幼儿园一日活动管理新教师可参考哦!

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幼儿园一日管理制度

幼儿园一日管理制度幼儿园一日管理制度一、晨间接待在幼儿园的一天中，晨间接待是非常重要的环节。

晨间接待的目的是为了让幼儿、家长和教师之间建立良好的沟通和信任关系。

在晨间接待阶段，幼儿园需要做好以下几点工作：家长在到幼儿园之前可以提前方式或微信等方式通知幼儿园，幼儿园老师需要提前做好接待准备。

每位幼儿的抵校时间和家长的到校时间需要做好记录，以便日后查询。

所有幼儿需要在进入教室前测量体温，并记录体温数据，确保幼儿的健康安全。

在晨间接待阶段，幼儿园教师需要展现耐心和亲和力，让每位幼儿尽快适应园内生活。

二、上午教学活动上午是幼儿园教学活动的主要时间段，教师需要根据幼儿的年龄和特点，进行不同形式的教学活动。

课堂上，教师需要通过游戏、歌唱、绘画等方式引导幼儿学习知识。

室外活动，可以通过做游戏、做团体活动、进行户外探索等方式，拓展幼儿的视野和体验世界。

饮食卫生，教师需要监督幼儿的用餐行为，保证幼儿的饮食健康。

在上午教学活动中，教师需要关注每个幼儿的发展情况，及时发现问题并与家长进行沟通。

三、午间休息午间休息是幼儿园中必不可少的环节。

在午间休息阶段，教师需要做好幼儿的安全防护工作。

幼儿需要在指定时间内入睡，教师需要在房间内值班，确保幼儿的安全。

需要确保幼儿午间休息的环境安静、干净。

醒来后，需要有教师陪同幼儿起床、活动。

在午间休息阶段，教师需要做好观察幼儿的工作，及时处理幼儿可能出现的问题。

四、下午教学活动下午是幼儿园教学活动的延续，教师需要继续引导幼儿学习和游戏。

下午的教学活动可以结合户外活动，进行户外探索和游戏。

可以进行集体活动，如举办小型比赛、演讲或表演等。

下午的课程设置应综合考虑幼儿的生理、心理和社交需求。

在下午教学活动中，教师需要关注幼儿的情绪和行为变化，及时引导幼儿解决问题。

五、放学送迎在幼儿园的一日管理制度中，放学送迎环节是非常重要的。

家长或监护人需要准时到达幼儿园接孩子。

教师需要对家长进行孩子的交接程序和注意事项进行说明。

幼儿园老师的一日流程

幼儿园老师的一日流程作为一名幼儿园老师，每天的工作都是充实而忙碌的。

早晨，当我走进幼儿园的大门，迎接我的是一群活泼可爱的孩子们。

他们或许会有些不舍地和家长分开，但当他们看到我笑容满面地迎接他们时，他们很快就会充满活力地投入到新的一天中。

首先，我会带领孩子们进行晨间活动。

这些活动包括唱歌、跳舞、做操等，让孩子们在欢快的氛围中开始一天的学习生活。

同时，我也会和孩子们进行简单的交流，询问他们昨天晚上做了什么，是否有什么新鲜事。

这样的交流不仅可以拉近师生之间的距离，也可以帮助我更好地了解每个孩子的生活状态。

随后，我会带领孩子们进行早餐时间。

在这个时间段，我会和其他老师一起协助孩子们吃早餐，确保他们能够吃得饱饱的，精神饱满地开始新的一天。

在这个过程中，我也会教育孩子们养成良好的饮食习惯，让他们懂得如何自理自己的生活。

接下来，是孩子们的课堂时间。

作为幼儿园老师，我需要为孩子们准备丰富多彩的教学内容，包括启发思维的游戏、手工制作、音乐舞蹈等。

在教学的过程中，我会根据每个孩子的不同特点和兴趣，采取不同的教学方法，让他们在快乐中学习，激发他们的求知欲和创造力。

午餐时间是孩子们一天中的重要时间段。

在这个时候，我会和其他老师一起协助孩子们吃午餐，引导他们养成良好的餐桌礼仪，让他们学会自己动手，自己吃饭，培养他们的自理能力。

下午，是孩子们的午睡时间。

在这个时候，我会为孩子们准备舒适的睡眠环境，帮助他们入睡。

在孩子们入睡后，我会利用这段时间来备课，准备接下来的教学内容，确保每节课都能够生动有趣，引发孩子们的兴趣。

下午的课程通常会包括绘画、游戏、故事等。

在这个时间段，我会和孩子们一起参与各种活动，引导他们发现生活中的美好，培养他们的艺术情感和动手能力。

最后，是放学时间。

在孩子们离开幼儿园的时候，我会和家长进行简短的交流，告诉他们孩子今天的表现和学习情况，让家长放心，也让孩子感到被关注和关爱。

作为一名幼儿园老师，我的一天流程充满了忙碌和欢乐。

幼儿园一日生活保育工作常规细则模版

幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。

- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。

- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。

2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。

- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。

- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。

3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。

- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。

- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。

4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。

- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。

- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。

5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。

- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。

- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。

6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。

