以引导学生展开遐想和想象的翅膀，多角度思考、多方面比较，从不同时空、不同范畴、不同工具去捕捉写作的灵感，去培育鲜明的本性，同时也促进了学生创新能力的成长，使学生在不断创新的活动中磨练出优良的学习能力。

阳光是绚烂的，孩子是可爱的，讲堂是美丽的，让孩子在讲堂这块异彩的天地里放出绚丽的光亮吧！本日开始上《七颗钻石》。

这是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。

描述了地球上产生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小密斯抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地产生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清亮又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。

这个短短的童话故事，寄寓着作者的品德期盼和某种社会理想：无私渊博的爱能带来意想不到的稀奇，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样剔透闪烁，普照人间。

而课文重点是在于水罐的神奇和一次次变化主要表现为：空木水罐──有水木水罐──掉在地上端端正正，水依然是满的──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清亮又新鲜的水流。

三年级语文下册 19《七颗钻石》问题探究素材新人教版素材

《七颗钻石》问题探究1. 文章写的是一个什么故事？文章讲述了一位小姑娘和她的母亲出于爱心，把生命般珍贵的水奉献给别人的故事。

2. 水罐发生了几次神奇的变化？每次是怎样变化的？五次。

水罐第一次神奇变化：无水→装满清水；水罐第二次的神奇变化：跌倒后端端正正地放着，水还是满满的；水罐的第三次神奇变化：木水罐→银水罐；水罐的第四次神奇变化：银水罐→金水罐；水罐的第五次神奇变化：跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流，七颗钻石升上天空变成北斗七星。

3. 在水罐的每次变化中，作者分别歌颂了什么？第一次、第二次：孝心第三次：善良第四次：母爱第五次：爱心4. 你认为明亮的北斗七星代表了什么？你想说点什么？代表了爱心、善良的心，是由爱心变成星星，希望爱心像北斗七星一样，普照人间……1. 很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。

所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都枯槁了，许多人和动物都焦渴而死。

写小姑娘找水的根本原因。

旱灾：由于长期干旱缺水造成农作物枯死或大量减产的灾害。

第二句话中“干涸〞指(河道、池塘等)没有水了，“枯槁〞指草木由于缺乏水分失去生机，“焦渴〞指非常干渴。

三个词都表达了同一个意思：由于旱情，河流、植物、动物都缺水，需要水；但又分别指向不同的方面：“干涸〞多用于河道、水井等(没有生命的)，“枯槁〞多用于植物，“焦渴〞多用于动物和人类。

此句告诉人们：水已经成了生存之水、生命之水。

“所有的〞和两个“都〞说明旱情非常严重。

2. 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

七颗钻石变成了——北斗七星。

此结尾，耐人寻味，表达了作者美好的愿望——愿爱心像北斗星一样，普照人间。

此处升华了主题。