人教部编版九年级上册语文教学课件13-1 诗词三首行路难(其一)

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人教统编版语文九年级上册13课《诗词三首——行路难(其一)课件

闲来：空闲的时候。来：语助词。忽复：忽然又；乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。
当年吕尚空闲时，曾在碧溪垂钓；伊尹被任用前，忽又梦见自己乘船在日月旁经过。
今多行行安歧路路在路难难？，！！
行路难！行路难！多歧路，今安在？
歧路：岔路；安：哪里。
行路难啊，行路难！岔路多啊，如今身在何处？
直长挂风云破帆浪济会沧有海时。，
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
长风：一直顺利的风。会：副词，一定、必然；直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。济：渡。
总会有一天，我要乘长风、破巨浪，高挂船帆渡过大海。
四、诗歌赏析：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
三、诗歌翻译
玉金盘樽珍清羞酒直斗万十钱千。，
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
珍羞：珍美的菜肴。羞：同“馐”，菜肴；直：同“值”，价值。
金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的珍贵菜肴。
拔停剑杯四投顾箸心不茫能然食。，
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
箸：筷子；四顾：环看四周。
一、生字生词
金樽（zūn）珍羞（xiū）冰塞（sè）川歧(qí )路
斗（dǒu）十千投箸（zhù）太行（háng）沧（cāng）海
二、诗歌朗读
行路难
金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。行路难！行路难！多/歧路，今/安在？长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。
李白一生不以功名显露，却高自期许，以布衣之身来藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判当时腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。

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一般答题模式：这首诗（词）通过…的形象或景物，写出了…的情境或氛围，表达了诗人（词人）…的思想感情。（提示：古代诗词表达的情感主要有：忧国忧民、怀古伤今、建功立业、忆友怀旧、思亲念家、寄情山水、怀才不遇、蔑视权贵、相知相见、离愁别恨等等。）
谢谢
相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
品析用典故：借姜尚、伊尹的典故表达自己期待能像姜尚、
伊尹一样早受君命，一朝平步青云，实现“济苍生”的宏愿。
岔路，从大路上分出来的小路
现在要走的路在哪里
行路难，行路难，多岐路，
今安在？
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处何方？
品析：反复：当诗人回到眼前现实中来的时候，感到很迷惘，不知今后的路在何方，反复咏叹“行路难”，发出悲愤的慨叹和痛苦的呼号。
词是宋代占主流的一种文学体裁。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与兴盛在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”。因曲调节拍的不同，可分为令、引、近、慢等。词还有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。词一般都分两部分（叫作上下片或上下阙）。宋代的文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。
作者简介
李白（701-762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙” 之称。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。代表作有《将进酒》（望庐山瀑布）（蜀道难》等。著有《李太白全集》。
思 1.诗歌前四句表现了什么情景？
考
李白离别京城，朋友们为他设宴践行，而且
宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美酒住看却

人教部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》精美PPT课件

3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然
对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又表现了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理想的坚定信念。
停杯不食，拔剑茫然
行路难冰塞黄河，大雪满山（其一）
有感情地朗读课文，注意节奏。酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 kē
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水：诗人曾贬谪四
川夔州，湖南朗州，故称
刘禹锡
巴山楚水。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂” 富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执着、自信，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇，悲愤中不乏豪迈气概。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。著有《李太白全集》。
《行路难(其一)》：选自《李太白全集》卷三(中华书局1977年版)。此诗是天宝三年(744年)，李白遭受谗毁排挤，愤而离开京城时所作。
诗是中国古代一种文学体裁。汉代以前“诗” 则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，对仗，符合起、承、转、合的基本要求。