7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。

幼儿园一日管理制

幼儿园一日管理制一、幼儿园晨间活动（8:00-9:00）晨间活动一般在早上8点开始，是幼儿进入幼儿园后的第一项活动。

其目的是为了让幼儿尽快适应新的环境，建立起安全感和归属感。

1. 幼儿抵达：幼儿一般在8点到达幼儿园，由父母或监护人陪同进入。

教师应及时接待，并询问幼儿和家长的近况。

2. 晨间接待：幼儿抵达后，先进行体温测量，并记录下来。

之后，幼儿可以换鞋并放置个人物品。

3. 自由活动：幼儿可以进行一些自由活动，例如简单的玩耍或与其他幼儿互动交流。

4. 早餐准备：在晨间活动期间，幼儿园会为幼儿提供早餐。

教师需要提前准备好食物，并确保食物的卫生和安全。

5. 早餐时间：教师将幼儿带到食堂，指导幼儿进行早餐，并鼓励幼儿遵守餐桌礼仪。

6. 清理工作：早餐结束后，教师会引导幼儿将用餐区域整理干净，教育幼儿养成良好的卫生习惯。

7. 游戏活动：晨间活动的最后一项是游戏活动。

教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏活动，例如运动游戏、音乐活动等。

二、幼儿园上午活动（9:00-11:30）上午是幼儿园的重要学习活动时间，这段时间主要用于开展教育和游戏活动。

1. 自由活动：上午活动开始前，幼儿可以进行一些自由活动，例如自由玩耍、看书等。

2. 活动介绍：教师会对上午的活动进行简单的介绍，包括目标、内容、规则等。

3. 学习活动：上午的学习活动包括各种教育内容，如语言、数学、科学、艺术等。

教师根据教学计划和幼儿的兴趣和能力，选择适合的学习活动。

4. 游戏活动：学习活动之后，教师可以组织一些游戏活动，例如角色扮演游戏、团队游戏等，以培养幼儿的社交能力和合作精神。

5. 小憩：上午活动结束前，教师会安排幼儿进行一段短暂的小憩，让幼儿休息一下，恢复精力。

三、幼儿园午休时间（11:30-14:00）午休时间是为了满足幼儿身体和心理的需要，以使幼儿在下午的活动中能够更好地参与。

1. 午餐准备：幼儿园会为幼儿准备午餐，教师需要提前将午餐准备好，并确保食物的卫生和安全。

幼儿园一日活动流程细节

幼儿园一日活动流程细节晨间活动：1.早上7点半到8点，幼儿园保育员负责接待家长，协助幼儿上下校车，与家长交流幼儿的情况。

2.幼儿进入教室后，与保育员互动，进行简单的问候和交流，培养亲子关系。

3.幼儿进行集体活动，如集体晨练、唱歌、舞蹈或游戏活动，以增强集体意识和团队合作能力。

早餐时间：1.早上8点半，幼儿进行早餐时间，由一名或多名保育员负责幼儿的用餐安全和卫生。

2.保育员引导幼儿养成良好的餐桌礼仪，教育幼儿对食物的合理搭配和健康饮食习惯。

晨会教育活动：1.早餐后，班级进行晨会教育活动，包括唱歌、舞蹈、吟诗、识字等。

2.教育活动中重点培养幼儿的音乐、语言、认知和动作等方面的能力。

室内活动：1.上午9点半至11点，幼儿参加室内活动，如益智游戏、手工制作、绘画、游戏等。

2.保育员负责组织活动，引导幼儿探索、表达和动手实践能力。

户外活动：1.上午11点至11点半，幼儿进行户外活动，如跑步、骑车、游乐等。

2.保育员负责照看幼儿的安全，带领幼儿参与各类户外活动，促进幼儿身体运动和交流。

午餐时间：1.中午11点半至12点，幼儿进行午餐时间，保育员负责监督幼儿的用餐。

2.保育员引导幼儿养成良好的用餐习惯和卫生习惯。

午休时间：1.中午12点至2点，幼儿进行午休时间，每个班级配备一名或多名保育员照看幼儿。

2.保育员为幼儿提供安静、温馨的环境，鼓励幼儿午休，维护幼儿的身心健康。

下午室内活动：1.下午2点至3点半，幼儿进行室内活动，如科学实验、角色扮演、音乐舞蹈等。

2.保育员根据幼儿的年龄和兴趣，设计具有教育和娱乐性质的活动，激发幼儿的创造力和想象力。

下午户外活动：1.下午3点半至4点，幼儿进行户外活动，如球类运动、探索实践、自然观察等。

2.保育员组织幼儿参与各类户外活动，培养幼儿的动手能力、运动协调性和自然环境意识。

晚间活动：1.下午4点至5点半，幼儿参加晚间活动，如故事会、益智游戏、歌曲表演等。

2.保育员负责组织晚间活动，培养幼儿的创造力、思维能力和艺术表达能力。

幼儿园新教师一日流程培训方案

幼儿园新教师一日流程培训方案一、引言随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。

幼儿园教师作为幼儿教育的直接实施者，其专业素养和一日流程的执行对幼儿的成长和发展至关重要。

因此，对新教师进行一日流程的培训显得尤为重要。

本文旨在探讨，以提高新教师的专业素质，促进幼儿的健康成长。

二、培训目标1. 使新教师熟悉幼儿园一日流程，掌握各环节的操作方法和技巧。

2. 提高新教师的专业素养，包括教育教学能力、沟通能力、组织管理能力等。

3. 培养新教师对幼儿的爱心、耐心和责任心，树立正确的教育观念。

4. 增强新教师团队合作意识，提高班级管理效率。

三、培训内容1. 幼儿园一日流程介绍培训内容应包括幼儿园一日流程的基本环节，如入园、晨间活动、早餐、教学活动、午餐、午睡、下午活动、离园等。

培训师应详细介绍每个环节的目的、意义和操作方法，使新教师对一日流程有全面、清晰的认识。

2. 教育教学能力培训教育教学能力是幼儿园教师的核心能力。

培训内容应包括教案编写、教学方法、课堂管理、教学评价等方面。

通过案例分析、模拟教学等方式，让新教师在实践中学习和提高。

3. 沟通能力培训沟通能力是幼儿园教师与幼儿、家长、同事之间建立良好关系的重要途径。

培训内容应包括倾听、表达、同理心、冲突解决等方面。

通过角色扮演、小组讨论等方式，让新教师在互动中提升沟通能力。

4. 组织管理能力培训组织管理能力是幼儿园教师确保一日流程顺利进行的关键。

培训内容应包括时间管理、班级管理、突发事件处理等方面。

通过情景模拟、案例分析等方式，让新教师在实践中学会组织管理。

5. 团队合作意识培训团队合作是幼儿园教育质量的重要保障。

培训内容应包括团队建设、角色定位、分工与合作等方面。

通过团队游戏、小组讨论等方式，让新教师在互动中增强团队合作意识。

6. 幼儿心理与行为培训了解幼儿的心理和行为特点，是新教师开展教育工作的重要基础。

培训内容应包括幼儿心理发展、常见行为问题及应对策略等方面。

幼儿园教师一日常规(精选)

幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。

这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。

1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。

1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。

通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。

二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。

在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。

2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。

教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。

2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。

这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。

三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。

在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。

3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。

通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。

3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。

幼儿园标准化一日流程

幼儿园标准化一日流程幼儿园是孩子们成长的第一步，对于幼儿园的管理和运营，标准化的一日流程显得尤为重要。

一个良好的一日流程不仅能够保障孩子们的安全和健康，还能够促进他们的全面发展。

下面我们就来详细了解一下幼儿园标准化一日流程的内容。

早晨接待。

每天早晨，家长们会陆续送孩子们来到幼儿园，这个时候，幼儿园的工作人员需要做好接待工作。

首先要对每个孩子进行登记，核对家长签字，确保孩子们的安全。

同时，需要与家长交流孩子的情况，了解是否有特殊要求或者需要特别关注的地方。

在这个过程中，工作人员需要友好耐心地对待家长，给予他们信任和安全感。

早晨活动。

接待完孩子们后，幼儿园的一日流程将进入早晨活动环节。

这个环节主要包括晨间游戏、晨间操、自由玩耍等。

这个阶段不仅可以让孩子们活跃身体，还可以促进他们的社交能力和情感表达能力。

在这个过程中，教师需要引导孩子们进行各种活动，注重团队合作和个体发展的平衡。

早餐时间。

在早晨活动之后，孩子们将进入早餐时间。

这个时候，幼儿园需要提供营养均衡的早餐，保障孩子们的健康成长。

同时，需要教师的引导，让孩子们养成良好的餐桌习惯和饮食习惯。

在这个过程中，教师要注重孩子们的自理能力培养，引导他们自己动手，自己选择食物，自己清理餐具。

上午教学。

早餐之后，是上午的教学时间。

这个时间段需要安排丰富多彩的教学活动，包括语言、数学、艺术、音乐、体育等方面的内容。

教师需要根据幼儿的年龄和发展特点，设计有针对性的教学活动，引导他们主动参与，培养他们的学习兴趣和学习能力。

在这个过程中，教师要注重个性化教育，关注每个孩子的成长需求，给予他们充分的关爱和支持。

午休时间。

上午教学结束后，是孩子们的午休时间。

在这个时间段，幼儿园需要为孩子们提供安静舒适的午休环境，让他们能够得到充分的休息。

同时，教师需要耐心照顾每个孩子，帮助他们入睡，并在醒来后进行适当的活动，让他们在午休中得到身心的放松和恢复。

下午活动。

午休后，是下午活动的时间。

幼儿园一日生活流程细则

幼儿园一日生活流程细则
幼儿园是孩子们成长的乐园，每一个幼儿园都有自己独特的一日生活流程。

在这里，我们将为您详细介绍幼儿园一日生活流程的细则，希望能够帮助家长们更好地了解孩子在幼儿园的日常生活。

早晨：
每天早晨，孩子们会在老师的引导下进行晨间操和早晨活动。

这些活动旨在让孩子们在愉快的氛围中迎接新的一天，促进他们的身体活动和社交交流能力。

上午：
上午是幼儿园的学习时间，孩子们将会进行各种有趣的游戏和活动，例如绘画、手工、音乐、舞蹈等，这些活动既能够培养孩子们的创造力和想象力，又能够提高他们的动手能力和认知能力。

午餐：
在午餐时间，幼儿园会为孩子们提供营养均衡的午餐，保证他
们的身体健康。

同时，老师们也会教导孩子们良好的餐桌礼仪，让他们养成良好的饮食习惯。

午休：
午休时间是孩子们休息放松的时间，他们可以在安静的环境中午睡，补充精力，也可以进行一些安静的活动，如听故事、看图书等。

下午：
下午是幼儿园的户外活动时间，孩子们会在老师的带领下进行各种户外游戏和体育活动，这些活动不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的团队合作意识和社交能力。

傍晚：
傍晚是孩子们在幼儿园度过的最后时刻，老师们会组织一些小型的活动或者自由玩耍时间，让孩子们在温馨的氛围中度过愉快的时光，同时也为家长接孩子做好过渡准备。

通过以上对幼儿园一日生活流程的细则介绍，我们希望家长们
能够更加了解孩子在幼儿园的日常生活，也希望孩子们能够在这个充满爱和关怀的环境中健康快乐地成长。

让我们携手共同努力，为孩子们的成长创造一个美好的环境！。

幼儿园一日生活保育工作常规细则范文

幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、早上到校1. 家长在孩子到校前需帮助孩子完成个人卫生，如洗脸、刷牙、梳头等；2. 到校后，家长需与孩子一同进入幼儿园大门，将孩子交给老师，并告知是否有特殊情况需要关注；3. 将孩子的个人物品交给老师保管，如校服、午饭盒等；4. 家长与孩子告别后，尽量不要耽搁时间，以免孩子情绪波动。

二、晨间集会1. 孩子进入教室后，老师将组织孩子进行晨间集会活动；2. 孩子需按老师安排的规定就座，保持安静，听从指挥；3. 公布当天的日程安排，让孩子了解一天的活动内容；4. 进行简短的晨间操活动，以活跃孩子的身心。

三、自由活动1. 晨间集会后，老师将安排孩子进行自由活动；2. 孩子可选择自己感兴趣的活动，如玩沙盘、积木、拼图等；3. 老师会对孩子的活动进行观察和指导，确保孩子的安全；4. 自由活动时间也是孩子与小伙伴交流互动的机会，鼓励孩子合作游戏。

四、主题活动1. 根据教学计划安排的主题活动，老师会组织孩子进行集体活动；2. 主题活动包括课堂教学、手工制作、游戏等；3. 孩子需按时参与主题活动，遵守规则，积极参与；4. 主题活动旨在培养孩子的认知能力、动手能力和合作能力。

五、午餐时间1. 孩子就餐前，老师会帮助孩子洗手；2. 孩子需按老师指令有序进餐，讲究餐桌礼仪；3. 确保孩子的食物安全和营养均衡；4. 完成午餐后，孩子需自觉清理自己的餐具和桌面。

六、午休时间1. 安排合理的午休时间，保证孩子的休息；2. 提供舒适的环境，让孩子能够安静地休息；3. 孩子需按照老师的要求卧床，放松身心；4. 让孩子形成良好的午休习惯，保持充足的睡眠。

七、下午活动1. 午休结束后，组织孩子进行下午的学习和活动；2. 继续进行主题课堂教学，或者进行小组活动、户外游戏等；3. 按照安排进行各项活动，保证活动的顺利进行；4. 在活动中注重培养孩子的创造力和想象力。

八、放学回家1. 放学前，老师将安排孩子整理自己的物品；2. 孩子需按照老师的指示整齐地排队等候；3. 家长在接孩子时，需出示接孩子凭证，确保孩子安全；4. 家长与孩子告别后，能够及时离开幼儿园，以免影响其他孩子的离校。

