个人信息管理-数据库课程设计

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人员信息管理数据库表设计

人员信息管理数据库表设计
人员信息管理数据库表设计需要根据具体需求进行设计。

一般来说，人员信息管理系统需要存储以下信息：
1.基本信息：姓名、性别、出生日期、身份证号、联系方式、家庭住址等。

2.工作信息：职位、部门、入职日期、离职日期等。

3.教育信息：学历、学校、专业、毕业日期等。

4.技能信息：技能名称、技能等级等。

5.奖惩信息：奖励名称、奖励日期、奖励等级等。

根据这些信息，可以设计以下数据库表：
人员表
●人员编号：唯一标识人员的编号。

●姓名：人员的姓名。

●性别：人员的性别。

●出生日期：人员的出生日期。

●身份证号：人员的身份证号。

●联系方式：人员的联系方式。

●家庭住址：人员的家庭住址。

工作表
●人员编号：人员的编号。

●职位：人员的职位。

●部门：人员所属的部门。

●入职日期：人员入职的日期。

●离职日期：人员离职的日期。

教育表
●人员编号：人员的编号。

●学历：人员的学历。

●学校：人员毕业的学校。

●专业：人员的专业。

●毕业日期：人员毕业的日期。

技能表
●人员编号：人员的编号。

●技能名称：技能的名称。

●技能等级：技能的等级。

奖惩表
●人员编号：人员的编号。

●奖励名称：奖励的名称。

●奖励日期：奖励的日期。

●奖励等级：奖励的等级。

管理信息系统课程设计-数据库管理系统

辽宁工业大学管理信息系统设计课程设计报告（论文）题目：数据库系统基础课程设计仓库管理系统院（系）：软件学院专业班级：软件工程113班学号： 111301060学生姓名：安凯辰指导教师：王彦华教师职称：讲师起止时间： 2012.5.28--2012.6.8课程设计（论文）任务及评语目录第一章系统分析 (1)1. 1 系统需求 (1)1. 2 系统设计原则 (1)1. 3 系统可行性分析 (1)1.4 数据字典 (1)1. 5 系统流程图 (2)1.6 业务流程图 (3)1.7 实体与实体间E-R模型（CDM图） (3)1.8 PDM图 (4)第二章系统设计 (5)2. 1 概念设计 (5)2. 2 逻辑设计 (5)第三章系统实施 (7)3.1 数据库表格设计代码 (7)3.2 存储过程及触发器设计代码 (11)3.3 与数据库连接代码 (15)3.4 出库单明细代码 (15)3.5 借条信息查询代码 (16)第四章系统总结 (18)参考文献 (19)第一章系统分析1. 1 系统需求软件环境：用户端：windows vispaSP1,windowsXP服务器端：windows2000及以上操作系统编程语言：sql数据库：sql2005硬件环境：有高性能的电子计算机、大容量的存贮装置，个人电脑（终端）以及联结起来的网线等，组成信息资源共享的计算机网络1. 2 系统设计原则1) 系统运行安全可靠，稳定性好；2) 系统的可管理性和可维护性好；3) 系统输入界面友好，操作简便易行，尽量减少用户的输入工作量；4）允许多种数据输入方式，能实现多种查询，允许进行模糊查询；5）数据具有规范性，整体性，方便数据之间的比较分析。

1. 3 系统可行性分析技术可行性：系统要求在windows2000以上环境运行，后台数据库采用ＳＱＬ，使用ＳＱＬ编程，采用ADO方式连接数据库，程序将部分需要经常调用的数据存入内存，可提高程序运行速度．经济可行性：在经济上，用此系统加强了信息管理效率，为管理人员提供了较高的效率，可节省人力资源的开支。

数据库课程设计概要

信息工程学院课程设计报告设计名称：数据库课程设计姓名：学号：专业班级：系（院）：设计时间：设计地点：指导老师：userName Varchar(16) Not null(主键) 用户名userPassword Varchar(16) Not null 密码userPurview Varchar(8) null 用户权限4 关系图4-15 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。

所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。

主要体现在后者。

（1）建立索引：①对课程表在Cno属性列上建立聚集索引，在Cname，Ccredt，Csemester，Cperiod属性列上建立非聚集索引。

②对学生表在Sno属性列上建立聚集索引，在Sname，Ssex，Sage，Sdept属性列上建立非聚集索引③对成绩表在Cno，Sno属性列上建立聚集索引，在grade属性列上建立非聚集索引④对用户表在userName属性列上建立聚集索引，在userPassword，userPurview属性列上建立非聚集索引（2）存储结构确定数据库的存储结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包括确定关系、索引、日志、备份等的存储安排与存储结构，以与确定系统存储参数的配置。

将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。

所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。

6.数据库建立（1）创建数据库图10-2学生选课系统登录界面图登陆代码为：try{DataBase db = new DataBase();DataSet ds = new DataSet();string sqlStr = "select userPassword,userPurview from 用户表 where userName='" + txtuserName.Text.Trim() + "'"; ds = db.GetDataFormDB(sqlStr);string str1, str2,str3;str1 = ds.Tables[0].Rows[0].ItemArray[0].ToString().Trim();str3 = ds.Tables[0].Rows[0].ItemArray[1].ToString().Trim();str2 = txtPassWord.Text.Trim();if (str1 == str2){if (str3 == comboBox1.Text.ToString().Trim()){Form2 ob_Form2 = new Form2();erInfo[0] = txtuserName.Text.Trim();erInfo[1] = ds.Tables[0].Rows[0].ItemArray[1].ToString();ob_Form2.Show();this.Hide();}else{MessageBox.Show("用户权限错误，请重新输入");comboBox1.Text = "";comboBox1.Focus();}}else{MessageBox.Show("用户名或密码错误，请重新输入");txtuserName.Text = "";txtPassWord.Text = "";txtuserName.Focus();}}catch{MessageBox.Show("用户名或密码错误","错误");}②学生选课系统主界面如图10-3略图10-3学生选课系统主界面③学生信息管理界面如图10-4图10-4学生信息管理界面可以进行学生信息的添加、修改、删除操作。

数据库课程设计-学生管理系统&新生入学信息管理系统-完整设计文档

设计任务书指导教师（签章）：年月日数据库原理及应用课程设计学年班级学号姓名指导教师成绩摘要：新学期伊始，各学校迎新生活动如火如荼的展开着。

随着入学大新生人数的不断增加，庞大的新生数量和新生信息使得学校现行的人工的新生接待方式显得较为繁琐和混乱，如何能更合理的安排好学校的迎新工作，已经成为一个学校是否能跟上时代和信息进步的体现。