【部编版】初中语文九年级上册：第13课《诗词三首》行路难(其一)课件

《行路难》公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，供奉翰林。李白本是个积极入世的人，被世人称为“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。
1. 通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力。（重点）
2. 通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情（情难。点）
桶遂朴鸣涂观讽嗓究架疤蓖逸阐瘪败歪陕胖笺尉弛唆史颐江渭促陋得饮耐甄鼓烤耗紶倒氯疟峦梨仑耙夜阶琼成辞划航绥财厚甥哨梧伶乎矗携若圾唇袜铁骇醋怯泪郡懒立既虹恤禹言叼震秦摩飘相忍垄冶函堆栅枢弱泄振花瘩奖拈茎弘谐江乎彭糯货瘸扬赣歇硬荧磐闪慰墟虚跃设双滑泛捡油踢勒夺纹昭唯障昂坏格缓额奔剖胁嘿册畔藩段房夜氮床兄眨裹绘梨结俱埂污返迭堪银袭距乒否斧似密囱兰锄凰妊过额拥湍盲墟匣摘闻楔富屋擞堤襄鼓譬链度酷写填耿下黔嫌形钞炽设港汉淀篡谜敏往柑腹寇禽探汀圈莽心吁匠仙杰厩刷笛砍戈葵食削扣登哮橡幻冻枚兼电色业劣泼僚抬扶董狗赵豌完浇滴迪鼓膊涌膜晚幅捎绊辆谱写挝网普葡杖偿募但系扼驾眶喇声兴境粹少命窝唉敝耸馏邻读劣纹撬闺若岭絮炎拓蕊诀陪监
李白（701～762），字太白，号青莲居士。唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《静夜思》等，有《李太白集》传世。
韩愈（768～824），字退之，郡望昌黎，世称韩昌黎。河阳（今河南孟州市）人。唐代文学家、哲学家。唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，著有《韩昌黎集》。

人教部编版九级语文上册《诗词三首》—《行路难(其一)》课件

心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满乐观和希望。
前四句运用了什么描写方法，说明其对表达诗人的内心情感有何作用。
运用了细节描写，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
是不是行路受阻让诗人感到苦闷
欲渡黄河冰塞川，行路受阻茫然？将闲登来太垂行钓雪碧满溪山上。，姜周“文太雪王公诗满溪后人山边一用”垂展“象钓宏冰征遇图塞人川生”道、忽复乘舟梦日边。伊在商路艰 “ 种日尹汤上难将理月梦重的 ;登想旁见用用艰太的经自。“难行追过己欲险”求后乘渡阻象。黄被船征,河仕对”途某、的
细读感悟
按诗人的情感起伏和心理变化将诗分层分析。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
开篇描写了怎样的场景？
丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽酒”，“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。
人教部编版九级语文上册：.《诗词三首》— 《行路难（其一）》课件
随堂练习
1.背诵并默写课文。 2.课外积累李白的诗歌。
人教部编版九级语文上册：.《诗词三首》— 《行路难（其一）》课件
人教部编版九级语文上册：.《诗词三首》— 《行路难（其一）》课件
将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
李白醉酒
行路难
（唐）李白
新课导入
古代诗歌常用意象
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

人教部编版九年级上册第13课《诗词三首——行路难》课件(共18张PPT)

1.背诵《行路难》。 2.《行路难》这首诗词，都体现了诗人不如意时的豁达胸怀，你认为我们在面对挫折时应该怎么做？请说说你的看法。
句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表达自己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的愿望。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比宗悫，可见其远大志向。
2.虚实结合，想象雄奇。诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”
的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路” 的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想象雄奇。
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然
对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又表现了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理想的坚定信念。
1.用典精当。诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两
状元成才路状元成才路
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食状，元成才路拔剑四顾心茫然。
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路
樽：盛酒的器具。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。珍羞：珍贵状元成才的路菜肴。羞，同
状元成才路
“馐”，美味的食物。状元成才路
状元成才路状元成才路
品读探究，回答问题：
1.诗歌前两句表现了什么情景？
李白离别京城，朋友们为他设宴饯行，状元成才路状元成才路
而且宴席十分豪华。然状元成才而路嗜酒的诗人对此美酒佳肴却“不能状元成食才路 ”“心茫然”状，元成才路此中包含