幼儿园一日生活的组织与指导(新教师)培训

3.在人多时，幼儿是否能够排队等待，不拥挤
4.幼儿是否会使用厕纸，大便后主动冲水，并洗手
5.如厕后是否主动整理好衣裤
6.是否乐意听从值日生的提醒
7.关注幼儿大小便是否正常，发现异常及时与保健医生和家长沟通
渗透习惯的培养
养成良好的个人卫生习惯有节约用水的习惯养成文明行为的习惯
环节饮水
教师重点观察 1.观察幼儿饮水量，保证幼儿每日喝足够量的水，逐步养成有序、主动喝水的习惯
2.幼儿是否及时关紧水龙头，节约用水
3.关注照顾体弱和特殊幼儿及时补充水份
渗透习惯的培养
养成主动喝水的习惯养成节约用水的习惯
餐点
1.幼儿是否在一定时间内愉快地独立进餐 2.幼儿是否养成文明进餐的习惯 3.幼儿在进餐后，是否正确漱口和使用毛巾 4.值日生是否乐意为同伴服务
养成文明进餐的习惯养成良好的饮食习惯养成乐意助人为乐的习惯
1.利用学习活动，梳理经验 2.利用游戏，有机渗透
（四）语言强化法（五）家园共育法
注意事项：
（一）注重个体差异（二）注重随机教育
（三）注重以身作则
成都市龙泉驿区机关幼儿园谭文 tel: 028-84895661
4.幼儿是否参与观察、照料动植物和值日生活动
养成文明礼貌的行为习惯养成愉快生活的习惯养成物品归类的习惯养成良好的作息喜欢
养成做力所能及的事的习惯
环节盥洗
教师重点观察 1.幼儿是否能用正确的方法洗手。养成饭前便后、运动后、手脏后洗手的良好生活卫生习惯
2.幼儿是否及时关闭水龙头，不玩水，节约用水的意识
幼儿园一日生活
组织与指导
成都市龙泉驿区机关幼儿园（芦溪河园区） 2020年5月20日

幼儿园一日生活流程细则

幼儿园一日生活流程细则早晨，当晨曦照亮大地，幼儿园的一天开始了。

孩子们穿着整洁的校服，背着小书包，踏着轻快的步伐来到幼儿园，迎接他们的是老师们亲切的微笑和温暖的拥抱。

在这个快乐的大家庭里，每一个孩子都将度过一个充实而有趣的一天。

上午，孩子们将会参加丰富多彩的活动。

首先是集体晨操，孩子们跟着音乐的节奏做起了操操，活动筋骨，让身体充满活力。

接着是自由玩耍时间，孩子们可以在宽敞明亮的活动室里自由发挥，玩耍、探索、交流，让他们的童心得到充分的释放。

随后是课堂学习时间，老师们会为孩子们准备丰富多彩的教学内容，让他们在玩中学，在学中玩，既满足了孩子们的好奇心，又培养了他们的学习兴趣。

午餐时间到了，孩子们会在幼儿园的餐厅里用餐，老师们会耐心地教导他们如何文明用餐，如何互相帮助，让孩子们养成良好的餐桌习惯。

下午，孩子们将会进行一些特色活动。

比如，音乐舞蹈课、美术手工课、体育运动课等等，这些活动都是为了丰富孩子们的课余生活，让他们在快乐中学习，让他们在学习中快乐。

在这些活动中，孩子们可以展现自己的特长，也可以结识更多的小伙伴，共同度过愉快的时光。

下午茶时间，孩子们会享用健康的小点心，老师们会和他们一起聊天，倾听他们的心声，让他们感受到家的温暖。

傍晚，孩子们将会参加一些家庭作业辅导和自由活动。

老师们会耐心地辅导孩子们完成家庭作业，让他们在学校里学到的知识得到巩固和提升。

在自由活动时间，孩子们可以选择自己喜欢的活动，比如阅读、游戏、绘画等等，让他们在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。