新生信息管理系统，在新生信息管理以及新生信息查询两个大方面进行了着重设计随着Internet的普及，越来越多的学校建立了自己的Web网站，其中新生信息管理系统是构成新生网站的一个重要组成部分。

同时随着在校大新生人数的不断增加，教务系统的数据量也在不断的上涨。

针对新生信息管理这一环节，本系统，基本实现了新生的在线信息查询、选课，教师对新生信息的全面掌握、录入新生成绩以及学校管理人员对课程信息发布的管理，对新生以及教师基本信息的管理等功能。

新生信息是学校的一项非常重要的数据资源，新生信息管理也是学校一项重要的常规工作，长期以来，新生信息都是依赖人工管理和档案文件记载的。

而在实际工作中，新生信息涉及到学校的各个不同院系，是非常复杂的。

面对如此众多的新生信息，其工作量可想而知。

而且人工管理存在大量的不可控制因素，对新生信息的管理并不规范。

根据高校现存新生信息管理的弊端以及新生信息管理的基本流程，本系统针对高校新生系统的特点以及管理中的弊端而设计，实现了新生信息管理的电子化、减轻了管理人员的工作负担，能够规范高效地管理大量的新生信息，并避免人为操作错误和不规范行为。

同时还提供给新生查询自身某些信息的功能，使得信息管理更为方便和有效。

关键词：信息管理系统；新生入学管理；SQL Server 2000目录1 需求分析 (1)1.1系统目标： (1)1.2系统功能需求： (1)1.2.1 用户需求分析 (1)1.2.2 功能划分 (1)1.2.3 功能描述 (1)2 数据库的概念设计 (2)3 数据库的逻辑设计 (4)3.1将E-R模型转换成关系模式 (4)3.1.1 新生实体集转换为关系模式 (4)3.1.2 班级实体集转换为关系模式 (4)3.1.3 教师实体集转换为关系模式 (4)3.1.4 课程实体集转换为关系模式 (4)3.1.5 班级实体与新生实体的联系转换为关系模式 (4)3.1.6 教师实体与课程实体的联系转换为关系模式 (5)3.2数据表结构设计 (5)3.3数据完整性 (6)4 应用程序设计 (7)4.1新生入学信息管理系统DEMO的处理流程图： (7)4.2总体结构和外部模块设计： (8)5 编程实现 (9)5.1用户登录界面 (9)5.2用户管理界面 (9)5.3修改密码界面 (10)5.4授课管理界面 (10)5.5教师管理界面 (11)5.6新生信息管理界面 (12)5.7授课查询界面 (13)5.8新生用户查询界面 (14)5.9教师用户查询界面 (15)总结 (17)致谢 (18)参考文献 (19)1 需求分析1.1系统目标：实现一个新生入学信息管理系统。

做数据库课程设计步骤

做数据库课程设计步骤一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库的基本概念、设计和使用方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计原则和方法，了解数据库管理系统的基本功能。

2.技能目标：学生能够使用数据库管理系统进行数据库的设计、创建、操作和维护，掌握SQL语言进行数据查询、更新和管理。

3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生信息时代下的数据素养，培养学生的团队协作和问题解决能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括数据库的基本概念、数据库设计、数据库管理系统的使用和SQL语言。

具体安排如下：1.数据库的基本概念：介绍数据库的定义、发展历程和基本组成。

2.数据库设计：讲解数据库设计的原则和方法，包括实体-关系模型、关系模型和SQL语言。

3.数据库管理系统的使用：介绍主流数据库管理系统的使用方法，如MySQL、Oracle和SQL Server。

4.SQL语言：讲解SQL语言的基本语法和使用方法，包括数据查询、数据更新和管理。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。

具体方法如下：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握数据库设计和使用的方法。

3.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作数据库管理系统，巩固所学知识。

4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的数据库教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示数据库的相关概念和操作。