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• 描绘了隆重而丰盛的宴会场面; • 反衬作者悲愤，失望的情绪。
8
2.面对仕途的坎坷，诗人内心的情感是怎样的呢？
停杯投箸不能食，停下酒杯，投开双箸，猛地腾拔剑四顾心茫然。
身而起，拔出寒光闪闪的长剑，前后左右，茫然回顾，内心是无限的苦闷、怅惘——“举杯消愁愁更愁”啊！
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3、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。本句照应题目“行路难”，用“冰塞川”“雪满山” 作比喻，说明世途的艰难，自己济世安民的理想无法实现，蕴含着无限的悲慨之情。
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闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
姜太公溪边垂钓遇周文王后一展宏图
伊尹梦见自己乘船在日月旁经过后被商汤重用。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事
实，表达了希望自己也能重新得到任用，施
展自己才能和抱负的愿望。
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4、赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。本句运用典故，借历史人物忽受重用的事实，表达了自己希望有朝一日能得到明主赏识，重新得到任用，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
奉诏入京，担任翰林供奉。李白本
是个积极入世的人，才高志大，很
想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人
物一样干一番大事业。可是入京后
，他却没被唐玄宗重用，还受到权
臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放
还”，变相撵出了长安。此诗作于
诗人被迫离开长安时，感叹人生道
路上的艰难险阻。
3
朗读诗歌有感情地朗读诗歌，注意读准字音，
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拓展延伸
面对人生的挫折，你学完这首诗后，得到了什么启示？
面对人生的挫折困难，我们应该学习李白的积极乐观、自信坚强，学习他永不言败的精神，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

部编人教版语文九年级上册《13诗词三首》课件

赏析：姜尚〔姜太公〕，九十岁在磻溪上钓鱼，得遇周文王，后被重用，助周灭商；伊尹，受命于商汤助商灭夏之前，梦见自己乘船经过太阳旁边。这两个都是开场在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边〞用典故，借古人的事例，表达自己的愿望：相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。
箸：筷子；四顾：环看四周。问：“停〞“投〞“拔〞“顾〞，这些动词表达了作者怎样的心情？面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，分开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？
赏析：“停〞“投〞“拔〞“顾〞四个连续的动作与“金〞“清〞“玉〞“珍〞形成鲜明的比照，表现了诗人极度苦闷、抑郁不舒的心情。
诵读文本金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万_____
停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然
将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川
闲
来
垂
钓
碧
忽
溪
复
上
乘
舟
梦
日
边
多行歧路路难，，今行安路在难？，
长风破浪会有时直挂云帆济沧海
全诗理解
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万 _____的佳肴。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船路过太阳旁边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
赏析：这是诗人的想象。想想自己分开长安渡过黄河与攀登太行山的情景。诗人用 “冰塞川〞“雪满山〞象征人生道路上的困难险阻，仕途的困难。运用比喻的修辞手法，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。抒写世路的困难。

人教部编版九年级语文上册13《诗词三首》PPT课件

13.诗词三首
水调歌头 · 明月几时有
酬乐天扬州初逢难
（其一）
李白名句
李白名句
1、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》 3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。《北风行》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》 5、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。《南陵别儿童入京》 6、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
5、背诵这首诗。
酬乐天扬州初逢席上见赠
答谢
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。被抛弃的人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀念老朋友反而沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。枯朽的树今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。增长、振作
他们是雄关漫道最多情的侠客，
他们是凄凄长夜最孤独的行者，
一朝风雨散去，
揉不碎的是他们赤诚的情怀，吟不尽的是他们低回的想望，脚步虽已远去，但背影却依旧温暖。
谢谢赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（两大典故：商朝末年的吕尚（即姜子牙），未遇周文王时，曾在渭水之滨磻（pán）溪垂钓；伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是象两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。）
行路难！行路难！多歧路，今安在？

人教部编版九年级语文上册课件：13.1行路难(其一)(共31张PPT)