晚上，孩子们和老师们一起整理教室，收拾书包，准备回家。

在告别的时刻，孩子们会和老师们亲切地道别，带着满满的收获和快乐，回到温馨的家庭里。

这就是幼儿园一日生活流程的细则，每一个环节都是精心设计，旨在为孩子们营造一个快乐、健康、和谐的成长环境。

在这里，孩子们不仅学会了知识，更学会了友情、爱心和责任，让他们在快乐中茁壮成长，迎接美好的未来。

幼儿园教师一日活动各环节要求

幼儿园教师一日活动各环节要求
一、入园
1.开窗开门-试水温-简单清洁
2.晨检
3.接待、安抚、归位（书包、杯子归位）
4.安排小活动（桌面玩具、阅读、晨间运动、谈话活动、动画片）
二、进餐
1.提醒洗手
2.进餐规则
3.提醒收拾餐具、残渣；收好椅子
三、早操
1.服饰：检查衣着、鞋子（摘帽子）
2.口令、示范动作准确熟练
3.鼓励幼儿认真锻炼，面向全体并关注个别幼儿
四、户外活动
1.检查场地、器械安全
2.幼儿在视线范围内
3.正确使用体育器械
4.器械取放有序，轻拿轻放
5.提醒幼儿主动配合教师收拾器械
五、集体或小组教育活动
1.准备教育内容、教具、学具
2.游戏化、师幼互动、语言生动形象、提供动脑动手动口机会
3.培养正确坐姿、站姿、握笔姿势
六、餐点
1.清点人数
2.介绍菜肴
3.引导和观察幼儿自取食物
4.细嚼慢咽、不喧哗、不偏食、正确使用餐具、气氛愉悦
七、午睡
1.放窗帘、温度
2.睡前如厕
3.检查危险物品、看情绪、摸额头有无发热
4.指导或帮助幼儿脱叠衣服、鞋袜，整齐摆放指定位置。