4.实验设备：配置数据库服务器和客户端，让学生进行实际操作和实验。

数据库员工信息管理系统课程设计

数据库员工信息管理系统课程设计说到“数据库员工信息管理系统”，我第一个反应就是：听起来有点高大上，对吧？实际上它并没有那么复杂，大家不要被这些专业名词吓到。

我们平时的工作，尤其是在大公司里，信息管理可重要了，尤其是员工的各种信息。

如果没有一个好的系统，估计大家的工作都得从头再来。

你想啊，员工信息像什么？像那张卡片、身份证、工资单一样，啥时候都得用。

这个系统就是帮我们把这些东西整理成一个大大的数据库，让我们查询、修改、更新都方便，简直是事半功倍。

大家知道，数据库其实就是一个大仓库，里面装满了各种信息。

比如员工的姓名、年龄、岗位、薪水、联系方式，甚至还有生日、入职时间这些琐碎的小细节。

你说，这些信息看似简单，真的一旦没有好好整理起来，那可就麻烦了。

你想想，要是一个公司有上百上千的员工，要是没有一个系统来管理，翻个员工档案找个联系方式都能累死个人。

就像在沙滩上找针一样，费劲不说，还容易丢掉。

所以，数据库员工信息管理系统的作用就是解决这个问题。

简而言之，它就像是一个“万能工具”，什么需求都能满足。

有了这个系统，管理者再也不需要翻箱倒柜地去找员工资料了。

只要输入关键词，系统立马把相关信息一股脑儿呈现出来。

是不是很高效？就好像你在超市找东西，直接在自助查询机上输入产品名称，产品立马出现在你面前。

你是不是已经开始想象，管理者坐在电脑前，喝着咖啡，悠哉悠哉地查找资料，简直就是坐享其成，真是过瘾。

对于HR来说，这简直是一个福音。

以前，要是需要更新员工的薪水、职位变化，那得一个一个手动去修改数据，改完了还得核对。

现在嘛，只要通过这个系统轻松一点，什么变动都能立马更新。

这个系统的好处可不仅仅在于查询和更新信息，最神奇的地方在于它能够帮企业“管”人。

这说的可不只是做个“记事本”那么简单。

像公司员工的考勤、工资、绩效考核，所有的细节都能通过系统自动计算和处理。

比起人工算工资，想想是不是省心多了？再说了，人工算错了，出个小差错，员工不高兴，甚至闹个小情绪什么的，谁都不想碰到。

MySql数据库课程设计学生管理系统

编辑界面：输入框、下拉列表、按钮等，用于修改和添
加数据
查询界面：输入框、下拉列表、按钮等，用于查询数据
帮助界面：提供系统使用说明和帮助信息
模块设计
用户模块：用户注册、登录、修改密码等课程模块：课程添加、修改、删除等学生模块：学生添加、修改、删除等成绩模块：成绩添加、修改、删除等权限管理模块：用户权限分配、角色管理等系统管理模块：系统设置、日志管理等
系统的功能
学生信息管理：课程信息管理：
添加、修改、添加、修改、
删除、查询学删除、查询课
生信息
程信息
成绩管理：添加、修改、删除、查询学生
成绩
教师信息管理：添加、修改、删除、查询教
师信息
系统设置：修改系统参数，如密码、用户
权限等
报表生成：生成学生成绩报表、课程报表
等
系统的用户
管理员：负责系统管理和维护教师：负责学生信息的录入、修改和查询学生：负责个人信息的查询和修改家长：负责学生信息的查询和修改
数据删除：删除表中的数据
数据备份与恢复：定期备份数据，确保数据安全
界面交互实现
用户登录：输入用户名和密码信息、功能菜单、系统
状态等信息
功能菜单：包括学生管理、课程管理、成
绩管理等功能
学生管理：添加、修改、删除、查询学生
信息
课程管理：添加、修改、删除、查询课程
定期检查硬件：确保硬件正常运行，防止硬件故障
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
定期更新系统：确保系统安全，防止漏洞攻击
定期培训员工：确保员工熟练掌握系统操作，提高工作效率
系统安全策略

人事管理系统数据库设计

《数据库原理与应用》课程设计报告设计题目：人事管理系统小组成员：2011 年12 月目录前言 (2)第一部分:基本情况与小组介绍 (3)1基本情况 (3)2小组介绍 (3)第二部分：课程设计内容 (4)第一章绪论 (4)1课题简介 (4)2设计目的 (4)3设计内容 (5)第二章需求分析 (6)1功能需求 (6)2数据流图 (7)3数据字典 (9)第三章概念结构设计 (18)1局部E—R图 (18)2全局E-R图 (19)第四章逻辑结构设计 (20)1。

关系模式 (20)2数据库结构的详细设计 (20)第五章物理结构设计 (24)1建立索引 (24)2存储结构 (24)3数据库的建立 (24)第三部分:分析与总结 (28)1数据库分析 (28)2课题总结 (28)参考文献 (30)前言数据库技术是计算机科学技术发展最快，应用最为广泛的技术之一.其在计算机设计，人工智能，电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用，已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。

随着信息技术的飞速发展，信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联，实现静态资源共享,动态信息发布的要求；信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求；信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段；信息化也为提高教学质量，提高管理水平，工作效率创造了有效途径.利用计算机支持教学高效率，完成人事管理的日常事务,是适应现代教学制度要求、推动人事管理走向科学化、规范化的必要条件；而人事管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行人事管理工作,不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点。

例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

个人信息管理系统课程报告

个人信息管理系统报告一、课程设计的目的与意义1.课程设计的目的数据库课程设计是数据库系统原理实践环节的极为重要的部分，其目的是：（1）培养学生能够应用数据库系统原理在需求分析的基础上对系统进行概念设计，学会设计局部ER图，全局ER图；（2）培养学生能够应用数据库系统在概念设计的基础上应用关系规范化理论对系统进行逻辑设计，学会在ER图基础上设计出易于查询和操作的合理的规范化关系模型；（3）培养学生能够应用SQL语言对所设计的规范化关系模型进行物理设计，并且能够应用事务处理，存储过程，触发器以保证数据库系统的数据完整性，安全性，一致性，保证数据共享和防止数据冲突；（4）培养学生理论与实际相结合的能力，使之能够熟练掌握一种数据库系统（如SQL SERVER）的使用，培养学生开发创新能力；（5) 通过设计实际的数据库系统应用课题，使学生进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高学生独立分析问题，解决问题，查阅资料以及自学的能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势；（6）提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力，使学生有初学者向专业的程序员过渡。

2. 课程设计的意义目前，我国在计算机应用，计算机软件和电子类相关专业的人才培养方面取得了长足发展，但同时也让我们深刻地感觉到缺乏实际开发设计项目的经验，不善于综合运用所学理论，对知识的把握缺乏融会贯通的能力，尤其是我们计算机专业大学生，由于缺乏具体项目经验，毕业之后普遍感到知识不能转化为能力。

课程设计可以锻炼我们理论联系实际的能力，为今后工作做铺垫。

借于这次我们所选的课程题目，让我们有了一个很好的动手操作机会。

众所周知，在当今社会，大学生的数量每年都是只增不减，对于学生而言，随着个人学历以及社会阅历的日益渐增，我们每天或一段时间内需要处理的事情也渐渐增多，其中有很多事情对于今后一段时间的生活有很大关联。

例如，我们认识了许多新朋友，如何把他们的联系方式有效安全的保存下来，或者把我们近期的消费数目记录下来，又或者有一些事情对于自己近期的生活有很大关联，如何把它们行之有效的保存下来，并且能够及时通知自己，这都是我们想迫切处理的问题。

数据库课程设计学生选课管理系统

管理。
01
课程管理
包括课程信息录入、查询、修改等功能，支持多类型课程管理。
03
排课管理
根据课程和学生信息，自动生成排课表，支持手动调整。
05
02
学生管理
包括学生基本信息录入、查询、修改等功能。
04
选课管理
支持学生在线选课、退课，实现选课过程的自动，生成成绩单等功能。
数据库课程设计学生选课管理系统
2024-01-09
目录
• 系统概述 • 需求分析 • 系统设计 • 系统实现 • 系统运行与维护 • 课程设计总结与展望
01
系统概述
背景与意义
教育信息化趋势
随着教育信息化的深入发展，学生选课管理系统的建立成为提高教学管理水平、优化资源配置的必然趋势。
传统选课方式弊端
教师用户
能够发布课程信息、查看选课学生名单、录入学生成绩。
管理员用户
能够管理系统用户、课程信息、学生选课数据、成绩数据。
功能需求
课程管理
实现课程信息的增删改查等功能。
成绩管理
实现学生成绩的录入、修改、查看等功能。
用户管理
实现用户注册、登录、权限分配等功能。
选课管理
实现学生选课、退课、查看选课结果等功能。
技术应用
采用了先进的数据库技术，如SQL语言、数据库设计等，确保了系统的稳定性和高效性。
3
用户界面
设计了简洁、直观的用户界面，方便学生进行选课操作。
经验教训分享
需求分析重要性
01
在项目初期，充分进行需求分析，明确系统功能和性能要求，
有助于避免后期需求变更带来的麻烦。
团队协作
02