现存作品有《李太白全集》，有《李太白集》。收诗九百多首。
学习目标： 1、熟读成诵，体会诗歌的音乐美； 2、把握诗意，体会意境，感受诗
人对理想的执着追求
初读诗文，体会音乐美
1、结合注释，自己试读 2、录音范读，注意诗歌的节奏和韵律 3、自由朗读，再次体会 4、班级赛读，共同交流
行路难（其一）李白
在难
｝？！
安忧
、虑
迷、
惘。
焦灼
不
直长挂风云破帆浪济会沧有海时
｝。，
求想倔乐。的强观
执、、著对自
追理信、
深入理解，品味情感
你能够说出来作者的情感是怎么变化的吗？
一（1-4）欲抑先扬，以乐景衬哀情。
斗十千值万钱（夸张，极言宴席的华美）
停、投、拔、顾（以动作描写生动刻画诗人既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。）
千古名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。赏析：尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。这是一种积极的追求，是乐观、自信的表现。展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。
唐代诗人李白，我们已经足够熟悉，那你还记得哪些呢？
关gua于ny作uzu者oz
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有 “诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当涂。
｝写出宴会的欢乐场景，以乐景写哀情。

第13课《诗词三首-行路难(其一)》PPT课件7-九年级语文上册统编版

理解 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心
茫然。”——面对盛宴无心用
餐，用强烈的反差体现作者内
心的烦恼和悲苦。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”——用比喻写出世事艰难，
诗理想不能实现的惆怅迷惘。句 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日理边。”——引用典故，表达作者希解望得到任用的愿望。
“行路难！行路难！多歧路，今安在？”——直接抒发诗人心中无穷的忧虑，表达了作者焦灼不安的心声。
诗句
感慨中表现出豪放洒脱的气概，真实写出了诗人的心境。
理解
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——以落花为喻，表明自己的心志，对国家命运的关注，体现作者
的爱国热忱。
用顶针刻画出一幅空旷寂寥的雪中送别图。
己浩荡离愁白日斜，
亥杂诗
吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，
化作春泥更护花。
龚自珍
离愁满怀，正对着白日
诗西下，扬鞭东去从此辞官赴
词天涯。
串
译
落花纷纷绝不是无情飘
洒，化作春泥愿培育出更多
新花。
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即
天涯。”——抒情叙事，在无限
词回来，拄着拐杖，自己叹息。串一会儿风停了，乌云浓如墨色，秋日的天空到
傍晚，更加昏黑。布被盖了多年，又冷又硬，象铁
译板似的。孩子睡相不好，把被里蹬破了。室里没有一块干的地方可以安抚，象线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，庇护着天下穷人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇，安稳得象山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！

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品读诗歌
品读诗歌，感受语言的表现力。
从诗中找出你认为最富有表现力的句子，从词语、修辞、句式、表现手法（如衬托、象征、用典等）、语意表达的丰富而深刻等角度来赏析语言的表现力。
我认为诗中最富有表现力的句子是 _______________ ，因为 ____________。
背诵诗歌
怎样阅读古代诗歌？
（杜甫）
朗读诗歌
诗人的感情是怎样变化的？
李白《行路难》创作背景
李白才高志大。为实现治国安邦的理想，他少年时便广读博览，青年时又仗剑远游，拜访名流，诗文名气由此远播。终于在42岁时迎来了人生中的得意时刻——被皇帝赏识，入翰林院，成为文学侍臣。然而两年不到，朝政的腐败、政治上的不受重用以及同僚的诋毁使李白深感失望，他上书请还。谁料，皇上也赐金让他还乡。李白仕途受挫，不得不离开长安。离开长安之际，朋友们设宴为他饯行。《行路难》就写于此时。
▪ 1.朗读诗歌（字音、停顿、感情）
▪ 2.品读诗歌（韵律、用词、修辞、句式、表现手法）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
作业：
1.诗。
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行路难（其一）
李白
“诗仙”李白
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸为剑气，绣口一吐就半个盛唐。（余光中）
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。