幼儿园教师一日工作流程

幼儿园教师一日工作流程早晨，当清晨的第一缕阳光洒进幼儿园，新的一天即将开始。

幼儿园教师迎着朝阳，开始了一天紧凑而充实的工作。

首先，教师们要进行晨间卫生，清扫教室，整理桌椅，确保幼儿园的环境整洁舒适。

随后，教师们要进行晨间会，安排当天的工作任务，准备好教学用具和教学材料。

接着，教师们开始迎接孩子们的到来。

他们要热情接待每一位孩子，帮助他们脱衣、换鞋，让他们感受到幼儿园的温馨和关爱。

随着孩子们的到来，教师们要开始进行早晨的活动。

他们会组织孩子们进行晨间操，唱歌跳舞，进行简单的游戏活动，让孩子们在快乐中度过美好的早晨时光。

随后，教师们要进行早餐时间的安排。

他们要带领孩子们有序地就餐，教育他们养成良好的餐桌习惯，同时要关注孩子们的饮食安全和饮食营养。

接着是上午的教学时间。

教师们要根据教学计划，进行丰富多彩的教学活动，包括启发性的游戏、手工制作、音乐舞蹈等，让孩子们在快乐中学习，激发他们的学习兴趣和创造力。

午餐时间到了，教师们要带领孩子们有序就餐，关注他们的饮食均衡和饮食安全，引导他们养成良好的饮食习惯。

下午，教师们要进行午休时间的安排。

他们要帮助孩子们脱衣、整理床铺，让他们在安静舒适的环境中休息，保障他们的午休质量。

随后是下午的教学时间。

教师们要进行丰富多彩的教学活动，包括绘画、手工制作、故事讲解等，让孩子们在快乐中学习，培养他们的动手能力和想象力。

傍晚，教师们要进行课后活动的安排。

他们要组织孩子们进行户外活动，让他们在阳光下尽情奔跑，释放自己的活力，同时要关注孩子们的安全和健康。

最后，教师们要进行孩子们的离园工作。

他们要热情送别每一位孩子，与家长交流当天的表现和情况，确保孩子们平安离园。

这就是幼儿园教师一天的工作流程，他们以无微不至的关怀和辛勤的付出，呵护着每一位孩子的成长，让幼儿园成为孩子们快乐学习的乐园。

幼儿园幼儿一日生活制度模版

幼儿园幼儿一日生活制度模版一、早晨活动1. 晨间活动幼儿到达幼儿园后，经过晨检并更换室内鞋，开始晨间活动。

晨间活动旨在帮助幼儿提升身体活动能力，促进血液循环。

教师会引导幼儿进行简单的体操、拉伸运动或游戏，以帮助幼儿准备好一天的学习和活动。

2. 早餐时间幼儿园为幼儿提供早餐，确保他们获得充足的营养。

早餐时间也是幼儿们交流和社交的时刻。

教师会在餐前教导幼儿正确用餐的方法和礼仪，并鼓励幼儿在用餐时与同伴交流。

二、上午活动1. 课堂学习上午课堂学习是幼儿园教育的重要环节。

教师会根据幼儿的年龄和发展水平，设计富有趣味性和互动性的教学活动。

通过游戏、歌唱、绘画等方式，启发幼儿的思维，培养他们的观察力、想象力和创造力。

2. 室外活动室外活动是幼儿园教育的另一个重要组成部分。

教师会带领幼儿们到操场或花园进行户外游戏和体能训练。

这些活动有助于提高幼儿的运动能力、协调能力和社交能力。

在活动中，教师会不断鼓励幼儿参与、合作和分享，培养他们的团队精神和集体意识。

三、午餐时间幼儿园提供午餐，确保幼儿获得均衡的营养。

午餐时间也是幼儿们培养自理能力和社交能力的机会。

教师会指导幼儿正确用餐，培养他们自己动手、自己吃饭的习惯。

四、午睡时间午睡是保证幼儿身体休息和恢复的重要时间。

幼儿园会为每个幼儿准备舒适的床铺和安静的环境。

教师会在午睡前帮助幼儿放松心情，进行一些轻松的活动，帮助他们入睡。

五、下午活动1. 课堂学习下午课堂学习一般安排一些综合性的、富有创意的活动。

教师会引导幼儿进行故事讲解、手工制作、科学实验等活动，培养幼儿的智力和创造性思维。

2. 室外活动下午的室外活动多以游戏为主，如踢球、跳绳、玩沙等。

教师会组织一些集体游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

六、晚餐时间幼儿园提供晚餐，保证幼儿获得晚餐营养。