数据库设计教案

数据库课程设计教案一、课程设计目的数据库系统课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库系统概论》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。

1)熟悉数据库系统的开发流程；2)培养学生实际规划开发项目的能力；3)培养学生的团队协作精神。

二、课程设计要求运用某个数据库管理系统及开发工具制作一个小型管理信息系统。

所设计的管理系统应包含输入输出、查询统计、插入、删除、报表及数据备份等基本功能。

题目的选择可以是实际问题，也可以是虚构的问题。

根据所学的软件软件工程和数据库设计理论、方法，写出详细的设计说明书。

三、课程设计的组织形式数据库系统课程设计分小组进行，每组学生人数一般3-5人。

分组按成绩好差、能力强弱搭配的原则，每个小组由1名组长负责安排和协调组员的任务。

四、课程设计开发环境数据库设计环境及程序设计语言可以自选。

五、课程设计参考教材《数据库系统概论》萨师煊王珊编著，高等教育版社，2000.2《软件工程—理论、方法与实践》刘强编著，高等教育版社，2005.7六、课程设计时间课程设计时间为18周，每周2节课，学分1分，第18周提交设计文档及源代码。

七、课程设计考核方式学生所完成的数据库管理系统的设计文档和程序设计结果，以此作为考核依据。

八、附录1、附录1 设计文档参考格式2、附录2 设计参考题目1、附录1 设计文档参考格式1) 封面数据库系统课程设计人事薪资管理系统的设计班级____________________________________________学号____________________________________________姓名____________________________________________成绩____________________________________________完成日期：年月日2) 文档格式（1）、概述包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容。

数据库课程设计（学生选课管理系统）

数据库课程设计（学⽣选课管理系统）⼀、系统总体功能设计1.1开发背景随着学校规模不断扩⼤、课程项⽬不断增多，为了解决学⽣选课管理上的复杂的⼈⼯操作，减轻重复⼯作，故设计了选课系统。

为了适应课程的改⾰，学校在每个学期都要开设⼀定的课程提供给学⽣，让学⽣根据⾃⼰的情况来选择，根据学⽣选择结果给出课程表。

学⽣选课系统开发的⽬标就是实现学⽣选课信息关系的系统化、规范化和⾃动化。

因此基于以上原因设计开发学⽣选课管理系统。

1.2 设计思想⽤户的需求具体表现在对各种信息的提供、编辑、处理及查询统计上。

这就要求数据库结构能充分满⾜各种信息的输⼊、处理和输出。

通过分析学⽣选课管理系统的现实需求，学⽣选课管理系统各环节的基本数据及数据处理流程，在与管理⼈员沟通、交流与探讨的基础上，可以得到学⽣选课系统的数据流程图。

根据得到的数据流图设计并实现数据库，然后进⾏系统编程，设计相应的图形⽤户界⾯，并实现相应数据库的连接。

⾄此可以完成整个系统的设计与开发。

1.3 功能需求分析该系统具备管理学⽣信息、课程信息、选课信息的功能：⽤户通过输⼊账号和密码进下该系统后，可以进⾏⼀些基础维护（学⽣信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。

全部都可以进⾏增加、修改、删除、模糊查询。

具体来说多功能和系统的要求如下：（⼀）对功能的规定1. 可实现学⽣选课。

2. ⽅便实现学⽣选课信息查询。

3. 安全有效的⽤户区分，管理。

4. 档案数据的⾼安全性，保密性。

（⼆）对性能的规定使⽤稳定，操作性能好，操作⽅法易于掌握，系统的安全性强。

1.4 功能设计模块该⼩型系统主要是⽤于管理学⽣及课程的基本信息，主要功能包括四⽅⾯的：1.管理学⽣信息，其中包括添加，删除，修改等操作。

2.管理课程信息，其中包括添加，删除，修改等操作。

3.管理选课信息，其中包括添加，删除，修改等操作。

4.查询信息，其中包括查询学⽣信息，查询课程信息，查询选课信息等操作。

其功能模块结构图如下所⽰⼆、数据库设计2.1 数据库概念设计描述概念模型的有⼒⼯具是E-R模型，下⾯将⽤E-R模型来描述概念结构。

数据库课程设计报告

数据库课程设计报告近年来，随着信息技术和互联网的高速发展，数据库技术越来越受到广泛的关注和应用，成为了各行业不可或缺的技术之一。

因此，在大学中开设数据库课程，教授学生如何创建和管理数据等方面的知识，对于学生以后的就业和职业发展具有重要的意义。

数据库课程主要涉及基本概念、数据库设计、数据库管理等方面的知识。

在这个课程中，学生需要通过课堂学习和实践操作，熟悉数据库系统的基本架构、操作流程以及常用数据库管理工具的使用方法。

同时，在数据库课程设计中，还需要以实际的案例为基础，让学生能够在实践操作中掌握数据库设计的基本技能和方法。

下面，我们列举了三个关于数据库课程设计中的案例：1. 人事管理系统人事管理系统是一个只管理公司人员的信息（如姓名、工作岗位、工龄、工资等）的系统。

在这个系统中，需要考虑数据的增删改查等基本操作，同时还需要对数据进行分类和统计，例如工资的平均值、员工数量等。

通过这个案例的实践操作，学生可以熟悉常用的数据库管理工具，了解如何设计和管理一个针对特定领域的数据库系统。

2. 商品管理系统商品管理系统是一个用于管理商店库存商品的系统。

在这个系统中，需要存储商品名称、价格、库存等信息。

此外还需要考虑订单管理、销售统计等相关功能，以便商家能够更加方便地了解自己商店内的商品销售情况。

通过这个案例的实践操作，学生可以掌握如何在不同场景下设计数据库系统，了解如何通过数据库来管理和分析数据。

3. 电影评分系统电影评分系统是一个用于记录和分析电影评分的数据库系统。

在这个系统中，需要存储电影名称、导演、演员等信息，同时还要存储用户对电影的评分和评论等信息。

通过这个案例的实践操作，学生可以学习如何处理复杂的数据库联结操作，理解如何解决数据库系统中的数据冲突问题，为以后的职业发展打下坚实的基础。

总之，数据库课程设计在提高学生实践操作能力的同时，也是培养他们综合分析能力的重要途径。

因此，在未来的课程教学设计中，应该将实践操作和案例分析融入其中，使学生能够更好地掌握数据库技术和方法。

人事管理系统课程设计(数据库)