教师会指导幼儿正确用餐，培养他们的自理能力和餐桌礼仪。

七、晚间活动1. 娱乐活动晚间活动主要是为幼儿提供娱乐和休闲的机会。

幼儿园一日常规培训(新教师上岗培训精品材料)

激发兴趣与积极性
通过生动有趣的游戏、竞赛等形式，激发幼儿参与户外活动的兴趣和积极性。
合作与分享
引导幼儿在活动中学会合作和分享，培养幼儿的团队精神和社交技能。同时，鼓励幼儿展示自己的成果和收获，增强自信心和成就感。
观察与引导
在活动中密切观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。同时，鼓励幼儿自主探索和尝试，培养幼儿的独立性和自主性。
进餐时，教师应引导幼儿细嚼慢咽，不边吃边玩。对于个别进餐有困难的幼儿，教师应给予帮助和照顾。
进餐后，教师应组织幼儿进行漱口、擦嘴等清洁工作，培养幼儿良好的餐后卫生习惯。
盥洗的常规要求与指导策略
盥洗前，教师应提醒幼儿排空大小便，并帮助幼儿整理好衣裤。
盥洗时，教师应指导幼儿按照正确的盥洗方法进行洗手、洗脸等
表演游戏
按照童话、故事中的角色、情节和语言进行的游戏。比如故事表演、情景剧表演等。
游戏活动的组织与指导策略
游戏前的准备
了解幼儿的游戏水平，为幼儿准备充足的游戏时间、空间和材料
，丰富幼儿的生活经验。
游戏中的观察
观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的游戏需求，及时给予指导和帮助。
游戏后的评价
对幼儿在游戏中的表现进行评价，肯定幼儿的进步和优点，指出需要改进的地方，并提出建设性的意见。
智力游戏
通过生动有趣的形式，使幼儿在愉快的情绪中，丰富知识，培养技能，发展智力的游戏。比如猜谜语、拼图等。
结构游戏
凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。比如积木、积塑、花片等材料。
体育游戏
以发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，促进幼儿身体健康为主的游戏。比如老鹰捉小鸡、丢手绢等。

幼儿园一日常规的要求与实施

幼儿园一日常规的要求与实施幼儿园一日常规的要求与实施是为了确保幼儿在一个安全、健康、有序的环境中学习和成长。

以下是一些建议的幼儿园一日常规要求与实施：1. 早晨接送：家长在规定的时间内将孩子送到幼儿园，并在离园时准时接走。

老师要确保每个孩子都由家长或指定接送人接走。

2. 晨检：每天早晨，老师要对每个孩子进行晨检，包括观察孩子的精神状态、皮肤、体温等，以确保孩子的身体健康。

3. 早餐：提供营养丰富、卫生的早餐，确保孩子吃饱吃好。

同时，教育孩子养成良好的饮食习惯。

4. 活动安排：根据幼儿的年龄和兴趣，制定丰富多样的活动计划，包括游戏、学习、户外活动等。

活动要有针对性，注重培养幼儿的动手能力、观察能力和社交能力。

5. 课堂纪律：教育幼儿遵守课堂纪律，如不随意走动、不大声喧哗、不打扰别人等。

老师要以身作则，为孩子树立良好的榜样。

6. 午餐：提供营养均衡的午餐，确保孩子吃饱吃好。

同时，教育孩子养成良好的餐桌礼仪。

7. 午休：安排幼儿午休时间，保证他们有足够的休息。

老师要确保每个孩子都能安静地入睡，并注意观察孩子的睡眠状况。

8. 下午活动：安排丰富多样的下午活动，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，培养幼儿的兴趣和特长。

9. 离园：在规定的时间内，老师要确保每个孩子都整理好自己的物品，并与家长或指定接送人交接。

10. 家园沟通：定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现和需求，及时反馈孩子在幼儿园的情况，共同关注孩子的成长。