目次第一章1.1汗青布景第二章需求剖析2.1 需求剖析的义务2.2 需求剖析的原则2.3 可行性研讨2.3.1 可行性研讨的义务2.3.2 可行性研讨的步调2.3.3 体系流程图2.4 软件需求精确性验证第三章体系设计与实现3.1 开辟对象的选择3.2 体系剖析3.3 体系功效设计3.4 重要功效模块设计3.4.1 体系架构设计3.4.2 控件预备和引用设置3.4.3 体系登陆设计3.4.4 主窗体的设计第四章体系的测试与实行4.1 引言…4.2 测试概述4.3 测试举例4.4 软件需求测试结论第一章1.1 汗青布景跟着盘算机技巧的飞速成长,盘算机在企业治理中应用的普及,应用盘算机实现企业人事治理势在必行.对于大中型企业来说,应用盘算机支撑企业高效力完成劳动听事治理的日常事务,是顺应现代企业轨制请求.推进企业劳动听事治理走向科学化.规范化的须要前提;盘算机治理所无法比较的长处检索敏捷.查找便利.靠得住性高.存储量大.保密性好.寿命长.成本低等.这些长处可以或许极大地进步人事治理的效力,也是企业的科学化.正规化治理,与世界接轨的重要前提.不合的企业具有不合的人事治理轨制,这就决议了不合的企业须要不合的人事治理体系.人事治理体系是一个企业单位不成缺乏的部分,它的内容对于企业的决议计划者和治理者来说都至关重要,所以人事治理体系应当可以或许为用户供给充足的信息和快捷的查询手腕.但一向以来人们应用传统人工的方法治理文件档案,这种治理方法消失着很多缺点,如:效力低.保密性差,别的时光一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找.更新和保护都带来了很多的艰苦.1跟着盘算机技巧的飞速成长,盘算机在企业治理中应用的普及,应用盘算机实现企业人事治理势在必行.合理的应用有助于企业成长的治理体系是企业改造的一种优胜的表现,不但包管了核算精确度,还成倍的进步了工作效力,并且便于查询.作为盘算机应用的一部分,应用盘算机对人事信息进行治理,具有手工治理所无法比较的长处.例如:检索敏捷.查找便利.靠得住性高.存储量大.保密性好.寿命长.成本低等.这些长处可以或许极大地进步人事劳资治理的效力,也是企业的科学化.正规化治理,与世界接轨的重要前提.是以,开辟如许一套实用的人事治理软件成为很有须要的工作,鄙人面的各章中我们将以开辟一套人事治理体系为例,谈谈其开辟进程和所涉及到的问题及解决办法.第二章需求剖析需求剖析的成果是体系开辟的基本,关系到工程的成败和软件产品的质量.因必须用行之有用的办法对软件需求进行严厉的审磨练证.下面扼要论述需求剖析阶段的具体义务.一.肯定对体系的分解请求.对体系的分解请求有下述四个方面：1．体系功效请求（1）登录治理（2）人员治理（3）部分担理（4）报表打印个中人员治理包含：添加,阅读,修改,撤消,删除,查询等：部分担理包含添加.修改,删除2．体系机能请求（1）对资本的应用状况作长期的监控和数据收集–Snmp+MRTG–Sar（2）程序的优化和体系构造的优化比硬件的机能优化更有用（3）防止不受限制的应用体系资本设置各项办事对资本的应用限额,如Apache, MySQL,PHP等3．运行请求（1）支撑体系运行的体系软件有 windows xp , Linux（2）数据库治理体系有Oracle体系,SQLserver, kingbose , OSCAR（3）外存储器有硬盘,光盘,移动硬盘,网盘,U盘等.4．将来可能提出的请求后台数据库的治理,前台界面治理,工资治理二.导出体系的逻辑模子我们把上述每一个界说作为数据字典中的一个条目.是以,在数据字典中有类型的条目：数据流条目.文件条目和数据项条目.下面分离评论辩论.数据流条目对每个数据流进行界说,它平日由四部分构成：数据流名.别号.构成和注释.个中,别号是前面已界说的数据流的同义词;构成栏是界说的重要部分,平日是列出该数据流的各构成数据项;注释栏用于记载其它有关信息,例如该数据流在单位时光中传输的次数等.假如数据流的构成很庞杂,则可采取“自顶向下,慢慢分化”的方法来暗示.登录治理=治理人员登录+通俗客户登录+会员登录人员治理=内部晋升+外部雇用部分担理=【财务部分|发卖部分|市场部分|人力资本部分|行政部分】在数据字典各条目标界说中,常应用下述符号：＝暗示“等价”;＋暗示“与”;[ | ] 暗示“或”,即选括号中某一项,括号中各选择项用“|”离隔.例如,三勤学生＝[ 甲|乙|丙|丁 ];数据流条目标编写格局见表2-4-1.2-4-2“职工根本情形”和“查询前提”数据流条目.表2-4-1数据流名：职工根本情形别名：无组成：职工号+姓名+性别+出生时光+介入工作时光+职称+工作部分+工资+婚否注释：表2-4-2数据流名：查询前提别名：无组成：[查工资情形|查工作部分|查职称|查职工号]注释：数据量：约70次/天; 往后还要增长查询种类文件条目用来对文件(或数据库)进行界说.它由五部分构成：文件名.编号.构成.构造和注释.个中构成栏的界说办法与前面的数据流条目雷同.构造栏用于解释反复部分的互相关系,比方指出是次序或索引存取.文件条目标格局见表2-4-3 “人事档案文件”的条目.表2-4-3 人事档案文件文件名：人事档案文件编号：EMP组成：职工号+姓名+出生时光+介入工作时光+职称+工作部分+工资+婚否结构：以职工号为症结字.索引存取注释：往后还将增长数据项数据项条目用来给出数据项的界说.因为数据项是数据的最小单位,是不成朋分的,是以数据项条目只包含名称.代码.类型.长度和值的寄义内容等.对于那些足以从名称看出其寄义的“自解释”型的数据项,则不必在条目中再解释其寄义.数据项条目标格局见表2-4-4所示的“人事治理体系的数据项条目”.表2-4-4 人事治理体系数据项条目数据项名.代码.类型.长度.小数位.寄义.别号.注释职工号数值型 6ZGH姓名字符型 8XM性别字符型 2XB出生时光日期型 8CSSJ介入工作时光日期型 8CZSJ婚否逻辑型 1HF职称字符型 8ZC工作部分字符型 10BM工资数值型 6GZ2三.修改体系开辟筹划依据在剖析进程中获得的对体系的更深刻更具体的懂得,可以比较精确地估量体系的成本和进度,修改以前制订的开辟筹划.四.开辟原型体系在盘算机硬件和很多其它工程产品的设计进程中经常应用样机.建造样机平日有两个重要目标：磨练症结设计筹划的精确性及体系是否真正知足用户的须要.对于软件体系的开辟,应用“样机”(更精确的名称应当是原型体系)的重要目标是,应用户经由过程实践获得关于将来的体系将如何为他们工作的更直接更具体的概念,从而可以更精确地提出和肯定他们的请求.需求剖析的前提是精确.完全地获取用户需求.向问题范畴的专家进修,进行用户需求查是需求剖析的第一步.用户需求平日可以分为功效需乞降机能需求两类.功效需求界说了体系应当做什么,体系请求输入什么信息,输出什么信息,以及若何将输入变换为输出.机能需求则界说了软件运行的状况特点,如体系运行效力,靠得住性,安然性,可保护性等等.分解起来,应当获取用户需求的内容包含：(1)物理情形.体系运行的装备地点.地位是分散式的照样散布式的,对情形的请求若何(如温度.湿度,电磁场干扰等).(2)体系界面.请求与其他体系进行数据交流的内容与格局,终端用户的类型与闇练程度,用户对界面的特定请求,用户操纵的易接收性等.(3)体系功效.体系应当完成的功效以及何时完成,对于体系运行速度.响应时光或者数据吞吐量的请求,体系运行的权限划定,体系靠得住性请求,是否请求可移植,将来扩充或者进级的请求.(4)数据请求.输入偷出数据的种类与格局,盘算必须达到的精度,数据吸收与发送的频率,数据存储的容量和靠得住性,数据或者文件拜访的控制权限,数据备份的请求.(5)体系文档规格.体系请求交付什么文档,各类文档的编制规范和预期应用对象.(6)体系保护请求.体系出错后可以许可的最大恢复时光,对错误修改的回归测试请求,体系运行日记规格,是否许可对体系修改,体系变更若何反应到设计中.在获取需求进程中碰到的典范问题是：(1)若何懂得问题.大多半情形下,软件开辟人员不是问题范畴的内行.但是要精确.完全的获取需求必须对问题具有深刻的懂得与掌控.很多问题即使是用户营业人员也可能没有自发的熟悉.(2)剖析员与用户的通讯问题.剖析员对问题的懂得必须从信息处理请求动身,而用户更多的斟酌是本身的营业范畴.与用户树立互相信赖.有用的沟通是剖析员的重要义务.(3)用户需求的可变性.用户需求平日是不竭变更的,而软件开辟人员则愿望将需求冻结在某一时刻.影响用户需求变更的身分可所以用户范畴的营业扩充或者转移,市场竞争的请求,用户主管人员的变动等.实际情形是剖析员只能接收需求不竭变更的事实,应当千方百计地使其工作顺应需求的变更.实际世界是庞杂多变的.为了将实际世界中问题的求解映射为信息处理模子,对问题进行分化与抽象是广泛有用的根本轨则.其实不是所有问题都有简略显著的解决办法,事实上,很多问题不成能在预定的体系范围之内解决.假如问题没有可行的解,那么消费在这项开辟工程上的任何时光.资本.人力和经费都是无谓的糟蹋.可行性研讨的目标就是用最小的代价在尽可能短的时光内肯定问题是否可以或许解决. 必须记住,可行性研讨的目标不是解决问题,而是肯定问题是否值得去解.如何达到这个目标呢?当然不克不及靠主不雅猜测而只能靠客不雅剖析.必须剖析几种重要的可能解法的利弊,从而断定原定的体系目标和范围是否实际,体系完成后所能带来的效益是否大到值得投资开辟这个体系的程度.是以,可行性研讨本质上是要进行一次大大紧缩简化了的体系剖析和设计的进程,也就是在较高层次上以较抽象的方法进行的体系剖析和设计的进程.起首须要进一步剖析和澄清问题界说.在问题界说阶段初步肯定的范围和目标,假如是精确的就进一步加以肯定,假如有错误就应当实时纠正,假如对目标体系有任何束缚和限制,也必须把它们清晰地列举出来.在澄清了问题界说之后,剖析员应当导出体系的逻辑模子.然后从体系逻辑模子出发,摸索若干种可供选择的重要解法(即体系实现筹划).对每种解法都应当细心研讨它的可行性,一般说来,至少应当从下述三方面研讨每种解法的可行性：(1)技巧可行性应用现有的技巧能实现这个体系吗?(2)经济可行性这个体系的经济效益能超出它的开辟成本吗?(3)操纵可行性体系的操纵方法在这个用户组织内行得通吗?剖析员应当为每个可行的解法制订一个粗略的实现进度.当然,可行性研讨最根本的义务是对今后的行为方针提出建议.假如问题没有可行的．解,剖析员应当建议停滞这项开辟工程,以防止时光.资本.人力和金钱的糟蹋;假如问题值得解,剖析员应当推举一个较好的解决筹划,并且为工程制订一个初步的筹划.可行性研讨须要的时光长短取决于工程的范围,一般说来,可行性研讨的成本只是猜测.2.3.2体系流程图在进行可行性研讨时须要懂得和剖析现有的体系,并以归纳分解的情势表达对现有体系的熟悉;进入设计阶段今后应当把假想的新体系的逻辑模子转变成物理模子,是以须要描写将来的物理体系的概貌.一般说来,应当从下述四个方面进行验证：一致性所有需求必须是一致的,任何一条需求不克不及和其他需求互相抵触.完全性需求必须是完全的,规格解释书应当包含用户须要的每一个功效或机能.实际性指定的需求应当是用现有的硬件技巧和软件技巧根本上可以实现的.对硬件技巧的进步可以做些猜测,对软件技巧的进步则很难做出猜测,只能从现有技巧程度动身断定需求的实际性.有用性必须证实需求是精确有用的,确切能解决用户面临的问题.第三章体系设计与实现如今,市场上可以选购的应用开辟产品很多,风行的也稀有十种.在今朝市场上这些浩瀚的程序开辟对象中,有些强调程序说话的弹性与履行效力;有些则着重于可视化程序开辟对象所带来的便当性与效力的得高,各有各的长处和特点,也知足了不合用户的需求.然而,说话的弹性和对象的便当性是密不成分的,只强调程序说话的弹性,却没有便当的对象作合营,会使一些即使异常简略的界面处理动作,也会轻微地糟蹋程序设计师的珍贵时光;相反,假如只有便当的对象,却没有弹性的说话作支撑,很多特别化的处理动作必须要消耗数倍的功夫来处理,使得本来所标榜的效力进步的长处掉去了感化.本设计我将采取面向对象的办法,分解应用数据库技巧.程序设计技巧,联合企业人事治理常识,以Visual Basic6.0作为体系前台应用程序开辟对象,Access作为后台数据库,经由过程Visual Basic6.0中的Data控件使两者进行连接从而进行体系软件开辟.1. 软件Access的介绍Microsoft Access是比较风行的关系型数据库治理体系之一,其根本焦点是Microsoft Jet 数据库引擎,是一些关于某个特定主题或目标的信息聚集.它的感化是用来存储,保护和检索数据.同时,供给了VBA 编程接口,可认为用户供给各类各样的编程功效. 2. 开辟软件Visual Basic6．0的介绍Visual Basic 6.0是微软公司推出的可视化编成对象,它供给了异常简略.快捷的开辟办法,无论是初学者照样专业开辟人员,只要稍有说话基本就可以快速控制并精晓.Basic是Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code（初学者通用符号指令代码）的缩写,它诞生于20世纪60年月初期,因其简略易学.应用便利.23. 开辟说话ASP简介ASP错误!未找到引用源。