实施幼儿园一日常规要求时，要注意以下几点：1. 以幼儿为中心，关注每个孩子的需求和特点，因材施教。

2. 保持活动的趣味性和多样性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 注重培养幼儿的自主性和自律性，让他们在实践中学会自我管理和自我约束。

4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长，形成家园共育的良好氛围。

落实幼儿一日活动常规实施方案

落实幼儿一日活动常规实施方案一、目标与原则1. 目标：确保幼儿在园期间的一日活动安排科学、合理，促进幼儿身心健康发展，提高教育教学质量。

2. 原则：安全第一、全面发展、个性化关注、家园共育。

二、活动常规内容1. 早晨接待：教师应提前到园，准备接待幼儿，进行晨检，确保幼儿健康安全。

2. 早操活动：组织幼儿进行早操，活动内容应多样化，以增强幼儿体质。

3. 教学活动：根据幼儿年龄特点，设计适宜的教学活动，注重启发式和游戏化教学。

4. 餐饮安排：提供营养均衡的餐食，培养幼儿良好的饮食习惯。

5. 午休管理：确保幼儿有充足的午休时间，营造安静舒适的午休环境。

6. 自由游戏：给予幼儿自由游戏的时间和空间，鼓励幼儿自主选择游戏内容。

7. 户外活动：定期组织幼儿进行户外活动，接触自然，锻炼身体。

8. 安全教育：定期进行安全教育活动，提高幼儿自我保护意识和能力。

三、实施步骤1. 制定计划：根据季节变化和节日活动，提前制定详细的一日活动计划。

2. 教师培训：对教师进行专业培训，确保教师能够按照计划有效实施一日活动。

3. 家园沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

4. 活动监督：建立监督机制，确保各项活动按照计划顺利进行，及时调整不合理之处。

5. 效果评估：定期对一日活动的效果进行评估，根据评估结果调整活动内容和方法。

四、保障措施1. 人员保障：确保有足够的教师和保育员参与一日活动的组织和实施。

2. 物资保障：提前准备所需的教学材料、游戏器材和安全设施。

3. 制度保障：建立健全一日活动的各项管理制度，确保活动的规范性和有效性。

4. 环境保障：营造安全、卫生、舒适的园所环境，为幼儿提供良好的活动空间。

五、应急预案1. 建立应急预案，包括突发事件处理流程、紧急疏散路线等。

2. 定期进行应急演练，提高师生的应急处理能力。

通过上述实施方案的落实，旨在为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境，同时促进幼儿身心全面发展。

新教师一日活动常规教学要点

青年教师培训资料——“幼儿园一日活动常规工作”为了使新教师尽快地了解一日活动中的各个环节，在新学期里组织好一日活动，优化一日活动的构成，提高一日活动的效率，进一步规范班级一日常规工作，所以特别在今天和大家共同温习一日活动常规工作组织要点。

一日活动是指幼儿在幼儿园从入园到离园进行的一日生活活动、教育活动或游戏活动的总称。

包含来园、离园接待、晨间活动、盥洗、餐点、早操、午睡、教育活动、游戏、户外活动。

幼儿园的这一切活动皆为课程。

因为课程来源于生活，一切生活都是课程。

也就是说教育在幼儿园一日生活中无处不在，处处都是教育的契机，我们应当把教育贯穿于幼儿园一日活动中，并使之科学化、系统化、规范化。

一、晨间接待教师在幼儿入园前做好室内外清洁工作及开窗通风。

孩子入园时以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的物品交接与存放工作。

同时对幼儿的脸色、眼神、精神逐个观察，并询问家长。

仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

中大班可以安排值日生工作。

如给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作；整理玩具图书等。

对不同年龄的孩子，我们要注意采取不同的接待方法：对小班幼儿，由于刚入园不久，年龄又小，对父母的依赖感还很强，入园时，情绪会有些焦虑。

这时，教师就要担负起幼儿父母亲的角色，抱抱孩子，亲亲孩子，亲切地叫叫幼儿的乳名等，这样会很快地拉近教师与幼儿间的距离，让幼儿很快地对老师产生信任感、亲近感，愉快地开始在园的一日活动，而不是无休止地哭闹。

对于中班幼儿，随着年龄的增长，并经过了小班一年的在园生活，他们对幼儿园的环境和一日活动的规律已经比较熟悉，对父母的依恋逐渐减少。

教师在晨间接待时可以亲切地和幼儿拉拉手，或者蹲下来和他聊几句，说一些激励和赞美的话，“玲玲小朋友，今天真干净！”“冬冬小朋友真懂事！”……这样，幼儿的快乐情绪马上就会调动起来。

大班幼儿基本上已经摆脱了对父母的依恋情绪，坚持上幼儿园已经成为一种习惯。