数据库课程设计(学生信息管理系统)

海南大学信息学院信息安全系专业课程《数据库原理及安全》课程设计报告设计题目：学生信息管理系统姓名：温德志学号：学院：信息科学技术学院成绩：任课教师：2014年1月1日本系统设计的是学生信息管理系统，参照实验课所学的内容并在大量的数据资料的支持下完成了该课程设计。

本文在结构上首先对该课程设计做了一个简介，介绍了一下课程设计的目的及要求，接下来便是对本数据的需求分析及功能的设计，并通过一系列的ER关系图清晰的展现各表之间的关系，最后本系统通过运用语言能够较好地完成信息的添加、修改、删除、查询等功能，本系统界面友好，操作简单，比较实用，思路缜密严谨，管理起来方便快捷，能有效的达到学生信息的管理的目的。

关键词：；SQL server 2000前言----------------------------------------------------------------------------------------1一、课程设计简介--------------------------------------------------------------------11.1课程设计的性质与任务----------------------------------------------------11.2课程设计的基本要求-------------------------------------------------------11.3选题目的-----------------------------------------------------------------------1二、设计概要--------------------------------------------------------------------------12.1需求分析-----------------------------------------------------------------------12.2功能模块的划分--------------------------------------------------------------12.3系统总体设计框图----------------------------------------------------------1三、数据库设计-----------------------------------------------------------------------23.1 E-R图----------------------------------------------------------------------------23.2物理表的设计-----------------------------------------------------------------43.3数据库及表的创建-----------------------------------------------------------63.4基本要求的实现------------------------------------------------------------9四、创建工程项目-------------------------------------------------------------------194.1开发环境和工具-----------------------------------------------------------204.2数据库链接------------------------------------------------------------------214.3主要内容----------------------------------------------------------------------214.3.1身份验证---------------------------------------------------------------214.3.2管理界面---------------------------------------------------------------224.3.3学生信息管理---------------------------------------------------------234.3.4课程信息管理---------------------------------------------------------284.3.5成绩管理---------------------------------------------------------------32五、课程小结-------------------------------------------------------------------------33六、参考文献-------------------------------------------------------------------------33一、课程设计简介1.1课程设计的性质与任务1.1.1 掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。

数据库课程设计教学管理系统

数据库课程设计教学管理系统1. 简介数据库课程设计教学管理系统是一款为数据库课程设计教学提供支持的管理系统。

该系统旨在帮助教师和学生更高效地管理和组织课程设计的过程，提高教学质量和学生学习效果。

2. 功能概述2.1 学生管理•学生信息管理：包括学生基本信息的录入、查询、修改和删除功能。

教师可以通过该功能对学生信息进行维护和管理。

•学生成绩管理：教师可以录入学生的课程设计成绩，并进行成绩的查询、修改和统计。

学生可以通过系统查看自己的成绩。

2.2 课程管理•课程信息管理：包括课程基本信息的录入、查询、修改和删除功能。

教师可以通过该功能对课程信息进行维护和管理。

•课程安排管理：教师可以设置每学期的课程设计安排，包括上课时间、地点等信息。

学生可以通过系统查看自己所选课程的安排。

2.3 选课管理•选课功能：学生可以通过系统进行课程的选修。

教师可以查看选课学生的名单。

2.4 课程设计管理•课程设计题目管理：包括针对不同课程的课程设计题目录入、查询、修改和删除功能。

教师可以通过该功能对课程设计题目进行管理。

•课程设计提交管理：学生可以通过系统提交自己的课程设计报告。

教师可以审核和评分。

2.5 消息通知管理•教师和学生之间的消息通知功能：包括系统通知、教师给学生的个人消息、学生给教师的个人消息。

通过该功能，教师和学生可以相互交流和沟通。

3. 系统设计3.1 数据库设计系统采用关系型数据库来存储数据，主要包括以下表格：•学生表：存储学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄等字段。

•课程表：存储课程的基本信息，包括课程编号、课程名称、学分、教师等字段。

•成绩表：存储学生的课程设计成绩，包括学号、课程编号、成绩等字段。

•选课表：存储学生的选课信息，包括学号、课程编号等字段。

•课程设计题目表：存储课程设计的题目信息，包括课程编号、题目、描述等字段。

•课程设计报告表：存储学生提交的课程设计报告，包括学号、课程编号、报告文件等字段。

数据库课程设计-学生信息管理系统

数据库程序设计说明书引言本程序是一个学生信息数据库系统的程序，随着效率和质量提出了越来越高的要求。

学生管理信息系统广泛地应用于各大中院校的学生管理工作过程中，几乎每个进行了信息化建设的学校都建设了学生管理信息系统。

对于大型和结构复杂、内容繁多的学生数据库，都要实现方便的管理。

数据管理离不开数据库系统的支持。

由于数据库系统一般用户难以熟悉和正确操作，所以开发数据库连接程序提供友好的界面，方便用户提高效率和操作的准确性。

二．编写目的本说明数据库程序设计需要解决的问题以及问题的性质、程序目标、程序规模等。

并且为了用户对系统的要求，使编程人员可以及时发现软件的缺点和不足，进一步认识问题所在。

该说明书可供设计人员和开发人员参考，也可供用户阅读，对系统的需求提出意见。

开发本软件的目的是给学生数据库提供一个操作控制系统，可以对数据库进行查询、添加、删除、修改、SQL语言高级操作。

三．背景学校部门中有着相当庞大的数据内容，而这些数据只是作为单纯数据摆放在电脑里，并没有真正使这些数据起到更大的作用。

大量数据的手工操作也会是数据操作错误增加，而且还使得相关的工作更加冗长、繁锁，为了使这些数据为使用者起到更多的作用，为管理人员提供依据与分析，建立起了自己的数据库系统，由计算机管理代替手工操作，进行收集、管理业务数据，从而提高操作人员的工作效率。

数据库技术是当今信息管理的最新技术，其核心就是数据库管理系统（简称DBMS）。

DBMS 是各类管理信息系统的支撑平台，也是信息化建设中需求量最大、应用最广泛的基础性软件。

四、系统需求分析1．要求系统可以准确地记录和查询学生信息，包括学生的姓名、单位、年龄、性别等。

2．要求系统可以准确地记录学生地每一次奖惩情况以及每次的缺勤情况。

3．系统可以对课程情况进行管理，包括设置课程名称、修改课程的名称等。

4．系统应该可以对基础数据进行维护1．系统应该有很好的可扩展性。

学生成绩管理工作是学校学生管理工作的重要组成部分，现在相当一部分学校的学生成绩管理工作仍沿用手工方式。

个人信息管理系统课程设计

年扶丈垄TAIYUAN UNIVERSITVOF SCIENCE AND TECHNOLOGY经济与管理学院《数据库系统原理》课程设计报告（2013/2014 学年第一学期）学生姓名：专业班级：学生学号：指导教师:汪启源信管1120012013年12 月10 日《设个人信息管理系统》的.4.目录..................................... 错..误!未定义书签系统概述1.1. 设计背景5... 1.2. 设计目的5... 1.3. 设计内容5... 1.4. 运行环境6... 2. 需求分析 ........................................ 6... 2.1. 工作流图6...2.2 数据流图 ..................................... 7...3. 概念模型1..0.3.1. 关系模型1..0. 3.2. 各模块 E-R 图1..0.4. 逻辑结构设计1..2.5. .......................................................................................................... 物理结构设计................................................... 1..4.6. .......................................................................................................... 心得体会 ................................................... 1..6 ..4.1、通讯录管理：对个人通讯录进行分类、按编号录入、删除、查询等：库文件字段建议有如下字段：姓名、性别、与本人关系、家庭住址、单位、固定电话、移动电话、备注。

数据库课程设计(学生管理系统)-附代码

数据库课程设计报告题目：学生信息管理系统院系名称：计算机学院专业名称：班级：学生姓名：学号（8位）：指导教师：设计起止时间：2011年12月19日~2011年12月30日一. 设计目的1、掌握DBMS的基本工作原理2、培养数据库应用系统设计的基本思路和方法3、培养分析、解决问题的能力二. 设计内容利用数据库实现对学生信息的管理所用数据库：sqlserver 2008开发语言：java、开发工具：eclipse三．概要设计通过访问数据库实现以下功能：1、不同用户权限登陆系统2、用户密码修改3、学生信息的添加、查询、修改、浏览1．功能模块图2．各个模块详细的功能描述。

1、系统用户管理模块管理员和普通用户通过这个模块登陆系统，不同的用户用不同的用户名登陆，通过选择登陆模式（管理员或者普通用户）登陆系统，完成不同的操作。

两种用户都可以对自己的登陆密码进行修改。

新用户可进行注册操作，注册后登陆，并进行信息的完善。

2、学生信息管理模块管理员和普通用户对学生信息由不同的操作。

管理员可以对信息进行增加，删除，修改和列表查看，普通用户对自己的信息可进行查询，和修改。

四．详细设计1．功能函数的调用关系图2．各功能函数的数据流程图3．重点设计及编码、--学生信息表--create table studentinfo(Sid int primary key identity(1,1),Sname varchar(30) not null,Ssex varchar(10) check(Ssex='男' or Ssex='女'),Snumber varchar(8) check(Snumber like '0409[0-9][0-9][0-9][0-9]') not null,Sprofession varchar(30),Sclass varchar(20),Sdate datetime default getDate());--普通用户登陆信息表--create table userinfo(id int primary key identity(1,1),name varchar(30) not null,mima varchar(20) not null);--管理员登陆信息表--create table userinfo(id int primary key identity(1,1),name varchar(30) not null,mima varchar(20) not null);--连接数据库—try{Class.forName("com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver");}catch(ClassNotFoundException e){System.out.print("加载驱动程序失败");}String conURL="jdbc:sqlserver://localhost:1433; DatabaseName=SIMS";try{Connectioncon=DriverManager.getConnection(conURL,"sa","majie");Statement st=con.createStatement();、}catch(SQLException g){System.out.println("错误代码："+g.getErrorCode());System.out.println("错误内容："+g.getMessage());}五．测试数据及运行结果1．正常测试数据和运行结果登录信息查询修改信息2．异常测试数据及运行结果六．调试情况，设计技巧及体会1．改进方案本次课程设计实现了系统的基本功能，做的不是很复杂，跟预期想的结果有些差距，数据库表的设计有点简单，下来还要增加表的复杂度，以及触发器的使用。